N. 2 GIUGNO 2013

SCUOLA DELL’INFANZIA

2° CIRCOLO “A. MORO”

RUTIGLIANO

Scuola dell’Infanzia 2° Circolo Didattico RUTIGLIANO

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SOMMARIO

“..E SCUSATE SE E’ POCO” Pag.2

TRAFFICANTI DI SOGNI pag.3

“A NATALE PUOI…” pag.4

PROGETTO UNESCO pag.5

CRESCERE CON LA MUSICA pag.6

LA SAI L’ULTIMA..? pag.7

PLAYTIME pag.7

OGGI IN SCEN CI SONO IO

L’EMOZIONE DI UN VIAGGIO

VOCE AI GENITORI

I NOSTRI PLESSI

Pag.8

pag.9

Pag.10

Pag.11

1° PREMIO AL CONCORSO NAZIONALE

PER IL GIORNALINO SCOLASTICO 2013

Il 24 Maggio 2013 con un gruppo di bambini di 5 anni accompagnati dai genitori, dalle insegnanti e dal direttore, ha ritirato il 1° premio per il miglior giornalino scolastico che ogni anno si tiene nel paese di Monocalzati (AV) patrocinato dalla Presidenza della Repubblica. Tutti emozionati entusiasti quando abbiamo scoperto che non era uno dei premi ma il 1° premio. Foto di rito, esibizione, applausi, accoglienza impeccabile da parte degli organizzatori, insomma una giornata da non DIMENTICARE!!!!

”la segreteria

a Volte fa vere stregonerie"

IL MONDO DEI PICCOLI

“IL MONDO DEI PICCOLI” è un

importante strumento didattico,

interamente pensato e realizzato

dalle insegnanti. Attraverso foto

ed articoli è possibile avere in

sintesi una visione d’insieme delle

attività della nostra scuola.

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Trafficanti di sogni

Rubo le parole a don Andrea Gallo, che solo da pochi giorni ci ha lasciato, perché sembrano le più

adatte a definire il lavoro di quanti operano nella scuola.

Il delitto più grande che si sta consumando ai danni delle generazioni più giovani e di quelle future,

infatti, è il furto di un bene essenziale e mai sufficientemente apprezzato: la speranza. Una delle

frasi che circolano frequentemente in questo periodo di crisi è la seguente: è la prima volta che i figli

staranno peggio dei loro genitori. Ma l’errore che si compie è quello di valutare il peggio riferendolo

esclusivamente ai consumi. Al contrario i giovani sono privati del diritto di sognare un futuro migliore.

Sognare non significa evadere dalla realtà, è esattamente l’opposto: bisogna conoscerla e viverla fino

in fondo per sperare di migliorarla. E gli esempi nella storia non mancano, anzi possiamo dire che la

storia l’hanno cambiata i grandi sognatori che avevano un enorme senso della realtà. Era una

trafficante di sogni Don Bosco, quando comprese che per salvare i ragazzi dalla devianza non serviva

maggiore repressione, ma bisognava dare loro prospettive, istruendoli e insegnando loro un mestiere.

E non erano forse dei trafficanti di sogni i nostri Padri Costituenti, che sulle macerie materiali e

soprattutto morali del fascismo e della più orrenda delle guerre, attraverso la visione di un’Italia che

era solo nei loro pensieri, hanno posto le basi di una nuova convivenza civile? E che dire dei pugliesi

Aldo Moro, Giuseppe Di Vittorio e don Tonino Bello, che in situazioni differenti hanno indicato,

attraverso il sogno di una società più giusta, la via da seguire vivendo pienamente la realtà del loro

tempo e contribuendo con il loro esempio al recupero e all’emancipazione delle future generazioni.

Sul loro esempio tutti noi, che con ruoli e funzioni distinti, lavoriamo nella scuola, dobbiamo sentirci

costantemente impegnati a infondere e ravvivare continuamente la speranza nei bambini che ci

vengono affidati. Tutti, maestre, personale di segreteria, collaboratori scolastici, genitori e

direttore, non possiamo permettere che i nostri bambini vengano derubati dei loro sogni e per fare

questo abbiamo bisogno di essere concordi e solidali, rispettando le nostre diversità che non possono

che arricchirci, ma avendo sempre in mente il bene dei nostri piccoli. Penso che in quest’anno

scolastico che sta per concludersi, abbiamo fatto grandi passi in avanti in tal senso. Sento il dovere

pertanto di ringraziarvi tutti per l’impegno e soprattutto per quanto avete realizzato sulla strada

dell’edificazione di una vera comunità che educa. Grazie alle maestre, non solo per la loro

professionalità, ma soprattutto per la passione, direi l’amore con il quale affrontano la loro missione

quotidiana. Grazie alla DSGA e tutto il personale di segreteria per lo spirito di servizio e il senso di

responsabilità manifestati in ogni situazione, in un periodo in cui la macchina burocratica si fa sempre

più complessa e le scadenze sempre più pressanti. Grazie ai genitori che hanno accolto in pieno l’invito

a collaborare con le maestre e il personale tutto, rispettando il ruolo di ognuno e allo stesso tempo

ritagliandosi gli spazi entro i quali realizzare il loro intervento diretto. Sento di dover ringraziare

anche tutte le aziende e le associazioni del territorio che non hanno fatto mancare il loro contributo a

sostegno di numerose iniziative che altrimenti non sarebbe stato possibile realizzare. Ringrazio,

inoltre, l’Amministrazione Comunale di Rutigliano per aver sostenuto con convinzione progetti e

attività della scuola. E soprattutto grazie a voi bambini: il vostro entusiasmo, la vostra purezza e la

vostra semplicità sono per noi adulti un esempio di come si dovrebbero affrontare e tentare di

risolvere i problemi. L’augurio più grande che io possa farvi è quello di non perdere la vostra

spontaneità e di continuare a sognare e a sperare che un mondo migliore si possa sempre costruire. A

edificarlo sarete voi. Per quello che mi riguarda farò ancora affidamento su tutti: sono un privilegiato

perché ho la possibilità di fare il lavoro che ho scelto, di farlo in una comunità scolastica che mi ha

fatto sentire immediatamente a mio agio e per tutto l’anno scolastico mi ha regalato affetto e

momenti di gioia indimenticabili. Nuove sfide ci attendono, nuovi sogni da realizzare e con il contributo

di tutti ce la faremo ancora…. GRAZIEEEEEEEE!

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

Prof. Luciano De Chirico

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La foto ,anche se bella non

trasmette tutta la magica

atmosfera ed emozione

provata dai piccoli di 5 anni

di via DANTE e dagli adulti

presenti il 12 Gennaio, nella

chiesa del Carmine , per la

nascita di Gesù Bambino di

Praga. Il parroco, don Nicola

ogni anno organizza

questa cerimonia con

sapiente regia affascinando i

fedeli che puntualmente

gremiscono la piccola chiesa.

Natale è da sempre una festa

tanto attesa dai piccoli.

Quest’anno tutti i bambini della

scuola dell’Infanzia sono stati

coinvolti con un progetto “Natale

quante emozioni” con il quale

hanno voluto esprimere il vero

significato del Natale. Ogni

plesso ha rappresentato la natività

con una attenzione particolare

alle emozioni che questo

momento suscita negli adulti e

nei bambini. Scegliendo alcune

chiese del territorio come: Cuore

Immacolato di Maria chiesa

Madre e gli spazi esterni alla

scuola, i bambini hanno vissuto

in prima persona la magia

autentica del Natale.

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La Commissione

Nazionale Italiana per l’UNESCO ha

scelto di dedicare il 2012 al tema: ”

Alimentazione, Agricoltura ed

ecosistema” ed in particolare di

riservare una settimana di educazione

allo sviluppo sostenibile dal 19 al 25

Novembre. La nostra scuola

dell’Infanzia ha fatto propri i temi

della proposta Unesco trasformandole in

numerose attività. Nel corso della

settimana le scuole si sono trasformate

in laboratori di cucina e del gusto, sono

stati riscoperti alcuni alimenti della

tradizione locale, valorizzati i prodotti

del territorio, trasformandoli e

degustandoli tutti insieme. I bambini

hanno preparato dolci, marmellate

,succhi, friselle condite con olio e

pomodorini. Alcune aziende del

territorio hanno fornito frutta e

yogurt. I bambini hanno potuto

apprezzare sapori nuovi e alimenti sani

che sono entrati a far parte della loro

merenda sostituendo alimenti

confezionati e poco sani. Tutte le

attività sono state documentate con

video, foto e la produzione grafica dei

bambini, in ogni plesso si è allestita

una mostra aperta a tutti.

“Abbiamo ricevuto la terra non in eredità

dai nostri genitori,

ma in affitto dai nostri figli” (proverbio

indiano)

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CRESCERE

CON LA MUSICA

La scuola dell’Infanzia è il luogo

privilegiato per esplorare il mondo sonoro

musicale. L’educazione musicale, tende a

promuovere e realizzare una serie di

attività motorie, d’ascolto, d’invenzione e

interpretazione sonora che sviluppa nel

bambino il senso dell’armonia, del ritmo e

timbro, avviandolo ad esperienze personali

e di gruppo molto valide. Di qui è nata

l’esigenza del progetto “CRESCERE CON LA

MUSICA” realizzato dalle docenti della

scuola dell’Infanzia e rivolto ai bambini di

tre e quattro anni. Il progetto ha

permesso ai bambini di percepire e

conoscere i diversi elementi della realtà

sonora, di ascoltare e confrontare

fenomeni sonori e di riprodurli con il

corpo, di usare il movimento in

associazione a brani musicali

eseguendo semplici scenografie. Per

arricchire e concretizzare le fasi del

progetto è stato individuato come

personaggio mediatore il Mago Musicò

che ha permesso ai bambini di

avvicinarsi ad un mondo animato da

suoni.

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Il progetto ”Laboratorio di psicomotricità” curato dall’esperta dott. Liliana Iaffaldano, è stato rivolto agli alunni della Scuola dell’Infanzia del circolo coinvolgendo piccoli gruppi di bambini, dove le attività proposte hanno promosso la consapevolezza dell’identità corporea – espressiva per gestire meglio le proprie emozioni in un clima di cooperazione, autonomia e potenziamento delle capacità di attenzione, osservazione e memorizzazione. Il lavoro svolto insieme alle insegnanti di sostegno, ha favorito un intervento mirato e collaborativo ai bisogni dei bambini.

“L’handicap è una parte del mondo e non un mondo a parte”

Nell’ambito dell’ampliamento dell’offerta formativa per l’anno 2012/2013 è

stato avviato il progetto “PLAYTIME”. I destinatari del progetto sono stati i

bambini di cinque anni presenti nei tre plessi della scuola dell’infanzia. Le

docenti esperte di lingua inglese hanno svolto le attività in orario

extracurricolare . Scopo della lingua straniera nella scuola dell’ Infanzia è di

educare i bambini all’ascolto di un codice linguistico nuovo. La finalità

principale è di consentire ai bambini di iniziare la conoscenza della lingua

inglese in modo naturale, permettendogli di ascoltarla in contesti

significativi. Le situazioni di apprendimento predisposte con cura dalle

docenti hanno favorito l’apprendimento attivo dei bambini, attraverso

giochi ,filastrocche e immagini. Il percorso formativo sviluppato in forma

ludica ha proposto temi e situazioni linguistiche legati alla quotidianità dei

bambini e agli usi e costumi della cultura anglosassone. I bambini, che

hanno apprezzato le numerose metodologie utilizzate.

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Le feste del papà e della mamma, che ricorrono

rispettivamente il 19 Marzo e la seconda domenica di

Maggio, sono occasioni importanti per condurre i

bambini a riflettere sulle relazioni famigliari che

intercorrono tra loro e le figure parentali più

significative: la mamma e il papà. La famiglia

rappresenta il fondamento sul quale impostare una

serie di interventi che favoriscono lo sviluppo

affettivo ed emotivo, sociale ed etico morale. Per

valorizzare le due figure genitoriali, i bambini di tre,

quattro e cinque anni del plesso via “M. delle Grazie”

e di via “F. Giampaolo”, si sono cimentati nella

recitazione di poesie e nella esecuzione di canti

augurali per le due feste, creando profonde emozioni

nel pubblico presente. Entrambe le feste hanno

contribuito a rendere protagonisti per un giorno i papà

e le mamme anche attraverso giochi televisivi, con la

sorpresa dei piccoli nel vedere i propri genitori nelle

vesti di super- eroi.

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Presentare ai piccoli della scuola dell’Infanzia un percorso educativo, implica, da parte dei docenti, una programmazione, una preparazione e uno studio sulle modalità di presentazione ed esecuzione del percorso, al fine di scaturire nei piccoli: interesse, curiosità e fantasia insite in ognuno ma che non sempre vengono esternate. Nel progetto “VIAGGIO TRA LE ISOLE DELLE EMOZIONI”, le docenti hanno privilegiato la vita emotiva dei bambini offrendo loro degli strumenti per conoscere e decodificare il proprio mondo interiore. I piccoli sono stati coinvolti in un viaggio con un personaggio fantastico, il quale li ha guidati tra isole con nomi insoliti: isola coraggiosa, amorosa, rabbiosa, paurosa, triste, felice, affascinati da questo viaggio hanno raccontato a casa e trasportato, con la fantasia anche la famiglia nel viaggio. Il percorso si è concluso con delle manifestazioni nei tre Plessi con modalità e tempi diversi , ma con un comune denominatore: EMOZIONIAMOCI!!!!!