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MODULO: LINGUA MADRE

VIVI-AMO LE EMOZIONI (Scuola Primaria)

CONTENUTI:

• PAROLE CHE ESPRIMONO LE EMOZIONI

• EMOZIONI ESPRESSE DAL CORPO

• EMOZIONI E COMPORTAMENTO

• EMOZIONI E RELAZIONI CON SE STESSI E GLI

ALTRI

• EMOZIONI E NARRATIVA

METODOLOGIE:

o DIDATTICA LABORATORIALE

o COOPERATIVE LEARNING

o DISCUSSIONE DI GRUPPO

o PROBLEM SOLVING

o ROLE PLAYING

ATTIVITÀ:

✓ LABORATORIO DI CONSAPEVOLEZZA CORPOREA: BREVI

SIMULAZIONI O

BREVI ESERCIZI DI STAMPO TEATRALE

✓ LABORATORIO LINGUISTICO

➢ NUMERO ORE TOTALI: 60

IPOTESI

CALENDARIO

INCONTRI PON_

COMPETENZE DI

BASE

SCUOLA

PRIMARIA

MODULO:

“VIVI-AMO LE

EMOZIONI!”

ORE: 60

1° INCONTRO LUNEDI' 22-10-2018 ORE: 16,35 – 19,35





6° INCONTRO LUNEDI' 26-11- 2018 ORE: 16,35 – 19,35














20° INCONTRO LUNEDI’ 10-06-2018 ORE: 16,35- 19,35

MODULO: SCIENZE

CHE FENOMENO SEI!!! (Scuola Primaria)

CONTENUTI:

• VIAGGIO ATTRAVERSO IL PIANETA TERRA

• STORIA E CONSEGUENZE DI FAMOSE ERUZIONI VULCANICHE

• COSTRUZIONI DI PLASTICI E SIMULAZIONI DI ESPLOSIONI

VULCANOLOGICHE

• RAPPRESENTAZIONI ARTISTICHE IN TEMA

• ACQUISIZIONE DI BUONI COMPORTAMENTI DA ASSUMERE IN

CASO DI TERREMOTO: GIOCHI A SQUADRE SUI

COMPORTAMENTI DA ATTUARE

METODOLOGIE:

o DIDATTICA LABORATORIALE

o COOPERATIVE LEARNING

o DISCUSSIONE DI GRUPPO

o PROBLEM SOLVING

o ROLE PLAYING

➢ ATTIVITÀ:

• VISIONE DI FILMATI

• CONSULTAZIONE DI TESTI SCIENTIFICI

• RICERCA ATTIVA DI MATERIALI

• REALIZZAZIONE DI UN PLASTICO DI UN VULCANO

• RIPRODUZIONE PITTORICA

• REALIZZAZIONE DI UNA MOSTRA INTERATTIVA

• ……

NUMERO ORE TOTALI: 60

IPOTESI

CALENDARIO

INCONTRI

PON_

COMPETENZ

E DI BASE

SCUOLA

PRIMARIA

MODULO:

“CHE

FENOMENO

SEI!»

ORE: 60






6° INCONTRO LUNEDI' 26-11- 2018 ORE: 16,35 – 19,35














20° INCONTRO LUNEDI’ 10-06-2018 ORE: 16,35- 19,35

SCUOLA SECONDARIA Modulo: Italiano

Per conoscere e capire noi stessi e il mondo efondamentale sapere parlare e scrivere correttamente la nostra lingua. Capita di non saper esprimere cosa si pensa o si prova e questo perche non si conoscono le parole che definiscono emozioni, sentimenti, concetti. Per questi motivi il progetto Senti...menti, mettendo sempre gli alunni al centro di attivita laboratoriali e rendendoli protagonisti dell’apprendimento, mira a rafforzare la conoscenza della lingua italiana come strumento utile per perseguire un percorso di crescita piu consapevole.

SCUOLA SECONDARIA

Modulo:Matematica

La matematica e prima di tutto capacita logico-razionale

e pensiero critico che si sviluppano attraverso la

risoluzione di problemi di vario genere.

Il progetto Dar forma alla matematica mira a far riscoprire

agli alunni lo stretto legame tra matematica e realta e il

modo in cui questa disciplina, opportunamente affrontata,

possa implementare importanti abilita sociali come:

capacita critica e di giudizio, capacita di esaminare

situazioni e fatti, elaborazione di strategie per affrontare

i problemi, ascolto e valorizzazione di punti di vista e

argomenti diversi dai propri.

INFANZIA

MODULO :GIOCHIAMO CON I FONEMI

Percorso di consapevolezza del linguaggio verbale mirato a favorire nel

bambino della scuola dell’infanzia l’abilità di giocare con la veste sonora delle

parole.PERCHE’? Nella pratica didattica degli ultimi anni si riscontra sempre

più una forte necessità di dedicare percorsi didattici mirati al potenziamento ed

ampliamento delle capacità linguistiche AD AMPIO RAGGIO. E per ampio

raggio si intende bisogni che vanno dalle specificità linguistiche dei bambini

che vivono situazioni di bilinguismo in famiglia, a più o meno evidenti

difficoltà nello sviluppo del linguaggio, fino al rafforzamento delle capacità

fonologiche indispensabili all’apprendimento della letto-scrittura.Questa

necessità emerge inoltre chiaramente dai risultati ottenuti dallo screening sui

prerequisiti della letto-scrittura che si svolge nel nostro istituto dal 2014: i

risultati evidenziano sistematicamente una caduta significativa nella prova che

indaga le abilità fonologiche dei bambini.Ecco perché si ritiene di

fondamentale importanza l’attivazione di questo laboratorio.

INFANZIA

GIOCHIAMO CON I FONEMI

Lo scopo del laboratorio è quello di accrescere le competenze

linguistiche degli alunni in un contesto comunicativo significativo

ma soprattutto divertente.

Obiettivi didattici generali:

Sviluppare la capacità di socializzazione,

Attenzione

Ascolto

Memorizzazione.

Obiettivi didattici specifici: 1. Ampliare il lessico di comprensione e di produzione 2. Sviluppare le capacità di estrazione del significato 3. Sviluppare la capacità di prestare attenzione alle strutture linguistiche 4. Sviluppare la capacità di cogliere le sequenze sonore, ritmi e variazioni di intensità e altezza 5. Sviluppare la capacità di manipolare suoni e ritmi attraverso il corpo e con gli oggetti 6. Sviluppare la conoscenza fonologica e la capacità di riflettere sulla forma delle parole (metafonologia): analisi, sintesi.

INFANZIA

GIOCHIAMO CON I FONEMI

IL PROGETTO COINVOLGERA’ I BAMBINI DI 4 E 5 ANNI

del nostro istituto.

Si articolerà in 3 laboratori: due si svolgeranno nel plesso di Via Poseidone e uno

nel plesso Crupi.

Ognuno dei 3 laboratori prevede il coinvolgimento di solo 20 ciascuno.

Per ognuno dei 3 laboratori si prevedono 15 incontri di 2 ore (per un totale di 30

ore ciascuno). L’orario di svolgimento dalle ore 14:00 alle 16:00. (B. TP orario

scolastico; B. TR orario extrascolastico).

Il metodo adottato sarà prevalentemente basato sul gioco, sulla musica e

sull’utilizzo di strumenti multimediali: GIOCARE CON LA VESTE SONORA

DELLE PAROLE.

Si permetterà a ciascuno di procedere con il proprio passo attraverso attività

laboratoriali che sfruttino ogni canale comunicativo ed espressivo. Ciò non

significa eliminare le differenze individuali ma vuol dire offrire un menù ricco

dove ognuno sceglie ciò che preferisce.Si svolgeranno collaborazioni con

biblioteche del territorio.

Vi ricordiamo che le iscrizioni dovranno

essere effettuate entro martedì 18

settembre.

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