MODULO 0 - PRESENTAZIONE E FORUM DEL CORSO a Cattedre - Dettaglio... · L’alternanza suola-lavoro...
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CFIScuola- Via Maverna, 4 - 44122 Ferrara – C.F. e P.IVA 01149540385 - Tel. 0532783561 – [email protected] MODULO 0 - PRESENTAZIONE E FORUM DEL CORSO Forum Comunicazioni F.A.Q. - Generali, organizzative e tecniche Forum Presentazione dei corsisti Forum 29 interventi non letti Forum didattico (Formatore) 35 interventi non letti Forum organizzativo (Tutor) 2 interventi non letti Gruppo di studio Forum 44 interventi non letti FORUM CORREZIONE DOMANDE 5 forum (Infanzia, Primaria, Secondaria di I grado, Secondaria di II grado e Sostegno) con ca 10 domande ogni 15 gg Forum Correzione domande - Infanzia: Forum Correzione domande - Primaria Forum Correzione domande - Secondaria I grado Forum Correzione domande - Secondaria II grado Forum Correzione domande - Sostegno MODULO 1 - QUADRO NORMATIVO, LEGISLATIVO E ORGANIZZATIVO INTRODUZIONE Professione Docente Professione Docente AGGIORNAMENTI LEGGE 107: La legge 107, la professione docente e la valutazione del merito - 1 La legge 107, la professione docente e la valutazione del merito - 2 La legge 107 e la professione docente incarico valutazione merito
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CFIScuola- Via Maverna, 4 - 44122 Ferrara – C.F. e P.IVA 01149540385 - Tel. 0532783561 – [email protected]
MODULO 0 - PRESENTAZIONE E FORUM DEL CORSO
Forum Comunicazioni
F.A.Q. - Generali, organizzative e tecniche Forum
Presentazione dei corsisti Forum 29 interventi non letti
Forum didattico (Formatore) 35 interventi non letti
Forum organizzativo (Tutor) 2 interventi non letti
Gruppo di studio Forum 44 interventi non letti
FORUM CORREZIONE DOMANDE
5 forum (Infanzia, Primaria, Secondaria di I grado, Secondaria di II grado e Sostegno) con ca 10 domande
ogni 15 gg
Forum Correzione domande - Infanzia:
Forum Correzione domande - Primaria
Forum Correzione domande - Secondaria I grado
Forum Correzione domande - Secondaria II grado
Forum Correzione domande - Sostegno
MODULO 1 - QUADRO NORMATIVO, LEGISLATIVO E ORGANIZZATIVO
INTRODUZIONE
Professione Docente
Professione Docente
AGGIORNAMENTI LEGGE 107:
La legge 107, la professione docente e la valutazione del merito - 1
La legge 107, la professione docente e la valutazione del merito - 2
La legge 107 e la professione docente incarico valutazione merito
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I cambiamenti introdotti nella funzione docente dalla Legge 107 PTOF - 1
I cambiamenti introdotti nella funzione docente dalla Legge 107 PTOF - 2
I cambiamenti introdotti nella funzione docente dalla legge sulla buona scuola PTOF
1.1 Il POF E IL PTOF
Il Piano dell’Offerta Formativa
Il Piano dell’Offerta Formativa
1.2 LA SCUOLA DELL'AUTONOMIA
La scuola e l'autonomia: partecipazione e sistemi di relazione
La scuola e l'autonomia
Regolamento dell'autonomia DPR n. 275 del 1999
La collaborazione tra scuola e territorio
Autonomia di risorse e valori organizzaztivi
Gli organi collegiali
AGGIORNAMENTO:
Il rapporto scuola famiglia - La responsabilità
Il rapporto Scuola Famiglia - Le responsabilita
1.3 GLI ORDINAMENTI, LE INDICAZIONI E LE LINEE GUIDA DEL I E DEL II CICLO
Indicazioni nazionali Infanzia e I ciclo - Prima parte - I P SPG
Indicazioni nazionali Infanzia e I ciclo - Prima parte - I P SPG
Indicazioni nazionali Infanzia e I ciclo - Seconda parte - I P SPG
Indicazioni nazionali Infanzia e I ciclo - Seconda parte - I P SPG
Gli Ordinamenti del Primo Ciclo di Istruzione - I P SPG
Gli Ordinamenti del Primo Ciclo di Istruzione - I P SPG
Aspetti innovativi del riordino degli Istituti Professionali - SSG
Aspetti innovativi del riordino degli Istituti professionali - SSG
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Aspetti innovativi del riordino degli istituti tecnici e dei licei - SSG
Aspetti innovativi del riordino degli degli istituti tecnici e dei licei - SSG
D.P.R. n°81 2009
D.P.R. n°87 15/3/10 - SSG
D.P.R. n°88 15/3/10 - SSG
D.P.R. n°89 15/3/10
Le Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola delli'nfanzia e primaria - I P SPG
Linee guida degli istituti tecnici - SSG
Linee guida degli istituti professionali - SSG
Decreto indicazioni nazionali licei - SSG
Verifica lingua inglese in Scuola Infanzia - I
1.4 SCUOLA: NORME COMPLEMENTARI
Tabella riassuntiva decreto 81 2009
Leggi e norme generali sullistruzione
Privacy
La sicurezza nei luoghi di lavoro
Statuto studentesse e studenti regolamento disciplina - SPG E SSG
1.5 QUADRO NORMATIVO EUROPEO
I sistemi scolastici in Europa - Ordinamenti scolastici a confronto
I sistemi scolastici in Europa - Ordinamenti scolastici a confronto
Dimensione europea dell'educazione
Dimensione europea dell educazione
1.6 STATO GIURIDICO DOCENTE, CONTRATTO DI LAVORO E DISCIPLINA DEL PERIODO DI FORMAZIONE E DI
PROVA
Relazioni sindacali
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Lo stato giuridico del personale docente - Sanzioni disciplinari
La disciplina del periodo di prova
La responsabilità giuridica dell insegnante
Il codice di comportamento dei dipendenti pubblici
CCNL scuola 2006 2009
1.7 LEGISLAZIONE E NORMATIVA SCOLASTICA
L'evoluzione del sistema scolastico italiano
Levoluzione del sistema scolastico italiano
L'Ordinamento dello Stato e Gli atti amministrativi
Storia della scuola e teorie pedagogiche
Scuola e Costituzione
La riforma del Titolo V della Costituzione
Costituzione Italiana
L'amministrazione scolastica
MODULO 2 - COMUNICAZIONE, PROGETTAZIONE DIDATTICA E VALUTAZIONE
Aggiornamenti della Legge 107 sulla valutazione: vedi modulo 1
L’alternanza scuola-lavoro nella legge 107/2015 - SSG
L’alternanza scuola-lavoro nella legge 107/2015 - SSG
MODULO 2.1 COMUNICAZIONE E AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
Pragmatica della comunicazione
Pragmatica della comunicazione
Clima e ambiente di apprendimento
Clima ambienti apprendimento
MODULO 2.2 PROGETTAZIONE E DIDATTICA
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Progettare per Competenze
Progettare per Competenze
I documenti di pianificazione strategica
Lombardia - Dossier didattica per competenze
Linee guida della valutazione per competenze
Schema progetti
Schema progetti - Plessi stranieri
Schema progetti - Plessi srecupero
I modelli di programmazione educativa e didattica
Progettazione e programmazione
Didattica della creatività
Didattica della letto-scrittura
La didattica inclusiva
La didattica laboratoriale
La didattica per competenze nella scuola
Il superamento della lezione frontale, l’apprendimento cooperativo e le risorse del gruppo classe
Il Problem solving
Apprendimento cooperativo
LA FORMAZIONE DEI GRUPPI NEL COOPERATIVE LEARNING
LA RELAZIONE EDUCATIVA
La promozione dell'apprendimento
La progettazione curricolare
Un modello di progettazione curricolare
L'apprendimento cooperativo
L’APPRENDIMENTO DEGLI OBIETTIVI SOCIALI
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MODULO 2.3 OSSERVAZIONE, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE
Metodi e tecniche operative di osservazione-progettazione-valutazione
Metodi e tecniche operative di osservazione, progettazione, valutazione
Metodi e tecniche operative di osservazione-progettazione-valutazione 2
Metodi e tecniche operative di osservazione, progettazione, valutazione - II parte
Analisi e studio di project work
MODULO 2.4 VALUTAZIONE E MERITO DEI DOCENTI
L'autovalutazione di istituto
L'autoanalisi di istituto
D.P.R. n°122 2009 Regolamento per la valutazione degli alunni
MIUR - Promuovere il processo di autovalutazione
Linee guida autovalutazione
Sistema Nazionale di Valutazione
DPR 80/2013: regolamento sul sistema nazionale di valutazione in materia di istruzione e formazione
Inquadramento teorico RAV
Rapporto di autovalutazione
Gli indicatori del RAV
Una scheda di autoanalisi
2.5 MODULO CONTINUITA' E ORIENTAMENTO
Continuità orizzontale e verticale
Continuità e raccordo
Linee guida orientamento scolastico - SPG SSG
Il curricolo verticale
L'orientamento come approccio creativo, pluridimensionale allapprendimento e alla formazione umana
L'orientamento nella scuola - SPG SSG
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Il curricolo nella scuola dell'autonomia
Continuità C. M. n. 227 1999 - I P SPG
MODULO 3 - COMPETENZE PSICO-PEDAGOGICHE E COMUNICATIVE
INTRODUZIONE
Area socio-psicopedagogica di apprendimento 1
Area socio-psicopedagogica di apprendimento 1
Area socio-psicopedagogica di apprendimento 2
Area socio-psicopedagogica di apprendimento 2
Costruttivismo sociale
MODULO 3.1 PRINCIPALI TEORIE PSICO-PEDAGOGICHE E COMPETENZE DIDATTICHE DIVERSIFICATE
Le principali teorie psico-pedagogiche introduzione
1 Le principali teorie psico-pedagogiche I parte introduzione
Le principali teorie psico-pedagogiche 700 800
2 Le principali teorie psico-pedagogiche I parte 700 800
Le principali teorie psico-pedagogiche 900
3 Le principali teorie psico-pedagogiche I parte 900
Le principali teorie psico-pedagogiche Psicologia
4 Le principali teorie psico-pedagogiche II parte psicologia
Le principali teorie psico-pedagogiche - Psicologia correnti recenti
5 Le principali teorie psico-pedagogiche II parte psicologia correnti recenti
Le principali teorie psico-pedagogiche e applicazione nell'insegnamento
1 Le principali teorie psico- pedagogiche
Le teorie psico-pedagogiche,metodologiche e didattiche - Indicazioni e le linee guida
2 Teorie psico-pedagogiche metodologiche didattiche indicazioni linee guida
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MODULO 3.2 LE COMPETENZE SOCIO-PSICO-PEDAGOGICHE E METODOLOGICHE
Le competenze socio-psico-pedagogiche e metodologiche
Le competenze socio-psico-pedagogiche e metodologiche
Aspetti teorici e modelli di intervento - La scrittura
Aspetti teorici e modelli di intervento - la scrittura
Aspetti teorici e modelli di intervento - La lettura
Aspetti teorici e modelli di intervento - La lettura
APPROFONDIMENTI
Scheda autori pedagogia
Elementi della teoria di Piaget
BES diversità
Speciale normalità 1
Speciale normalità 2
Apprendimento insegnamento processo complesso
Dalla didattica per discipline alla didattica per competenze
Didattica per competenze
Costruttivismo
Le competenze sociali e il cooperative learning
MODULO 4 - TECNOLOGIE DELL'INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE E LIM
La Scuola digitale 1
La Scuola digitale 2
La Scuola digitale 3
Media didattica e Informatica - parte 1
Media didattica e Informatica parte 1
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Media didattica e Informatica - parte 2
Media didattica e Informatica parte 2
Approfondimenti:
Lim
Bibliografia e sitografia - Media e Informatica
Dispensa Andrea Varani
Dispensa Corrado Petrucco
Dispensa Alberto Battaggia
Apprendimento collaborativo e TIC
Tic e pensiero divergente
MODULO 5 - DIDATTICA PER AMBITO DISCIPLINARE
Linguistica, grammatica, analisi e comprensione del testo
Il curricolo di educazione linguistica
Il curricolo di educazione linguistica
La linguistica testuale e la comprensione del testo
La linguistica testuale e la comprensione del testo
La competenza di lettura e aspetti della comprensione del testo
La competenza di lettura e aspetti della comprensione del testo
Infanzia e Primo ciclo
Analisi Indicazioni Infanzia - I
Analisi Indicazioni Infanzia - I
Indicazioni nazionali Infanzia e Primo ciclo di istruzione - I P
Indicazioni nazionali Infanzia e Primo ciclo di istruzione - I P
A017
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Presentazione - SSG
Presentazione - SSG
L'amministrazione economica dell'azienda - SSG
L'amministrazione economica dell'azienda - SSG
La scelta della forma giuridica - SSG
La scelta della forma giuridica - SSG
A019
Insegnamento di Economia - SSG
Insegnamento di Economia - SSG
Insegnamento di Diritto - SSG
Insegnamento di Diritto - SSG
A023 - A024 - A025 - A027 - A028
Arte e Musica - Scuola Secondaria di I grado - SSG
Arte e Musica - Scuola Secondaria di I grado - SSG
Arte e Musica - Scuola Secondaria di II grado - SSG
Arte e Musica - Scuola Secondaria di II grado - SSG
A029 - A030
Scienze motorie e sportive - I e II grado - SPG SSG
Scienze motorie e sportive - I e II grado - SPG SSG
A031 - A032
Arte e Musica - Scuola Secondaria di I grado - SPG SSG
Arte e Musica - Scuola Secondaria di I grado - SPG SSG
Arte e Musica - Scuola Secondaria di II grado - SPG SSG
Arte e Musica - Scuola Secondaria di II grado - SPG SSG
Educazione musicale - SPG SSG
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Educazione musicale - SPG SSG
A033
La struttura disciplinare - I parte - SPG
La struttura disciplinare - I parte - SPG
La struttura disciplinare - II parte - SPG
La struttura disciplinare - II parte - SPG
A036
Filosofia e Scienze Umane - I parte - SSG
Filosofia e Scienze Umane - I parte - SSG
Filosofia e Scienze Umane - II parte - SSG
Filosofia e Scienze Umane - II parte - SSG
A037
La didattica della Storia e della Filosofia - SSG
La didattica della Storia e della Filosofia - SSG
A038 - A047 - A049
La Matematica nella Scuola Secondaria di II grado - SSG
La Matematica nella Scuola Secondaria di II grado - SSG
Progettare il curriculum di scienze matematiche - SSG
Progettare il curriculum di scienze matematiche - SSG
Didattica della fisica - I parte - SSG
Didattica della fisica - I parte - SSG
Didattica della fisica - II parte - SSG
Didattica della fisica - II parte - SSG
A042
Presentazione e didattica A042 - SSG
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A039 - A043 - A050
La didattica della Storia e della Geografia - SPG SSG
La didattica della Storia e della Geografia - SPG SSG
L'insegnamento dell'italiano e la grammatica - SPG SSG
L'insegnamento dell'italiano e la grammatica - SPG SSG
L'educazione letteraria - SPG SSG
L'educazione letteraria - SPG SSG
La didattica laboratoriale - SPG SSG
La didattica laboratoriale - SPG SSG
A051
L'insegnamento dell'italiano e la grammatica - SSG
L'insegnamento dell'italiano e la grammatica - SSG
L'educazione letteraria - SSG
L'educazione letteraria - SSG
L'insegnamento del latino nei licei - SSG
L'insegnamento del latino nei licei - SSG
A052
L'insegnamento dell'italiano e la grammatica - SSG
L'insegnamento dell'italiano e la grammatica - SSG
L'educazione letteraria - SSG
L'educazione letteraria - SSG
L'insegnamento del latino - SSG
L'insegnamento del latino - SSG
L'insegnamento del greco - SSG
L'insegnamento del greco - SSG
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A057 - A060
Presentazione e didattica A057 - SSG
Presentazione e didattica A057 - SSG
La didattica delle scienze - A060 - SSG
La didattica delle scienze - A060 - SSG
A059
Didattica delle scienze - SPG
Didattica delle scienze - SPG
Didattica della fisica - I parte - SPG
Didattica della fisica - I parte - SPG
Didattica della fisica - II parte - SPG
Didattica della fisica - II parte - SPG
La Matematica nella Scuola Secondaria di II grado - SPG
La Matematica nella Scuola Secondaria di II grado - SPG
Progettare il curriculum di scienze matematiche - SPG
Progettare il curriculum di scienze matematiche - SPG
A245 - A246
Lingua Francese I e II grado - SPG SSG
Lingua Francese I e II grado - SPG SSG
A345 - A346
Il curriculo per la lingua straniera - SPG SSG
Il curriculo per la lingua straniera - SPG SSG
Le finalità di un insegnamento linguistico - SPG SSG
Le finalità di un insegnamento linguistico - SPG SSG
Approccio comunicativo della lingua - SPG SSG
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Approccio comunicativo della lingua - SPG SSG
Insegnare la grammatica inglese - SPG SSG
Insegnare la grammatica inglese - SPG SSG
A445 - A446
Insegnamento Lingua e civiltà spagnola - SPG SSG
Insegnamento Lingua e civiltà spagnola - SPG SSG
A545 – A546
La lingua tedesca - SPG SSG
La lingua tedesca - SPG SSG
LABORATORI
La didattica laboratoriale - SPG SSG
La didattica laboratoriale - SPG SSG
MODULO 6 - LEZIONE SIMULATA
La programmazione nella scuola dell'infanzia - Prima parte - I
La programmazione nella scuola dell'infanzia - Prima parte - I
La programmazione nella scuola dell'infanzia - Seconda parte - I
La programmazione nella scuola dell'infanzia - Seconda parte - I
Un percorso didattico nel I ciclo: Italiano - P SPG
Un percorso didattico nel I ciclo: Italiano - P SPG
Un percorso didattico nel I ciclo: Matematica - P SPG
Un percorso didattico nel I ciclo: Matematica - P SPG
Il numero nel I ciclo - I P SPG
La misura nel I ciclo - I P SPG
La lezione simulata nella secondaria - SSG
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La lezione simulata nella secondaria - SSG
Lezione simulata Secondaria II grado - Area Scientifica parte 1 - SSG
Lezione simulata Secondaria II grado - Area Scientifica parte 1 - SSG
Lezione simulata Secondaria II grado - Area Scientifica parte 2 - SSG
Lezione simulata Secondaria II grado - Area Scientifica parte 2 - SSG
Lezione simulata Secondaria II grado - Area Umanistica parte 1 - SSG
Lezione simulata Secondaria II grado - Area Umanistica parte 1 - SSG
Lezione simulata Secondaria II grado - Area Umanistica parte 2 - SSG
Lezione simulata Secondaria II grado - Area Umanistica parte 2 - SSG
MODULO 7. STUDENTI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI (CON RILASCIO ATTESTATO BES)
INTRODUZIONE A BES
Lezione introduttiva al corso BES – Cosa sono e quali sono le principali categorie (2)
Lezione introduttiva al corso BES – Le varie tipologie: disabilità, disturbi e svantaggi (2)
I parte
Inclusione scolastica - Strumenti di intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione del territorio (DM 27/12/12) (1)
Alunni con bisogni educativi speciali, gli strumenti per l’intervento - Come ripensare la didattica (1)
La valutazione per l’apprendimento relativa al percorso individualizzato per l’alunno con disabilità: PDPE e PEI (1)
Il percorso d’intervento e il progetto di vita: chi fa che cosa. L’organizzazione territoriale per la realizzazione dell’inclusione(1)
Il modello operativo integrato internazionale della classificazione della disabilità: ICFII ciclo (1)
II parte
Parte generale Il Piano dell’Offerta Formativa (1) La normativa che regola l’integrazione degli alunni diversamente abili nella scuola (1) La scuola inclusiva
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La scuola inclusiva (1) Ci sono anch'io (1) Direttiva sull'inclusione scolastica e problematiche sul sostegno (1) L'integrazione degli alunni con disabilità La figura dell'insegnante di sostegno (1) Gli interventi didattici per la disabilità, aspetti teorici e modelli di intervento (1) L'intervento dell'insegnante di sostegno - I ciclo (1) I P SPG L'intervento dell'insegnante di sostegno - II ciclo (1) SSG L’insegnante di sostegno (1) I Disturbi specifici dell'apprendimento I disturbi specifici dell'apprendimento (1)
LEGENDA SIMBOLI - VIDEOLEZIONI E MATERIALI SPECIFICI PER ORDINE E GRADO DI SCUOLA:
I: Infanzia
P:Primaria
SPG: Secondaria di I grado
SSG: Secondaria II Grado
![[Euro- ]SSG-5100GB-0326-1 Italiano After](https://static.fdocumenti.com/doc/165x107/55cf91ca550346f57b90b202/euro-ssg-5100gb-0326-1-italiano-after.jpg)
