minori ogiovani adulti

migranti?

Contraddizioni tra logiche istituzionali e logiche culturali:

prospettive per nuovi dispositivi di presa in carico

UNIVERSITà DEGLI STUDI DI BERGAMODipartimento di Scienze umane e sociali

Il fenomeno dei cosiddetti “minori stranieri non accompagnati” (MSNA) è diventato un problema urgente, che non ammette più ritardi, o risposte parziali ed inefficaci, che non può essere reale solo sulla spinta emotiva dell’emergenza perché occor-re considerarlo in relazione ai processi di mondia-lizzazione, alle esplosioni di guerre e alle catastrofi naturali che sempre più condizionano le differenti migrazioni. La realtà dei msna è complessa e mul-tiforme: vi rientrano coloro che scappano dai con-flitti e dalla povertà in cerca di una vita migliore, così come giovani vulnerabili adescati e sfruttati da reti criminali. Ciascun minore ha una storia a sé, un mandato migratorio unico che spesso si modifica nel corso del tempo. Le tantissime storie di questi giovani, minori di età, ma al tempo stesso “adul-ti”, ci riportano ad una realtà soggettiva complessa fatta di dolore e di speranza che prima di tutto va capita, riparata e guidata. Il percorso formativo parla di questa complessità e dell’attenzione necessaria nell’incontro con cultu-re, aspettative diverse, ma soprattutto delle espe-rienze spesso traumatiche, che chiedono di essere ascoltate, accolte, riparate nella fiducia distrutta da un mondo ostile e stigmatizzante. Affronta le diffi-coltà delle istituzioni a strutturare risposte sistema-tiche che ripensino sia le modalità di presa in carico che il quadro legislativo.

Obiettivi

Il percorso si propone di fornire gli strumenti di base del lavoro clinico con I giovani migranti, focalizzan-dosi sui concetti indispensabili per comprendere

l’esperienza della migrazione e le sfide che pone ai suoi attori.Attraverso la riflessione critica sugli strumenti co-munemente usati per interpretare l’esperienza de-gli “altri”, ma anche attraverso un avvicinamento progressivo agli aspetti principali dell’esperienza migratoria, sarà possibile definire alcuni modelli di approccio utili a costruire un intervento capace di “pensare la differenza” in terapia, nel lavoro sociale e in quello educativo.Il lavoro di questi anni ha messo in luce in partico-lare l’urgenza di considerare in modo critico gli as-sunti, I modelli e le strategie dell’educazione, della psicologia e della psichiatria, fondando una nuova modalità di approccio e di analisi.La formazione si rivolge a professionisti dell’educa-zione o dei servizi alla persona e della salute menta-le, a studenti in formazione e a persone impegnati nell’intervento con I migranti o interessati a svilup-pare una specifica competenza nel settore.Ogni tematica sarà affrontata con una specifica at-tenzione alla presa in carico, esponendo casi e si-tuazioni di lavoro concrete, rispetto alle quali sarà favorito un confronto attivo da parte dei parteci-panti.

Tutti gli ateliers saranno introdotti dal prof. Giuseppe Bertagna e coordinati dalla dott.ssa Rita Finco.

1° ATELIER13 febbraio 2015dalle 9,30 alle 12,30e dalle 14,00 alle 17,00

Migrazioni e sistema legislativo: progettualità territoriali con Daniela di CapuaDirettrice Servizio Centrale SPRAR

L’incontro dei giovani migranti con i servizi della giustizia minorile. Percorsi di inserimento sociale con Cira StefanelliResp. ICF-Ministero di Grazia e Giustizia

Affrontare il discorso giuridico riferito ai msna presenta numerose difficoltà. Una delle primissime è che in quest’ambito le disposizioni di riferimento sono di molteplice estrazione e quindi non sem-pre convergenti. Si incontrano, infatti due aree disciplinari che hanno cono-sciuto evoluzioni nettamente differenti, sia a livello statale, sia a livello soprana-zionale, sia a livello internazionale: da un lato vi sono le normative destinate a disciplinare la condizione giuridica dei minori, tradizionalmente caratterizzate dal perseguimento di fini di protezione e di tutela; dall’altro le normative desti-nate a disciplinare i movimenti migrato-ri e la condizione giuridica dei migranti, dai caratteri ben più aspri , sempre più spesso securitari. Come coniugare que-sto paradosso con progetti territoriali che favoriscano l’inserimento sociale di questi giovani?

2° ATELIER20 marzo 2015

dalle 9,30 alle 12,30e dalle 14,00 alle 17,00

Recrafting Self ristrutturare il proprio sécon Natale LosiEtnoterapeuta e psicoterapeuta familiareRoma

Quando si affronta la questione migra-toria, tutte le domande e le spiegazioni riguardano coloro che migrano, mai le persone che accolgono. Nel caso dei minori non accompagnati, alla cosidet-ta ‘emergenza della situazione’ si som-ma un vissuto da parte degli operatori di dover dare risposte responsabili in brevissimo tempo, che restringe ancora di più il tempo per fermarsi e riflettere. Per questo è molto importante ritagliar-si momenti in cui conoscersi ed essere consapevoli di stereotipi e fantasmi che influenzano i propri comportamenti e motivazioni.

3° ATELIER22 maggio 2015dalle 9,30 alle 12,30e dalle 14,00 alle 17,00

Rotture e metamorfosi nei minori stranieri non accompagnaticon Hamid SalmiEtnopsichiatria e psicologo familiareParigi

Nella migrazione si verifica una disinte-grazione del legame sociale e culturale, in quanto essa si configura come una rottura e perdita dei legami con i gruppi di appartenenza primario e secondario e del dispositivo culturale e sociale del proprio Paese d’origine. L’importanza dei legami sociali e culturali e il concet-to secondo cui la migrazione è intesa come crisi, cioè come un evento di radi-cale cambiamento e trasformazione, ac-compagnato da allarme e grande ango-scia, diventa lo snodo per comprendere le rotture e le metamorfosi che i giovani migranti si trovano ad affrontare in terra straniera.

4° ATELIER19 giugno 2015

dalle 10,00 alle 13,00

Il lavoro clinico con le famiglie migranti nel contesto istituzionalecon Federica StortoniEtnopsicologa e psicoterapeutaBologna

Il trauma migratorio può declinarsi in mille problematiche di ordine psicolo-gico, somatico, sociorelazionale, che sono poi le problematiche che arrivano quotidianamente ai servizi pubblici: il lavoro, la cittadinanza, i diritti, le diffi-coltà relazionali, scolastiche, di appren-dimento, le problematiche dell’infanzia e adolescenza, di bambini nati in Italia con genitori migranti o arrivati piccoli nel nostro paese che si trovano a vive-re la loro infanzia nei nostri luoghi e che frequentano le nostre scuole. Tutto que-sto però costituisce un terreno sul quale in realtà si giocano questioni che vanno ben oltre e che sottendono la comples-sa relazione con le questioni dell’iden-tità, dell’appartenenza culturale, della lealtà culturale.

5° ATELIER 18 settembre 2015dalle 9,30 alle 12,30e dalle 14,00 alle 17,00

I malintesi nella relazione di curacon Marion JacoubAntropologa clinicaParigi

Il malinteso della relazione di cura ge-nera degli effetti devastanti tra chi cura e chi è curato. Il modello occidentale di presa in carico tende a basarsi su dati oggettivi, diagnosticabili attraverso tec-niche sempre più precise e dettagliate, ma esclude dalla relazione di cura gli aspetti umani e culturali della sogget-tività e della relazione. Questa esclu-sione genera distanza, che si accresce quando il professionista e il soggetto in carico non presentano un’omogenei-tà culturale ma differiscono per lingua, concezioni del corpo, dell’educazione, della salute e della malattia. Si cercherà di mostrare come la compe-tenza specialistica, seppure efficace in molte situazioni afflittive, genera zone d’ombra di incomprensibilità, di frain-tendimento e di malinteso che se non riconosciuti organizzano relazioni di cura inefficaci nella loro valenza trasfor-mativa.

6° ATELIER16 ottobre 2015

dalle 9,30 alle 12,30 e dalle 14,00 alle 17,00

Cura e controllo sociale nei servizi pubblici di salute mentale. L’intervento clinico sui giovani migranticon Giuseppe CardamonePsichiatra e psicoterapeutaGrosseto

I percorsi di cura in salute mentale di co-munità consistono in tutti quei processi attraverso i quali gruppi sociali reali fan-no cultura a partire da interessi condivi-si con operatori dei servizi, persone da queste seguite e comunità allargata. Da questo punto di vista diventa centrale esaminare quali processi le azioni delle reti di cura – siano esse pubbliche o del privato sociale - inneschino nel conte-sto sociale e comunitario e come esse interagiscano con quei processi di cura che in tale contesto autonomamente si producono. Si cercherà quindi di effettuare un esa-me indispensabile per ripensare cultu-ralmente la presa in carico del giovane migrante e per sottrarla agli attuali pro-cessi di istituzionalizzazione, affinché si eviti di condannarla ad un’ambulato-rietà diagnostico-terapeutica e di reim-meterla in circuiti che portano ad una progressiva marginalizzazione.

7° ATELIERDispositivi di cura:

l’esperienza francese e italiana a confronto

VenerDì 13 noVembre 2015

ore 9.00Saluti autorità

ore 9.15Introduce e coordina:GIUSEPPE BERTAGNA

Direttore del Dipartimento di Scienze Umane e Sociali Università di Bergamo

ore 9.30Parole, ricordi, pensieri e corpi:

l’approccio della clinica trasculturaleMARIE ROSE MORO

Neuropsichiatra infantile e professore di psichiatria transculturale - Università Sorbona

ore 10.15Identità meticce: le vicessitudini della

costruzione identitaria nei giovani migrantiLELIA PISANI

Etnopsicologa e co-fondatrice Scuola di Psicoterapia Sagara, Pisa

ore 11.00Pausa

ore 11.15Lingua matrice, lingua madre e lingua della madre

PIETRO BARBETTAPsicoterapeuta, Centro Milanese di Terapia della famiglia

e Prof. di psicologia dinamica - Università Bergamo

ore 12.00 Etnopsichiatria: co-costruzione di storie che

curano, tra cultura e invenzioneNATALE LOSI

Etnoterapeuta e direttore Scuola di Psicoterapia Etno-sistemico-narrativa - Roma

ore 12.45Pranzo

ore 14.30Ambiguità e forme di accoglienza tra

esclusione e abbandoni: quali prospettive di trasformazione?BARBARA PINELLI

Antropologa e professore di antropologia dei processi migratori - Università Bicocca

ore 15.15Pratiche religiose e stregoneria:

prendere in carico i giovani migranti nei paesi d’origine e di accoglienza

CLAUDIO VISCONTIDirettore Caritas Diocesana Bergamasca - Bergamo

RITA FINCOPedagogista e consulente etnoclinicoUniversità Paris13 - Università Bicocca

ore 16.00Pausa

ore 16.15Esperienza religiosa e comunità migranti

GIAN CARLO PEREGODirettore generale Fondazione Migrantes e

professore di teologia dogmatica - Università Roma Lusma

ore 17.00Interventi programmati

ore 17.30Conclude

ALICE BELLAGAMBAAntropologa e professore di antropologia politica

Università Bicocca

VenerDì 13 noVembre 2015

comitato scientificoPietro Barbetta, Giuseppe Bertagna, Rita Finco, Natale Losi, Marie Rose Moro.

coorDinamento scientificoRita Finco

ParteciPantiLa formazione prevede non più di 35 partecipanti per atelier (di cui 5 riservati agli studenti), ad esclusione del settimo atelier che è con accesso libero, ed è rivolta a: medici, infermieri, psicologi, assistenti sociali, educato-ri, mediatori culturali e giudici.

costiContributo per enti e professionisti 80€ (1 atelier) 350€ (6 ateliers) da versare entro e non oltre il 31 gennaio 2015. L’importo totale dovrà essere pagato sul conto corrente bancario intestato a:“Caritas Diocesana Bergamasca”Via Conventino, 8 - 24125 Bergamo IBAN: IT40 O 03336 11105 000000006330Presso CREDITO BERGAMASCOFiliale di Bergamo Malpensataindicando nella causale “Contributo iscrizione percorso formativo Minori o giovani adulti migranti”

informazioni eD iscrizioni Associazione Diakonia OnlusVia Conventino, 8 24125 Bergamo tel. 035.4598.402 - fax 035.4598.401 - d.plebani@ca-ritasbergamo.it Per effettuare l’iscrizione è necessario compilare il mo-dulo in allegato e inviarlo via fax o mail dal 17 novem-bre 2014 al 20 gennaio 2015. Le domande di iscrizione verranno considerate in ordine di arrivo.

LuogoLa formazione si svolgerà presso la sede dell’universi-tà degli Studi di Bergamo (le aule saranno comunicate successivamente).

creDiti formatiViPer gli assistenti sociali è stato richiesto al Consiglio Re-gionale Ordine AssistentiSociali della Lombardia l’accreditamento ai fini della formazione continua.Per i medici, psicologi, educatori professionali è in fase di accreditamento E.C.M.

DA COMPILARE IN TUTTI I CAMPI ED INVIAREVIA FAX AL NUMERO 035 4598401O VIA E-MAIL d.plebani@caritasbergamo.itIscrizioni dal 17 novembre 2014 al 10 gennaio 2015

“Minori o giovani adulti migranti? Contraddizioni tra logiche istituzionali e logiche culturali

COGNOME E NOME

LUOGO E DATA DI NASCITA

PROFESSIONE

ENTE DI APPARTENENzA

INDIRIzzO ENTE

TEL. ENTE TEL. CELL

E-MAIL PER COMUNICAzIONI

L’avvenuta iscrizione sarà comunicata tramite e-mail

o Desidero l’attestato di partecipazione

o Desidero partecipare ai 6 Ateliers

o Desidero partecipare a 1 Atelier (barrare 2 caselle: prima scelta e seconda scelta)

In caso di esaurimento dei posti, la segreteria si riserva la facoltà di assegnare la scelta agli ateliers.

o 1° Atelier o 4° Atelier

o 2° Atelier o 5°Atelier

o 3° Atelier o 6°Atelier

È stato richiesto al Consiglio Regionale Ordine Assistenti Sociali della Lombardia l’accreditamento ai fini della for-mazione continua per il riconoscimento dei crediti forma-tivi per assistenti sociali e i Crediti formativi E.C.M. per gli operatori della Sanità. Ai sensi della legge 196/03, l’interessato presta il suo consenso al trat-tamento dei dati personali esclusivamente per l’iscrizione al convegno e per essere informato rispetto a iniziative e appuntamenti riguardanti i temi trattati nel convegno.

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scheDa D’iscrizione

CARITAS dIOCESAnA bERgAMASCA24125 Bergamo - Via del Conventino, 8

tel. 035 4598 400 - www.caritasbergamo.it