MAESTRE: BARBARA e TIZIANAMAESTRE: BARBARA e TIZIANA

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SCUOLA DELL’INFANZIA “G. RODARI”

Anno scolastico 2013-2014

SIAMO CRESCIUTI

E ADESSO

CI STIAMO PREPARANDO

PER DIVENTARE…

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… “IL GRUPPO BLU”

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CHE GIOCA, DIPINGE, LAVORA, COSTRUISCE…

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“ESPLORO, CONOSCO, RICICLO E UTILIZZO”

PROGETTO : “LA CULTURA DEL BEN-ESSERE”

ESPERIENZA: “EDUCAZIONE AMBIENTALE”

In una fase storica in cui le condizioni umane ed ecologiche richiamano tutti ad un forte senso di responsabilità e sobrietà, la

scuola riveste un ruolo primario nell'educare alle “buone pratiche” per uno“sviluppo sostenibile”.

Fin dalla scuola dell'Infanzia l'educazione ambientale è riconosciuta attività essenziale poiché mira alla formazione di

coloro che saranno i futuri cittadini, consapevoli del valore dell'ambiente e della necessità della sua salvaguardia.

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COSA ABBIAMO FATTO….

Visita al Centro di raccolta differenziata del quartiere

Realizzazione dei cartelloni raffiguranti le tre campane per la raccolta della carta, del vetro

e della plastica

Conoscenza dei tre materiali attraverso diverse tecniche: osservazione, manipolazione,

ricerca di immagini, classificazioni, costruzione dei contenitori per effettuare a scuola la

raccolta differenziata con l’aiuto delle famiglie

Conversazioni, racconti, filastrocche sull’importanza del rispetto dell’ambiente con l’aiuto e

la partecipazione di Legambiente e delle stagiste dell’Istituto Pedagogico “Colombini”

Realizzazione dei cartelloni : “ Il prato pulito” e “ Il prato sporco”

“ Un mondo felice” e “ Un mondo triste”

Il ciclo della carta: “dall’albero alla carta”

“dalla carta alla carta”

Stesura di progetti individuali per costruire una “Città felice” e raccolta delle proposte dei

singoli bambini

Realizzazione di un plastico della “Città felice” utilizzando diversi materiali di recupero

Giochi con i materiali della raccolta differenziata per scoprire e conoscere alcune forme:

il cerchio e il quadrato

Utilizzo dei materiali raccolti per promuovere “l’arte del riciclo” 7

Siamo andati al CENTRO DI

RACCOLTA DIFFERENZIATA ….

dove le cose che non servono più

vengono raccolte perché possono

essere ancora riutilizzate….

Anzi… RICICLATE

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Abbiamo visto tanti cassonetti, ognuno per una cosa diversa......Abbiamo visto tanti cassonetti, ognuno per una cosa diversa......

anche noi abbiamo portato qualcosa da buttare…anche noi abbiamo portato qualcosa da buttare…

e sulla strada abbiamo trovato le campane per la carta, la plastica e il vetro…e sulla strada abbiamo trovato le campane per la carta, la plastica e il vetro…

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Tornati a scuola abbiamo realizzato le tre campane Tornati a scuola abbiamo realizzato le tre campane

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…… e imparato ad abbinare i tre colori ( giallo, verde e azzurro) …… e imparato ad abbinare i tre colori ( giallo, verde e azzurro)

ai diversi materiali che le maestre ci hanno consegnatoai diversi materiali che le maestre ci hanno consegnato

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OGNI COSA AL SUO POSTO….OGNI COSA AL SUO POSTO….

Dopo aver cercato sulle riviste immagini che Dopo aver cercato sulle riviste immagini che

rappresentano cose di rappresentano cose di

PLASTICA, CARTA E VETROPLASTICA, CARTA E VETRO, ,

le incolliamo sul foglio con la campana le incolliamo sul foglio con la campana

corrispondente corrispondente

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Maria, di Legambiente, ci ha spiegato, l’importanza del riciclaggioMaria, di Legambiente, ci ha spiegato, l’importanza del riciclaggio

Anche Peppa Anche Peppa PigPig lo sa!!!!!lo sa!!!!!

….. con bottigliette di plastica e carta colorata

abbiamo costruito dei bellissimi porta pennarelli

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Costruiamo anche noi i contenitori in cui raccoglieremo ogni cosa Costruiamo anche noi i contenitori in cui raccoglieremo ogni cosa

che a casa non serve più alle nostre mamme …. che a casa non serve più alle nostre mamme ….

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A scuola potremo riciclarle per A scuola potremo riciclarle per inventare cose inventare cose nuovenuove

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MMa perché si riciclano le cose usate?a perché si riciclano le cose usate?

Per avere un mondo più pulito!!!!! Per avere un mondo più pulito!!!!!

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Anche le stagiste che sono venute a scuola ci hanno letto una Anche le stagiste che sono venute a scuola ci hanno letto una

filastrocca che spiega la differenza tra unfilastrocca che spiega la differenza tra un

MONDO PULITO/FELICE E UN MONDO SPORCO/TRISTEMONDO PULITO/FELICE E UN MONDO SPORCO/TRISTE

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cci hanno anche raccontato la storia dii hanno anche raccontato la storia di

Draghetto Mangiatutto e insieme a loro Draghetto Mangiatutto e insieme a loro

abbiamo creato un quadretto con abbiamo creato un quadretto con

i tappi di plastica….i tappi di plastica….

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Abbiamo raccolto tanta carta….. Abbiamo raccolto tanta carta…..

Possiamo riciclarla!!!Possiamo riciclarla!!!

Dopo averla tagliata a pezzetti piccolissimi, Dopo averla tagliata a pezzetti piccolissimi,

aggiungiamo acqua calda, mescoliamo e aggiungiamo acqua calda, mescoliamo e

lasciamo macerare per un po’lasciamo macerare per un po’

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Filtriamo la carta con un grosso colino, la spezzettiamo e sbricioliamo e aggiungiamo Filtriamo la carta con un grosso colino, la spezzettiamo e sbricioliamo e aggiungiamo

altra acqua calda….altra acqua calda….

Ripetiamo l’operazione diverse volte Ripetiamo l’operazione diverse volte finchèfinchè diventa una poltiglia…..diventa una poltiglia…..

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….. aggiungiamo colla, tempera bianca per sbiancare, frulliamo e filtriamo di nuovo.….. aggiungiamo colla, tempera bianca per sbiancare, frulliamo e filtriamo di nuovo.

Trasformiamo la pasta ottenuta in tanti piccoli …Trasformiamo la pasta ottenuta in tanti piccoli …

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…«fogli nuovi» che, una volta asciugati, possiamo colorare. …«fogli nuovi» che, una volta asciugati, possiamo colorare.

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Gli Gli alberi tagliati alberi tagliati vengono vengono trasportati alla cartiera dove vengono trasportati alla cartiera dove vengono

sbriciolati e impastati con colla e sbriciolati e impastati con colla e sbiancante;sbiancante;

l’impasto viene passato sotto i rulli, l’impasto viene passato sotto i rulli,

i i rotoli di carta sottile vengono tagliati e impacchettati. rotoli di carta sottile vengono tagliati e impacchettati.

Un Un camion trasporta i fogli al negozio per essere camion trasporta i fogli al negozio per essere venduti ed utilizzati »venduti ed utilizzati »

Ma perché è così importante riciclare la carta?

Per salvare tanti alberi.

Le maestre ci hanno raccontato il ciclo della carta e noi l’abbiamo drammatizzato

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COLORIAMO

RITAGLIAMO

E

RICOSTRUIAMO

«IL CICLO DELLA

CARTA»

IN 4 SEQUENZE

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«VOGLIAMO UNA CITTA’ FELICE» «VOGLIAMO UNA CITTA’ FELICE» raccogliamo le idee e le proposte emerse dalla conversazione e le raccogliamo le idee e le proposte emerse dalla conversazione e le

rappresentiamo nel progetto che ci servirà per realizzare il plastico rappresentiamo nel progetto che ci servirà per realizzare il plastico

della città in cui vorremmo viveredella città in cui vorremmo vivere

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DAL PROGETTO AL PLASTICO … DAL PROGETTO AL PLASTICO …

METTIAMOCI AL LAVORO!!! METTIAMOCI AL LAVORO!!!

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ED ECCO IL RISULTATO:ED ECCO IL RISULTATO:

Con tanto impegno e un pizzico di fantasia, abbiamo riciclato molte cose che

ognuno di noi, in questi giorni, ha portato a scuola . Utilizzando cose che non

servivano più abbiamo costruito la nostra città ideale e non c’è che dire …..

siamo proprio soddisfatti della nostra opera!!!!

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GLI ULTIMI GLI ULTIMI

RITOCCHI RITOCCHI

prepariamo lo sfondo, prepariamo lo sfondo,

l’arcobaleno, l’arcobaleno,

gli animaletti…..gli animaletti…..

..... e la

nostra

CITTA’

FELICE

è

completa!

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Giochiamo con gli oggetti : dopo averli appoggiati sul cartoncino nero, spolveriamo con la

farina bianca. Quando a turno togliamo gli oggetti scopriamo che hanno lasciato una forma……

Sono tanti CERCHI, di misure diverse, ma tutti CERCHI!!!

La seconda parte del gioco è più difficile: dobbiamo riposizionare gli oggetti al posto giusto.

Per questo dobbiamo osservare bene gli oggetti che abbiamo a disposizione, perché sono tutti

rotondi ma hanno dimensioni diverse ………

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DAL GIOCO

CON GLI

OGGETTI

AL SIMBOLO…

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ED ORA, ED ORA,

FACCIAMO ANCHE I BISCOTTI A FORMA DIFACCIAMO ANCHE I BISCOTTI A FORMA DI

CERCHIOCERCHIO prendiamo gli ingredienti, li mescoliamo, prendiamo gli ingredienti, li mescoliamo,

impastiamo e prepariamo tante ciambelline… impastiamo e prepariamo tante ciambelline…

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con l’aiuto della cuoca, le facciamo cuocere nel forno con l’aiuto della cuoca, le facciamo cuocere nel forno

e …. finalmente sono pronte per essere gustate!!! e …. finalmente sono pronte per essere gustate!!!

MmmMmm ….. proprio buone!!!….. proprio buone!!!

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La «magia» della farina bianca ci è piaciuta così tanto che ci La «magia» della farina bianca ci è piaciuta così tanto che ci

riproviamo, ma questa … è un’altra FORMA!!!!riproviamo, ma questa … è un’altra FORMA!!!!

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RITAGLIAMO TANTI PICCOLI QUADRATI …..RITAGLIAMO TANTI PICCOLI QUADRATI …..

PER COSTRUIRE UN GRANDE QUADRATOPER COSTRUIRE UN GRANDE QUADRATO

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Il mio quadrato diventa ……Il mio quadrato diventa ……

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Con il materiale di recupero che abbiamo raccolto, Con il materiale di recupero che abbiamo raccolto,

trasformiamo il quadrato in … una cornice per le nostre fototrasformiamo il quadrato in … una cornice per le nostre foto

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E POI ANCORA….. I PROGETTI ESTERNI……..

“ A SCUOLA DI PITTOSAURI” : Giochi di coordinamento oculo-manuale, di orientamento nello spazio grafico, di direzione del gesto insieme al pittore Guido Morelli (LIBRO ALLEGATO)

“TEATRO D’OMBRE” insieme a Federica del TEATRO GIOCO VITA :

Giochi con le ombre

Racconti delle storie di Pina

Costruzione di teatri d’ombre

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«A SCUOLA DI «A SCUOLA DI

PITTOSAURI»PITTOSAURI»

con il pittore GUIDO MORELLIcon il pittore GUIDO MORELLI

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PITTOSAURI….. PITTORAGNI E ……PITTOSAURI….. PITTORAGNI E ……

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…. PITTO…. PITTO--PUZZLEPUZZLE

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TEATRO D’OMBRETEATRO D’OMBRE Federica è arrivata con tanti libri e ci ha presentato Federica è arrivata con tanti libri e ci ha presentato

Pina e i suoi amici.Pina e i suoi amici.

Ognuno di loro abita in una casetta speciale, Ognuno di loro abita in una casetta speciale,

ma prima di farcele vedere ci propone ma prima di farcele vedere ci propone

il gioco delle ombre ..…il gioco delle ombre ..…

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Rappresentiamo le ombre….Rappresentiamo le ombre….

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Federica ci ha mostrato la magia delle casette di Pina e dei suoi amiciFederica ci ha mostrato la magia delle casette di Pina e dei suoi amici

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e ci ha proposto di costruirne alcune che potremo utilizzare a scuola tutti insieme

Mettiamoci al lavoro……Mettiamoci al lavoro……

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Federica ci ha fatto i complimenti

e ci ha regalato tutti i personaggi che

abbiamo conosciuto insieme a lei

Ora anche noi possiamo fare IL TEATRO D’OMBRE ……Ora anche noi possiamo fare IL TEATRO D’OMBRE ……

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