Libri per giovani scienziatiLibri per giovani scienziati

Leggere Leggere la Scienzala Scienza

IntroduzioneIntroduzione

Questo opuscolo contiene una bibliografi a

di libri scientifi ci per bambini dai sei agli

undici anni. Libri che le biblioteche segna-

lano:

– perché anche LA SCIENZA è piacevole

da leggere, non solo la narrativa,

– perché molti bambini possono trovarvi

stimoli e curiosità che facciano pensare

ai libri scientifi ci come strumento inte-

ressante e utile per scoprire il mondo

che ci circonda,

– perché attraverso la scienza i bambini

possono sviluppare la rifl essione criti-

ca, la cooperazione, la disponibilità a

cambiare idea in base all’evidenza spe-

rimentale.

Con questi propositi sono stati selezionati

i 120 titoli, senza voler fare un’opera siste-

matica su tutti i libri esistenti.

I testi presentati sono stati pubblicati dopo

il 2000, salvo alcuni ritenuti indispensabili

in questo settore.

Abbiamo escluso i libri sugli animali - tran-

ne quelli in cui sono presenti in contesti

più ampi (quali l’ambiente, l’ecologia, …)

- perché c’è una produzione così vasta su

di loro da richiedere una bibliografi a com-

pletamente dedicata.

Di ogni libro sono stati indicati titolo,

autori, illustratori, collana, casa editrice,

“la classe” dove sono collocati in

biblioteca, una breve descrizione e

l’età a cui si rivolgono. A proposito di

quest’ultimo dato, abbiamo inserito

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alcuni libri dagli 11 ai 14 anni, perché

contengono informazioni adatte anche

agli undicenni (il confi ne che ci siamo

dati) seppur nel complesso siano destinati

a ragazzi più grandi.

Tutti i libri faranno parte di una mostra che

sarà allestita nelle biblioteche del sistema.

Sono inoltre previsti laboratori scientifi ci,

per far scoprire, incuriosire e divertire i

giovani aspiranti “scienziati” con il metodo

sperimentale, anche utilizzando oggetti

semplici e di uso quotidiano.

Con questa iniziativa non vogliamo fornire

conoscenze disciplinari specifi che, ma as-

secondare il naturale stupore dei bambini

per i fenomeni naturali e scientifi ci in cui

siamo immersi.

I bibliotecari

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E.enciclopedia ScienzeE.enciclopedia ScienzeFabbri, 2005 R 503

Età: 9-14Nozioni scientifi che in un volume enciclopedico diviso in otto sezioni tematiche: materia e materiali, forze ed ener-gia, elettricità e ma-gnetismo, spazio, terra, piante, animali, corpo umano. Rinvio a un sito

Internet per approfondimenti.

L’enciclopedia attiva della L’enciclopedia attiva della Scienza Scienza Robin Kerrod; Sharon Ann Volgate Editoriale scienza, 2003 R 503

Età: 9-12Materia, atomi ed ele-menti, forze ed energia, calore e suono, luce e colore, elettricità e magnetismo: argomenti scientifi ci in sei sezioni, con esperimenti corre-lati. Biografi e di scen-ziati, glossario, indice analitico e per ogni attività elenco dell’occorrente, istruzioni in sequenza numerate.

Tante ScienzeTante ScienzeLibri che presentano le scienze in generale o comunque TANTE SCIENZE Punti di riferimento indispensabili per tutti i temi scientifi ci.

Perche’?Perche’?Centre de vulgarisation de la connaissance ill. di Florence Roy (Piccola biblioteca di scienza) Dedalo, 2006 R 500

Età: 10-12Perché non esistono i tulipani blu? Come mai le api danzano? Che tempo farà tra due giorni? Le risposte a questi e molti altri quesiti scientifi ci. In 13 sezioni tematiche.

Misteri e meraviglie della Misteri e meraviglie della ScienzaScienzaPhillip Clarke; Laura Howell; Sarah Khanill. di Keith Furnival. Usborne, 2005 R 500

Età: 9-11Fisica e chimica dei materiali, forza di gra-vità ed energia, pressione, suono, corrente elettrica ed elettromagnetismo, luce, colo-re e altri temi scientifi ci.Segnalazione di siti Web per approfondimenti e consigli per l’utilizzo di Internet.

Le Scienze: dal big bang a Le Scienze: dal big bang a internetinternet(I libri delle ricerche). Giunti junior, 2004. R 500

Età: 9-11Questioni scientifi che trattate per temi, dal big bang all’anatomia umana, alle invenzioni più importanti, al computer e Internet. Biografi e di scienziati importanti dall’antichità ai giorni nostri, suddivisi per categorie.

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La scervellante Scienza La scervellante Scienza universaleuniversaleNick Arnold; Tony De Saulles (Brutte scienze) Salani, 2005 R 500

Età: 11-14Dall’infi nitamente piccolo delle cellule all’infi nita-mente grande dell’univer-so, in viaggio tra specie animali e parti del corpo, viscere della Terra e pia-neti, argomenti scientifi -ci trattati tra il serio e il faceto.

A scuola di ScienzaA scuola di ScienzaMick Manning; Brita Granström(Libro laboratorio) Editoriale scienza, 2000 R 500

Età: 8-10Come realizzare nuvole casalinghe, pie-gare l’acqua, far rimbalzare i suoni e molti altri esperimenti ispirati a principi fi sici e chimici. Per ogni esperimento, elenco dell’attrezzatura necessaria, suggerimenti e annotazioni scientifi che.

La Scienza in altalenaLa Scienza in altalenaSchede di giochi e scienzaSchede di giochi e scienzaGioacchino Maviglia; ill. di Ziva PahorEditoriale scienza, 1999 R 745.592

Età: 7-9Catapulta, aliante, caleidoscopio e altri 13 giocattoli da costruire, con altrettanti suggerimenti di giochi da fare e in appendice, per ogni gioco propo-sto, principi scientifi ci e consigli tecnici, ri-fl essioni, spunti, storia, tradizioni. Spiegazioni in sequenza delle fasi di costruzione, foto dei giochi realizzati, suggerimenti per esperimenti, cartamodelli.

L’of f icina della ScienzaL’of f icina della Scienza50 fantastici progetti facili da realizzare50 fantastici progetti facili da realizzareGwen Diehn; Terry KrautwurstEditoriale scienza, 1994 R 500

Età: 8-11Esperimenti scientifi ci e progetti in quattro sezioni tematiche: terra, aria, acqua, fuoco, con indicazioni per la preparazione dell’attrezza-tura e la rea-lizzazione del progetto.

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Nell’af fascinante mondo Nell’af fascinante mondo dei Numeridei NumeriAngela Weinhold (Come? Dove? Perché?) La Coccinella, 2004 R 510

Età: 4-6Perché è importante saper contare? Perché i numeri che usiamo si chiamano arabi? Cosa signifi ca il segno più? Risposte a queste e ad altre domande sui numeri e su semplici operazioni aritmetiche.

Pensare i NumeriPensare i NumeriJohnny Ball - Fabbri, 2005 R 512

Età: 11-14Questioni matematiche e in parte geometriche presentate in quattro capitoli: Da dove vengono i numeri?, Numeri magici, Le fi gure prendono forma, Il mondo della matematica.

1, 10, 100, 1000… 1, 10, 100, 1000… belli i numeribelli i numeriContare, far operazioni, giocare coi numeri. Per andare oltre le operazioni fatte a scuola e scoprire quanto sono BELLI I NUMERI.

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Numeri per gioco: giochi e Numeri per gioco: giochi e trucchetti per bimbi sveglitrucchetti per bimbi svegliKristin Dahl; ill. di Mati Lepp(Numeri a merenda) Editoriale scienza, 2002

Età: 6-8Giochi, esperimenti e proposte operative in compagnia di due bambini, Giulia e Antonio, per apprendere nozioni di matematica e geometria

Nel paese dei Numeri Nel paese dei Numeri Jo Litchfi eld; Felicity Brooks Usborne, 2001R 513

Età: 4-6Giochi ed esercizi per imparare numeri, operazioni aritmetiche e tabelline, con spazi da corredare iconografi camente in-collando i connessi sticker.

Ce li hai i Numeri?Ce li hai i Numeri?Kristin Dahl; ill. di Sven Nordqvist(Numeri a merenda) Editoriale scienza, 2001 R 510

Età: 8-12Figure geometriche, numeri primi, teorema di Pitagora, quadrati magici, frattali e altre questioni di matematica. Proposte operative e una nota per genitori e insegnanti

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La conquista dello Spazio raccontata ai bambiniraccontata ai bambiniOlivier de Goursac; ill. di Pascal Laye(Il tappeto volante) L’ippocampo, 2006 R 629.4

Età: 8 e oltreLo spazio, le macchine per esplorarlo, gli stimoli letterari della fantascienza, il primo allunaggio, i pianeti del sistema solare, i futuribili soggiorni sulla Luna o su Marte e altre questioni di storia dell’astronautica.Grandi foto a colori tratte perlopiù da archivi NASA.

Stelle, galassie e misteri Stelle, galassie e misteri cosmici, ovvero tutto cosmici, ovvero tutto sull’universo sull’universo Jonathan Lindström Editoriale scienza, 2006 R 523.1

Età: 7-9Universo, galassie, costellazioni, big bang, forza di gravità, buchi neri e tanti altri temi d’astronomia connessi alle stelle e alle loro dinamiche.

Asteroidi, alieni, buchi neri e altri complessi celesti Nick Arnold; ill. di Tony De Saulles(Brutte scienze) Salani, 2004 R 523

Età: 11-14Attraverso osservazioni, curiosità e schede d’identikit il sistema solare descritto in un manuale tra il serio e il faceto particolar-mente attento ai dettagli più impressionanti.

Lo SpazioLo SpazioMarie Kolaczek; ill. di Olivier Latyk e Philippe Mignon; (Io scopro) Mondadori, 2004 R 523

Età: 5-7Ci sono altri pianeti abitati? Di giorno dove si trovano le stelle? La risposta a queste e a molte altre do-mande sullo spazio.

Stelle e pianetiStelle e pianetiClaudine e Jean-Michel Masson; ill. di Frédéric Pillot documentazione di Antonin Masson (Le castagne di JAM) San Paolo, 2004 R 523

Età: 9-11I pianeti del sistema solare, la Luna, le stel-le, le costellazioni e altri corpi e fenomeni celesti, con indicazioni per conoscerli e os-servarli. Suggerimenti per attività pratiche.

Infinito SpazioInfinito SpazioCielo, stelle, pianeti, galassie, universo. Quanto è grande, quanto è meraviglioso, quanto è INFINITO LO SPAZIO.

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il cielo a piccoli passiil cielo a piccoli passiMichèle Mira Pons; ill. di Robert Barborini (A piccoli passi) Motta junior, 2001 R 523.1

Età: 7-10L’atmosfera, il sistema solare, le costella-zioni e altri temi di astronomia, con alcune notizie su importanti astronomi. Alcune proposte di facili esperimenti, quiz di ve-rifi ca con relative risposte esatte, glossario ragionato e in allegato una piccola carta del cielo fosforescente.

Un incredibile viaggio nel Un incredibile viaggio nel sistema solaresistema solareNicholas Harris; ill. di Sebastian Quigley e Gary Hincks. - Editoriale scienza, 2000 R 523.2

Età: 9-12Il nostro sistema solare: la galassia di cui fa parte, i pianeti che lo compongono, gli asteroidi e le comete che lo attraversano. Un foro nelle pagine per osservare il siste-ma solare in prospettiva

Il giorno e la notteIl giorno e la notteValérie Guidoux, ill. di Régis Faller(Io scopro) Mondadori, 2000 R 529

Età: 5-7Rotazione terrestre, luce solare, animali

notturni e altri temi re-lativi al succedersi della notte e del giorno sul nostro pianeta. Propo-ste di esperimenti, fori, ruote da girare anche in plastica, fi nestrelle e altre animazioni.

In giro fra le stelleIn giro fra le stelleLara Albanese; Franco Pacini; ill.di Cecco Mariniello e Roberto Simoni.(Viaggio nell’universo) Jaca book, 2003 R 523.8

Età: 7-9 Tutto sulle stelle: quante sono, cosa sono, come nascono, cosa sono le pulsar, il Sole, i buchi neri e i sistemi stellari.

Il nostro amico E.T.Il nostro amico E.T.Lara Albanese; Franco Pacini; ill.di Cecco Mariniello e Roberto Simoni.(Viaggio nell’universo) Jaca book, 2003 R 523.1

Età: 7-9Le galassie, la vita sulla terra e la sua evolu-zione e le possibilità che vi siano altri esseri pensanti nell’universo.

Verso le lontane galassieVerso le lontane galassieLara Albanese; Franco Pacini; ill.di Cecco Mariniello e Roberto Simoni.(Viaggio nell’universo) Jaca book, 2003 R 523.1

Età: 7-9Cosa c’è nell’universo? Notizie sulla nostra e sulle altre galassie, sulle sostanze di cui sono fatte, sulla Via Lattea e le distanze intergalattiche, sui telescopi sempre più potenti di cui si dispone per studiarle.

Visitiamo i pianetiVisitiamo i pianetiLara Albanese; Franco Pacini; ill. di Cecco Mariniello e Roberto Simoni.(Viaggio nell’universo) Jaca book, 2003 R 523.2

Età: 7-9Il Sole, la Luna e tutti i pianeti del sistema solare, presentati uno a uno anche da schede di dati tecnici, quali diametro, mas-sa, durata del giorno e dell’anno rispetto a quelli terrestri. 9

Milli-centi deca-chiloMilli-centi deca-chiloJennifer Fandel (Homo artifex) Motta junior, 2006 R 530.8

Età: 8-11 Era il 1792. In alcuni villaggi della Francia, gli abitanti insospet-titi accerchiavano minacciosi due paci-fi ci astronomi: Jean-Baptiste Delambre e Pierre Méchain. I due scienziati stavano compiendo una missione rivoluzionaria: gettare le fon-damenta del sistema metrico decimale, un nuovo modo di misurare e di considerare il mondo, “valido per chiunque e per ogni tempo”.

La gravita’ o perche’ tutto La gravita’ o perche’ tutto cadecadeJean-Philippe Uzan; ill. di Barbara Martinez(Piccola biblioteca di scienza) Dedalo, 2006 R 531

Età: 9-11Il concetto di forza, la differenza fra massa

e peso, le conseguenze della gravità sulla Terra e nello spazio, sono alcuni degli argomenti spiegati nel corso di un vivace dialogo, accompagnato da illu-strazioni. La descrizio-ne, inoltre, di alcuni semplici esperimenti sulla gravità.

Lungo come un f iammifero, Lungo come un f iammifero, corto come un trenocorto come un trenoFerdinando Albertazzi; giochi e fi lastrocche di Maria Loretta Giraldo; ill. di Sophie Fatus (Le castagne di JAM) San Paolo, 2004 R 530.8

Età: 8-10Informazioni su vicino e lontano, velocità e lentez-za, dimensioni e altre misu-razioni fi siche partendo dal rapporto dimensionale fra un treno e un fi ammifero e dalle illusioni provocate dalla percezione ottica.Proposte per semplici esperimenti scientifi ci e giochi in tema.

Questione di Energia!Questione di Energia!Movimento, misurazioni e forze fi siche, materia, materiali, velocità, insomma è tutta QUESTIONE DI ENERGIA.

Gli atomi dell’universoGli atomi dell’universoÉtienne Klein; ill. di Sophie Jansem (Piccola biblioteca di scienza) Dedalo, 2006 R 539.7

Età: 9-11Alla scoperta degli atomi, delle molecole e della materia insieme a papà Albert. Sotto forma di domanda-risposta.

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Veloce come la lumaca, Veloce come la lumaca, lento come il fulminelento come il fulmineFerdinando Albertazzi; giochi e fi lastrocche di Maria Loretta Giraldo; ill.di Sophie Fatus (Le castagne di JAM) San Paolo, 2004 R 531

Età: 8-10Notizie sul movimento e in particolare su velocità e lentezza, identifi cate rispettiva-mente con il fulmine e la lumaca, seguite da informazioni det-tagliate sulle pecu-liarità delle lumache e sul fenomeno delle scariche elettriche. Proposte per semplici esperimenti scientifi ci e giochi in tema.

Spaccare l’atomoSpaccare l’atomoHazel Richardson; illustrato da Scoular Anderson(Meteore) Editoriale scienza, 2003 R 539.7

Età: 8-12Atomi e dintorni: come spaccarli e dividerli, il loro nucleo, la radioattività e l’energia nucleare, con istruzioni per esperi-menti in tema. Vignette in bianco e nero, note riquadrate, notizie su scienziati famosi.

L’energia a piccoli passiL’energia a piccoli passiFrançois Michel; ill. di Robin (A piccoli passi) Motta junior, 2003 R 333.79

Età: 7-10L’energia: cos’è, come si manifesta, quali sono le fonti energetiche più utilizzate e come poterle gestire correttamente evi-tando rischi e inquinamento.

Luci, lampi, rifrazioni e Luci, lampi, rifrazioni e altre luminose altre luminose luminescenze luminescenze Nick Arnold; ill. di Tony de Saulles.(Brutte scienze) Salani, 2002 R 535

Età: 11-14Rifrazione, raggi laser, loro applicazioni e altri argomenti su vista e luce spiegati con numerosi esempi pratici e cor-redati da notizie storiche ed esperimenti in una trattazione tra il serio e il faceto.Curiosità, quiz e indovinelli con relative risposte.

EnergiaEnergiaRichard Hatton.(Obiettivo ambiente) Editoriale scienza, 2002R 333.79

Età: 10-14Da quella che serve agli esseri umani per vivere a quella che occorre alle macchine i vari tipi di energia esistenti, le loro fonti, i

problemi degli elevati con-sumi e le possibili soluzioni di risparmio. Proposte di sperimentazioni.

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Questo magico laboratorio Questo magico laboratorio di chimica: esperimenti di chimica: esperimenti per ragazziper ragazziAndreas Korn-Müller; ill.di Alexander SteffensmeierEditoriale scienza, 2005 R 540

Età: 8-12Perché immergendole nel succo di limone le monete di rame opa-cizzate riacquistano brillantezza? Questa e numerose altre reazioni chimiche da scoprire realizzando gli esperi-menti proposti.

Caotica chimicaCaotica chimicadi Nick Arnold; ill. di Tony De Saulles(Brutte scienze) Salani, 1999

Età: 11-14La chimica: storia, scoperte, personaggi, applicazioni pratiche, esperimenti e analisi di alcune sostanze di uso comune in una trattazione fra il serio e il faceto. Curiosità, quiz e indovinelli con relative risposte.

L’acqua a piccoli passiL’acqua a piccoli passiFrançois Michel; ill. di Robert Barborini (A piccoli passi) Motta junior, 2003 R 553.7

Età: 7-10L’acqua: proprietà chimi-che, importanza per la vita sulla Terra, utilizzo da parte della specie umana.Inoltre, macchine ad acqua, miti sull’acqua e Carta europea dell’acqua, oltre a illu-strazioni a colori, testo in brevi capitoli, curiosità ri-quadrate e quiz di verifi ca con relative risposte esatte.

Sostanzialmente Sostanzialmente è Chimicaè Chimica Elementi, particelle, mischiare sostanze, trasformazioni, beh SOSTANZIALMENTE E’ CHIMICA. Da vedere la sezione esperimenti.

Acqua, Aria, Acqua, Aria, Fuoco, TerraFuoco, TerraFiumi, laghi, mari, atmosfera, inquinamento, calore, incendi, vulcani, pianeta terra. Scopri tutto sugli elementi della vita.

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AcquaAcquaTerry Jennings.(Obiettivo ambiente) Editoriale scienza, 2001 R553.7

Età: 10-14L’acqua: ciclo idrologico, consumo idrico nella vita di tutti i giorni, nell’industria e nel-

l’agricoltura e problemi derivanti dall’inquinamento. Proposte di sperimen-tazioni, consigli per il giovane ecologista.

AcquaAcquaLara Albanese; ill. di Cecco Mariniello(I quattro elementi) Jaca book, 2003 R 553.7

Età: 7-9Ciclo idrologico, consumo idrico, erosione, risorse energetiche di fi umi e mari, inqui-namento e altri argomenti relativi all’ele-mento acqua.

Splish! Splash! Splish! Splash! Alla scoperta dell’acquaAlla scoperta dell’acquaJanice Lobb; ill. di Peter Utton(La scienza risponde) Mondadori, 2002 R 553.7

Età: 7-9Cos’è un’onda? Perché il sapone pulisce? La risposta a questi e ad altri quesiti sull’acqua in 12 facili giochi ed esperimenti da realiz-zare in casa.

il clima a piccoli passiil clima a piccoli passiGeorges Feterman; ill. di Gilles Lerouvillois(A piccoli passi) Motta junior, 2006 R 551.7

Età: 7-10L’atmosfera, l’effetto serra, il ciclo delle stagioni e altre questioni di climatologia.Alcune proposte di facili esperimenti.

Aria! Aria! Lara Albanese; ill.di Cecco Mariniello(I quattro elementi) Jaca book, 2003 R 551.5

Età: 7-9Atmosfera, respirazione, volo, vento, energia eo-lica, inquinamento e altri argomenti relativi all’ele-mento aria.

AriaAriaLynne PatchettEditoriale scienza, 2001(Obiettivo ambiente) R 363.7

Età: 10-14Fumo, inquinamento da traffi co, strato di ozono, pioggia acida,

effetto serra, energia alternativa: notizie su questi e altri temi precedute da prove pra-tiche sull’inquinamento dell’aria. Proposte di sperimentazioni, consigli per il giovane ecologista.

FuocoFuocoLara Albanese; ill.di Cecco Mariniello(I quattro elementi) Jaca book, 2003 R 541.3

Età: 7-9Incendi, energia solare, vulcani, calore e altri argomenti relativi all’elemento fuoco.

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I vulcani a piccoli passiI vulcani a piccoli passiFrançois Michel; ill.di Robin(A piccoli passi) Motta junior, 2005 R 551.2

Età: 7-10I vulcani, sia attivi che spenti: dove sono localizzati, caratteristiche e tipologie dei loro fenomeni, placche tettoniche e crateri.

Al fuoco! Al fuoco!: Al fuoco! Al fuoco!: come amare e proteggere come amare e proteggere il boscoil boscoRoberto LucianiGiunti progetti educativi, 2005 R 333.75

Età: 8-14Com’è fatto il bosco, quali sono i suoi alberi, qual è la sua importanza per l’am-biente, perché va tutelato e, soprattutto, cosa si rischia se va a fuoco e come vanno evitati gli incendi.

I vulcani e altri fenomeni I vulcani e altri fenomeni geologicigeologiciJean-Claude Tanguy; Dominique Decobecq(Big bang. Terra e universo) Mondadori, 2003 R 551.2Alleg. 1 CD-ROM

Età: 11-14I vulcani: eruzioni e loro con-seguenze sul modellamento del paesaggio, lava, terremoti, tsu-nami, disastri celebri, montagne sacre. Un CD-ROM con pro-poste interattive legate al libro, comprensive di collegamenti con siti Internet in tema.

Il pianeta terraIl pianeta terraSylvie Baussier; ill. di Fabienne Teyssèdre (Io scopro) Mondadori, 2005 R 551

Età: 5-7La Terra: formazione, componenti, stratifi cazio-ni, sviluppo vitale, clima, maremoti e terremoti, ambiente naturale e peri-coli dell’inquinamento.

La terra La terra raccontata ai raccontata ai bambinibambiniYann Arthus-Bertrand; ill. di David Giraudon.L’ippocampo, 2003 R 551

Età: 8 e oltreUn cuore disegnato dalle mangrovie della Nuova Caledonia, ibis rossi sul delta di un fi ume sudamericano, carovane di drome-dari nel deserto e altre suggestive immagini di luoghi del mondo diversi e lontani.

Terra! Terra! Lara Albanese; ill. di Cecco Mariniello(I quattro elementi) Jaca book, 2003

Età: 7-9Sottosuolo, montagne, pia-nure e valli, coltivazione, erosione, fossili, giacimenti minerari e altri argomenti relativi all’elemento terra.

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Non sta mai fermaNon sta mai fermaEnzo Boschi, Roberto Piumini; con l’Istituto Nazionale di geofi sica e vulcanologia; disegni di Andrea Valente(UAO) Gallucci, 2005 R I

Età: 11-14All’epoca del terremoto di Messina Mico, 9 anni, salva alcuni amici perché grazie a un’intuizione riesce a farli mettere in salvo.Testo in corsivo che narra la storia della Terra e delle faglie che determinano gli attuali terremoti alternato a quello del racconto. Approfondimento su terremoti e relative misure di prevenzione.

Travolgenti Travolgenti terremotiterremotiAnita Ganeri; ill. di Mike Phillips(Brutta geografi a) Salani, 2002 R 551.2

Età: 8-10Cos’è un terremoto, da cosa è provocato, quali sono stati i più devastanti e altro ancora in una trattazio-ne tra il serio e il faceto. Curiosità, quiz in tema con relative risposte.

A lezione di terremoto: A lezione di terremoto: come fare se la terra trema come fare se la terra trema con test, quiz e tavole interattivecon test, quiz e tavole interattiveRoberto LucianiGiunti, 2003. R 551.2

Età: 9-11Come si verifi cano i terremoti, quali sono le loro manifestazioni, le unità di misura, le misure di prevenzione e i comportamenti da attuare in caso di emergenza.

Conoscere l’ambienteConoscere l’ambiente(La biblioteca scientifi ca per i ragazzi di oggi) Hobby & work, 2005 R 574.5

Età: 9-11Cos’è un ecosistema, come e perché è impor-tante proteggere la na-tura e tanti tipi di am-bienti analizzati nei loro aspetti peculiari, come fl ora e fauna tipiche.

Conoscere la vita Conoscere la vita nell’oceanonell’oceano(La biblioteca scientifi ca per i ragazzi di oggi) Hobby & work, 2006

Età: 9-11Caratteristiche fi siche degli oceani e adattamenti e comportamento di

numerose specie di animali marini, oltre a notizie su organismi vegetali, esplorazioni subacquee, recupero di relitti e pesca in mare.

Ambienti…amociAmbienti…amociTanti differenti ambienti, dai campi, ai boschi, dalla foresta alla tundra, dall’oceano al deserto….. insomma AMBIENTI…AMOCI.

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Caro mareCaro mareEmanuela Nava; ill. di Marco Bosi e Erika Luppi(Piccoli viaggi crescono) Carthusia, 2005 R 591

Età: 6-8Al contrario dei loro ge-nitori, che passano ore a spalmarsi creme solari, Lia e suo fratello al mare amano immergersi per ap-prendere importanti no-zioni su piante e animali marini, bassi fondali e abissi

Cara terraCara terraEmanuela Nava; ill.di Gionata Alfi eri, Fiammetta Dogi e Erika Luppi(Piccoli viaggi crescono) Carthusia, 2003 R 630

Età: 6-8Lia sta trascorrendo insieme al fratello una vacanza nell’agriturismo gestito dai nonni, da cui i bambini apprendono importanti nozioni sulla campagna e sui suoi animali, terreni, prodotti.

Caro f iumeCaro f iumeEmanuela Nava; ill. di Marco Bosi e Erika Luppi(Piccoli viaggi crescono) Carthusia, 2005

Età: 6-8Lia e suo fratello Francesco decidono di seguire il corso di un fi ume, dalla sorgente alla foce, per apprendere importanti nozioni su piante e animali che lo popolano e sugli insediamenti umani che sorgono lungo il suo corso.

Caro parco Caro parco Emanuela Nava; ill. di Gionata Alfi eri e Erika Luppi(Piccoli viaggi crescono) Carthusia, 2002 R 363.6

Età: 6-8Francesco, Lia e i loro genitori alla scoper-ta del parco e dei suoi molteplici ambienti: boschi, stagni, fattorie, piccoli paesi.

La natura da vicino e da La natura da vicino e da lontanolontanoRene’ Mettler EL, 2005 R 577

Età: 10-12Dal particolare ingrandito alla veduta dall’al-to e viceversa un gioco di zoom per due dif-ferenti paesaggi: quello domestico (frutteti, orti, campi coltivati) e quello più naturale (vegetazione selvatica, boschi, torrenti).

Il f iumeIl f iumeJames Gourier(Quaderni della natura) Fabbri, 2002 R 574.1

Età: 6-8Peculiarità dell’habitat fl uviale, anche in rapporto alle attività umane. Aprendo la copertina ne emergono due volumetti correlati fra loro e disposti su due ante: nel primo informazioni scientifi che, nel secon-do giochi e proposte operative.

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La forestaLa forestaLaurent Besso(Quaderni della natura) Fabbri, 2002

Età: 6-8Alla scoperta dell’habitat boschivo: alberi, animali e loro tracce, fi ori del sot-tobosco, funghi. Aprendo la copertina ne emergono due volumetti correlati fra loro e disposti su due ante: nel primo informazioni scientifi che, nel secondo giochi e proposte operative

Il boscoIl boscoJames Gourier; ill. di Jérôme Ruillier e Lise Herzog(Io scopro) Mondadori, 2001 R 574.509

Età: 5-7Cosa si può raccogliere nel bosco? Come si fa a riconoscere le impron-te degli animali? Cosa fa chi lavora nell’ambiente boschivo? La risposta a queste e ad altre domande su boschi e foreste.

Il grande libro Il grande libro delle piante del mondodelle piante del mondoKate Petty & Jennie MaizelsMondadori, 2006

Età: 6-8Il cacao da cui si ricava il cioccolato, il faggio con cui si costruiscono i mobili, gli abeti da cui si trae la carta: notizie su que-ste e altre piante e sul loro ciclo vitale.

Mondo VegetaleMondo VegetaleErba, fi ori, foglie, piante, alberi,come crescono, come cambiano, praticamente tutto sul MONDO VEGETALE.

Gli alberi del mio giardinoGli alberi del mio giardino(Curiosando) Mondadori, 2005 R 582.16

Età: 6-8Quercia, faggio, pino e altri alberi comuni nei nostri giardini, di cui si prendono in esame foglie, corteccia, fi ori, frutti, cambiamenti stagionali e habitat.

Alberi e uccelliAlberi e uccelli(Bellodasapere) Editoriale scienza, 2004 R 574Caratteristiche principali di alcuni alberi e delle loro foglie, da cui eventualmente ri-conoscerli, e alcune specie di uccelli e loro comportamenti.

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Il mio erbario: f iori di campoIl mio erbario: f iori di campoCatherine Lachaud; Mymi DoinetFabbri, 2004 R 582.13

Età: 9 e oltreVenti fi ori di campo esaminati e descritti uno a uno per permetterne riconoscimen-to, raccolta, essicazione e conservazione. Consigli tecnici preliminari per la realizza-zione di un erbario.

Il mio erbario: le foglieIl mio erbario: le foglieCatherine Lachaud; James GourierFabbri, 2002 R 581.4

Età: 9 e oltreVenti alberi esaminati uno a uno soprattutto riguardo alle foglie, accurata-mente descritte per permetterne riconoscimen- to, raccolta, essicazione e conservazione. Bre-ve testo, disegni naturalistici a colori delle foglie e monocromatici della sagoma degli alberi descritti, consigli tecnici preliminari per la realizzazione di un erbario.

GGrat! grat!: rat! grat!: alla scoperta delle piantealla scoperta delle pianteJanice Lobb; ill. di Peter Utton e Ann Savage.(La scienza risponde) Mondadori, 2002 R 581

Età: 7-9Come mai l’erba è verde? Perché gli alberi non cadono? La risposta a questi e ad altri quesiti su crescita e riproduzione delle piante del giardino in 12 facili giochi ed esperimenti da realizzare in casa.

Intorno al Intorno al mondo in mondo in ecociclo: ecociclo: ecosistemi ecosistemi e cicli della e cicli della TerraTerraBeth Savan; Valerie Wyatt; ill. di Pat Cupples

(Scienza a merenda) Editoriale scienza, 2006 R 577

Età: 8-10 Ambienti ed ecosistemi, rischi dell’inquina-mento e altre informazioni propedeutiche alla conoscenza dell’ecologia, con suggeri-menti per semplici attività pratiche.

Piccoli gesti di ecologia: per Piccoli gesti di ecologia: per la cura di se’ e la cura del la cura di se’ e la cura del mondo mondo Roberto Papetti; Gianfranco Zavalloni; ill. di Vittorio BelliEditoriale scienza, 2004 R 640

Età: 8-11Io e la mia casa, Ecologia e energia, La mia città, Il nostro mondo: in quattro capitoli nozioni di educazione ambientale da met-tere in pratica, con tante proposte opera-tive e ludiche.

Ecologia, Ecologia, EcologiaEcologia

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Grande storia universale Grande storia universale Il riassunto della storia dell’universo Il riassunto della storia dell’universo (te compreso) raccontata in una dozzina (te compreso) raccontata in una dozzina di pagine e qualche pop up di pagine e qualche pop up Neal LaytonEditoriale scienza, 2006 R 575

Età: dai 6 anniC’era una volta, tanto tempo fa, proprio NIENTE. Niente spazio, niente tempo, nessun pianeta, nessuna persona, non io, neppure voi, niente di niente. Attraverso pop-up da alzare, girare, aprire, muovere ti portiamo a scoprire in uno straordinario viaggio l’evoluzione del nostro pianeta e di quei suoi buffi abitanti che scesero dagli al-beri proprio per leggere libri come questo.

L’avvenire della Terra: L’avvenire della Terra: lo sviluppo durevole lo sviluppo durevole raccontato ai bambiniraccontato ai bambiniYann Arthus-Bertrand; ill. Sylvia Bataille L’ippocampo, 2004 R 363.7

Età: 8 e oltreAmbienti naturali, cambiamenti climatici, incremento demo-grafi co, agricoltura da salvare, inquinamento che assedia le metropoli: in cinque parti un’analisi dell’equilibrio da trovare tra modernità e rispetto per la Terra. Gran-di foto aeree a colori, alcune illustrazioni e carte geografi che tematiche

La Terra. La Terra. Un pianeta da proteggereUn pianeta da proteggere

Ecologia, Ecologia

Come fare a salvare la terra, come cercare equilibri ambientali, come far convivere uomo e natura. C’è bisogno di ECOLOGIA, ECOLOGIA.

Christophe Bonnefoy; Bernard Msihid.(Bigbang) Mondadori, 2004 R 363.7Alleg.: 1 CD-ROM

Età: 11-14Il pianeta Terra e i problemi ecologici che l’attanagliano, come lo sfruttamento sel-

vaggio delle risorse naturali, i rischi dell’inquinamento, l’estinzione di molte specie animali e altri temi attinenti. Un CD-ROM con proposte interattive legate al libro, comprensive di collegamenti con siti Internet in tema.

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L’ecologia a piccoli passiL’ecologia a piccoli passiFrançois Michel; ill. di Marc Boutavant (A piccoli passi) Motta junior, 2000 R 304.2

Età: 7-9Nozioni di ecologia: ambienti ed ecosi-stemi, rischi dell’inquinamento dovuto all’impatto umano, rifi uti urbani, rumore, radiottività, organismi geneticamente mo-difi cati, e altro.

Ecologia: come Ecologia: come salvare la Terrasalvare la TerraIsabelle Masson(I limoni di JAM) San Paolo, 2002 R 574.5

Età: 9-11Notizie su ecosistemi, equilibri ambientali, conseguenze dell’intervento umano sul pianeta e possibili rimedi per salvaguardar-lo. Segnalazione di siti Internet.

Dove lo butto? : quando i Dove lo butto? : quando i rif iuti diventano risorserif iuti diventano risorseFrancesca Capelli; Antongionata Ferrari (Io e il mondo) Giunti progetti educativi, 2005 R 363.72Età:8-14Come tenere sotto controllo il problema dei rifi uti: la corretta suddivisione per la rac-colta differenziata, il riciclaggio, l’attenzio-ne agli inutili sprechi. Indirizzi internet utili.

A scuola di natura A scuola di natura Mick Manning; Brita GranströmEditoriale scienza, 1998 R 500

Età: 8-10Come osservare tracce e impronte di animali, allevare lombrichi, fare uno stagno, riciclare rifi uti e impegnarsi in tante altre attività ecologiche e naturalistiche. Indicazione dell’attrezzatura necessaria.

Rif iutiRif iutiBarbara Taylor(Obiettivo ambiente) Editoriale scienza, 1999 R 363.7

Età: 10-14Rifi uti animali liquidi tossici, discariche, in-ceneritori, riciclaggio di alcuni materiali come carta, vetro e plastica. Proposte di sperimen-tazioni, consigli per il giovane ecologista.

Equilibrio: oggetti riciclati in Equilibrio: oggetti riciclati in equilibrioequilibrioRoberto Papetti; ill. di Vittorio Belli(Quaderni di materialità) Gruppo Hera; Editoriale scienza, 2006 R 745.5

Età: da 8 anni

Molti giocattoli tradizionali e molti oggetti inventati da artisti come Calder e Munari funzionano come strutture in equilibrio dinamico. Un preciso riuso di carta, al-luminio, plastica, spago, vetro, permette l’invenzione di oggetti sperimentali per il divertimento e insieme l’esplorazione del misterioso mondo delle forze.

La cacca: storia naturale La cacca: storia naturale dell’innominabiledell’innominabileNicola Davies; ill. di Neal Layton

Editoriale scienza, 2004

Età: 7-10Tutto quel che è utile sapere sulla cacca umana e animale ma che non si osa mai chiedere: dimensioni, colore, odore, consistenza, funzione e uso degli escrementi come cibo, materiale edile o combustibile, pista da caccia.

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Corpo umanoCorpo umanoNick Graham(Voglia di sapere) IdeeAli, 2006 R 612

Età: 8-10La struttura ossea, gli organi di senso e altre nozioni di anatomo-fi siologia del corpo umano.

Gioco scienza con il corpoGioco scienza con il corpoDelphine Grinberg; ill. di Rémi Saillard(Scienza snack) Editoriale scienza, 2006 R 612

Età: 7-9Movimenti possibili e im-possibili per il corpo uma-no e funziona-mento delle ossa e dei muscoli, insie-

me ad alcuni confronti con il mondo animale.In allegato, fustellati e punti fermamodelli per costruire un modellino di scheletro articolato.

Il Corpo UmanoIl Corpo UmanoCome siamo fatti, quali sono i nostri organi e come funzionano. Tutto ciò che bisogna sapere del CORPO UMANO.

Il mio corpo: centomila Il mio corpo: centomila miliardi di cellulemiliardi di celluleLaurent Degos; ill. dI Sophie Jansem(Piccola biblioteca di scienza) Dedalo, 2006 R 612

Età: 9-11Le balene, i giganteschi baobab, ma anche le piccole formiche, i ragni e naturalmente gli esseri umani: tutti siamo costituiti da cellule, i microscopici mattoni fondamen-tali della materia vivente. Ma come può la minuscola cellula dare forma al variegato mondo degli esseri viventi? E cosa c’è al suo interno? Quanti tipi di cellule ci sono nel nostro corpo? Quali sono i suoi ruoli e i suoi compiti all’interno del corpo umano?

Come siamo fatti? : Come siamo fatti? : un viaggio straordinario alla un viaggio straordinario alla scoperta del corpo umanoscoperta del corpo umanoRobert Winston.Fabbri, 2005 R 612

Età: 11-14In cinque sezioni nu-merose informazioni sul funzionamento del cor-po umano, con partico-lare attenzione ai fattori che rendono unica ogni

persona, come i geni, l’intelligenza, la perso-

nalità.

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Il corpo umano in trasparenzaIl corpo umano in trasparenzaEmme, 2005 R 612

Età: 7-9Scheletro, ossa, muscoli, circolazione san-guigna, cuore, sensi: questi e altri apparati, funzioni e organi del corpo umano. Testo in caratteri di diffe-renti dimensioni.

Corpo umanoCorpo umano(Enciclopedia del corpo umano: con link Internet) Anna Claybourne; ill. di Stephen Moncrieff e Juliet Percival; (Enciclopedia Usborne) Usborne, 2004 R 612

Età: 9-11Genetica, apparato osteomuscolare, pelle e capelli, cervello e organi di senso, respirazione e circolazione, alimentazione e gravidanza, salute e altri temi attinenti al corpo umano. Proposte di esperimenti e due tabelle: cronologica e biografi ca.

Il corpo a piccoli passiIl corpo a piccoli passiSerge Montagnat; ill. di Pierre Beaucousin (A piccoli passi) Motta junior, 2005 R 612

Età: 7-10Essere e restare se stessi, Comunicare con ciò che ci circonda, Un posto per sé: in tre capitoli numerose informazioni scientifi che sul corpo umano e sulle peculiarità della sua fi siologia.

Introduzione a geni e DNAIntroduzione a geni e DNAcon link internetcon link internetAnna Claybourne; ill. di Stephen MoncrieffUsborne, 2003 R 574.87

Età: 9-11La genetica: DNA, cromosomi, codice genetico, trasmissione dei geni, cibi gene-ticamente modifi cati, mappe genetiche e loro possibili appli-cazioni, fra cui la terapia genica e la clonazione.Segnalazione di siti Web per approfon-dimenti, consigli per l’utilizzo di Internet.

Boing! Boing! : alla scoperta Boing! Boing! : alla scoperta del nostro corpodel nostro corpoJanice Lobb; ill. di Peter Utton e Ann Savage.(La scienza risponde) Mondadori, 2002 R 612

Età: 7-9A cosa servono le ossa? Come si muove il corpo? La risposta a questi e ad altri que-siti sul corpo umano in 12 facili giochi ed esperimenti da realizzare in casa.

Il corpo umanoIl corpo umanoMichèle Longour; ill. di Lucie Durbiano e Guillaume Decaux (Io scopro) Mondadori, 2001 R 612

Età: 5-7Pelle, muscolatura, respirazione, riprodu-zione, alimentazione, organi di senso, ma-lattie e altri temi relativi al funzionamento del corpo umano.

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Archimede e le sue Archimede e le sue macchine da guerramacchine da guerraLuca Novelli(Lampi di genio) Editoriale scienza, 2003 R 510.92

Età: 8-10Archimede si racconta: infanzia, istruzione presso maestri privati, adolescenza, primi viaggi, studi, osservazioni e sue teorie per la risoluzione di problemi pratici.

Isaac Newton e la gravita’Isaac Newton e la gravita’Steve Parker(Scoperte scientifi che) Stoppani, 1993 R 530

Età: 8-10Isaac Newton: vita, ricerche scientifi che. Una tavola cronologica dell’epoca in quattro sezioni: scienza, esplorazioni, politica, arte.

Volta e l’anima dei robotVolta e l’anima dei robotLuca Novelli(Lampi di genio) Editoriale scienza, 2002 R 537.092

Età: 8-10Alessandro Volta si racconta: la scuola dai gesuiti, le sperimentazioni scientifi che, la fama e il successo, i viaggi per l’Europa, il matrimonio, l’invenzione della pila, i rapporti con Napoleone, le diffi coltà e le polemiche.

Einstein e le Einstein e le macchine del tempomacchine del tempoLuca Novelli (Lampi di genio) Editoriale scienza, 2001

Età: 8-10Albert Einstein si racconta: infanzia, diffi coltà scolastiche, adolescenza, viaggi, primi amori e primi studi, elaborazione delle sue rivoluzionarie teorie.

Vita da Vita da scienziatoscienziatoCercare, scoprire, approfondire, sperimentare, studiare, praticamente una VITA DA SCIENZIATO.

Galileo e la Galileo e la prima guerra prima guerra stellarestellareLuca Novelli(Lampi di genio) Editoriale scienza, 2002 R 509.2

Età: 8-10Galileo Galilei si racconta: infanzia, diffi coltà scolastiche, adolescenza, primi studi e osservazioni, elaborazione delle sue rivoluzionarie teorie astronomiche, scontro con l’inquisizione.

Chimici, f isici, astronomi e Chimici, f isici, astronomi e altri sciroccati scienziatialtri sciroccati scienziatiNick Arnold; ill. di Tony De Saulles.(Brutte scienze) Salani, 2003 R 509.2

Età: 11-14Notizie su scienziati che dal-l’antichità a oggi si sono distinti nell’astronomia, nella chimica, nella biologia e nella fi sica in un manuale tra il serio e il faceto particolarmente attento ai det-tagli più impressionanti.

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Louis Pasteur e i germiLouis Pasteur e i germiSteve Parker(Scoperte scientifi che) Stoppani, 1993R 574.092

Età: 8-10Louis Pasteur: vita, ricerche scientifi che, scoperte. Una tavola cronologica del-l’epoca in quattro sezioni: scienza, esplora-zioni, politica, arte.

L’albero della vita: la vita di L’albero della vita: la vita di Charles Darwin, naturalista, Charles Darwin, naturalista, geologo e pensatoregeologo e pensatorePeter SisFabbri, 2005 R 576.82

Età: 9-11Studi, passioni infantili già rivelatrici del futuro di naturalista, viaggi di esplorazione, vita pubblica e privata di Charles Darwin in una ricostruzione redatta anche grazie a stralci dai diari e ad appunti di viaggio.Ta-vola su due pagine ripiegate dedicata alla teoria darwiniana sull’origine della specie

Mendel e Mendel e l’invasione l’invasione degli ogmdegli ogmLuca Novelli(Lampi di genio) Editoriale scienza, 2003 R 575.1092

Età: 8-10Johann Gregor Mendel si racconta: il ginnasio, l’ingresso in convento, gli studi di scienze naturali da monaco nel monastero di Brno, la scoperta delle leggi genetiche, i viaggi in Europa, le diffi coltà e le polemiche.

Darwin e la vera storia Darwin e la vera storia dei dinosauridei dinosauriLuca Novelli(Lampi di genio) Editoriale scienza, 2001 R 575.1

Età: 8-10Charles Darwin si racconta: l’infanzia, i primi studi, il viaggio di cinque anni che fece in giro per il mondo e come infi ne elaborò la teoria dell’evoluzione.

Edison: come inventare Edison: come inventare di tutto e di piùdi tutto e di piùLuca Novelli(Lampi di genio) Editoriale scienza, 2006 R 621.3092

Età: 8-10Thomas Alva Edison si racconta: l’infanzia nel-l’Ohio, i lavori svolti in gioventù e soprattutto le idee geniali che gli per-misero di depositare più di 1000 brevetti, fra cui quello della lampadina che lo rese celebre.

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Leonardo da Vinci e la penna Leonardo da Vinci e la penna che disegna il futuro che disegna il futuro Luca Novelli(Lampi di genio) Editoriale scienza, 2003 R 709.2

Età: 8-10Leonardo da Vinci si racconta: l’infanzia in campagna, l’appren-distato dal Verrocchio a Firenze, le sue ope-re e i suoi schizzi, le geniali intuizioni.

Ippocrate medico Ippocrate medico in prima lineain prima lineaLuca Novelli(Lampi di genio) Editoriale scienza, 2004 R 610.92

Età: 8-10Ippocrate, il grande medico greco vissuto tra V e IV secolo, si racconta: l’appren-dimento della professione, i viaggi nel mondo, la fama acquisita, il celebre giura-mento, ma anche certe inique accuse che dovette subire.

Guglielmo Marconi e la radioGuglielmo Marconi e la radioSteve Parker(Scoperte scientifi che) Stoppani, 1994 R 621.384092

Età: 8-10Guglielmo Marconi: vita, ricerche scienti-fi che, scoperte, contesto sociale e storico. Una tavola cronologica dell’epoca in quattro sezioni: scienza, esplorazioni, poli-tica, arte.

L’universo di Margherita: L’universo di Margherita: storia e storie di storia e storie di Margherita HackMargherita HackSimona Cerrato, Margherita Hack; ill. di Grazia Nidasio(Donne nella scienza) Editoriale scienza, 2006 R 520.92

Età: 11-14 Margherita Hack, nata nel 1922 e ora in pen-sione, si racconta: l’at-tività atletica giovanile, la scelta universitaria d’iscriversi a Fisica, la carriera e le soddisfa-zioni professionali, il matrimonio durato una vita.

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Sperimenta… Sperimenta… con gli esperimenti!con gli esperimenti!

Il mio laboratorio di energia: Il mio laboratorio di energia: materiali per più di 40 materiali per più di 40 esperimentiesperimentiDe Agostini, 2006 R 530 Kit con tutto il necessario per crearsi il proprio piccolo laboratorio scientifi co, dai magneti al termometro, dai fogli di allumi-nio e rame ai cavi elettrici e ai palloncini. Nel volumetto, le istruzioni per condurre in sicurezza oltre 40 esperimenti, e le indi-spensabili nozioni teoriche per cominciare a comprendere origine, utilizzi e disponibi-lità di tutti i tipi di energia.

Il mio primo manuale Il mio primo manuale degli esperimenti: siete pronti degli esperimenti: siete pronti a diventare scienziati con a diventare scienziati con Lia, Teo e Oscar?Lia, Teo e Oscar?Lodovica Cima; Cristina RaiconiGiunti kids, 2005 R 500

Età: 6-7Trottole per analizzare luce e colori, macchinina ad aria per sperimentare il movimento a reazione e altre proposte di giochi e facili attività di stimolo all’osserva-zione e alla conoscenza delle scienze.

Medicina, biologia, chimi-ca, forze, energia, elettri-cità: argomenti scientifi ci ed esperimenti che hanno fatto progredire la ricerca in un manuale tra il serio e il faceto particolarmente attento ai dettagli più im-pressionanti.

Tanti esperimenti: Tanti esperimenti: esplorazioni di scienza da esplorazioni di scienza da fare dove e quando vuoi fare dove e quando vuoi Pat Murphy; Ellen Klages, Linda Shore e lo staff dell’Exploratorium di San Francisco; ill. di Jason Gorski. Editoriale scienza, 2001 R 500

Età: 9-11Giochi di specchi, strutture di carta, cam-biamenti da osservare, ombre e luce, oggetti galleggianti: tanti giochi e facili esperimenti per capire principi fi sici e chimici divertendosi.Per ogni attività elenco dell’occorrente.

Incredibile ma vero! Puoi provarci anche tu. Qui puoi trovare tanti modi per meglio scoprire e imparare la scienza, forza SPERIMENTA… CON GLI ESPERIMENTI!

Botti, reazioni, Botti, reazioni, implosioni e implosioni e altri estenuanti altri estenuanti esperimenti esperimenti Nick Arnold; ill. di Tony De Saulles(Brutte scienze) Salani, 2004 R 500

Età: 11-14

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Tirare, spingere, sollevareTirare, spingere, sollevareGioacchino Maviglia, Aldo Pallotti; ill. di Marisa Moretti (Laboratorio minimo) Editoriale scienza, 1999 R 531

Età: 7-9Raccontato dai bambini un laboratorio di fi sica incentrato sui concetti di forza, energia.

Altalene e scivoliAltalene e scivoliGioacchino Maviglia , Aldo Pallotti; ill. di Marisa Moretti. (Laboratorio minimo) Editoriale scienza, 1998 R 531

Età: 7-9Raccontato dai bambini un laboratorio di fi sica con disegni al tratto in parte dei bambini stessi, giochi, proposte operative.

Polveri e liquidiPolveri e liquidiGioacchino Maviglia, Aldo Pallotti; ill. di Marisa Moretti(Laboratorio minimo) Editoriale scienza, 1998 R 372.3

Età: 7-9Raccontato dai bambini un laboratorio sui liquidi e sui materiali in polvere. Disegni al tratto in parte dei bambini stessi, giochi, proposte operative

L’acqua un bene preziosoL’acqua un bene preziosoAssociazione Les petits débrouillard(Apprendisti scienziati) Editoriale scienza, 2005 R 553.7

Età: 7-9Numerosi esperimenti che aiutano a conoscere meglio l’acqua e a comprenderne l’importanza per la vita sul nostro pianeta, con alcuni consigli per un suo uso più corretto e rifl essioni sui pericoli dell’inquinamento.

Le astuzie della chimica Le astuzie della chimicaAssociazione Les petits débrouillards; ill. di Régis Faller (Apprendisti scienziati) Editoriale Scienza, 2002 R 540

Età: 8-11Reazioni tra sostanze, miscele che sviluppano calore, proprietà dei prodotti comuni, formazione dei gas e altri argomenti di chimica, anche attraverso giochi ed esperimenti di facile realizzazione.

Il clima e i suoi cambiamentiIl clima e i suoi cambiamentiPascal Desjours; il. di Anouck Ricard.(Apprendisti scienziati) Editoriale scienza, 2003 R 551.6

Età: 7-9Numerosi esperimenti per la compren-sione del clima e di alcuni fenomeni connessi, fra cui la rotazione terrestre, l’alternarsi del giorno e della notte, la formazione dei venti, la siccità. Consigli di siti Internet in tema.

L’origine della VitaL’origine della VitaAssociazione Les petits débrouillards; ill. di Eric Heliot(Apprendisti scienziati) Editoriale scienza, 2002 R 577

Età: 8-11Origine della vita, cellule, genetica, eredi-tarietà e informazioni su piante e animali anche attraverso giochi e numerosi esperi-menti di facile realizzazione.

Il puzzle dei continentiIl puzzle dei continentiAssociazione Les petits débrouillards; ill. di Catherine Proteaux. (Apprendisti scienziati) Editoriale scienza, 2002 R 551.1

Età: 8-11Come si formano i ghiacciai, il magnetismo terrestre, le maree e altri fenomeni geolo-gici e idrologici spiegati anche attraverso giochi e numerosi esperimenti di facile realizzazione.

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A LEZIONE DI TERREMOTO: COME FARE SE LA TERRA TREMA. . . . . . . . . . . . . 15

A SCUOLA DI NATURA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

A SCUOLA DI SCIENZA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

ACQUA! Lara Albanese . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

ACQUA Terry Jennings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

ACQUA A PICCOLI PASSI, L’ . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

ACQUA UN BENE PREZIOSO, L’ . . . . . . . . . . . . . 27

AL FUOCO! AL FUOCO!: COME AMARE E PROTEGGERE IL BOSCO. . . . . . 14

ALBERI E UCCELLI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

ALBERO DELLA VITA: LA VITA DI CHARLES DARWIN, L’ . . . . . . . . . . . . . 24

ALTALENE E SCIVOLI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

ARCHIMEDE E LE SUE MACCHINE DA GUERRA . 23

ARIA ACQUA: ESPERIMENTI E SCOPERTE

ARIA Lara Albanese. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

ARIA Lynne Patchett. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

ASTEROIDI, ALIENI, BUCHI NERI E ALTRI COMPLESSI CELESTI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

ASTUZIE DELLA CHIMICA, LE. . . . . . . . . . . . . . . . 27

ATOMI DELL’UNIVERSO, GLI . . . . . . . . . . . . . . . . 10

AVVENIRE DELLA TERRA: LO SVILUPPO DUREVOLE RACCONTATO AI BAMBINI, L’ . . . . . 19

BOING! BOING! : ALLA SCOPERTA DEL NOSTRO CORPO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

BOSCO, IL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

BOTTI, REAZIONI, IMPLOSIONI E ALTRI ESTENUANTI ESPERIMENTI . . . . . . . . . . . . 26

CACCA: STORIA NATURALE DELL’INNOMINABILE, LA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

CAOTICA CHIMICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

CARA TERRA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

CARO FIUME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

CARO MARE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

CARO PARCO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

CE LI HAI I NUMERI?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

CHIMICI, FISICI, ASTRONOMI E ALTRI SCIROCCATI SCIENZIATI. . . . . . . . . . . . . . . 23

CIELO A PICCOLI PASSI, IL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

CLIMA A PICCOLI PASSI, IL . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

CLIMA E I SUOI CAMBIAMENTI, IL . . . . . . . . . . . 27

COME SIAMO FATTI? : UN VIAGGIO STRAORDINARIO ALLA SCOPERTA DEL CORPO UMANO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

CONOSCERE L’AMBIENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

CONOSCERE LA VITA NELL’OCEANO. . . . . . . . . 15

CONQUISTA DELLO SPAZIO RACCONTATA AI BAMBINI, LA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

CORPO A PICCOLI PASSI, IL . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

CORPO UMANO Nick Graham . . . . . . . . . . . . . . 21

CORPO UMANO Anna Claybourne . . . . . . . . . . . 22

CORPO UMANO, IL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

CORPO UMANO IN TRASPARENZA, IL . . . . . . . 22

DARWIN E LA VERA STORIA DEI DINOSAURI . . . 24

DOVE LO BUTTO? : QUANDO I RIFIUTI DIVENTANO RISORSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

E.ENCICLOPEDIA SCIENZE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

ECOLOGIA A PICCOLI PASSI, L’ . . . . . . . . . . . . . . 20

ECOLOGIA: COME SALVARE LA TERRA . . . . . . . . 20

EDISON: COME INVENTARE DI TUTTO E DI PIÙ. 24

EINSTEIN E LE MACCHINE DEL TEMPO . . . . . . . 23

ENCICLOPEDIA ATTIVA DELLA SCIENZA, L’. . . . . . 4

ENERGIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

ENERGIA A PICCOLI PASSI, L’ . . . . . . . . . . . . . . . . 11

EQUILIBRIO: OGGETTI RICICLATI IN EQUILIBRIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

FIUME, IL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

FORESTA, LA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

FUOCO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

GALILEO E LA PRIMA GUERRA STELLARE . . . . . . 23

GIOCO SCIENZA CON IL CORPO . . . . . . . . . . . . 21

SommarioSommario

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GIORNO E LA NOTTE, IL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

GLI ALBERI DEL MIO GIARDINO . . . . . . . . . . . . . 17

GRANDE LIBRO DELLE PIANTE DEL MONDO, IL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

GRANDE STORIA UNIVERSALE . . . . . . . . . . . . . . 19

GRAT! GRAT! : ALLA SCOPERTA DELLE PIANTE . . 18

GRAVITA’, O PERCHE’ TUTTO CADE, LA . . . . . . . 10

GUGLIELMO MARCONI E LA RADIO . . . . . . . . . 25

IN GIRO FRA LE STELLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

INCREDIBILE VIAGGIO NEL SISTEMA SOLARE, UN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

INTORNO AL MONDO IN ECOCICLO . . . . . . . . 18

INTRODUZIONE A GENI E DNA: CON LINK INTERNET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

IPPOCRATE MEDICO IN PRIMA LINEA . . . . . . . . 25

ISAAC NEWTON E LA GRAVITA’ . . . . . . . . . . . . . . 23

LEONARDO DA VINCI E LA PENNA CHE DISEGNA IL FUTURO . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

LOUIS PASTEUR E I GERMI . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

LUCI, LAMPI, RIFRAZIONI E ALTRE LUMINOSE LUMINESCENZE . . . . . . . . . . . . . . . . 11

LUNGO COME UN FIAMMIFERO, CORTO COME UN TRENO . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

MENDEL E L’INVASINE DEGLI OGM . . . . . . . . . . 24

MILLI-CENTI DECA-CHILO. . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

MIO CORPO: CENTOMILA MILIARDI DI CELLULE, IL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

MIO ERBARIO: FIORI DI CAMPO, IL . . . . . . . . . . 18

MIO ERBARIO: LE FOGLIE, IL . . . . . . . . . . . . . . . . 18

MIO LABORATORIO DI ENERGIA, IL . . . . . . . . . . 26

MIO PRIMO MANUALE DEGLI ESPERIMENTI, IL. 26

MISTERI E MERAVIGLIE DELLA SCIENZA . . . . . . . . 4

NATURA DA VICINO E DA LONTANO, LA . . . . . 16

NEL PAESE DEI NUMERI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

NELL’AFFASCINANTE MONDO DEI NUMERI . . . . 6

NON STA MAI FERMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

NOSTRO AMICO E.T., IL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

NUMERI PER GIOCO: GIOCHI E TRUCCHETTI PER BIMBI SVEGLI . . . . . . 7

OFFICINA DELLA SCIENZA, L’ . . . . . . . . . . . . . . . . 5

ORIGINE DELLA VITA, L’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

PENSARE I NUMERI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

PERCHE’? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

PIANETA TERRA, IL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

PICCOLI GESTI DI ECOLOGIA. . . . . . . . . . . . . . . . 18

POLVERI E LIQUIDI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

PUZZLE DEI CONTINENTI, IL . . . . . . . . . . . . . . . . 27

QUESTO MAGICO LABORATORIO DI CHIMICA: ESPERIMENTI PER RAGAZZI . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

RIFIUTI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

SCERVELLANTE SCIENZA UNIVERSALE, LA . . . . . . 5

SCIENZA IN ALTALENA, LA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

SCIENZE: DAL BIG BANG A INTERNET, LE. . . . . . . 4

SPACCARE L’ATOMO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

SPAZIO, LO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

SPLISH! SPLASH! ALLA SCOPERTA DELL’ACQUA . . . . . . . . . . . . . . . 13

STELLE E PIANETI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

STELLE, GALASSIE E MISTERI COSMICI, OVVERO TUTTO SULL’UNIVERSO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

TANTI ESPERIMENTI: ESPLORAZIONI DI SCIENZA DA FARE DOVE E QUANDO VUOI . . . . 26

TERRA RACCONTATA AI BAMBINI, LA. . . . . . . . . 14

TERRA! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

TERRA. UN PIANETA DA PROTEGGERE, LA . . . . . 19

TIRARE, SPINGERE, SOLLEVARE . . . . . . . . . . . . . . 27

TRAVOLGENTI TERREMOTI. . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

UNIVERSO DI MARGHERITA: STORIA E STORIE DI MARGHERITA HACK, L’ . . . . . . . . . . . . 26

VELOCE COME LA LUMACA, LENTO COME IL FULMINE. . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

VERSO LE LONTANE GALASSIE. . . . . . . . . . . . . . . . 9

VISITIAMO I PIANETI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

VOLTA E L’ANIMA DEI ROBOT . . . . . . . . . . . . . . . 23

VULCANI A PICCOLI PASSI, I . . . . . . . . . . . . . . . . 14

VULCANI E ALTRI FENOMENI GEOLOGICI, I . . . 14

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Ti chiedi dove puoi trovare tutti i libri presentati in questo fascicolo?Facilissimo: ti puoi rivolgere a queste biblioteche comunali che si sono associate per meglio rispondere a ogni esigenza di lettura e di informazione

Ti aspettiamo. Buona lettura!

ALMENNO SAN BARTOLOMEOVia IV Novembre, 62 Tel. 035/643484

ALMENNO SAN SALVATOREVia XXV Aprile, 6 Tel. 035/644210

AMBIVEREVia Cesare Battisti, 5 Tel. 035/908214

BARZANAVia Marconi, 9 Tel. 035/549747

BEDULITAVia Via Roma, 46 Tel. 035/863031

BERBENNOVia Vittorio Emanuele, 26 Tel. 035/860370

BONATE SOPRAPiazza Vittorio Emanuele II°, 23 Tel. 0354996133

BONATE SOTTOVia Santa Giulia, 3 Tel. 035/4996028

BOTTANUCOVia Papa Giovanni XXIII° Tel. 035/906370

BREMBATE DI SOPRAVia Monte Grappa, 13 Tel. 035/333030

BREMBILLAVia Don Pietro Rizzi Tel. 0345/330015

CALUSCO D’ADDAVia Volmarange les Mines Tel. 035/4389059

CAMERATACORNELLOVia Papa Giovanni XXIII°, 7 Tel. 034542668

CAPIZZONEVia Papa Giovanni XXIII°, 11 Tel. 035/863045

CAPRIATE SAN GERVASIOVia delle Rampine, 7 Tel. 02/90963277

CAPRINO BERGAMASCOVia Roma, 2 Tel. 035/783078

CARVICOVia S.Maria, 13 Tel. 035/797001

CHIGNOLO D’ISOLAVia IV Novembre, 5 Tel. 035/904435

CORNA IMAGNAVia Finilmascher Tel. 035/852016

CORNALBAVia Papa Giovanni XXIII° Tel. 0345/66082

FILAGOPiazza Dante, 12 Tel. 035/4995380

FUIPIANO VALLEIMAGNAVia Arnosto, 25 Tel. 035/856134

LENNAVia San Rocco Tel. 0345/81051

BibliotecheBiblioteche

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LOCATELLOPiazza Libertà, Tel. 035/866656

MADONEVia Rimembranze, 1 Tel. 035/4997006

MAPELLOVia Caravina, 5 Tel. 035/4945387

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RONCOLAVia Roncola bassa Tel. 035/645790

SAN GIOVANNI BIANCOVia Castelli, 19 Tel. 0345/43262

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SANT’OMOBONO TERMEVia Personeni, 36 Tel. 035/852502

SEDRINAVia Lega Lombarda, 1 Tel. 0345/57036

SERINAVia Palma il Vecchio, 50 Tel. 0345/56509

SOLZAVia Roma, 12 Tel. 035/4948138

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SOTTO IL MONTE GIOVANNI XXIII°Via Monasterolo, 12 Tel. 035/ 790760

STROZZAVia Roma, 7 Tel. 035/863580

SUISIOVia Manzoni, Tel. 035/4948196

TERNO D’ISOLAVia Bravi, 9 Tel. 035/4940561

UBIALE CLANEZZOVia Gradinata, 2 Tel. 0345/62460

VALBREMBOPiazza Donatori di sangue Tel. 035/4378050

VALNEGRAPiazza Fratelli Calvi, 1 Tel. 0345/82682

VILLA D’ADDAVia Madre Teresa di Calcutta Tel. 035/797448

ZOGNOPiazza Belotti, 1 Tel. 0345/91044

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Ricerca bibliografi ca: Giancarlo Migliorati e Monica Catellani

Catalogo a cura di Giancarlo Migliorati

I disegni sono di Luca Novelli e sono tratti dai libri della collana “Lampi di genio”

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La grafi ca è a cura di Microteam Srl, Dalmine

Si ringraziano gli editori Editoriale scienza, Giannino Stoppani e Carthusia per la collaborazione offerta

Le descrizioni bibliografi che e gli abstract sono tratti da Liber Database