L'intervallode Leonardo Di CostanzoItalie - 2012 - 90 min

> L'intervallo fait partie d'une collection de films européens: la collection CinEd, un programme d'éducation au cinéma pour les jeunes.

> Cette fiche me permet de redécouvrir le film, de le parcourir en mots et en images, d'en savoir plus sur le lieu où vivent les personnages et sur leur époque, de créer et d'inventer, d'aller plus loin en découvrant d'autres oeuvres : films, livres, musiques, photographies, peintures...

En participant à CinEd, je partage la découverte de films avec des jeunes d'autres pays, à travers toute l'Europe !

L’auteur de cette fiche est Arnaud Hée, critique de cinéma

Fiche jeunespectateur

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Le filmEn Europe et ailleursLe film et moiAller plus loin

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A Le film Vu dans le filmUn parcours en images1

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(4) Salvatore essaie d'entrer en contact avec Veronica, mais elle l'ignore et le provoque.

(5) Salvatore et Veronica partagent un sandwich et font connaissance.

(6)Veronica s'échappe et Salvatore la recherche. Quand il la retrouve enfin, ils commencent à explorer ensemble l'endroit où ils sont enfermés.

(1) Scène d'ouverture. L'intrigue se déroule sur une journée, du lever jusqu'au coucher du soleil. Une voix off récite un poème.

(2) Veronica, une fille séquestrée par le chef de gang du quartier, dans la grande cour d'un bâtiment dé-saffecté.(3)Salvatore, un garçon du même âge que Veronica, est amené au même endroit pour être son gar-dien.

(7) Veronica et Salvatore jouent sur un bateau dans le sous-sol inon-dé. Ils se rendent compte qu'ils sont adolescents et s'évadent un moment.

(8) Les deux s'assoient et regardent ce qui se passe au-dessous d'eux dans les rues. Veronica demande à Salvatore qui il aimerait sauver d'un tremblement de terre.(9)Bernardino, le chef de gang, arrive et, après s'être disputé avec Vero-nica, part avec elle. Salvatore est payé pour son travail.

(10) La scène finale. Comme dans la première scène, cette image est un portrait de Naples, cette fois-ci la nuit, quand tout est terminé et que rien n'a changé.

A Le film Vu dans le filmUn parcours en images1

Entendu dans le film2A Le film

Veronica : D’ici, on pourrait tirer sans être vus.

Pum ! Pum ! T’aimerais tuer qui ?

Salvatore : Moi, personne. Un tremblement de terre ou une épidémie, ça les

tuerait tous de façon anonyme.

Veronica : Un tremblement de terre, oui. Tu sauverais qui, si tu pouvais ?

Salvatore : Ma grand-mère et mon père. Et toi ?

Veronica : Maria, ma voisine. Son mari l’a quittée. Lui, je le laisserais

mourir avec sa nouvelle nana.

[…]

Veronica : Je devrais mourir aussi à ton avis ?

Salvatore : Non, pas toi.

Veronica : Je m’en sortirais peut-être pas. Si ça se trouve, je vais mourir

dans ce tremblement de terre.

Pour comprendre et étudier L'intervallo, je lis le poème qui ouvre le film. Pourquoi le réalisateur a-t-il choisi d'utili-

ser ce texte en ouverture du film ?

Il arrive que les oiseaux en cage ne s'envolent pas, même si on leur ouvre la porte.

Un chardonneret énervé est capable de se jeter contre les barreaux.

Mais il ne s'envolera pas non plus.

Il restera dans un coin à regarder dehors.

Il sera peut-être tenté de s'enfuir mais il n'en aura pas le courage.

Mon père m'a expliqué que, parmi les petits oiseaux, le rouge-gorge est le plus courageux. Il n'a peur de rien.

Parfois, on l'entend chanter la nuit pour défier l'obscurité.

Le rossignol aussi chante la nuit, mais pendant la saison des amours.

Dans ce cas, même une oreille expérimentée peut confondre un chant de défi avec un chant d'amour.

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A Le film Dit à propos du film3

"L'intervallo est mon premier film de fiction, je

n'avais réalisé que des documentaires aupara-

vant. Dans ce travail, je suis parti de la réalité

comme source d'inspiration illimitée, j'ai eu foi

en ses possibilités narratives infinies. J'ai com-

mencé par beaucoup observer et écouter. Avec

Maurizio Braucci et Mariangela Barbanente, les

scénaristes, nous avons rencontré beaucoup

d'adolescents, nous sommes entrés dans leur

quotidien, en parlant et en les écoutant. Quand

nous avons commencé à écrire, il était clair que

nous devions laisser de la place aux acteurs pour

enrichir les personnages et les histoires avec

leurs expériences personnelles."

Leonardo Di Costanzo, réalisateur de L'intervallo.

Agiscuola - Schede Film, Septembre 2012.

En Europe et ailleurs

B Un film et des titres1

L'intervallo - un titre unique et une seule affiche

pour toute l'Europe

L'intervallo a été acclamé par la critique et a rem-

porté de nombreux prix. Bien qu'il soit distribué

dans de nombreux pays étrangers, il a conservé

son titre et l'affiche de son pays natal, l'Italie.

À ton avis, pour quelle raison ?

Leonardo Di Costanzo et Luca Bigazzi

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En Europe et ailleurs

B 2 Le film et son époque

Le film et moi

C J'apprends et j'imagine1

Si je devais donner un autre titre à "L'intervallo", ce serait...

Si je pouvais changer la fin du film, ce serait...

Après avoir vu le film, qu'est-ce que j'aimerais savoir de plus sur Naples en Italie ? Qu'est-ce qui m'a surpris ?

Dans ce film, on voit souvent des avions survoler la ville. Qu'est ce qu'ils évoquent pour moi ?

J'écris une lettre aux acteurs Francesca Riso et Alessio Gallo, qui interprètent Veronica et Salvatore en leur racontant ce que j'ai pensé du film et de leurs personnages.Est-ce que je m'identifie à Salvatore ou bien à Veronica ? Est-ce qu'il y a des différences entre moi et leurs personnages ? Qu'est-ce que je comprends ou ne comprends pas de leurs vies ?

J’écris une lettre au réalisa-teur Leonardo Di Costanzo pour lui dire : ce que j'ai pensé du film, ce qui m'a touché, ce que je n'ai

pas aimé, ce que j'ai compris ou pas compris de ses choix de réalisateur.

Contexte

A l'intérieur de l'Europe, Naples révèle tout son "caractère excep-tionnel". L'histoire millénaire de la ville et la richesse de ses traditions populaires font que les Napolitains sont réunis par un sentiment d'ap-partenace basé sur une identité forte.

Cette identité s'enracine dans les rues étroites des quartiers de Naples, une ville dont l'étalement urbain est exceptionnel. Les diffi-cultés rencontrées par cette ville au développement rapide sont multiples : des problèmes environ-nementaux aux conflits sociaux, en passant par les carences dans la gestion du territoire par l'État. Des alternatives aux systèmes ju-ridiques et institutionnels officels se sont mises en place.Ces solutions alternatives sont à l'origine de la Camorra.

La Camorra, association criminelle napolitaine, a créé ses propres lois, obligations et devoirs, son propre language et ses propres tribunaux, qui ont pris de l'ampleur du XVIème

siècle à nos jours.

L'intervallo est né du désir d'un réalisateur qui souhaitait évoquer de manière cinématographique cette évolution.La première version du scénario a été écrite en même temps que Gomorra de Roberto Saviano : le livre raconte la puis-sance de la Camorra, sa prise de pouvoir économique et financière, sa puissance militaire et sa méta-morphose en un réseau d'affaires. Ce roman très documentaire révèle les dessous de la Camorra qui a ga-gné en influence dépassant même Cosa Nostra (la mafia sicilienne), par le nombre de ses membres et l'ampleur de ses connexions avec le milieu des affaires.

Leonardo Di Costanzo a voulu évoquer l'évolution de sa ville. Pour cela, il a choisi d'écrire une fiction, qui raconte de manière subtile les effets de ce système criminel sur la vie de simples citoyens.

Comme dans la vie réelle, on voit toujours plus de garçons prêts à re-joindre les rangs du crime organisé. Ce phénomène est alimenté par un ensemble de facteurs : la faible sco-larisation, la pauvreté, l'absence de débouchés sur le marché du travail mais aussi la société de consom-mation, la perspective de l'argent facile, le manque de confiance ac-cordé aux institutions et la fidélité à des clans et des groupes familiaux affiliés depuis très longtemps aux mafias.

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Le film et moi

Choisir et créer des images

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Aller plusloin

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Je crée ma propre affiche du film.

Je réalise des photographies dans des bâtiments abandonnés de ma ville et je les compare avec ceux du film.

Je choisis des images du film:Dans L'intervallo, Leonardo Di Costanzo introduit des plans d'animaux. Je les repère et j'explique leur sens.

Dans l'espace jeune spectateur, je choisis mes 10 images préférées, celles qui m’ont le plus marqué, ému, choqué ... Je les mets dans l'ordre et je les associe avec des mots pour former un poème.

Dans l'espace jeune spectateur, je choisis des images de Veronica et Salvatore et je créé une composition visuelle en essayant de décrire l'évolution de la relation entre ces deux personnages.Je peux aussi ajouter mes propres images, photos ou dessins.

Je fais dialoguer les images :Est-ce que ces images me font penser à d’autres images que je connais ? Je trouve des images qui évoquent ces images extraites du film. Elles peuvent provenir de différentes sources (peintures, bandes-dessinées, photographie, clips vidéo, publicités, presse, autres films...)

Espace jeune spectateur cined.eu/fr/espace-jeune

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Sur l'espace jeune spectateur, je découvre des extraits de L'intervallo comparés avec d'autres extraits de films : "Distance", "Conflits".

Si j’ai aimé L'intervallo, j’aimerais sans doute ces films :

Shelter (2010, Bulgarie) de Dragomir Sholev(film de la collection cined)Rado, 12 ans, est le fils d'un entraîneur de waterpo-lo, Emil Stoychev. Il se transforme soudainement en voyou. M. Stoychev pense qu'il est un bon père et ne comprend pas pourquoi son fils veut s'enfuir de la maison avec des junkies qu'il vient de rencontrer.

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Aller plusloin

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En construcción (2001, Espagne ) de José Luis Guerin(film de la collection cined)Dans un quartier populaire de Barcelone, un immeuble d'habitation est en cours de rénovation. L'architecture de la ville change de même que ses habitants. José Luis Guerìn, en dépeignant les habitants du quar-tier, réfléchit sur le temps qui passe.

Uma pedra no bolso (1987, Portugal) de Joaquim Pinto(film de la collection cined)Miguel, 12 ans, a été puni parce qu'il n'a pas fait ses devoirs : il doit rester à l'hôtel de sa tante pour les vacances. D'abord il s'ennuie, puis il se lie d'amitié avec les hôtes. Il apprend à bien connaître la serveuse Luisa et le pêcheur João. Mais quand le docteur Fernando arrive, la vie tranquille de l'hôtel change soudainement... ainsi que l'état d'esprit de Miguel.

Ce personnage :

Sue Lyon dans Lolita (1962) de S. KubrickBien qu'il y ait des différences avec le film de Kubrick, le per-sonnage de Lolita nous rappelle le comportement adulte et impartial de Veronica, une fille qui veut grandir rapidement, et qui peut facilement se vendre.

Lolita, un livre de Vladimir Vladimirovič Nabokov, publié à Paris en 1955Ce roman raconte l'histoire d'un professeur de littérature d'âge mûr qui devient obsédé par une enfant de 12 ans. Ils commencent une relation sexuelle après qu'il soit devenu son beau-père. Il donne à sa belle-fille le surnom de "Lolita" quand ils sont seuls. Le mot "Lolita", surtout grâce au film, est devenu une référence de la culture populaire et un nom commun pour désigner une jeune fille sexuellement précoce et très attirante.

Dieci (2007) d'Andrej LongoLe livre de Longo raconte dix épisodes de la vie napolitaine : des his-toires dures et réalistes décrivant la cruauté de la vie quotidienne, la force et les espoirs de la Naples actuelle. Comme une sorte de Dekalog à la Kieślowski, et avec les mêmes inten-tions séculières, chaque chapitre est associé à l'un des Dix Comman-dements catholiques, qui se révèle dans toute son hypocrisie et son impossibilité. La ville est représentée sans aucun filtre et sa présence particulière laisse une impression sur la vie des personnages.

L'auteur de cette fiche est Get Cooperativa.

Ces livres :