L'influenza degli errori ortografici nei tempi di lettura

Università degli Studi di Milano Bicocca

Corso di laurea in Teoria e Tecnologia della Comunicazione a.a 2013/2014

Progetto di Cognizione e Linguaggio| Docente: Maria Teresa Guasti

L’INFLUENZA DEGLI ERRORI ORTORGRAFICI NEI TEMPI DI LETTURA

1

Barone Carmen 782634 [email protected] Pedroletti Sharmayne 775195 [email protected]

L'influenza degli errori ortografici nei tempi di lettura

mailto:[email protected]

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Indice

1. Introduzione 2. Materiali 3. Procedure 4. Risultati 5. Confronto risultati 6. Conclusioni 7. Sitografia

2 L'influenza degli errori ortografici nei tempi di lettura

1. INTRODUZIONE

Quando intraprendiamo un compito di lettura il nostro cervello si focalizza

soprattutto sul significato del testo, prestando poca attenzione al modo in

cui le parole sono scritte.

.


Basandoci su questo presupposto, abbiamo ipotizzato che

eventuali errori ortografici posti ad inizio frase non siano

facilmente rilevabili: diventa necessaria una regressione (tornare

in dietro a rileggere).

Di conseguenza si avranno tempi di lettura maggiori rispetto a

frasi in cui gli errori si trovano alla fine.

In quest’ultimo caso il cervello, avendo già compreso il

significato, può concentrarsi su eventuali errori di scrittura.

I tempi di lettura saranno quindi più brevi poiché non è

necessario operare regressione.


Il processo di lettura

La lettura implica :

• processi linguistici;

• processi di comprensione;

• movimenti oculari.


Il processo di lettura si realizza attraverso due meccanismi:

• Il meccanismo di anticipazione: meccanismo cognitivo che assolve

la parte psicologica;

• Il meccanismo di decifrazione: meccanismo linguistico che assolve

la parte linguistica.


E’ un meccanismo di previsione attraverso il quale il lettore

immagina ciò che è scritto in un testo prima di decifrarlo interamente.

Può essere effettuato sia su tutto il testo che sulle singole parole e

consente di economizzare nel meccanismo di decifrazione.

Il meccanismo di anticipazione


L’anticipazione si basa sugli indici selezionati dal soggetto.

Gli indici possono essere:

• linguistici: si ricavano dal testo;

• extra linguistici: non si ricavano dal testo scritto ma si

riferiscono alle conoscenze pre-esistenti sull’argomento.


Il meccanismo di regressione

Consiste in fissazioni all’indietro, o regressive, da destra a sinistra

che occupano circa il 15% del tempo di lettura e avvengono

all’interno delle stessa riga o verso la riga precedente.


Le regressioni possono essere intenzionali o inintenzionali:

• regressioni intenzionali: vengono attivate dal lettore per sincerarsi

di quanto percepito o letto con lo scopo di memorizzare meglio

l’informazione.

• regressioni inintenzionali: abitudini o automatismi che contrastano

il procedere in avanti e che inducono a ripetere parti di parole,

parole intere o interruzioni.


2. MATERIALI

Abbiamo elaborato 20 frasi composte da 9,10 e 11 sillabe, supponendo

tempi di lettura simili.

Le frasi sono state suddivise nel modo seguente:

- 10 corrette

- 5 con errore ad inizio frase

- 5 con errore a fine frase.


LA MAMMA CUCINA UNA TORTA

2. GIOVANNI STUDIA MEDICINA 3. I GATTI RINCORRONO I TOPI 4. IL SOLE SPLENDE NEL CIELO 5. LAURA MANGIA LA TORTA 6. IL BAMBINO DORME NELLA CULLA 7. OGGI PIOVE MOLTO FORTE 8. IL CANE CORRE FELICE NEL PRATO 9. LUCA CHIAMA SPESSO MARIA 10. NADIA HA COMPRATO UNA BORSA

Frasi corrette


Frasi con errore ad inizio frase

1. IL QUORE BATTE MOLTO FORTE 2. L’HANNO E’ STATO FATICOSO 3. LA SQUOLA COMINCIA A SETTEMBRE

4. L’AQUA DELLA SORGENTE E’ FREDDA

5. IL CUADRO E’ APPESO AL MURO


Frasi con errore a fine frase

1. ANNA HA STUDIATO TUTTO L’HANNO

2. A MARIA BATTE FORTE IL QUORE 3. ALL’ENTRATA E’ APPESO UN CUADRO 4. HO BEVUTO DALLA FONTE MOLTA AQUA 5. OGGI E’ INIZIATA LA SQUOLA


3. PROCEDURA

Come target di riferimento abbiamo selezionato 20 soggetti, uomini e

donne, con un’età compresa tra i 20 e i 50 anni.

A ciascun soggetto sono state presentate 15 frasi, tramite PowerPoint.

A 10 soggetti sono state presentate 10 frasi corrette e 5 frasi con errore ad

inizio frase.

Ai soggetti rimanenti (10 anch’essi) abbiamo presentato 10 frasi corrette e

5 con errore a fine frase.


Ogni individuo è stato dotato di un cronometro da azionare

autonomamente all’inizio e al termine della lettura di ogni frase.

Il nostro compito consisteva nel cambiare la diapositiva nel momento in

cui il soggetto fermava il cronometro (indizio di fine lettura).

Questo procedimento è stato eseguito per ogni frase.

I tempi di lettura rilevati sono stati organizzati in tabella e analizzati

utilizzando Excel.


4. RISULTATI

N.B. le frasi evidenziate contengono errore

SOGGETTO 1 SOGGETTO 2 SOGGETTO 3 SOGGETTO 4 SOGGETTO 5 SOGGETTO 6 SOGGETTO 7 SOGGETTO 8 SOGGETTO 9 SOGGETTO 10 MEDIA

FRASE 1 1,45 1,44 1,66 1 1,25 1,58 1,74 1,53 1,4 1,93 1,50

FRASE 2 1,1 1,47 1,12 0,8 1,18 1,64 1,47 1,56 1,07 2,32 1,37

FRASE 3 1,28 1,82 1,44 1,74 1,63 2,91 1,21 1,23 1,42 2,5 1,72

FRASE 4 1,41 2,21 1,13 1,15 1,76 1,47 1,2 1,13 1,07 1,92 1,45

FRASE 5 1,39 0,99 1,26 1,45 2,56 0,97 1,5 1,29 1,44 1,71 1,46

FRASE 6 1,25 1,96 0,95 1,43 2,13 0,97 1,24 1,23 1,52 2,38 1,51

FRASE 7 1,67 2,22 1,24 1,23 1,71 0,54 1,4 1,79 1,32 1,72 1,48

FRASE 8 1,44 1,34 1,05 1,2 1,56 0,78 2,09 1,31 1,2 1,7 1,37

FRASE 9 1,47 1,73 1,04 1,65 1,47 1,16 2,46 1,34 1,56 3,8 1,77

FRASE 10 1,61 1,47 1,32 1,58 1,68 1,85 1,72 1,26 1,64 1,69 1,58

FRASE 11 1,34 1,82 1,93 1,55 1,77 1,45 1,69 1,66 1,53 1,37 1,61

FRASE 12 1,55 1,98 1,23 1,37 2,22 1,1 1,93 0,89 1,4 1,64 1,53

FRASE 13 1,53 1,59 1,71 1,32 1,87 1,07 2,18 1,45 1,44 3,18 1,73

FRASE 14 1,53 2,09 2,05 1,41 1,26 1,07 1,69 1,48 1,68 1,76 1,60

FRASE 15 1,45 1,96 2,42 1,13 1,64 0,94 2,19 1,76 1,52 1,82 1,68

MEDIA 1,43 1,74 1,44 1,33 1,71 1,30 1,71 1,39 1,41 2,10

Frasi con errore iniziale


Osservazioni

9 soggetti su 10 hanno rilevato la presenza di errori, specificandone

il tipo;

1 soggetti su 10 non ha rilevato errori.


19

Errori riconosciuti più frequentemente

Squola (5 volte su 10);

Quore (5 volte su 10); Hanno (5 volte su 10); Cuadro (2 volte su 10);


Frasi con errore finale

N.B. le frasi evidenziate contengono errore


FRASE 1 0,51 2,5 1,20 1,01 1,35 2,30 0,91 1,31 1,83 1,38 1,43

FRASE 2 0,64 1,47 1,02 1,21 2,00 1,98 0,41 0,88 0,71 1,01 1,13

FRASE 3 0,44 1,39 0,82 1,05 0,70 1,65 0,44 0,77 0,78 0,65 0,87

FRASE 4 0,41 1,26 0,92 1,05 1,39 1,74 0,95 0,88 0,68 1 1,03

FRASE 5 0,91 1,31 1,13 1,30 1,42 1,9 0,97 1,81 0,5 0,76 1,20

FRASE 6 0,26 1,07 1,30 1,30 1,47 1,6 0,97 0,92 1,09 0,98 1,10

FRASE 7 0,4 1,02 1,11 1,12 1,28 1,39 0,83 02.24 1,06 0,83 1,01

FRASE 8 0,86 0,94 1,61 1,27 2,00 1,37 1,42 2,77 1,37 1,16 1,48

FRASE 9 1,02 1,03 1,12 1,36 1,24 1,46 0,97 1,75 1,13 0,93 1,20

FRASE 10 0,51 1,19 1,15 1,15 1,23 1,23 1,19 1,27 1 0,73 1,07

FRASE 11 1,24 1,18 1,60 1,57 2,20 1,32 1,42 1,49 0,64 1,01 1,37

FRASE 12 1,18 1,22 1,23 1,32 1,55 1,37 1,06 1,54 1,04 0,95 1,25

FRASE 13 1,04 1,05 1,41 1,10 1,42 1,3 1,05 0,99 0,87 0,85 1,11

FRASE 14 0,26 0,87 1,23 1,00 2,00 1,28 1,05 1,38 1,04 0,83 1,09

FRASE 15 1,02 1,06 2,03 05.31 1,55 1,37 1,07 1,57 1,13 1,83 1,39

MEDIA 0,71 1,24 1,26 1,20 1,52 1,55 0,98 1,36 0,99 0,99


Osservazioni

- 8 soggetti su 10 hanno rilevato la presenza di errori, senza

specificare di che tipo;

- 1 soggetto su 10 ha evidenziato la presenza di errori ortografici in

alcune frasi

- 2 soggetti su 10 non hanno rilevato errori;

- 3 soggetti su 10 hanno rilevato la presenza di errori in realtà

assenti (apostrofi sbagliati);

- 1 soggetto su 10 ha notato la ripetizione di una parola in più frasi

(Torta);

- 1 soggetto su 10 ha notato un rallentamento nella lettura delle

frasi dopo aver notato il primo errore.

21


Errori riconosciuti più frequentemente

- Squola (8 volte su 10);

- Cuadro (3 volte su 10);

- Aqua (2 volte su 10); - Quore (2 volte su 10);

- Hanno (1 volta su 10).


5. CONFRONTO RISULTATI

Abbiamo selezionato i tempi di lettura di 5 frasi corrette e li abbiamo

confrontati con i tempi di lettura delle frasi contenenti errori.

La selezione delle frasi corrette da confrontare è stata effettuata

considerando i tempi di lettura più simili a quelli rilevati per la lettura

delle frasi con errore.

(Le frasi corrette utilizzate per il confronto sono diverse nelle due

condizioni).



FRASE 3 1,28 1,82 1,44 1,74 1,63 2,91 1,21 1,23 1,42 2,5 1,72

FRASE 5 1,39 0,99 1,26 1,45 2,56 0,97 1,5 1,29 1,44 1,71 1,46

FRASE 6 1,25 1,96 0,95 1,43 2,13 0,97 1,24 1,23 1,52 2,38 1,51

FRASE 7 1,67 2,22 1,24 1,23 1,71 0,54 1,4 1,79 1,32 1,72 1,48

FRASE 9 1,47 1,73 1,04 1,65 1,47 1,16 2,46 1,34 1,56 3,8 1,77

FRASE 10 1,61 1,47 1,32 1,58 1,68 1,85 1,72 1,26 1,64 1,69 1,58

FRASE 11 1,34 1,82 1,93 1,55 1,77 1,45 1,69 1,66 1,53 1,37 1,61

FRASE 13 1,53 1,59 1,71 1,32 1,87 1,07 2,18 1,45 1,44 3,18 1,73

FRASE 14 1,53 2,09 2,05 1,41 1,26 1,07 1,69 1,48 1,68 1,76 1,60

FRASE 15 1,45 1,96 2,42 1,13 1,64 0,94 2,19 1,76 1,52 1,82 1,68

Confronto frasi corrette – frasi con errore iniziale


Mediante il T-Test, utilizzando Excel, abbiamo confrontato le medie delle frasi corrette con le medie delle frasi con errore

Il valore del T-TEST è superiore a 0,05 (valore di riferimento per convenzione): la possibilità di sbagliare affermando che le medie sono diverse è del 6%, molto alto.


MEDIE FRASI MEDIE FRASI

CON ERRORE CORRETTE T TEST

1,72 1,46 0,59396913

1,48 1,51

1,77 1,58

1,61 1,73

1,6 1,68

MEDIE 1,636 1,592

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

1,2

1,4

1,6

1,8

2

1 2 3 4 5

FRASI CON ERRORE

FRASI CORRETTE

Grafico del confronto tra le medie di frasi con errore iniziale e frasi corrette


Confronto frasi corrette – frasi con errore finale


FRASE 1 0,51 2,5 1,20 1,01 1,35 2,30 0,91 1,31 1,83 1,38 1,43

FRASE 2 0,64 1,47 1,02 1,21 2,00 1,98 0,41 0,88 0,71 1,01 1,13

FRASE 5 0,91 1,31 1,13 1,30 1,42 1,9 0,97 1,81 0,5 0,76 1,20

FRASE 6 0,26 1,07 1,30 1,30 1,47 1,6 0,97 0,92 1,09 0,98 1,10

FRASE 8 0,86 0,94 1,61 1,27 2,00 1,37 1,42 2,77 1,37 1,16 1,48

FRASE 9 1,02 1,03 1,12 1,36 1,24 1,46 0,97 1,75 1,13 0,93 1,20

FRASE 11 1,24 1,18 1,60 1,57 2,20 1,32 1,42 1,49 0,64 1,01 1,37

FRASE 13 1,04 1,05 1,41 1,10 1,42 1,3 1,05 0,99 0,87 0,85 1,11

FRASE 14 0,26 0,87 1,23 1,00 2,00 1,28 1,05 1,38 1,04 0,83 1,09

FRASE 15 1,02 1,06 2,03 05.31 1,55 1,37 1,07 1,57 1,13 1,83 1,39


Mediante il T-Test, utilizzando Excel, abbiamo confrontato le medie delle frasi corrette con le medie delle frasi con errore

Il valore del T-TEST è superiore a 0,05 (valore di riferimento per convenzione): la possibilità di sbagliare affermando che le medie sono diverse è del 9%, molto alto.


MEDIE FRASI MEDIE FRASI

CON ERRORE CORRETTE T TEST

1,13 1,43 0,907425562

1,2 1,1

1,48 1,2

1,37 1,09

1,11 1,39

MEDIE 1,258 1,242

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

1,2

1,4

1,6

1 2 3 4 5

FRASI CON ERRORE

FRASI CORRETTE


Nella prima condizione (frasi con errore ad inizio frase) il valore del

T-TEST è inferiore rispetto alla seconda condizione (frasi con errore a

fine frase).

- T-TEST frasi con errore ad inizio frase: 6%; - T-TEST frasi con errore a fine frase: 9%.

Seppur in entrambi i casi abbiamo un elevato rischio di errore affermando

che le medie sono diverse, nella seconda condizione la possibilità di

sbagliare è di gran lunga superiore rispetto alla prima.


Confronto medie frasi con errore iniziale – frasi con errore finale

MEDIE FRASI MEDIE FRASI CON ERRORE

INIZIALE CON ERRORE

FINALE

1,72 1,13 1,48 1,2 1,77 1,48 1,61 1,37 1,6 1,11

T TEST

0,005268345

Il valore del T-TEST è pari a 0,005 ovvero molto più basso rispetto a 0,05.

Quindi la possibilità di sbagliare affermando che le medie sono diverse è

molto bassa: posso sostenere che i tempi di lettura di frasi con errore ad

inizio frase e i tempi di lettura di frasi con errore a fine frase sono diversi.

MEDIE 1,636 1,258


0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

1,2

1,4

1,6

1,8

2

1 2 3 4 5

ERRORI INIZIO FRASE

ERRORI FINE FRASE

Grafico del confronto tra le medie


33

Confronto tempi di lettura di tutte le frasi nelle due condizioni

Condizione 1: frasi corrette e frasi con errore iniziale

MEDIA 1,43 1,74 1,44 1,33 1,71 1,30 1,71 1,39 1,41 2,10

MEDIA DELLE MEDIE 1,56

Condizione 2: frasi corrette e frasi con errore finale

MEDIA 0,71 1,24 1,26 1,20 1,52 1,55 0,98 1,36 0,99 0,99

MEDIA DELLE MEDIE 1,18


34

Mediante il T-Test, utilizzando Excel, abbiamo confrontato le medie dei tempi di lettura ricavate per lo svolgimento del compito.

MEDIA DELLE MEDIE errore iniziale 1,56

MEDIA DELLE MEDIE errore finale 1,18

T TEST 0,015

Il valore del T-TEST è pari a 0,015, minore di 0,05.

La possibilità di sbagliare affermando che le medie sono diverse è molto

bassa: posso sostenere che i tempi di lettura per lo svolgimento del compito

nelle due condizioni sono diversi.


La media dei tempi di lettura di frasi con errore ad inizio frase è 1,636.

La media dei tempi di lettura delle 5 frasi corrette selezionate nella prima

condizione è 1,592.

Possiamo notare che le medie differiscono solo di 0,044 millisecondi.

Non rileviamo una sostanziale differenza nei tempi di lettura.

6. CONCLUSIONI


La media dei tempi di lettura di frasi con errore a fine frase è 1,258.

La media dei tempi di letture delle 5 frasi corrette selezionate nella

seconda condizione è 1,242.

La differenza tra i tempi di lettura tra le frasi con errore finale e le

frasi corrette selezionate nella seconda condizione è 0,016

millisecondi.

Non rileviamo una sostanziale differenza nei tempi di lettura.


La differenza tra i tempi di lettura tra le frasi con errore iniziale e le

frasi con errore finale è 0,378 millisecondi.

Rileviamo una differenza importante tra tempi di lettura di frasi con errore

iniziale e frasi con errore finale.

Il tempo di lettura delle frasi con errore iniziale è maggiore perché viene

operata regressione per accertarsi di ciò che è stato letto in precedenza.

Nelle frasi con errore finale i tempi di lettura sono minori poiché ci si

accorge immediatamente dell’errore e non viene effettuata regressione.


7. SITOGRAFIA


http://iticdonmilani.it/1213/secondomodulo.pdf

http://docenti.unimic.it/

L'influenza degli errori ortografici nei tempi di lettura

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