16 Novembre 2015

LINEE GUIDA DEL CORSO DI FORMAZIONE PER

ALLENATORI – EDUCATORI DICALCIO

CHI È QUI PER OBBLIGO?

CHI SIETE?

COSA VOLETE?

Maturitàscientifica

DiplomaISEF

LaureaScienze Motorie

Corso di specializzazione per

l’insegnamento

InsegnanteEducazione Fisica

Scuola Media

Formatore edallenatore dell’equipe

“Sport for Africa” in Camerun

dal 1995 al ’98

Docente Scuola Nazionale Educatori Sportivi

e FormatoreNazionale CSI

Pubblicazioni“Le sport de base comme vecteur d’education sociale et de promotion audeveloppement”

“Il calcio: oltre il gesto tecnico”

“Giocabimbi, divertirsi con lo sport”

Allenatore di calcio UEFA Be Preparatore Atletico FIGC

Preparatore atletico

professionistaASF

Allenatore e Preparatore

atletico FIPAV

Promozione/Eccellenza 1^ categoria/Promozione

Serie Afemminile

Serie B

Serie C1

Serie D

Serie A

CRITICITÀ DEL CORSO

LUNGHEZZA

LEZIONI PRATICHE

DISPENSA DELLE LEZIONI

1. DARE UNA VISIONE EDUCATIVA DEL GIOCO DEL CALCIO

OBIETTIVI DEL CORSO

2. ORDINARE LE CONOSCENZE

OBIETTIVI DEL CORSO

3. CAPIRE IL RUOLO DELL’ALLENATORE

OBIETTIVI DEL CORSO

4. CONOSCERE E MIGLIORARE

OBIETTIVI DEL CORSO

5. ESSERE D’ESEMPIO

OBIETTIVI DEL CORSO

AREA CONDIZIONALE – METODOLOGICA

AREA TECNICO TATTICA METODOLOGICA

PROGRAMMAZIONE E STRUTTURA DELL’ALLENAMENTO

REGOLAMENTO

AREA PSICOLOGICA

CONTENUTI

AREA FISICA – METODOLOGICA1 LE CAPACITÀ E LE FUNZIONIa le capacità coordinative

- COSA SONO

- A COSA SERVONO

- COME SI ALLENANO

b le capacità condizionali

c le funzioni specifiche della disciplina

AREA TECNICO TATTICA METODOLOGICA

RICEVERE: lo stop, il tackle e la tecnica del portiere

a obiettivo del gesto A COSA SERVE

b biomeccanica del gesto COME SI FA

c prerequisiti motori COSA DEVE SAPER GIÀ

FAREd prerequisiti tecnico-tattici

e valenza educativa del gestoCOSA

CONSENTE DISVILUPPARE

CONTROLLARE:il dominio, la guida della palla e il

dribblinga obiettivo del gesto A COSA SERVE

b biomeccanica del gesto COME SI FA

c prerequisiti motori COSA DEVE SAPER GIÀ

FAREd prerequisiti tecnico-tattici

e valenza educativa del gestoCOSA

CONSENTE DISVILUPPARE

COLPIRE:il tiro, il passaggio, il colpo di testa e la

rimessa lateralea obiettivo del gesto A COSA SERVE

b biomeccanica del gesto COME SI FA

c prerequisiti motori COSA DEVE SAPER GIÀ

FAREd prerequisiti tecnico-tattici

e valenza educativa del gestoCOSA

CONSENTE DISVILUPPARE

LA SCELTA È TATTICAa APPLICARE LA TECNICA

IN SITUAZIONEtattica individuale

IMPOSSIBILE NON SCEGLIERE

b INDIVIDUARE LA SITUAZIONE, L’AMBIENTE, LA RELAZIONE TRA LA PERSONE (i moduli di gioco)

LEGGERE LE SCELTE

c TROVARE LE STRATEGIE E LE SOLUZIONItattica collettiva

LE SCELTE FUNZIONALI

DELL’ALLENATORE

PROGRAMMAZIONE E STRUTTURA DELL’ALLENAMENTO

a caratteristiche dell’età COSA POSSO FARE

b i principi dell’allenamento COME SI FA

c struttura della seduta d’allenamento

COME ORGANIZZARE

IL LAVORO

REGOLAMENTOa le regole del gioco COSA SI PUÒ

FARE

b caratteristiche dei campionatiQUALI REGOLE

PER OGNI CAMPIONATO

ED ETÀ

AREA PSICOLOGICA1 LA RELAZIONE

ALLENATORE-ATLETACOME MOTIVARE

ALL’IMPEGNO IDIVIDUALE E DI

SQUADRA

2 LA COMUNICAZIONE EFFICACE IN AMBITO SPORTIVO

COME AVERE E MANTERE

L’ATTENZIONEE DARE I GIUSTI

MESSAGGI

3 L’APPRENDIMENTOSPORTIVO

COME FAVORIRE LA CONOSCENZA DI SE

E DEL PROPRIOLIMITE