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Paradigmi Didattici per Attivare un’Esperienza di Gruppo

Tutor SeniorMIUR – USR - ANSAS

LIGOURAS Panagiote (Tàkis)

Liceo Scientifico“Leonardo da Vinci”

Noci (BA)

Matematica e Informatica

ligouras@alice.it

335 8039218

© Panagiote LIGOURAS 2/3

Prendendo spunto da alcune considerazioni fatte da Parmigiani (2011) si possono elencare alcuni paradigmi didattici fondamentali che l’insegnante (formatore, educatore ecc.) deve tenere presenti quando decide di progettare e realizzare un’esperienza di gruppo scolastica:1. Promuovere interazioni faccia-a-faccia;2. Promuovere interazioni on-line;3. Evitare il nascondimento sociale;4. Preservare e sviluppare l’identità individuale;5. Preservare e sviluppare l’identità del gruppo;6. Educare al raggiungimento degli obiettivi prefissati;7. Educare al mantenimento di reazioni positive e costruttive;8. Costruire lo scambio di ruoli e distribuire la leadership;9. Attivare procedure di discussione e di decisione dinamiche e monitorate attentamente;10. Sollecitare i membri del gruppo alla collaborazione e alla cooperazione;11. Incrementare i collegamenti intergruppi;12. Sfruttare le potenzialità della rete e delle ICT;13. “Dilatare” il tempo (le 24 ore della giornata) e lo spazio delle attività;14. Promuovere competenze etiche.

Paradigmi Didattici per Attivare un’Esperienza di Gruppo

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www.takismath.eu (piattaforma e-learning – MOODLE)www.takismath.eu (piattaforma e-learning – MOODLE)

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