Liceo Linguistico ‘E.Majorana’ Rho (MI)

Programma Effettivamente Svolto anno scolastico 2019-2020

Docente M.Capodici Classe IV L

PROGRAMMA di St.Arte Ripresa argomenti prec. a.s.

Architettura gotica in Francia, il linguaggio delle cattedrali, capacità progettuali e calcolo

dell’uomo, la corsa verso il verticalismo

Nomenclatura degli elementi architettonici: guglie e pinnacoli, torri, portali, archi rampanti e

contrafforti, pilastri a fascio, costoloni e vetrate istoriate, archi a sesto acuto, volta a vela,

deambulatorio e cappelle radiali

Programma di IV Il Primo Rinascimento

CONTENUTI:

Introduzione epoca e sua cultura

- Concetto storiografico

- Umanesimo, riscoperta dei classici e filologia

- Valorizzazione dell’antico in campo artistico

- Imitazione dei classici e della natura

- Studio delle proporzioni anatomiche ed architettoniche

Contesto storico europeo ed italiano

- Primato di Firenze ed ascesa dei Medici

- Nuova committenza (palazzi di famiglia e prime ville)

- Classico e gotico a metà Quattrocento (la Certosa di Pavia)

La percezione dello spazio e la prospettiva scientifica

- Definizione di un modello preciso e misurabile per la rappresentazione dello

Spazio tridimensionale

- Gli indizi di profondità

- La prospettiva rallentata e accelerata

- Costruzione intellettuale, astrazione matematica, secondo un universo fon-

dato su regole armoniche ed ordinato dall’uomo

La città ideale

- Le tavole urbinati

- Urbino, Palazzo Ducale

- Pienza, piazza Pio II CLIL (lingua spagnola)

Gli artisti del primo Rinascimento

CONTENUTI:

Filippo Brunelleschi, vita ed opere: La proporzione come principio costruttivo

- Tavoletta prospettica brunelleschiana

- Cupola di Santa Maria del Fiore, 1420-36, Firenze

- Sagrestia Vecchia in San Lorenzo, 1419-28, Firenze

- Basilica di San Lorenzo, 1425-60 Firenze

Leon Battista Alberti, vita ed opere: Il modo optimo albertiano

- Il De Re Aedificatoria

- Il dettaglio e il decoro classico

- Tempio Malatestiano, 1450, Rimini CLIL (lingua spagnola)

- Basilica di Santa Maria Novella, facciata, 1456, Firenze

Masaccio, vita e opere: Spazio a misura d’uomo

- Trinità, 1426-28, Firenze, Santa Maria Novella

Sandro Botticelli, vita e opere CLIL (lingua spagnola): Il neoplatonismo

- L’Adorazione dei Magi, 1475, Firenze, Uffizi

- La Nascita di Venere, 1485–1486, Firenze, Uffizi

- La Primavera, 1477–1482, Firenze, Uffizi

Donatello, vita e opere: L’artista rinascimentale

- Il Banchetto di Erode, 1423-27, Siena, Battistero CLIL (lingua spagnola)

- Il David, 1440 ca, Firenze, Museo del Bargello

Gli artisti del medio Rinascimento

CONTENUTI:

Verso il Cinquecento

Influssi: Intensificarsi degli scambi artistici, cultura umanistica, naturalismo fiammingo

Esiti: Maniera moderna, osservazione scientifica della natura, recupero dell’antico, allegorie

intellettuali dei soggetti, centralità di Roma

Il Medio Rinascimento: ambito culturale ed esigenze comunicative

Il nuovo modo di concepire la classicità, il superamento dell’idea di spazio misurato

Bramante e Raffaello: il culto dell’antico e il dominio della forma

Donato Bramante, vita ed opere: Lo spazio equilibrato tra le parti

-Tempietto di san Pietro in Montorio, 1502, Roma

- Santa Maria Presso San Satiro, 1482-86, Milano

-Tribuna di Santa Maria delle Grazie, 1463- 97, Milano

Raffaello Sanzio, vita e opere: Lo spazio tra virtù visiva e realtà idealizzata

- Lo Sposalizio della Vergine, 1504, Milano, Brera

- La Scuola di Atene, 1508-11, Città del Vaticano, Stanza della Segnatura

Leonardo e Michelangelo: natura e spiritualità

Leonardo da Vinci , vita e opere: Lo spazio attraverso lo studio sistematico e la

sperimentazione, lo sfumato e la prospettiva aerea

- Annunciazione, 1472, Firenze

- L’Ultima Cena 1494-98, Milano

- La Gioconda 1503, Parigi

- I manoscritti, gli studi anatomici, (cenni)

Michelangelo, vita e opere: Lo spazio tra solennità e tormento

- Il David, 1501-04, Firenze

- La Volta della Cappella Sistina, 1477-81, Città del Vaticano

- La Sagrestia Nuova in San Lorenzo, 1516-20, Firenze

- Il Giudizio Universale, 1535-41, Città del Vaticano (confronto con Giotto)

- Il non finito michelangiolesco

- Piazza del Campidoglio, 1534-38, Roma

IL 600: Barocco

Ambito culturale ed esigenze comunicative

- Riforma Luterana e iconoclasmo protestante

- Affermazione cattolica del valore dell’immagine

- Arte della Controriforma

- Oltre il Manierismo

- Architettura e scultura

- Il Seicento romano

Seicento secolo di rivoluzioni; le ‘meraviglie’ dell’arte barocca – l’infinito, fusione dei generi

artistici, luce, dinamismo, acqua, illusioni ottiche, città e interventi urbanistici; anamorfosi,

prospettiva rallentata e accelerata. Le fontane e le piazze.

G. L. Bernini: vita e opere: l’arte della controriforma

-La Barcaccia, 1627, Roma

-Baldacchino,1624, e Colonnato di Piazza San Pietro, 1657-65, Città del Vaticano

- La Fontana dei Fiumi, 1648-1651, Roma

F. Borromini: vita e opere: l’arte della controriforma

- San Carlo alle Quattro Fontane, 1638-41, Roma

- Sant’Ivo alla Sapienza, 1642-1660, Roma

- Galleria di Palazzo Spada, 1652-53, Roma

M.Merisi da Caravaggio: vita e opere: la pittura di luce

Caravaggio, censura e condanna

Caravaggio, ‘La natività’ scomparsa a Palermo, Oratorio S.Lorenzo

Archeo mafia, rapporto di Legambiente, tutela del patrimonio culturale, i tesori

nelle mani della criminalità organizzata, ‘Sacco di Palermo’, la strage di Via dei

Gergofili a Firenze

-Canestra di frutta, 1596, Milano, Pinacoteca Ambrosiana

-La morte della Vergine,1605-06, Parigi, Louvre

Approfondimenti: 1. Realizzazione di un trailer con tema centrale ‘Gli artisti del Secondo Rinascimento’

2. Realizzazione di un fotoritocco con tema ‘Censura un’opera d’arte’

3. Realizzazione di una Word Art ‘Confronto Rinascimento-Barocco’

4. Realizzazione di una foto per partecipazione, su base volontaria, alla gara fotografica ‘Look

at the sky’ ai tempi del Coronavirus.

5. Realizzazione di una serie di pannelli in Power Point con tema ‘Caravaggio: i tabù e le

regole sociali’

6. Realizzazione di una foto con tema ‘Come Caravaggio’

7. Realizzazione Scrap-booking

a. Momenti di dibattito artistico fiorentino

b. La città come monumento

c. Circondati dalla bellezza

8. Uscita didattica CLIL (lingua spagnola) ‘Canova -Thorvaldsen. La nascita della scultura

moderna’, Milano, Gallerie d’Italia

Il programma sopra esposto è stato portato a conoscenza della classe, per lettura diretta in video

lezione, il giorno 3 giugno 2020