Liceo classico statale“Luigi Galvani”

Bologna – Via Castiglione 38

www.liceogalvani.it liceogalvani@liceogalvani.it

Offerta formativa

Liceo classico

Sezione int. francese

Sezione int. tedesca

Sezione int. ad opzione italo-inglese

Sezione Internazionale ad opzione italo-inglese

Programmi indirizzo scientifico modificati per la tipologia del corso

IGCSE FCE DELF

Piano di studi corso internazionale di lingua inglese

MATERIE I II III IV V italiano 5 5 4 4 4 latino 4 4 2 2 inglese 5(2) 5(2) 5(2) 5(2) 4(2) francese 3(1) 3(1) 3(1) 3(1) 3(1) storia 2 2 2 2 2 geografia 2(1*) 2(1) filosofia 3 3 3 scienze nat. 2(1*) 2 3(1) 2(1) 4 matem. el. inf. 5(1) 5(1) 5(1) 5 5 fisica 2(1) 2(1) 2(1) 3 4 storia dell’arte 2 2(1) 2 religione 1 1 1 1 1 ed. fisica 2 2 2 2 2

TOTALE 33 33 34 34 34

Tra parentesi le ore in compresenza di docenti madre lingua * per un quadrimestre

Prima scuola pubblica italiana ad avere attuato una collaborazione con CIE

per il conseguimento deiCambridge IGCSE

(International General Certificate of Secondary Education)

Gli studenti sostengono 7 esami ripartiti tra il terzo e quinto anno

Languages: 1 - English as a second language

2 - Foreign language – FrenchHumanities and social sciences:

3 - GeographySciences:

4 - Biology5 - Physics

Mathematics:6 - Mathematics

Business, creative technical and vocational:7 - Art and design - Photography

Scansione esamiScansione esami

Geography

3° anno Mathematics

Foreign Language – French

FCE

Physics

Geography

3° anno Mathematics

Foreign Language – French

FCE

Physics

4° anno English as a second language

Art and design – Photography

4° anno English as a second language

Art and design – Photography

5° anno Biology5° anno Biology

2° anno DELF (a partire dal)

2° anno DELF (a partire dal)

Compresenza con esperti madre lingua

Dal 1° anno di corso

Programmazione congiunta

I programmi IGCSE sono parte integrante dei curricoli disciplinari

Il docente italiano cura maggiormente l’aspetto contenutistico, l’esperto quello linguistico

Almeno una prova di verifica in lingua al quadrimestre con doppia correzione

Libri di testo in italiano e in inglese

….. e numerosi altri materiali in lingua

Stage di preparazione per IGCSE in GB

Bell Bedgebury Language Centre

L’Università di Bologna ci ha riconosciuto:

- Crediti per il livello C1 del Quadro di Riferimento europeo del Consiglio d’Europa per English as a second language

- Fino a 5 Crediti presso le varie facoltà per gli altri IGCSE

Gli esami IGCSE e la certificazione delle competenze

Competenze di base a conclusione dell’obbligo di istruzione

Asse dei linguaggi

Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi comunicativi ed operativi

Asse matematico

Analizzare dati ed interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l’ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolezza agli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico

Asse scientifico-tecnologico

Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e complessità

Syllabus 2010 – Geography

Assessment objectives AO1 Knowledge with understanding AO2 Skills and analysis AO3 Judgement and decision making

AO1 Knowledge with understanding

Candidates should be able to demonstrate knowledge and understanding of:

………………………. 5. analyse and interpret geographical data; 6. use and apply geographical knowledge and understanding

to maps and in verbal, numerical, diagrammatic, pictorial, photographic and graphical form;

……………………… 9. select and use techniques for organising and presenting

data.

AO2 Skills and analysis

5. analyse and interpret geographical data; 6. use and apply geographical knowledge and understanding

to maps and in verbal, numerical, diagrammatic, pictorial, photographic and graphical form;

7. use geographical data to recognise patterns in such data and to deduce relationships;

8. select and show understanding of techniques for observing and collecting data;

9. select and use techniques for organising and presenting data.

AO3 Judgement and decision making

10. reason, make judgements (including evaluation and conclusions) which demonstrate, where appropriate:

(a) a sensitivity to, and a concern for, landscape, the environment and the need for sustainable

development;

(b) an aesthetic appreciation of the earth including its people, places, landscapes, natural processes and phenomena;

………………………….

11. recognise the role of decision making within a geographical context as affected by:

(a) the physical and human contexts in which decisions are made;

(b) the values and perceptions of groups or individuals;

…………………………..

Un esempio: “River processes”

Candidates should be able to:

• Demonstrate an understanding of the work of a river in eroding, transporting and depositing.

• Describe and explain the landforms associated with these processes.

La lezione

Partiamo con una definizione

Internet è una grossa risorsa

E poi c’è lo stage a Bedgebury

….. E l’esame!!!!

Valutazione del corso

Sperimentazione iniziata nell’anno scolastico 1997/98 (1 classe)

Nell’anno scolastico 2011/12 – 21 classi

(6 sezioni)

IGCSE RESULTS

JUNE 2010/ NOVEMBER 2010

O580 MATHS GALVANI 96.0%WORLD 74.5%

0625 PHYSICSGALVANI 89.5%WORLD 73.5.2%

0510 ENGLISH SL GALVANI 93.3%WORLD 67.6%

0520 FL FRENCHGALVANI 94%WORLD 87.3%

0460 GEOGRAPHYGALVANI 65.2%WORLD 60.3%

0610 BIOLOGYGALVANI 68.3.4%WORLD 66.7%

0400 ART & DESIGN GALVANI 40.0%WORLD 67.8%

ITC Rosa Luxemburg Bologna

Liceo Scientifico l.r. S.AlbertoMagno Bologna

Liceo Scientifico Respighi Piacenza

Liceo PesentiCascina

I.T.C. CenaIvrea

IISBusto Arsizio

Liceo Scientifico CattaneoTorino

Nel corso di questi anni il nostro corso è diventato modello di riferimento per molte altre scuole, di cui siamo divenuti patner:

Liceo ginnasioLuigi Galvani

Bologna

Hanno conseguito il diploma di maturità scientifica 20 classi

Grazie

www.liceogalvani.itliceogalvani@liceogalvani.it

Vicepresidenzaroberto.fiorini@liceogalvani.it

Coordinatrice corsopaola.noli@liceogalvani.it

Maria Franca Faccendafranca.faccenda@liceogalvani.it

Contatti

CORSI D’ACQUAAcque incanalate che scorrono in un alveo o letto (channel), da loro stesse scavato, delimitato da argini o sponde (banks)

Trasporto

galleggiamentomateriale con densità

minore a quella dell’acqua

soluzionemateriali solubili

erosi,gas, sostanze

organiche

sospensionedetriti fini

(trasporto torbido)

trasporto sul fondo

sedimenti più grossolani(rotolamento, trascinamento,

saltazione)

Geography Paper 4 – Summer 09

Formulazione di ipotesi

Valutazione di conoscenze/abilità

Richiamo all’attività in campo Valutazione di conoscenze

Analizzare dati ed interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l’ausilio di rappresentazioni

grafiche

Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale