Libretto HS 2018 · 2021. 1. 7. · Introduzione alla Commedia di Dante Mercoledì 12.30-14 (3...

ITALIANO

Programmacommentato

Semestreautunnale2018

IstitutodiLinguaeLetteraturaitalianaLänggassstrasse493012Berna

www.italiano.unibe.ch 1

INDICE

IstitutodiLinguaeLetteraturaitaliana 2

Linguistica 4

Letteratura 8

Corsidilingua 12

Corsodiintroduzioneallaricercabibliografica 14

Regolamentodeglistudi 15

Erasmus/SEMP(Swiss-EuropeanMobilityProgramme) 19


IstitutodiLinguaeLetteraturaitaliana

Iniziodelsemestre: 17settembre2018Finedelsemestre: 21dicembre2018Segreteria:KatharinaSchaffer tel.:031/6318374UfficioB367(terzopiano) [email protected]: lunedì-giovedì: 09.00-12.00/14.00-17.00SezionediLinguisticaDirettore:Prof.Dr.BrunoMoretti tel.:031/6318009UfficioB442(quartopiano) [email protected]: suappuntamento(sipregadifissare

l’appuntamentotramitee-mail)Docente:PDDr.SilviaNatale tel.:031/6318036UfficioB443(quartopiano) [email protected]: suappuntamentoAssistenteavanzata:Dr.EtnaKrakenberger [email protected] Orariodiricevimento: suappuntamentoAssistenti:Dr.des.AlineKunz tel.:031/6318036 UfficioB443(quartopiano) [email protected]: suappuntamentoPhilippeMoser [email protected](FNS):RossellaMaraffino tel.:031/6318383UfficioD302(terzopiano) rossella.maraffino@rom.unibe.chSezionediLetteraturaProfessoresupplente:Prof.tit.Dr.PietroDeMarchi tel.:031/6318274UfficioB369(terzopiano) [email protected]: suappuntamento


Assistenteavanzata:Dr.GiovannaCordibella tel.:031/6318011UfficioB368(terzopiano) [email protected]: suappuntamentoAssistentedottoranda:JessicaFranzoni tel.:031/6318688UfficioB382(terzopiano) [email protected] Orariodiricevimento: suappuntamentoAiutoassistente:FiammettaSanjary [email protected]:GildaBorasio [email protected]

Dr.RuediRohrbach [email protected] [email protected]

UfficioB461(quartopiano) tel.:031/6318034AndreaMüller [email protected] [email protected](quartopiano) tel.:031/6318001ArturoRuiz [email protected] [email protected] [email protected] le informazioni sul semestre in corso vengono aggiornate sul sito web dell'Istituto:www.italiano.unibe.chResponsabiledelpresentelibretto:JessicaFranzoni.


LINGUISTICACORSODILINGUISTICAPERLAFASEPROPEDEUTICAÜbungSprachwissenschaftIntroduzioneallalinguisticasincronicadell’italianoVenerdì10-12(4ECTS)Prof.Dr.BrunoMorettiIniziodellelezioni:21settembre2018Mediantequestocorsoglistudentipotrannoapprendereiconcettidibaseeglistrumentidianalisidella linguistica sincronica,applicandolialle strutturedella lingua italiana.Verrannodiscussi tutti i livelli della lingua (fonologia, morfosintassi, semantica, pragmatica etestualità)elenozioniappreseverrannoverificatemedianteesercitazioniincomune.ComestrumentodiaccompagnamentosiconsigliailmanualediG.BERRUTOeM.CERRUTI,Lalinguistica.Uncorsointroduttivo,UTET,Torino,2011.Impegnorichiestoaglistudenti:4-5oredilavorosettimanali.Modalitàdiverifica:esamescrittodi45minutiallafinedelsemestre.


CORSI DI LINGUISTICA PER LA SECONDA FASE DEL BACHELOR E PER GLI STUDENTI DIMASTERVorlesungSprachwissenschaft(BA&MA)L’italianoacontattoconl’ingleseGiovedì12-14(3ECTS)Prof.tit.Dr.Anna-MariaDeCesareGreenwaldIniziodellelezioni:20settembre2018L’obiettivo generale del corso consiste nell’osservare le caratteristiche dell’italiano acontatto con l’inglese, prestando particolare attenzione ai testi scritti (prosa giornalistica,pubblicitaria, narrativa, scientifica ecc.) fuori d’Italia, in territori anglofoni (Canada e StatiUniti);terremonaturalmenteanchecontodeitestitradottidall’ingleseall’italiano.Piùinparticolare,sitratteràdi(i)descriverel’influssodell’inglesesullestrutturedell’italianoa tutti i livelli della lingua (a livello grafico, fonologico, morfologico, lessicale, sintattico),tenendo contoanchedi aspetti legati alla testualità; (ii) presentare gli strumenti di lavoro(dizionari, lessici, corpora ecc.), i concetti teorici e i metodi necessari per descrivere lecaratteristiche dell’italiano a contatto con l’inglese e cogliere l’influsso dell’inglesesull’italiano;(iii)valutare,apartiredaifenomeniinnovativinonoccasionali,quantol’ingleseinfluiscasull’italiano.Bibliografiadiriferimento:- BOMBI, R. 2005, La Linguistica del contatto – Tipologie di anglicismi nell’italiano

contemporaneoeriflessimetalinguistici,IlCalamo,Roma.- CARDINALETTI, A./GARZONE, G. (a c. di) 2005, L’italiano delle traduzioni, Franco Angeli,

Milano.- DARDANO,M.1986,“The InfluenceofEnglishon Italian”, inW.Viereck/W.-D.Bald (ac.

di),EnglishinContactwithOtherLanguages,StudiesinHonourofBroderCarstensenontheOccasionofhis60thBirthday,AkadémiaiKiadó,Budapest,pp.231-252.

- DE CESARE, A.-M. 2016, “Assessing the impact of English abbreviations on the Italianlanguage.Adiscussionbasedon the forms, frequencyand functionsofUSA inwrittentexts”,TheItalianist36/1,pp.128-145.

- MACEDONI, A. 2010, “L’italiano tradotto dei fumetti americani: un’analisi linguistica”, inAA. VV., Rivista internazionale di tecnica della traduzione = International Journal ofTranslation,vol.12,EUT,Trieste,pp.93-102.

- ONDELLI, S./VIALE, M. 2010, “L’assetto dell’italiano delle traduzioni in un corpusgiornalistico. Aspetti qualitativi e quantitativi”, Rivista Internazionale di Tecnica dellaTraduzione/International Journal of Translation 12, pp. 1-62.[https://www.openstarts.units.it/dspace/bitstream/10077/8159/1/Ondelli_Viale_RITT12.pdf,consultatoil15.3.2017]

Impegnorichiestoaglistudenti:3-4oresettimanali.Modalitàdiverifica:esamescrittonellapenultimasedutadelsemestre(13dicembre).


SeminarSprachwissenschaftBAFrugarenell’ArchivioAIS(Seminariodiricerca)Mercoledì8.30-10(6ECTS)Dr.EtnaRosaKrakenberger,Dr.des.AlineKunzIniziodellelezioni:19settembre201899 anni fa si è avviata la raccolta dei dati per il monumentale Atlante linguistico edetnograficodell’ItaliaedellaSvizzerameridionale(AIS).L’Atlante,progettatodaKarlJaberg(professoreall’UniversitàdiBernadal1907al1945)eJakobJud(professoreall’UniversitàdiZurigo dal 1922 al 1950) rappresenta tuttora un’opera di riferimento nell’ambito dellageografialinguistica.Durante l’elaborazione dell’Atlante sono stati prodotti numerosi materiali (questionari,carteggi, fotografie, appunti ecc.) che oggi vengono conservati nell’Archivio AISdell’UniversitàdiBerna.Nontuttiquestidocumentisonoconfluitinegliottovolumidell’AISoinpubblicazionicollegateadesso;sitrattaperciòspessodidocumentiinediticheinmolticasi ci possono fornire informazioni preziose sulla genesi e l’impostazione metodologicadell’Atlante.Questo seminariodi ricerca si proponedi avviare le studentesse e gli studenti alla ricercad’archivio.Nelleprimelezioniripercorreremoletappedellastoriadellageografialinguistica(con particolare attenzione alla genesi e alla struttura dell’AIS). Seguirà una parte praticadurantelaqualeciaddentreremoneimeandridell’Archivio,allaricercadimateriali inediti.Dapprima ci occuperemo di selezionare i materiali d’archivio, valutandone l’importanzastorica e scientifica; di seguito passeremo alla loro inventariazione e descrizione. Infine,verrannoelaborateediscussepossibilisoluzionichepermettonodivalorizzarli.Perunaprimaletturasirinviaa:- JABERG, Karl/JUD, Jakob (1987): AIS: L’atlante linguistico come strumento di ricerca.

fondamenticriticieintroduzione,Milano,EdizioniUnicopli,ed.italianaacuradiG.Sanga[ed.originale:AIS:DerSprachatlasalsForschungsinstrument.KritischeGrundlegungund

Einführung in den Sprach- und Sachatlas Italiens undder Südschweiz,Halle,Niemeyer,1928].

- GOEBL,Hans:“Lageografialinguistica”inLUBELLO,Sergio(acuradi):Manualedilinguistica

italiana,Berlin,deGruyter,2016,pp.553-580.Impegnorichiestoaglistudenti:6-7oredilavorosettimanali.Modalitàdiverifica:relazioneoraleelavoroscritto(8-10pagine).


SeminarSprachwissenschaftMAL’italianopopolareoggiGiovedì8.30-10(7ECTS)PDDr.SilviaNataleIniziodellelezioni:20settembre2018 Questoseminarioèdedicatoaunavarietàdelrepertorio linguistico italianodefinitadaDeMaurocome“mododiesprimersidiun incoltoche, sotto la spintadi comunicaree senzaaddestramento, maneggia quella che ottimisticamente si chiama la lingua ‘nazionale’,l’italiano”(DEMAURO,Tullio,1970,Perlostudiodell’italianopopolareunitario,in:Letteredaunatarantata,acuradiA.Rossi,Bari,DeDonato,pp.43-75).Il seminario è articolato in tre parti: Dopo un’ampia parte introduttiva in cui verrannoelaborate le basi definitorie, teoriche e storiche dell’italiano popolare, esamineremonellaseconda parte quali sono oggi i “nuovi” semicolti e analizzeremo le loro produzionilinguistichepartendosoprattuttodainuovimezzidicomunicazione. Il seminario termineràconl’analisidellapercezionedellanormaneimediatelematicidiscutendoinmanieracritical’innalzamentodellasogliaditolleranzanell’ambitodella“desacralizzazione”dellascrittura(cfr. ANTONELLI, Giuseppe, 2011, Lingua, in: AFRIBO, Andrea/ZINATO, Emanuele (edd.),Modernità italiana.Cultura, linguae letteraturadaglianniSettantaaoggi,Roma,Carocci,pp.15-52).Per una prima lettura si rinvia a: FRESU, Rita, L’italiano dei semicolti, in: Manuale di

Linguisticaitaliana,acuradiSergioLubello,Berlin-NewYork,DeGruyter,2016,pp.328-350.Impegnorichiestoaglistudenti:7-8oredilavorosettimanali.Modalitàdiverifica:tesinaoraleedesamescritto.


LETTERATURACORSIDILETTERATURAPERLAFASEPROPEDEUTICAÜbungLiteraturwissenschaftIltestoletterario:dallaletturaall’interpretazioneLunedì10-12(4ECTS)JessicaFranzoniIniziodellelezioni:17settembre2018Le prime quattro lezioni del semestre, di carattere propedeutico, saranno riservate ad unapproccio di base alla testualità letteraria, a partire dai suoi concetti fondativi, comecomunicazione,mimesiediegesi,fabulaeintreccio,ecc.All’esposizioneteoricaditalinozionisaràsemprefattaseguireun’attivitàesercitativa,dasvolgereindividualmenteoingruppo.Gli studenti sarannopoi introdottialleprincipalinozionidinarratologiae teoria letteraria,chesarannoesercitateapartiredabranisceltiditestinarrativiepoeticidalleoriginiall’etàcontemporanea.Nelcorsodiognilezionesarannofornitiampiriferimentibibliografici.Atuttiglistudenti,frequentantienonfrequentanti,verràfornitaunadispensa,ilcuistudioèobbligatorio. Consigliate sono inoltre le letture seguenti: A. CASTOLDI, Leggere, in Il testoletterario.Istruzioniperl’uso,acuradiM.LAVAGETTO,Laterza,Roma-Bari,1999,pp.103-130;C.SEGRE,Avviamentoall’analisideltestoletterario,Einaudi,Torino,1999.Impegnorichiestoaglistudenti:4-5oredilavorosettimanali.Modalità di verifica: esame scritto di 45 minuti da svolgersi nell’ultima lezionedell’esercitazione.EinführungLiteraturwissenschaftIntroduzioneallaCommediadiDanteMercoledì12.30-14(3ECTS)Dr.GiovannaCordibellaIniziodellelezioni:19settembre2018La Commedia di Dante, che Giovanni Boccaccio denominerà Divina, costituisce l’operaletteraria più celebre e recepita della letteratura italiana. Racconto in versi del viaggio diDante personaggio-poeta nei tre regni ultraterreni dell’Inferno, del Purgatorio e delParadiso, la Commedia è insieme percorso di redenzione individuale, vivo affresco dellasocietà e dell’epoca medioevali e fucina di una lingua poetica nuova, aperta allasperimentazione dei più diversi registri (da quello basso dell’Inferno, popolato da diavoli,creaturemostruoseedannati,sinoaquelloaltoerarefattodelParadiso,regnodelleanimedei beati, della luce diDio e dell’ineffabile). Il corsopropone agli studenti un sintetico edessenzialeviaggionei treregnidanteschi:oltreaiprimicantidiognicantica,affronteremol’InfernodiPaoloeFrancesca(cantoV),diUlisse(cantoXXVI)ediLuciferoinpersona(cantoXXXIV);ilPurgatorioincuiDanteincontraipoeticheloprecedettero(BonagiuntaOrbicciani


nelcantoXXIVeGuidoGuinizzellinelcantoXXVI),finoall’epilogodelParadisoconlavisioneconclusivadiDio(cantoXXXIII).Letturediriferimento:aglistudentiverràfornitaunadispensacompostadipassiantologiciedi saggi critici. Consigliata è la lettura di G. INGLESE, Dante. Guida alla Divina Commedia,Roma,Carocci,2012;R.MERLANTE,S.PRANDI,L’altroviaggio.AntologiadellaDivinacommediadiDanteAlighiericonpercorsitematici,approfondimenti,letturecriticheeattivitàdidattiche,LaScuola,Brescia,2006.Impegnorichiestoaglistudenti:3-4oredilavorosettimanali.Modalitàdiverifica:esameoraledi20minuti.


CORSI DI LETTERATURA PER LA SECONDA FASE DEL BACHELOR E PER GLI STUDENTI DIMASTERVorlesungLiteraturwissenschaft(BA&MA)IlraccontoeilromanzoautobiograficonelNovecentoMartedì10-12(3ECTS)Prof.tit.Dr.PietroDeMarchiIniziodellelezioni:18settembre2018Nell’ambito delle scritture con intenti letterari, i modi nei quali l’autobiografismo si èdeclinato sonomolteplici. Sipensi,per limitarci aesempinovecenteschi, alle formeche lanarrazionediimpiantoautobiograficohaassuntoinlibricomeIlmioCarsodiScipioSlataper,Giorni di guerra o Amori d’oriente di Giovanni Comisso, La pelle di Curzio Malaparte, Ilsergente nella neve di Mario Rigoni Stern, Lessico famigliare di Natalia Ginzburg, LapenombracheabbiamoattraversatodiLallaRomano, IlsistemaperiodicodiPrimoLevi,LastradadiSanGiovannidiItaloCalvino.Unodegliaspettisucuicisiinterrogherà,analizzandounaserieditesti,acominciaredai“romanzi”autobiograficidiLuigiMeneghello(Liberanosamalo, I piccoli maestri, Pomo pero, Fiori italiani, Bau-sète!, Il dispatrio), è il rapporto tral’esperienzae lascrittura.Sicercherà inparticolarediverificarecomelaprimaagiscasullaseconda,maancheinqualimodilascritturaletterariariescaapreservare“almenoqualcosadel senso delle nostre esperienze” (L.Meneghello, Jura. Ricerche sulla natura delle forme

scritte,Milano,Garzanti,1987).Impegnorichiestoaglistudenti:3-4oredilavorosettimanali.Modalitàdiverifica:esamescritto(45minuti)nell’ultimasettimanadelsemestre.SeminarLiteraturwissenschaft(BA&MA)CommentarelapoesiaLunedì14-16(6ECTSBA/7ECTSMA)Prof.tit.Dr.PietroDeMarchiIniziodellelezioni:17settembre2018Cisonoessenzialmenteduemodidileggereeinterpretarelapoesia:nellaformadelsaggiocritico e in quella del commento vero e proprio, tradizionalmente ripartito in cappellointroduttivo e note a piè di pagina. Nel corso del seminario, dopo aver studiato alcunimodelli dell’uno e dell’altro tipo, sperimenteremo le due diverse pratiche di letturaprendendo come campioni alcuni testi della poesia moderna e contemporanea. Perfamiliarizzarsi con l’argomento si può leggere il volumedi Sveva Frigerio,Commentare un

testopoetico.Strumenti,metodi,forme,Alessandria,Edizionidell’Orso,2018(inparticolareilcapitoloVII:“Proposteragionatedicommenti”).Nonsidimentichinotuttaviavolumiormai“classici”inquestosettore:LorenzoRenzi,Comeleggerelapoesia,Bologna,IlMulino,1987;ComeleggerelapoesiaitalianadelNovecento,acuradiStefanoCarraieFrancescoZambon,Vicenza, Neri Pozza, 1997. Tra le letture più recenti dedicate a poeti del Novecento, sivedanoquelleraccolte inVicinid’anagrafe.Poetidiunquindicennio(1920-1935),acuradi


PietroDeMarchi,ChristianGenetelli,UbertoMottaeRodolfoZucco,in“Versants”,N.62:2(fascicoloitaliano),2015.Impegnorichiestoaglistudenti:6-7oredilavorosettimanali.Modalitàdiverifica:relazioneoraleelavoroscrittodi8-10(BA)odi12-15pagine(MA).


CORSIDILINGUASprachkursIEsercitazionidiitaliano1Martedì14-16(2ECTS)Prof.tit.Dr.PietroDeMarchiIniziodellelezioni:18settembre2018Ilcorsooffrelapossibilitàdiconsolidarelepropriecompetenzenell’usodell’italianoscritto.L’obiettivo è di arrivare a padroneggiare la scrittura inmodo corretto e sicuro anche nelregistrostilisticoalto.Gliesercizi,sempreaccompagnatidaproposte-modello,sarannosvoltidurante la lezione o saranno da consegnare settimanalmente via e-mail([email protected] oppure [email protected]). Tutti gli scritti sarannopuntualmente corretti e particolare attenzione sarà riservata alla revisione e allariformulazione.Bibliografiaminimadiriferimento:

• A. L. e G. LEPSCHY, La lingua italiana. Storia, varietà dell’uso, grammatica, Nuovaedizione,Milano,Bompiani,1994(esuccessiveristampe),inparticolareilcapitoloVI,intitolatoSedicipuntidisintassi.

• P. ITALIA, Scrivere all’università. Manuale pratico con esercizi e antologia di testi,Firenze,LeMonnier,2006.

• S. FORNASIERO, Silvana TAMIOZZO GOLDMANN, Scrivere l’italiano. Galateo della

comunicazionescritta,Bologna,IlMulino,2013(terzaedizione).• U. CARDINALE, L’arte di riassumere. Introduzione alla scrittura breve, Bologna, Il

Mulino,2015.• V.GHENO,Guidapraticaall’italianoscritto,Firenze,FrancoCesatiEditore,2016.

Èraccomandatalafrequenza.Modalitàdiverifica:unaprovascritta,didueore,convoto,nellapenultimasettimanadelsemestre.EinführungindielateinischeSpracheundKulturIIntroductionàlalangueetàlaculturelatines1Lundi:8.30-10h(3ECTS)Dr.RuediRohrbachDébut:17septembre2018-Obligatoirepourlesétudiant-e-sdupremiersemestre/Bachelor/enMajor-Évaluationaveclecoursd’introductionàlalangueetàlaculturelatine2(examenécritde2heuresàlafindudeuxièmesemestre)Le cours a pour objectifs a) L’initiation à la langue latine pour les débutant-e-s et ledéveloppementdesconnaissancespourlesétudiant-e-savancé-e-s.b)L’initiationàl’histoire


delalangue:évolutiondiachroniquedulatinvulgaireauxlanguesromanes.c)L’initiationàlaculturegréco-latine:lamythologiegréco-latineetsoninfluencesurlalittératuremoderned)L’initiationàlaphilosophieetàlarhétoriquegréco-latine.Lecoursseradisponiblesurlaplate-forme«Ilias».Langue du cours: Le cours sera donné en français. Les étudiant-e-s ont toutefois aussi ledroitdes’exprimeretdepasserleurexamenenespagnol,enitalienouenallemand.


CORSODIINTRODUZIONEALLARICERCABIBLIOGRAFICADellasecondafasedelBachelordellostudiodilinguaeletteraturaitalianafaparteuncorso,organizzatodallabibliotecauniversitaria,diintroduzioneallaricercabibliografica(cataloghi,banche dati, ecc.). La frequenza di questo corso obbligatorio, della durata di un’ora, èprevistanell’ambitodel seminarioCommentarelapoesiaevienecoordinatadalleassistentidiletteratura.3°semestre(HS): Introduzioneall’usodeicataloghieallebanchedati (1ora): ladataverràcomunicataall’iniziodelsemestreautunnale.


Regolamentodeglistudi1. Bachelor-Major Studienprogramm in Italienischer Sprach- undLiteraturwissenschaft

Semester

Phase

Lehrveranstaltungen

SWS

KP(ects)

1 Propädeutikum EinführungLit.Wiss.ÜbungLit.Wiss.Einführunglat.SpracheundKulturIÜbungSprachwiss.SprachkursI

22222

34342

2 EinführungSprachwiss.ÜbungSprachwiss.Einführunglat.SpracheundKulturIIÜbungLit.Wiss.SprachkursII

22222

34342

3 Hauptstudium VorlesungLit.Wiss.SeminarLit.Wiss.VorlesungSprachwiss.SeminarSprachwiss.

2222

3636

4 VorlesungLit.Wiss.SeminarLit.Wiss.VorlesungSprachwiss.SeminarSprachwiss.

2222

3636

5 VorlesungLit.Wiss.SeminarLit.Wiss.VorlesungSprachwiss.SeminarSprachwiss.

2222

3636

6 VorlesungLit.Wiss.oderVorlesungSprachwiss.

2

3

1-6 Auslandaufenthalt - 61-6 Wahlbereich - 15 Bachelorarbeit - 10

Summe:120Bachelor


2. Bachelor-Minor Studienprogramm in Italienischer Sprach- undLiteraturwissenschaft2.1.DominanteRichtung:Sprachwissenschaft

Semester

Phase

Lehrveranstaltungen

SWS

KP(ects)

1 Propädeutikum EinführungLit.Wiss.ÜbungSprachwiss.SprachkursI

222

342

2 EinführungSprachwiss.ÜbungSprachwiss.SprachkursII

222

342

3 Hauptstudium VorlesungLit.Wiss.VorlesungSprachwiss.SeminarSprachwiss.

222

336

4 SeminarLit.Wiss.VorlesungSprachwiss.

22

63

5 VorlesungSprachwiss.SeminarSprachwiss.

22

36

6 VorlesungSprachwiss.SeminarSprachwiss.

22

36

1-6 Auslandaufenthalt - 3Summe:60

Bachelor2.2.DominanteRichtung:Literaturwissenschaft

Semester

Phase

Lehrveranstaltungen

SWS

KP(ects)

1 Propädeutikum EinführungLit.Wiss.ÜbungLit.Wiss.SprachkursI

222

342

2 EinführungSprachwiss.ÜbungLit.Wiss.SprachkursII

222

342

3 Hauptstudium VorlesungLit.Wiss.VorlesungSprachwiss.SeminarLit.Wiss.

222

336

4 SeminarSprachwiss.VorlesungLit.Wiss.

22

63

5 VorlesungLit.Wiss.SeminarLit.Wiss.

22

36

6 VorlesungLit.Wiss.SeminarLit.Wiss.

22

36

1-6 Auslandaufenthalt - 3Summe:60

Bachelor


3. Bachelor-Minor Studienprogramm in Italienischer Sprach- undLiteraturwissenschaft,30ECTS3.1DominanteRichtung:Sprachwissenschaft

Semester

Phase

Lehrveranstaltungen

SWS

KP(ects)


222

342

2 ÜbungLit.Wiss.EinführungSprachwiss.SprachkursII

222

432

3 Hauptstudium EinführungLit.Wiss.VorlesungSprachwiss.

22

33

4 VorlesungSprachwiss. 2 35 VorlesungSprachwiss. 2 36

Summe:30Bachelor

3.2DominanteRichtung:Literaturwissenschaft

Semester

Phase

Lehrveranstaltungen

SWS

KP(ects)


222

342

2 ÜbungLit.Wiss.EinführungSprachwiss.SprachkursII

222

432

3 Hauptstudium EinführungLit.Wiss.VorlesungSprachwiss.

22

33

4 VorlesungLit.Wiss. 2 35 VorlesungLit.Wiss. 2 36

Summe:30Bachelor


4. Master-Major Studienprogramm in Italienischer Sprachwissenschaft /Literaturwissenschaft

Semester

Phase

Lehrveranstaltungen

SWS

KP(ects)

7 MasterstudiumAbschlussphase

Seminar*Vorlesung*Seminar**Vorlesung**

2222

7373

8 Seminar*Vorlesung*KolloquiumI*

221

737

9 Seminar*Vorlesung*Vorlesung**

222

733

10 KolloquiumII*Vorlesung*

12

73

Masterarbeit - 30Summe:90

Master*=dominanterSchwerpunkt(Literatur-oderSprachwissenschaft)**=Ergänzung(Sprach-oderLiteraturwissenschaft)5. Master-Minor Studienprogramm in Italienischer Sprachwissenschaft /Literaturwissenschaft

Semester

Phase

Lehrveranstaltungen

SWS

KP(ects)

7 MasterstudiumAbschlussphase

Seminar*Vorlesung**

22

73

8 Seminar**Vorlesung*

22

73

9 Seminar*Vorlesung*

22

73

10 Summe:30

Master*=dominanterSchwerpunkt(Literatur-oderSprachwissenschaft)**=Ergänzung(Sprach-oderLiteraturwissenschaft)


ERASMUS/SEMP(Swiss-EuropeanMobilityProgramme)

AuchnachdemdieEUfürdieSchweizdenMitgliederstatusimProgrammErasmus+vorläufigsistiert hat, wird die Universität Bern ihren Studierenden Auslandsaufenthalte aneuropäischenundaussereuropäischenUniversitätenermöglichen(BeschlussdesBundesratsdie Übergangslösung bis mindestens 2016 zu verlängern). Die Anmeldung für einenAufenthalterfolgtbisaufweiteresunverändert.

Die Universität Bern hatte mit über 220 Universitäten in Europa einen Erasmus-Vertragabgeschlossen. Das Internationale Büro hat alle Partneruniversitäten kontaktiert, und diemeistenhabenschonneuebilateraleVerträgemitderUniversitätBernabgeschlossen.FürzusätzlicheInformationenstehtdasInstitutspersonalgernezurVerfügung.

FürdasFachItalienischbestehenAbkommenmitfolgendenPartneruniversitäten:

IT AostaBolognaMilano(*)

UniversitàdellaValled’AostaUniversitàdegliStudidiBolognaUniversitàdegliStudidiMilano

Pisa UniversitàdiPisa Roma

SienaUniversitàdegliStudiRomaTreUniversitàperStranieridiSiena

Torino UniversitàdeglistudidiTorino Venezia UniversitàCa’FoscaridiVenezia (*)InVerhandlung

Aufenthaltsdauer: EinbiszweiSemester.Anmeldebedingungen:

Sie haben das erste Studienjahr an der Universität Bern zumZeitpunktdesAuslandaufenthaltesabgeschlossen.

SiebleibenwährendIhresAuslandaufenthaltesanderUniversitätBern immatrikuliert und bezahlen hier die vollenStudiengebühren. An der Gastuniversität werden Ihnen dieStudiengebühren erlassen. Kantonale Stipendien werden auchwährenddesAuslandaufenthaltsweiterbezahlt.

Termine:

• SiefüllenonlinedasErasmus-Anmeldeformularaus.• InnerhalbeinerWocheerhaltenSievomInternationalenBüroeine

E-MailmitIhrerAnmeldungimPDF-Format.• Drucken Sie die Anmeldung aus und reichen Sie diese bis

spätestens 1. März bei dem/der für Sie zuständigenFachkoordinator/inein([email protected]).�

• Die Anmeldung erfolgt für das ganze folgende Studienjahr, d.h.Herbst-und/oderFrühjahrssemester.

Information: Kontakt für Outgoing-Studierende: Internationales Büro, Hochschulstr.

4,3012Bern;FlavioCaluori([email protected]),Tel.031/6313749;www.unibe.ch/studium/mobilitaet/studierende/outgoing/

international/index_ger.html

Lune

dì

Martedì

Mercoledì

Giov

edì

Vene

rdì

8-10

Einfüh

rung

lat.Sprache&

Kultu

rI

Introd

uctio

nàlalang

ueet

àlaculturelatin

es1

(Dr.Ro

hrba

ch)

SeminarSWBA

Frug

arenell’ArchivioAIS

(Dr.Kraken

berger,D

r.de

s.Ku

nz)

SeminarSWM

AL’ita

liano

pop

olareog

gi

(PDDr.N

atale)

10-12

Übun

gLW

Iltestoletterario:d

alla

letturaall’interpretazione

(Franzon

i)

Vorle

sung

LWBA&

MA

Ilraccon

toeilro

man

zo

autobiog

raficonel

Novecento

(Prof.tit.D

r.De

Marchi)

Übun

gSW

Introd

uzionealla

lingu

isticasin

cron

ica

dell’ita

liano

(Prof.Dr.M

oretti)

12-14

Einfüh

rung

LW

Introd

uzionealla

Commed

iadiD

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(Dr.Co

rdibella)

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SWBA&

MA

L’ita

liano

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(Prof.tit.D

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Cesare

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14-16

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SprachkursI

Esercitazio

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16-18

Libretto HS 2018 · 2021. 1. 7. · Introduzione alla Commedia di Dante Mercoledì 12.30-14 (3...

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