leggere per piacere per piacere! Nel pdf trovate attività · Insegnare il leggere per piacere è...
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Insegnare il leggere per piacere è ora un requisito ministeriale nel curriculo nazionale inglese ed è uno dei descrittori delle competenze attese nel sistema scolastico anglosassone a partire dall’anno scolastico 2015/2016. Strano incipit per l’introduzione ad attività relative a letture natalizie, vero? Decisamente sì, ma ho voluto iniziare in questo modo, perché si parla spesso dell’istruzione negli altri Paesi e sembra sempre che tutti siano a un livello più avanzato del nostro. Tuttavia, questa volta, non siamo arretrati. La stessa cosa si trova anche nelle Indicazioni Nazionali italiane, dove leggiamo... “Utilizzare forme di lettura diverse, funzionali allo scopo, ad alta voce, silenziosa per ricerca, per studio, per piacere…” E quindi non sono poi così rivoluzionaria, se esprimo un desiderio... posso anch’io chiedere un regalo a Babbo Natale. Ebbene, vorrei che tutti noi riuscissimo a trasmettere ai ragazzi che incontriamo ogni giorno in classe il medesimo piacere che proviamo noi stessi leggendo un libro. E dal momento che le Indicazioni Nazionali ce lo consentono... leggiamo con i ragazzi per piacere! Nel pdf trovate quindi attività che hanno lo scopo di far continuare le storie oltre le pagine del libro, in modo che ogni ragazzo possa appropriarsene, pensarci su e renderle una parte importante della propria esperienza nell’entusiasmante gioco del diventare grandi.
Transcript of leggere per piacere per piacere! Nel pdf trovate attività · Insegnare il leggere per piacere è...
Insegnare il leggere per piacere è ora un requisito
ministeriale nel curriculo nazionale inglese ed è uno dei
descrittori delle competenze attese nel sistema
scolastico anglosassone a partire dall’anno scolastico
2015/2016.
Strano incipit per l’introduzione ad attività relative a
letture natalizie, vero? Decisamente sì, ma ho voluto
iniziare in questo modo, perché si parla spesso
dell’istruzione negli altri Paesi e sembra sempre che
tutti siano a un livello più avanzato del nostro.
Tuttavia, questa volta, non siamo arretrati. La stessa
cosa si trova anche nelle Indicazioni Nazionali italiane,
dove leggiamo...
“Utilizzare forme di lettura diverse, funzionali allo
scopo, ad alta voce, silenziosa per ricerca, per studio,
per piacere…”
E quindi non sono poi così rivoluzionaria, se esprimo un
desiderio... posso anch’io chiedere un regalo a Babbo
Natale.
Ebbene, vorrei che tutti noi riuscissimo a trasmettere ai
ragazzi che incontriamo ogni giorno in classe il
medesimo piacere che proviamo noi stessi leggendo un
libro.
E dal momento che le Indicazioni Nazionali ce lo
consentono... leggiamo con i ragazzi per piacere!
Nel pdf trovate quindi attività che hanno lo scopo di
far continuare le storie oltre le pagine del libro, in modo
che ogni ragazzo possa appropriarsene, pensarci su e
renderle una parte importante della propria esperienza
nell’entusiasmante gioco del diventare grandi.
Quale racconto ti è piaciuto
di più? Perché?
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Ti è piaciuto il libro?
Quale racconto ti è piaciuto
di meno? Motiva la tua
risposta.
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Se tu dovessi aggiungere una storia, chi
sarebbe il protagonista?
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Dove si svolge la vicenda?
A Roma. A Milano.
Chi è la protagonista della storia?
Debby
Silvia La mamma
Silvia è contenta di essersi trasferita?
Se succedesse a te, come ti sentiresti?
O forse ti è già successo?
Sì. No.
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5
3
3
Fai paragoni tra te e Silvia.
uguale diverso
età
genere
aspetto
famiglia
nuova scuola
comportamento
compagni di classe
baby-sitter
nonni
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In che cosa ti piacerebbe essere uguale a Silvia?
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In che cosa ti piacerebbe essere diverso / diversa?
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Nella storia, Silvia prova molti stati d’animo
diversi. Racconta.
Si arrabbia quando ................................
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Si stupisce quando..............
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........................................ È delusa quando....................................
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Si preoccupa quando..............................
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Si vergogna quando............
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È felice quando..................
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È triste quando..................
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Quali sono le due ambientazioni della storia?
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Chi è il protagonista?
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Ellie è contenta di essere una renna di Babbo
Natale?
Sì. No.
Perché?
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Che cosa succede a Miami?
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Come la sostituisce Babbo Natale?
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Perché Rudolph ha il naso rosso?
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Chi aiuta Babbo Natale a ritrovare la lista
perduta?
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In che modo?
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Chi l’aveva presa?
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Ellie torna a essere una delle renne della slitta
di Babbo Natale?
. Sì. No.
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Perché?
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Come si sarebbe
comportata una renna
egoista?
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Da chi è composta la Gran
Giuria?
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Dove si svolge la vicenda?
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Che pianta è il Fiore Banditore?
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Quale funzione svolge?
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Qual è il premio per l’albero
vincitore?
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Perché il salice piangente non
partecipa al concorso?
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Alla fine chi vince?
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A volte, capita di essere convinti di non saper fare
qualcosa, ma poi una persona ti dà coraggio e
come per incanto si riesce a fare tutto. A te è mai
capitata una cosa del genere? Racconta.
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Secondo te, perché la stella cometa ha trasformato le
lacrime del salice in caramelle?
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In che modo vince?
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Perché Lionello organizza la spedizione refurtiva proprio
per le feste di Natale?
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In che cosa consiste la
spedizione?
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Che cosa decide di
buttare via?
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Dove ruba il vestito da Babbo Natale?
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Lionello entra in una casa. In che cosa
inciampa?
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Chi aveva preparato quella trappola?
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Qual è il piano di Arturo?
A .....................................................
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B .....................................................
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C .....................................................
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Arturo è contento dei regali di Lionello?
Sì. No.
Che cosa dà Arturo a Lionello?
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Come mai Lionello non viene arrestato?
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Secondo te, Lionello è cattivo o il suo vero problema è
un altro? Da che cosa lo capisci?
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Sì, è tuo! Scrivi, disegna quello che più ti piace per fare di questo un Natale davvero speciale!
