Le Scoperte Del Prof Ighina 2

40
Il Risveglio dell'Umanità alla ricer ca della Verità LE SCOPERTE DEL PROF. PIER LUIGI IGHINA CENTRO INTERNAZIONALE STUDI MAGNETICI DI IMOLA  19/10/2004  Pie L!igi Ig"ina è nato a Miano i 2! Gi"#no 190$. A 1% anni &'o()* + atomo magneti#o. Con "n ,i')o&'o(io *nti'oa)* &ta-ii&'* '* è a 'oa *a ,at*)ia. Ri*&'* a &'o,(o)o n*i ,ono(oi (o&itio * n*#atio. S'o()* '* +*n*)#ia &oa)* è i ,ono(oo (o&itio *+ato,o ,a#n*ti'o * '* a))ia aa t*))a a &(i)a*. A 'ontatto 'on a ,at*)ia a )i&'aa (*) )iion*. Daa t*))a3 )i(a)t* *)&o i &o* 'on &*#no n*#atio3 i 'i'o &i 'i"*. I )i*&&o i "*&ta *n*)#ia3 a--inato a  itmo o $!lsa%ione '* a 'a)att*)ia3 ')*a a ita3 * o#ni 'o&a ani,ata o inani,ata è &*#nata a "n ()o()io )it,o. L* &'o(*)t* * #i *&(*)i,*nti a "i atti3 &ono )i(o)tati n* i-)o 5La &'o(*)ta *+ato,o ,a#n*ti'o6 *i. Atanti*. A()i* 20003 a 'o&t)"i)* "n (i''oo a((a)*''io3 *no,inato ERIM &edi (oto ). Do(o a )*atia ,*&&a a ("nto3 o ,*tt* a i&(o&iion* *+",anit7 onano a (o&&i-iit7 a t"tti i 'a)i'a)* i ()o()io o)#ani&,o *+*n*)#ia )it,i'a (*)&ona*3 ott*n*no &a"t* * -*n*&&*)*.  Come !sae ERIM  ERIM8 * &"* ()o()i*t7 &ono o"t* aa &"a 'a)att*)i&ti'a o),a. L* t)* &(i)ai #ia* )iot* *)&o +ato3'on'*nt)ano +*n*)#ia &oa)*. L* t)* &(i)ai * a -a&* 'on'*nt)ano +*n*)#ia t*))*&t)*

Transcript of Le Scoperte Del Prof Ighina 2

Page 1: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 1/40

l Risveglioell'Umanità

alla ricerca

della Verità

LE SCOPERTE DEL PROF. PIERLUIGI IGHINA 

CENTRO INTERNAZIONALE STUDI MAGNETICI DIIMOLA

 

19/10/2004 

Pie L!igi Ig"ina è nato a Miano i 2! Gi"#no 190$.A 1% anni &'o()* +atomo magneti#o.

Con "n ,i')o&'o(io *nti'oa)* &ta-ii&'* '* è a 'oa*a ,at*)ia.

Ri*&'* a &'o,(o)o n*i ,ono(oi (o&itio * n*#atio.S'o()* '* +*n*)#ia &oa)* è i ,ono(oo (o&itio

*+ato,o ,a#n*ti'o * '* a))ia aa t*))a a &(i)a*.A 'ontatto 'on a ,at*)ia a )i&'aa (*) )iion*.

Daa t*))a3 )i(a)t* *)&o i &o* 'on &*#no n*#atio3 i'i'o &i 'i"*.

I )i*&&o i "*&ta *n*)#ia3 a--inato a itmo o$!lsa%ione '* a 'a)att*)ia3 ')*a a ita3 * o#ni'o&a ani,ata o inani,ata è &*#nata a "n ()o()io

)it,o.L* &'o(*)t* * #i *&(*)i,*nti a "i atti3 &ono )i(o)tati

n* i-)o 5La &'o(*)ta *+ato,o ,a#n*ti'o6 *i.Atanti*.

A()i* 20003 a 'o&t)"i)* "n (i''oo a((a)*''io3

*no,inato ERIM &edi (oto ).Do(o a )*atia ,*&&a a ("nto3 o ,*tt* a

i&(o&iion* *+",anit7 onano a (o&&i-iit7 a t"ttii 'a)i'a)* i ()o()io o)#ani&,o *+*n*)#ia )it,i'a

(*)&ona*3 ott*n*no &a"t* * -*n*&&*)*. 

Come !sae ERIM 

ERIM8 * &"* ()o()i*t7 &ono o"t* aa &"a'a)att*)i&ti'a o),a.

L* t)* &(i)ai #ia* )iot* *)&o +ato3'on'*nt)ano+*n*)#ia &oa)*.L* t)* &(i)ai * a -a&* 'on'*nt)ano +*n*)#ia t*))*&t)*

Page 2: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 2/40

att*nion* (a)ia,o i *n*)#ia o ,*#io i -io*n*)#iao ()ana: 'ono#iano "*&t* "* *n*)#i*3(i;

*&atta,*nt* "na &oa *n*)#ia &oa)* (o&itia )i*&&aaa t*))a in n*#atio3&"* &(i)ai *)i &i o),a

"n+ona )it,o ,a#n*ti'a &o*<t*))a.

Ent)o "*&to )it,o &i &i"((ano t"tti i )it,i i t"tto+*&i&t*nt* &"a t*))a ani,ato o inani,ato.

P*)'i= a "nion* i ERIM è "*a i no),aia)* o,*#io -ian'ia)* t"tt* * '*"* n* &"o )a##io

+aion*. 

La (o&iion* i*a* i ERIM è a &tana a *tto o*&i t)a&'o))* -"ona (a)t* *a #io)nata.>a (o&iionatoin "n (o&to "a"n"*3 non ()o()io i'ino a ,")o3

"na i&tana i 10<20 ',. è &"i'i*nt*.

 ERIM -onii'a o -ian'ia a &tana * "ano 'i &ia,o

noi a)7 at)*ttanto. 

P*) a''**)a)* i no&t)o -ian'ia,*nto '*"a)*iniia,*nt*3-a&ta ,*tt*)* * ,ani a(*)t* 'o (a,o)ioto * a+at*a ** &(i)ai *)i.I t*,(o "*o

n*'*&&a)io i(*n* aa no&t)a &*n&i-iit7.Inot)* a--ia,o (ot"to 'on&tata)* '* ERIM *i,ina

a #*o(atia. S(*)i,*ntaioni att* a *&(*)ti in

)aioni'a * )aio*&t*&ia.Po&ano "na -otti#ia (i*na +a'"a ani "* "na (*)(a)t*3 i&tanti 10<1? ',. Da* &(i)ai *)i +a'"a &i

*n*)#i*)7 to)nano ao &tato o)i#ina*.@"*&to ai*n* an'* (*) i 'i-i i '"i "-itia,o *a

#*n"init7 )"tta3 *)")a3 'a)n* *''. ,*tt*noiaanti a* &(i)ai *)i &*,()* 10<1? ',. 'i)'a3(o&&i-i,*nt* aa o)o at*a3 &"((o)tanoi 'on

&'ato* o at)o non ,*tai'o.ERIM i'ino ai io)i i t*))7 )*&'i (i; a "n#o oi a)7

io)i)* (i; in )*tta.S* "&at* i -iot*n&o) (ot)*t* *)ii'a)* #i **tti i

"anto i a--ia,o &"##*)ito. 

L'Atomo Magneti#o

Pi*) L"i#i I#ina3 ai*o * 'oa-o)ato)* i G"#i*,oMa)'oni3 è &tato "no &'i*niato ()*&&o'B &'ono&'i"toa ("--i'o3 (*)'B * &"* &'o(*)t* * in*nioni nonanno ott*n"to a'"n )i'ono&'i,*nto aa &'i*na

"i'ia* ,a '*3 "ao)a o&&*)o ()*&* in'on&i*)aion*3 (ot)*--*)o &*'ono i R*ii ,a&t*)Gi"&*((* an*a3 '* a '")ato +int)o"ion* *

Page 3: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 3/40

i-)o: 'a,-ia)* )ai'a,*nt* a ita *+"o,o. N*i-)o3 &"ii&o n** "* &*ioni t*o)ia I: * t*'ni'aII:3 +A"to)* *&')i* * &"* )i'*)'* n* 'a,(o *ai&i'a *+ato,o3 in (a)ti'oa)* a &'o(*)ta *+ato,o

,a#n*ti'o. Gi atomi magneti#i &ono 'o&tit"iti at)i(*tt* n*"t)* i "a) 13<130:. S*'ono "*&to,o*o i ato,o ,a#n*ti'o "ini non 'i &ono ()otoni* n*"t)oni n* n"'*o ato,i'o '* 'ont*n#ono "a)3

,a i "a) &t*&&i 'o&tit"i&'ono +ato,o.

I#ina a)onta o &t"io*+ato,o a "na ()o&(*ttiaa"anto i*)&a )i&(*tto a#i at)i

)i'*)'ato)i inatti in*'* i&otto(o))* +ato,o a+aion* i(ot*nti 'a,(i ,a#n*ti'i o i(a)ti'** a ata *n*)#ia3 *'i*i 'ont*n*)* i &"o ,oi,*nto"tiiano at)i ato,i3 *initia&&o)-*nti3 '* i,(*i&'ono a#iato,i "'* * a "*i *&t*)ni iint*)*)i)* n*+o&&*)aion*.

L+ato,o ,a#n*ti'o *i oto: è i(i; (i''oo )i&(*tto a#i at)iato,i3 (o&&i** "na ("&aion*(i; *o'* * inot)* a a'a)att*)i&ti'a i i,()i,*)* i,oi,*nto a t"tti #i at)i ato,i3i*ntano 'o& i ()o,oto)* i*&&i.

Att)a*)&o "*&to #*nia* a''o)#i,*nto * ,*iant*i ,i')o&'o(io ato,i'o *nti'oa)* i &"a in*nion*3

I#ina è )i"&'ito a 'a&&ii'a)* a)i* 'at*#o)i* i ato,iin -a&* a* o)o i*)*nti ("&aioni.

Un 'on'*tto i,(o)tant* '* +A"to)* int*n*&ottoin*a)* è '* +ato,o non o&'ia3 ,a i-)a3 non&i ("= ii*)o3 &a)*--* (*)= (o&&i-i* ii*)* a &"a

*n*)#ia ,a non +ato,o &t*&&o. La &'o(*)ta*+ato,o ,a#n*ti'o ai*n* 'a&"a,*nt* 'o,*

&')i* o &t*&&o I#ina8 *)o int*nto a "*&t* ()o*"ano3 &(o&tano ina*)tita,*nt* "na 'aa,ita

i'ina3 ii '* t"tti #i ato,i in o&&*)aion* * i'ata*tti i a&&o)-i,*nto &i *)ano ,*&&i

*)ti#ino&a,*nt* in ,oi,*nto &'o,(a)*no (oi in"na ,a&&a ",ino&a. L+ato,o ,a#n*ti'o *i oto: è

i (i; (i''oo )i&(*tto a#i at)i ato,i3 (o&&i** "na

Page 4: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 4/40

("&aion* (i; *o'* * inot)* a a 'a)att*)i&ti'a ii,()i,*)* i ,oi,*nto a t"tti #i at)i ato,i3

i*ntano 'o& i ()o,oto)* i *&&i.

Una ** a((a)*''iat")* 'o&t)"it* a I#ina3 i)*#oato)* i i-)aioni ato,i'* ,a#n*ti'*3 &i -a&a

()o()io &"+*n*)#ia *+ato,o ,a#n*ti'o * (i;()*'i&a,*nt* &"a a)iaion* *a )*"*na i

i-)aion* *a ,at*)ia 'on a t)a&o),aion* *a&t*&&a.

Con "*&ta *n*)#ia è (o&&i-i*3 a *tta *+A"to)*3#"a)i)* "a&ia&i ,aattia3 on*)* i ,*tai a i&tana3()o"))* *n*)#ia **tt)i'a3 n*"t)aia)* * )aiaioni3

in*&ti#a)* i &otto&"oo aa )i'*)'a i #ia'i,*nti(*t)oi*)i o a* a'"i*)*3 a",*nta)* i )a''otia#)i'oi * at)o an'o)a.

in"--io '* i 'a,(o ,a#n*ti'o &ia ona,*nta*(*) a ita &"a T*))a3 ,a a &'o(*)ta i 'o,* &ia

(o&&i-i* a t)a&o),aion* *a ,at*)ia * a()o"ion* i ,ono(oi ,a#n*ti'i )i&"ta (i"tto&toii'i* a ')**)*. S* 'o& o&&*3 'i t)o*)*,,o i)ont* aa 'ia* i 'o,()*n&ion* *a nat")a * *i

&"oi ,*''ani&,i.N*a oto3 &'attata a P.L. I#ina n* 1940 'on i

,i')o&'o(io ato,i'o *nti'oa)*3 i*n* )i()*&o +ato,o,a#n*ti'o3 'on i 'in"* 'ata*tti i ato,i a&&o)-*nti.L+ato,o ()o"'* "na ("&aion* '* &i *&(an* a'*nt)o * è )a(()*&*ntata a "n &otti* 'i)'o*tto

",ino&o.

 

L'Enegia Magneti#a L!minosa * Il RitmoMagneti#o * La Cell!la ivente

 L+"o,o t*))*&t)* a 'o&t)"ito ino)a &t)",*nti

*i'ati&&i,i * ,oto 'o,(*&&i '* &*)ono t"ttaia&oo (*) 'ono&'*)* * (*)t")-aioni * 'a,(o

,a#n*ti'o t*))*&t)* *&t*)no. P*)'B +"o,o non a'o&t)"ito a((a)*''i (*) #"a)a)* a+int*)no *

'a,(o ,a#n*ti'o t*))*&t)* Ania,o a **)* '*'o&+è i &o* a i'ino3 'on a ,*nt* i-*)a. E&&o è

o),ato i "na ,at*)ia '* &i ,"o*3 &i a))o*nta3 &it)a&o),a ()o"'*no Energia Magnetica

Luminosa. Co&a "o i)* Energia Magnetica

Luminosa +

Page 5: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 5/40

Energia è i ,oi,*nto ** (a)ti'** '*'o,(on#ono a ,at*)ia &oa)* in 'ontin"a

t)a&o),aion*.Magnetica è a 'a(a'it7 (o&&*"ta a tai (a)ti'** i

)*&(in#*)* (a)ti'** "#"ai a &* &t*&&* * i atti)a)*

"** i*)*nti.Luminosa è a (ot*na i *o'it7 * ,oi,*nto i

tai (a)ti'**.S*#"ia,o "*&t* (a)ti'** i *n*)#ia ,a#n*ti'a

",ino&a n* o)o ia##io *)&o a t*))a. E&&*att)a*)&ano a "na '* n* )a*nta in (a)t* a o)o

*o'it7 * #i"n#ono &"a t*))a *&*)'itano &" i *&&a"na not*o* o)a * ()*&&ion*. E&&* &'*nono *)&oa t*))a 'on movimento a s$iale * &i int)o"'ono in*&&a 'o,* a)*--* "na #)o&&a it* '* &t)in#a &*na

a) 'ono&'*)* a ()*&&ion* *&t*)na. E+ a(("nto #)ai* a"*&to ,oi,*nto a &(i)a* '* #i *&&*)i ",ani *o#ni at)a o),a i ita t*))*&t)* non )i&*ntono a

(ot*nt* ()*&&ion* *&*)'itata a+*n*)#ia ,a#n*ti'a",ino&a &* non ini)*tta,*nt* 'o,* (*&o o o)a i

#)ait7.Ent)ia,o 'on +*n*)#ia &oa)* n*+int*)no * #o-o

t*))*&t)* *)*,o 'o& '* a '*nt)o i *&&o *(a)ti'** &oa)i3 non )a*ntat* (*)'B &"##it*

a+i,(atto 'on * &o&tan* t*))*&t)i3 o),ano 'o,* "n

(i''oo &o*. @"*&to (i''oo &o* *a t*))a 'ia,atoA")o)a: a#i&'* 'o,* "na (a)a-oa in"o'ata '* att)a**)&o i &B * (a)ti'** *+*n*)#ia &oa)* )a*ntat*aa ,at*)ia t*))*&t)* * "ini ()i* i ",ino&it7 *

)i*tt*no* * )ian'ia *)&o i &o*. I &o* att)a* *)&oi &B * (a)ti'** )a*ntat* * )i*&&* a "o'o int*)no

*a t*))a3 #)ai* aa ,ino) (ot*na '* *i*)*niano a "** '* n* &o* &t*&&o &ono an'o)a

a i*o o)i#ina)io. In "*&to ,oo3 a (a)ti)* a'*nt)o *a t*))a3 &i &i"((a "n ,oi,*nto

a&'*n*nt* i *n*)#ia ,a#n*ti'a non ",ino&a3 '* in(a)t* -ian'ia a ()*&&ion* *+*n*)#ia &oa)* &"a&"(*)i'i* t*))*&t)*.

>*ia,o o)a 'o&a &"''** "ano +*n*)#ia ,a#n*ti'a()ia i "'*3 &a*no aa t*))a 'on movimento as$iale di senso #ontaio a "*o *+*n*)#ia",ino&a3 i*n* a&&o)-ita n*a o)na'* &oa)*.P*n*t)ano n* &o* *&&a ()oo'a3 n*a (a)t*

inta''ata3 "n i,(*i,*nto a+"&'ita *+*n*)#ia,a#n*ti'a ",ino&a3 ')*ano "na ,a''ia &'")a'ia,ata a#i *&&*)i ",ani ,a''ia &oa)*. L*

,a''i* &oa)i3 'o,* è noto3 ()o"'ono a)iaioni &"'a,(o ,a#n*ti'o t*))*&t)* * &ono ()oo'at* non &oo

Page 6: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 6/40

aa t*))a ,a an'* a+*n*)#ia non ",ino&a i)ito)no a#i at)i (ian*ti * &i&t*,a &oa)*.

I "(i'* ,oi,*nto a &(i)a* i *n*)#ia ,a#n*ti'aa&'*n*nt* * i&'*n*nt*3 '* 'o*#a i &o* * a

t*))a3 è &tato 'ia,ato ,Ritmo Magneti#o,. E&&o è i

()o,oto)* i o#ni itait7 * ,ani*&taion* *n*)#*ti'a*&i&t*nt* &" #o-o t*))*&t)*.

Ania,o o)a &o()a a t*))a. O&&*)ia,o i no&t)o#o-o8 i '* 'o&a è atto E&&o è 'o,(o&to i "na&oa ,at*)ia * (i; ()*'i&a,*nt* i (a)ti'** '* "n

t*,(o *)ano i nat")a i*nti'a a "** '*'o,(on#ono i &o*3 * "ai aontanano&i a ("nto

i o)i#in*3 &i &ono )a*ntat* 'o,(on*no&i in &t)"tt")** o),* i*)&*3 ta,*nt* n",*)o&* * 'o,(*&&* '*n*&&"na ,a''ina t*))*&t)* &a)*--* ,ai in #)ao i

'a'oa)* t"tt*. E((")* nono&tant* +*no),* n",*)o *'o,(*&&it73 t"tt* * ,at*)i* t*))*&t)i anno in

'o,"n* "n "ni'o ()in'i(io o),atio3 '* &i ,ani*&tain ,ani*)a *i*nt* n*a ,Cell!la ivente,.

Ri(*tia,o '* "a"n"* &ia a i*)&it7 i o),a3&t)"tt")a * 'o,(o)ta,*nto3 in o#ni ,at*)ia o

**,*nto t*))*&t)* è ()*&*nt* ao &tato at*nt* o,ani*&to a &t)"tt")a3 i ,*''ani&,o * * "nioni '*a((aiono n* ,oo (i; *i*nt* n* 'o,(o)ta,*nto*a C*"a >i*nt*. La t*))a &t*&&a non è at)o '*

"na *no),* '*"aJ @"*&to è i #)an* *))o)* *#i*&&*)i ",ani &"a t*))a8 *&&i (") 'ono&'*no * '*"*i*nti3 non anno ,ai ato a *&&* +i,(o)tana '*

,*)itano3 &*,()* anno '*)'ato i i#no)a)*+in&*#na,*nto '* i 'ontin"o *&&* #i o)ono.

Gi "o,ini anno 'o&t)"ito ,a''in* * &t)",*nti '*anno o),* * "nioni i*)&i&&i,*3 ,a ,ai 'on a

o),a * * "nioni *a '*"a i*nt*. E((")*o)*--* *&&*)* 'ia)o '* è in "*a o),a o#ni

(o&&i-iit7 * (ot*na * &i"((o a),oni'o3 a

,o,*nto '* an'* +int*)o o)#ani&,o *+"o,o èonato &" tai ()in'i(i. P)*nia,o a '*"a3#"a)ia,oa *nt)o. E&&a è 'o,(o&ta i tant*

(i''oi&&i,* (a)ti'**3 'ia&'"na ** "ai a "n)a((o)to i *"ii-)io ina,i'o 'on * at)*3 in ,oo'* a nat")a* * &in#oa ()o()i*t7 i att)aion* *

)*("&ion* è &o&tit"ita a "n 'o,(o)ta,*nto+in&i*,* ** (a)ti'** i *n*)#ia ",ino&a

()o*ni*nti a &o* * "** i *n*)#ia non ",ino&a()o*ni*nti aa t*))a. La '*a i*nt* a (a)i *at*))a a&&o)-* n* &"o int*)no * (a)ti'** ",ino&* *

)i*tt* *)&o +*&t*)no "** )a*ntat*. O#ni '*"a ain &B "n )it,o i a&&o)-i,*nto o ai,*ntaion* * i

Page 7: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 7/40

*&("&ion* o *&')*ion*3 '* (*) *&&*)* a),onio&o *(*),*tt*)* +a'')*&'i,*nto * a )i()o"ion*3 **

*&&*)* &intoniato 'o #)an* )it,o ,a#n*ti'o &o*<t*))a in '"i *&&a è in&*)ita.

Cono&'*)* a nat")a )it,i'a *a '*"a &i#nii'a

'ono&'*)* * (*n*t)a)* t"tti i (i; ()ooni ,i&t*)i*+"ni*)&o. P*)'B +"o,o non a '*)'ato i

'o&t)"i)* ** ,a''in*<'*"* ,a#n*ti'*3 'a(a'i iai,*nta)&i * ()o"))* *n*)#ia "tiiano i )it,o

,a#n*ti'o nat")a* '* a t"tto 7 ita * ,oi,*ntoIn*'* +"o,o a 'o&t)"ito ** ,a''in* ,o)t*3 ()i*

i a"to&"i'i*na *n*)#*ti'a a )ioto t"tta a &"aatt*nion* &oo a+*&t*)no * 'a,(o ,a#n*ti'o

t*))*&t)* a iniato n* 'i*o &at*iti a)tii'iai '*3*&&*no 'o&t)"iti in o),* ()i* i itait73 &ono o(a'i

a )it,o ,a#n*ti'o nat")a* '* (*)tanto non ("="i)* i-*)a,*nt* att)a*)&o i *&&i.

S* &i (*n&a '* * ,a''i* &oa)i3 (") i&tano ,iionii 'io,*t)i aa &"(*)i'i* t*))*&t)*3 ()o"'ono &i i

*&&a n",*)o&i *no,*ni i a)ia nat")a3 è a'i**"))* '* i &at*iti3 ,a''i* a)tii'iai * )it,o

nat")a* '* *&&i a)iano * int*))o,(ono 'on &*,()*,a##io) )*"*na3 *&&*no (o&t* a &oi (o'*

'*ntinaia i 'io,*t)i aa t*))a3 ()o"'ono i&a&t)i.Gi "o,ini &ono *)a,*nt* 'i*'i3 non o#iono **)*

n*,,*no 'i= '* a((a)* i )ont* ai o)o o''iJE((")* 'ontin"i a*)ti,*nti &ono &tati ati an'* a(a)t* i *&&*)i3 a((a)t*n*nti a at)i &i&t*,i &oa)i3 '*

'*)'ano i *ita)* a#i *&&*)i ",ani * t*))i-ii'on&*#"*n* *i o)o *))o)i. E&&i anno iniato *

iniano 'ontin"a,*nt* &"a t*))a a"t*nti'* '*"*,a#n*ti'* i #)ani i,*n&ioni 'o,anat* a

i&tana3 '* (") *&&*no &tat* ai&tat* * an'*oto#)aat*3 non &ono &tat* ()*&* in 'on&i*)aion*aa ,a##io) (a)t* *#i "o,ini '* &i i,itano a

*ini)* Di&'i >oanti.I dis#"i volanti &ono '*"* 'o,(o&t* i d!e #ell!lemagneti#"e sova$$oste e in itmo (a loo.E&&*no ,a''in* i*nti &ono t)a&(a)*nti3 n*&*n&o '* non o)ono o&ta'oi a )it,o ,a#n*ti'o

&o*<t*))a * '* *&&* ani a&&o)-ono ai,*ntano&*n** )i'aanon* "n+*no),* (ot*na &"(*)io)* a "*a i

"a&ia&i at)a ,at*)ia 'o,(o&ta.Inatti *&&*no &*,()* in a),onia 'o )it,o ,a#n*ti'onat")a*3 &ono in #)ao i inta''a)*3 i&#)*#anoa3"a&ia&i ,at*)ia 'on &t)"tt")a non ita*3 'on '"i

*n#ono in 'ontatto * i "tiia)a 'o,* ai,*nto *()o()io )it,o int*)no. S* +"o,o non &i 'o))*##* *

Page 8: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 8/40

()o()io *))o)* 'o& 'o,* &ono )i"&'iti a a)* #i a-itantii at)i &i&t*,i &oa)i n* 'o)&o *a o)o *o"ion*3 a

t*))a *nt)o i t*),in* '* è &tato ann"n'iato !0no*,-)* 19K1:3 &i &a&'*)7 >*i Nota 1 in 'a'*:. L*

,onta#n* &'*n*)anno a a*3 (*)'B *n*no i

)it,o nat")a*3 * ()*&&ioni ()o*ni*nti a+int*)no*a t*))a &"-i)anno i,()oi&i 'oa&&i. A*))anno,oi,*nti t*")i'i * *)"ioni "'ani'* &*,()* (i;)*"*nti3 ino a '* a t*))a &i a()i)73 "&'i)7 i "o'o

,a#n*ti'o a &"o '*nt)o3 i )it,o nat")a* i,(ai)73i "o'o ,a#n*ti'o &i "ni)7 'on +a'"a3 a &"(*)i'i*t*))*&t)* &i in'*ni*)7. La t*))a 'o,in'*)7 a #i)a)*

o*,*nt* &" &* &t*&&a * &a)7 a in* i o#ni o),a iita 'ono&'i"ta. @"ano a )*aion* )a a'"a * "o'o

,a#n*ti'o &i &a)7 n*"t)aiata3 a t*))a '*&&*)7 i

)"ota)* &" &* &t*&&a * )i()*n*)7 +anti'o ,oi,*nto.I )it,o ,a#n*ti'o )i'o,in'*)7 a (*n*t)a)* n*a

,at*)ia )iano ita #)a"a,*nt* a* '*"* -o''at*'* a 'o,(on#ono. Tai '*"*3 *&&*no i ()ootto

*a "&ion* i o),* i ita ,in*)a*3 *#*ta*3ani,a* * ",ana3 ()o"))anno a 'o,(a)&a &"a t*))a

i *&&*)i ,o&t)"o&i i *no),i i,*n&ioni3 '*)i"ni)anno in &B * 'a)att*)i&ti'* i o#ni o),a i*nt*

o)a 'ono&'i"ta.T"tto )i'o,in'*)7 a 'a(o * a ita &i *o*)7

,oii'ano&i * ,i#io)ano ,an ,ano '* i )it,o,a#n*ti'o t*n*)7 a )i()*n*)* i &"o no),a*"niona,*nto.

 Nota 18 P*) o)t"na * 'o&* &ono anat* i*)&a,*nt* #)ai*

a+int*)*nto iino * a )i&*#io &(i)it"a* *+",anit7.T"ttaia a T*))a a a *--)* ata * &ta )*a#*no 'on "n+aion* i(")ii'aion* a t"tt* * i&to)&ioni * #"a&ti ()ootti a#i *&&*)i

",ani. An'* +U,anit7 &i &ta (")ii'ano att)a*)&o i )ia&'io *()o()io a),a a''","ato n* 'o)&o i ,oti ,i*nni.

G)ai* a+int*)*nto iino3 a T*))a * +U,anit7 &tannoa&'*n*no3 'on i &o&t*#no an'* i ,oti *&&*)i *a "'*3

in'a)nati * i&in'a)nati. S"a T*))a &'*n*)7 i R*#no i Dio 'o,*()o,*&&o a G*&;.

 

Sintesi di al#!ni st!di s!lMagnetismo

 Da "na 'aa,ita nat")a* o a)tii'ia* è &tato (o&&i-i*ott*n*)* +a&(o)taion* * "&&o ,a#n*ti'o i "na

&oa (oa)it7.

I "&&o ,a#n*ti'o (o&itio o n*#atio ()**ato a"na 'aa,ita i*n* 'ia,ato *n*)#ia ,a#n*ti'a(o&itia o n*#atia. E+ &tato )i&'ont)ato '* +*n*)#ia

Page 9: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 9/40

,a#n*ti'a (o&itia ona a "a&ia&i ,at*)ia itait7 *-*n*&&*)*3 ,*nt)* +*n*)#ia ,a#n*ti'a n*#atia

)*#oa "*a (o&itia * t)a&o),a a ,at*)ia.L+enegia magneti#a $ositiva - identi#a alla l!#esolae3 ,*nt)* a negativa - identi#a al #am$o

magneti#o teeste. 

Molti$li#a%ione dell'enegia 

Gi &t"io&i anno 'a)(ito a ,a)* nat")a i &*#)*to'* (*),*tt* i )i"&'i)* 'on (i''o* *n*)#i* a

ott*n*)* (ot*n* 'oo&&ai i *n*)#i* ,a#n*ti'*(o&iti* o n*#ati* att* a (ot*) i,ita)* t"tt* *,ani*&taioni '* a*n#ono n*+int*)no *

a+*&t*)no * no&t)o (ian*ta 'o,* (")*

n*+i,,*n&it7 * 'o&,o. La o)o ,oti(i'aion* &iotti*n* 'on &(*'iai a((a)*''i3 ,a a )*#oa #*n*)a*è ,oto &*,(i'*.

Con "na (i''oa *n*)#ia ,a#n*ti'a &i 'a)i'ano(i''oi&&i,* (a)ti'** i ,at*)ia ,*tai'a. O#n"na i

"*&t* (a)ti'** ,*tai'* &i 'a)i'a i *n*)#ia,a#n*ti'a &tati'a *t*),inata aa o)o o&&iaion*.

@"ano "*&t* &in#o* *n*)#i* &tati'* anno)a##i"nto * &"(*)ato * o&&iaioni in '"i &ono'ont*n"t*3 &i &'a)i'ano t)a i o)o *,*tt*no

"n+*no),* "antit7 i *n*)#ia ,a#n*ti'a. /enomeni atmos(ei#i

 A,,a&&a,*nti i *n*)#ia an'iati n*+at,o&*)a a

&(*'iai a((a)*''i3 &* i o)i#in* (o&itia annoaontana)* * n"-i3 &* i o)i#in* n*#atia * atti)ano in

"anto * n"-i *&&*no 'a)i'at* a &o* &ono io)i#in* (o&itia.

 Come si (omano le n!0i

 I &o* a *a(o)a)* (i''o* (a)ti'** i ,at*)iao&&i#*no3 i)o#*no3 aoto3 'a'io3 o&o)o3 *''.:.@"*&t* (a)ti'** &a*no *)&o i 'i*o *n#ono

'a)i'at* i *n*)#ia ,a#n*ti'a (o&itia &oa)* ",ino&a'* in *&&* i*nta *n*)#ia &tati'a "ano tai

(a)ti'** &i o&&iano. L+*n*)#ia 'ont*n"ta in "*&t*(a)ti'** i ,at*)ia a "n (*&o '* &*)* a a))*&ta)*

a "na ata at*a * (a)ti'** a &*'ona *'ont*n"to (i; o ,*no #)an* i *n*)#ia &tati'a.

L+"nion* i "*&t* (a)ti'** o),a * n"-i. 

Ra$$oti dell'enegia #on la mateia

Page 10: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 10/40

 In #*n*)* +*n*)#ia ,a#n*ti'a (*n*t)a in t"tt* *,at*)i* *&i&t*nti n* no&t)o (ian*ta * in t"tto i

'o&,o3 "ini è i,(o&&i-i* (ot*)a &'*),a)*. Si ("=&oo i,in"i)* o a",*nta)* a &"a (ot*na3 a &"a

(*n*t)aion* o i &"o a&&o)-i,*nto3 'on 'at*n* i,at*)i* (i; o ,*no a&&o)-*nti.

L+*n*)#ia ,a#n*ti'a non (o&&i** "na i)*ion*()o()ia3 ,a "nita a "na &o)#*nt* i *n*)#ia

,a#n*ti'a ",ino&a ("= *&&*)* a "*&t+"ti,a#"iata.

 Il Sole

 La &o)#*nt* ",ino&a &oa)* è 'o,(o&ta a *n*)#ia

,a#n*ti'a ",ino&a. L+*n*)#ia ,a#n*ti'a &oa)* ("=&'*),a)* o((")* ann"a)* "a&ia&i *n*)#ia ()oottaa+"o,o (*) *&*,(io +*n*)#ia ato,i'a3 i )a##i 3-*ta3 #a,,a3 *''.:3 (*)'B *&&* &ono &otto()ootti

*+*n*)#ia ,a#n*ti'a ",ino&a &oa)*. 

Ra$$oti del Sole #on la Tea 

L+*n*)#ia ,a#n*ti'a ",ino&a &oa)* &'*n* *)&o ino&t)o (ian*ta a o),a i &(i)a* ,a#n*ti'a ",ino&a

'on ,oi,*nto #i)*o* (*) *&&*)* in #)ao i(*n*t)a)* t"tto int*)no aa ,at*)ia 'on '"i i*n* a'ontatto. N*+*nt)a)* n* no&t)o (ian*ta +*n*)#ia

&oa)* i,()i,* &"a &"(*)i'i* i *&&o "na ()*&&ion*.P*n*t)ano n*+int*)no * no&t)o #o-o *(on* a'*nt)o i *&&o a &"a (a)t* ",ino&a o),anoi "n

a,,a&&o ",ino&o &i,i* a "n (i''oo &o* A")o)a:'* a a ()o()i*t7 i a) )i*tt*)* *)&o a &"(*)i'i* *

n* ,**&i,o t*,(o *)&o i &o*3 i &"(*)"o i*n*)#ia &oa)* o),ai &)"ttata (*) a&&o)-i,*nto aa

'o,(o&iion* t*))*&t)* * "ini ()ia *a &"a",ino&it7.

@"ano "*&ta *n*)#ia )i*&&a *&'* a no&t)o #o-o*)&o i &o* ()o"'* "na ()*&&ion* i "&'ita. I no&t)o

(ian*ta &"-i&'* * "* ()*&&ioni a&'*n*nt* *i&'*n*nt* '* anno o)i#in* a "n )it,o i *n*)#ia

,a#n*ti'a. Ta* )it,o *t*),ina +i,,o-iit7 *no&t)o #o-o '* "ini è -o''ato )a "*&t* "*()*&&ioni 'ont)a&tanti. A no&t)o ai&o è "n *))o)*

a*),a)* '* a t*))a (o&&i** "n ,oi,*nto)otato)io.

 Il Ritmo Magneti#o Solae

 

Page 11: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 11/40

I ,oi,*nto )it,i'o ,a#n*ti'o )a i &o* * a t*))a è'o,(o&to a+*n*)#ia ,a#n*ti'a &oa)* i&'*n*nt* i

o)i#in* (o&itia * a+*n*)#ia ,a#n*ti'a t*))*&t)*"&'*nt* i o)i#in* n*#atia. L* "* *n*)#i*

a&'*n*nt* * i&'*n*nt* anno "n ,oi,*nto

)otato)io a &(i)a* i &*n&o 'ont)a)io "no a+at)o. 

La vea #onos#en%a del itmo magneti#o solae 

I )it,o ,a#n*ti'o &oa)* è a -a&* *a no&t)a*&i&t*na * *a 'o,(o&iion* i t"tt* * a)i*

,at*)i*. T"tt* * '*"* &i o),ano3 &i #o*)nano3 &it)a&o),ano * )ito)nano *n*)#i* ,a#n*ti'* &oa)i &oo

* *&'"&ia,*nt* (*) ,*o * )it,o ,a#n*ti'o&oa)*

 La Legge del Ritmo

 T"tti i )a((o)ti *a nat")a &ono *t*),inati aa

*##* * )it,o ,a#n*ti'o &oa)*. Inatti i &o* ona at"tt* * ,at*)i* a &"a *n*)#ia )it,i'a ,a a "o*

n"oa,*nt* ini*t)o o(o '* *&&* +anno "tiiata.T"tt* * '*"* &"-i&'ono "*&ta *##*. O#ni '*"a a

"n ()o()io )it,o ,a#n*ti'o a &*'ona *a &"a'o,(o&iion* * o),a. Ta* )it,o è ()**ato *

ai,*ntato a )it,o ,a#n*ti'o &oa)*.>a)iano i )it,o ,a#n*ti'o *a '*"a o "*o&oa)*:3 &i ("= ,oti(i'a)*3 i&t)"##*)*3 in*''ia)*3

)in#ioani)* "a&ia&i '*"a3 o((")* t)a&o),a)an"oa,*nt* in *n*)#ia )it,i'a ",ino&a.

 Il Cam$o Magneti#o della Mateia

 I 'a,(o ,a#n*ti'o *a '*"a ()o"'* "n+*n*)#ia&tati'a a+int*)no i *&&a. L+"nion* i ,ot* '*"**t*),ina a o),aion* i "na ,at*)ia 'o,(o&ta&at")a i *n*)#ia &tati'a. L+ai,*ntaion* )it,i'a i

ta* ,at*)ia ()oo'a a "o)i"&'ita *+*n*)#ia&"(*)"a in *&&a 'ont*n"ta. L+"&'ita i ta* *n*)#ia è i'a,(o ,a#n*ti'o *a ,at*)ia &t*&&a. L+*n*)#ia *

'a,(o ,a#n*ti'o ("= *&&*)* &)"ttata a at)*,at*)i* o((")* i*n* a&&o)-ita a )it,o ,a#n*ti'o&oa)* '* a t)a&o),a an'o)a in *n*)#ia ",ino&a.T"tt* * o),* i ita *#*ta* &)"ttano i 'a,(o

,a#n*ti'o *a ,at*)i* t*))*&t)i &*na 'on&",a)* *,at*)i* &t*&&*.

 Il Cam$o Magneti#o Teeste

 

Page 12: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 12/40

L* "* &(i)ai i *n*)#ia ,a#n*ti'a &oa)* * t*))*&t)*'on i o)o ,oi,*nto 'ont)a)io "no a+at)o in '"i &i

int)o"'ono * o,-)* ()oott* a* ,a''i* t*))*&t)i* *#i at)i (ian*ti3 ()o"'ono **tti &t)o-o&'o(i'i '*anno +i"&ion* '* t"tto atto)no a no&t)o (ian*ta &i

,"o*3 ,*nt)* in )*at7 t"tto è *),o. Da ta*'ono&'*na &i è a))iati aa 'on&tataion* '* i t*,(o

* o &(aio &ono "na 'on&*#"*na *+**tto&t)o-o&'o(i'o.

 L'enome im$otan%a degli st!di del #ol.

Costantino Cattoi 

I Co. Cattoi o(o "n#i anni i &t"i * i )i'*)'* è)i"&'ito a 'ono&'*)* +"&o '* &i a'*a *+*n*)#ia

)it,i'a ,a#n*ti'a n** *)* (a&&at*. E&&*no i Co.Cattoi i*ntato no&t)o 'a)i&&i,o a,i'o *'oa-o)ato)*3 è &tato (o&&i-i* "n*no * )*'i()o'*

'ono&'*n*3 'o,()*n*)* ,ot* *)it7 '* n* (a&&ato+"o,o 'ono&'*a (*) i&tinto * *&(*)i*na. S"a&"(*)i'i* * #o-o t*))*&t)* i *)ano * i &ono:

"o#i in '"i +*,i&&ion* i *n*)#ia ,a#n*ti'a t*))*&t)*è (i; o)t* '* in at)i "o#i.

P*) )i'ono&'*)* tai "o#i #i anti'i i &*#naaano'on i#")aioni i ani,ai &'o(it* n** )o''*.

Co))i&(on*ano aa i#")aion* *+ani,a* (i; o)t**on*3 &in#*3 *'': i "o#i 'on *,i&&ion* i *n*)#i*,a#n*ti'* (i; (ot*nti3 ,*nt)* a "o#i 'on *,i&&ioni

,a#n*ti'* (i; *-oi 'o))i&(on*ano &'"t")* iani,ai (i; *-oi 'an*3 'a()a3 *'':. Da "*&t*

&*#naaioni #i "o,ini * (a&&ato (ot*ano a&&o)-i)*o)o &t*&&i "*&t* *n*)#i* * i*nta)* (i; (ot*nti3

o((")* o),a)* ** '*nt)ai i *n*)#ia '* *niano&)"ttat* (*) "&i ",ani o (*) i*&a. Inot)* t)a,it*

"*&t* 'ono&'*n* *)ano )i"&'iti a )*#oa)* +*,i&&ion*

*+*n*)#ia ,a#n*ti'a t*))*&t)* a+int*)no *a t*))a*i,inano 'o& i ,oi,*nti t*")i'i. P*) a) 'i= *&&i"&aano 'o&t)"ioni i ,a&&i a ("nta i not*o*at*a 'ia,ati Men"i. I M*ni) &'a)i'aano

+*n*)#ia ,a#n*ti'a 'ont*n"ta n*a t*))a in i)t; *a*##* ** ("nt*. Ai M*ni) *niano at*)nati i

Dolmen3 'o&t)"ioni (iatt* '* *&&*no )a''o#it)i'i i*n*)#i* ,a#n*ti'* &oa)i3 &*)iano (*) )*aion* a()o"))* a &(inta (*) +"&'ita *+*n*)#ia t*))*&t)*att)a*)&o i M*ni) *)&o i &o*. In "*&to ,oo i

Do,*n 'o,(*taano * )*#oaano i )it,o,a#n*ti'o. Pot*no )*#oa)* i )it,o3 #i anti'i &* n*

&*)iano (*) 'a(ta)* +*n*)#ia aatta a"niona,*nto ** a((a)*''iat")* 'o&t)"it* in "*

Page 13: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 13/40

t*,(o3 'a(a'i )a +at)o i *i,ina)* a o)a i #)ait7.La )i&'o(*)ta i "*&t* anti'* 'ono&'*n* a ato ai

no&t)i '*nt)i a (o&&i-iit7 i ()o#*tta)* '*nt)ai)it,i'* ,a#n*ti'* i *''*iona* (ot*na '*

&a)anno 'o&t)"it* )a -)**.

I Co. Cattoi a &'o(*)to inot)* '* a t*))a èatt)a*)&ata a in** i o)a ,a#n*ti'*. A'"ni ("nti

i in')o'io i tai in** i o)a ")ono &'*ti ai&a'*)oti (*) a 'o&t)"ion* i &ant"a)i.

Cattoi a (ot"to &'o()i)* '* in 'o))i&(on*na i tai&ant"a)i3 (*) a ,a##io) (a)t* i&t)"tti a t*,(o *

a+i#no)ana *#i "o,ini3 i *)ano in#)*&&i i #a*)i*'* 'on"'*ano a 'itt7 o t*,(i &ott*))an*i "a&i

t"tti 'o,"ni'anti )a o)o an'* &* &it"ati &" 'ontin*ntii*)&i. @"*&t* 'itt7 &ott*))an** )i&a#ono a int*)*

*)* #*oo#i'* ()*'**nti a no&t)a n** "ai "na,ino)* 'o,()*&&ion* ,a#n*ti'a ao)ia o &i"((o

#i#ant*&'o i o#ni o),a i*nt*. In "*i t*,(iontani&&i,i i ")ono -atta#i* titani'* 'o,-att"t*

)a i #i#ant*&'i a-itanti *a t*))a * ina&o)i()o*ni*nti ao &(aio.

Cattoi a )it)oato i ("nti +i,(atto i a&t)onai*t)at*))*&t)i a--att"t* ai t*))*&t)i (*) ,*o i

o)* ,a#n*ti'* *,anat* a 'o&t)"ioni 'i'o(i'* in#*n*)* to))i:. St)ao)ina)ia è (oi a &"a

o'",*ntaion* oto#)ai'a *i 'o)(i (i*t)ii'ati i*&&*)i ",ani * ani,ai i ()o(o)ioni #i#ant*&'* '*t*&ti,oniano '* a -atta#ia ina* " inta

()o-a-i,*nt* a* o)* ()o*ni*nti a 'i*o. 

Come - stato $ossi0ile venie a #ontatto #onalti sistemi solai

 In &*#"ito a#i &i"((i &'i*ntii'i )*aiati ai no&t)i

C*nt)i3 è &tato (o&&i-i* *t*),ina)* 'on *&att*a '*

i &o* è in o)i#in* t)a&(a)*nt* &*na 'oo)* * '* i&*tt* 'oo)i *&i&t*nti n*a &"a "'* &ono 'a,(i,a#n*ti'i i )ito)no a at)i &i&t*,i &oa)i 'oi "ai i

no&t)o &o* è in )a((o)to. In -a&* a ta* 'ono&'*na &iè (ot"to &*(a)a)* i 'a,(o ,a#n*ti'o i "n 'oo)**o &(*tt)o &oa)* i)*ionanoo n* 'o&,o &i è

(*)*n"ti a ott*n*)* i 'ontatto 'o &i&t*,a &oa)*'o))i&(on*nt* a "* 'oo)*.

 Come - $ossi0ile $elevae il #am$o magneti#o

di !na mateia

 E+ (o&&i-i* a)* 'i= ao(*)ano *n*)#ia ,a#n*ti'a

",ino&a * a'*noa (a&&a)* att)a*)&o "na ,at*)ia.

Page 14: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 14/40

A+"&'ita aa ,at*)ia ta* *n*)#ia è i*nti'a a'a,(o ,a#n*ti'o *a ,at*)ia att)a*)&ata.

 Cam$o magneti#o dell'!omo

 

I ,oi,*nto )it,i'o ** '*"* ",an* è'ontin"a,*nt* ai,*ntato a )it,o ,a#n*ti'o *anat")a )it,o ,a#n*ti'o &oa)*:. La 'on*),a i 'i= èata a* at*)aioni *--)ii a '"i +"o,o è taota&o##*tto. Inatti a *--)* a",*nta "ano i )it,o,a#n*ti'o &oa)* è ()io *a &"a ",ino&it7 a

nott*:3 ,*nt)* a *--)* i,in"i&'* "ano i )it,o,a#n*ti'o &oa)* è in a),onia 'on a ",ino&it7

#io)no:. *&(*)i*n* i a-o)ato)io anno i,o&t)ato'* &* "n "o,o in &tato *--)i* i*n* &otto(o&to a

"na ",ino&it7 )it,i'a ,a#n*ti'a3 o &tato *--)i*&'o,(a)* (*)'B )ito)na +a),onia )it,i'a ,a#n*ti'an** '*"* * n* &"o 'a,(o ,a#n*ti'o.

 La vea nat!a delle stelle

 Gi &t"io&i *i no&t)i a-o)ato)i i a&t)ono,ia &ono)i"&'iti3 t)a,it* i #)an* &t)o-o&'o(io ,a#n*ti'o i

I,oa3 a 'ono&'*)* "n at)o #)an* &*#)*to * 'o&,o.L* &t** *&i&t*nti n* 'i*o &ono &oo *i o)i '*

&*)ono a *"ii-)a)* a ()*&&ion* * )it,o,a#n*ti'o &oa)*. I )it,o ,a#n*ti'o &o*<t*))a n*a&"a *o'it7 #i)*o*3 ()o"'* a '*nt)o "n o)ti'* '*a 'on*n&a)* i 'a,(o ,a#n*ti'o nott*:. S* non 'io&&*)o * &t** o)i:3 a*))*--* a )ott")a * )it,o*&(o&ion*: (*) ,an'ana i &o#o aa ()*&&ion* )a

a t*))a * i &o* * )a i &o* * a t*))a.I *no,*no &" *&')itto è &i,i* a "*o *i 'i'oni3'on a i*)*na '* in "*&ti "ti,i non 'i &ono *

&t** o)i: (*) *"ii-)a)* a ()*&&ion* in *&&i'ont*n"ta. La 'ono&'*na &o()a *&')itta a)7 a

(o&&i-iit7 i ini)ia)* +*n*)#ia ,a#n*ti'a '* *))7()ootta aa n"oa '*nt)a* )it,i'a ,a#n*ti'a i

I,oa3 *)&o "no *i o)i &t**: (*) (ot*) "&'i)* aa'"(oa )it,i'a ,a#n*ti'a no&t)a * atta''a)'i a "n

at)o &i&t*,a &oa)*.Si è (")* )i*ato '* a+"&'ita *a '"(oa ,a#n*ti'a

non *&i&t* nB "n t*,(o nB "no &(aio. Inot)* 'oino&t)i 'a,(i ,a#n*ti'i &i è o&&*)ato '* o##*tti i

o),a i*)&a *nt)ano * *&'ono ai o)i &t*a)ii)*ionano&i &"i no&t)i (ian*ti. L* o),* i tai

o##*tti 'o))i&(on*)*--*)o a* a)i* o),* *i o)i&t*a)i.

Si a ()*&*nt* '* è &tato *i-*)ato i 'o&t)"i)* n*

Page 15: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 15/40

'o&,o(o)to i I,oa "na Centale Ritmi#aMagneti#a i *''*iona* (ot*na atta a ()o"))* "n

'on"tto)* 'o,"ni'ant* 'on at)i &i&t*,i &oa)i.I (*)*iona,*nto ** no&t)* a((a)*''iat")* a

ato ,oo i )i'**)* i)*tta,*nt* ai &i&t*,i &oa)i

a &'*,ati'a 'o&t)"ion* *a '*nt)a* )it,i'a,a#n*ti'a.

Si initano t"tti i C*nt)i *a F)at*ana Co&,i'a *at)i3 a 'oa-o)a)* (*) a 'o&t)"ion* i "*&ta (ot*nt*'*nt)a* '* a)7 ,oo i *i,ina)* t*,(o * &(aio *a'iit*)7 +att*))a##io i a((a)*''iat")* 'o&,i'*. N*

'o))*nt* ,*&* i ,a)o 19K!: *))anno t*),inati i()o#*tti *a '*nt)a* * n* ,*&* i a()i* a)anno

iniio i ao)i. 

Il Ritmo dell'enegia magneti#a 

I )it,o *+*n*)#ia )otatia &oa)* #iaa: * t*))*&t)*-*": o)i#ina * ai,*nta t"tt* * '*"* i*nti &"

no&t)o (ian*ta. Dao &t"io i "*&to )it,o &ono &tatiott*n"ti i &*#"*nti )i&"tati8

 1. Il #oloe vede della vegeta%ione teesteviene $odotto dall'!nione delle d!e enegie

&gialla) del sole e &0le!) della tea2

 3. Dal 0lo##aggio di $ati#elle otanti del itmosolae ne deiva la solidi(i#a%ione di !na #ell!la2

 4. Us!(!endo del itmo otativo solae si $!5

tas(omae la mateia in enegia2 

6. T!tte le mateie esistenti s!l $ianeta teasono dento a 7!esto itmo2

 8. La ota%ione #ontaia delle d!e enegie

solae e teeste $od!#e !n e((etto otti#o &osto0os#o$i#o) #"e e#a !n movimento alle

mateie (eme nel #osmo2 

9. Il itmo otativo solae e teeste eliminatem$o e s$a%io2

 :. Con lo stesso itmo si $!5 ottenee la

ist!tt!a%ione delle #ell!le degeneate dellemateie2

 ;. La ne!tali%%a%ione dei movimenti tell!i#i2

 

Page 16: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 16/40

<. /oma%ione= atta%ione o e$!lsione dellen!0i2

 1>. Tas(oma%ione di !na mateia in !n'alta

vaiando il itmo della #ell!la in esso #onten!to2

 11. Si $ossono i$od!e t!tte le #ell!le dellemateie esistenti s!l nosto glo0o teeste.

 Con "*&t* 'ono&'*n*3 (o&&i-ii a )*aia)&i in "n

t*,(o non ontano3 i #*n*)* ",ano *))7 (o)tato a"na )innoata *&i&t*na3 in a),onia 'on * o)* *a

nat")a. 

Il Risveglio dell'Umanità

  ?e0@ .as#ensione.og  * E*Mail@ in(oBas#ensione.og 

N*to)8  A&'*n&ion*.'o, Si#no)a##io.ino >*)oa,o)*.ino A&'*n&ion*.o)# Mo",.ino

rexresearch.com Domestico 

Pilastro Luigi IGHINA 

Atomo magnetico & invenzioni (Elios, &c. 

Pilastro Luigi Ighina (!. il "# giugno $%' ). il gennaio "*, et+ %

Page 17: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 17/40

Elios 

 La traduzione si è adattata dalla lettera di Ciro Giordano a RNelson:

Questa foto è del dispositivo denominato Elios. Concentra l'energia massima prodotta nella cavità.Questo dispositivo può distruggere ogni tipo di inquinamento tossico, compreso radiazionenucleare. L'alimento esposto alla relativa azione camia completamente perc!" ogni prodottoc!imico aggiunto è stato dissolto equilirandola è di possedere il ritmo #virazione$ da un segnaledel multi%ave c!e contiene un'ottava completa i colori. &gni tipo di materia riceve certo tipo dienc!ancement da esso. er esempio, il nostro corpo e tutti i tipi di entità iologic!e sono guariti e losviluppo si amplifica da esso. Questo segnale è un tipo stazionario fenomeno di particelle di

rotazione c!e vengono dal sole ed altri le stelle, quel tiro la terra, l'energia del deposito ed il ritornoalla relativa fonte in riflesso dic!iarano la generazione del fenomeno opposto di scarico. (uttosopportato e crescente, camia in questa colonna luce)come delle particelle #perc!" questa energiaviaggia parallelamente con la luce$. Questo fenomeno, denominato *olare)(errestre il +!t!m, è ilgruppo di alimentazione del pianeta, continuosl equilirante e crescente- tutto è in questofenomeno. &gni materia !a relativo proprio ritmo pi il ritmo *olare)(errestre. Questo ritmo èunico e rappresenta il dic!iarare di tensionamento della materia specifica. *i sviluppa e si evolve daesso. *e lo modificate con gli inquinamenti, le radiazioni e l'altro tipo di fenomeni distruttivi,distruggete il lavoro normale dei concentrati del dispositivo di /ature.(!is localmente questofenomeno e migliorate l'energia di vita e di salute dell'amiente.

Questo dispositivo è soltanto un risonatore passivo sintonizzato con la relativa figura per risuonaresu un'armonica del segnale cosmico di evento descritto pozzo. Consiste di un anello di legnoverniciato avere sette fori in una figura di !eptagon nel relativo perimetro interno. Questo anello è

Page 18: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 18/40

sostenuto da tre piedini disposti di ad un modo del triangolo. *u ogni foro ci è una parte di un tuocolorato di plastica, ogni con un colore differente disposto di in un ordine particolare. 0l conduttoresinusoidale c!e potete vedere siete fatti del legare dell'alluminio, ferita in senso orario, c!e è statainserita in tutto il foro in una forma del movimento del serpent, lasciante i rivestimentidell'un'estremità ascendenti e l'altro in discesa. L'inizio del segnale dal cielo in un movimento in

senso orario- ricordar di quello. Le due estremità rifiniscono nei fori vicini, in uno c!e indicanos1%ard ed in un altro c!e si dirigono verso la terra. (!ats tutto2 0l dispositivo è situato sul terrenoaperto, non cemento, perc!" questo materiale genera dalla fase del segnale della terra c!e distruggeil uon ritmo. 0l fenomeno si presenta nella cavità particolarmente ed intorno al perimetrodell'anello. er aumentare l'ampiezza del segnale potete mettere le ottiglie di vetro riempite diacqua, di una parte interna la cavità e di sei sulla parte esterna in una forma di esagono. 3ttenderedeterminati giorni ed osservare l'amiente: (utto camia2 Ci è un'esplosione di vita2 &gni fenomenoc!e !o descritto, accade dipendendo soltanto per il momento in cui ed ampiezza del segnale. 0ldispositivo !a isogno della luce del sole di funzionare pi meglio. renderlo via da ogni E45artificiale perc!" questo è soltanto un risonatore passivo e un emf forte può storcere il relativosegnale.

 /on provare la pulizia nucleare con Elios fino a caricarlo esso altamente. 0l dispositivo è unrisonatore passivo e deve sviluppare la carica prima di portare gli isotopi vicino esso. 6tilizzaresempre i contenitori dell'acqua in questi esperimenti. /on metter in contatto con la sostanza conl'apparecc!io. otete distruggere il ritmo amientale e la difficoltà molto grande di causa nellazona7 8a di lung!ezza una risonanza potente su terra sourraunding, c!ilometro7.

*u vino: 8o notato c!e quel vino quando vi aprite la ottiglia !a un soddisfare di alcool molto potente, ma dopo c!e determinate ore il alc!ool semrasse sparire7

Ci sono uno spacco fra le estremità della oina dell'alluminio nei punti di Elios.&ne verso l'alto egli altri punti in discesa. 9li scopi della oina sono parallelo e mettono in due ultimi fori vicinisull'anello di legno.

-lou)/uster0 )el Ighina (c1r. 2eich )el 3ilhelm 

#/ovemre ;;<$ ))) =isitiamo il laoratorio fantastico del pilastro Luigi 0g!ina, ;> anni, c!e !annocollaorato con 9uglielmo 4arconi. /el gardenof la sua casa in 0molo, il professor 0g!ina !a

installato una grande elica c!e può rimuovere o attrarre le nui. Quando in primo luogo la aiamovista, il cielo era completamente nuvoloso- dopo avere avviato il propulsore nel movimento, in >minuti le nui !anno spaccato in due sopra il propulsore. 0n terra adiacente !a sepolto i quintali di

 polvere di alluminio pura c!e !a la funzione per moltiplicare entro milione volte l'energia deimonopoles magnetici.

Neutralizzatore )i terremoto )el Ighina 

!ase Healing )i risonanza 4assiva )el Ighina 

Page 19: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 19/40

2itmo solare secon)o Ighina 

Generatore magnetico )i 5ono4ole )el Ighina 

Dimostrazione )el Ighina -)el sole )i mezzanotte0 

(Il sole realmente 6 scuro, secon)o lui e l7alchemia 

Erim 

ENE2GIA 89LA2E DELLA :E22A DI 2I:59 5AGNE:I9Questo segreto grande è stato scoperto dal pilastro Luigi 0g!ina dello scienziato del centrointernazionale degli studi magnetici, 0mola, 0talia. E+04 è un piccolo apparecc!io c!e concentra esviluppa l'energia solare della terra di ritmo magnetico, portarli e cellule di rigenerazione allanormalità il funzionamento, con tutti i relativi enefici relativi.

P29P2IE:;< 

Le proprietà del E+04 sono determinate dalla relativa figura caratteristica. Le tre spirali gialle c!eindicano E/E+903 *&L3+E del concentrato ascendente. Le tre spirali lu c!e indicano verso il

 asso E/E+903 della (E++3 del concentrato #notare per favore c!e stiamo riferendo al ioenerg'or ?prana@ della terra '$. Quando queste due energie convergono o, pi correttamente,quando l'energia positiva solare diretta converge con la relativa riflessione negativa dalla terra,

Page 20: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 20/40

 producono un'onda sulle spirali verdi denominate il +0(4& 439/E(0C& di *6/)E3+(8.3ll'interno di questo ritmo o impulso, i ritmi di tutto c!e esiste sulla terra ) entrami gli animato edinanimato ) sono aumentati.

Ai conseguenza, all'interno del relativo raggio di funzionamento, E+04 normalizza o equilira le

cellule e pulisce l'energia di una stanza.

L9A:I9N=P98I:I9N< 

 /el migliore dei casi, E+04 dovree essere disposto nella camera da letto in moda da poterlocomportarsi durante la notte esso, ma può anc!e essere efficace quasi dovunque #anc!e se dovreeessere mantenuto circa >)B> centimetro via dalle pareti$. 3ll'inizio, accelerare il processo diequiliratura cellulare, disporre le vostre mani circa >) centimetro da ogni lato di E+04 con levostre palme girate verso ed allo stesso livello delle spirali di verde. 0l tempo ric!iesto dipenderàdalla sensiilità specifica

AL:2I >8I DI E2I5< 

*e avete riscaldamento centrale dell'acqua calda, potete disporre E+04 circa > centimetri dallacaldaia con le spirali verdi parallele ad esso- l'acqua circolante trasporterà le informazioni durante ilsistema e pulirà le stanze entro alcuni giorni. er eccitare l'acqua e restituirlo al relativo originale,naturale dic!iarare il posto una ottiglia di acqua su ogni lato di E+04, circa >) centimetro dallespirali verdi. E+04 può anc!e eccitare le derrate alimentari quali gli ortofrutticoli, e carnidisponendo loro a livello con e circa >) centimetro davanti le spirali di verde, #usando unsupporto non metallico, se necessario$. 0 fiori disposti vicino a E+04 manterranno pi lungo pifresco, o socceranno pi presto del normale. *e avete riscaldamento centrale dell'acqua calda,

 potete disporre E+04 circa > centimetri dalla caldaia con le spirali verdi parallele ad esso- l'acquacircolante trasporterà le informazioni durante il sistema e pulirà le stanze entro alcuni giorni. ereccitare l'acqua e restituirlo al relativo originale, naturale dic!iarare il posto una ottiglia di acquasu ogni lato di E+04, circa >) centimetro dalle spirali verdi. E+04 può anc!e eccitare le derratealimentari quali gli ortofrutticoli, e carni disponendo loro a livello con e circa >) centimetrodavanti le spirali di verde, #usando un supporto non metallico, se necessario$. 0 fiori disposti vicinoa E+04 manterranno pi lungo pi fresco, o socceranno pi presto del normale.

L7atomo magnetico 

???.s4vril.com === 

!rani )a< L'atomo magnetico da Pier L. Ighina

 Nota del traduttore: C!e cosa segue è il testo ripreso e tradotto del liro italiano originale ?L'magnetico di atomo@ #;D$ da ier Luigi 0g!ina. Questo liro è quello unico scritto dalloscienziato.

0l pilastro Luigi 0g!ina è stato un co)operatore di 9uglielmo 4arconi ed !a ripartito i suoiesperimenti pi segreti. Aurante la sua vita intera !a lavorato senza essere riconosciuto dallaComunità scientifica e raggiungendo i risultati incrediili c!e sono oggi uniforme nonimmaginaile per la maggior parte dei scienziati. &ra avere ; anni e continua con suo ricerca.

Page 21: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 21/40

Con questa traduzione desidero introdurre questo scienziato incrediile al mondo anglofono e speroc!e questo causi un interesse crescente nel suo lavoro in grado di essere di aiuto grande nell'odiernasituazione sociale ed amientale.

er quanto riguarda la traduzione, mi scuso in anticipo per ogni errore c!e potrei fare la traduzione

del suo lavoro, ma credo c!e i fatti principali siano corretti.er non camiare il significato originale, !o tradotto le parole italiane ?materia@ e ?atomo@ ?nellamateria@ e ?nell'atomo@ c!e usando il senso, c!e significa c!e ?4ateria@, per esempio, è usato persia vivere c!e non)vivere le sostanze e ?3tomo@ è usato in un significato pi largo c!e a c!e cosasiamo usati. er quanto riguarda l'uso della parola ?magnetica@, il mio parere personale è c!e inoltrequesta parola deve essere capita in una concezione molto pi grande di magnetismo c!e a c!e cosaaccustomed solitamente.

*pero godiate la lettura e c!e ritengo c!e l'effetto grande queste scoperte potreero averenell'odierna conoscenza scientifica del mondo, uomo e vita.

4ir1o Fulig #B>>$

 L'atomo magnetico 

Pilastro Luigi Ighina

La sco4erta )ell7atomo magnetico (4rima 4arte< :eoria 

Quando gli scienziati in primo luogo !anno cominciato studiare l'atomo, presto si sono resi contoc!e quando è stato eccitato dall'atomo c!iaro, spariree appena alla luce. CosG !anno cominciatoeccitarli con i campi magnetici forti ed i tensionamenti elettrici forti, causanti l'alterazionedell'atomo in se. 0nfatti, in opinione del Aott. 0g!inas, elettroni, protoni, neutroni, positrons ecc.sono i prodotti di un atomo alterato, in modo da le loro leggi sono alterate per quanto riguardal'atomo normale.

ensa: come potete tentare di studiare qualcosa c!e sia nel movimento costante accelerando ilrelativo movimentoH 8a sviluppato l'idea di provare ad arrestare il movimento dell'atomo.

 /el osservare un atomo sotto un microscopio atomico, !a definito D leggi fondamentali:

$ 9li atomi c!iari, quando eccitano gli atomi osservati, danno la parte del loro movimento al posteriore.

B$ 9li atomi osservati assorono la parte del movimento degli atomi c!iari per accelerare loro.

$ er eccitare un atomo, lo avete isogno di ottenere in tocco con un atomo di pi alto movimento-l'atomo con l'pi alto movimento attrarrà quello con il movimento pi asso.

D$ i su gli atomi fanno segno a, pi luminoso sarà e viceversa.

Esaminando gli atomi della materia differente, !a scoperto c!e ogni atomo !a relativo proprio tassoassorente. Aa questa scoperta !a fatto una scala degli atomi della materia differente con i tassi

Page 22: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 22/40

assorenti, rispetto all'atomo c!iaro, ;I ) I. 9li !a occorr D anni dello studio per generarequesta scala.

L'altro prolema c!e !a avuto nell'osservazione degli atomi era c!e inoltre sono disturati dagliatomi circostanti. er isolare l'atomo osservato !a generato una certa specie ?di una

 parete@ composta dagli strati differenti degli atomi, regolanti quei con l'assorimento massimo#;I$ nella parte interna vicino agli atomi osservati ed allora uno dopo l'altro la materia differentecon i tassi diminuenti di assorimento #<I, allora JI ed e cosG via fino al I$. Con questa idea

 poteva generare una certa specie dei canali c!e prendereero il movimento via dagli atomiosservati e li fareero essere quasi ancora. 4a ci ancora era il prolema di avere un microscopio

 pi forte. 8a inventato un microscopio #vedere pi successivamente$ con cui poteva infineosservare gli atomi ad un ingrandimento di .K miliardo volte.

Con la sua osservazione !a notato c!e gli atomi !anno avuti una pulsazione e, con ogni pulsazione,un cerc!io luminoso lasceree il centro dell'atomo e gli otterree muoversi pi grande via. 0cerc!i differenti generereero un certo genere di sc!ermo intorno all'atomo. 8a concluso c!e gli

atomi non oscillano ma virano e c!e è possiile dividere la relativa energia ma non l'atomo in se.0noltre !a notato c!e dopo un istante, l'atomo eccitato al relativo massimo dagli atomi c!iariesploderee e dopo c!e ci erano due atomi. 8a denominato questo fenomeno la riproduzione dellamateria. 8a osservato c!e la materia differente !a pulsazioni differenti. Questi atomi, c!e !ac!iamato ?permanents riproduttivi@, sono presenti in tutta la materia organica, mentre nei mineraligli atomi non !anno alcuna riproduzione a meno c!e siano eccitati dagli atomi con pialimentazione.

0 vari colori e figure della materia sono dovuto le alterazioni nella virazione degli atomi c!e lacompongono. er esempio, se un fiore !a una pulsazione atomica di ase di >>> ed i relativi atomiesterni ottenere in tocco con altri atomi come quelli di luce, di calore, di gas, ecc. il camiamento

 posteriore la virazione precedente a >>>.>, >>>.>B c!e corrispondono ai colori ed alla figuradella materia. *u questa scoperta !a fatto una scala delle alterazioni c!e gli !anno indicato c!equando raggiungeree una pulsazione di >>, la materia trasformeree. 8a classificato lecategorie differenti di atomi: atomi riproduttivi, atomi motionless, atomi non riproduttivi, atomisemi riproduttivi, atomi riproduttivi permanente e cosG via. 4entre era occupato sperimentare, !anotato c!e se spostasse un magnete vicino agli atomi osservati tutto il movimento allora c!esparisce rapidamente in una massa luminosa. 8a provato allora a osservare gli atomi di magnetite#finora aveva potuto fare tutte le osservazioni con una risoluzione di miliardo volte di sotto$.Questa volta !a dovuto superare miliardo ingrandimenti vedere questi atomi e mentre !a visto c!eloro stavano muovendo mlto pi velocemente di gli atomi usuali ed erano mlto pi piccoli. 8a

 provato ad arrestare il loro movimento con la sua tecnica sviluppata, ma senza successo. Questiatomi sono semrato avere un movimento permanente riproduttivo c!e era molto pi veloce deglialtri. 0ngrandendo gli atomi a .B miliardo volte !a visto c!e erano presenti in tutta la materia e

 particolarmente nell'aria. 8a deciso denominarlo atomi magnetici. Aopo c!e lungo esperimento possa infine quasi completamente isolarli. 3 questo punto !a fatto un'altra osservazione salordente:mentre isolare gli atomi usuali arresteree il loro movimento, isolare gli atomi magnetici accelerail loro movimento al punto di sviluppare tale energia atomica forte c!e gli atomi circostantisareero influenzati. oic!" questa reazione era pericolosa, !a sviluppato una sostanza particolarecomposta dagli atomi differenti e poteva infine isolare gli atomi magnetici. *tudiandola !a scopertoc!e era identica agli atomi riproduttivi con l'unica differenza c!e il relativo movimento era

 perpetuo. 4ettendo questo atomo in contatto con altri atomi differenti potree osservare quanto

segue: quando l'atomo magnetico è isolato sviluppa il relativo movimento massimo fino a c!e nonvenga a contatto di un altro atomo della relativa stessa sensiilità di movimento #pulsazione$-questo atomo comincia muoversi ed assorire le pulsazioni dall'atomo magnetico fino a c!e non

Page 23: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 23/40

aia raggiunto il relativo movimento massimo- a questo punto i due atomi vanno a parte. /elfrattempo l'atomo !a diminuito il movimento dell'atomo magnetico, in modo da il ritrovamento

 posteriore di volontà un altro atomo con quella nuova sensiilità di movimento e trasmette ilmovimento a questo fino a c!e non avesse raggiunto il relativo movimento massimo, allora staccaed e cosG via fino a c!e l'atomo magnetico non avesse raggiunto la relativa pulsazione minima. 4a,

 poic!" la relativa pulsazione è everlasting, si alzerà ancora ed il processo intero ricomincia. Questosenso !a scoperto c!e l'atomo magnetico è quello c!e dà il movimento a tutti gli altri. +iusciva inl'isolamento dei questi atomi dal magnetico dimostrando c!e non si muovereero pi senza ilcontatto con l'atomo magnetico. otree anc!e dimostrare c!e era responsaile di tutte levariazioni degli atomi di tutta la materia.

Aal questo esperimenti !a sviluppato un apparecc!io c!e gli !a permesso di regolare le virazioniatomic!e magnetic!e. oteva cosG controllare l'energia della materia. 8a provato a sintonizzaredentro nella materia differente per vedere se potesse conoscere la loro virazione esatta. +iusciva inquello e cosG, lasciando l'apparecc!io per una giornata sintonizzato dentro nella virazione dideterminato aspetto, il giorno seguente l'apparecc!io aveva camiato un po'il relativo tasso

viratorio ed in modo da aveva fatto la materia in se. Questa materia ora !a semrato avere unastruttura differente, pi simile a quella c!e corrisponde alla nuova virazione. Con i variesperimenti si è reso conto c!e questo senso lui potree camiare un aspetto in un altro.

Con il suo apparecc!io !a identificato la virazione esatta degli atomi di di melo e di un alero di pesca. 8a sintonizzato l'apparecc!io nella virazione dell'alero di pesca ed !a cominciatosollevarlo nei limiti di un momento di < ore alla virazione di di melo. 3llora !a lasciato l'alero di

 pesca con la virazione di di melo per un periodo di K giorni. Aopo questo tempo l'alero di pescasi era trasformato in di melo. Con questa tecnica inoltre !a trasformato la coda di un ratto nella codadi un gatto. La trasformazione !a avuto isogno di D giorni di avvenire e dopo di quell'ora la codaavviata per trasformarsi in in una coda del ratto una volta di pi, ma allora è caduto ed il mouse èmorto. 9li atomi della coda non si erano levati in piedi l'alterazione. 0n un altro esperimento !a

 provato a guarire un coniglio ferito. 8a analizzato la virazione dell'osso ferito rispetto a quello diun osso sensato. La virazione di salute è stata interrotta esattamente dove il coniglio è statodanneggiato. CosG !a sintonizzato la sua macc!ina nel tasso viratorio dell'osso sensato e la !aapplicata vicino alla zona ferita. 9li atomi !anno cominciato riprodurre e le due parti sensatedell'osso avviato per svilupparsi insieme fino a c!e non ci fosse continuità nelle virazioni dellazona danneggiata. Questo senso la materia alterata è diventato ancora normale e la fere è sparito.

*piega la fere questo senso: dovuto l'interruzione della virazione della materia malata, gli atomisani circostanti sollevano la loro virazione a causa della perdita di assorimento della materia

malata. /on appena la continuità normale della virazione è reinstallata, la fere si arresta.3llora !a provato a fondere i metalli ad una distanza e durante questi esperimenti !a scoperto c!e il

 pi veloce un atomo, di pi attrae un altro atomo. Con il suo apparecc!io !a prodotto le virazioniatomic!e degli atomi veloci c!e sul loro senso !anno attratto gli atomi magnetici dall'etere, formantiuna certa specie di un canale. i forte la virazione, pi lungo il canale. 4a il canale è statodisturato dagli altri atomi non magnetici, in modo da !a risolto il prolema c!e genera cinquecanali nello stesso senso c!e forma una certa specie di un tuo c!e era parte interna vuota.3ll'interno del tuo !a generato un altro canale c!e è stato sintonizzato con gli atomi della materiac!e !a desiderato eccitare. Con questo metodo poteva sintonizzare nella virazione della omaatomica ?i1ini@ per neutralizzarla, ma un ritorno non)progettato delle virazioni !a perforato

l'apparecc!io ed !a dovuto arrestare l'esperimento di neutralizzazione della oma. 0n ogni modo,dice c!e dovuto l'assorimento della virazione nel canale l'esplosione era meno forte.

Page 24: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 24/40

0n ;DK !a fuso con successo un certo metallo ad una distanza nella presenza di un giornalista.0noltre !a trasmesso l'energia elettrica attraverso gli atomi c!iari. M riuscito una volta ad energiaelettrica assorente indicando la sua macc!ina verso le linee di alto tensionamento. Aa questiesperimenti potree capire c!e l'elettricità è l'eccitazione degli atomi del metallo causati dagliatomi magnetici. 0nfatti, è riuscito a trasformare in una sostanza solitamente non)conductive

conduttiva appena eccitando i relativi atomi. Le esplosioni atomic!e inducono gli atomi magnetici ariunire nelle quantità elevate. Questi atomi magnetici generano l'eccitazione grande sugli atomicircostanti c!e causano la loro riproduzione alla loro virazione massima. Le riunioni differenti!anno virazione atomica differente e generano, quando vengono a contatto di, scaric!e elettric!eenormi. *e gli esseri umani accendono con i loro esperimenti su energia atomica, genererà molteriunioni degli atomi magnetici ed i seguenti scaric!e causeranno alle perturazioni dappertuttol'emisfero. Ciò inoltre causerà l'alterazione nei tessuti degli esseri viventi.

3ncora in ;DK, !a iniziato alcuni esperimenti per analizzare il underground. 8a sintonizzato ilcanale del suo apparecc!io nella virazione dei materiali c!e stava cercando con successo lascoperta i giacimenti di petrolio e delle vene di carone sotterranei alle profondità oltre di >.>>>

tester. Con questa ricerca !a scoperto i collegamenti fra metano, la enzina ed il carone. Aopo c!e poteva generare gli idrocaruri diversi da metano semplice.

8a fatto la vari analisi ed esperimenti per i motivi ed !a scoperto c!e i fertilizzanti c!imici nonfunzionereero come pure intimorire il dung. 4entre il terreno naturale terree le sostanzenutrienti anc!e per gli anni, quei c!imici slaccereero quasi tutte le loro sostanze nutrienti e la

 prima pioggia forte irrig!eree tutto assente. Aopo c!e un'analisi profonda con la sua macc!ina deiresidui esistenti nel dung naturale #!a trovato molti c!e non potreero neppure essere trovati daun'analisi c!imica$ lui generi un nuovo fertilizzante c!e contiene le percentuali esatte di quellesostanze come nel dung naturale- non !a avuto il prolema della pioggia c!e irriga come prima e le

 piante si sviluppereero per gli anni senza aggiungere alcun nuovo dung. Le piante persino !annosemrato essere pi resistenti agli insetti ed alle malattie.

3llora !a fatto ricerca sulla germinazione di cereale: sintonizzando la virazione del suoapparecc!io in quella del cereale !a scoperto il relativo processo dell'ingrandimento. otevacostruire una macc!ina c!e potree mantenere la virazione degli atomi del costante digerminazione. 0 suoi risultati finali erano: dieci grani pi pesanti di volte c!e usuali, con uncontenuto di glutine sei volte il usuale e un gamo tre volte pi a strati.

6na volta c!e, mentre stava analizzando le nui con la sua macc!ina, un piattino di volo passassefra i canali di virazione di energia magnetica atomica. La sua macc!ina gli !a mostrato la figura, la

composizione ed il principio di funzionamento del motore. 8a calcolato c!e la velocità era di >>>1mNora. Aopo i suoi ultimi studi dell'atomo magnetico poteva raggrupparli in due categorie: sel'atomo inizia la relativa pulsazione contraendosi, !a le proprietà negative, se la relativa pulsazionecomincia espandendosi, quindi !a le proprietà positive. 8a teorizzato c!e se fosse possiile separarei due generi di atomi e metterli separassero insieme assorendo gli atomi, uno potree avere una

 produzione continua e eterna dell'energia elettrica.

Conclude la prima parte del liro da sè c!e si c!iede c!e cosa l'alimentazione è quale eternallsposta l'atomo magnetico.

L7atomo magnetico (secon)a 4arte< :echnics 

0n ;D è stato visitato da alcuni notevolmente scienziati italiani del reno%n c!e pricipalmente!anno detto c!e non è possiile c!e un singolo uomo di funzionamento con le sue proprie risorse

Page 25: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 25/40

 potree raggiungere i risultati scientifici importanti senza macc!inario costoso. 6no di questiscienziati livella detto c!e l'atomo magnetico già era stato scoperto dalla scienza. Le affermazioni diquesto scienziato persino sono state pulicate su un giornale locale e dopo quel Aott. 0g!ina !aricevuto molte lettere dagli alti scienziati posizionati c!e facente parte loro almeno, erano

 profondamente interessati nelle teorie di 0g!inas.

8a risposto a c!e dal ;BK stava studiando l'effetto del campo magnetico planetario sulla vitalitàumana e nella formazione della materia. 0n ;B< !a trasmesso la parte della sua ricerca al 0stituto

 /azionale *cienze 0nvenzioni ed di +oma #istituzione nazionale delle scienze e delle invenzioni$.La risposta c!e !a ottenuto era c!e i suoi studi erano troppo fara%a dalle leggi fondamentali dellafisica e quindi sono stati considerati inaccettaile.

Aice c!e la Comunità scientifica !a usato il campo magnetico dall'inizio della ricerca nella fisicanucleare. M convinto c!e il campo magnetico della terra è responsaile di molte reazioni nucleari sul

 pianeta. 8a dimostrato sperimentalmente c!e la formazione di elettricità nelle nui è dovuto ilcampo magnetico planetario: la condensazione dei vapori acquei è guidata interamente intorno al

gloo tramite rotazione e quando uno strato dei passaggi dell'umidità sopra i pali i relativi atomi èeccitato positivamente #elettrificazione$. *e ci è un altro strato pi asso delle nui c!e ifunzionamenti nel senso opposto #c!e ottiene eccitato negativamente$ i due strati si attrarranno c!egenera le reazioni nucleari. Questa reazione trasforma i gas in acqua e questa è, nell'opinione delAott. 0g!inas, la prova c!e il campo magnetico è la causa di tutte le reazioni nucleari. M convintoc!e senza il campo magnetico nessuna reazione affatto potree avvenire e nessuna vita potreeesistere cosG.

Il microsco4io Lenticular 

Aurante gli anni fra ;B< e ;B !a provato a sviluppare un microscopio forte #indispensaile nellostudio sulla materia$. Aopo gli anni di ricerca !a notato c!e se ruotasse alcuni oiettivi ed oculari acerta velocità c!e poteva eliminare la rifrazione degli oiettivi del microscopio e, contrassegnando i

 ordi degli oiettivi con qualc!e longitudinale e le linee verticali, del lui potreero tranquilloottenere l'immagine dell'oggetto osservato. er ottenere un'immagine liera, !a dovuto trovare ilrapporto fra il fuoco degli oiettivi e la velocità degli oiettivi di rotazione. 8a inventato questa

 procedura perc!", poic!" !a desiderato avere un ingrandimento pi grande, !a pensato c!e potreemettere i microscopii differenti in serie uno dopo l'altro. er fare questo !a dovuto fare quantosegue: in primo luogo eliminare la rifrazione degli oiettivi, il secondo progetto la destra diimmagine nell'occ!io dell'osservatore. 6na volta c!e riuscisse a proiettare l'immagine sull'ocularedel microscopio, potree aggiungere un altro in serie. Aopo i mesi di esperimento nella

regolazione corretta del fuoco dei microscopii e della velocità degli oiettivi di rotazione, riuscivain ottenere un'immagine. *uo c!e pensa lo !a condotto al seguente calcolo: se aggiungesse unsecondo microscopio al primo #ammesso c!e tutti aiano un ingrandimento di B>> volte$l'ingrandimento saree B>> O B>> P D>.>>> volte. 6n terzo microscopio aggiunto ingrandireeD>.>>> O B>> P <.>>>.>>> volte. Con avanti potree raggiungere un ingrandimento di.K>>.>>>.>>> volte. E quello è c!e cosa. 4a ci era ancora un prolema: tutti quegli oiettivi !annoassorito quasi tutta la luce in modo da non c'era nessuna visione possiile. 8a risolto questo

 prolema passando la luce illuminante tramite un microscopio simile poic!è aveva costruito masenza contrassegni sugli oiettivi di rotazione. Con la regolazione prudente del fuoco e dellavelocità di rotazione degli oiettivi dei due microscopii !a ottenuto c!e gli atomi illuminanti eranouguali a quelli trasmessi dal microscopio d'osservazione, cosG la generazione del contrasto uon fra

in ianco e nero. 9li !a preso D anni di lavoro per costruire questo microscopio speciale.

La sco4erta )ell7atomo magnetico 

Page 26: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 26/40

8a provato a osservare alcuni cristalli della magnetite su un periodo lungo di tempo senza ottenere irisultati. Era particolarmente interessato nel camiamento continuo magnetico, in modo da !a

 provato a osservare una parte di vetro cristallino c!e è stato interposto fra un magnete e una parte diferro. *e ci fosse un camiamento continuo qualcosa depositeree sulla superficie di vetro. /essunrisultati.

6n giorno, mentre stava osservando il vetro, !a colpito involontariamente un magnete c!e è cadutosulla terra c!e passa vicino al vetro. 8a visto il movimento molto ed il lampo. Aopo le osservazionilung!e di questo fenomeno potree rilevare un atomo molto piccolo. 8a notato c!e le irradiazionidei metalli radioattivi erano dovuto questi piccoli atomi c!e !anno reagito con gli atomi radioattividel metallo c!e li prendono al loro movimento massimo e c!e generano lle dic!iarazioni amorfeintorno- questa materia amorfa non permetteree c!e il movimento crescente si disperda colpendogli atomi nella zona circostante. Questi piccoli atomi !a denominato gli atomi magnetici e #come

 precedentemente detto$ erano responsaile del movimento di tutti gli altri atomi in natura. 4a la proprietà pi importante di questi atomi era non solo c!e potreero unirsi a vicenda, ma c!e potreero alzare il loro movimento e quello degli atomi adiacenti con la cooperazione di altri

atomi magnetici. /el frattempo !a osservato c!e tutta la materia attuale !a avuta la proprietà diavere un movimento atomico particolare #virazione$ c!e !a determinato la sostanza e la figura diquella materia particolare. 8a pensato allora c!e se potesse costruire un apparecc!io c!e potreespostare il movimento atomico della materia, potree camiare la struttura di quella materia. *i èreso conto c!e questo era esattamente c!e cosa la natura della madre sta facendo nei camiamentidelle sostanze vegetative c!e esistono sulla terra.

A44arecchio 4er 4ro)urre le vi/razioni magnetiche atomiche 

Come potree ottenere l'unione di questi atomi magneticiH 8a provato ad isolarlo, ma questa erauna procedura pericolosa perc!", una volta c!e isolati, questi atomi cominci virare pi forte e piforte fino a c!e non spaccassero la generazione degli atomi nuovi c!e erano cosG potenti c!e non

 potreero essere immagazzinati perc!" tutte le sostanze adiacenti si fondereero. Aopo gli anni diesperimento poteva allora ottenere gli atomi magnetici di cui virazione potree controllare graziealla costruzione degli micro)elettromagneti- ciò !a permesso c!e lui ottenesse le varie virazionic!e esistono negli argomenti differenti.

8a costruito il viratore degli atomi magnetici. recedentemente aveva notato c!e tutta la materia!a un campo magnetico composto di atomi magnetici e di atomi di quella materia. Questi atomimagnetici !anno generato due pali c!e !anno circondato il tutto. 8a sviluppato cosG un campoelettromagnetico identico a quello !a fatto dalla natura in un senso c!e il palo positivo saree

sempre sopra la terra ed il palo negativo saree vicino alla terra. L'apparecc!io è comparso comeun certo genere di sfera semioval, ma questa sfera !a dovuto ruotare. 8a dovuto generare cosG uncampo identico a quello della materia per esplorare ed allora per mettere quella materia all'internodell'apparecc!io. Aopo c!e l'esperimento lui possa coppia il campo magnetico naturale dellamateria con suo !a generato il campo elettromagnetico. &ra !a dovuto soltanto essere uguale lavirazione del campo elettromagnetico con quella della materia. Questo senso potree alloracamiare la virazione della materia mentre !a gradito.

ostituzione )ell7a44arecchio 

L'apparecc!io è costituito come segue: un campo elettromagnetico di rotazione identico nella figura

e nella polarità a quello della materia esplorata. La materia esplorata è messa in questo campoelettromagnetico. 0l necessario corrente di CC affinc!è le oine generi il campo è passato tramitealcuni potenziometri molto potenti. +uotando il campo elettromagnetico e spostando il

Page 27: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 27/40

 potenziometro, a certo punto ottenete le stesse virazioni magnetic!e del campo della materiaesplorata. Questo fatto è c!iaro quando guarda l'amperometro ed il magnetometro c!e mostrano

 poco assorimento !a causato dagli atomi magnetici quale uniscono, dovuto la stessa virazione,agli atomi della materia. 3 questo punto è facile da camiare la materia: asta regolare i due

 potenziometri una punta piccola in su o gi camiare le virazioni degli atomi magnetici e cosG

degli atomi della materia. 4a non tutti gli atomi sono sottoposti alla variazione: molti non se lalevano in piedi perc!" vanno a parte generare una nuova variazione c!e è il risultato delle duevirazioni #l'originale e quella eccitata$.

erc!è doiamo ruotare il campo magneticoH

+uotando il campo magnetico tutti gli atomi magnetici si riuniscono e generano molti canali piccolifra il campo e la materia c!e sono responsaili del camiare gli atomi della materia quando le

 oine camiano il campo elettromagnetico. (utto questo accade ad una rotazione risoluta c!e deveessere scoperta insieme alle variazioni del potenziometro.Come precedentemente detto, con questa macc!ina e le sue teorie poteva camiare un alero di

 pesca di melo.

Aall'altro esperimento sugli animali, potree vedere c!e la letargia degli animali è causata daun'autoregolazione del loro campo magnetico per rallentare la virazione della materia ma dimantenere la virazione magnetica degli atomi. Questo senso gli atomi della materia mantienesempre un poco movimento c!e può durare i periodi lung!i senza la necessità delle reazionic!imic!e prodotte da alimentation. 9li animali possono persino proteggersi dai pericoli differenti#agenti atmosferici, agenti c!imici e perfino radiazioni macinate$.

8e could do t!e same eOperiments t!at !pnotisers do, %!o ust tune into t!e persons magnetic fieldc!anging it as t!e li1e. Ever matter, if left for a certain amount of time in a particular location,leaves some magnetic traces in t!at place after its removal. 3s previousl said, after eOperimentingon animals !e concluded t!at t!e magnetic field protects us and %!en variation occurs, %e ecomesic1.

Rirds recognize t!eir place of irt! from its magnetic field. &nce !e made t!e eOperiment of scaringall t!e s%allo%s t!at lived around !is !ouse, creating t!en an electromagnetic field around it. (!es%allo%s %erenSt ale to go ac1 to t!eir nests anmore. 3fter removal of t!e magnetic field t!e%ent ac1 %it! no prolems.

0n anot!er eOperiment !e created an electromagnetic field similar to t!e one of !umans around a

 alloon full of insects %!ic! %as sent in t!e air %it! an altimeter and !is address. 3fter t%o dassomeod too1 t!e alloon ac1 to !im. 0t !ad gone up to t!e !eig!t of ;J,>>>THU meters, ut t!einsects %ere still alive. 3fter t!is eOperiment anot!er one follo%ed in %!ic! !e created a strongelectromagnetic field around a plant. R tring to proect !eat, cold, !umidit, 3lp!a and Reta rasagainst t!e field, none of t!em passed t!roug!. &nl variation of t!e field itself !e %as ale to

 proect some of t!ese conditions t!roug! it. (!e ovious consequence %as t!at introducing insidet!e field an condition !e %anted, !e could 1eep it t!at %a %it! no dispersion.

R putting different oects inside a strong electromagnetic field and tuning !is apparatus %it!t!em, after !aving left it on for a fe% !ours !e measured t!at ever oect !ad its o%n field ut it%as complete and identical to t!e resulting magnetic field ut in smaller proportions. (!is is, in Ar.

0g!inas opinion, t!e proof of t!e function and influence of t!e planetar magnetic field on alleOisting matter and living eings. (!e radar, is dangerous for life ecause itSs composed of arotating magnetic field and can create a series of magnetic atoms. 0t can t!us eOcite t!e magnetic

Page 28: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 28/40

atoms of all matter, especiall t!ose of !umans ecause t!e are more sensile. (!roug! t!econstruction of a special valve %!ic! created luminous ras conducing electricit, in ;D !e %asale to create a direct (= image %!ic! %as not decomposed and t!en recomposed into lines #as isusuall done normal (=s$.

&ne da, %!ile analsing t!e radioactivit of certain sustances %it! a 4uller counter, !e noticedt!at !e !ad a quite strong magnetic radioactive reaction on motorccles t!at !ad run on t!e 0molaracing circuit. 3fter some researc! on t!is odd fact, !e found out t!at all ve!icles !ave a magneticvirations due to various engine elements. (!ese virations disc!arge on t!e ground and penetrateinto t!e dept!s for a fe% dozen meters creating man microscopic !oles. 3fter several rounds t!eseemitted virations unite %it! t!ose of t!e underground gases deposits. V!at !appens is t!at in aspecific part of t!e circuit t!e driver passes into a cloud of atoms of t!ose gases %!ic!, attracted t!e magnetic viration of t!e engine, %ill invest t!e driver and in contact %it! all t!ese viration anuclear reaction %ill ta1e place around t!e drivers magnetic od causing unalance. 8e related t!isfact to t!e %ell)1no%n realit of t!e so called ?deat! roadsW %!ere people 1eep on !aving caraccidents %it!out an apparent reason.

V!ile !e %as studing t!e difference of t!e c!emical fertilizers and t!e natural dung, !e found outt!at t!e natural ones contained some 1ind of vegetal oil %!ic! %as asent in t!e c!emical. Vit! t!emicroscope !e t!us studied a natural environment in putrefaction, and sa% t!at t!ere %ere littlemicro organisms t!at %ould asor sustances from t!e rotting compounds. 3fter a %!ile, t!esemicro organisms %ould transform into little solid formations of oil. (!is oil is not flus!ed a%a li1eit !appens %it! t!e c!emical fertilizers. (!e roots of t!e plants, containing little amounts of acidsustances, release t!ese sustances %!ic! dissolve t!e oil ma1ing it asorale to t!e plant roots.(!ese little drops of oil t!en go into t!e lmp!atic sstem of t!e plant cleaning it from toOicsustances. (!e plant t!en eOpels t!ese toOic oil particles normal transpiration.

V!ile doing eOperiments %it! t!e magnetic virator, !e sa% a fling saucer pass over !is laoratorand land on a !ill. 8e immediatel %ent t!ere and sa% t!ree people eOiting t!e saucer. 8e as1edt!em %! t!e !ad landed, and t!e said t!e !ad magnetic disturances. 8e said !e %as t!e causeof t!at, and after !aving agreed not to tal1 to anod aout t!e meeting for at least J ears, !e !adt!e possiilit of entering t!e saucer and stud its propulsion, t!en too1 t%o of t!em to !islaorator and s!o%ed t!em !is eOperiment. 8e descries t!e saucer as follo%s: t%o iron dis1sconcave in t!e middle forming t!e s!ape of a s!ell. (!e %ere fiOed on t%o pins t!at %ould allo%t!em to rotate. 3t t!e edges of t!e dis1s t!ere %ere different funnels: t!e upper ones %ere reversedin respect to t!e lo%er ones. 0nside t!e saucer on ot! sides t!ere %ere iron tues %rapped %it!copper %ires. (!ese coils !ad t!e propert of creating a magnetic field on t!e surface of t!e saucer.

V!ile functioning, t!e upper dis1 %ould rotate and t!e funnels %ould do t!e same %or1 as t!e paddles in a oat. 0n a complicated mode t!is rotation of t!e funnels around t!e saucer %ould givet!e saucer motion and eliminate t!e resistance of t!e air. (!e t%o dis1s could !ave %!atevermagnetic polarit one %ould desire. R appling negative polarit on t!e surface of t!e saucer, t!is%ould create a repulsion %it! t!e negative polarit of t!e eart! and t!us an up%ard motion. (!eopposite %ould e done in case of landing. (!e saucer could also !ave positive polarit on t!eupper dis1 and negative on t!e lo%er, or vice)versa. Vit! t!is tec!nolog t!e saucer could reac!speeds of ,>>> 1mN!. (!e igniting motion of t!e dis1s %as furnis!ed a nic1el)c!rome atter.(!e ig prolem of t!is model of saucer %as t!at %it! t!e !ig! speed t!e funnels %ould melt due tot!e friction %it! t!e air.

0n relation %it! t!e planetar magnetic field, !e sas t!at if ou put t%o planets too close to oneanot!er, t!e interference et%een t!e t%o rotating magnetic fields %ill cause a variation of t!em.(!ese variations %ould cause on eac! planet disequiliria among t!e different sustances %it! a

Page 29: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 29/40

final result of eOplosion of t!e t%o and creation of man small planets. (!is is t!e result of alaorator eOperiment.

:he :elesco4e 

Rased on t!e tec!nolog of t!e microscope, !e uilt a telescope and could see %ater, mountains,vegetation, fauna and eings similar to !umans on t!e moons surface. #/ote of t!e translator: in a personal discussion %it! an assistant of Ar. 0g!ina, 0 %as told t!at !e elieves t!at t!e da)nig!tr!t!m is not depending on t!e eart!s rotation, ut on t!e rotation of t!e magnetic field-furt!ermore !e states t!at no !uman eing !as ever gone on t!e moon et ecause t!e conditionst!ere %ould not allo% a normal !uman eing to survive for a second, since t!ere is not t!e correctcomination of sun energ and planetar response energ %!ic! are t!e asic pillars of life$.

0n order to go on ot!er planets, %e need to create t!e same magnetic field as %e !ave on eart!.

V!ile studing t!e stars, !e could see t!at ever one !as its o%n magnetic field. R tuning !is

apparatus on t!at magnetic field !e could !ear !armonic sounds of music and sounds similar to t!e!uman voice.

8e !pot!esizes t!at %it! t!e union of t!e positive and t!e negative magnetic atoms !e could createan eternal source of energ ust utilizing t!e magnetic rotation of t!e eart!.

Ighina7s 5agnetic Antigravit@ ra1t Design 

Ighina7s Plant Gro?th 8timulator 

Ighina7s usion Device 

Ighina7s 5icrosco4e 

B5I2A9L9 8IEN:II9B 

 L’esperimento di "neutralizzazione" di un fitto agglomerato nuvoloso realizzato dallo scienziato

di frontiera Pierluigi Ighina. 

/@ 

Gius@ Citoli

Page 30: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 30/40

La città di 4ilano !a ospitato lS< e ; 3prile il 0X Congresso 0nternazionale di 4edicina 6fficiale e4edicina /aturale organizzato dalla +.3.6. e dalla casa editrice 3tlantide. 8anno aderito al

convegno ricercatori e scienziati dSogni parte del mondo, scelti fra i pi innovativi in assoluto intema di rigenerazione cellulare e riequilirio energetico dellS6omo e del ianeta. /ella rosa degliYavanguardistiY spiccava il nome di ierluigi 0g!ina #scopritore dellSatomo magnetico ed eredecognitivo di 9uglielmo 4arconi$, grande ospite dSonore della manifestazione.

Aurante i lavori è stata proiettata una videocassetta #registrata da una troupe di +30 per latrasmissione Y+eportY, andata in onda il /ovemre ;;<$ c!e riproduceva lSesperimento in direttadella YneutralizzazioneY del fitto agglomerato nuvoloso c!e si trovava quel giorno nel cielo di0mola, con relativa e conseguente ricomparsa del sereno nella zona atmosferica YtrattataY da 0g!inacon lSimmissione di 4onopòli 4agnetici.

La traslazione di energia è avvenuta tramite lSattivazione della macc!ina produttrice di 4onopòli4agnetici ) ideata e costruita dallo stesso 0g!ina ) composta da un generatore centrale e da unsistema ad elica posizionato allSesterno del suo laoratorio, in un terreno adiacente sotto il qualesono stati sepolti quintali di purissima polvere di alluminio c!e !a la funzione di moltiplicaremilioni di volte lSenergia di ogni singolo monopòlo.

0g!ina !a c!iamato Y4onopòlo ositivoY lSunità neutrinica proveniente dal *ole e Y4onopòlo /egativoY lSunità neutrinica prodotta dalla (erra. 0n pratica, lo scienziato è riuscito a riprodurre,tramite il suo congegno, le due forze fondamentali esistenti in /atura: lSenergia positiva e lSenergianegativa materializzate sul nostro pianeta dal YritmoY *ole)(erra, ovvero dallSenergia solare c!escende, avvolge ed alimenta il pianeta e poi risale, dando origine ad un moto perpetuo c!e è la fontestessa di tutta la materia creata.3ttraverso lSuso appropriato di queste energie meravigliosamente naturali, ecco verificarsi ilYmiracoloY scientifico e tangiilmente reale c!e produce la pioggia o la neutralizza2 6na scopertac!e potrà risolvere il dramma infinito delle siccità e delle alluvioni c!e imperversano in diversezone del mondo. 6n olocausto inutile c!e, forse già da K> anni a questa parte, poteva essere evitato.roprio in presenza dei gravi prolemi di siccità verificatisi ultimamente in 0talia, dal Centro0nternazionale di *tudi 4agnetici, di cui ierluigi 0g!ina è fondatore, sono stati inviati centinaia dicomunicati a laoratori ed enti preposti, operanti nel contesto ufficiale, offrendo la risoluzioneimmediata del prolema. (uttavia, non sono pervenuti risposte n" cenni di interesse ogni volta c!e èstato offerto lSantidoto ai terremoti, ai tornadi ed al disgregamento cellulare dellSuomo e del pianeta

causato dallSesplosione di ordigni atomici e dalle radiazioni nucleari tuttora esistenti nella nostraatmosfera.

Questa sorta di Ycongiura del silenzioY è stata denunciata anc!e dal rofessor 9iuliano reparata#purtroppo scomparso proprio in questi giorni$ fisico nucleare di altissimo livello, noto per avercondotto esperimenti dSavanguardia sulla 5usione 5redda, asandosi sugli studi di 4artin5leisc!mann e *tanle ons. 5u proprio il rof. reparata a dic!iarare c!e la genialità di 0g!inarisulta troppo scomoda per i YaroniY della scienza ufficiale c!e, aituati a dominare e manipolare ilsistema, mai accetteranno lSintrusione di una mente talmente evoluta da stravolgere tutti i loro piani,far traallare i loro YtroniY e minare le loro tanto radicate teorie.

Ciò c!e è stato tenuto nascosto da tempo immemore e ciò c!e allSuomo è stato negato come dirittodi informazione e di scelta ora va svelato. LSopera di 0g!ina ci consentirà di strappare il velodellSignoranza e di conoscere lSarmonia e lSintelligenza degli spazi celesti, dove la sapienza è

Page 31: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 31/40

lSalc!imia pura degli elementi. LSunico interesse di c!i possiede tale alc!imia non è la otenza, nonè il controllo, n" lSuso scellerato delle 5orze, ma soltanto lS3more. 0g!ina da sempre asserisce c!enon asta scoprire nuove fonti di energia, se non vi è conoscenza profonda degli equiliri delle5orze: Y(utto deve essere compiuto nel totale rispetto della /atura, rigorosamente controllato dauna mente sapiente ed armoniosa dove scienza e coscienza sono le coordinate assoluteY. Quindi,

doiamo eliminare la scissione esistente tra scienza e coscienza, perc!" la separazione di questecoordinate essenziali daree origine ) pur nellSillusoria luce di un progresso tecnologico ) allostesso meccanismo auto)degenerativo c!e !a distrutto e sprofondato la civiltà di 3tlantide: un ausoscellerato della Conoscenza.

rom an Italian 3e/site (???.e)icola.it === 

ier Luigi 0g!ina, ricercatore originale e prolifico, per molti anni assistente segreto di 9uglielmo4arconi.

 /ato nel ;>< a 4ilano, di professione radiotecnico, nel ;K si trasferisce ad 0mola e nella suaaitazione istalla un laoratorio dalle caratteristic!e assai strane, frutto delle sue particolariconoscenze c!e tramuta in numerose invenzioni. 0g!ina a K anni scoprG lSatomo magnetico e,attraverso una serie di fortunate peripezie, arrivò a collaorare segretamente con 4arconi peralmeno > anni. 3nc!e dopo la scomparsa dello scienziato, 0g!ina !a continuato nella ricerca pertutta la sua lunga vita, asata sulla spirale c!e è il movimento dellSenergia.

arlando con lui ad 0mola, !o potuto scoprire la parte misteriosa di 4arconi, soprattutto sul raggiodella morte. 3 =illa 4arconi, 0g!ina riuscG per puro caso a scoprire sperimentalmente il monopolomagnetico. Aopo aver studiato a fondo il campo magnetico, generato da alcune elettrocalamite e dalquale non riusciva a concludere il suo progetto, 0g!ina, preso da uno strano nervosismo, mise tantadi quella corrente elettrica da determinare la ruciatura totale del congegno. La meraviglia fu tanta

 perc!" non avvenne nulla di tutto questo. 5u proprio 9uglielmo 4arconi a c!iarire lSesperimento:era stato inventato il monopolo magnetico. *econdo la sua definizione, il monopolo magnetico nonè altro c!e la divisione dellSatomo magnetico. 3 tal riguardo 0g!ina !a detto:

Y3vevo cosG costatato c!e lSatomo magnetico è il promotore di tutti gli altri atomi. 0n altre paroleavevo notato c!e lSatomo magnetico si trova in mezzo agli altri atomi per dar loro il movimentocontinuo. ensai c!e se si fosse riusciti ad isolare gli atomi della materia dagli atomi magnetici, i

 primi non avreero pi la possiilità di muoversi. E questo ottenni: gli atomi della materia isolatida quelli magnetici rimanevano fermi e la materia non si trasformava. ensai allora c!e se lSatomo

magnetico poteva influenzare tutti gli atomi esistenti, avree anc!e potuto produrre tutte levariazioni degli atomi della materia. E anc!e ciò costatai dopo essere riuscito a regolare ilmovimento dellSatomo magnetico.Y

Questo è lSatomo magnetico c!e è stato fotografato nel laoratorio di ier Luigi 0g!ina nellSanno;D>, per mezzo di un microscopio atomico, con ingrandimento dellSatomo di un miliardo di volte.

 /ella foto dell'atomo magnetico si vedono i cinque canaletti dSatomi assorenti c!e servono afrenare lSatomo magnetico- nel centro si nota la dilatazione prodotta dalla pulsazione dellSatomostesso.

&gnuna di queste pulsazioni produce e lancia attorno allSatomo magnetico unSenergia, c!e nellafoto è raffigurata dal sottile circoletto luminoso attorno allSatomo centrale. 0l circoletto luminoso siespande a sua volta tanto da formare un circolo pi grande cosG fino allSesaurimento della sua

Page 32: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 32/40

 pulsazione. 0l susseguirsi dei circoletti generati dalle pulsazioni produce lSadagiamento dei circolettistessi uno sempre pi vicino dellSaltro, come a coprire e nascondere completamente, come unoscudo protettivo, lSatomo centrale. QuestSatomo è il pi piccolo di tutti gli altri atomi e per leggeatomica pi piccolo è lSatomo pi veloce è la sua pulsazione. Esso è quello c!e imprime a tutti glialtri atomi il loro movimento diventando cosG promotore di essi. #0nformazioni riprese dal liro: YLa

scoperta dellSatomo magneticoY di .L.0g!ina$.

(ornando al concetto di monopolo, !o c!iesto direttamente a lui spiegazioni pi dettagliate. 0lsignor 0g!ina !a cosG risposto:

Y0l monopolo è il principio positivo o negativo dellSenergia solare. LSenergia solare è la parte principale della polarità- loccandola e riflettendola, diventa negativa. LSenergia solare arriva sulla(erra, viene loccata e riflessa e quindi diventa energia terrestre. AallSinterazione dellSenergiasolare con quella terrestre si produce materia. (utto qui. *emplice noHY

8o c!iesto poi come avevano, lui e 4arconi, applicato la conoscenza sul monopolo. La risposta è

stata immediata e scioccante:

YAifatti 4arconi è morto per quello. 0o ero dal SK c!e aitavo già qui ad 0mola. 9lielo avevo detto:'4i raccomando 9uglielmo, telefona se !ai isogno di fare qualc!e esperimento, mi raccomando...'.Lo avevo già salvato due volte. 0n una stavo per rimetterci la pelle anc!Sio. erc!" lui adoperava imonopoli con facilità. E i monopoli cosa fannoH 5anno la scomposizione della materia sulla materiastessa. Lui !a fatto lSesperimento e cSè rimasto. *i, effettivamente aveva messo lo sc!ermomagnetico, ma non era sufficiente. Quando sono andato a +oma a vederlo nella ara, !o notato c!eegli aveva sotto la pelle come degli gnocc!etti neri. 3llora !o capito c!e era morto perc!" non era

 pi circolato il sangue. 0 medici avevano detto c!e aveva una cosa nel cuore, come la c!iamanoloroH Ro!... (utti dicevano c!e 4arconi era morto di 3ngina ectoris...Y

Aetto questo, egli !a continuato con la sua spiegazione:

Y8o portato avanti tutto quello c!e 4arconi mi !a lasciato. 0 monopoli, la composizione dellamateria, le lumac!e, ecc.. 8o ripetuto tutto quello c!e mi diceva quando era vivo.Y0g!ina mi !a spiegato poi c!e la materia è tenuta insieme dalla colla magnetica. Le due energie,solare e terrestre, producono la colla magnetica. Quindi la differenza sostanziale tra due materie didiversa natura consiste nel possedere pi o meno energia. M come il cemento. *e nellSimpasto simette molto cemento, la materia diventa pi dura- se ne viene messo poco allora si ottiene unamateria morida. 4i è nata spontanea, a questo punto, una domanda sulle energie nucleari, come

tutte le energie elettromagnetic!e, generate dalla nostra società attuale possono causare danniirreparaili.

0g!ina, con la massima cortesia, !a dato la seguente risposta:

Y/on è c!e disturano. Aunque... la colla magnetica è formata da due energie, come dei filiinvisiili c!e sono nellSaria. *e questi fili invisiili sono perturati in continuazione da qualsiasialtra sostanza come i campi magnetici, telefoni, energia nucleare e cose similari, creanocontinuamente della corrosione vale a dire vanno a distruggere il campo magnetico c!e è poi quelloc!e crea la colla magnetica. Ciò produce lo scioglimento della materia.Y

8o potuto visitare il suo laoratorio e tutte le varie apparecc!iature da lui costruite. M stato per meun incontro proficuo, ma !o avuto netta lSimpressione c!e il signor 0g!ina avesse rivelato unaminima quantità delle sue conoscenze e c!e non avesse voluto parlare assolutamente dei suoi pi

Page 33: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 33/40

importanti esperimenti. LSultima occasione è stata la visita nel suo giardino di una macc!ina capacedi controllare le nuvole nel cielo. 4entre aspettavamo c!e il cielo si aprisse per effetto dellSenergiasprigionata dalla macc!ina attraverso le sue due pale rotanti, 0g!ina mi !a raccontato molti fatti,molti aneddoti sulla sua lunga sperimentazione. 4i !a infine fatto notare c!e sotto il terreno di suaappartenenza !a sepolto diversi quintali di polvere dSalluminio per trasformare il prato in un grande

monopolo magnetico. 8o potuto dedurre poi c!e i suoi studi, effettuati nella collaorazione con9uglielmo 4arconi, !anno portato alla seguente considerazione: unendo o separando i monopoli si può comporre o scomporre la materia.

Questi due ricercatori !anno però scelto diverse strade per promuovere le scoperte suddette.4arconi si è inserito nella logica terrestre e non si è potuto esimere dallSinfluenza del potere

 politico, economico, militare e religioso. 0g!ina invece è rimasto nellSomra, consapevole c!e selSumanità avesse camiato la sua logica di vita, poteva tranquillamente esprimere le proprieconoscenze per il enessere dellSumanità stessa.

La morte misteriosa di 4arconi innescò unSaltra leggenda c!e lo volle in *ud 3merica insieme con

altri ;< scienziati #incluso il suo fedelissimo Landini$ per costruire una città segreta nel craterespento di un vulcano situato nella giungla nel sud del =enezuela. 4arconi, del resto, aveva lasciatoun filone di studio c!e, nonostante le varie situazioni contingenti, si asava sullSamore per la natura.Egli desiderava c!e lSuomo seguisse gli insegnamenti dei 4aestri e si sforzasse di capire 4adre

 /atura e le sue esigenze. *e questo si realizzasse, sicuramente non ci sareero pi catastrofi e il pericolo della scomparsa della vita sulla (erra. /i1ola (esla si trovò nella stessa condizione di4arconi, ma anc!e lui non cedette alle lusing!e del potere. er puri scopi propagandistici le diceriesu raggi dSogni genere si diffusero durante la seconda guerra mondiale ed anc!e dopo. Ciò nontoglie c!e alcuni scienziati avessero intuito e proailmente realizzato veramente qualcosa c!eavree potuto camiare definitivamente il corso della storia. Emerge però c!e nei quattro

 personaggi citati la loro coscienza aia evidenziato il fatto c!e lSuomo non era ancora in grado diusufruire una generosa sorte e perciò ognuno di loro !a trovato un rimedio adeguato per nondiffondere una proaile arma gloale. *ono stati amanti della vita e naturalmente codestainvenzione doveva salvare lSumanità e non distruggerla.

:he 5agnetic Atom 

( !oo 2evie? /@ 5assimo !ar/ieri  

 L'atomo magnetico - Studi, teorie, progetti e applicazioni di grandi scoperte

scientifiche 

 

Pier Luigi Ighina

Editore: 3tlantide Edizioni, ;;;Collana N *erie N Edizione: 0*R/ <<)<K>KD)DB)Z,

 pagg. KBrezzo: Lit. >>>

Page 34: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 34/40

+ecensito da: 4assimo RarieriAata: BJNBNB>>

ier Luigi 0g!ina, allievo e collaoratore di 9uglielmo 4arconi, è uno scienziato pressoc!"sconosciuto al pulico, perc!" le sue scoperte ed invenzioni non !anno ottenuto alcun

riconoscimento dalla scienza ufficiale ma c!e, qualora fossero prese in considerazione, potreero#secondo il +ei1i master 9iuseppe [anella, c!e !a curato l'introduzione del liro$ camiareradicalmente la vita dell'uomo. /el liro, suddiviso nelle due sezioni teoria #0$ e tecnica #00$,l'3utore descrive le sue ricerc!e nel campo della fisica dell'atomo, in particolare la scopertadell'atomo magnetico.0g!ina affronta lo studio dell'atomo da una prospettiva alquanto diversa rispetto agli altri ricercatori-infatti invece di sottoporre l'atomo all'azione di potenti campi magnetici o di particelle ad altaenergia, decide di contenere il suo movimento utilizzando altri atomi, definiti assorenti, c!eimpediscono agli atomi luce e a quelli esterni di interferire nell'osservazione.

3ttraverso questo YgenialeY accorgimento e mediante il microscopio atomico lenticolare di sua

invenzione, 0g!ina è riuscito a classificare varie categorie di atomi in ase alle loro differenti pulsazioni.

6n concetto importante c!e l'3utore intende sottolineare è c!e Yl'atomo non oscilla, ma vira, nonsi può dividerlo, saree però possiile dividere la sua energia ma non l'atomo stessoY. La scopertadell'atomo magnetico avviene casualmente come scrive lo stesso 0g!ina: Yero intento a queste provequando, spostando inavvertitamente una calamita lG vicina, vidi c!e tutti gli atomi in osservazione ei cataletti di assorimento si erano messi vertiginosamente in movimento scomparendo poi in unamassa luminosaY. L'atomo magnetico #vedi foto$ è il pi piccolo rispetto agli altri atomi, possiedeuna pulsazione pi veloce ed inoltre !a la caratteristica di Yimprimere il movimento a tutti gli altriatomi, diventando cosG il promotore di essiY.

6na delle apparecc!iature costruite da 0g!ina, il regolatore di virazioni atomic!e magnetic!e, si asa proprio sull'energia dell'atomo magnetico e pi precisamente sulla variazione della frequenzadi virazione della materia con la trasformazione della stessa.

Con questa energia è possiile, a detta dell'3utore, guarire qualsiasi malattia, fondere i metalli adistanza, produrre energia elettrica, neutralizzare le radiazioni, investigare il sottosuolo alla ricercadi giacimenti petroliferi o falde acquifere, aumentare i raccolti agricoli ed altro ancora.

M induio c!e il campo magnetico sia fondamentale per la vita sulla (erra, ma la scoperta di come

sia possiile la trasformazione della materia e la produzione di monopoli magnetici risulta piuttostodifficile da credere. *e cosG fosse, ci troveremmo di fronte alla c!iave di comprensione della naturae dei suoi meccanismi.

 /ella foto, scattata da .L. 0g!ina nel ;D> con il microscopio atomico lenticolare, viene ripresol'atomo magnetico, con i cinque cataletti di atomi assorenti. L'atomo produce una pulsazione c!e siespande dal centro ed è rappresentata da un sottile circoletto luminoso.

???.sentistoria.it  

( An account o1 Ighina7s ex4eriments ?ith a B5agnetic 8tro/osco4eB, attem4tng to contact a>9  

Page 35: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 35/40

  2ELACI9NE 8>GLI AENI5EN:I DI I59LA DEL GI92N9 5A2:EDF ( $" 8E::E5!2E $%"  

Dott. Al/erto Nigi

P2E5E88A 

Ciò c!e segue rappresenta la sintesi dG quanto, assieme ad un gruppo di amici, !o personalmentericavato dallSincontro e dai colloqui con ier Luigi 0g!ina. Questa relazione vuole anc!e essere unresoconto particolareggiato delle esperienze vissute da me e dal gruppo c!e mi accompagnava ad0mola, #presso la fattoria di =ia +omeo galli, D$ il giorno martedG B settemre ;JB. Essendotestimone diretto #costantemente affiancato da coloro c!e mi accompagnavano$ !o riportato tuttoquanto mi è parso pi importante e significativo dei fatti accaduti nel corso della mia permanenzasul posto.

8I:>ACI9NE 

ier Luigi 0g!ina parla di un suo accordo con i pioti di una ?cellula magnetica spaziale cosmicaW#disco volante ) 65&$ comandata dallSeOtraterrestre ?*cegustoriW. *ulla ase di tali accordi egli siera fiduciosamente prefisso, tramite appositi dispositivi da lui stesso realizzati #?strooscopiomagneticoW$, di creare un corridoio elettromagnetico a forma di spirale conica rivolta verso l'alto edortogonale al piano tangente alla sfera celeste nel punto zenitale. (ale corridoio doveva servire perdue scopi en precisi:

$ Aoveva servire da ?sentiero magneticoW per l'avvicinamento a terra del ?disco volanteW, il quale,comSè spesso ricordato da vari studiosi anc!e ufologi, funzioneree e si muoveree sfruttandol'energia elettromagnetica del campo terrestre secondo le cosiddette rotte ortotenic!e.

B$ Aoveva erigere una cortina di energia protettiva nei confronti dellSamiente circostante poic!" la?cellula magnetica cosmicaW in questione avree emesso energia magnetico)luminosa ad altissimo

 potenziale, in grado di disintegrare la materia fino ad un raggio di trecento metri. (uttavia, secondoquanto affermato dallo stesso costruttore, il campo magnetico creato dallo ?strooscopiomagneticoW avree determinato ripercussioni fino ad un raggio di trenta c!ilometri. 0nsomma, ilsuo flusso avree influenzato tutta la zona circostante provocando fenomeni insoliti in tutte leapparecc!iature elettric!e. *i pensava persino c!e le automoili non sareero riuscite a partire acausa, come affermato dallo stesso 0g!ina, della ?staticizzazione del magneteW.B 3vreero poi

 potuto verificarsi fenomeni strani di natura meteorologica, coinvolgenti una vasta area territoriale

fino a varie città circostanti.

Questo macc!inario di 0g!ina, c!iamato appunto ?strooscopio magneticoW, aveva il compito diopacizzare da un certo punto in poi l'energia emessa dal ?disco volanteW, loccandola e limitandolaad un raggio di qualc!e metro in modo da permettergli di mostrarsi al pulico per essere osservatoe fotografato.

roailmente, secondo quanto comunicato dagli eOtraterrestri, non era tecnicamente opportuno c!eil ?disco volanteW appoggiasse definitivamente a terra, ma doveva soltanto lirarsi all'altezza dello?strooscopio magneticoW. roalmente il ?disco volanteW per atterrare avree dovutodisattivare la sua energia onde non creare una distruzione totale per un raggio aastanza vasto.

0noltre, poic!" tale energia costituiree il guscio protettivo di queste astronavi, disattivandola lanavicella rimarree indifesa e quindi vulneraile. 0nsomma, secondo le dic!iarazioni di 0g!ina,quando l'atterraggio è preannunciato non è prudente eliminare tale energia protettiva, perc!" il

Page 36: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 36/40

?disco volanteW si sottoporree al risc!io di essere colpito o catturato da qualc!e insulsa potenzamiitare terrestre.

ier Luigi 0g!ina !a sempre avuto una particolare disposizione allo studio della fenomenologiaelettromagnetica e molta capacità nella esecuzione di meccanismi attinenti. 4a, stando a quanto

egli racconta, molte informazioni e suggerimenti gi sono giunti direttamente dalle intelligenzeeOtraterrestri, vivamente interessate da queste sue attitudini e dalla profondità delle sue intuizioni inquel settore tecnico)scientifico. M naturale però c!e non gli avreero rivelato numerosi edimportanti segreti sullSelettromagnetismo se non fossero stati pi c!e sicuri della sua integritàmorale, del suo uon temperamento semplice e cordiale di pacifista. 0g!ina racconta c!e il suoincontro con gli eOtraterrestri è avvenuto quasi dieci anni prima, sul monte Castellaccio presso0mola. &ggi egli è convinto di essere un ?programmatoW e c!e il suo compito sia quello di portareavanti una missione importante, quella di rigenerazione dell'umanità nel ene. Egli, dunque,avree il compito di gettare il seme atto a germogliare nel cuore degli uomini per renderli migliori.*e gli uomini non camieranno e non si adegueranno al ritmo vitale della natura invece didistruggerla, afferma 0g!ina, essi dovranno soccomere di fronte alla finale azione purificatrice dei

4essaggeri della 3rmonia Cosmica. 3nc!e prima però 0g!ina si era mostrato eccezionale edaiissimo nella sua professione di tecnico. *i dice c!e riuscisse ad individuare i guasti nelleapparecc!iature elettric!e senza isogno di alcuna strumentazione. *emra c!e gli astasse soltantola punta delle dita per scoprire il punto e la natura del guasto.

*i racconta c!e da piccolo gli nascondevano per casa delle calamite e lui, tramite la sua sensiilitàmagnetica, ad una ad una le trovava tutte.

0g!ina afferma, poi, c!e è stata la 4adonna ad ispirarlo nello studio dei fenomeni elettromagnetici.Egli sostiene c!e proprio nellSelettromagnetsmo sta il nocciolo dell'esistenza e della natura. 4aier Luigi 0g!ina, un uomo uono come il pane e semplice come un fanciullo, per quantoinfaticaie resta pur sempre un uomo. ur lavorando persino nelle ore notturne assieme ai suoivalidi colaoratori e dietro le precise istruzioni provenienti dal cielo si è accorto di essere rimastoindietro nella costruzione del meccanismo progettato. 0 tempi sono stati accelerati, la costruzione siè fatta quasi frenetica e conseguentemente frettolosa.

A::I 

=ediamo, ora, c!e cosa realmente è accaduto ad 0mola il giorno martedG B settemre ;JB neicampi della fattoria di 0g!ina c!e si trova in =iale +omeo 9alli, D, ove egli !a sistemato il suolaoratorio. LunedG *ettemre, alle ore ventuno, arrivato ad 0mola in compagnia di alcuni amici,

lo trovo mentre sta lavorando accanitamente. (uttavia, per il suo carattere fraterno, per il suo spiritofamiliare di uon romagnolo, perde tempo prezioso in una calorosa accoglienza. Ci fornisce ampiespiegazioni sulla natura e il funzionamento di alcune macc!ine da lui realizzate. 3lle ore ventiduedecidiamo di lasciarlo lavorare in pace e ce ne andiamo a cena. (orniamo al laoratorio quando giàle B.> preannunziano l'arrivo del fatidico B settemre. 0g!ina sta ancora lavorando. /oi loosserviamo mentre si dà da fare in mezzo ai suoi stranissimi congegni. Ci avvisa c!e prima delmezzogiorno dell'indomani non avree dato via allSesperimento. er le lancette dei nostri orologiscocca già lSuna di notte ed è già il B settemre. /oi ce ne andiamo a dormire mentre egli resta lG alavorare, assieme ad alcuni fra i suoi pi infaticaili e fedeli collaoratori.

La mattina del B settemre ci alziamo un poS tardi. *ono già passate le >.> quando arriviamo al

laoratorio. /utriamo la speranza c!e i lavori vengano ultimati in tempo, ma veniamo informati c!erestano ancora da eseguire gli ultimi ritocc!i. 0l lavoro è ritardato del continuo arrivo dei visitatoric!e in verità sono numerosi e provengono dalle pi varie città italiane. CSè c!i viene anc!e

Page 37: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 37/40

dallSestero. 0g!ina si perde a parlare con tutti, ma il suo lavoro semra ormai ultimato: è quasimezzogiorno. 0l dispositivo, lo ?strooscopio magneticoW comincia a funzionare, ma !a isogno dialmeno tre ore dSalimentazione per accumulare le caric!e capaci di creare il campo energeticoottimale. 0l primo inconveniente, assai anale, si verifica poco dopo le B,>. M la puleggia di unmotorino elettrico c!e non funziona ene. *i tratta di una cosa da nulla, ma ric!iede tempo perc!"

deve essere sostituita. Risogna togliere la vecc!ia, mandare a prendere la nuova e rimontarla.0ntanto 0g!ina annuncia c!e il ?disco volanteW, !a comunicato di trovarsi già a quattromila metrid'altitudine e c!e saree sceso non appena lo ?strooscopio magneticoW, funzionante, avessedeterminato il campo magnetico fino alla condizione ottimale atta alla discesa.

0ntanto, da fuori, arriva la notizia c!e ventisette +3A3+ dellS3viazione 4ilitare sono puntatisullSoggetto volante. oco dopo, due reattori caccia militari sorvolano a assa quota la nostra zona e

 poi puntano decisi verso lSalto. /on si è fatto caso se si trattasse di aerei italiani o americani ofrancesi, ma sicuramente appartenevano alle forze /3(&. 0ntanto in casa di 0g!ina, tra i visitatoric'è anc!e un alto funzionario di polizia. *appiamo c!e fuori, per strada, gironzolano carainieri in

 org!ese. 4a il laoratorio è aperto a tutti: lG non ci sono veri e propri segreti e anc!e le spie

 perdereero la loro caratteristica di spie, diventando semplici osservatori come tutti gli altri.*econdo me, l'unico vero segreto è quello c!e è racc!iuso nella mente di 0g!ina, c!e lui dice di averricevuto dagli eOtraterrestri e c!e lui non può rivelare perc!" lSumanità, oggigiorno cosG perversa,non ne faree altro c!e strumento di guerra e di distruzione. 0n effetti, il segreto è molto semplice,ma consiste nel pi grande enigma c!e attualmente si presenti alla prolematica delle scienzefisic!e: polarizzare univocamente un campo elettromagnetico, separandone le caric!e ed usandoindifferentemente e separatamente le positive o le negative. M forse nell'essenza di questo principioc!e si cela la risoluzione del prolema delSantigravtà e forse anc!e dell'antimateria. M forsequesta la strada per giungere a quanto già era stato scoperto da Ettore 4aorana nel ;< primadella sua misteriosa scomparsa. 3 questo punto ci semra lecito pensare c!e anc!e Ettore 4aoranasia stato invitato dagli EOtraterrestri a collaorare con loro nel segreto di una delle loro numerose

 asi sparse, come semra, sulla (erra. 0g!ina sostiene c!e quando la coscienza dell'uomo saràmigiore #se sarà in grado di migliorare$, allora lui rivelerà i suo segreto. *olo allora l'uomoromperà quello sc!ermo negativo c!e lo rende cieco e potrà armonizzare con la natura, capirne isegreti e quindi dominarla rispettandola.

*ono già le ore : il cielo si rannuvola sempre pi e si preannuncia cattivo tempo. 0g!ina però, conun sorriso divertito dice c!e ciò non !a importanza e di non temere. *i dice, infatti, c!e egli sia ingrado di ric!iamare o allontanare i temporali. 3llora, la famosa danza della pioggia degli indianidS3merica non era altro c!e la creazione di un campo magnetico particolareH &vvero di un campomagnetico di segno opposto a quello delle nuvole e delle particelle umide dell'aria, di modo c!e

esse si radunavano e si condensavano al punto da provocare la pioggiaH4entre i collaoratori sono tutti impegnati nella riparazione del guasto alla puleggia, 0g!ina è adisposizione del pulico e piega le sue teorie sullSelettromagnetismo con tutte le loro varieapplicazioni. 4ostra poi i risultati ottenuti in varie esperienze: c!icc!i di grano grossi come quellidel granturco, pesc!e grosse il triplo rispetto a quelle normali e cosG via, di cui ci vengonodistriuite le foto.

0g!ina ci mostra anc!e alcune ampolline piene di polvere e di varie pietruzze lunari, c!e c!issà dove potrà mai aver preso. Egli sostiene di aver utilizzato un certo apparecc!io da lui costruito, ma proaimente qui gli EOtraterrestri ne sanno qualcosa... /aturalmente quelle ampolline non sono

in cassaforte, ma lG, aandonate su un tavolo, a vista di tutti, senza, arriere, reti o congegniantifurto. /essuno si sogneree di ruarle perc!" nessuno ci crede sul serio c!e sia davvero

Page 38: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 38/40

materiale lunare perc!" dicono c!e 0g!ina è ?mattoW. 3llora, secondo me, se 0g!ina è un ?mattoW ècomunque un ?mattoWc!e parla e agisce come un saggio e tanto dovree astare.

5inalmente alle <,> circa lo ?strooscopio magneticoW entra in funzione definitivamente: due palesimili a quelle di un elicottero cominciano a girare lentamente. /umerose lampade applicate alle

due pale girevoli diffondono la loro luce accecante, intermittente e ritmica. Quelle luci diventanosempre pi accecanti, man mano c!e cala la sera.

Come si è detto occorrono almeno tre ore per ottenere la carica elettromagnetica sufficiente aformare la spirale dSenergia magnetico)luminosa sufficiente a forare il campo magnetico terrestreartificiale per aprire un varco alla ?cellula magnetica spaziale cosmicaW #disco volante$. 0nsomma,doveva trattarsi di una specie di ?trapano magneticoW e la sua energia doveva accumularsi nella

 punta e poi esplodere come un sole di mezzogiorno nella notte. oi il disco saree sceso. 4aoccorrevano ancora tre lung!e interminaili ore. 0ntanto assistiamo a fenomeni strani. /ella cortinadi nui c!e prima si erano accumulate nel cielo, si apre uno spiraglio a forma circolare proprio a

 perpendicoo sullo ?strooscopio magneticoW in attività. 0n poco tempo tutte le nuvole si

allontanano, allargano sempre di pi questo ?ucoW nel cielo sopra di noi e poi sparisconodefinitivamente dietro l'orizzonte. 3lcuni stormi di rondini, come impazzite, cominciano a volare intondo, vorticosamente, sopra lo ?strooscopio magneticoW, poi, dopo acuti garriti fuggono senza pifarsi vedere. 0ntanto cala la sera.

(ra gli astanti c'è molta agitazione: non mancano i giornalisti avidi di qualc!e improvvisoaccadimento, ma la macc!ina continua ferile se pur monotona il suo lavoro. *i sente dire c!e nonmanca molto al finale e c!e tutto procede ene. La luce accecante dello ?strooscopio magneticoWcon la sua intermittenza a frequenza aastanza elevata, provoca uno strano effetto ottico. &gnicosa in movimento semra procedere a scatti e se camminiamo semra c!e il terreno ci traalli sottoi piedi. L'attesa è paziente, ma snervante. 3nc!e se il freddo umido pizzica la pelle sotto i vestiti un

 poS troppo estivi, ci si fa reciprocamente coraggio. 0l freddo arriva a sopraffare anc!e gli espedientiimprovvisati. 0 pigiami infilati sotto il vestito proteggono per quello c!e possono. 0 vestiti di pannofanno pi caldo, ma si inzuppano per l'umidità. 0 giuotti di incerata non fanno passare lSumidità,ma ti lasciano in un freddo cane. 3astanza caldi, ma poco pratici, i plaid da pic)nic usati comemantelli. *i deve ammettere c!e la situazione è cosG interessante da essere una notevole esperienza,malgrado tutto. /ellSera umida e nella terra morida dei campi, i pezzi di polistirolo espansovengono posti sotto i piedi come un'intercapedine isolante e alcuni giornali avvolti alle gamedanno un poS di sollievo. Lo ?strooscopio magneticoW continua a funzionare. LSattesa si fa davverosnervante e la speranza è al culmine. *ono già le BB.B>. 0g!ina avverte c!e è necessaria unSaltra oradi attività. 3rrivano le B.>. 4olti non !anno resistito al freddo e si sono rifugiati allSinterno del

laoratorio, mentre altri si sono infilati nelle proprie auto. 0n molti la speranza comincia a cedere,ma moltissimi restano fuori a scrutare il cielo. 3nc!Sio, col mio gruppo di amici, resto fuori. *tiamolG, attenti, con macc!ine fotografic!e e cineprese puntate, pronte allSuso. *aremo gli ultimi adandarcene. 4entre continuiamo a tenere gli occ!i fissi sullo ?strooscopio magneticoW c!e pulsaferilmente la sua luce ed il suo flusso magnetico, alcune persone arrivano eccitate da non moltolontano nei campi, dove la luce del dispositivo non rendeva difficoltosa lSosservazione delfirmamento. Aicono di aver notato nel cielo un puntino luminoso di colore ianco stellare un poS

 pi grande di una comune stella c!e, durante la sua traiettoria, aveva rallentato la velocitàdiventando rosso per poi sparire. Aopo alcuni minuti ne avevano visto un altro #forse lo stesso poiricomparso$ c!e aveva percorso una traiettoria ad ?esseW senza però camiare velocità e colore. 6naltro gruppo di persone, da un altro punto del campo, gridano puntando il dito verso il cielo un poS

in asso verso lSorizzonte: un disco luminoso compie nel cielo un revissimo arco di paraola esuito scompare. La sua dimensione poteva essere paragonaile a quella della Luna. 0ntanto lo?strooscopio magneticoW continua a ruotare ferilmente e a pulsare il suo ritmo magnetico. 0l

Page 39: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 39/40

tempo passa. 0g!ina e i suoi collaoratori cominciano a disperare riguardo la riuscita pienadellSesperimento e quindi circa lSatterraggio del ?disco volanteW. 9li operatori sostengono c!e se lacondizione non è ottimale il ?disco volanteW non scende. Aicono c!e il congegno in funzione non cela fa a perforare. oi 0g!ina si accorge c!e qualcosa non va nel funzionamento del dispositivo.0nfatti, la spirale conica di energia #cosG lui ci spiega$ invece di condensare il suo potenziale sulla

 punta, la disperdeva qua le là in piccole punte secondarie disseminate sulle spire. CosG il difetto è presto scoperto: le pale girevoli non sono perfettamente in asse, la loro inclinazione non è quellagiusta e il cono dSenergia ne fuoriesce irregolare. 3 molti è parso di ?vederleW queste spire dienergia avvitarsi nellSaria, ma cosG ad occ!io nudo potevano sorgere molti dui. 0o posso dire diesserne certo, avendo osservato lo ?strooscopio magneticoW attraverso le lenti di occ!iali da sole

 polaroid: mi era anc!e semrato di vedere come degli scoppiettii di luce lungo dette spire. 4oltiasserivano c!e poteva trattarsi di unSillusione ottica. 3llora, però non si può spiegare perc!" alcunile vedevano queste ?illusioniW e altri no. E questo anc!e tra i amini c!e notoriamente sono la vocedella verità.

&rmai siamo rimasti solo noi nel campo, lG, davanti allo ?strooscopio magneticoW. 3 questo punto

ci semra inutile continuare lSosservazione del cielo. *ono rimasto io, da solo, a guardare lo?strooscopio magneticoW da vicino, fintanto c!e le sue luci non si sono spente e le sue pale !annosmesso completamente di ruotare. oi si spenge tutto, davvero definitivamente. &rmai è già lSuna emezza della notte, è già mercoledG e siamo giunti al settemre. 0g!ina ci appare pi stanco c!eaattuto: !a un certa età e le notti in ianco si fanno sentire. Egli semplicemente si scusadellSinsuccesso finale del suo esperimento. Era riuscito quasi tutto ene: forse il ?disco volanteW,quel puntino c!e era stato osservato mentre vagava nel cielo, era pronto a scendere, ma, ironia dellasorte, una anale imperfezione nel meccanismo dello ?strooscopio magneticoW lo !a impedito.?azienza2W, dicono i vari operatori e affermano fiduciosi c!e le 0ntelligenze del Cosmo simanifesteranno in una prossima occasione. 3 quando, dunque, il prossimo esperimentoH Ci sonotante prospettive in programma, cose strailianti, affermano gli operatori. 4a adesso 0g!ina èstanco, !a isogno di dormire, di riposarsi, almeno per un mese di fila. Egli sostiene c!e glieOtraterrestri lo aiuteranno ancora e c!e la prossima volta lavorerà con pi calma e non fallirà.0ntanto, anc!e in questo reve periodo di riposo, lSaffetto e la solidarietà dei suoi collaoratori eamici lo accompagneranno ugualmente col proposito di aiutarlo e sostenerlo nel futuro per la suamissione di pace e di fratellanza tra gli uomini.

2I8P98:A DEI 9LLA!92A:92I DI IGHINA 

AD >N9IA 9!IECI9NE 

DA PA2:E DI AL>NI 9NEN>:I Aomanda: ?C!e isogno !anno gli EOtraterrestri di ricorrere ad 0g!inaH /on sono pi progrediti dinoiH 3llora non possono fare da soliHW

+isposta: ?Evidentemente gli EOtraterrestri non ritengono opportuno fare da soli. 0nfatti essi siservono di operatori e di programmati terrestri, i quali agiscono per loro diretto consiglio eammaestramento. 0g!ina è un programmato. 4a anc!e gli operatori ed i programmati possonofallire. 0nfatti, gli errori umani sono imprevisti previsti. (utti quegli errori c!e si verificano a causadegli operatori e dei programmati sono dovuti al fatto c!e gli uomini sono sempre uomini e noneOtraterrestri. *olo in caso di estrema necessità e per il minimo indispensaile le 0ntelligenze

Cosmic!e intervengono e agiscono direttamente. 0l nostro amiente, specie ai assi livelli dialtitudine, non loro molto favorevole. 0noltre essi sono qui per aiutarci, ma non perc!" gli uomini

Page 40: Le Scoperte Del Prof Ighina 2

7/23/2019 Le Scoperte Del Prof Ighina 2

http://slidepdf.com/reader/full/le-scoperte-del-prof-ighina-2 40/40

restino passivi, ensG perc!" raggiungano da soli, con i loro sforzi di uomini, i pi alti gradidellSevoluzioneW.

Aott. 3lerto /igi9enova, > ottore ;JB

Cfr. 3lerto E+E9&, +apporto sullSaviazione elettromagnetica, +oma, ;J

3lerto E+E9&, +apporto erego sullSaviazione di altri pianeti, +oma, ;K

3lerto E+E9&, 9li eOtraterrestri sono tornati, +oma, ;J>

B *econdo quanto affermato dallo stesso ier Luigi 0g!ina e dai suoi collaoratori, un prossimoesperimento, piuttosto clamoroso, dovree essere quello di loccare per ventiquattro ore #in dataimprecisata$ tutte le apparecc!iature elettric!e dS0talia al fine di risvegliare le coscienze degliuomini e spingerli ad operare per il ene, rispettando la natura ed evitando cosG lSautodistruzione.

3 questo proposito è ene ricordare quanto accadde al pilota militare americano 4antell, quandovolle malauguratamente avvicinarsi troppo col suo aereo ad un disco c!e stava inseguendo.

8olar 2h@thm 

rexresearch.com