L’Apprendistato nell’esperienza dei Consulenti del Lavoro Milano, 3 maggio 2011

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L’Apprendistato nell’esperienza dei Consulenti del Lavoro

Milano, 3 maggio 2011

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Le finalità dell’apprendistato nella legge Biagi Combattere la disoccupazione strutturale Riassetto dei contratti a contenuto formativo Intervento non radicale, sopravvive la legge

del 1955

Tipologia negoziale strutturalmente complessa nei contenuti e negli adempimenti che comporta un alto rischio di contenzioso


Analizziamo qualche numero

in ambito provinciale

Fonte: Centro Studi e Ricerche

Ordine Consulenti del Lavoro di Milano


DESCRIZIONE E TIPOLOGIA DEGLI ISTITUTI

MERCATO DEL LAVORO NELL’AREA MILANESE Anno 2009 Anno 2010 Var. %

NUMERO ADDETTI 26.500 26.453

1 Assunzioni a tempo indeterminato 1.380 1.204 -12,752 CTD (Contratti a Tempo Determinato (motivi tec./org./prod.) 1.055 1.523 +44,363 CTD (Contratti a Tempo Determinato (motivi di sostituzione) 135 141 +4,444 CTD (Contratti a Tempo Determinato trasformati a T.I.) 344 340 -1,165 Contratti di associazione in partecipazione 32 8 -75,006 Contratti d'inserimento: assunzioni 36 25 -30,567 Contratto di Apprendistato Professionalizzante: assunzioni 162 147 -9,268 Contratto di Apprendistato: assunzioni 34 22 -35,299 Contratto di lavoro a progetto: collaborazioni 665 1.065 +60,1510 Part-time: assunzioni 479 572 +19,4211 Part-time: trasformazioni 291 156 -46,3912 Stage 194 228 +17,5313 Licenziamenti per GMO (riduzione o cessazione attività) 623 290 -53,4514 Risoluzioni consensuali 153 103 -32,6815 Dimissioni 1.225 1.586 +29,4716 CIG in Deroga: dipendenti interessati 466 567 +21,6717 CIG Ordinarie: dipendenti interessati 1.714 802 -53,2118 Contratti di solidarietà difensivi : dipendenti interessati 54 0 -100.00


TOTALE INGRESSI IN AZIENDA

Contratti

Legenda:

CTD = Contratto a Tempo Determinato

CTI = Contratto a Tempo Indeterminato

Item [incluso CTD trasformati in CTI (senza stage)]

n.° %

1 CTI (incl. trasf.ti) 1544

30,64

2 Inserimento 25

0,50

3 Apprendisti 169

3,35

4 Part-time 572

11,35

5 Progetto 1065

21,14

6 CTD 1664

33,02

Totale 5039 100,00


L’anno 2010 conferma la disaffezione verso questo tipo di contratto (-9,26% quello professionalizzante e – 35,29% gli altri tipi). Va notato, tra l’altro, che i numeri di contratti di apprendistato sono veramente molto esigui.Le cause forse si rinvengono:

nelle difficoltà burocratiche e le incertezze sulla modalità della formazione

“formale” che creano enormi problemi e spesso non danno risultati apprezzabili

la quasi totale assenza delle istituzioni pubbliche nella formazione degli apprendisti preclude questa tipologia contrattuale ai piccoli imprenditori.


Anche in ambito

nazionale non va meglio

Fonte: XI Rapporto ISFOLUltimi dati disponibili anno 2009


Numero apprendisti assunti nel 2009: 591.000 Trasformati solo il 25% Pochi laureati in apprendistato: 5,5% (52,4% scuola

dell’obbligo) Fanno formazione solo il 26,30%

Solo il 70% la completa 90% della formazione al nord

Formazione dei Tutor: l’86% al nord Degli stanziamenti statali (2Mld di €) il 94,8% sono serviti

per la sottocontribuzione


Fonte: ISTATDati 2010


Numero degli occupati: 22.872.000 Dipendenti: 17.110.000 Indipendenti: 5.762.000 Impiegati e operai: 15.300.000 Apprendisti*: 201.000 (1,31%)

Agricoltura: 2.000 Industria: 75.000 Servizi: 124.000*(percentuale solo su operai e impiegati)


Solo qualche spunto di riflessione su alcune criticità: Disomogeneità normativa nelle diverse regioni Impossibilità dell’accentramento per le COB Incertezza normativa (visita medica, PIP, documentazione probante

per la formazione, ecc.) Formazione (ostacolo maggiore): carenza pubblica e strutture private

costose. Non tutte le aziende hanno capacità formativa interna Tutor (ulteriore ostacolo): Formazione, trovare personale disponibile,

costi Mancanza di flessibilità nella durata dell’apprendistato. Bisogna

rispettare la durata prevista dai CCNL Mancanza di flessibilità retributiva Impossibilità di trasferimento, problemi nelle trasferte, problemi con

gli orari di lavoro Perdita dei benefici per la trasformazione anticipata Rapporto costi benefici non in equilibrio (Risparmio medio dai 3 ai 5K€ a.)


Cosa andrebbe fatto nella revisione della legge: Minori sgravi contributivi Formazione in parte a carico della P.A. e in parte on the job Procedure identiche su tutto il territorio nazionale Abolizione della figura del Tutor Salario variabile anche agli apprendisti rapportato al lavoratore

qualificato Durata inferiore a quella dei CCNL in presenza di particolari

requisiti e/o esperienza dell’apprendista Mantenimento dei benefici contributivi per tutta la durata del

contratto anche se si trasforma in anticipo Prevedere la possibilità di trasferimento garantendo la finalità

formativa Togliere i laureati e dare gli sgravi per i contratti di inserimento


Grazie per l’attenzione


Doveri dell'imprenditore e dell'apprendista

Il datore di lavoro ha l'obbligo: a) di impartire e di far impartire nella sua impresa all'apprendista alle sue dipendenze l'insegnamento necessario perché possa conseguire la capacità per diventare lavoratore qualificato; b) di collaborare con gli enti pubblici e privati preposti all'organizzazione dei corsi di istruzione integrativa dell'addestramento pratico; c) di osservare le norme dei contratti collettivi di lavoro e di retribuire l'apprendista in base ai contratti stessi; d) di non sottoporre l'apprendista a lavori superiori alle sue forze fisiche o che non siano attinenti alla lavorazione o al mestiere per il quale è stato assunto; e) di concedere un periodo annuale di ferie retribuite; f) di non sottoporre l'apprendista a lavorazioni retribuite a cottimo, né in genere a quelle a incentivo; g) di accordare all'apprendista, senza operare alcuna trattenuta sulla retribuzione, i permessi occorrenti per la frequenza obbligatoria dei corsi di insegnamento complementare e di vigilare perché l'apprendista stesso adempia l'obbligo di tale frequenza; h) di accordare all'apprendista i permessi necessari per esami relativi al conseguimento di titoli di studio; i) di informare periodicamente la famiglia dell'apprendista o chi esercita legalmente la patria potestà sui risultati dell'addestramento;

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