La Penitenza | Jan Steen | 1626 -1679

"La storia umana diventa sempre di più

una gara tra la cultura e la catastrofe“

H.G. Wells | scrittore inglese | padre del romanzo scientifico | La guerra dei mondi

CONSEGUENZE DEI PROVVEDIMENTI “GELMINI”

SULLE SCUOLE PUBBLICHE ZONE 6|7 MILANO

a cura del Comitato/Coordinamento “Difesa Scuola Pubblica Zone 6|7 MILANO”

FEBBRAIO 2011, a cura di Manfredo Tortoreto

*QUANTI DOCENTI CI SARANNO L’ANNO PROSSIMO

NELLA NOSTRA SCUOLA?

*COME SARA’ ORGANIZZATA LA DIDATTICA?

*QUANTI DOCENTI INSEGNERANNO IN UNA PRIMA?

*CI SARANNO I LABORATORI?

*CI SARANNO ANCORA LE USCITE DIDATTICHE E LE GITE?

*TUTTE LE CLASSI SUBIRANNO DEI CAMBIAMENTI?

*AVREMO ANCORA UNA SCUOLA DI QUALITA’?

Qualche Domanda…

ATTRAVERSO I PRINCIPALI PROVVEDIMENTI GELMINI

LEGGE 133|6 agosto 2008|recante disposizioni urgenti per lo sviluppo economico, la semplificazione, la competitività, la stabilizzazione della finanza pubblica|art. 64

DPR 81|20 marzo 2009|norme per la riorganizzazione della rete scolastica ed un efficace utilizzo delle risorse umane

DPR 89 |20 marzo 2009|revisione dell’ordinamento organizzativo didattico della scuola

Qualche Risposta…

La Riforma della Scuola

ECONOMIE DISPESA LORDA SU SCUOLA E UNIVERSITA’

133/2008, art. 64, comma 6

TOTALE TAGLI: 7 miliardi e 800 milioni

“LA DOTAZIONE ORGANICA E’ DETERMINATA IN BASE AL FABBISOGNO DEL PERSONALE NECESSARIO PER SODDISFARE L’ORARIO DELLE ATTIVITA’ ” art. 6

“NEL TEMPO PIENO (40 ORE), si avranno due docenti (*) Le ore di contemporaneità alla religione (senza alternativa) o all’inglese (se c’è lo specialista) e le 4 ore disponibili per

ciascuna classe di COMPRESENZA(la classe fa 40 ore alla settimana, i due docenti 44) …..”

….diventano disponibili per le esigenze di tutta la scuola. In particolare per elevare da 27 a 30 l’orario nelle prime e seconde classi oppure per l’assistenza mensa nella scuola

che effettuano rientri pomeridiani.

* presentato ricorso al TAR dei sindacati per mancata applicazione.

Determinazione dell’Organicodpr 89/2009

Questionario

Presso le scuole di zona 6|7

MASSAUA

SCROSATI

PISA

ANSELMO DA BAGGIO

ZUARA

NARCISI

ILARIA ALPI

ANEMONI

BERGOGNONE

FOPPETTE

SUPERAMENTO DEL

MODELLO TEMPO PIENO

CON DUE DOCENTI E

INTRODUZIONE DEL

PREVALENTE CON PIU’

DOCENTI

100%

…e il Tempo Pieno?

…Didattica, Progetti, Attività?

ENGLISH

Servizio e Attività di SostegnoParzialmente o fortemente diminuite

…Didattica, Progetti, Attività?

UGUALI 100%

Contributo Genitori

…Didattica, Progetti, Attività?

Grandi Progetti delle Scuole, delle Classi, Interclasse.

…Progetti?

CANCELLATO

50%

Le Scelte delle ScuoleNEL NOSTRO QUARTIERE, zona 6|7 Milano

SUPPLENZE BREVI:

GLI ALUNNI VENGONO A VOLTE DIVISI, A VOLTE VENGONO UTILIZZATI I DOCENTI A DISPOSIZIONE

100%ORARIO DELLE CLASSI:

STRUTTURA ORARIA DELLA SCUOLA, PIU’ RIGIDA 50%GITE DI FINE ANNO:

PARZIALMENTE O COMPLETAMENTE CANCELLATE 87 %USCITE SUL TERRITORIO:

PARZIALMENTE O COMPLETAMENTE CANCELLATE 75 %NUMERO DI ALUNNI PER CLASSE:

UGUALI 75%

Ore di Informatica

…Informatica?

PARZIALMENTE CANCELLATE

87%

Piano Generale

• “… Un piano per una scuola laica, pubblica, gratuita e repubblicana in cui leggere, scrivere, far di conto e non solo ma con istruzioni sulla Costituzione, i principi della morale pubblica, e con lo studio dei procedimenti intuitivi e sperimentali e con lo studio delle scienze naturali, della geografia, e poi canti e principi filosofici e inni poetici e infine l’arte…”

Lorenzo Mascheroni | Piano generale |1798

“L'ignoranza è temporanea,

la stupidità è per sempre“.Anonimo

Comitato/Coordinamento “Difesa Scuola Pubblica Zone 6|7 MILANO”

FEBBRAIO 2011, a cura di Manfredo Tortoreto

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