La scuola che si racconta Una iniziativa de La scuola che funziona Gianni Marconato.

La scuola che si racconta

Una iniziativa de “La scuola che funziona”

www.lascuolachefunziona.itGianni Marconato

http://www.lascuolachefunziona.it/

Cosa presento•un nuovo modo per imparare

•Il contesto: il social network di insegnanti “la scuola che funziona

Ignite Treviso 10 settembre 2011

Il “prodotto”Un “manuale” di didattica … 2.0

Scritto da insegnanti

Per insegnanti

Fatto di “sapere pratico”

Usando la rete


Perchè

• In ogni professione esiste un “sapere teorico” ed un “sapere pratico”

• Il “sapere teorico è un sapere astratto, poco utile per la pratica

• Il “sapere pratico” è tangibile, vivo, ricco, prezioso

• Ma è, anche, un sapere che rimane non saputo


Il sapere pratico

Si disvela attraverso la narrazioneE’“estratto” dalla vita


Le storie

• mettono in parola l’esperienza• sono l’azione vista da dentro• danno accesso a sapere esemplare che è

quello che migliora la pratica


Leggendo storie

• Ci si rispecchia nel sapere degli altri• Ci fa fare esperienza• Fa pensare e moltiplica la possibilità di

pensare• Si creano connessioni• Si crea comunità


War Stories

• Spesso ci facciamo raccontare delle storie. • Le ”war stories”, le “storie davanti alla

macchinetta del caffè”• Noi pensiamo alle nostre esperienze e le

raccontiamo in forma di storie


Storie per risolvere problemi

• Allora, perché non sfruttare intenzionalmente le storie anche per imparare a risolvere problemi?

• Perché continuare ad usare solo le informazioni trasmesse attraverso un libro o un corso

• … e non fare tesoro delle esperienze degli altri?


Esperienza & Storie

• Noi tutti abbiamo un’innata capacità di organizzare il nostro sapere in forma di storie

• … e di trasmetterlo raccontando storie • … e di usare il sapere, l’esperienza degli altri

quando non ne abbiamo di propria • Usiamo l’esperienza altrui come vicaria della

nostra. • Le storie sono il veicolo di tutto questo


Una rete di insegnanti riuniti in LSCF ha deciso di imparare l’uno dall’altro raccontandosi …. storie


Storie di …

• Storie di didattica, • di cosa è successo in classe, • di cosa è stato fatto, • di cosa si pensava mentre succedeva, • le parole, • le emozioni, • i comportamenti, • come si è conquistato l'aula,un alunno


L’odore dei fatti

• racconti densi• vivi • che restituiscano l’odore dei fatti • che portino chi ascolta dentro la classe• …. quasi in diretta


Raccontare perché …

• perché ogni persona è unica e il vissuto di ciascuna può avere un valore unico per qualcuno (a volte per molti)

• … per sentire "la didattica sulla pelle", fatta di esperienze sul campo, di sentimento e "vicinanza" che le trasforma in racconti


La vita non si spiega, si racconta

• ….. perché sono stufo di vedere musi lunghi intorno a me e ho voglia di raccontare una lezione che mi ha riempito di gioia,

• …. perché per un insegnante non c'è niente di così profondamente personale e catartico che raccontare lentamente se stessi e riflettere sulla propria azione educativa

• Insomma, la vita non si spiega: si racconta


Teorie estratte vs. teorie astratte

• Dalle storie estrarremo le “lezioni” che quelle esperienze ci insegnano

• E le estrarremo in formato “biodegradabile”, ergonomico, a misura umana


QUINDI, SE SEI UN INSEGNANTE


• … cerca nei tuoi ricordi un momento in cui hai sentito quel "click!", in cui hai sentito che quello che stavi facendo in classe stava facendo decisamente breccia, e poi raccontalo come lo racconteresti a dei tuoi amici al bar, di fronte a una bella birra


…. RACCONTA QUANDO HAI VISTO L’OPACO CADERE DAGLI OCCHI DEI TUOI STUDENTI


• …. raccontalo come se lo rivivessi, facendone sentire l’odore, come se noi riuscissimo a visualizzarlo, ad immaginarlo in una scena

• … e mentre che tu ce lo racconti, in verità lo racconti soprattutto a te stesso,lo rifletti come se te lo ingoiassi punto per punto, boccone per boccone, passaggio per passaggio, insomma te lo impari e ne fai il punto di forza del tuo lavoro …


• …. racconta come hai conquistato l'aula o un tuo alunno

• ... grazie a quel tuo modo d'essere stato in classe quel giorno

• …. racconta il tuo modo di insegnare


…. e manda tutto a [email protected]


mailto:[email protected]



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