La qualità dell’ariaLa qualità dell’aria

Che cosa finisce nei nostri polmoni?Educazione respiratoria

Obiettivi Obiettivi

• Comportamenti scorretti: fumo, inquinamento.

• Accumulo di sostanze tossiche negli alveoli attraverso l’inalazione.

• Diminuzione dell’efficacia degli scambi respiratori.

• Minore quantità di O2 circolante.

• Effetti su tutto l’organismo.

Livello macroscopicoLivello macroscopico

Livello microscopicoLivello microscopico

Livello molecolareLivello molecolare

Livello macroscopicoLivello macroscopico

Cosa bisogna sapere?Cosa bisogna sapere?

• Apparato respiratorio e cardiocircolatorio: anatomia e fisiologia.

• Scambio dei gas respiratori.• Ossiemoglobina

Quante schifezze...Quante schifezze...

Laboratorio 1Trappole di vaselina e fazzoletti

candeggiati

EsperimentoEsperimento• Tempi: una settimana prima di affrontare

l’argomento.• Materiali: fazzoletti di stoffa bianchi e/o

cartoncini con vaselina.• Distribuire i materiali in diversi punti

stabiliti dagli alunni. Le stazioni devono avere diverse caratteristiche:– Zone fumatori– Incroci trafficati– Aula: vicino e lontano dalle finestre– Parco

Effetti del fumo Effetti del fumo sull’apparato respiratoriosull’apparato respiratorio

• Difficoltà respiratoria e danni alle vie aeree (liv. macroscopico)

• Atrofizzazione dell’epitelio cigliato e diminuzione dell’efficienza di scambio gas respiratori con il sangue (Problem solving “acidosi”) (liv. microscopico)

• Competizione O2 – CO verso l’emoglobina (liv. molecolare) 1:200

Respiriamo in numeriRespiriamo in numeri

• Volume aria inspirato/day = 15.000 l• Atti respiratori/min = 15-20• Atti respiratori/day = 21.000-28.000• Superficie alveolare = 70-100 m2

• O2 IN = 3000 l/day; CO2 OUT = 6000 l/day

Il fumo in numeriIl fumo in numeri• Nicotina = da 1 a 10 mg/sigaretta• 1015 sostanze ossidanti e

irritanti/boccata 20015 sostanze ossidanti e irritanti/sigaretta

• Circa 4000 componenti dannosi, causa di tumori e altre malattie potenzialmente mortali.

• CO = 50 mg/sigaretta

N

NCH3

Nicotina

Schede dei Schede dei ComponentiComponenti

Livello macroscopicoLivello macroscopico

Polmoni di fumatore Polmoni di non fumatore

Qualcosa di nuovo?Qualcosa di nuovo?

• Capacità e insufficienza polmonare: la spirometria come strumento di misurazione;

• Patologie del sistema respiratorio: bronchiti e irritazioni;

• Introduzione al sistema nervoso.

ConseguenzeConseguenze• Diminuisce la CAPACITA’ POLMONARE maggiore

fatica nel fare sforzi e lento recupero con rischio di iperventilazione.

• Irritazione delle mucose bronchite cronica che si manifesta con tosse e catarro.

• Tachicardia; nei casi gravi Angina pectoris e infarto del miocardio (probabilità triplicata nella fascia 45-55 anni).

• Eccitazione temporanea del sistema nervoso tabagismo. Dipendenza continuativa.

• Effetti estetici: mani e denti gialli; capelli; invecchiamento precoce della pelle; odore sgradevole.

Sistema nervoso:Sistema nervoso:Assuefazione e Assuefazione e

dipendenza; dipendenza; eccitazioneeccitazione

Sistema Sistema cardiocircolatoriocardiocircolatorio

::Infarto e danni ai Infarto e danni ai

vasi; vasi; ipertensioneipertensione

Apparato Apparato digerente:digerente:Gastrite e Gastrite e

ulceraulcera

Apparato Apparato riproduttore: riproduttore: danni al feto danni al feto e impotenzae impotenza

Cavità orale:Cavità orale:Tumore e Tumore e irritazioneirritazione

Sistema Sistema respiratorio:respiratorio:Insufficienza Insufficienza e irritazione; e irritazione;

asma; asma; tumoretumore

Pelle e annessi Pelle e annessi cutanei: cutanei:

invecchiamento invecchiamento precoceprecoce

Livello microscopicoLivello microscopico

Epitelio ciliato nella norma

Epitelio ciliato danneggiato

ConseguenzeConseguenze• Danneggiamento dell’epitelio cigliato

ritenzione del muco e inibizione della capacità respiratoria.

• Penetrazione in profondità delle sostanze cancerogene.

• Riduzione della superficie di scambio a causa di strato di catrame: video shock sul fumo

http://it.youtube.com/watch?v=7RDOSONXAhI

Livello MolecolareLivello Molecolare

ConseguenzeConseguenze

• Carbossiemoglobina in circolo può arrivare al 10-15% diminuzione della capacità respiratoria, cefalea, nausea e disturbi nervosi.

• Diminuzione dell’O2 nel sangue meno O2 nelle coronarie comporta pericoli per i cardiopatici

• Danni alle cellule dovuti al deposito di catrame

Tutto in fumo ...Tutto in fumo ...

Con questa prima parte si cerca di sensibilizzare i nostri studenti sui rischi del fumo, affascinati da questa abitudine perché “fa sentire grandi”. La scuola deve trasmettere un messaggio di dissuasione, in linea con i principi sanitari e la normativa del nostro Stato.

Fase 1: il dibattitoFase 1: il dibattito• Scopo del dibattito è la presa di coscienza da

parte dei nostri ragazzi che fumare fa male. L’attività del Ping Pong offre spunti di ragionamento e riflessione da cui partire.

• Dividiamo la classe in 2 gruppi, fumatori e non-fumatori (nei limiti del possibile, senza invadere troppo la loro privacy). Ogni gruppo ha circa 20 minuti per discutere sulla seguente tesi:– Gruppo fumatori: fumare fa male, dobbiamo

convincere 1 fumatore a smettere;– Gruppo non fumatori: “che male c’è fumare 1

sigaretta al giorno? Quasi quasi provo anch’io..”

• La fase successiva consiste nel dibattito vero e proprio, in cui ogni gruppo (con portavoce) deve sostenere le proprie tesi, anche se nella realtà non la pensa così.

• Il docente si comporta come un giudice: al termine decreta il gruppo vincitore, cioè quello che ha saputo sostenere al meglio le sue tesi e ha saputo convincere l’altro gruppo che le sue idee sono migliori.

• Ci si accorgerà che è più facile per i fumatori riuscire a sostenere la tesi che fumare fa male!

Anche le bottiglie Anche le bottiglie fumano ...fumano ...

Un esperimento semplice e povero, che riesce a mostrare la pericolosità del fumo di sigaretta.

MaterialiMateriali

• Una bottiglia di plastica con un foro praticato nella parte inferiore

• Cotone• Tappo della bottiglia a cui viene praticato

un foro delle dimensioni di una sigaretta• Una sigaretta• Acqua • Contenitore di raccolta

SvolgimentoSvolgimento1. Prendere la bottiglia, tappare il buco con del nastro adesivo

e riempire d’acqua. Successivamente chiudere con il tappo, mettendo all’interno un batuffolo di cotone.

2. Inserire nel foro del tappo una sigaretta, dalla parte del filtro; cercare di chiudere bene eventuali aperture con mastice. Accendere.

3. Togliere il nastro adesivo dal buco praticato nella bottiglia. La fuoriuscita dell’acqua causa una depressurizzazione interna che deve essere compensata da nuova aria. L’unica “via d’accesso” è la sigaretta accesa: l’aria passa attraverso.

4. Togliere il tappo e osservare il batuffolo di cotone: si presenta scuro e maleodorante.

Gioco di ruoloGioco di ruolo

Io non fumo.it