LA NUOVA ISTRUZIONETECNICA E PROFESSIONALE

Una scelta che mira in alto

M.I.U.R.Dipartimento per l’Istruzione

Direzione Generale per l’istruzionee formazione tecnica superiore

e per i rapporti con i sistemiformativi delle Regioni

Direzione Generale per lo studente,l’integrazione, la partecipazione e la

comunicazione

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DAL PROBLEMA DELLA DISOCCUPAZIONE GIOVANILEAL RILANCIO OCCUPAZIONALE E DEL MADE IN ITALY

Lo sapevate che solo nel 2010:

il 29% dei giovani di età compresa fra i 15 e i 24 anni è disoccupato (Fonte: Istat)

il 21,2% (quasi 2 milioni) di giovani è senza lavoro e non è impegnato in attivitàdistudioodi formazione (Fonte: Istat)

UNA COLLABORAZIONE DECISIVA

Peraiutarelefamiglieeglistudentiadorientarsinell’offertaformativadellascuola secondaria di secondo grado

Perevitarerischiosicondizionamenti:ilpiùdellevoltelasceltasiindirizzaver-soilLiceoancheperchihavocazionipersonalichenegliIstitutiTecnicioneiProfessio-nali potrebbero essere maggiormente valorizzate. Sappiamo che il 40% dei ragazzi, se potessedecidereoggi,farebbeunasceltascolasticadiversa(Fonte:Cird)

QUALUNQUESIAILCORSODISTUDISCELTO,ÈUTILESAPERECHE:

Siaccedeall’universitàconqualsiasidiploma(Liceo,IstitutoTecnicooProfessio-nale)

Occorre considerare che i tempi per entrare nel mondo del lavoro sono diver-si:piùlunghiperiLicei,piùbrevipergliIstitutiTecnicieProfessionali

Nonesistonostudifaciliodifficili,sonosemprenecessarieserietàeapplicazione

SCUOLA E FAMIGLIA ALLEATI PER UN OBIETTIVO COMUNE:

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IL MONDO DEL LAVORO CHIAMAEcco le opportunità offerte dai nuovi Istituti Tecnici e Professionali

InuoviIstitutiTecnicieProfessionalisonoscuolealtamenteformativecheinter-cettanoibisognidiunasocietàcomplessanelpiùampioquadrodelladimensioneeuropea e internazionale

ConilDiplomadiIstitutoTecnicooProfessionaleivostrifiglipotrannocontaresuuntitolodistudio,cheè: inlineaconleindicazionieuropee(EuropeanQualificationFramework)

utileall’accessonelmondodellavoro

validopertuttelefacoltàuniversitarie

Coninostridiplomisiaccedeancheainuovicorsibiennalipost-secondarinegliIstitutiTecniciSuperiori(ITS)operatividaottobre2011

Gli Istituti Tecnici consentono ai gio-vani di sviluppare i loro talenti per ri-conoscere e comprendere le innova-zioni che l’evoluzione della scienza edella tecnica continuamente produ-ce ed essere in grado di applicarle nel mondo del lavoro e delle professioni

Gli Istituti Professionali consentonodi formare giovani capaci di rispon-dere alla domanda di specializzazio-ne espressa dal tessuto produttivo edei servizi del territorio e contribui-re così al successo del Made in Italy

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TECNICI E PROFESSIONALI:PIÙ SEMPLICI PERCHE’ MIGLIORI

32oresettimanalidi60minuti–corsiarticolatiin1°biennio+2°biennio+5°anno

LE IMPRESE CERCANO GIOVANI E NON LI TROVANO

Dal2010al2011gliIstitutiTecniciregistranounaumentodello0,4%diiscritti

GliIstitutiProfessionaliperdonoil3,4%dinuoviiscrittimentreladomandadelleimprese aumenta

I NUOVI ISTITUTI TECNICI2 Settori e 11 Indirizzi

SettoreTecnologico

1- Meccanica, meccatronica ed energia2-Trasportielogistica3-Elettronicaedelettrotecnica4-Informaticaetelecomunicazioni5-Graficaecomunicazione6-Chimica,materialiebiotecnologie7- Sistema moda8- Agraria, agroalimentare e agroindustria9- Costruzioni, ambiente e territorio

SettoreEconomico

1-Amministrazione,finanzaemarketing2-Turismo

I NUOVI ISTITUTI PROFESSIONALI2 Settori e 6 Indirizzi

SettoreIndustriaeArtigianato

1-Produzioniindustrialieartigianali2- Manutenzione e assistenza tecnica

SettoredeiServizi

1-Serviziperl’agricolturaelosvilupporurale2- Servizi socio-sanitari3-Serviziperl’enogastronomiael’ospita-lità alberghiera4- Servizi commerciali

Nel2009ladomandadidiplomatitecnici-professionalièstatadi214.000giovani

Nel2010ladomandadidiplomatitecnici-professionalièstatadi236.000giovani(Fonte: Excelsior)

110.000sono i diplomati tecnici e professionali

che le imprese ancora non trovano

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ISTITUTI TECNICI PER OFFRIRE LAVORO AI NOSTRI GIOVANIAlcune figure professionali richieste dal mercato del lavoro

Settori degli Istituti Tecnici

Indirizzi degli istituti Tecnici Figure professionali richieste dal mercato

del Lavoro

Su 100 assunzioni stabili n. posti scoperti per man-

canza di diplomati

Economico

Amm.nefin.emarketing Contabiliedassimilati 20,6

Turismo Addettiaiservizituristici

-

Tecnologico

Agraria, agroal., agroindustria Tecniciagronomieforestali

-

Chimica, materiali e biotec-nologie

Tecnicichimici 31,0

Costruzioni, amb. e territorio Tecnicidellacostruzio-necivileeassimilati

26,2

ElettronicaedelettrotecnicaElettrotecnici 48,2

Tecnicielettronici 32,9

Informaticaetelecomunicazioni

Tecniciinformatici 34,3

GraficaecomunicazioneDisegnatoriartisticie

assimilati41,8

Meccanica, meccatronica ed energia

Altri tecnici di scienze ingegneristichee

assimilati

1,1

Tecnicimeccanici 49,3

TrasportielogisticaAltri tecnici di scienze ingegneristichee

assimilati

1,1

Sistema moda Disegnatori industriali eassimilati

33,9

(Fonte: Unioncamere-Ministero del Lavoro)

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ISTITUTI PROFESSIONALI PER OFFRIRE LAVOROAI NOSTRI GIOVANI

Alcune figure professionali richieste dal mercato del lavoro

Settori degli Istituti

Professionali

Indirizzi degliIstituti Professionali

Figure professionali richieste dal mercato del lavoro

Su 100 assunzioni stabili n. posti scoperti per man-

canza di diplomati

Industriae

Artigianato

Manutenzione eassistenza tecnica

Tecnicimeccanici 49,3

Elettrotecnici 48,2

Installatorieriparatoridiapparatielettricied

elettromeccanici22,8

Manutentori e riparatori di appa-recchielettroniciindustriali

19,5

Tecnicielettronici 32,9

Tecnicidellecostruzionicivilieassimilati

26,2

Produzioni industrialieartigianali

Disegnatoriindustrialieassimilati 33,9

Operatori per la ripresa e la produzione audio video

8,2

Disegnatoriartisticieassimilati 41,8

Tecnicichimici 31

Servizi

Enogastronomiae ospitalità alberg.

Cuochiinalberghieristoranti 33,4

Baristieassimilati 31,1

Servizi commerciali

Tecniciaddettiall’organizzazionee al controllo della produzione

35,4

Personale di segreteria 15,7

Aiutocontabileeassimilati 30,7

Operatori su macchine di calcolo e di elaborazionedati

31,7

Serviziperl’agricoltu-ra e lo sviluppo rurale

Agricoltori, operai agricoli specializzatiinvivai,coltivazionefiori,pianteornamentali,ortive

protetteeortistabili

19,4

Servizi sociosanitari, odontotecnico,ottico

Igienistiassistentiaidentistieodontotecnici

33,6

(Fonte: Unioncamere-Ministero del Lavoro)

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LO SAPETE CHE

InItalialarichiestadidiplomatitecnicicresce

enonsitrovanodiplomatiperrealizzare:

perdiplomatimeccanici da14.840a22.660postidilavoro

perdiplomatielettrotecnici da7.790a10.460postidilavoro

perdiplomatielettronici da2.840a3.770postidilavoro

Perdiplomatichimici da1.720a2.410postidilavoro

Perdiplomatineltessile-modaabbigliamento 1.410a1.620postidilavoro

Perdiplomatinelbiologicoedellebiotecnologie da310a460postidilavoro

(Fonte:ConfindustriasudatiUnioncamere–Excelsior)

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PASSARE DALLA SCUOLA AL LAVORO

Lo sapevate che: chistudianegliIstitutiTecnicieProfessionalihapiùprobabilità di trovare un lavoro, prima degli altri…

Tasso dioccupazione

IstitutiProfessionali

IstitutiTecnici

Licei

Ad un anno dal diploma 61,0% 45,3% 26,7%

A tre anni dal diploma 73,7% 57,9% 33,6%

meglio retribuito…

Retribuzione mensilemedia netta

in euro

IstitutiProfessionali

IstitutiTecnici

Licei

Ad un anno dal diploma 813 746 364

A tre anni dal diploma 884 888 533

econcontrattipiùsicuri

Dati sull’occupazione (ad unanno dal titolo)

Professionali Tecnici Licei

Numerodioccupati 264 536 216

In apprendistato, inserimento,formazione-lavoro

28,4% 26,5% 4,2%

Lavoratori stabili (autonomi econcontrattoatempo

indeterminato)

23,1% 18,6% 6,6%

Lavoratori instabili (concontrattoatempodeterminato,collaboratori-consulenti,atipici)

41,9% 42,8% 58,3%

Senzacontratto 6,6% 11,9% 30,9%

(Fonte: Almadiploma - Almalaurea)

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ISTITUTI TECNICI E PROFESSIONALIPER UNA FORMAZIONE LUNGO TUTTO L’ARCO DELLA VITA

I nuovi mercati occupazionali preferiscono i diplomati tecnici e professionali

perchéentranoprimanelmondodellavoroecontinuanoaformarsi

perchésannorispondereconpiùsicurezzaaicambiamentidelmercatodel

lavoro

Diplomati impegnati in % Tecnici Professionali Licei

Corsi di formazioneorganizzatidaunascuola

1,9 2,5 1,5

Corso organizzato da unente pubblico

7,2 10,3 2,9

Corso organizzato daun’istituzioneprivata

4,5 6,3 2,3

Tirociniopraticantatoperiscrizione ad albo

8,6 2,4 2,3

Stage in azienda 13,4 11,5 5,9

(Fonte: Almadiploma - Almalaurea)

Diplomati impegnati in % Tecnici Professionali Licei

Attivitàformativenonuniversitarie ad unanno dal diploma

30,4 26,8 12,3

Attivitàformativenonuniversitariea3anni

dal diploma

35,4 32,7 22,5

(Fonte: Almadiploma - Almalaurea)

9

IMPRESE: QUALI COMPETENZE CHIEDONO AI GIOVANI

Capacità di lavorare in autonomia

(45,1%)

Competenze informatiche

(43,5%)Abilità

manuali(40,6%) Capacità

direttiveedicoordinamento

(18,6%)

Capacitàdi lavorarein gruppo(54,8%)

Abilitànelgestireirapporticoni

clienti(39,8%)

Capacitàcomunicativescritteeorali

(31,9%) Conoscenze amministrative

ed’ufficio(7,3%)

Capacità di risolvereproblemi(37,8%)

Conoscenzadiunaopiù

lingue straniere(28,0%)

Abilitàcreativeedi

ideazione(14,2%)

(Fonte:MinisterodelLavoro.SistemainformativoExcelsior.2010–Valorimedi)

Lo sapevate che:secondoleindaginipiùrecenti,inmatematicaglistudentidegliIstitutiTecniciconseguonoglistessirisultatideilorocolleghideiLiceiscientifici(Fonte: Invalsi 2011)

LA SCELTA PER UN PROGETTO DI VITA . . .undiplomatotecnicooprofessionalevivràun’esperienzaformativaper:

partecipare allo sviluppo di una “società in divenire” accedendoasettoridieccellenzadicuil’Italiahabisogno,legatiall’innovazionescientificaetecnologica,all’altaspecializzazionetecnica,allapersonalizzazionedeiprodottiedeiserviziealri-lancio del Made in Italy

accrescere il proprio curriculum, renderlo riconoscibile in Europa partecipando alla mobilità professionale e avere ac-cessoapiùnumerosiepiùqualificatipostidilavoro

essereprotagonistidelrilanciodelPaese,comeavvenutograzieall’istruzionetecnicaeprofessionalenel periodo del boom economico successivoal secondo dopoguerra

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. . . ITS PER VOI: I NUOVI ISTITUTI TECNICI SUPERIORI ACUI SI ACCEDE DOPO IL DIPLOMA

Gli ITS sono “scuole speciali di alta tecnologia” per la formazione disupertecnici con competenze high tech e high touch

Costituisconouncanaleformativodilivellopost-secondario,paralleloai percorsi accademici

Formanotecnicisuperioriin6areetecnologichestrategicheperlo sviluppoeconomicoelacompetitività

Si sviluppano in un percorso di 2 anni per 1800/2000 ore di corso

Incentranoladidatticasuattivitàdilaboratorio,eattraversotirocini obbligatoriperalmenoil30%delmonteorariocomplessivo,ancheall’estero

Viinsegnail50%deidocentiprovenientidalmondodellavoroedelle professioni

RilascianoilDiplomadiTecnicoSuperioreconl’indicazionedell’area tecnologicaedellafiguranazionalediriferimento(VlivellodelQuadro europeodellequalifiche-EQF) OttengonoCreditiFormativi(CFU)spendibiliinogniUniversità

Per maggiori informazioni sull’offerta ITS del proprio territorio clicca su www.indire.it/its/

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L’ISTRUZIONE TECNICA E PROFESSIONALEINTERCETTA SUBITO L’ECCELLENZA DEL

MADE IN ITALY

Chimica,biotecnologie enanotecnologie

Informatica,telecomunicazioni edelettronica

Graficaeservizi

commercialiCura dellapersona e

della salute

Trasporti,logistica,aeronauticaenavigazione

Meccanica,meccatronica

ed energia

Tessilee moda

Agraria,enogastronomiae sviluppo rurale

Ambiente ecostruzioni

Turismoeospitalità

alberghiera

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UNO DI NOI

Ten.Col.MARCOLANT,comandantedelleFrecceTricolori.Primadidiventareingegnere,sièdiplomatoall’IstitutoTecnicoIndu-

striale,pressol’ITIS“ArturoMalignani”diUdine

“Già da bambino disegnavo gli aerei e sognavo. Sognavo di diventare pilota. Un sogno ambizioso. Ma sono riuscito a realizzarlo anche grazie ai miei studi tecnici. Con l’istruzione tecnica e professiona-le possiamo realizzare i nostri pro-getti… e volare con essi sulle ali del nostro Paese”

Marco Lant

Si ringrazia il Ministero della Difesa per la gentile concessione del nul-la osta alla pubblicazione delle immagini delle Frecce Tricolori; l’Uffi-cio Attività Promozionali dello Stato Maggiore dell’Aeronautica per il ma-teriale fotografico messo a disposizione e per la testimonianza offerta delComandante della Pattuglia Acrobatica delle Frecce Tricolori Ten. Col. Marco Lant

Si ringrazia per la cortese collaborazione la Dott.ssa Speranzina Ferraro (Direzio-ne Generale per lo studente, l’integrazione, la partecipazione e la comunicazione)

Coordinamento tecnico e realizzazione MIUR - Direzione Generale per l’istruzionee formazione tecnicasuperioreeper i rapporticon i sistemi formatividelleRegioni