La modalità didattica del Laboratorio. Il modello progettuale del laboratorio: le condizioni...
-
Upload
alessia-lupi -
Category
Documents
-
view
216 -
download
2
Transcript of La modalità didattica del Laboratorio. Il modello progettuale del laboratorio: le condizioni...
La modalità didattica del Laboratorio
Il modello progettuale del laboratorio: le condizioni didattiche
• Utilizzo di conoscenze e abilità, dimensione operativa e progettuale
• Compiti unitari e significativi, problemi da risolvere, prodotti da realizzare
• Attivazione di saperi espliciti e conoscenze pregresse
• Situazione cooperativa• Itinerario di ricerca: problematicità
cognitiva e attualità dei saperi
Il modello progettuale del laboratorio: le condizioni
organizzative• Organizzazione
interclasse• Tipologia: di livello, di
compito, elettivo• Personalizzazione
dell’offerta formativa: insegnamenti facoltativi e/o opzionali
• Approfondimento di aspetti disciplinari; vocazione interdisciplinare
Il laboratorio: un modello progettuale
• Il prodotto atteso: un CD, un giornalino, uno spettacolo teatrale, una ricerca, una mostra...
• Conoscenze ed abilità implicate: disciplinari e trasversali
• Fasi di sviluppo delle attività• Tempi• Organizzazione dei gruppi e compiti• Materiali necessari e strumenti• Modalità di apprezzamento delle competenze
acquisite