La Lingua Dei Giovani

14

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capitolo dell'italiano di oggi

Transcript of La Lingua Dei Giovani

Page 1: La Lingua Dei Giovani

L’ita

liano

di o

ggi

Fen

omen

i, p

robl

emi,

pro

spet

tive

acu

ra d

iM

auri

zio

Dar

dano

e G

ianl

uca

Fre

ngue

lli

AR

AC

NE

Cop

yrig

ht ©

MM

VII

IA

RA

CN

Eed

itri

ce S

.r.l.

ww

w.a

racn

eedi

tric

e.it

info

@ar

acne

edit

rice

.it

via

Raf

fael

e G

arof

alo,

133

a/b

0017

3 R

oma

(06)

937

8106

5fa

x (0

6) 7

2678

427

ISB

N97

8-88

-548

-169

6-1

Id

irit

ti d

i tr

adu

zion

e, d

i m

emor

izza

zion

e el

ettr

onic

a,d

i ri

prod

uzi

one

e d

i ad

atta

men

to a

nch

e pa

rzia

le,

con

qu

alsi

asi

mez

zo,

son

o ri

serv

ati

per

tutt

i i

Pae

si.

Non

son

o as

solu

tam

ente

con

sen

tite

le

foto

copi

ese

nza

il

perm

esso

scr

itto

del

l’E

dit

ore.

Ied

izio

ne: g

enna

io 2

008

Iri

stam

pa a

ggio

rnat

a: s

ette

mbr

e 20

08

Page 2: La Lingua Dei Giovani

8.5.

Lon

tan

i dal

lo s

tan

dar

d?

L’an

alis

i ha

dim

ostr

ato

che:

i)

il le

ssic

o de

lla n

ostr

a pi

ù re

cent

ena

rrat

iva

appa

re m

esci

dato

sop

ratt

utto

a c

ausa

deg

li ap

port

i ch

eve

ngon

o da

l ba

sso

(si

potr

ebbe

par

lare

di

una

«mes

cida

nza

pro-

gram

mat

a» d

i di

vers

e va

riet

à);

ii)

nono

stan

te l

a ri

cerc

a di

una

med

ietà

ling

uist

ica,

le c

ompo

nent

i cen

trif

ughe

son

o pi

utto

sto

atti

-ve

; iii

)al

cune

sce

lte

less

ical

i (af

fissa

ti, N

OM

)in

fluen

zano

gli

aspe

t-ti

enu

ncia

tivi

e p

ragm

atic

o-te

stua

li de

i nos

tri r

oman

zi.

Ris

pett

o al

la «

stan

dard

izza

zion

e lin

guis

tica

», r

ileva

ta d

a C

olet

ti(2

001)

, la

situ

azio

ne p

rese

ntat

a da

i set

te r

oman

zi a

ppar

e di

vers

a:no

n m

anca

no i

nfat

ti i

fat

tori

di

allo

ntan

amen

to d

allo

sta

ndar

d.P

er i

rom

anzi

qui

esa

min

ati n

on s

i può

par

lare

di «

lingu

a ip

erm

e-di

a», c

he d

el r

esto

, a d

etta

del

lo s

tess

o in

vent

ore

di q

uest

a fo

rmu-

la, a

ppar

e in

dec

lino

(Ant

onel

li 20

06: 1

4), n

é di

«lin

gua

di p

last

i-ca

» o

«sel

vagg

ia».

Lo

scri

ttor

e di

ogg

i acc

oglie

mod

e pi

ù o

men

oef

fimer

e da

l mon

do d

el c

inem

a, d

alla

tel

evis

ione

e, i

n pa

rtic

olar

eda

lla m

usic

a le

gger

a. C

hi v

oles

se s

ugge

rirg

li: «

Par

la c

on la

tua

vo-

ce,

Ital

iano

», s

i po

rreb

be p

roba

bilm

ente

fuo

ri d

al n

ostr

o te

mpo

.L

a co

scie

nza

di u

sare

ton

i e

allu

sion

i pa

rtic

olar

i è

cres

ciut

a ne

gli

ulti

mi

anni

. D

ata

una

cert

a flu

idit

à de

lle s

itua

zion

i e

delle

for

me

espr

essi

ve, n

on è

opp

ortu

no im

porr

e a

ques

ti r

oman

zi e

tich

ette

di

qual

sias

i ti

po.

La

mes

cida

nza

di f

orm

e e

di s

tili

non

va g

iudi

cata

in m

odo

univ

oco.

Il f

enom

eno

è, d

i vol

ta in

vol

ta, m

imes

i del

par

-la

to (

De

Cat

aldo

), m

odal

ità

di u

n ed

onis

mo

plur

iling

uist

ico

vari

a-m

ente

esi

bito

(B

utta

fuoc

o, N

iffo

i), m

anif

esta

zion

e di

una

ric

erca

inte

rior

e pe

rseg

uita

med

iant

e ad

dizi

oni

e so

ttra

zion

i ve

rbal

i (V

e-ro

nesi

), te

stim

onia

nza

di u

na p

arte

cipa

zion

e co

mm

ossa

a u

na r

eal-

tà d

egra

data

(M

azzu

cco)

.

8.L

e pa

role

del

la n

arra

tiva

171

tifr

asti

co S

ecco

èun

lest

ofan

te g

rass

o e

visc

ido,

il D

and

ipr

eten

de d

i ves

tirs

i con

raf

fina-

tezz

a, il

Ter

rib

ile

èno

to p

er la

sua

fer

ocia

, Fie

rolo

cch

ioè

affe

tto

da s

trab

ism

o, V

arig

hin

a(d

a va

rech

ina,

regi

onal

e va

rich

ina)

èal

bino

; non

man

cano

ref

eren

ti le

tter

ari o

par

alet

te-

rari

: il C

onte

Ugo

lin

un c

rim

inal

e co

n te

nden

ze a

ntro

pofa

gich

e, T

ren

tad

enar

i è

un tr

a-di

tore

.

10

Com

e pa

rlan

o (e

scr

ivon

o) i

giov

ani*

Gia

nlu

ca C

olel

la

10.1

.U

n c

once

tto

sfu

mat

o

Che

cos

a s’

inte

nde

con

“lin

gua

dei

giov

ani”

? C

on q

uali

stru

-m

enti

pos

siam

o in

divi

duar

la, d

eter

min

arne

i co

nfini

e i

cara

tter

i?N

onos

tant

e i n

umer

osi s

tudi

che

si s

ono

suss

egui

ti n

el c

orso

deg

liul

tim

i tr

ent’a

nni1 ,

non

sono

mol

te l

e ri

spos

te s

oddi

sfac

enti

. A

igi

orni

nos

tri s

i pre

feri

scon

o i p

lura

li: s

i par

la in

fatt

i di “

lingu

aggi

”,di

“ge

rghi

”, d

i “va

riet

à” g

iova

nili.

Si c

rede

di m

eno

nella

pos

sibi

-lit

à di

uni

ficar

e, d

i rit

rova

re u

n’im

mag

ine

unit

aria

per

una

plu

ra-

lità

di f

enom

eni c

he s

fugg

ono

a de

finiz

ioni

pre

cise

, che

non

son

oes

clus

ivi d

i que

sto

sett

ore

ma

piut

tost

o so

no c

omun

i a p

iù s

etto

ri.

Eal

lora

la

LG

sem

bra

perd

ere

la s

ua s

peci

ficit

à (u

nici

tà),

i s

uoi

confi

ni a

ppai

ono

ince

rti;

il ca

mpo

, vis

to in

un

arco

di t

empo

ben

delim

itat

o, a

ppar

e di

viso

e s

uddi

viso

in

tant

i so

ciol

etti

. Tut

to c

iòsi

rifl

ette

nel

la d

iffic

oltà

di

defin

ire

con

prec

isio

ne u

n fe

nom

eno

che

man

tien

e in

tatt

a la

sua

impo

rtan

za. M

a et

iche

tte

e su

ddiv

isio

-ni

a p

arte

, l’a

tten

zion

e ne

i con

fron

ti d

ella

LG

èri

mas

ta c

osta

nte

nel

*G

. Col

ella

, Not

e su

llo

scri

tto

e il

par

lato

di

giov

ani

rom

ani,

in «

Ital

ieni

sch»

, 55,

2006

, pp.

102

-111

. Il l

avor

o è

stat

o va

riam

ente

riv

isto

e a

mpl

iato

. Il p

ar. 1

0.4

è nu

ovo.

1L

a lin

gua

dei g

iova

ni, i

n un

pri

mo

tem

po fi

ltra

ta in

rac

colt

e le

ssic

ogra

fiche

più

om

eno

amat

oria

li (L

anza

197

4, M

anzo

ni/D

alm

onte

198

0),

si è

aff

acci

ata

nel

pano

ram

ade

lla li

ngui

stic

a it

alia

na p

arti

re d

agli

anni

Ott

anta

(C

over

i 198

3). P

er i

dece

nni s

egue

n-ti

son

o da

seg

nala

re i

n pa

rtic

olar

e le

seg

uent

i ra

ccol

te d

i sa

ggi:

Ban

fi/So

brer

o (1

992)

,R

adtk

e (1

993c

), F

usco

/Mar

cato

(20

05),

Mar

cato

(20

06),

Car

dina

le/C

orno

(20

07).

In

ques

t’ult

imo

volu

me

un a

mpi

o sp

azio

è d

edic

ato

anch

e ai

pro

blem

i psi

colo

gici

, soc

iali

ecu

ltur

ali c

he a

ccom

pagn

ano

l’“es

sere

gio

vani

”.

189

Page 3: La Lingua Dei Giovani

cors

o de

gli

anni

, co

me

dim

ostr

ano

anch

e le

ult

ime

mon

ogra

fie(c

fr. l

a no

ta 1

). N

el c

ompl

esso

si n

ota

un c

alo

d’in

tere

sse,

o f

orse

di e

ntus

iasm

o o

di o

ttim

ism

o. S

e si

con

fron

tano

i sa

ggi d

i ogg

i con

quel

li de

i pri

mi a

nni N

ovan

ta s

i not

a un

affi

evol

irsi

del

la “

scie

nti-

ficit

à” d

i pa

rten

za,

delle

defi

nizi

oni

rigo

rose

. U

na s

pia

di q

uest

ofe

nom

eno

si h

a ne

lla t

erm

inol

ogia

. Dat

a la

diffi

coltà

d’in

quad

rare

la L

Gin

uno

spa

zio

prec

iso,

la

defin

izio

ne s

ocio

lingu

istic

a ha

ab-

band

onat

o il

rigo

re d

ei p

rim

i tem

pi, a

ffida

ndos

i a v

ocab

oli c

omu-

ni, c

he r

iflet

tono

tal

volta

giu

dizi

som

mar

i e im

pres

sion

istic

i: la

LG

èflu

ida,

liqu

ida

(agg

ettiv

o m

agic

o di

Zyg

mun

t Bau

man

n), fl

ou,f

uz-

zy;l

’imm

agin

e de

lla s

pira

le s

ostit

uisc

e i c

irco

li co

ncen

tric

i (M

iglie

t-ta

/Sob

rero

200

7);

ma

la L

stat

a de

finita

anc

he “

un g

uazz

abu-

glio

” (P

. Tri

fone

200

7: 1

35).

I gi

ovan

i non

cos

titui

scon

o un

a ca

te-

gori

a, s

ono

piut

tost

o un

insi

eme

eter

ogen

eo, p

rovv

isto

di p

iù a

ni-

me2 .

Par

land

o de

i gio

vani

bis

ogna

ten

er c

onto

di a

lcun

e va

riab

ili:

–l’e

tà: a

dole

scen

ti, d

icio

tten

ni, v

ente

nni,

ultr

aven

tenn

i;–

il lu

ogo

di s

ocia

lizza

zion

e: la

fam

iglia

, la

scuo

la, l

a ce

rchi

a di

amic

i e c

onos

cent

i, la

dis

cote

ca, i

l luo

go d

i lav

oro;

–l’e

sper

ienz

a fo

rmat

iva

e cu

ltur

ale

(sem

iana

lfab

eti,

licen

zam

edia

, dip

lom

ati,

ecc.

);–

l’att

eggi

amen

to v

erso

la m

usic

a, il

cin

ema,

la t

elev

isio

ne, l

em

ode,

le

lett

ure,

gli

svag

hi (

pass

ione

riv

olta

a p

arti

cola

ri t

ipi

dim

usic

a, a

llo s

port

, alle

aut

o, a

lle m

oto,

al c

ompu

ter,

ecc.

)3 .

Le

vari

abili

car

atte

rizz

anti

la

LG

sono

in

prim

o lu

ogo

diaf

asi-

che,

ma

anch

e di

astr

atic

he e

dia

topi

che.

Per

mot

ivi b

en n

oti,

que-

st’u

ltim

o fa

ttor

e ha

in I

talia

un

rilie

vo s

enz’

altr

o m

aggi

ore

risp

et-

to a

d al

tri P

aesi

del

l’Eur

opa

occi

dent

ale.

P

erta

nto,

man

cand

o di

una

pro

pria

spe

cific

ità,

la L

Gin

trat

tien

era

ppor

ti c

on l

’ital

iano

col

loqu

iale

, il

dial

etto

,i

gerg

hi(i

ntes

i la

tose

nsu

com

e va

riet

à pa

rtic

olar

i di v

ocab

olar

io t

ipic

he d

i una

cer

ta

GIA

NL

UC

AC

OL

EL

LA

190 2

Car

dina

le/C

orno

(20

07:

V):

«se

vogl

iam

o pr

ende

re s

ul s

erio

la

cate

gori

a “e

sser

egi

ovan

i”, d

obbi

amo

oggi

arr

ende

rci a

lla s

ua fl

uidi

tà e

alla

sua

diff

usio

ne p

erva

siva

». C

fr.

anch

e D

’Ach

ille

(200

6), i

l qua

le c

ompi

e un

’ana

lisi s

tori

co-s

eman

tica

della

par

ola

giov

ane.

3R

ipre

ndo

ques

to s

chem

a, c

on a

lcun

e m

odifi

che,

da

Cov

eri/

Ben

ucci

/Dia

dori

(199

8: 1

04),

che

aff

ront

ano

il pr

oble

ma

delle

var

ietà

gio

vani

li al

l’int

erno

del

rap

port

o tr

alin

gua

e gr

uppo

di a

ppar

tene

nza.

clas

se s

ocia

le, p

rofe

ssio

ne o

mes

tier

e); p

erci

ò si

par

la d

i“et

erog

e-ne

ità”

e“s

ubal

tern

ità”

, ca

tego

rie

prop

oste

per

la

prim

a vo

lta

daC

over

i (19

83):

la L

suba

lter

na a

lla li

ngua

com

une;

son

o po

che

le p

arol

e ch

e ri

esco

no a

sup

erar

e la

sog

lia g

ener

azio

nale

per

ent

ra-

re n

ella

var

iant

e co

lloqu

iale

del

l’ita

liano

. La

LG

èun

a va

riet

à su

b-st

anda

rd c

he s

i pon

e ne

lla p

arte

bas

sa d

el d

iagr

amm

a pr

opos

to d

aB

erru

to (

1987

) pe

r ill

ustr

are

la d

imen

sion

e so

ciol

ingu

isti

ca d

ell’i

-ta

liano

. U

n el

emen

to d

i dif

fere

nzia

zion

e si

ved

e ne

lla r

apid

ità

di m

uta-

men

to4 .

Si p

ensi

anc

he a

gru

ppi

giov

anili

sco

mpa

rsi

nel

giro

di

poch

i an

ni:

gli

usi

lingu

isti

ci d

ei c

osid

dett

i pa

nin

ari

hann

o ra

p-pr

esen

tato

i pr

imi m

ater

iali

di s

tudi

o de

lla L

Gne

gli a

nni ’

80 e

nei

prim

i ann

i ’90

. L

a L

Gde

ve e

sser

e te

nuta

dis

tint

a da

lla “

lingu

a de

lla g

ener

azio

-ne

gio

vane

”, c

he r

appr

esen

ta l

o st

adio

più

rec

ente

del

la l

ingu

aco

nsid

erat

a ne

l suo

insi

eme

ed è

qui

ndi m

arca

ta in

sen

so d

iacr

o-ni

co5 :

lo h

a de

tto

con

gran

de c

hiar

ezza

Alb

rech

t (1

993:

26)

, il

qual

e ha

ino

ltre

sot

tolin

eato

il

cara

tter

e di

afas

ico

della

LG

,de

fi-ne

ndol

o un

“re

gist

ro”,

uno

sty

le (

nell’

acce

zion

e an

glos

asso

ne).

Si

trat

tere

bbe

inso

mm

a di

una

var

ietà

sec

onda

ria

di c

ui i

parl

anti

si

serv

ono

escl

usiv

amen

te in

cer

te s

itua

zion

i e p

er c

erti

sco

pi, p

arti-

cola

rmen

te in

sit

uazi

oni l

udic

he.

Di

solit

o la

pec

ulia

rità

del

la L

vist

a ne

l le

ssic

o. T

utta

via

Stem

pel (

1993

: 89)

ha

dett

o gi

usta

men

te c

he la

«ré

duct

ion

du la

n-ga

ge d

es je

unes

à u

ne q

uest

ion

de v

ocab

ulai

re e

st u

ne s

impl

ifica

-ti

on d

e la

réa

lité

lingu

isti

que»

, es

orta

ndo

a fe

rmar

e l’a

tten

zion

esu

lle s

trat

egie

di

crea

zion

e le

ssic

ale

e su

lla d

imen

sion

e re

tori

ca(i

perb

oli,

litot

i, m

etaf

ore

sono

figu

re r

icor

rent

i ne

i di

scor

si d

eigi

ovan

i). U

n al

tro

aspe

tto

da c

onsi

dera

re c

on a

tten

zion

e è

la c

om-

pres

enza

del

ges

to e

deg

li al

tri l

ingu

aggi

cin

etic

i6 .

10.C

ome

parl

ano

(e s

criv

ono)

i g

iova

ni

191

4C

fr.C

over

i/B

enuc

ci/D

iado

ri (1

988:

103

): «

La

gran

de r

apid

ità

di m

utam

ento

del

lingu

aggi

o gi

ovan

ile è

dov

uta

al c

onti

nuo

rica

mbi

o di

ute

nti:

la v

eloc

ità

con

cui v

engo

-no

cre

ati

neol

ogis

mi

e m

etaf

ore

part

icol

ari

corr

ispo

nde

alla

rap

idit

à co

n cu

i m

olte

di

ques

te n

eoco

niaz

ioni

sco

mpa

iono

(ba

sti p

ensa

re a

l ter

min

e m

atu

sa,c

he o

ggi n

on s

i usa

più

ma

che

negl

i ann

i Ses

sant

a in

dica

va, c

on u

na c

onno

tazi

one

nega

tiva

, i g

enit

ori)

».

5A

nche

se

è ov

via,

que

sta

dist

inzi

one

appa

re n

eces

sari

a pe

r ev

itar

e l’e

rror

e fa

tto

dai p

rim

i stu

dios

i del

la L

G,i

qual

i ved

evan

o in

que

sta

vari

età

elem

enti

inno

vati

vi c

apac

idi

influ

ire

e m

odifi

care

il s

iste

ma

della

ling

ua.

6So

brer

o (1

993b

: 99

) ri

scon

tra

«una

pre

pond

eran

za d

i fa

tism

i pr

otra

tti,

di

Page 4: La Lingua Dei Giovani

Pre

nden

do c

ome

rife

rim

ento

Sob

rero

(19

92,

1993

b) e

M.

A.

Cor

tela

zzo

(199

4), s

i ric

onos

ce a

llora

che

la L

Gna

sce

da u

n as

sem

-bl

aggi

o di

div

erse

var

ietà

ling

uist

iche

. Su

una

base

di i

talia

no c

ol-

loqu

iale

info

rmal

e (a

)s’

inne

stan

o va

rie

com

pone

nti:

b)

dial

etta

le;

c)ge

rgal

e tr

adiz

iona

le; d

)ge

rgal

e in

nova

tiva

; e)

med

iale

e p

ubbl

i-ci

tari

a;f)

inte

rnaz

iona

le.

Num

eros

i qu

esti

onar

i (c

ito

solt

anto

Ban

fi19

92, C

over

i 199

3, G

iova

nard

i 199

3, M

arca

to/F

usco

199

4,P.

Tri

fone

199

6, A

nton

elli

1999

b, F

ranc

esch

ini/

Schw

arze

200

1),

som

min

istr

ati

a st

uden

ti d

i di

vers

e re

gion

i e

rigu

arda

nti

la c

om-

pete

nza

atti

va e

pas

siva

di a

lcun

i “le

mm

i ban

dier

a”, h

anno

dim

o-st

rato

com

e la

LG

pres

enti

un

indi

ce n

otev

ole

di v

aria

bilit

à, c

osic

-ch

é bi

sogn

a pa

rlar

e di

var

ietà

gio

vani

li in

bas

e no

n so

ltan

to a

llapr

oven

ienz

a e

all’e

tà, m

a an

che

tene

ndo

cont

o de

l fra

zion

amen

toin

tern

o de

i div

ersi

pee

r gr

oups

:coa

tti,

gab

ber

ini,

met

alla

ri,w

rite

rs,

zecc

he,

ecc7 .

For

se c

on u

na s

empl

ifica

zion

e ec

cess

iva,

tra

l’alt

ro r

i-co

nosc

iuta

dag

li st

essi

aut

ori,

Mig

liett

a/So

brer

o (2

007)

pro

pon-

gono

«un

a di

stin

zion

e fr

a gr

uppi

che

fan

no c

apo

a du

e ti

polo

gie

ben

dist

inte

, anz

i ant

agon

isti

che»

: gli

alte

rnat

ivi

eifi

ghet

ti;i

prim

iso

no d

efini

ti«p

orta

tori

di q

uelle

che

una

vol

ta s

i chi

amav

ano

con-

troc

ultu

re»,

i s

econ

di «

iper

-int

egra

ti,

sens

ibili

a t

utti

gli

stim

oli

del ‘

sist

ema’

». C

ome

defin

ire

però

tut

ti q

uei g

iova

ni (

e no

n so

nopo

chi)

che

non

ass

econ

dano

mod

e pi

ù o

men

o st

rava

gant

i?Q

uest

a “n

eutr

alit

à” n

ei c

onfr

onti

deg

li in

fluss

i est

erni

, in

che

mi-

sura

influ

enza

il li

ngua

ggio

di c

hi la

pra

tica

? È

un

ques

ito

rim

asto

finor

a se

nza

risp

oste

. E

tut

tavi

a si

pot

rebb

e pe

nsar

e ch

e qu

esti

giov

ani,

per

così

dir

e, n

eutr

i, da

l m

omen

to c

he r

ifiut

ano

mod

e e

non

s’id

enti

fican

o in

par

tico

lari

gru

ppi,

facc

iano

ric

orso

piu

ttos

to

GIA

NL

UC

AC

OL

EL

LA

192

sequ

enze

lat

eral

i, di

ins

erti

in

para

llelo

all’

inte

rno

di a

ltri

ins

erti

inc

apsu

lati

, di

aper

-tu

re ‘a

l bui

o’, d

i rila

nci t

emat

ici a

vuo

to e

, sop

ratt

utto

, una

not

evol

e in

tegr

azio

ne n

onve

rbal

e».

7Se

esi

ste

un g

ergo

gio

vani

le “

pani

talia

no”,

pro

mos

so d

ai m

ass

med

ia o

dal

la“m

obili

tà d

ei g

iova

ni”,

esi

ston

o de

lle d

iffe

renz

e in

tern

e an

che

in u

n’ar

ea c

irco

scri

tta.

Sulle

cat

egor

ie d

ella

cul

tura

“gi

ovan

ile”

cfr.

Liv

olsi

/Bis

on (

1992

: 149

-158

). A

lcun

e de

llede

nom

inaz

ioni

, po

sson

o ri

sult

are

oscu

re:

il ga

bb

erin

il ‘g

iova

ne a

man

te d

el g

ener

em

usic

ale

gabb

er’ (

cfr.

Am

brog

io/C

asal

egno

200

4); m

entr

e ze

cca

com

unem

ente

indi

ca il

giov

ane

di s

inis

tra,

ric

onos

cibi

le d

all’a

bbig

liam

ento

(G

iova

nard

i 200

1: 1

77).

Ari

stoz

ecca

èco

niaz

ione

iro

nica

usa

ta (

alm

eno

negl

i an

ni ’

90)

dai

giov

ani

di d

estr

a di

un

fam

oso

liceo

rom

ano

per

indi

care

i r

ampo

lli d

i fa

mig

lie b

enes

tant

i ch

e ha

nno

uno

stile

di

vita

boh

émie

n.C

fr. a

nche

ari

stof

reak

su S

lan

gope

dia

.

rara

men

te a

ger

galis

mi

e a

voca

boli

conn

otat

i in

sen

so g

iova

nili-

stic

o. Del

res

to d

eve

esse

re n

otat

o ch

e va

ri g

iova

nilis

mi s

ono

polis

e-m

ici e

non

sem

pre

rim

anda

no a

un

refe

rent

e de

term

inat

o8 .Un

e-se

mpi

o è

gnu

gna,

che

vale

‘ero

ina’

, ma

anch

e (a

lmen

o a

Rom

a) ‘r

a-ga

zza

proc

ace’

e s

pess

o ‘s

esso

fem

min

ile’

(per

sin

eddo

che)

9 .D

elve

rbo

alza

reA

mbr

ogio

/Cas

aleg

no (

2004

) el

enca

no c

inqu

e si

gnifi

-ca

ti;

tutt

avia

man

ca q

uello

(pe

ralt

ro m

olto

dif

fuso

a R

oma)

di

‘pre

star

e so

ldi’,

in g

ener

e pi

ccol

e qu

anti

tà d

i den

aro

per

spes

e co

r-re

nti10

.In

are

a to

rine

se C

anob

bio

(199

8: 1

98)

cont

a un

’ott

anti

nadi

acc

ezio

ni d

el v

erbo

bec

care

;pe

r il

napo

leta

no v

ale

la p

ena

diri

cord

are

i mol

ti s

igni

ficat

i di p

aria

re,p

ropr

iam

ente

‘dig

erir

e’, m

aan

che

(e p

iù f

requ

ente

men

te)

‘pas

sare

il

tem

po’,

‘pre

nder

e in

giro

’, ‘s

tare

rila

ssat

o’ (

cfr.

Slan

gope

dia

).L

o st

udio

del

less

ico

non

può

pres

cind

ere

da u

na r

ifles

sion

e su

talu

ne s

celt

e ch

e av

veng

ono

nel

cam

po d

ella

FP.D

a R

oma

si d

if-

fond

ono

nom

ina

agen

tis

con

il su

ffiss

o -a

ro (G

iova

nard

i 200

1: 1

81-

182)

; ai

tra

dizi

onal

i pa

nch

inar

o,ro

cket

taro

si a

ggiu

ngon

o nu

ovi

suffi

ssat

i (s

i tr

atta

per

lo

più

di o

ccas

iona

lism

i),

com

e co

rnet

taro

‘pas

ticc

eria

o b

ar c

he v

ende

cor

nett

i fin

o a

tard

a no

tte’

,k

ebbab

-bar

o‘v

endi

tore

di k

ebab

’11.R

icor

rent

i in

vari

con

test

i son

o an

che

alcu

ni a

ccre

scit

ivi i

n -o

ne:

nella

LG

zozz

one,

può

vale

re s

cher

zosa

-m

ente

‘gio

vane

att

ratt

o da

mat

eria

le p

orno

grafi

co’;

ma

lo z

ozzo

ne

ède

tto

anch

e il

gest

ore

di u

n ch

iosc

o, d

ove

si v

endo

no p

anin

iim

bott

iti o

di u

n pi

ccol

o ri

stor

ante

che

non

si d

isti

ngue

cer

to p

ercl

asse

, de

coro

e i

gien

e. N

on d

imen

tich

iam

o i

vari

app

ella

tivi

del

tipo

bam

bac

ion

e (o

bam

bas

cion

e co

n gr

afia

più

ader

ente

alla

pro

-nu

ncia

)e

pucc

etto

ne12

:en

tram

bi s

igni

fican

o ‘s

cioc

co’,

ma

poss

ie-

10.C

ome

parl

ano

(e s

criv

ono)

i g

iova

ni

193

8Su

lla r

idet

erm

inaz

ione

del

sig

nific

ato

cfr.

Rad

tke

(199

3a).

9P

er lo

svi

lupp

o de

l sec

ondo

sig

nific

ato,

ha

gioc

ato

fors

e la

vic

inan

za f

onic

a co

nal

tri v

ocab

oli:

il ge

nove

se g

nag

na

(Cov

eri 1

993:

39)

e g

noc

ca(p

anit

alia

no):

ent

ram

bi q

ue-

sti v

ocab

oli s

igni

fican

o ‘s

esso

fem

min

ile’ (

cfr.

Am

brog

io/C

asal

egno

200

4).

10C

fr.p

erò

Slan

gope

dia

,che

reg

istr

a qu

est’a

ccez

ione

, su

prop

osta

di u

n ut

ente

. 11

Cfr

.Gio

vana

rdi (

2001

: 181

): «

i suf

fissa

ti c

on -a

roin

dica

no le

var

ie a

ttiv

ità

di v

en-

dito

ri a

mbu

lant

i». C

fr. a

nche

il p

ar. 1

.6. U

n ca

so in

tere

ssan

te d

i evo

luzi

one

sem

anti

ca s

iha

con

per

acot

taro

,che

in p

assa

to v

alev

a ‘v

endi

tore

di p

ere

cott

e’ e

che

in s

egui

to h

a as

-su

nto

il si

gnifi

cato

di ‘

pers

ona

inca

pace

e g

offa

’. A

nche

il li

ngua

ggio

gio

rnal

isti

co r

icor

-re

a q

uest

o ge

nere

di s

uffis

sati

(- a

ro,-

arol

o); c

fr.p

ar.2

.1.

12A

ccre

scit

ivo

di p

ucc

io.L

’app

ella

tivo

è s

tato

res

o fa

mos

o da

lla n

ota

seri

e ci

nem

a-

Page 5: La Lingua Dei Giovani

dono

anc

he u

n va

lore

aff

etti

vo e

si a

ttri

buis

cono

a u

na p

erso

na in

base

ai

suoi

con

nota

ti fi

sici

, com

e il

peso

, la

barb

a, l

a co

nfor

ma-

zion

e de

l vis

o e

così

via

13.

Un

sett

ore

part

icol

are

è qu

ello

lega

to a

lle s

osta

nze

stup

efac

enti,

che

rive

la l

a cr

eativ

ità l

essi

cale

del

la L

G14.

Ric

ordi

amo

alcu

ni n

oti

tras

lati:

spa

da

‘sir

inga

’, pi

sta

‘dos

e di

coc

aina

pro

nta

per

esse

re in

a-la

ta’,

stag

nol

a‘d

ose

di u

n op

piac

eo’

(la

drog

a è

vend

uta

avvo

ltane

lla c

arta

sta

gnol

a). A

nche

qui

abb

iam

o vo

cabo

li po

lisem

ici:

per

esem

pio,

b

ust

ain

dica

si

a un

a do

se

di

coca

ina

o er

oina

(Am

brog

io/C

asal

egno

200

4) s

ia u

na s

igar

etta

di

hasc

hisc

h pr

epa-

rata

alla

buo

na; a

l tem

po s

tess

o bu

sta

si d

ice

di q

ualc

osa

o di

qua

l-cu

no c

he n

on h

a un

asp

etto

att

raen

te15.È

dunq

ue e

vide

nte

che

lasi

tuaz

iona

lità

è un

fatt

ore

da c

ui n

on s

i può

pre

scin

dere

qua

ndo

cisi

tro

va d

i fro

nte

all’u

so d

i esp

ress

ioni

ger

gali.

U

na b

reve

esp

erie

nza

in q

ualit

à di

sup

plen

te i

n un

a sc

uola

di

“rec

uper

o an

ni s

cola

stic

i”16

di R

oma

ha p

erm

esso

a c

hi s

criv

e di

osse

rvar

e al

cuni

com

port

amen

ti l

ingu

isti

ci g

iova

nili,

rel

ativ

i al

lapr

oduz

ione

di

elab

orat

i sc

ritt

i e

all’o

ralit

à in

form

ale.

Per

qua

nto

rigu

arda

i p

rim

i, è

poss

ibile

ind

ivid

uare

una

tip

olog

ia d

i er

rori

,pe

r va

ri a

spet

ti in

tere

ssan

ti e

rel

ativ

i in

part

icol

are

alla

sca

rsa

coe-

renz

a co

ncet

tual

e, a

lla d

isar

tico

lazi

one

test

uale

e a

ll’in

cert

o co

nfi-

ne t

ra “

situ

azio

nalit

à” e

“sc

ritt

ural

ità”

. Si

son

o po

i re

gist

rati

eco

mm

enta

ti a

lcun

i gio

vani

lism

i e g

erga

lism

i che

ric

orro

no n

ell’o

-di

erno

par

lato

di s

tude

nti r

oman

i.

GIA

NL

UC

AC

OL

EL

LA

194

togr

afica

ave

nte

com

e pr

otag

onis

ta i

l ra

gion

ier

Ugo

Fan

tozz

i, in

terp

reta

to d

a P

aolo

Vill

aggi

o.13

Mol

te d

elle

esp

ress

ioni

in -o

ne

sono

effi

mer

e e

hann

o sp

esso

val

ore

“idi

olet

tale

”co

me

(s)t

ord

acch

ion

e(p

roba

bilm

ente

da

tord

o), s

iric

chio

ne,

sall

ucc

hio

ne,

voci

che

ind

i-ca

no u

na p

erso

na s

cioc

ca e

sba

data

.14

Per

il “

drog

hese

” st

oric

o in

are

a ro

man

a cf

r.M

. Tri

fone

(19

93),

che

fa

un’a

nali-

si li

ngui

stic

a de

l film

Am

ore

toss

ico

(198

3) d

i Cla

udio

Cal

igar

i; fil

m a

mbi

enta

to a

Ost

iae

inte

rpre

tato

da

atto

ri n

on p

rofe

ssio

nist

i pro

veni

enti

da

ambi

enti

deg

rada

ti. L

a di

men

-si

one

reto

rica

del

ling

uagg

io d

ei t

ossi

codi

pend

enti

è a

ppro

fond

ita

da M

orre

si (

1998

).

15B

ust

anch

e la

par

ola

pron

unci

ata

iron

icam

ente

da

colu

i che

fa

un “

tunn

el”

all’a

vver

sari

o ne

lle p

arti

te a

mic

hevo

li di

cal

cio:

app

are

ovvi

o il

rapp

orto

con

il v

erbo

infi

lare

.16

Si tr

atta

di u

n “C

entr

o St

udi”

: per

mot

ivi d

i pri

vate

zza

non

ne in

dico

il n

ome;

lasc

uola

è s

itua

ta in

un

quar

tier

e be

ne d

ella

Cap

ital

e ed

è fr

eque

ntat

a in

gra

n pa

rte

da s

tu-

dent

i app

arte

nent

i a f

amig

lie a

bbie

nti.

I da

ti r

acco

lti s

i rif

eris

cono

al p

erio

do f

ebbr

aio-

mag

gio

2005

.

10.2

.Si

ntr

aved

ono

eror

iin

acce

ttab

bil

i

Sono

sta

ti e

sam

inat

i 33

ela

bora

ti s

cola

stic

i17,

com

post

i da

gio

-va

ni d

i età

com

pres

a tr

a i 1

8 e

i 23

anni

, i q

uali

si a

ppre

stav

ano

aso

sten

ere

l’esa

me

di S

tato

: 17

elab

orat

i pro

veng

ono

da u

na c

lass

e“m

ista

” (I

stit

uto

tecn

ico

per

il tu

rism

o e

Isti

tuto

tec

nico

com

mer

-ci

ale)

, 16

da u

n lic

eo c

lass

ico.

Il g

rado

di s

cola

rizz

azio

ne d

i que

sti

giov

ani è

piu

ttos

to b

asso

; alc

uni d

i lor

o pr

esen

tano

pal

esi e

gra

vidi

ffico

ltà

nell’

espr

essi

one

scri

tta18

.G

li er

rori

più

evi

dent

i son

o qu

elli

attr

ibui

bili

a fa

ttor

i dia

topi

-ci

, pa

rtic

olar

men

te a

lla p

ronu

ncia

rom

ana:

inc

erta

dis

trib

uzio

nede

i fon

emi p

alat

aliz

zati

(gn

ente

‘nie

nte’

, mig

lion

i ‘m

ilion

i’, m

a in

-ge

nie

ria

eu

gual

ian

za),

del

la s

ibila

nte

e de

ll’af

fric

ata

(att

rave

rzar

e,co

mpe

nzi

‘com

pens

i’, s

ost.

pl.,

ma

cfr.

ansi

‘anz

i’, se

nsa

‘sen

za’)

, er-

rone

o ra

ffor

zam

ento

del

le c

onso

nant

i aff

rica

te e

bila

bial

i int

ervo

-ca

liche

: agg

evol

are,

dis

aggi

,acc

etta

bbil

e,ca

rabbin

ieri

,lib

bro

,ott

ob-

bre

.N

umer

osi

gli

scem

piam

enti

(ip

erco

rret

tism

o o

tras

cors

o di

penn

a?):

car

ater

izat

a,ca

toli

cesi

mo,

impr

ovis

o,la

bra

,ob

lico

(con

deso

nori

zzaz

ione

del

la v

elar

e), p

rovi

den

za;c

onfu

sion

e tr

a liq

uida

evi

bran

te (

altr

o in

fluss

o di

alet

tale

?): fl

uib

ile

‘frui

bilie

’. U

so s

cor-

rett

o de

lla “

igr

afica

”: g

ratt

acel

i,m

a co

nos

cier

e,in

veci

e,ot

toci

ente

-sc

o.L’

ince

rtez

za t

ra a

poco

pe e

d el

isio

ne è

ric

orre

nte;

man

ca s

pes-

so l’

indi

cazi

one

dell’

acce

nto

grafi

co n

ella

cop

ula

è19;s

i ha

talv

olta

l’est

ensi

one

della

h:h

avev

a,h

ai(p

repo

sizi

one)

; e d

’alt

ra p

arte

, si

hann

o va

ri c

asi d

i a‘h

a’. P

roba

bili

tras

cors

i di p

enna

son

o co

llon

-n

ae

iter

pret

ata.

Nel

la s

eque

nza

l’am

ore,

l’am

iciz

ia,l

’fam

igli

aap

pa-

10.C

ome

parl

ano

(e s

criv

ono)

i g

iova

ni

195

17G

ran

part

e di

que

sti e

labo

rati

son

o un

a si

mul

azio

ne d

ella

pri

ma

prov

a de

ll’es

a-m

e di

Sta

to, c

he p

reve

de, a

sce

lta

dello

stu

dent

e, q

uatt

ro p

ossi

bilit

à: l’

anal

isi d

i un

test

ole

tter

ario

, la

com

posi

zion

e di

un

tem

a o

di u

n sa

ggio

bre

ve o

di u

n ar

tico

lo d

i gio

rnal

e.N

on r

ient

ra in

que

sto

quad

ro u

n al

tro

tipo

di c

ompo

sizi

one,

che

con

sist

e ne

l com

men

-ta

re f

atti

d’a

ttua

lità.

18Su

lla p

rogr

essi

va d

ecad

enza

del

l’ita

liano

com

e co

dice

scr

itto

nel

le g

ener

azio

nipi

ù gi

ovan

i, cf

r. M

. A. C

orte

lazz

o (1

991)

, Lo

Duc

a (1

991)

; del

le c

ompe

tenz

e sc

ritt

orie

degl

i st

uden

ti u

nive

rsit

ari

trat

tano

, fr

a gl

i al

tri,

Stefi

nlon

go (

2002

) e

Ric

ci (

2007

). C

fr.

anch

e D

inal

e (2

001)

per

la s

crit

tura

“pr

ivat

a” e

Cag

nazz

i (20

05)

per

il ra

dica

men

to d

eife

nom

eni t

ipic

i del

l’“it

alia

no d

ell’u

so m

edio

” ne

gli e

labo

rati

sco

last

ici d

i stu

dent

i del

lesc

uole

sup

erio

ri.

19P

reci

siam

o ch

e la

tra

scur

atez

za f

orm

ale

di q

uest

i ela

bora

ti è

in g

ran

part

e do

vu-

ta a

lla m

anca

ta r

ilett

ura

da p

arte

deg

li st

essi

scr

iven

ti.

Page 6: La Lingua Dei Giovani

re l’

este

nsio

ne g

rafic

a de

ll’ap

ostr

ofo.

All’

oppo

sto

si h

a la

con

cre-

zion

e de

ll’ar

tico

lo: l

avan

zare

,lat

ten

zion

e(c

fr. a

nche

sin

trav

edon

o).

Dif

fusa

è l

a m

anca

ta d

isti

nzio

ne d

el c

onfin

e gr

afico

di

paro

le:

avvo

lte

‘a v

olte

’ app

arte

‘a p

arte

’ (si

not

i il r

addo

ppia

men

to s

inta

t-ti

co),

per

fors

a‘p

er f

orza

’; di

con

tro

abbi

amo:

ben

sì;

al’

este

ro;

(pae

si)

extr

a eu

rope

i.C

osta

nte

è l’a

vver

sion

e al

le v

aria

nti

cont

e-st

uali:

man

ca i

l ra

ddop

piam

ento

in

cosi

det

te(a

nche

cos

ìdet

te)

eso

prat

utt

o.D

ano

tare

la m

anca

ta a

ssim

ilazi

one

(in

lega

le,i

nle

gali

tà)

el’e

sten

sion

e an

alog

ica

(mad

rign

asu

l mod

ello

di m

adre

).D

a un

lato

, in

ques

ti f

enom

eni,

si n

ota

un a

spet

to d

i que

l rifi

u-to

del

le v

aria

nti c

onte

stua

li, s

ul q

uale

si è

sof

ferm

ato

a su

o te

mpo

De

Mau

ro (

1983

: 20

1) e

che

ha

com

port

ato

tra

l’alt

ro u

na r

idu-

zion

e dr

asti

ca d

ei t

ronc

amen

ti n

ell’i

talia

no s

crit

to d

egli

ulti

mi d

e-ce

nni;

dall’

altr

o, s

i ha

la s

ensa

zion

e di

una

cer

ta p

ross

imit

à co

n fe

-no

men

i ris

cont

rabi

li ne

llo s

crit

to d

ei “

sem

icol

ti”

(D’A

chill

e 19

94).

Ico

sidd

etti

“pu

nti

di c

risi

” si

avv

erto

no a

nche

nel

la s

tam

pa.

Sem

pre

più

freq

uent

emen

te s

i leg

ge s

ui g

iorn

ali p

òan

zich

é po

’o

ci s

’imba

tte

nella

i“b

alle

rina

”: «

il si

gnor

Jim

Cra

nk, u

n in

gegn

ie-

repe

nsio

nato

» (R

ep, 5

/4/1

998,

p. 3

4), «

Per

ogn

i eur

o ch

e gu

adag

na-

mo

noi»

(C

S, “

Cor

rier

Eco

nom

ia”,

14/

5/20

07, p

. 5),

«un

effi

caci

esi

stem

a m

ulti

cana

le»

(CS,

11/

4/20

03,

p. 5

), «

un s

iste

ma

più

effi

-ce

nte

»(R

ep, 2

/1/2

008,

p. 7

). L

e nu

mer

ose

atte

staz

ioni

non

ci p

er-

met

tono

di

parl

are

di r

efus

i is

olat

i; pe

r es

empi

o, l

a gr

afia

diun

apa

rola

com

une

com

e gr

atta

celi

con

ta 1

1 oc

corr

enze

in C

S (p

erio

-do

dal 1

/1/1

993

al 2

6/4/

2008

; in

un c

aso

anch

e ne

l tit

olo:

«Z

evi,

sogn

ando

i gr

atta

celi»

, 10/

4/19

93, p

. 39)

e 1

5 in

Rep

(pe

riod

o da

l1/

1/19

89 a

l 26/

4/20

08).

La

rico

rren

za d

ella

gra

fiapr

ovin

cie,

inve

-ce

, sar

à da

att

ribu

ire

(for

se)

a un

a ce

rta

trad

izio

ne c

onse

rvat

rice

.L

o st

esso

dis

cors

o va

le a

nche

per

la v

aria

nti c

onte

stua

li (c

osid

ette

,so

prat

utt

o): p

er r

ende

rsen

e co

nto

bast

a co

nsul

tare

gli

arch

ivi o

nli-

ne d

ei d

ue q

uoti

dian

i.Q

uest

i dat

i, “t

ende

nzia

lmen

te”,

tes

tim

onia

no la

dif

ficol

tà d

ella

norm

a a

fissa

rsi n

ell’u

so q

uoti

dian

o de

lla s

crit

tura

: sec

ondo

alc

u-ni

la d

iffu

sion

e di

tal

i for

me

scor

rett

e po

treb

be p

orta

re a

d al

cune

mod

ifich

e ne

l sis

tem

a or

togr

afico

ital

iano

.L

a du

plic

e pr

eocc

upaz

ione

di

esib

ire

l’esp

ress

ione

ric

erca

ta e

di e

vita

re l

a ri

peti

zion

e de

lla s

tess

a pa

rola

a b

reve

dis

tanz

a (p

re-

cett

o de

lla d

idat

tica

del

l’ita

liano

for

mal

e è

“non

rip

eter

e!”)

port

a

GIA

NL

UC

AC

OL

EL

LA

196

ad a

lcun

e sc

elte

sin

gola

ri, c

he r

igua

rdan

o l’a

sse

della

sel

ezio

ne p

a-ra

digm

atic

a20:

(1)

la c

ittà

di R

oma

è ri

cca

di o

pere

d’a

rte

e m

onum

enti

che

il tu

rist

a[…

] ap

prez

za e

trov

ando

li sp

etta

cola

rie

affa

scin

anti

, men

tre

cert

iab

itan

ti d

i R

oma

[…]

non

solo

non

rie

scon

o m

olte

vol

te a

dap

prez

zarn

e l’a

vven

enza

,ma

rite

nend

oli i

nuti

li li

detu

rpa[

no];

(2)

iron

izza

[su

l fat

to]

che

donn

e ve

rso

le s

ei d

i ser

a ci

rcol

ano

vest

ite

aqu

el m

odo

sulla

Tus

cola

na;

(3)

Ogn

i ang

olo

di u

na c

ittà

com

e R

oma

cela

in s

e m

ilion

i di n

ozio

ni

stor

iche

.

In (

1) l

a sc

elta

di

spet

taco

lare

non

si

addi

ce a

un

mon

umen

to e

il

sino

nim

o ri

cerc

ato

in l

uogo

di

bell

ezza

com

port

a l’a

ccos

tam

ento

aun

ref

eren

te [

–um

ano]

di u

n vo

cabo

lo, c

he d

i nor

ma

si a

pplic

a a

una

pers

ona

(in g

ener

e a

una

donn

a, a

i suo

i mod

i, al

suo

por

tam

en-

to, e

cc.).

L’e

sem

pio

(2)

è di

seg

no c

ontr

ario

: cir

cola

resi

dic

e de

i vei

-co

li; m

a è

sopr

attu

tto

(3)

a in

curi

osir

e: l

a so

stitu

zion

e di

rep

erti

,ri

cord

ie

sim

ili c

on n

ozio

ni

èst

ata

cert

amen

te p

rom

ossa

dal

la r

icor

-re

nza,

nei

man

uali

scol

astic

i, de

ll’es

pres

sion

e n

ozio

ni

stor

ich

e;l’u

sodi

que

sto

clic

hé s

i acc

ompa

gna

al n

umer

ale

mil

ion

i,pe

r si

gnifi

care

‘gra

nde

quan

tità’

: si

tra

tta

di u

na s

celta

tip

ica

del

parl

ato,

che

si

acco

rda

al te

mpo

ste

sso

con

la r

icer

ca d

i esp

ress

ioni

enf

atic

he.

Nel

la s

celt

a de

i voc

abol

i si a

vver

te, i

n pr

ima

ista

nza,

l’in

fluss

one

gati

vo d

ei m

edia

21.S

i rip

eton

o, in

mod

o im

prop

rio,

voc

abol

i ed

espr

essi

oni

rico

rren

ti

nel

lingu

aggi

o te

levi

sivo

. L

eggi

amo

ilse

guen

te p

asso

:

(4)

L’It

alia

è p

iena

di

paes

ini,

che

la m

aggi

or p

arte

del

la g

ente

non

cono

sce,

che

han

no u

n b

agag

lio

arti

stic

o e

cult

ural

e en

orm

e m

ach

e, r

iman

gono

pre

ssoc

ché

mar

gin

ali,

quan

do p

otre

bber

o es

sere

mes

si i

n l

uce

mol

to d

i più

;

10.C

ome

parl

ano

(e s

criv

ono)

i g

iova

ni

197

20N

ella

tra

scri

zion

e de

gli

esem

pi s

ono

risp

etta

ti tu

tti

i ca

ratt

eri

grafi

ci p

rese

nti

nei

test

i, co

mpr

eso

l’uso

par

ticol

are

della

pun

tegg

iatu

ra, d

elle

mai

usco

le, d

egli

acce

nti;

talv

olta

s’in

terv

iene

inse

rend

o tr

a pa

rent

esi q

uadr

e gl

osse

o in

tegr

azio

ni u

tili a

ric

ostr

uire

il s

enso

. 21

Stefi

nlon

go (

2002

: 11

5) h

a ri

chia

mat

o l’a

tten

zion

e su

ll’«i

nflue

nza

dei

mod

elli

este

rni

alla

scu

ola,

ide

ntifi

cabi

li ne

l lin

guag

gio

ster

eoti

po e

d ed

ulco

rato

dei

mas

s-m

edia

». S

i ved

a a

tale

pro

posi

to a

nche

Lop

orca

ro (

2005

: 33

ss.)

.

Page 7: La Lingua Dei Giovani

dove

not

erem

o ba

gagl

io a

rtis

tico

,in

luo

go d

i pa

trim

onio

art

isti

co,

mar

gin

ali

in lu

ogo

di p

oco

con

osci

uti

,mes

si i

n l

uce

in

luog

o di

fat

tico

nos

cere

.Nel

la fr

ase

Un

o st

erm

inio

a s

fon

do r

azzi

ale

fu a

ttu

ato

anch

eda

Tit

o vi

ene

rifo

rmul

ata

l’esp

ress

ione

gio

rnal

istic

a “o

mic

idio

a s

fon

-do

raz

zial

e”. C

ome

appa

re, i

gio

vani

(m

a no

n so

ltant

o lo

ro)

com

u-ni

cano

per

fras

i fat

te, t

ra fr

aint

endi

men

ti e

ster

eotip

i di v

ario

tipo

22.

Alt

re s

celt

e s’

ispi

rano

al

lingu

aggi

o bu

rocr

atic

o, c

onsi

dera

toco

me

una

vari

età

di p

rest

igio

23;m

a an

che

in t

ale

circ

osta

nza

risa

l-ta

l’in

capa

cità

di u

sare

app

ropr

iata

men

te u

n so

ttoc

odic

e, r

iten

uto

pres

tigi

oso,

ma

la c

ui f

unzi

one

è de

l tut

to f

rain

tesa

:

(5)

Mol

te v

olte

nas

cend

o e

vive

ndo

in u

n lu

ogo

non

ci s

i ren

de c

onto

dove

si v

ive

o no

n si

rea

lizza

la fo

rtun

a o

la s

fort

una

a se

cond

o de

ica

si d

ell’u

bic

azio

ne

in c

ui s

i sta

;

(6)

Ma

sicu

ram

ente

que

sto

mod

o di

pro

mu

lgar

ela

cul

tura

sar

à de

le-

teri

o pe

r i n

uovi

scr

itto

ri c

he p

roba

bilm

ente

si v

edra

nno

cala

re le

vend

ite

delle

loro

ope

re;

(7)

l’asp

etto

neg

ativ

o è

ques

ta o

bbli

gazi

one

occu

lta

che

vien

e sp

esso

oper

ata

sul g

iova

ne d

all’i

ndus

tria

mus

ical

e.

Not

iam

o u

bic

azio

ne

in lu

ogo

di c

ollo

cazi

one

(o p

iù s

empl

icem

ente

luog

o,po

sto)

; pr

omu

lgar

e,in

luo

go d

i pr

omu

over

e,ve

rbo

trop

posc

olas

tico

e q

uind

i da

evit

are24

,men

tre

obbli

gazi

one

sem

bra

esse

reun

a va

rian

te n

obile

ris

pett

o a

obbli

go;q

ui a

gisc

e qu

ello

che

si p

o-tr

ebbe

chi

amar

e il

fasc

ino

del s

uffis

so.

Pas

sand

o al

l’infl

usso

del

par

lato

, not

iam

o la

pre

senz

a di

alc

uni

verb

i fr

asal

i ch

e, n

elle

int

enzi

oni

degl

i sc

rive

nti,

dovr

ebbe

ro a

ni-

mar

e il

disc

orso

: «fo

rtun

atam

ente

si m

iser

o in

mez

zo le

aut

orit

à»;

«ass

ocia

zion

i Hac

her

cerc

ano

dibu

ttar

e gi

ùis

iste

mi o

pera

tivi

»25;

«Mol

ti n

uovi

mon

umen

ti v

engo

no t

rova

ti e

ric

oper

ti p

erch

éti

rar-

GIA

NL

UC

AC

OL

EL

LA

198 22

Cfr

.Am

ossy

/Her

rsch

berg

Pie

rrot

(20

07).

23Su

i ca

ratt

eri

del

lingu

aggi

o bu

rocr

atic

o cf

r. B

erru

to (

1987

: 163

-166

) e

Seri

anni

(200

72 :12

3-13

9).

In o

gni

mod

o no

n si

dim

enti

chi

che

tale

sot

toco

dice

rap

pres

enta

un

fatt

ore

di c

onse

rvaz

ione

del

la n

orm

a lin

guis

tica

trad

izio

nale

: cfr

. Ser

iann

i (19

86: 4

7-69

).

24A

nche

se

prom

ulg

are

anno

vera

tra

i suo

i sig

nific

ati q

uello

di ‘

prom

uove

re, d

ivul

-ga

re’ (

cfr.

GD

LI)

, nel

la v

arie

tà s

tand

ard

ques

ta a

ccez

ione

vie

ne a

vver

tita

com

e af

fett

ata.

25So

rpre

nde

che

uno

scri

vent

e gi

ovan

e, a

ppas

sion

ato

d’in

form

atic

a, s

criv

a H

ach

erco

n -c

h-

anzi

ché

-ck

-.

li f

uor

ico

sta

e lo

sta

to n

on fi

nanz

ia m

olto

l’ar

cheo

logi

a e

con

essa

la c

ultu

ra i

n ge

nera

le»26

.O

sser

viam

o: s

i m

iser

o in

mez

zo =

in

ter-

ven

ner

o,bu

ttar

giù

= a

bbat

tere

,tir

arli

fu

ori

= r

ecu

pera

rli.

Qua

l è il

mot

ivo

di q

uest

e sc

elte

? P

roba

bilm

ente

son

o m

osse

dal

la v

olon

tàdi

ren

dere

più

viv

o il

disc

orso

. U

n’is

tanz

a ti

pica

del

la L

Gsi

avv

erte

nel

ric

orso

a i

perb

oli

ina-

degu

ate

alla

sit

uazi

one

com

unic

ativ

a:

(8)

Bas

ta a

ndar

e al

cen

tro

per

capi

re q

uello

che

sto

dic

endo

: pe

rpr

ende

re u

n ca

ffè

è ne

cess

ario

un

mu

tuo

etu

tto

ciò

ovvi

amen

tepe

rché

c’è

il t

uris

ta (

giap

pone

se o

am

eric

ano

che

sia)

dis

post

o a

paga

refi

or d

i qu

attr

ini;

(9)

L’It

alia

è s

enza

dub

bio

la p

rim

a ci

ttà

[sic

]pe

r pa

trim

onio

art

isti

-co

, mon

umen

tale

e c

ultu

rale

. In

ques

to s

plen

dido

pae

se s

ono

nati

gran

di a

rtis

ti,

com

e M

iche

lang

elo

o L

eona

rdo,

che

ci

hann

o la

-sc

iato

ope

re ir

ripe

tib

ili,

test

imon

ianz

a di

tutt

e le

epo

che

[sic

], m

i-li

ard

i d

i fr

amm

enti

di a

rmon

ia e

bel

lezz

a ch

e fa

nno

dell’

Ital

ia u

npa

ese

asso

luta

men

te u

nic

o.

Un

feno

men

o ch

e pr

esup

pone

un

sost

rato

dia

lett

ale

è lo

sca

m-

bio

di a

usili

ari;

ecco

ne d

ue e

sem

pi: s

i h

a tr

ovat

o e

mi

son

o in

izia

toa

ren

der

eco

nto

(pe

r qu

est’u

ltim

o cf

r.l’e

sem

pio

16).

Si n

otan

o an

-co

ra c

onco

rdan

ze a

sen

so:

(10)

dalla

fam

osa

Bib

bia

di G

uten

berg

si

è fa

tti

un g

rand

e pa

sso

in a

-va

nti;

(11)

sono

inve

ce s

eria

men

te p

reoc

cupa

ta p

er le

mil

ion

i d

i ra

gazz

ech

ein

cont

ro o

gni g

iorn

o.

Per

illu

stra

re l

’uso

del

ch

epo

lival

ente

(pr

esen

te a

nche

con

la

vari

ante

il q

ual

e)è

suffi

cien

te le

gger

e i s

egue

nti p

assi

:

(12)

Con

Sta

lin [

scil.

la

Rus

sia]

vis

se i

l pe

riod

o pi

ù ne

ro c

he

già

per

arri

vare

al p

oter

e fu

il m

anda

nte

dell’

omic

idio

di T

rotz

ky;

(13)

Per

il

mom

ento

non

ci

rest

a ch

e as

pett

are

e le

gger

e ch

esi

cura

-m

ente

fa

sem

pre

bene

;

10.C

ome

parl

ano

(e s

criv

ono)

i g

iova

ni

199

26Si

not

i mon

um

enti

in lu

ogo

del p

iù “

logi

co”,

ma

fors

e m

eno

cono

sciu

to r

eper

ti.

Page 8: La Lingua Dei Giovani

(14)

Que

sti

mom

enti

rap

pres

enta

no s

olit

udin

e, t

rist

ezza

, m

a an

che

mom

enti

il q

ual

eno

n po

sso

a fa

rne

a m

eno.

In (

12)

il va

lore

di c

he

èqu

ello

di u

n co

nnet

tivo

cau

sale

-con

secu

-ti

vo: i

l rel

ativ

o se

mbr

a av

ere

la fu

nzio

ne d

i com

patt

are

le d

ue fr

asi

edi

rec

uper

are

un’in

form

azio

ne c

he, d

a un

pun

to d

i vis

ta lo

gico

,do

veva

pre

cede

re. I

n (1

3) a

bbia

mo

un a

ltro

cas

o di

con

nett

ivo

fra-

sale

gen

eric

o: p

er r

ecup

erar

e un

a so

luzi

one

“raz

iona

le”

dovr

em-

mo

intr

odur

re c

iò o

ppur

ela

qu

al c

osa,

vale

a d

ire

un c

onne

ttiv

o“f

orte

”, p

rece

duto

da

un s

egno

inte

rpun

tori

o. I

n (1

4) la

gra

mm

a-ti

calit

à de

l pas

so p

otre

bbe

esse

re r

ecup

erat

a, s

osti

tuen

do d

ei q

ual

ia

il q

ual

e,us

ato,

in m

odo

inco

ngru

o, c

ome

un c

onne

ttiv

o ge

neri

-co

. L’a

spet

to c

omun

e di

que

sti e

sem

pi è

il f

allim

ento

del

la c

oesi

o-ne

, do

vuto

all’

uso

di m

ezzi

sin

tatt

ici

inad

egua

ti.

Di

ques

te f

rasi

poss

iam

o te

ntar

e un

a pa

rafr

asi:

ma

risa

lire

alla

loro

“m

otiv

azio

ne”

non

è im

pres

a fa

cile

. C

ome

è no

to, i

l ger

undi

o, g

razi

e al

suo

pot

ere

colle

gant

e ne

gli

inca

stri

sub

ordi

nati

vi,

e gr

azie

alla

sua

ind

efini

tezz

a te

mpo

rale

em

odal

e, è

usa

to fr

eque

ntem

ente

nel

le s

crit

ture

di m

edia

form

alit

à.V

edia

mo

alcu

ni p

assi

:

(15)

La

man

ifes

tazi

one

ha a

vuto

iniz

io a

lle 1

6:30

, ma

già

dalla

mat

tina

l’affl

uenz

a in

pia

zza

è st

ata

mol

tiss

ima,

blo

ccan

do

la m

etro

polit

a-na

“A

”;

(16)

mi

sono

ini

ziat

o a

rend

ere

cont

o di

que

sto

quan

do s

ono

part

ito

per

gli

Stat

i U

niti

e a

rriv

ando

la [

sic]

mi

sem

brav

a tu

tto

belli

ssi-

mo;

(17)

Mad

onna

pri

ma

di r

aggi

unge

re t

utta

que

sta

noto

riet

à in

trap

rese

una

lung

a ga

vett

a, c

he la

vid

e pr

otag

onis

ta d

i num

eros

i sca

ndal

i,re

stan

do

com

unqu

e un

a gr

ande

art

ista

;

(18)

l’Orm

ai [

sic]

quar

anta

cinq

uenn

e si

gnor

a è

sem

pre

pron

ta a

stu

-pi

re i

suoi

fans

con

con

tinu

i cam

biam

enti

di i

mm

agin

e; la

nci

and

oco

sì n

uove

mod

e: r

iusc

endo

in q

uest

o m

odo

a ri

man

ere

al p

asso

con

i tem

pi.

In (

15)

il ge

rund

io r

ifer

ito

ad a

fflu

enza

potr

ebbe

ess

ere

utilm

ente

sost

itui

to d

a un

a co

nsec

utiv

a: t

anto

da

blo

ccar

eo

da u

na s

empl

ice

coor

dina

ta e

ha

blo

ccat

o;m

a ne

lle i

nten

zion

i de

llo s

criv

ente

il

GIA

NL

UC

AC

OL

EL

LA

200

geru

ndio

int

rodu

ce u

n fa

ttor

e di

com

ples

sità

, ad

atta

alle

cir

co-

stan

ze (

ciò

appa

re a

nche

in

17).

In

(16)

la

sost

ituz

ione

con

il

ge-

rund

io p

assa

to (

o co

n co

stru

tto

equi

vale

nte)

ess

endo

arri

vato

là,

un

a vo

lta

arri

vato

là,

proc

urer

ebbe

una

pro

spet

tiva

tem

pora

le p

iùad

egua

ta.

In (

18)

si n

ota

la s

ucce

ssio

ne d

i du

e ge

rund

i, ch

e do

-vr

ebbe

ro e

sser

e co

llega

ti t

ra lo

ro d

a un

a co

ngiu

nzio

ne.

Si a

vver

tono

anc

he i

nfilt

razi

oni

dial

etta

li e

gerg

ali;

i se

guen

tipa

ssi s

ono,

a t

ale

rigu

ardo

, sig

nific

ativ

i:

(19)

vist

o ch

e R

oma

[…]

è pi

ena

di

cocc

i[=

‘rep

erti

arc

heol

ogic

i’] n

elso

ttos

uolo

;

(20)

[i p

oliz

iott

i] m

agar

i bec

can

oun

rag

azzo

di 1

6 an

ni; c

onos

co m

olti

amic

i e c

onos

cent

i che

pip

pan

o[=

‘sni

ffan

o co

cain

a’]

esi

fan

no

leca

nn

e;so

lo n

el m

io q

uart

iere

ce

ne s

ono

tren

ta s

pacc

iato

ri e

due

capo

ccia

che

se l

a co

man

dan

o[=

‘del

inqu

enti

che

con

trol

lano

lo-

schi

aff

ari’]

27.

Ecc

o un

pai

o di

sin

tagm

i av

verb

iali

che

si p

osso

no p

rend

ere

com

e es

empi

evi

dent

i di c

ollo

quia

lism

i:

(21)

Alt

ri c

ome

Gia

com

o M

atte

otti

ven

nero

ucc

isi b

ruta

lmen

te a

man

-ga

nel

late

dopo

ave

r be

vuto

con

la f

orza

olio

di r

icin

o

(22)

bast

i pen

sare

alla

“pi

età”

cus

todi

ta in

S. P

ietr

o ch

e ai

tem

pi [

sic]

fu d

anne

ggia

ta a

mar

tell

ate

La

pres

enza

di v

ari a

nglis

mi,

anch

e in

tes

ti s

crit

ti, c

onfe

rma

lapr

esen

za d

i que

lla “

dim

ensi

one

inte

rnaz

iona

le”,

su

cui s

i è s

offe

r-m

ato

Rad

tke

(199

2). S

i tra

tta

di v

ocab

oli e

ntra

ti d

a te

mpo

nel

l’u-

so m

edio

e v

eico

lati

sop

ratt

utto

dal

la p

ubbl

icit

à e

dalla

sta

mpa

:fa

n28,

fun

cki

(cio

è fu

nk

y),

hac

her

(cio

è h

ack

er),

loo

k,

mas

med

ia

10.C

ome

parl

ano

(e s

criv

ono)

i g

iova

ni

201

27C

apoc

cia

(inv

aria

bile

al p

lura

le) è

un

voca

bolo

rom

anes

co, u

sato

in lu

ogo

di c

apo;

anch

e co

man

dar

sela

èun

ver

bo u

sato

nel

ger

go g

iova

nile

nel

sen

so d

i ‘es

sere

sup

erio

re’.

Nel

l’ese

mpi

o si

not

i anc

he il

dop

pio

clit

ico,

car

atte

rist

ico

del d

iale

tto

rom

anes

co.

28L

a gr

afia

fun

appa

re n

ell’e

labo

rato

di u

n ra

gazz

o la

cui

mad

re è

ingl

ese.

Lo

stes

-so

sog

gett

o sc

rive

anc

he L

itte

lIt

aly.

Stefi

nlon

go/B

occa

furn

i (20

01),

a p

ropo

sito

di e

la-

bora

ti s

crit

ti d

a st

uden

ti u

nive

rsit

ari,

acce

nnan

o ad

«es

otis

mi [

…]

disi

nvol

tam

ente

tra

-sc

ritt

i con

gra

fie e

rrat

e». Q

uello

del

le g

rafie

err

ate

è un

fatt

o ch

e si

rit

rova

anc

he in

cer

tana

rrat

iva

rece

nte,

riv

olta

tra

l’al

tro

a un

pub

blic

o gi

ovan

ile: c

fr.,

per

es.,

com

pute

r gr

afic

in H

o vo

glia

di

tedi

F. M

occi

a.

Page 9: La Lingua Dei Giovani

[sic

!], m

eeti

ng,

new

s,sl

ip,s

pot,

stan

dar

d,s

it-i

n,v

ip,“

star

”, “

styl

e”(l

e vi

rgol

ette

son

o ne

gli e

labo

rati

).

Si te

nde

alla

form

alit

à29,m

a no

n la

si r

aggi

unge

: si c

erca

la p

aro-

la “

scel

ta”,

ma

non

la s

i tr

ova.

Si

segu

ono

vie

impr

opri

e. L

a si

n-ta

ssi

è la

sca

e in

cert

a; l

a fr

ase

segu

e pe

rcor

si t

ortu

osi;

l’int

erpu

n-zi

one

è de

l tut

to in

adeg

uata

30.I

n pi

ù di

un’

occa

sion

e, la

com

pren

-si

bilit

à di

inte

re s

eque

nze

inco

ntra

ser

ie d

iffic

oltà

. In

part

icol

are

èst

ata

più

volt

e no

tata

l’in

capa

cità

di p

roge

ttaz

ione

. Una

rip

rova

si

ha n

ell’u

so r

icor

rent

e di

form

ule

intr

odut

tive

e d

i col

lega

men

to, l

equ

ali c

erca

no d

i ric

ucir

e al

la m

eglio

il te

ssut

o de

l dis

cors

o: Q

uel

loch

e st

o ce

rcan

do

di

far

capi

re;A

d e

sem

pio

mi

vien

e in

men

te;L

a ri

-pr

ova

di

quel

lo c

he

sto

dic

endo;

App

un

to p

er q

ues

to d

ico.

Que

ste

form

ule

(o te

ntat

ivi d

i for

mul

e) h

anno

un

evid

ente

car

atte

re s

itua

-zi

onal

e, s

ono

adat

te p

iù a

i mut

amen

ti e

alle

flut

tuaz

ioni

del

par

la-

to c

he a

llo s

volg

imen

to d

ello

scr

itto

. In

altr

i pas

si (

qui n

on r

ipre

-si

) ab

bond

ano

quei

dei

ttic

i (qu

esto

,ora

,qu

i,ad

esso

)ch

e so

no f

re-

quen

ti n

ella

com

unic

azio

ne o

rale

. P

er e

sem

pio,

in

un e

labo

rato

scol

asti

co,

nel

qual

e si

ric

hied

eva

di c

omm

enta

re u

n ar

tico

lo d

igi

orna

le,

si c

omin

cia

prop

rio

con

Qu

est’

arti

colo

,es

pres

sion

e ch

eap

pare

impr

opri

a e

inad

egua

ta a

l con

test

o.Sp

esso

il le

gam

e tr

a pe

riod

i che

si s

usse

guon

o ap

pare

ince

rto:

la c

onne

ssio

ne in

terp

erio

dale

è u

no d

ei p

unti

deb

oli d

ella

dis

cor-

sivi

tà g

iova

nile

. In

due

dei

nost

ri e

labo

rati

ris

alta

l’u

so d

el c

ollo

-qu

iale

cos

a ch

e,in

caps

ulat

ore

faci

lmen

te c

ollo

cabi

le in

var

i con

te-

sti;

citi

amo

solo

un

esem

pio:

(23)

L’It

alia

è lo

sta

to c

on il

mag

gior

num

ero

di o

pere

[d’

arte

] al

mon

-do

e p

er q

uest

o m

otiv

o m

eta

di t

uris

mo

inte

r-co

ntin

enta

le. C

osa

che

econ

omic

amen

te p

arla

ndo

giov

a al

lo S

tato

.

Nel

la c

riti

ca r

ivol

ta a

lla s

ocie

tà e

, in

part

icol

are,

all’

azio

ne d

eipo

litic

i i g

iova

ni n

on p

roce

dono

con

il r

agio

nam

ento

e c

on il

tono

GIA

NL

UC

AC

OL

EL

LA

202 29

Non

bis

ogna

in

ogni

mod

o m

inim

izza

re l

’acc

entu

ata

info

rmal

ità

(pro

pria

del

parl

ato

giov

anile

) di

que

sti t

esti

. A t

al p

ropo

sito

cfr

. Rad

tke

(200

5: 2

85):

«il

parl

ato

gio-

vani

le r

appr

esen

ta u

n re

gist

ro c

arat

teri

zzat

o da

ll’in

form

alit

à (a

nche

in

situ

azio

ni p

ub-

blic

he),

e q

uest

o pr

inci

pio

si t

rasm

ette

anc

he a

lla p

rodu

zion

e sc

ritt

a se

guen

do lo

“sc

ri-

vere

par

land

o”».

30Su

lla p

adro

nanz

a de

lla p

unte

ggia

tura

da

part

e di

gio

vani

e m

eno

giov

ani

cfr.

Bag

gio

(200

0) e

Ste

finlo

ngo

(200

2: 1

02-1

07).

dist

acca

to c

he è

pro

prio

di

un a

rgom

enta

re s

erio

, m

a, c

eden

doal

l’em

otiv

ità,

si

abba

ndon

ano

a sf

oghi

um

oral

i e

a un

a so

rta

disc

ompo

sto

mon

olog

o:

(24)

Per

ò og

gi c

ome

oggi

chi

è c

he p

uò c

ontr

asta

re q

uest

o “i

mpe

ro”

Am

eric

ano?

For

se la

Fra

ncia

o la

Ger

man

ia o

ppur

e l’I

nghi

lter

raio

cre

do p

ropr

io d

i no!

;

(25)

ebbe

ne p

erso

nalm

ente

di

tutt

o qu

esto

fra

ncam

ente

me

ne i

nfi-

schi

o in

qua

nto

la s

ocie

tà a

ttua

le l

a di

spre

zzo

prof

onda

men

te;

purt

ropp

o pe

rò s

iam

o un

pop

olo

di p

igri

e d

i im

pote

nti e

dov

reb-

be c

ader

ci t

utto

dal

cie

lo…

per

ora

, inv

ece,

non

è c

adut

o un

bel

nien

te; c

ades

se a

lmen

o il

pres

iden

te d

el c

onsi

glio

…!;

(26)

Il P

resi

dent

e de

l Con

sigl

io p

rom

ette

di f

are

tant

e co

se e

poi

non

fa n

ient

e, e

la g

ente

inge

nua

cont

inua

anc

ora

a fid

arsi

di l

ui.

In q

uest

i pas

si si

not

a un

o st

ile d

isin

volto

e “

alle

gro”

, dov

e ri

corr

ono:

mod

i inf

orm

ali (

ne a

bbia

mo

vist

i var

i ese

mpi

), so

ttol

inea

ture

dis

cor-

sive

(re

aliz

zate

tra

l’altr

o co

n gl

i avv

erbi

per

son

alm

ente

,fra

nca

men

te,

prof

onda

men

te),

rico

rren

ze p

arzi

ali (

cade

rci…

cadu

to…

cade

sse)

. C

he l’

argo

men

tare

di q

uest

i gio

vani

pro

ceda

in m

odo

ince

rto

èpr

ovat

o da

l pa

sso

segu

ente

, do

ve c

iò c

he è

esp

ress

o ne

ll’in

cipi

t(r

eso

in m

odo

enfa

tico

e n

on c

orre

tto31

)èsu

bito

con

trad

dett

o ne

l-la

fra

se s

ucce

ssiv

a:

(27)

Mi

si c

hied

e di

com

men

tare

un

arti

colo

di

un q

uoti

dian

o, e

d è

quel

lo c

he f

arò,

non

sol

o pe

r ri

spet

tare

la

cons

egna

, ma

più

che

altr

o pe

r st

ende

re u

n ve

lo p

ieto

so s

u un

a fa

ccen

da r

idic

ola

che

non

mer

ita

di e

sser

e tr

atta

ta.

// T

rovo

l’a

rtic

olo,

inv

ece

ben

più

inte

ress

ante

e r

icco

di s

punt

i di r

ifles

sion

e.

Que

sti b

rani

di i

talia

no s

crit

to g

iova

nile

con

ferm

ano

quel

lo c

heè

stat

o pi

ù vo

lte

osse

rvat

o da

gli s

tudi

osi:

nel p

arla

to e

nel

lo s

crit

-to

i gi

ovan

i si e

spri

mon

o co

n tr

ascu

rate

zza:

si p

uò r

icor

dare

, per

esem

pio,

una

sos

titu

zion

e le

ssic

ale,

com

e ge

nte

fam

osa

in lu

ogo

dipe

rson

e fa

mos

e,e

l’uso

dila

gant

e de

ll’av

verb

io ti

poco

n fu

nzio

ne d

i

10.C

ome

parl

ano

(e s

criv

ono)

i g

iova

ni

203

31L

a lo

cuzi

one

sten

der

e u

n v

elo

piet

oso,

mol

to u

sata

nel

ling

uagg

io d

ei m

ass

med

iano

n è

qui u

sata

nel

suo

sig

nific

ato

prop

rio

‘non

rip

orta

re t

utti

i pa

rtic

olar

i di u

n fa

tto

odi

una

sit

uazi

one’

.

Page 10: La Lingua Dei Giovani

conn

etti

vo.

Il t

enta

tivo

van

o di

usa

re u

na v

arie

tà a

lta

di l

ingu

apo

rta

a es

iti a

gram

mat

ical

i (no

n è

chia

ra la

dis

tinz

ione

tra

scri

tto

epa

rlat

o), e

all’

uso

di e

spre

ssio

ni s

tere

otip

ate

ripr

ese,

sen

za a

lcun

am

edia

zion

e, d

ai m

ass

med

ia: f

uor

i dai

gio

chi,

blo

cco

un

ico,

mon

do

med

iati

co,a

lon

e di

supe

rfici

alit

à,in

flaz

ion

ato

‘abu

sato

’.

10.3

.B

orel

li,f

raci

con

i e

rim

asti

ni

Di s

egui

to s

i esa

min

eran

no q

uind

ici g

iova

nilis

mi c

he s

embr

ano

ava

rio

tito

lo i

nter

essa

nti.

Si t

ratt

a in

par

te d

i no

vità

, in

par

te d

ivo

cabo

li gi

à no

ti, m

a ri

pres

i con

nuo

vi s

igni

ficat

i in

dive

rsi c

onte

-st

i. In

que

sto

seco

ndo

caso

si

è ce

rcat

o il

conf

ront

o co

n al

cuni

dizi

onar

i e c

on a

lcun

i rep

erto

ri a

sta

mpa

di g

erga

lism

i e d

i gio

va-

nilis

mi:

For

coni

(19

88),

Fer

rero

(19

91),

Man

zoni

(19

97),

Aba

tan-

tuon

o/N

avig

li/R

occa

(19

99)

e A

mbr

ogio

/Cas

aleg

no (

2004

) e

con

alcu

ni r

eper

tori

con

sult

abili

on

line:

Lin

guag

iova

ni

(a c

ura

del D

i-pa

rtim

ento

di

Rom

anis

tica

del

l’Uni

vers

ità

di P

adov

a),

Slan

gope

-dia

,Gio

/diz

io,D

izio

nar

io u

niv

ersa

le i

nte

ratt

ivo32

.U

na p

reci

sazi

one.

Gli

“inf

orm

ator

i” (

di e

tà c

ompr

esa

tra

i 17

ei

18 a

nni)

, da

i qu

ali

ho a

ttin

to i

gio

vani

lism

i, no

n so

no g

li st

essi

stud

enti

(di

età

com

pres

a tr

a i 1

8 e

i 23)

che

han

no s

crit

to i

tem

i:so

no a

lunn

i di u

na p

rim

a e

di u

na s

econ

da c

lass

e di

lice

o cl

assi

co,

edi

una

terz

a e

quar

ta c

lass

e di

un

liceo

sci

enti

fico.

Com

e ha

ric

or-

dato

Rad

tke

(199

3a: 5

), è

nec

essa

rio

dist

ingu

ere

il lin

guag

gio

ado-

lesc

enzi

ale

(usa

to fi

no a

18

anni

), c

he è

la v

era

form

a di

esp

ress

io-

ne g

iova

nile

, dal

lin

guag

gio

post

-ado

lesc

enzi

ale,

che

pre

sent

a ca

-ra

tter

i div

ersi

. Alt

ra p

reci

sazi

one.

Non

ho

svol

to u

na r

icer

ca b

asa-

ta s

u qu

esti

onar

i e

su u

na g

rigl

ia d

i do

man

de,

ma

ho “

capt

ato”

,pe

r co

sì d

ire,

le

espr

essi

oni

gerg

ali

da b

rani

di

conv

ersa

zion

i de

igi

ovan

i tra

loro

e d

ei g

iova

ni c

on il

sot

tosc

ritt

o. I

gio

vani

non

son

ost

ati m

ai in

terr

ogat

i e d

unqu

e i d

ati n

on s

ono

stat

i “el

icit

ati”

; in

unse

cond

o te

mpo

; ho

chie

sto

qual

che

chia

rim

ento

sui

voc

abol

i e le

espr

essi

oni c

he m

i era

no s

tate

rif

erit

e. H

o ap

profi

ttat

o di

una

cir

-co

stan

za a

me

favo

revo

le:

sono

nat

o ne

l 19

81,

e qu

indi

la

non

GIA

NL

UC

AC

OL

EL

LA

204 32

Si s

egna

la a

nche

il r

ecen

te R

ighe

tto

(200

8), d

izio

nari

o di

gio

vani

lism

i con

sult

a-bi

le a

nche

onl

ine.

gran

de d

ista

nza

cron

olog

ica

tra

inda

gato

re e

ind

agat

i ha

fav

orit

oun

o sc

ambi

o ut

ilmen

te in

form

ale.

E

cco

i gio

vani

lism

i che

, com

e si

not

erà,

app

arte

ngon

o a

poch

ica

mpi

sem

anti

ci f

requ

enta

ti r

ipet

utam

ente

; po

sson

o ca

mbi

are

lepa

role

, m

a i

mec

cani

smi

che

le p

rodu

cono

e l

e si

tuaz

ioni

in

cui

esse

cad

ono

sono

sem

pre

gli

stes

si33.

Al

tem

po d

ella

pri

ma

regi

-st

razi

one

si p

otev

a pa

rlar

e di

nov

ità

(o q

uasi

). A

dis

tanz

a di

tre

anni

le t

esti

mon

ianz

e so

no a

umen

tate

: alt

ri s

tudi

osi h

anno

pun

ta-

to le

loro

lent

i. E

poi

, att

rave

rso

il m

otor

e di

ric

erca

Goo

gle,

non

sarà

dif

ficile

tro

vare

con

test

i (blo

g,fo

rum

)in

cui

com

paio

no q

ue-

sti s

impa

tici

voc

abol

i.

acco

llar

si:

verb

o pa

rasi

ntet

ico

con

base

col

la;

vuol

dir

e ‘a

ttac

-ca

rsi’,

in

sens

o fig

urat

o: m

i si

è a

ccol

lato

per

tu

tto

il v

iagg

io‘m

i è

stat

o se

mpr

e tr

oppo

vic

ino’

; il v

erbo

rie

ntra

nel

cam

po m

etaf

ori-

co d

i ap

picc

icar

si,

appi

ccic

oso

(pre

sent

e in

alt

re l

ingu

e: s

e co

ller

àqu

elqu

’un

,an

jem

andem

kle

ben

); u

n ra

gazz

o ch

e st

a se

mpr

e in

sie-

me

aun

a ra

gazz

a sp

eran

do d

i con

quis

tarl

a è

chia

mat

o ac

coll

o,ch

eG

iova

nard

i (2

006)

gl

ossa

‘a

ppic

cicu

me’

; A

mbr

ogio

/Cas

aleg

no(2

004)

, rim

anda

ndo

a Sd

izio

nar

io,r

ipor

tano

sol

tant

o il

sign

ifica

todi

‘mar

inar

e la

scu

ola’

; a d

iffo

nder

e qu

esto

ver

bo a

vrà

giov

ato

l’o-

mof

onia

con

acc

olla

rsi(

le s

pese

),pa

rasi

ntet

ico

da c

ollo

.Per

il s

igni

-fic

ato

di ‘r

aggr

anel

lare

sol

di’ c

fr.G

iova

nard

i (20

01: 1

78).

Rie

ntra

in q

uella

cat

egor

ia d

elle

par

ole

pass

e-pa

rtou

t,ch

e as

sum

ono

più

sign

ifica

ti, p

ropr

io p

erch

é “l

emm

i ban

dier

a” d

ella

LG

.

bor

ello

(bor

one)

: der

ivat

o di

bor

o (s

tess

o si

gnifi

cato

di c

oatt

o34),

seco

ndo

la t

rafil

a: b

uri

no→

bu

ro(p

asol

inia

no) →

bor

o→

bor

el-

10.C

ome

parl

ano

(e s

criv

ono)

i g

iova

ni

205

33C

fr.a

nche

le p

arol

e de

lla s

crit

tric

e Si

lvia

Bal

lest

ra (

CS,

6/4

/200

3, p

. 47)

: «È

dif

-fic

ile f

otog

rafa

re la

ling

ua d

ei g

iova

ni p

erch

é è

una

lingu

a in

per

enne

mov

imen

to e

pro

-pr

io c

ome

le p

erso

ne c

he la

usa

no, c

resc

e e

mat

ura

nel g

iro

di p

ochi

ann

i per

poi

spa

ri-

re,

svan

ire,

sfu

mar

e in

un

past

one

men

o in

form

e e

info

rmal

e. D

iver

te p

erò

segu

ire

lem

utaz

ioni

dei

ter

min

i: co

me

ogni

ger

go c

he s

i ri

spet

ti,

è un

a lin

gua

che

si s

peci

aliz

zaat

torn

o ad

alc

uni c

ampi

sem

anti

ci. E

que

sta

è un

a co

stan

te c

he r

itor

na d

al N

ord

al S

ud,

dal

cent

ro a

lla p

erif

eria

, da

un

anno

all’

altr

o: i

gio

vani

par

lera

nno

sem

pre

e an

cora

di

amor

e, s

esso

, dr

oga,

mus

ica,

scu

ola,

com

ples

si (

inte

si c

ome

torm

enti

o d

iffic

oltà

), c

hipi

ace

e ch

i no

(chi

è fi

go e

chi

è t

ruzz

o, t

amar

ro, m

arag

lio)»

34U

n’ag

gior

nata

e f

unzi

onal

e de

finiz

ione

del

lo s

tori

co v

ocab

olo

rom

anes

co è

in

Am

brog

io/C

asal

egno

(20

04):

«gi

ovan

e pe

r lo

più

pro

veni

ente

dal

la p

erif

eria

, che

ost

en-

ta a

bbig

liam

ento

vis

toso

e a

ppar

isce

nte

e sp

esso

mod

i sgu

aiat

i e t

raco

tant

i».

Page 11: La Lingua Dei Giovani

lo35;

M.

A.

Cor

tela

zzo

(199

4: 3

09),

inv

ece,

cit

a co

me

esem

pio

di«f

alsa

ri

anal

isi

e re

lati

va

mod

ifica

di

si

gnifi

cant

i» b

oraz

zo←

bu

r(in

o)36;

alla

voc

e bor

o,A

mbr

ogio

/Cas

aleg

no (

2004

) re

gist

rano

anch

e il

dim

inut

ivo

bor

etto

(ri

cava

ndol

o da

una

fon

te n

arra

tiva

);G

io/d

izio

haco

me

lem

ma

a sé

sta

nte,

bor

ella

‘rag

azza

gra

ssa

osg

uaia

ta’.

Le

bor

elle

son

o de

tte

talv

olta

le r

agaz

ze “

faci

li”.

fain

a:‘p

erso

na s

cioc

ca o

poc

o ac

cort

a’; c

hiar

a an

tifr

asi i

roni

ca(l

a fa

ina

è un

ani

mal

e co

mun

emen

te n

oto

per

la s

ua f

urbi

zia)

;ap

part

iene

al f

olto

gru

ppo

delle

met

afor

e an

imal

i: fa

gian

o,to

rdo,

ecc.

Tut

tavi

a m

i è s

tato

rif

erit

o ch

e il

fain

a è

anch

e lo

spa

ccia

tore

:un

acr

eden

za p

opol

are

riti

ene

che

il pi

ccol

o ca

rniv

oro

succ

hi i

lsa

ngue

del

la p

reda

.

frac

icon

e:pu

ò in

dica

re ‘

giov

ane

visc

ido’

, pa

rtic

olar

men

te a

t-tr

atto

dal

le r

agaz

ze, m

a an

che

‘gio

vane

tro

ppo

disi

nvol

to e

sci

oc-

co’;

il vo

cabo

lo è

usa

to a

nche

con

il s

igni

ficat

o ch

e si

ris

cont

ra n

elro

man

esco

sto

rico

37:c

fr. R

avar

o (1

994)

: «pe

rson

a pi

ena

di m

alan

-ni

e a

ccia

cchi

». E

sist

e an

che

la v

aria

nte

frac

icom

ane,

con

l’agg

iun-

ta d

el c

onfis

so e

spre

ssiv

o -m

ane.

grèv

e:ac

cant

o al

sig

nific

ato

di ‘

volg

are,

gro

ssol

ano’

: u

n t

ipo

grev

e,è

un

gre

ve,

un

a bat

tuta

gre

ve,

ha s

vilu

ppat

o l’a

ccez

ione

‘sgr

adev

ole,

fas

tidi

oso’

, com

e si

evi

nce

dal s

egue

nte

scam

bio

dia-

logi

co: A

: Lo

sai

mi

han

no

rubat

o la

mac

chin

a?B

: Gre

ve!;

si p

uòco

nsid

erar

e un

ant

onim

o di

sci

allo

(cfr

. in

fra)

.

ign

oran

te:

indi

ca s

cher

zosa

men

te l

a pe

rson

a ro

zza,

il

coat

to,

faci

lmen

te ir

asci

bile

; att

ribu

ito

a un

a pi

etan

za, n

e in

dica

il c

onte

-nu

to a

ltam

ente

cal

oric

o: Q

uel

keb

bab

bar

o fa

dei

keb

bab

pop

o[p

ro-

prio

] ig

nor

anti

te

ce m

ette

den

tro

de

tutt

o;an

che

un l

ocal

e, u

na

GIA

NL

UC

AC

OL

EL

LA

206 35

Per

il

pass

aggi

o co

n m

utam

ento

di

sign

ifica

to b

uri

no→

bor

ocf

r. A

nton

elli

(199

9: 2

32)

e D

’Ach

ille

(199

9: 1

93).

36C

fr. p

erò

For

coni

(19

88)

alla

voc

e b

oraz

zo:«

pers

ona

limit

ata

di c

apac

ità

e in

tel-

ligen

za a

ssai

sca

rse

[ter

min

e di

am

bien

te e

mili

ano,

pro

babi

lmen

te c

onne

sso

con

l’e-

spre

ssio

ne t

esta

di c

azzo

]»; l

e pa

rent

esi s

ono

nel t

esto

.37

Sul r

appo

rto

tra

dial

etta

lità

e lin

guag

gio

dei g

iova

ni a

Rom

a ri

man

do a

Ber

nhar

d(2

001)

. Cfr

.anc

he P

.Tri

fone

(20

08).

mus

ica

può

esse

re,

con

acce

zion

e po

siti

va,

ign

oran

te,

cioè

‘in

te-

ress

ante

, deg

no d

i am

mir

azio

ne’.

inga

rell

arsi

:par

asin

teti

co38,c

on b

ase

gara

ein

terfi

sso

-ell

o-,v

ale

‘ess

ere

occu

pato

, ind

affa

rato

, pre

so in

tens

amen

te d

a qu

alco

sa’(

inqu

esti

gio

rni

son

o in

gare

llat

o co

n l

o st

udio

,Lu

ca è

in

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llat

o co

n l

edro

ghe)

, ma

anch

e ‘d

iver

tirs

i mol

to’:

Ieri

all

a fe

sta

mi

son

o in

gare

l-la

to;q

uest

o gi

ovan

ilism

o ra

ppre

sent

a un

alt

ro c

aso

sign

ifica

tivo

di

prel

ievo

dal

dia

lett

o; in

gare

llar

si‘m

isur

arsi

con

qua

lcun

o’39

èco

n-si

dera

to d

al G

RA

DIT

“voc

e ro

man

esca

”; n

el G

DL

Iap

pare

la

cita

-zi

one

dal

rom

anzo

Le

indu

lgen

ze d

i L

iber

o B

igia

rétt

i (M

ilano

,B

ompi

ani,

1966

): «

C’è

una

par

ola

rom

anes

ca c

he u

savo

da

raga

z-zo

, un

verb

o: in

gare

llar

e.E

cco

pote

vo in

gare

llar

mi

di n

uovo

: cer

-ca

re d

i bat

tere

i co

llegh

i, i n

emic

i, qu

alch

e am

ico

e m

agar

i anc

heE

va. V

inca

il m

iglio

re»

(mie

i i c

orsi

vi)40

.

mal

andri

no:

nel

nuov

o si

gnifi

cato

di

‘mat

to,

esal

tato

’ (s

pess

o,m

a no

n so

lo, i

n se

nso

sche

rzos

o e

iron

ico)

rap

pres

enta

, al p

ari d

igr

eve

eig

nor

ante

,un

altr

o ca

so d

i est

ensi

one

del s

igni

ficat

o; in

di-

ca s

opra

ttut

to il

coa

tto

un p

o’ fu

ori d

i tes

ta; i

n co

ntes

ti s

cher

zosi

èus

ato

quan

do s

i vu

ole

apos

trof

are

un r

agaz

zo a

ppar

tene

nte

a un

altr

o gr

uppo

. M

alan

dri

no,

ma

sopr

attu

tto

la v

aria

nte

mal

andro

fann

o pa

rte

del d

iale

tto

rom

anes

co e

ric

orro

no s

pess

o ne

i rom

an-

zi d

i Pas

olin

i, am

bien

tati

nel

le p

erif

erie

del

la C

apit

ale,

con

il s

igni

-fic

ato

di ‘b

ullo

’ (cf

r. G

RA

DIT

alla

voc

e m

alan

dro

).

man

o:vo

cabo

lo c

arat

teri

zzat

o da

for

te c

aric

a ic

onic

a ch

e va

le‘d

ose

di d

roga

’; ri

corr

e in

par

tico

lare

nel

la f

rase

Ch

e ce

l’h

ai u

na

man

o?41.

10.C

ome

parl

ano

(e s

criv

ono)

i g

iova

ni

207

38L

a fo

rmaz

ione

di

para

sint

etic

i es

pres

sivi

(in

casi

nar

si,

inca

zzar

si,

acca

sars

iec

c)se

mbr

a es

sere

un

trat

to t

ipic

o no

n ta

nto

dei g

iova

ni r

oman

i, qu

anto

del

dia

lett

o ro

ma-

nesc

o. 39D

’Ach

ille/

Gio

vana

rdi

(200

1: 1

25)

glos

sano

in

gare

llas

se«m

ette

rsi

in g

ara

con

qlc.

». 40Q

uest

a vo

ce h

a, c

ome

mos

tra

la c

itaz

ione

lett

erar

ia, u

na lu

nga

stor

ia a

lle s

palle

.P

asol

ini

(195

9), n

el s

uo G

loss

arie

tto

ha i

nga

rars

i‘m

ette

rsi

a gi

ocar

e’. C

fr. a

nche

Cos

ta(1

997:

173

) ch

e pe

r in

gare

llar

siri

port

a il

sign

ifica

to d

i ‘an

dars

ene’

. 41

Am

brog

io/C

asal

egno

(20

04),

cit

ando

anc

he a

ltre

fon

ti,

pres

enta

no u

lter

iori

si-

gnifi

cati

com

e ‘C

inqu

ecen

tom

ila li

re’ e

‘rap

port

o se

ssua

le’.

Page 12: La Lingua Dei Giovani

mer

ce:‘

coca

ina’

; a fi

ssar

e qu

est’a

ccez

ione

agi

sce

fors

e la

vis

ione

cons

umis

tica

che

ogg

i i g

iova

ni h

anno

del

la r

ealt

à c

he li

cir

cond

a.

ratt

uso

:aN

apol

i que

sto

agge

ttiv

o ha

un’

acce

zion

e se

ssua

le: «

dian

imal

e ar

dent

e al

coi

to [

…]

sche

rz[o

sam

ente

] an

che

di u

omo.

Foi

oso»

(A

ndre

oli

1887

); A

mbr

ogio

/Cas

aleg

no (

2004

) gl

ossa

no:

‘pom

icio

ne, l

ibid

inos

o’; a

Rom

a va

le ‘s

chif

oso,

bru

tto,

spo

rco’

e s

iap

plic

a an

che

a un

a si

tuaz

ione

o a

una

cos

a; p

er e

sem

pio:

cap

ello

ratt

uso

indi

ca u

na c

hiom

a po

co p

ulit

a e

diso

rdin

ata;

se

è qu

asi

cert

o il

pass

aggi

o de

l vo

cabo

lo d

al n

apol

etan

o al

rom

anes

co,

èpr

obab

ile c

he i

l m

utam

ento

del

sig

nific

ato

sia

stat

o co

ndiz

iona

toda

l ro

man

esco

rat

e:cf

r.ch

era

te‘c

he s

chif

o’,

fa r

ate

‘fa s

chif

o’42.

Gio

vana

rdi

(200

6) i

poti

zza

l’infl

usso

di

ratt

o.D

a un

a ri

cerc

a in

Goo

gle

noto

la p

rese

nza

di o

rari

o ra

ttu

so;m

olte

son

o le

occ

orre

n-ze

del

fem

min

ile: c

omu

nit

à ra

ttu

sa,c

ompa

gnia

rat

tusa

.

rim

asti

no

(anc

he r

imas

to):

‘ri

mba

mbi

to a

cau

sa d

ell’u

so d

i so

-st

anze

stu

pefa

cent

i’; d

eriv

a da

ll’es

pres

sion

e ri

man

erci

sot

to,c

he in

gene

re i

ndic

a un

a si

tuaz

ione

di

non

rito

rno

alla

“no

rmal

ità”

;G

io/d

izio

eA

mbr

ogio

/Cas

aleg

no (

2004

) ri

port

ano

solt

anto

la

voce

rim

asto

ne,

limit

ando

si a

lla d

efini

zion

e di

‘idi

ota,

tont

o’, s

enza

però

far

e ri

feri

men

ti a

l mon

do d

ella

dro

ga; i

l Diz

ion

ario

un

iver

sa-

lein

tera

ttiv

opr

esen

ta in

vece

una

defi

nizi

one

qui p

ropo

sta

e pr

e-su

mib

ilmen

te “

digi

tata

” da

un

uten

te d

’are

a ro

man

a, c

ome

mos

tra

la g

rafia

(ho

cor

rett

o gl

i err

ori d

i bat

titu

ra)

«ke

je r

imas

to s

otto

da

qu[a

]rco

sa c

ome

p[uò

] es

sere

una

don

na o

ppur

e un

a dr

oga»

; co-

me

spes

so a

ccad

e pe

r i

voca

boli

che

ruot

ano

atto

rno

al m

ondo

della

dro

ga, a

nche

rim

asti

no

(rim

asto

usat

o in

con

test

i iro

nici

eau

toir

onic

i: So

’ pr

opri

o ri

mas

to:

non

ric

ordo

dov

e h

o m

esso

le

chia

-vi

del

mot

orin

o!

GIA

NL

UC

AC

OL

EL

LA

208 42

L’es

pres

sion

e fa

i ra

tesi

reg

istr

a in

are

a ro

man

a a

part

ire

dal 1

993,

ann

o in

cui

ha

com

inci

ato

a ci

rcol

are

in a

mbi

enti

mar

gina

li la

cop

ia c

iclo

stila

ta (

Man

uale

di c

onve

rsa-

zion

e m

etro

polit

ana)

di

Aba

tant

uono

/Nav

igli/

Roc

ca (

1999

): «

hom

o ra

te U

sato

nel

lafo

rma

“sei

’n h

omo

rate

” o

“fai

rat

e” in

dica

un

indi

vidu

o de

cisa

men

te p

oco

attr

aent

e. S

iip

otiz

za u

n le

gam

e co

n l’i

dea

della

ven

dita

a r

ate.

Ovv

ero:

“pe

r qu

anto

sei

bru

tto

ti s

ipu

ò ve

dere

sol

o a

rate

, cio

è po

co p

er v

olta

”. È

att

esta

ta a

nche

la f

orm

a “d

onna

rat

e”»

(ibi

d: 1

24).

scia

llo:

sost

itui

sce,

nel

le p

iù v

arie

occ

asio

ni,

il “v

ecch

io”

tran

-qu

illo

43,

voca

bolo

pas

se-p

arto

ut

dei

giov

ani;

scia

llo

può

esse

reus

ato

com

e pr

edic

ativ

o pe

r de

scri

vere

una

sit

uazi

one:

èsc

iall

a!‘è

tran

quill

a’, s

tavo

sci

allo

su

l div

ano

‘sta

vo r

ilass

ato

sul d

ivan

o’, s

iape

r qu

alifi

care

il c

ompo

rtam

ento

di u

na p

erso

na: u

n in

segn

ante

èsc

iall

ope

rché

è t

olle

rant

e e

gene

roso

nei

vot

i; il

voca

bolo

ha

dun-

que

una

conn

otaz

ione

pos

itiv

a. I

n A

mbr

ogio

/Cas

aleg

no (

2004

) si

ha s

cial

o(v

ar.

scia

llo)

, so

stan

tivo

mas

chile

con

il

sign

ifica

to d

i‘d

iver

tim

ento

’, e

scia

llat

o(c

itat

o da

fon

te m

ilane

se)

‘rila

ssat

o’.

Que

sta

seco

nda

form

a es

iste

anc

he n

el g

iova

nile

se d

i are

a ro

man

a,m

a è

men

o us

ata.

Man

zoni

(19

97:

139)

ha

sia

scia

lo (

lo)

‘abb

on-

danz

a di

sol

di o

dro

ghe’

, si

a sc

ialo

(pi

ù d

a)‘lu

ogo

o si

tuaz

ione

tran

quill

a’, p

reci

sand

o ch

e è

«usa

to n

el c

entr

o-su

d». S

embr

a ce

rto

che

scia

llo

sia

un r

affo

rzat

ivo

di s

cial

o:cf

r. sc

iala

rsel

ain

GR

AD

IT:

«viv

ere

a pr

opri

o ag

io, s

pens

iera

tam

ente

». L

ingu

agio

van

ire

gist

rasc

iall

arse

la,c

ome

voce

di p

rove

nien

za m

ilane

se. A

nche

Sla

ngo

pe-

dia

ripo

rta

scia

llo

con

il si

gnifi

cato

di ‘

tran

quill

o’; l

a pr

opos

ta v

ie-

ne d

a un

a ra

gazz

a de

l C

anto

n T

icin

o (c

he r

isen

te,

com

e è

noto

,l’i

nflus

so li

ngui

stic

o de

lla L

omba

rdia

). Q

uest

e di

vers

e at

test

azio

niin

dica

no l

a pa

nita

liani

tà d

el v

ocab

olo.

I g

iova

ni r

oman

i us

ano

anch

e ab

bra

sato

‘rila

ssat

o’.

smel

la:a

nglis

mo

“rom

aniz

zato

” (i

ngle

se s

mel

l+

desi

nenz

a -a

):‘p

uzza

’, an

che

in s

enso

neu

tro

‘odo

re’ (

quel

lo d

ella

mar

ijuan

a, p

eres

empi

o); è

cer

tam

ente

sig

nific

ativ

o il

fatt

o ch

e ch

i usa

que

sto

vo-

cabo

lo f

acci

a pa

rte

del

mon

do h

ip-h

op44,

natu

ralm

ente

inc

line

alge

rgo.

trav

ella

(il

,i-)

: ‘tr

aves

tito

’; al

l’ori

gine

di q

uest

a pa

rtic

olar

e fo

r-m

ac’

è un

’ope

razi

one

di r

imor

folo

gizz

azio

ne c

he m

anti

ene

inta

tto

ilse

gmen

to t

rave

(è c

erto

il r

ichi

amo

al s

esso

mas

chile

) pi

ù il

suf-

fisso

-el

la45

;il c

ambi

o de

l gen

ere

ha fi

nalit

à lu

dica

, com

e in

la f

ro-

cia

(esi

ste,

com

e è

noto

, il

feno

men

o in

vers

o: p

utt

anon

e,zo

ccol

o-

10.C

ome

parl

ano

(e s

criv

ono)

i g

iova

ni

209

43P

er l

e va

rian

ti:

tràn

quil

o,tr

anch

i,tr

ank

s,ec

c. c

fr.

Am

brog

io/C

asal

egno

(20

04)

alla

voc

e tr

anch

i.44

Sul g

ergo

di q

uest

i par

tico

lari

am

bien

ti g

iova

nili

cfr.

Scho

lz (

2005

).45

Sul s

uffis

so -e

llo

cfr.

anco

ra G

iova

nard

i (20

01: 1

84).

Page 13: La Lingua Dei Giovani

ne)

. La

form

a tr

avel

lo,c

on l’

usci

ta a

l mas

chile

, è in

Gio

/diz

io (a

rea

rom

agno

la);

ciò

att

esta

alm

eno

in p

arte

la

pani

talia

nità

del

voc

a-bo

lo;

la v

aria

nte

trav

ello

ne,

usat

o pe

r lo

più

al

plur

ale,

sem

bra

esse

re u

na f

orm

a ib

rida

tra

tra

vell

ae

trav

one;

ques

t’ult

imo

è co

n-si

dera

to d

i pr

oven

ienz

a ro

man

a da

Fer

rero

(19

91),

che

rip

orta

anch

e le

voc

i tra

vert

ino

etr

aves

to.

10.4

.D

ove

van

no

a fi

nir

e i

giov

anil

ism

i?

Fin

isco

no n

ella

sta

mpa

e n

ella

nar

rati

va. C

ome

tant

e al

tre

com

-po

nent

i del

l’esp

ress

ivit

à, a

nche

i vo

cabo

li de

i gio

vani

son

o pr

esi a

pres

tito

dai

gio

rnal

isti

e d

agli

scri

ttor

i, so

prat

tutt

o ap

part

enen

tial

le n

uove

gen

eraz

ioni

. D

i qu

esti

ult

imi

abbi

amo

già

parl

ato

nel

capi

tolo

pre

cede

nte46

.Eal

lora

ved

iam

o ch

e co

sa s

ucce

de n

ei q

uo-

tidi

ani,

com

inci

ando

da

alcu

ne s

celt

e le

ssic

ali c

he a

ppai

ono

in a

rti-

coli

dove

i gi

ovan

i la

fann

o da

pro

tago

nist

i:

(28)

La

stor

ia c

he h

a “fl

ash

ato”

tutt

i gl

i ad

oles

cent

i de

lla m

edia

Val

-sa

bbia

(co

sì l

oro

stes

si d

efini

scon

o il

sens

o di

par

alis

i co

llett

iva

dopo

il f

erim

ento

di S

imon

e) c

omin

cia

con

una

batt

uta

pron

un-

ciat

a in

pia

zzet

ta.

In J

ames

, ch

e di

Ann

a sa

peva

leg

gere

anc

he i

sile

nzi,

quel

“gu

arda

com

’è c

arin

o Si

mon

e” h

a ac

ceso

il s

ospe

tto

(CS,

22/

5/19

98, p

. 17)

;

(29)

Tutt

a la

set

tim

ana

a bo

tteg

a (g

arzo

ne d

i vet

raio

, il p

iù p

icco

lo, e

-le

ttro

tecn

ico,

l’a

ltro

) e

il sa

bato

e l

a do

men

ica

a pa

riar

e,co

me

dico

no lo

ro –

che

sig

nific

a un

sac

co d

i cos

e, m

a so

prat

tutt

o di

ver-

tirs

i – c

ol c

ellu

lare

ult

ima

gene

razi

one,

il m

otor

ino

e la

rag

azza

. Eco

l col

tello

(C

S, 1

9/2/

2004

, p. 2

0).

Que

sti

inne

sti

viva

cizz

ano

il re

soco

nto

cron

achi

stic

o. I

n ta

lica

si c

hi s

criv

e pr

ende

le

dist

anze

con

l’u

so d

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vir

gole

tte,

con

una

glos

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un

brev

e co

mm

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. Lo

stes

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ocab

olo

può

com

pa-

rire

sia

con

le v

irgo

lett

e si

a se

nza:

GIA

NL

UC

AC

OL

EL

LA

210 46

Com

e ab

biam

o gi

à av

uto

mod

o di

ved

ere

il ri

cors

o al

voc

abol

o gi

ovan

ile h

a un

fine

mim

etic

o, n

arra

tiva

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te e

ffica

ce, m

a lim

itat

o a

un c

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esp

ress

ioni

smo

di m

anie

-ra

, ina

ugur

ato

da A

ltri

lib

erti

ni(F

eltr

inel

li, 1

980)

di P

ier

Vit

tori

o To

ndel

li. I

n og

ni m

odo

nella

mag

gior

par

te d

ei c

asi s

i tra

tta

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orm

ule

ster

eoti

pate

, tip

iche

del

la L

Gdi

qua

lche

anno

fa

o di

esp

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ioni

not

e al

gra

nde

pubb

lico

e tu

ttor

a be

n at

test

ate.

(30)

Com

e un

o de

i qua

ttro

gio

vani

pilo

ti d

i Avi

ano

che

evit

a co

me

ilde

mon

io le

tel

ecam

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della

Rai

e d

i Med

iase

t, pe

r pa

ura

di f

arsi

«sga

mar

e»da

lla s

ua r

agaz

za (

CS,

24/

6/20

01,

p. 1

6, P

aolo

Di

Stef

ano)

;

(31)

Alt

rim

enti

que

lla v

olta

del

la fo

to d

i Lib

eral

, tra

tutt

i e s

ei in

cam

i-ci

a, a

vreb

bero

dov

uto

chie

ders

i pe

rché

sol

o C

ossi

ga r

esta

va c

olgi

let.

E

mag

ari

sgam

are

com

e sa

rebb

e an

data

a

finir

e (C

S,3/

11/1

998,

p. 4

, Mar

ia L

atel

la).

In(3

0) e

(31

) no

tiam

o co

me

tali

form

e ri

corr

ano

anch

e in

con

te-

sti

non

mim

etic

i e

in c

ui n

on n

eces

sari

amen

te s

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fron

tano

pro

-bl

emi e

tem

atic

he le

gati

al m

ondo

gio

vani

le. S

i ved

ano

anch

e:

(32)

Tutt

e le

rag

azze

era

no in

fatt

i ves

tite

P Z

ero,

la n

uova

line

a de

ll’a-

zien

da d

iseg

nata

in

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o se

duce

nte

e m

alan

drin

o: è

tut

to u

n ti

vedo

e n

on t

i ve

do,

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opro

e n

on t

i co

pro

dello

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lista

Gig

iV

ezzo

la.

Una

lin

ea s

port

-chi

c ch

e h

ain

gare

llat

ole

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azze

del

back

-sta

ge in

una

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uela

di c

apri

cci d

el g

ener

e «V

oglio

ass

olut

a-m

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que

lla f

elpa

lì.

Dam

mel

a».

«La

mag

liett

a co

n le

ruo

te è

mia

. Mol

lala

» (C

S, 1

9/11

/200

4, p

. 20,

Lin

a So

tis)

;

(33)

Fin

ché,

poc

he s

etti

man

e fa

, è a

rriv

ata

la d

onna

giu

sta:

una

Céc

ilia

più

giov

ane

e m

olto

più

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(pur

e er

edit

iera

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on u

n cu

rric

u-lu

m m

asch

ile p

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igio

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iti

del

rock

(M

ick

Jagg

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ric

Cla

p-to

n), m

iliar

dari

pit

tore

schi

(D

onal

d Tr

ump,

sem

pre

smen

tito

for-

se p

erch

é ta

mar

ro),

inte

llett

uali

(gli

Ent

hove

n pa

dre

e fig

lio, e

col

figlio

ha

avut

o un

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bino

). T

utti

que

sti e

x av

rebb

ero

spav

enta

-to

p

oten

zial

i p

artn

er

men

o ar

dim

ento

si;

non

Sark

o (C

S,19

/12/

2007

, p. 1

5, M

aria

Lau

ra R

odot

à);

(34)

CA

SIN

I-FA

SSIN

O S

ono

ambe

due

conv

inti

che

Ber

lusc

oni a

bbia

sbro

ccat

o(C

S, 2

/2/2

006,

p. 5

, Mar

ia L

aura

Rod

otà)

;

(35)

La

cont

rove

rsa

figur

a de

l Cap

o de

l Gov

erno

riv

ela

in m

olte

del

lesu

e sf

acce

ttat

ure

ques

t’ans

ia d

i ric

onos

cim

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: è le

i che

, di q

uan-

do in

qua

ndo,

lo fa

sbar

ella

re,e

dire

cos

e sc

iocc

he e

per

nici

ose

per

sé e

per

il p

aese

(R

ep, 2

3/11

/200

1, p

. 16,

Mic

hele

Ser

ra).

Se in

(32

) e

(33)

si p

arla

di t

emi f

rivo

li, c

osì n

on è

in (

34)

e (3

5)do

ve la

pol

itic

a è

di s

cena

: non

è f

orse

un

caso

che

l’og

gett

o de

l-l’a

rtic

olo

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Silv

io B

erlu

scon

i. Ta

lvol

ta l’

inte

nto

mim

etic

o si

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i-fe

sta

con

una

seri

e di

sce

lte

less

ical

i, ch

e m

esco

lano

il g

iova

nilis

mo

all’a

nglis

mo:

10.C

ome

parl

ano

(e s

criv

ono)

i g

iova

ni

211

Page 14: La Lingua Dei Giovani

Ma

atte

nzio

ne, s

e un

loca

le è

ch

eap,

non

sign

ifica

che

è e

cono

mic

o, m

ach

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un p

osto

per

sco

ppia

ti,g

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a le

ga. S

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lo

dico

no a

te, i

nca

zzat

i!C

lub

goer

:let

tera

lmen

te “

colu

i che

va

al c

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. All’

este

ro le

disc

otec

he s

i chi

aman

o “c

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, da

cui “

nig

htc

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bin

g”, d

ecis

amen

te p

iùfi

godi

“an

dare

in d

isco

teca

” (C

S, 8

/6/1

994,

p. 3

7, C

rist

ina

Gal

ullo

).

Anc

he c

apoc

cia,

voca

bolo

ger

gale

e r

egio

nale

anc

or p

rim

a ch

egi

ovan

ilism

o (l

o ab

biam

o ri

trov

ato

in u

na c

ompo

sizi

one

di u

n gi

o-va

ne s

tude

nte:

cfr

. l’e

sem

pio

20),

ric

orre

più

vol

te n

ella

sta

mpa

;ec

co u

n pa

sso

trat

to d

alla

rec

ensi

one

di u

n fil

m:

Idea

le s

egui

to d

i qu

el d

oppi

o w

este

rn c

he e

ra H

isto

ry o

f vi

olen

ce,

La

prom

essa

del

l’ass

assi

no s

i svo

lge

fra

i cap

occi

ade

lla m

afia

russ

a a

Lon

dra

in u

n in

trig

o la

ocoo

ntia

no d

i ra

zze,

vio

lenz

e, u

n tr

ionf

o de

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alaf

fare

orga

nizz

ato

dai

gran

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oss

della

cas

ta c

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inal

e ru

ssa

appr

odat

o ne

llaL

ondr

a of

f of

f tu

rism

o (C

S, 1

4/12

/200

7, p

. 58,

Mau

rizi

o P

orro

).

Que

ste

atte

staz

ioni

dim

ostr

ano

che

effe

ttiv

amen

te a

lcun

i gi

o-va

nilis

mi d

i spi

cco

si s

ono

orm

ai r

adic

ati n

ell’u

so. A

ppar

e ev

iden

-te

la p

erdi

ta d

i effi

caci

a co

nnot

ativ

a di

voc

abol

i che

un

tem

po e

-ra

no c

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dera

ti s

ubst

anda

rd e

non

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no r

iten

uti a

degu

ati a

l to-

no e

allo

sti

le d

i un

arti

colo

di g

iorn

ale.

GIA

NL

UC

AC

OL

EL

LA

212