La guerra fredda

a.s. 2014/2015

Classe 3E

Prof.ssa Calcagno Valeria

BILANCIO SECONDA GUERRA MONDIALE

• Strage di civili(55 MILIONI DI MORTI)

• Problema dei profughi, dei deportati, dei senza tetto

• Genocidio – bombardamenti indiscriminati -bomba atomica

• Nasce l’accusa di “crimini contro l’umanità”

• I responsabili di tali crimini vengono sottoposti a processi internazionali.

• Un esempio: IL PROCESSO DI NORIMBERGA

NASCE L’ONU

• Organizzazione delle nazioni unite: nasce con il compito di impedire una nuova guerra mondiale

Due superpotenze si spartiscono il mondo

USA URSS

Nazione ricca e potente, non bombardata, perdite vite umane inferiore a quella di altre realtà

Nazione che si trova in una situazione drammatica

Riscossione crediti da Gran Bretagna e Unione sovietica

Ci sono però delle possibilità di ripresa: -Economia con potenzialità di ripresa-Apparato militare gigantesco-Prestigio maggiore rispetto a quello degli USA per essersi distinta durante la guerra-Stalin visto come il padre che avrebbe liberato gli oppressi

Collaborazione tra scienza e tecnica per superare Tedeschi e Giapponesi ----creazione di macchinari potentissimi

Dollaro: moneta potente

Possesso esclusivo bomba atomica

Prestigio per aver trionfato su nazismo e fascismo

Europa dell’est

• Passa sotto il dominio dell’Urss

• Legami di tutti i paesi liberati dell’Europa dell’Est con l’Urss

• Questi paesi vengono considerati “stati satelliti” rispetto all’Urss

• Caso particolare è la Jugoslavia

paese comunista con alla guida il colonnello Tito

Paese non allineato

La risposta degli Usa

• Secondo il presidente Churchill l’Europa era divisa in due da una sorta di cortina di ferro.

• Piano Marshall per contenere la diffusione del comunismo = aiuti agli stati europei per due motivi

1. Legare tali paesi agli Stati Uniti

2. Tornare ad avere, con il benessere di tali stati europei, un mercato con cui commerciare

L’Europa e i due blocchi

Blocco occidentale Blocco orientale

Sotto il controllo e la protezione degli USA Sotto il controllo e la protezione dell’URSS

1949• Viene realizzata la bomba

atomica sovieticaGli Usa iniziano a percepire il problema della sicurezza nazionale

LE ALLEANZE ARMATE

• Usa e paesi blocco occidentale ----- Patto Atlantico. Viene fondata la NATO (1949)

• 1955 URSS patto di Varsavia: i paesi del blocco orientale avranno la protezione nucleare sovietica in cambio del loro intervento armato a fianco dell’Urss

La Cina

• Anche la Cina diventa comunista sotto la guida di Mao

• Nasce infatti la repubblica popolare cinese

Il rischio di una terza guerra mondiale

• La Cina confina a nord est con la Corea

• Alla fine della guerra la Corea era stata divisa in Corea del Nord(protettadai Sovietici) e Corea del Sud protetta dagli americani

1950

• Stalin appoggia un piano nord coreano per riunificare la Corea sotto il governo comunista

• 1950 i coreani del Nord invadono la Corea del Sud

• Reazione USA

• Il Generale Mac Arthur preme sul presidente Truman perché venisse sganciata una bomba atomica sulla Cina

• TRUMAN evita il disastro e destituisce il generale

Il mondo vive nell’incubo di una guerra nucleare globale

• Fortunatamente la questione si sposta su un piano diplomatico

• 1953 la Corea in base a questa trattativa diplomatica resta divisa in Corea del Nord e Corea del Sud

La guerra fredda

• Nasce l’espressione Guerra Fredda (1949-1989): USA E URSS si sfidano in una lotta con armi politiche e diplomatiche, a volte in modo evidente, a volte in modo nascosto.

• Questa pace armata viene chiamata anche “equilibrio del terrore”(il terrore che la guerra da fredda diventasse calda)

La corsa agli armamenti

• Le due superpotenze fanno la gara a costruirsi un arsenale di armi convenzionali e un arsenale di armi atomiche.

• Con le armi convenzionali alimentano alcuni conflitti (guerre periferiche)scontrandosi indirettamente

• Nascono i servizi segreti: -- CIA (USA)

- KGB (URSS)

Il disgelo?

• MUORE STALIN

• 1956 KRUSCIOV DENUNCIA I CRIMINI DISTALIN

• SI PENSA AD UNA FASE NUOVA DETTA “FASE DEL DISGELO”

• KRUSCIOV E EISENHOWER si mostrano disponibili ad una fase di coesistenza pacifica .

• Due sono i principi:

- Evitare confronto militare diretto

- non intervenire l’uno nel campo dell’altro

Le rivolte dei paesi satelliti

• La fase del disgelo induce i paesi satelliti a sperare in un rapporto più paritario con L’Urss

• Krusciov chiarisce che intende colpire il personaggio (Stalin) , non il sistema.

• 1956 Ungheria Rivolta popolare

• I carri armati entrano a Budapest e sparano sulla folla

UNO SGUARDO SUGLI USA

• 1960 DOPO EISENHOUER DIVENTA PRESIDENTE DEGLI USA KENNEDY

• Negli Stati Uniti il sistema era basato sul bi polarismo: due partiti si fronteggiano

• - democratici

• - repubblicani

• Kennedy vuole conquistare sul piano culturale, scientifico, e spirituale nuove frontiere

• Si avvia una politica di coesistenza pacifica tra Usa e Urss favorita anche da papa Giovanni XXIII . Ma gli incidenti tra le due superpotenze continuano a verificarsi

La segregazione

• Nel contesto americano le persone di colore vengono escluse da scuola, uffici pubblici, etc

• Martin Luther King sarà una delle voci più significative che si alzerà a condannare il razzismo

I have a dream

• E’ il famosissimo discorso tenuto da Martin Luther King durante una marcia di protesta contro il razzismo e a favore dei diritti umani

• “Let us not wallow in the valley of despair, I say to you today, my friends.And so even though we face the difficulties of today and tomorrow, I still have a dream.It is a dream deeply rooted in the American dream.I have a dream that one day this nation will rise up and live out the true meaning of its creed: "We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal."I have a dream that one day on the red hills of Georgia, the sons of former slaves and the sons of former slave owners will be able to sit down together at the table of brotherhood.I have a dream that one day even the state of Mississippi, a state sweltering with the heat of injustice, sweltering with the heat of oppression, will be transformed into an oasis of freedom and justice.I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character.I have a dream today!I have a dream that one day, down in Alabama, with its vicious racists, with its governor having his lips dripping with the words of "interposition" and "nullification" -- one day right there in Alabama little black boys and black girls will be able to join hands with little white boys and white girls as sisters and brothers.I have a dream today!I have a dream that one day every valley shall be exalted, and every hill and mountain shall be made low, the rough places will be made plain, and the crooked places will be made straight; "and the glory of the Lord shall be revealed and all flesh shall see it together."

• “Non indugiamo nella valle della disperazione. Oggi, amici miei, vi dico: anche se dobbiamo affrontare le difficolta' di oggi e di domani, io continuo ad avere un sogno. E un sogno che ha radici profonde nel sogno americano.Ho un sogno, che un giorno questa nazione sorgera' e vivra' il significato vero del suo credo: noi riteniamo queste verita'evidenti di per se', che tutti gli uomini sono creati uguali.Ho un sogno, che un giorno sulle rosse montagne della Georgia i figli degli ex schiavi e i figli degli ex padroni di schiavi potranno sedersi insieme alla tavola della fraternita'.Ho un sogno, che un giorno perfino lo stato del Mississippi, dove si patisce il caldo afoso dell'ingiustizia, il caldo afoso dell'oppressione, si trasformera' in un'oasi di liberta' e di giustizia.Ho un sogno, che i miei quattro bambini un giorno vivranno in una nazione in cui non saranno giudicati per il colore della pelle, ma per l'essenza della loro personalita'.Oggi ho un sogno.Ho un sogno, che un giorno, laggiu' nell'Alabama, dove i razzisti sono piu' che mai accaniti, dove il governatore non parla d'altro che di potere di compromesso interlocutorio e di nullification delle leggi federali, un giorno, proprio la'nell'Alabama, i bambini neri e le bambine nere potranno prendere per mano bambini bianchi e bambine bianche, come fratelli e sorelle.Oggi ho un sogno.Ho un sogno, che un giorno ogni valle sara' innalzata, ogni monte e ogni collina saranno abbassati, i luoghi scoscesi diventeranno piani, e i luoghi tortuosi diventeranno diritti, e la gloria del Signore sara' rivelata, e tutte le creature la vedranno insieme.”

We shall overcome

• È un canto famoso che deriva probabilmente da un gospel

• A partire dal 1963 diventa il simbolo della lotta per i diritti civili

• Viene cantato dalla cantante Joan Baez

• WE SHALL OVERCOMEJOAN BAEZ

• We shall overcome,

• We shall overcome,

• We shall overcome, some day.

• Oh, deep in my heart,

• I do believe

• We shall overcome, some day.

• We'll walk hand in hand,

• We'll walk hand in hand,

• We'll walk hand in hand, some day.

• Oh, deep in my heart,

• We shall live in peace,

• We shall live in peace,

• We shall live in peace, some day.

• Oh, deep in my heart,

• We shall all be free,

• We shall all be free,

• We shall all be free, some day.

• Oh, deep in my heart,

• We are not afraid,

• We are not afraid,

• We are not afraid, today

• Oh, deep in my heart,

• We shall overcome,

• We shall overcome,

• We shall overcome, some day.

• Oh, deep in my heart,

• I do believe

• We shall overcome, some day

• Riusciremo a superarlo• Riusciremo a superarlo• Un giorno ne saremo fuori• Nel profondo del cuore,• Io lo credo• Un giorno tutto sarà superato• Cammineremo mano nella mano• Cammineremo mano nella mano• Cammineremo ancora mano nella mano• Nel profondo del cuore, io lo credo• Vivremo ancora in pace• Vivremo ancora in pace• Un giorno avremo ancora la pace• Nel profondo del cuore, io lo credo• Noi non abbiamo paura• Noi non abbiamo paura• Un giorno tutto sarà superato• Nel profondo del mio cuore• Non abbiamo paura• Non abbiamo paura• Non abbiamo paura oggi• Nel profondo del mio cuore• Riusciremo a superarlo• Riusciremo a superarlo• Un giorno ne saremo fuori• Nel profondo del mio cuore,• Io lo credo• Un giorno ne saremo fuori

Il muro di Berlino

• 1961 : la fase del disgelo si interrompe• Krusciov richiede attraverso l’Onu il ritiro degli Stati Uniti dal settore Ovest della

città di Berlino• Perché?• Perché Berlino era nel settore est della Germania, nella parte controllata

dall’Unione sovietica. Però era stata divisa in zona A (capitalista) e zona B (comunista).In questa situazione si configurava come il più comodo passaggio per i tedeschi orientali che volessero passare in Occidente. Chi fuggiva erano prevalentemente intellettuali e tecnici specializzati che con facilità avrebbero trovato lavoro in Occidente.

• Krusciov non ottiene risposta • 12 agosto 1961: fa erigere un muro• Crisi della coesistenza pacifica(Berlino stava a cuore agli americani )• In base al patto della non ingerenza gli Usa non intervengono a favore dei

berlinesi

1962: nuovamente un incubo

• Altro momento di crisi nella coesistenza pacifica tra le due superpotenze: CUBA

• CUBA era controllata da Washington• 1959: dopo anni di guerriglia l’isola viene liberata da un giovane

intellettuale Fidel Castro • Castro nazionalizza le piantagioni per poter vendere a prezzo di mercato

agli Usa lo zucchero.• Kennedy blocca le importazioni di zucchero da Cuba e cerca di invadere

l’isola , ma il tentativo fallisce.• Castro firma un trattato con Krusciov : l’Urss offre aiuti finanziari . In

cambio ottiene di poter installare missili nucleari puntati contro gli Usa.• Gli Usa si propongono di bloccare le flotte sovietiche che trasportavano i

missili• Per 13 giorni si sfiora la terza guerra mondiale• Importante fu l’intervento in mondo visione di papa Giovanni XXIII

I protagonisti

conseguenze

• Fidel Castro accentua il carattere socialista dello Stato cubano

• Instaura regime dittatoriale

• Tutta le attività economiche sono statalizzate

• Libertà di stampa soppressa

• Usa iniziano ad intervenire nelle questioni dei paesi dell’America latina

• Finanziano colpi di stato dove ci siano dittature di destra

• 1963 : Kennedy viene ucciso a Dallas

• 1968: vengono uccisi Martin Luther King e il fratello di Kennedy , Robert.

• Kennedy aveva la responsabilità di aver deciso che gli Usa partecipassero alla guerra nel Vietnam che ebbe conseguenze devastanti sia per i Vietnamiti sia per gli americani

La potenza dei media• Attraverso la televisione la tragedia della guerra in Vietnam entra nelle case della gente e

suscita un movimento di rivolta.• C'era un ragazzo

che come meamava i Beatlese i Rolling Stones

• girava il mondo,veniva dagli Stati Uniti d'America.

• Non era belloma accanto a séaveva mille donne secantava "Help" e "Ticket to ride"o "Lady Jane" o "Yesterday".

• Cantava "Viva la libertà"ma ricevette una lettera,la sua chitarra mi regalòfu richiamato in America.

• Stop! coi Rolling Stones!Stop! coi Beatles. Stop!Gli han detto vai nel Vietname spara ai Vietcong...

• C'era un ragazzoche come meamava i Beatlese i Rolling Stones

• girava il mondo,ma poi finìa far la guerra nel Vietnam.

• Capelli lunghi non porta più,non suona la chitarra mauno strumento che sempre dàla stessa nota ratatata.

• Non ha più amici, non ha più fans,vede la gente cadere giù:nel suo paese non torneràadesso è morto nel Vietnam.

• Stop! coi Rolling Stones!Stop coi Beatles. Stop!Nel petto un cuore più non hama due medaglie o tre...