La gestione della conoscenza e delle risorse nei contesti ... · che si coglie negli artefatti...

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Facoltà di Psicologia Corso di Laurea: Insegnamento: Lezione n°: Titolo: Attività n°: © 2007 Università degli studi e-Campus - Via Isimbardi 10 - 22060 Novedrate (CO) - C.F. 08549051004 Tel: 031/7942500-7942505 Fax: 031/7942501 - [email protected] #corso# #insegnamento# #lezione# #titolo# #attività# La gestione della conoscenza e delle risorse nei contesti tecnologici Manuela Cantoia Facoltà di Psicologia - eCampus

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#corso##insegnamento##lezione##titolo##attività#

La gestione della conoscenza e delle risorse nei contesti tecnologici

Manuela Cantoia

Facoltà di Psicologia - eCampus

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#corso##insegnamento##lezione##titolo##attività#

Smart city

«Città che migliora la qualità della vita e riesce a

conciliare e soddisfare le esigenze dei cittadini, delle

imprese e delle istituzioni, grazie anche all'impiego

diffuso e innovativo delle TIC, nei campi della

comunicazione, della mobilità, dell'ambiente e

dell'efficienza energetica» (wikipedia)

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#corso##insegnamento##lezione##titolo##attività#

• Qualità della vita

• Esigenze dei cittadini

• Impiego diffuso e innovativo delle TIC

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Gli indici di qualità della vita

piano psicologico

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Gli indici di qualità della vita

piano psicologico

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Bisogni primari

Bisogni secondari

…. Bisogni indotti

Esigenze dei cittadini

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Rio de Janeiro, 2012Mosaici romani a Volubilis,

40 d.C.

«Impiego diffuso e innovativo delle TIC»

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• uso consapevole e critico

• innovazione = evoluzione?

• «upgrade» e «best performance»

«Impiego diffuso e innovativo delle TIC»

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Tecnologia

Sistema di azioni e comportamenti che:

• definiscono un complesso ordinato di tecniche e/o di comportamenti culturali;

• indicano ambiti di conoscenza incorporati nella cultura

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• «La tecnologia offre cose nuove sulle quali pensare… ma anche cose nuove

con le quali pensare» (Bolter, 1984).

• «La tecnologia fornisce mezzi adeguati per trasformare l’ambiente e

migliorare la nicchia ecologica, ma soprattutto concorre a determinare la

prospettiva culturale di un’epoca» (Groppo, 1996).

Tecnologia caratterizzante (Bolter, 1984)

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• “La flessibilità nella modalità di rappresentare la conoscenza determina una

maggior plasticità dell’organizzazione dei sensi coinvolti nei processi di

percezione e apprendimento, definendo il ritmo e il tempo di una cultura”

(Ong, 1967).

• “La tecnologia influisce sui pensieri (opinioni, giudizi) e sulle reazioni sensoriali

e le forme di percezione mettendo in gioco la situazione totale anziché il solo

livello del messaggio” (McLuhan, 1964).

• “Non esistono rivoluzioni tecnologiche che non siano trasformazioni culturali”

(Castells, 2004).

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La conoscenza e il pensiero rappresentano un’attività distribuita

che si coglie negli artefatti materiali e intrinsecamente sociali.

Distributed cognition (Salomon, 1993; Hollan, Hutchins, & Kirsh, 2000)

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• Condivisa

• Co-costruita

• Generalista vs. specifica «autorevolezza diffusa»

• Conoscere per poter conoscere

Quale conoscenza? Quale accesso alle risorse?

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Smart city

Smart people

Fonte: ict business