La classe nella rete

Corso on line rivolto agli insegnanti di ogni ordine e grado

docente gutenberghianobarbariIl docente gutenberghiano il prodotto di una cultura tutta centrata sul libro e sul testo scritto. Le abilit che vengono valorizzate e valutate sono solamente quelle logiche, linguistiche e matematiche. La scuola rimasta una roccaforte di questo approccio: solo il testo fa cultura.

La societ da tempo utilizza una pluralit di linguaggi: l'affermarsi della televisione risale agli anni 60, quello della radio ancora prima. Pi recentemente i linguaggi audiovisivi, prima sequenziali e poi interattivi, spinti da quella che un tempo veniva chiamata industria culturale, sono diventati di massa.

La disponibilit della rete aggiunge a tutto ci le seguenti caratteristiche: ubiquit e disponibilit pressocch infinita di informazione

user generated content

Le agenzie formative si moltiplicano e diventa lecito domandarsi: a cosa e a chi serve una scuola come quella che conosciamo e perpetriamo?

docente gutenberghianobarbari

CORSOIl corso proposto dal Cidi concepito per consentire ai docenti di apprendere l'utilizzo didattico delle tecnologie dei nuovi media e della rete.

E quindi per dare nuovo valore alla scuola come agenzia formativa capace di utilizzare tutte le modalit comunicative e tutte le possibili dinamiche e metodologie.

La rete come possibilitdistribuzione di contenuti

accesso risorse informativeCOMUNICAZIONEdalla lezione frontale al "personal learning environment"

Ponendo l'attenzione ad alcune delle possibilit offerte dalla rete, possiamo subito individuare le seguenti:

- distribuzione di contenuti- accesso a risorse informative- COMUNICAZIONE- dalla lezione frontale al "personal learning environment"

Si tratta di un insieme piuttosto innovativo rispettto alle classiche possibilit dell'aula e della lezione frontale.

nuove competenze docentealfabetizzazioneinternetuso didatticodella reteIn questo ambito il docente deve essere dotato di alcune ulteriori competenze:

- alfabetizzazione internet- uso didattico della rete

Alfabetizzazione internetuso posta elettronica

ricerca informazionivalutazione attendibilitpartecipazione social network

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Alcune delle abilit che fanno parte della Alfabetizzazione Internet- . . .- uso posta elettronica- ricerca informazioni- valutazione attendibilit- partecipazione social network- ......

L'elenco lungi dall'essere esaustivo.

Uso didattico della retepreparazione materiali da distribuire(e quindi uso relativi linguaggi)

strumenti comunicazione asincronaconoscenza delle risorse disponibilicondivisione dei materiali

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LOPDFvideowikichatmsgstrumenti comunicazione sincrona

opencoursewarerepositoryyoutubescribd

slideshare

skype

forum

blogpodcastgoogle document

Un uso didattico della rete potrebbe prevedere:

- preparazione materiali da distribuire (e quindi uso relativi linguaggi)- LO- PDF- video- ...- uso strumenti di comunicazione asincroni- forum- blog- wiki- uso strumenti di comunicazione sincroni- messagistica- chat- skype- videoconferenza- conoscenza delle risorse disponibili- youtube- opencourseware- ....- condivisione dei materiali- scribd- youtube- google document- podcasting- slideshare- delicious- twine

- . . .

Mettersi in discussione

il docente

non sa tutto

non controlla tutto

non fa pesare le proprie aspettative

Acquisire nuove abilit potrebbe non essere sufficiente . . .

Occorre infatti sapere mettersi in discussione. Le dinamiche dei media e della rete ci obbligano ad un assumere una posizione nella quale:

- il docente non sa tutto- il docente non controlla tutto- il docente non fa pesare le proprie aspettative

La classe nella rete

dal dire al fare

Qualche parola adesso per descrivere il corso

La classe nella rete non :

un corso sull'utilizzo di una piattaforma di e-learning

un modo per perfezionare l'uso del computer

un corso adatto ai tecnici

Strutturazione delle attivit

studio dei materiali 30 giorni

progettazione 30 giorni(ambiente collaborativo)

applicazione 90 giorni(lavoro con gli alunni delle proprie classi)

Le fasi del corso

- studio dei materialiconcepito in modo piuttosto tradizionale: per lo pi da materiali a stampa in modo da mettere subito tutti a proprio agio nell'affrontare tematiche nuove

- progettazione di gruppo: esperienza in ambiente collaborativo, necessaria per poterla adoperarla come possibile metodologia

- applicazione: lavoro con gli alunni delle proprie classi. In questa fase saremo tutti docenti e corsisti allo stesso tempo. Modelli di riferimento sono la ricerca-azione, il peer tutoring, il learning by doing. E' una fase rischiosa ma molto qualificante.

- studio autonomo- materiali per lo pi a stampa- libero confronto sul forum- prodotto: ipotesi di intervento

fase 1studio dei materiali

Durante questa prima fase, allo studio autonomo dei materiali gi citato si accosta la familiarizzazione con la piattaforma che sar la base principale delle interazioni tra i partecipanti.Si prevede soprattutto di utilizzare il forum per cominciare a scambiare idee e opinioni riguardanti i possibili interventi didatttici da sperimentare nelle classi.

- scelta della tipologia di intervento (come, con cosa, con quali obiettivi)

- formazione gruppi di lavoro

- prodotto: elaborazione del progetto

fase 2progettazione didattica in ambiente collaborativo

fase 3applicazione e sperimentazione

- lavoro con gli alunni delle proprie classi

- erogazione delle attivit didattiche come da PW- valutazione degli apprendimenti degli alunni- valutazione della validit ed efficacia dell'intervento- pubblicazione sulla piattaforma dei risultati- modifica e riproposizione del PW

fase 3 - applicazione e sperimentazione

- lavoro con gli alunni delle proprie classi

- erogazione delle attivit didattiche come da PW- valutazione degli apprendimenti degli alunni- valutazione della validit ed efficacia dell'intervento- pubblicazione sulla piattaforma dei risultati- modifica e riproposizione del PW

Cidi Palermoemail: cidipalermo@virgilio.ittel: 3312306049

Carlo Columbaweb: www.columba.ite-mail: carlocolumba@gmail.comfacebook: www.facebook.com/carlo.columbaflickr: www.flickr.com/lorca

Il sito web de La classe nella rete all'indirizzowww.classenellarete.org

Credits e contatti

Carlo Columba La classe nella rete Palermo 14 settembre 2009