KA1 AZIONE CHIAVE 1 - EDUCAZIONE DEGLI ADULTI ESITI DELLE ...€¦ · tecnologica e creativa per...

Titolo del progetto: Imparare condividendo: job shadowing e formazione tecnologica e creativa per classi adulte multietniche

KA1 AZIONE CHIAVE 1 - EDUCAZIONE DEGLI ADULTI –

ESITI DELLE CANDIDATURE RICEVUTE ALLA SCADENZA DEL 02/02/2016

2016-1-IT02-KA104-023278 Centro Provinciale Di Istruzione Per Gli Adulti

CPIA Napoli 2 - punti 94,0 Approvato

CPIA Napoli Città 2

Informazioni Generali:

Grazie all’Azione chiave 1, le organizzazioni attive nell’ambito dell’educazione

degli adulti possono presentare progetti incentrati sulla mobilità di apprendimento

del proprio staff. La formazione europea diventa un’esperienza di crescita

professionale e di sviluppo di nuove competenze per formatori e personale

dell’organizzazione che ha l’opportunità di sviluppare la dimensione internazionale,

l’innovazione, la qualità dei metodi di insegnamento/apprendimento e di gestione.


ERASMUS + KA1 - Attività possibili -

Un progetto di mobilità può comprendere una o più delle seguenti tipologie di attività in

uno dei paesi partecipanti al Programma

Attività di insegnamento/formazione

Questa attività consente a educatori, formatori e personale coinvolto nell’educazione

degli adulti di insegnare o fornire una formazione presso un’organizzazione partner in

un altro Paese europeo.

Corsi strutturati o eventi di formazione

Partecipazione a conferenze, seminari, corsi strutturati

Job-shadowing

Periodo di affiancamento lavorativo/periodo di osservazione presso un’organizzazione

pertinente attiva nel settoreCPIA Napoli Città 2

http://www.erasmusplus.it/erasmusplus/paesi-partecipanti/

Inizio attività: 24-07-2016

Durata : 24 mesi

Termine attività: 23-07-2018

Obiettivi: migliorare competenze di gestione, acquisire

competenze linguistiche, apprendere nuovi metodi e strumenti

di insegnamento ITC e creativi adatti anche a classi

multiculturali, potenziare la dimensione europea e

internazionale dell'istituto.

Attività: le attività sono tutte di formazione dello staff, ma prevedono diversi flussi in diversi paesi. In

particolare si tratta di un'esperienza di job shadowing in Spagna e in Belgio, presso scuole per adulti

con un contesto multiculturale come il nostro, di un corso di formazione linguistica in Francia,

Inghilterra e Spagna, per potere accogliere e interagire meglio con gli studenti provenienti da diverse

aree linguistiche che nella nostra scuola abbondano. Due corsi di formazione, uno in Irlanda e uno a

Malta focalizzati sul miglioramento delle competenze ITC e l'apprendimento di metodi di

insegnamento più creativi, avanzati e idonei a un contesto multiculturale.

Progetto: Imparare condividendo: job shadowing e formazione tecnologica e creativa per classi adulte multietniche


Personale coinvolto nelle attività

• Job shadowing:

7 gg x 6 persone in Belgio; 7 gg x 6 persone in Spagna, per osservare l’organizzazione e il

funzionamento di istituti statali per l’istruzione degli adulti in altri paesi europei.

• Corsi di formazione focalizzati sul miglioramento delle competenze ITC e l'apprendimento di

metodi di insegnamento più creativi, avanzati e idonei a un contesto multiculturale:

11 gg x 2 persone a Malta; 7 gg x 2 persone in Irlanda.

• Corsi di formazione linguistica:

14 gg x 4 persone in Spagna; 14 gg x 2 persone in Regno Unito; 14 gg x 4 persone in Francia.



Il progetto prevede:

• criteri generali e specifici per la scelta del personale

• attività di pubblicizzazione e scambi all’interno di una o più community legata alle attività

programmate da parte dei partecipanti su base giornaliera

• rendicontazione delle esperienze realizzate e disseminazione all’interno della comunità

scolastica da parte dei partecipanti




Inoltre, dopo l'esperienza di job shadowing e dei corsi di formazione, i partecipanti dovranno:

- essere in grado di usare in modo competente una più ampia gamma di tecnologie moderne che li

assistano nel processo di insegnamento e apprendimento

- saper utilizzare nel modo più appropriato tecnologie e metodologie apprese in classi variegate per età ed

etnie

- comprendere come applicare le ICT in modo pratico e creativo con un impatto maggiore sugli studenti

-essere in grado di creare un'esperienza di classe multiculturale più collaborativa e interattiva per tutti i

discenti

- poter usare con competenza e scioltezza le relative piattaforme (ad esempio eTwinning, EPALE) per

creare rapporti a lungo termine con altre scuole europee



I CORSI DI FORMAZIONE LINGUISTICA saranno le prime

attività che verranno realizzate questa estate a partire dal 24 luglio.



Potenziali località per i corsi estivi:

Brighton, Regno Unito Biarritz, Francia

Cadice, Spagna


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