Bienvenue à bord !

Leggi, ascolta e impara nuove parole

ed espressioni.

ots et ommunicationoM t oC

Studia le regole di grammatica e guarda

le animazioni; poi esercitati con le attività.

rammairerG

Scopri tanti aspetti interessanti della Francia,

con letture, documenti e video.

ultureuC

Osserva la foto, ascolta e leggi il dialogo per scoprire

le vicende di Mélissa, Léon, Marion, Rose e Ludo.

ialogueiD

Bienvenue à bord ! segue le indicazioni della Nouvelle

Orthographe.

Le principali modifiche ortografiche riguardano:

• i numeri composti, che sono sistematicamente

collegati da trattini;• l’accento circonflesso, che scompare dalle vocali i e u.

Maggiori informazioni si trovano sul sito:

www.orthographe-recommandee.info

IL LIVRE

Mettiti in gioco: sviluppa le tue competenze con

giochi di coppia e di gruppo!

euxeJ

Impara i verbi e ripassa con le attività Je révise.

erbeseV

NOUVELLE ORTHOGRAPHE Ciao! Sono Madame

Réflexion e sono qui per aiutarti a imparare meglio

la lingua francese!

IV

Divertiti a guardare i video della sit-com e segui le

avventure di Mélissa, Léon, Marion, Ludo e Rose.

teliertA V idéo

Allenati agli esami di certificazione DELF.

ers leeV DELF

OGNI DUE UNITÀ

CAHIER D’EXERCICES Il Cahier segue la struttura del Livre. Inoltre, troverai:

La mappe grammaticali ti aiutano a visualizzare e

ripassare le regole più complesse.

Preparati alle prove di verifica con gli esercizi riepilogativi con autovalutazione e continua il

ripasso online con gli esercizi interattivi ZTE.

ilaniBartesaC

Idee per imparareUn quaderno a colori con

tabelle e attività guidate

integra il corso principale.

In più nell’eBook troverai:

• Video con karaoke: gli

episodi video con i dialo-

ghi da leggere, ascoltare e

ripetere

• Grammatica animata:

le spiegazioni di tutte le

regole grammaticali

• Audio di tutto il corso

• Tutti gli esercizi del Livre

e del Cahier d’exercices

resi interattivi

• Cartina interattiva• Glossario interattivo

visuale con traduzioni,

immagini e pronuncia

sonora

In ogni sezione del Livre troverai il rimando alla

pagina del Cahier corrispondente.

OLTRE AL LIBRO DI TESTO

Preparati all’esame di Stato con le prove guidate,

le strategie e le mappe concettuali per affrontare il

colloquio orale.

ers l’eV ’Examen

V

IndiceniténU

• L’alphabet 2• Les couleurs 2• Les nombres de 0 à 20 3• Le matériel scolaire 4• La classe 5

0

ots oM

Au collège 8

C ommunication

• La communication en classe 6

2

3

• Les jours de la semaine 12• Les matières scolaires 12

• Se rencontrer et prendre

congé 10• Se présenter 10• Demander et dire comment

ça va 11• Identifier un objet 13• Identifier une personne 14

teliertA V idéo Le club journalisme 36 38ers leeV DELF

• Les sports et les loisirs (1) 24• Les pays et les nationalités 26• Les nombres de 21 à 30 27• Les mois de l’année 28

• Demander et exprimer ses

gouts et ses passions 25• Demander et dire

la nationalité 26• Demander et dire la date 28• Demander et dire l’âge 29

1

Bonjour ! 1

Interview- portrait 22

Chasse au trésor 42

• Les lieux du collège 44• Les lieux de la ville 45• Les nombres de 31 à 100 46• Les animaux 48

• Dire où on va et d’où

on vient 46• Demander et dire où

on habite 47

PHONÉTIQUE

• Quelques sons français 1

PHONÉTIQUE

• Les accents 15• La liaison 15

PHONÉTIQUE

• Les sons [y] et [u] 29

PHONÉTIQUE

• Le son [wa] 49

Cahier d’exercices C2

Cahier d’exercices C8

Cahier d’exercices C20

VI

rammairerG erbeseV euxeJ ultureuC• Être 18• S’appeler 18

• C’est la récré ! 19 • L’école en

France 20

Le droit à

l’école 21

• Les articles définis 16• Les articles indéfinis 16• Le pluriel des noms et des

adjectifs (1) 17• Les pronoms personnels sujets 17

TTEELTA LIIEER Je prépare une affiche 41

• Avoir 32• Les verbes en

-er : aimer 32

• L’itinéraire

des gouts 33• Jeu du

baccalauréat 33

• Le féminin des adjectifs (1) 30• L’interrogation (1) : intonation

et est-ce que 30• Les adjectifs interrogatifs 31

• Aller 52• Venir 52

• Des copains

bien différents ! 53• Loto 53

• Tour de France

en péniche 54

Le canal

du Midi 55

• La négation 50• Le pluriel des noms et

des adjectifs (2) 50• Les articles contractés :

la préposition à 51• Les articles contractés :

la préposition de 51

C14artesaCC16ilaniB

LE ICONE

DELF

ES

I file audio delle attività di ascolto

si trovano nel CD audio dell’inse-

gnante (in questo caso è la traccia

16 del CD 2), nell’eBook e su

online.zanichelli.it/bienvenueabord

Puoi trovare le animazioni di grammatica nell’eBook

2.16

Sul sito zte.zanichelli.it puoi

svolgere gli esercizi interattivi online

Attività in preparazione al nuovo

Esame di Stato

Attività in preparazione all’esame

di certificazione DELF

Attività per sviluppare le

competenze digitali

Attività per sviluppare le

competenze sociali e civiche

Attività per sviluppare la

competenza di consapevolez-za ed espressione culturale

Attività ripresa nel volume

Idee per imparare

• Les symboles

de la France 34

Les symboles

de la France 35

VII

IndiceniténU

• La famille 58• L’aspect physique 60• Les signes particuliers 61• Le caractère 62

4

ots oM C ommunication

• Parler de la famille 59• Parler de l’aspect

physique et du caractère 62

Photo de famille 56

5• Les types de maisons 78• La maison et ses pièces 79• Les prépositions de lieu 80• Les meubles et les objets

de la maison 81

• Décrire sa maison 78• Localiser quelque

chose ou quelqu’un 80• Décrire sa chambre 82

L’appartement de Mélissa 76

PHONÉTIQUE

• Le son [o] 63 Cahier d’exercices C26

PHONÉTIQUE

• Le son [ε] 83 Cahier d’exercices C38

6 Le week-end des ados 90

• Les parties du corps 92• Les loisirs (2) 94• Les instruments de

musique 94• Les sentiments et les

émotions 96

• Parler des petites

douleurs physiques 93• Parler des loisirs et de

la musique 95• Exprimer les sentiments

et les émotions 97

PHONÉTIQUE

• Les voyelles nasales :

le son [ɔ̃] 97 Cahier d’exercices C44

Anniversaire surprise 70 72ers leeV DELFteliertA V idéo

teliertA V idéo La fête de fin d’année 104 106ers leeV DELF

VIII

rammairerG erbeseV euxeJ ultureuC

• Commencer 86• Devoir 86

• Jeu des

différences 87• La soucoupe

de Kranago 87

• Maisons

insolites 88

Des vacances

dans un avion 89

• Il y a 84• Les adjectifs démonstratifs 85• Le pronom on 85

• Préférer 66• Faire 66

• Qui est qui ? 67• Jeu des

différences 67

• Petite histoire

des noms

de famille 68

Les noms de

famille 69

• Les adjectifs possessifs 64• Les pronoms personnels

toniques 64• Pourquoi ? / Parce que… 65• Le féminin des adjectifs (2) 65

• Vouloir 100• Pouvoir 100

• La fête de fin d’année 101

• 4 bonnes idées

pour des

vacances

formidables 102

Partir en colo 103

• Il faut 98• L’interrogation (2) : inversion 98• L’impératif affirmatif et négatif 99

Je fais mon arbre généalogique 75TTEELTA LIIEERC34ilaniB

C32artesaC

TTEELTA LIIEER J’organise un quiz en français ! 109

C52ilaniB

C50artesaC

IX

IndiceniténU ots oM C ommunication

Ma routine 110 • Les moments de la journée 112• L’heure 112• Les actions quotidiennes 114

• Demander et dire l’heure 113• Parler de ses actions

quotidiennes 115• Exprimer la fréquence 115• Exprimer des sensations

physiques 116

7

9En ville 144 • Les lieux de la ville 146

• Les moyens de transport 148• Les sorties 150

• Demander et indiquer

un itinéraire 147• Se déplacer dans la ville 149• Faire des propositions,

accepter ou refuser 150• Parler de ses projets

immédiats 151

PHONÉTIQUE

• Les sons [l] et [j] 151

Cahier d’exercices C62

teliertA V idéo Shopping virtuel 138 140ers leeV DELF

PHONÉTIQUE

• Les sons [ʃ] et [s] 116

8• Les vêtements,

les chaussures et

les accessoires 126• Les matières et les motifs 128• Les magasins 129

• Parler des vêtements 129• Faire des achats 130• Solliciter et exprimer

un jugement 130

Mon look 124

Cahier d’exercices C56

Cahier d’exercices C74

X

rammairerG erbeseV euxeJ ultureuC• Prendre 120• Les verbes

pronominaux 120

• TEST : Sais-tu

organiser ton

temps ? 121

• Un week-end

à Bruxelles 122

Bruxelles 123

• L’interrogation partielle avec

les adverbes interrogatifs 117• Les pronoms personnels COD 118• Les « gallicismes » (1) : le présent

continu et le passé récent 119

• Les verbes en

-ir : finir et sortir 154• C’est pas

compliqué 155• Les mots cachés 155

• Se déplacer

à vélo en toute

sécurité 156

La sécurité routière à l’école 157

• Le pronom y 152• Les nombres ordinaux 152• Les « gallicismes » (2) :

le futur proche 153

TTEELTA LIIEER Se préparer pour une soirée 143

C68artesaCC70ilaniB

PHONÉTIQUE

• Le h muet et le h aspiré 133

• Mettre 134 • Quel est mon

avatar ? 135• Les mots croisés 135

• Les comparatifs 131• Le conditionnel de politesse 132• Oui / Si / Non 132• Les adjectifs irréguliers :

beau, nouveau, vieux 133

• Histoire de

vêtements...

Pas si jeunes ! 136

La mode, la haute couture et l’artisanat 137

XI

IndiceniténU

• Les aliments 160• Les commerces et

les commerçants 162• Les quantités et

les emballages 163

10

ots oM C ommunication

• Faire des courses 164• Expliquer une recette

de cuisine 164

11

12

teliertA V idéo Au restaurant 206 208ers leeV DELF

• Les repas et les lieux

de restauration 180• Le menu français 180• Les ustensiles de table 181

• Commander au restaurant 182• Exprimer son opinion

sur un plat 183

Les commerces 158

Au resto 178

La nature 192 • Les paysages naturels 194• Les animaux sauvages 195• Les grands nombres

(au-delà de 100) 196• Les saisons 196• Les vacances 198

• Parler du temps qu’il fait 197• Parler de ses projets

de vacances 198

PHONÉTIQUE

• Les voyelles nasales

[ɑ̃], [ɛ̃] et [œ̃] 165

Chandeleur party 172 174ers leeV DELFteliertA V idéo

Cahier d’exercices C80

Cahier d’exercices C92

Cahier d’exercices C98

erbes en pluseVC130

ots en plusoMC114

Annexes olutions des bilansoSC110

212

ers l’eV ExamenComprendre un texte

214

Compléter, ordonner, récrire ou transformer un texte 224

Rédiger un dialogue

235

XII

rammairerG erbeseV euxeJ ultureuC

TTEELTA LIIEER Organiser une visite guidée 211

• Manger 188• Boire 188

• Méga-fête

chez Léo 189• Des insectes

au menu ? 190

Des insectes au menu ? 191

• Les pronoms personnels COI 184• Le passé composé 185• Le participe passé 186• Les expressions de temps au

passé 187

• Vivre 202• Partir 202

• Monsieur Météo 203 • La France

au superlatif 204

Le musée du Louvre et le musée d’Orsay 205

• Le futur simple 199• Les expressions de temps

au futur 199• Les superlatifs 200• Les adjectifs indéfinis 201

• Savoir 168• Connaitre 168

• L’ABC des

aliments 169• Jours de fête 170

La fête de la Musique 171

• Les articles partitifs 166• Les adverbes de quantité 166• Le pronom en 167• La négation avec ne… plus /

rien / personne / jamais 167

Participer à un concours de cuisine 177TTEELTA LIIEERC88ilaniB

C106ilaniB

C86artesaC

C104artesaC

PHONÉTIQUE

• Les sons [s] et [z] 187

PHONÉTIQUE

• Les sons [aj] et [ɛj] 201

PHONÉTIQUE en plus

C133

lossairelG C134 C141

artes géographiquesaC

Épreuve orale

260

Écrire une carte postale, une lettre personnelle ou un e-mail 242

Écrire un resumé

248

Épreuves combinées

251

ANNUAIRE

C143

XIII

Competenze chiave Tipo di attività Esempio Dove

Competenze digitali

Cercare su Internet delle informazioni sul sistema scolastico di un Paese straniero

pag. 21

Imparare a imparare

Je développe

mes compétences

Presentare la propria scuola tramite un video

pag. 37

Competenze sociali e civiche

Identificare atteggiamenti che danneggiano l’ambiente

pag. 19

Consapevolezza ed espressione

culturale

Confrontare il sistema scolastico francese con quello italiano

pag. 21

Traguardi di sviluppo delle competenze al termine

della scuola secondaria di primo grado

Tipo di attività

Esempio Dove

L’alunno comprende brevi messaggi orali e scritti relativi ad ambiti familiari.

J’écouteAscoltare un dialogo di presentazione

esercizio 2 pag. 22

Je lisLeggere un testo sui simboli della Francia

esercizi 2 e 4 pagg. 34-35

Comunica oralmente in attività che richiedono solo uno scambio di informazioni semplice e diretto su argomenti familiari e abituali.

Je parleParlare dei propri animali domestici e di quelli dei compagni

esercizio 15 pag. 49

Descrive oralmente e poi per iscritto, in modo semplice, aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente.

Je parleDescrivere la propria casa ideale

esercizio 15 pag. 83

J’écrisDescrivere la propria camera da letto

esercizio 2 pag. 151

Legge brevi brani e semplici testi con tecniche adeguate allo scopo.

Je lisLeggere tre brevi brani su case originali e rispondere alle domande

esercizio 2 pag. 88

Chiede spiegazioni, svolge i compiti secondo le indicazioni date in lingua straniera dall’insegnante.

La communication

en classe

Frasi ed espressioni da usare in classe

pag. 6

Stabilisce relazioni tra semplici elementi linguistico-comunicativi e culturali propri delle lingue di studio.

Madame Réflexion

Riflettere sulle irregolarità della lingua francese rispetto ad altre lingue

pag. 65

XIV

Fonti delle immagini Tutte le immagini sono di Shutterstock, tranne dove diversamente indicato.

p. 1 Africa Studio; p. 7 EHStockphoto, James Flint; p. 10 sirtravelalot, VH-studio, javi_indy; p. 13 Idea store, Jane Kelly, Alexlukin, George Filyagin, Mindscape Studio, IlyaZaytsez/Fotolia,

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Veronika; p. 96 David Pereiras, Andrey Arkusha, Anna Dembitskaya, fizkes, Lopolo, polya_olya, Dmytro Zinkevych, Ollyy, Pavel Shlykov; p. 97 Maggy Meyer; p. 102 Royer/age fotostock,

Roy Morsch/Corbis, Don Smetzer/Getty Images, cynoclub; p. 103 Chabe01/Wikimedia Commons; p. 104 Jodie Johnson, Photographee.Eu, Artazum, Hans P.; p. 106 Pixel Embargo; Nadine

Haase/Fotolia, Christophe Fouquin/Fotolia, Mariska Vermij van Dijk/Fotolia; p. 107 Grygorashchuck Aida; p. 108 exopixel, PIXEL to the PEOPLE; p. 109 Aaron Amat; p. 111 Dimedrol68/Shut-

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GKHOOD STUDIO, (10) Kiattipong, (11) Nesolenaya Alexandra, (12) Maryana UA, (13) popcorner, (15) Giovanni G; p. C122 (1) Patcharee2532, (3) BigBlues, (4) 1000 Words, (5) Alones,

(6) manca, (7) Volodymyr Goinyk, (9) LightField Studios, (10) Pierre-Olivier, (11) smereka, (12) orocko, (13) Tatyana Aksenova, (14) Superlime, (15) Tsuguliev; p. C123 (1) Sensey3242, (2)

Krishnat Chavan, (3) Gita Kulinitch Studio, (4) Roman Samokhin, (5) BW Folsom, (6) Nataliia K, (7) Inspiration GP, (8) Hong Vo, (9) Art4Picture, (10) siriratsavett, (11) Oleh11, (12) kriangsak

unsorn, (13) Artem Kutsenko, (14) GSDesign, (15) Asier Romero; p. C124 (1) Here Asia, (2) Africa Studio, (3) Elisanth, (4) Africa Studio, (5) Finn egan, (6) Claire Dekens, (7) Africa Studio,

(8) Joerg Beuge, (9) Olga Miltsova, (10) Africa Studio, (11) Smoczyslaw, (12) Africa Studio, (13) Africa Studio, (14) Anthony Paz, (15) ViDi Studio; p. C125 (1) FloridaStock, (2) Paul S. Wolf,

(3) Matt Gibson, (4) Erik Zandboer, (5) NataSnow, (6) Usama Allam, (7) Opayaza12, (8) Adrio Communications Ltd, (9) Imran Ashraf, (10) Nils Versemann, (11) Wonderly Imaging, (12)

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L’editore ha cercato di reperire tutte le fonti, ma alcune restano sconosciute. L’editore porrà rimedio, in caso di segnalazione, alle involontarie omissioni o eventuali errori nei riferimenti.

XV

LE LEXIQUE DES CONSIGNES

ASSOCIE / RELIE CHOISIS COCHE COMPLÈTE CONJUGUE

CORRIGE ÉCOUTE ÉCRIS ENTOURE LIS

OBSERVE RÉPONDS SOULIGNE TRADUIS TRANSFORME

rouge

vert

bleu

jaune

Rouge

une étudiant Je suis un

étudiants un

nt

Tu réponds ?

Je répondsds ?

ds

je conjugue

tu conjugues

il / elle congues

onn

stylo ➔pennaa

un stylo ➔ des stylos Je suisuis

a ba Rougeee

Rougeug

A BB

tylo

LA COMMUNICATION EN CLASSE

Asseyez-vous ! Prenez un stylo et écrivez... 1, 2, 3 ! Dessinez ! Ouvrez le livre !

Écoutez ! Allez à la page... Regardez la vidéo ! Lisez le texte.

XVI