Istituto Tecnico Economico e Tecnologico

"Alberto Baggi"

Viale San Luca, 15 - 41049 - Sassuolo Viale San Luca, 15 - 41049 - Sassuolo (MODENA)(MODENA)

Telefono: Telefono: 0536 / 80 31 22 - 80 32 030536 / 80 31 22 - 80 32 03

Fax: Fax: 0536 / 80 72 610536 / 80 72 61

E-Mail: E-Mail: baggi@itcgbaggi.combaggi@itcgbaggi.com

Sito web: Sito web: www.itcgbaggi.itwww.itcgbaggi.it

I.T. C. G. “A. Baggi”

Pensa in grande ! L' I.T.C.G. "Alberto Baggi", presente nella realtà del comprensorio sassolese come Istituto autonomo sin dal 1963, ha cercato di stare al passo con il progresso tecnologico e culturale, a stretto contatto con la realtà sociale e il mondo del lavoro;

fornisce agli studenti, ragazze e ragazzi, un'adeguata preparazione di base e una formazione completa sul piano culturale e professionale.

E' una struttura moderna e funzionale collocata in un ampio spazio verde, attrezzato con rampa, ascensore, sali-scale e servizi per agevolarne la fruizione ai portatori di handicap.

L'Istituto è dotato di numerosi laboratori ed aule speciali.

Le attività integrative promosse all'interno dell'Istituto sono varie e numerose.

I rapporti con le famiglie risultano stretti e frequenti.

I.T. C. G. “A. Baggi”

- L’impegno a prevenire l’insuccesso scolastico dei nostri ragazzi -

Corsi di recupero pomeridiani

Educazione tra pari: gli alunni grandi, formati da nostri

operatori, accolgono e fanno attività con i ragazzi più giovani

Sportello di ascolto

Collaborazione con le famiglie

Invio di avviso sms dopo cinque assenze/ritardi

Registro elettronico per la consultazione delle assenze

Nel corso dell’anno scolastico sono previsti 2 ricevimenti generali dei genitori e ricevimenti settimanali per singole materie. I genitori possono richiedere un colloquio con i docenti coordinatori qualora lo ritengano necessario.

La Segreteria dell'Istituto, su segnalazione dei singoli docenti, comunica direttamente alle famiglie i casi di alunni che fanno registrare numerose assenze e/o scarso profitto.

Sul sito web è disponibile il registro elettronico per la consultazione delle assenze effettuate. indice

Favorire nell’adolescente una migliore presa di coscienza delle proprie modalità relazionali e delle proprie risorse.

Sostenere l’adolescente in fasi del ciclo di vita che creano disagio.

Aiutare l’adolescente ad elaborare strategie che favoriscano il successo scolastico.

Favorire nell’adolescente una migliore presa di coscienza delle proprie modalità relazionali e delle proprie risorse.

Sostenere l’adolescente in fasi del ciclo di vita che creano disagio.

Aiutare l’adolescente ad elaborare strategie che favoriscano il successo scolastico.

INDICE • I percorsi di studio

• L’offerta formativa:

• I progetti per la formazione personale

• L’offerta nel biennio: gli obiettivi e i progetti

• L’offerta nel triennio: gli obiettivi e i progetti

• L’informatica nella didattica

• I rapporti con le famiglie

• Un impegno per la dislessia e discalculia

• I laboratori e le aule speciali

• Integrazione alunni diversamente abili

• Notizie utili fine

ObiettiviFavorire il passaggio tra la scuola media e quella superiore

Attuare interventi didattici per l’acquisizione di un metodo di studio personalizzato

Favorire l’acquisizione delle abilità e delle competenze per la certificazione di fine obbligo scolastico e per l’accesso al triennio

Progetti• Accoglienza

• Corso intensivo Italiano per stranieri

• Progetti per il recupero disciplinare

• Progetto di orientamento interno

• Fare teatro in lingua Italiana• “Andare a teatro”: spettacoli ed incontri con attori e

registi.

indice

ObiettiviPromuovere l’apprendimento come strumento di crescita e maturazione personale

Promuovere la formazione personale per:• favorire l’inserimento nel mondo del

lavoro con competenze e abilità in linea con il percorso di studi

• favorire il proseguimento degli studi presso qualunque facoltà universitaria

I progetti per la formazione professionale

• Stage in azienda • Attività in associazioni di volontariato• Certificazioni di lingue straniere e stage all’estero• Orientamento in uscita• Corsi professionalizzanti in collaborazione con

Confindustria Ceramica• La sicurezza nei cantieri

Gli studenti delle classi quarte di tutti gli indirizzi vengono inseriti in aziende del territorio durante le ultime due settimane dell’anno scolastico.Il progetto prevede il prolungamento dello stage anche nella settimana successiva.

Il progetto, destinato agli studenti delle classi quinte, prevede:•la somministrazione di questionari di orientamento per la scelta del percorso universitario•la visita agli atenei di Modena•incontri con esperti del mondo lavoro•stage presso Dipartimenti dell'Università di Modena

PROGETTO “FARE TEATRO”esperienze di recitazione nelle lingue studiate, anche con il contributo di esperti; simulazione del lavoro di guida turistica per stranieri: “Tour del Palazzo Ducale”.

VIAGGI-STUDIO nei Paesi di cui si studia la lingua (per le classi quinte).

CERTIFICAZIONIcorso di preparazione agli esami di certificazione internazionale in Inglese, Francese, Tedesco

ATTIVITA’ DI CONVERSAZIONEcon lettori madrelingua

COMENIUS Scambi con l’estero

STAGE ESTIVI presso aziende estere

IL PARTENARIATO COMENIUS• E’ in corso di svolgimento un partenariato con scuole di Polonia,

Slovacchia, Germania sul tema:

“Green Glocal Generous: a project to make Europe a green valley”:

green economy, responsabilità sociale, finanza etica: le sfide del mondo

globalizzato.

• Gli studenti dei vari Paesi collaborano allo sviluppo del progetto attraverso

scambi via web in inglese.

• Alcuni gruppi di studenti viaggeranno per incontrare i coetanei nelle diverse

scuole.

• Ospiteremo le delegazioni di insegnanti e studenti dei tre Paesi partner per

una settimana di studio e scambio.

indice

• Il corso, svolto in collaborazione con Confindustria Ceramica, è riservato agli studenti delle classi quarte e quinte del corso geometri dell’Istituto Baggi.

• Prevede l’intervento di competenti esperti del settore, visite ad industrie leader nel Comprensorio e una settimana di esperienza pratica presso la Scuola Edile

• Ha come scopo quello di che fornire competenze di tipo progettuale relative al mondo della ceramica, con particolare riferimento al disegno e alla posa della piastrella.

• L’obiettivo è quello di formare una figura professionale di tecnico specializzato nella progettazione del sistema di ’’piastrellatura’’ e nella realizzazione del progetto di posa.

I progetti per la formazione personale

• Un treno per Auschwitz

• Olimpiadi della matematica

• Olimpiadi di scienze

• Il quotidiano in classe

• Educazione tra pari

Educazione alla Salute

• Progetti di educazione alimentare

• Progetto di educazione tra pari in tema di affettività

• Progetto di educazione tra pari in tema di prevenzione all’abuso di alcool

BIENNIO TRIENNIO

• Prevenzione delle tossicodipendenze

• Prevenzione delle dipendenze affettive e della violenza di genere

• Educazione alimentare

• Educazione alla donazione del sangue e degli organi

• Prevenzione del melanoma

• Servizio civile volontario

Educazione ambientaleIn collaborazione con il Centro Educazione Ambientale di Sassuolo e Università di Modena

• Aria che respiriamo: percorso pollini

• L’itinerario invisibile: il ciclo dell’acqua

• I cambiamenti climatici

• Energia: se la conosci la risparmi

• Rifiutiamo i rifiuti inutili

indice

BIENNIO

• Energia: se la conosci la

risparmi

• Studio delle frane nel

territorio

• Rifiutiamo i rifiuti inutili

TRIENNIO

UN IMPEGNO PER DISLESSIA E DISCALCULIA

• strumenti compensativi

• strumenti dispensativi

• schemi e mappe concettuali 

• verifiche personalizzate

• i libri digitali

• Lavagne Interattive Multimediali in classe

PER SAPERNE DI PIÙScarica la presentazione

sull’argomento indice

Docente referente:

Prof. Baroni Cristina

Docente referente:

Prof. Baroni Cristina

I PERCORSI DI STUDIOI PERCORSI DI STUDIO

I percorsi di studio del settore

ECONOMICO

I percorsi di studio del settore

TECNOLOGICO

Amministrazione Finanza e

Marketing

Relazioni Internazionali per il

Marketing

Sistemi Informativi Aziendali

Costruzioni Ambiente e

Territorio

indice

(Clicca sui rettangoli per conoscere gli indirizzi)

Amministrazione Finanza e Marketing

L’indirizzo si caratterizza per un’offerta formativa che ha come sfondo il mercato e il sistema azienda nella sua

complessità. Approfondisce le tipiche funzioni aziendali quali

amministrazione, pianificazione e finanza e assicura le competenze tecniche necessarie per operare nel

sistema azienda

Discipline1° biennio

2° biennio 5° annosecondo biennio e quinto anno costituiscono un percorso formativo unitario

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

Lingua e letteratura Italiana 4 4 4 4 4Lingua Inglese 3 3 3 3 3Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2 - - -Scienze integrate (Scienze della terra e Biologia)

2 2 - - -

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione Cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Scienze integrate (Fisica) 2 - - - -Scienze integrate (Chimica) - 2 - - -Geografia 3 3 - - -Informatica 2 2 2 2 -Seconda lingua comunitaria 3 3 3 3 3Economia aziendale 2 2 6 7 8Diritto - - 3 3 3Economia politica - - 3 2 3

TOTALE ORE 32 32 32 32 32

A.F.M. - QUADRO ORARIO

Relazioni Internazionali per il Marketing

L’indirizzo si caratterizza per un’offerta formativa che ha come sfondo il mercato e il sistema azienda

nella sua complessità. Approfondisce le relazioni commerciali

internazionali, le diverse realtà geo-politiche e assicura le competenze linguistiche necessarie in

ambito internazionale

Discipline1° biennio

2° biennio 5° annosecondo biennio e quinto anno costituiscono un percorso formativo unitario

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

Lingua e letteratura Italiana 4 4 4 4 4Lingua Inglese 3 3 3 3 3Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2 - - -Scienze integrate (Scienze della terra e Biologia)

2 2 - - -

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione Cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Scienze integrate (Fisica) 2 - - - -Scienze integrate (Chimica) - 2 - - -Geografia 3 3 - - -Informatica 2 2 - - -Economia aziendale 2 2 - - -Seconda lingua comunitaria 3 3 3 3 3Terza lingua straniera - - 3 3 3Economia aziendale e geo-politica - - 5 5 6Diritto - - 2 2 2Relazioni internazionali - - 2 2 3Tecnologie della comunicazione - - 2 2 -

TOTALE ORE 32 32 32 32 32

QUADRO ORARIO

Sistemi Informativi Aziendali

L’indirizzo si caratterizza per un’offerta formativa che ha come sfondo il mercato e il sistema azienda

nella sua complessità. Approfondisce le competenze di gestione

informatica delle informazioni, di valutazione e realizzazione di nuove procedure, nonché la

comunicazione in rete e la sicurezza informatica.

QUADRO ORARIO

Discipline1° biennio

2° biennio 5° annosecondo biennio e quinto anno costituiscono un percorso formativo unitario

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

Lingua e letteratura Italiana 4 4 4 4 4

Lingua Inglese 3 3 3 3 3

Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2

Matematica 4 4 3 3 3

Diritto ed economia 2 2 - - -

Scienze integrate (Scienze della terra e Biologia) 2 2 - - -

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2

Religione Cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1

Scienze integrate (Fisica) 2 - - - -

Scienze integrate (Chimica) - 2 - - -

Geografia 3 3 - - -

Informatica 2 2 4 5 5

Seconda lingua comunitaria 3 3 3 - -

Economia aziendale 2 2 4 7 7

Diritto - - 3 3 2

Economia politica - - 3 2 3

TOTALE ORE 32 32 32 32 32

DOPO IL DIPLOMA

DOPO IL DIPLOMA indietro

Costruzioni Ambiente e Territorio

L’indirizzo si caratterizza per un’offerta formativa che ha come riferimento i settori

della produzione e dei servizi. Approfondisce competenze grafiche e

progettuali in campo edilizio , urbanistico, topografico, catastale, estimativo, del rilievo,

della gestione del cantiere e degli impianti

QUADRO ORARIO

Discipline1° biennio

2° biennio 5° annosecondo biennio e quinto anno costituiscono un percorso formativo unitario

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

Lingua e letteratura Italiana 4 4 4 4 4Lingua Inglese 3 3 3 3 3Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2 - - -Scienze integrate (Scienze della terra e Biologia) 2 2 - - -Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione Cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Scienze integrate (Fisica) 3 3 - - -

di cui Laboratorio di Fisica 2 - - -Scienze integrate (Chimica) 3 3 - - -

di cui Laboratorio di Chimica 2 - - -Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 3 3 - - -

di cui Laboratorio di Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica

2 - - -

Tecnologie Informatiche 3 - - - -di cui Laboratorio di Tecnologie Informatiche 2 - - - -

Scienze e tecnologie applicate - 3 - - -Complementi di matematica - - 1 1 -Progettazione, Costruzioni e Impianti - - 7 6 7Geopedologia, Economia ed Estimo - - 3 4 4Topografia - - 4 4 4Gestione del cantiere e Sicurezza dell’ambiente di lavoro

- - 2 2 2

TOTALE ORE 32 32 32 32 32

DOPO IL DIPLOMA

DOPO IL DIPLOMA indietro

L'Informatica nella didattica

Il corso Costruzioni Ambiente e Territorio prevede nelle classi prime la disciplina Tecnologie Informatiche: la materia affronta l’apprendimento di strumenti di comunicazione multimediali, delle reti di computer e dei principi di base della programmazione informatica.

Durante il triennio l’informatica si specializza attraverso l’uso, in varie discipline, del software Autocad specifico per il disegno tecnico

Costruzioni Ambiente e Territorio

Il corso Amministrazione Finanza e Marketing prevede la disciplina Informatica: la materia affronta nel primo biennio lo studio dei pacchetti per l’automazione d’ufficio, la loro applicazione multimediale e i principi di base della programmazione;nel secondo biennio la materia approfondisce l’analisi del mondo del WEB con l’utilizzazione di strumenti informatici utili in ambito aziendale nonché le procedure utili per migliorare il sistema informativo.

Amministrazione Finanza e Marketing

L'Informatica nella didattica

Il corso Relazioni Internazionali per il Marketing prevede la disciplina Informatica nel primo biennio: la materia affronta lo studio dei pacchetti per l’automazione d’ufficio, la loro applicazione multimediale e i principi di base della programmazione;nel secondo biennio è prevista la materia Tecnologie della Comunicazione: la materia approfondisce il mondo del WEB con l’utilizzazione di strumenti informatici utili per la comunicazione online in ambito internazionale e la gestione delle possibili procedure di marketing digitale.

L'Informatica nella didattica Relazioni Internazionali per il

Marketing

Il corso Sistemi Informativi Aziendali prevede la disciplina Informatica: la materia affronta nel primo biennio lo studio dei pacchetti per l’automazione d’ufficio, la loro applicazione multimediale e i principi di base della programmazione; nel secondo biennio e nel quinto anno prevede un approfondimento della programmazione, l’elaborazione e la rappresentazione dei dati di un sistema informativo aziendale e la gestione di procedure atte a migliorare i software di utilità aziendale.

L'Informatica nella didattica

Sistemi Informativi Aziendali

indice

• 3 Laboratori di informatica

• 8 aule con Lavagna Interattiva Multimediale (LIM)

• 2 Laboratori linguistici

• Aula di disegno con tecnigrafi

• Aula multimediale di topografia

• Laboratorio di fisica

• Laboratorio di chimica

• Laboratori di scienze e biologia

• 2 Palestre

• Spazi esterni per attività sportive

(tennis, calcetto, volley, basket ...)

• Biblioteca con oltre 10.000 volumi

indice

MILLE MODI PER INCONTRARSI!!!MILLE MODI PER INCONTRARSI!!!

Alcune delle attività proposte dal nostro Istituto sono:

Progetto Acquaticità

Progetto Psicomotricità

Progetto “Art Attack”

Sport-INSIEME

indice

La scuola fornisce moduli già predisposti per le La scuola fornisce moduli già predisposti per le iscrizioni.iscrizioni.

Su richiesta, l'Istituto mette a disposizione personale Su richiesta, l'Istituto mette a disposizione personale qualificato per visite guidate da parte di scolaresche, qualificato per visite guidate da parte di scolaresche, gruppi o singoli studenti.gruppi o singoli studenti.

I docenti responsabili dell’orientamento sono a I docenti responsabili dell’orientamento sono a disposizione per ogni chiarimento (prof. disposizione per ogni chiarimento (prof. Pierangela Quartieri, prof. prof. Gianna Gabbi).).

Il docente responsabile degli studenti diversamente abili Il docente responsabile degli studenti diversamente abili è a disposizione per ogni chiarimentoè a disposizione per ogni chiarimento

(prof. (prof. Aurelio Saija))..

L' Istituto è posto in L' Istituto è posto in Viale S. Luca Viale S. Luca a Sassuolo (Mo)a Sassuolo (Mo), in prossimità della stazione ferroviaria e della , in prossimità della stazione ferroviaria e della stazione delle autocorrierestazione delle autocorriere

La Segreteria riceve La Segreteria riceve tutti i giorni (sabato compreso) dalle ore (sabato compreso) dalle ore 7.45 alle ore 8.30 e dalle ore 12.30 alle ore 13.15 7.45 alle ore 8.30 e dalle ore 12.30 alle ore 13.15 e nei pomeriggi di lunedì e venerdì dalle ore e nei pomeriggi di lunedì e venerdì dalle ore 15.00 alle ore 16.30.15.00 alle ore 16.30.

Numeri telefonici / E - mail:Numeri telefonici / E - mail:

Segreteria: : 0536 / 80 31 220536 / 80 31 22

Presidenza:: 0536 / 80 32 030536 / 80 32 03

F a x : : 0536 / 80 72 610536 / 80 72 61 E-mail: baggi@itcgbaggi.com : baggi@itcgbaggi.com

Sito web: : www.itcgbaggi.itwww.itcgbaggi.itindice