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Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO

Istituto Istruzione Superiore “ALESSANDRO VOLTA”di Frosinone Meccanica e Meccatronica – Elettronica ed Elettrotecnica – Informatica e

Telecomunicazioni – Chimica Materiali e Biotecnologie

Viale Roma s.n.c. 03100 Frosinone Cod. Mecc. FRIS01800E Cod.Fiscale 92064690602 Sedi aggr. ITIS “A.Volta” Cod. Mecc. FRTF018013 ITAS di Frosinone Cod. Mecc. FRTE018018 [email protected] [email protected] Tel. 0775 251511 / 2 - Fax: 0775 251393 - e-mail: [email protected] - web: www.voltafr.gov.it

PROGRAMMA SVOLTO

A.S. 2014/2015

Materia: Lingua Inglese

Classe: IV B Mecc

Insegnante: Campioni Antonella

Libri di testo: Ferruta,Rowley,Rooney-Global Eyes–Arnoldo Mondatori Scuola

Piccioli, I., Take The Wheel Again, Ed. San Marco

n° e titolo

unità di apprendimento

CONOSCENZE COMPETENZE ABILITA’

1. The United Nations

The European Union

The United Kingdom

Northern Ireland and The Republic of

Ireland

The Troubles

Scotland and Independence

The European Union

The United Nations

Comprendere i punti chiave di testi di

argomenti familiari che riguardano la

scuola, il tempo libero, ..

Sapersi muovere in situazioni reali.

Essere in grado di produrre un testo

semplice relativo ad argomenti di

interesse personale e professionale.

Essere in grado di descrivere

esperienze, avvenimenti, progetti e

spiegare le ragioni delle proprie

opinioni. ( livello B2 )

Saper analizzare le strutture

grammaticali più complesse al fine

di saperle utilizzare nella

produzione scritta e orale

Saper comprendere ed esporre in

modo chiaro i brani analizzati

relativi alla civiltà della lingua

studiata

Saper comprendere e sostenere una

conversazione di carattere generale

in lingua

Saper parlare dei contenuti della

disciplina in maniera corretta ed





appropriata

2. Mechanical Technology

Mechanical Technology

Mechanical engineers

Solar Energy: John Steinberger

The Ferrari



interesse professionale.


modo chiaro i brani delle aree

specifiche proprie dell'indirizzo

3. Machine Tools What are machine tools used for?

Cutting tools



interesse professionale




4. CLIL

Talking about: history, geography,

science, informatics, mechanics…..

Articles from BBC NEWS



interesse professionale




Frosinone, 8 giugno 2015 Firma insegnante

Firma studenti


Istituto Istruzione Superiore “ALESSANDRO VOLTA”di Frosinone Amministrazione Finanza e Marketing - Chimica Materiali e Biotecnologie

Elettronica ed Elettrotecnica – Informatica e telecomunicazioni - Meccanica e Meccatronica Cod. Mecc. FRIS01800E Cod.Fiscale 92064690602 Cod.Univoco UFNFO9

Sedi aggregate: ITIS “A.Volta” Cod. Mecc. FRTF018013 - ITAS di Frosinone Cod. Mecc. FRTE018018

Viale Roma s.n.c. 03100 Frosinone - Tel. 0775 251511 / 2 - Fax: 0775 251393 [email protected] [email protected] web: www.voltafr.gov.it

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2014/2015

Materia: Sistemi e Automazione Industriale

Classe: 4 B

Insegnante/i: Cedrone Giovanni e Lanni Sergio

Libri di testo: SISTEMI E AUTOMAZIONE INDUSTRIALE 2 - PNEUMATICA OLEODINAMICA MACCHINE ELETTRICHE di NATALI GRAZIANO e AGUZZI NADIA. Editore CALDERINI

n° e titolo unità di apprendimento


1. Produzione e trattamento dall'aria compressa

- Grandezze fisiche fondamentali

- Generazione dell’a c. - Schema di impianto - Trattamento dell’a.c.

- Grandezze fisiche e loro u.d.m. - Produzione e distribuzione

dell’aria compressa - Trattamenti dell’a.c.

- Applicazione della fisica classica nella pneumatica

- Calcolo dei valori delle grandezze fondamentali

- Scelta dei dispositivi per il trattamento dell’a.c.

2. Attuatori pneumatici

- Cilindri a semplice effetto - Cilindri a doppio effetto

- Cilindri pneumatici a semplice e doppio effetto

- Scelta dei cilindri

mailto:[email protected]







3. Valvole pneumatiche

- Valvole distributrici - Schemi elementari - Principali tipi di valvole

- Valvole distributrici 3/2, 4/2, 5/2 - Valvole regolatrici - Valvole mono/bistabili - Valvole OR e AND

- Scelta delle valvole - Consultazione dei cataloghi - Identificazione delle tipologie di

valvole

4. Circuiti pneumatici

- Comando manuale di un cilindro

- Comando semiautomatico e automatico

- Temporizzatore - Realizzazione e collaudo dei

circuiti pneumatici

- Tipi di comando dei sistemi automatici

- Il timer pneumatico - I circuiti base

- Utilizzo dei componenti base - Progettazione dei circuiti di

base - Applicazione della logica

combinatoria e sequenziale - Applicazione dei temporizzatori

5. Elettropneumatica - Elettrovalvole - Finecorsa - Circuiti elettropneumatici - Circuiti temporizzati - Doppio comando - Bicomando di sicurezza

- Comandi elettrici - Finecorsa e sensori - Circuiti di base - Timer elettrico

- Utilizzo dei componenti base - Progettazione dei circuiti di

base - Applicazione della logica

combinatoria e sequenziale - Applicazione dei temporizzatori - Applicazione della normativa di

sicurezza personale








6. Comandi di più cilindri

- Progetto circuiti elettropneumatici

- Segnali bloccanti - Circuiti con segnali bloccanti - Circuiti con movimenti

simultanei - Circuiti con valvole

monostabili

- Sequenza di più cilindri e rappresentazione

- Analisi e soluzioni di dispositivi - Segnali bloccanti - Progettazione circuiti di comando

elettropneumatico - Comandi di Start e di sicurezza

- Realizzazione schemi di impianti

- Rappresentazione grafica - Analisi dispositivi - Identificazione segnali bloccanti - Progettazione impianti

sequenziali - normativa di sicurezza

personale

7. Comando con più cilindri con tecnologia pneumatica

- Sequenza senza segnali bloccanti

- Comando di Start - Segnali di comando bloccanti - Circuiti senza segnali

bloccanti e valvole monostabili

- Circuiti con segnali bloccanti e valvole monostabili

- Movimenti contemporanei - sequenza con temporizzatore - comandi di emergenza

- Studio della sequenza di più cilindri pneumatici e rappresentazione simbolica

- Analisi e soluzione di dispositivi pneumatici

- Il problema dei segnali bloccanti - Strategie di progettazione di

circuiti di comando - Comandi di Start e di sicurezza

- Realizzazione schemi di impianti

- Rappresentazione grafica - Analisi dispositivi - Identificazione segnali bloccanti - Progettazione impianti

sequenziali - normativa di sicurezza

personale








8. Principi di oleodinamica

- Olio idraulico - Centralina - Attuatori idraulici - Collegamenti - Messa in funzione della

centralina

- Caratteristiche olio idraulico - Componenti principali della

centralina - Calcolo dei parametri di una

pompa - Sistemi di filtrazione - Attuatori idraulici e forze in gioco

- Riconoscere le proprietà di un olio idraulico

- Studio delle caratteristiche di centraline e attuatori

- Identificazione dei sistemi di filtrazione dell’olio e delle valvole di sicurezza

9. Valvole idrauliche - Distributori - Valvole di controllo della

pressione - Valvole di bloccaggio - Valvole di regolazione della

portata

- Rappresentazione simbolica - Valvole distributrici - Valvole per controllo di pressione

e portata

- Conoscenza della simbologia - Conoscenza del funzionamento

delle valvole distributrici - Identificazione delle valvole di

controllo








10. Circuiti idraulici - Sistema oleodinamico - Regolazione del moto di un

cilindro - Applicazioni di circuiti

idraulici e circuiti chiusi

- Circuiti elementari - circuiti sequenziali - sistemi di sollevamento

- Saper progettare un semplice circuito idraulico

- Individuare il ciclo di lavoro dal disegno dello schema

- Applicazione della tecnica dei circuiti idraulici in semplici impianti

- Riconoscere i sistemi di sicurezza negli impianti di sollevamento

Frosinone, giugno 2015 Firma insegnante

Firma studenti





Elettronica ed Elettrotecnica – Informatica e telecomunicazioni - Meccanica e Meccatronica

Cod. Mecc. FRIS01800E Cod.Fiscale 92064690602 Cod.Univoco UFNFO9 Sedi aggregate:

ITIS “A.Volta” Cod. Mecc. FRTF018013 - ITAS di Frosinone Cod. Mecc. FRTE018018 Viale Roma s.n.c. 03100 Frosinone - Tel. 0775 251511 / 2 - Fax: 0775 251393

[email protected] [email protected] web: www.voltafr.gov.it


Materia: MATEMATICA e COMPLEMENTI DI MATEMATICA

Classe: IV B MECCANICA

Insegnante/i: Prof. MARCO DE GASPERIS

Libri di testo: Matematica.verde 4 Autori: Bergamini, Trifone, Barozzi Editore: Zanichelli



1. Le funzioni reali di variabile reale

Definizione di funzione. Classificazione. Dominio. Studio del segno.

Saper definire e classificare una funzione. Aver compreso il concetto di dominio di una funzione e di segno di una funzione.

Saper individuare il dominio di funzioni razionali ed irrazionali intere e fratte, esponenziali e logaritmiche. Saper studiare la positività e negatività di una funzione razionale.




Cod. Mecc. FRIS01800E Cod.Fiscale 92064690602 Cod.Univoco UFNFO9 Sedi aggregate:

ITIS “A.Volta” Cod. Mecc. FRTF018013 - ITAS di Frosinone Cod. Mecc. FRTE018018 Viale Roma s.n.c. 03100 Frosinone - Tel. 0775 251511 / 2 - Fax: 0775 251393


2. I limiti Approccio intuitivo alla definizione di limite. Calcolo di semplici limiti di funzione. Forme indeterminate. Asintoti orizzontali, verticali, obliqui.

Comprendere il concetto di limite in forma intuitiva. Saper svolgere semplici limiti. Conoscere gli asintoti orizzontali, verticali, obliqui.

Saper calcolare limiti, anche con forme indeterminate. Saper determinare le equazioni degli asintoti orizzontali, verticali, obliqui.

3. Le derivate La derivata di una funzione. Le derivate fondamentali. I teoremi sul calcolo delle Derivate (operazioni con le derivate e composizione).

Conoscere il concetto di derivata. Conoscere le derivata fondamentali e l’enunciato dei teoremi sul calcolo delle derivate.

Saper calcolare le derivate delle funzioni, utilizzando i teoremi del calcolo delle derivate.

4. Lo studio delle funzioni

Crescenza e decrescenza di una funzione con il segno della derivata. Grafico di una funzione razionale fratta.

Comprendere il concetto di crescenza e decrescenza di una funzione. Saper collegare i concetti relativi alle funzioni per giungere alla determinazione del grafico di una funzione razionale fratta.

Saper individuare la crescenza e la decrescenza di una funzione. Saper disegnare il grafico di una funzione razionale fratta.

Frosinone, 05 giugno 2015 Firma insegnante

Firma alunni ___________________ _______________





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Materia: Tecnologia Meccanica

Classe: IVBM

Insegnante/i: Exarchacu Paraskevi- Pagotto Stefano

Libri di testo: NUOVO CORSO DI TECNOLOGIA MECCANICA II volume DI GENNARO CATALDO / CHIAPPETTA ANNA LUISA / CHILLEMI ANTONINO



Acciai

Richiami sui materiali. Gli acciai: proprietà, classificazione e designazione.

Riconoscere i diversi tipi di materiale, individuandone le proprietà in relazione all’impiego nei diversi settori industriali, ai processi produttivi e ai trattamenti.

Utilizzare la designazione dei materiali in base alla normativa di riferimento. Valutare l’impiego dei materiali e le relative problematiche nei processi e nei prodotti in relazione alle loro proprietà.





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Lavorazioni alle macchine utensili Utensili

Lavorazioni eseguibili alle macchine utensili. Tecniche di taglio dei materiali e parametri tecnologici di lavorazione.

Organizzare il processo produttivo contribuendo a definire le modalità di realizzazione del prodotto in funzione del progetto.

Definire il funzionamento, la costituzione e l’uso delle macchine utensili anche attraverso esperienze di laboratorio. Identificare i parametri tecnologici in funzione dei parametri caratteristici della lavorazione.

Ferro e le sue Leghe- Diagramma di Ferro –Carbonio Trattamenti Termici

Diagrammi di equilibrio dei materiali e delle leghe di interesse industriale. Analisi metallografica. Trattamenti termici degli acciai, delle ghise e delle leghe non ferrose. Trattamenti termochimici.

Individuare le proprietà dei materiali in relazione all’impiego, ai processi produttivi e ai trattamenti

Individuare le trasformazioni e i trattamenti dei materiali. Scegliere e gestire un trattamento termico in laboratorio in base alle caratteristiche di impiego e alla tipologia del materiale





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Macchine utensili Tradizionali Tornio e Fresa

Determinare le caratteristiche delle lavorazioni per asportazione di truciolo. Razionalizzare l’impiego delle macchine, degli utensili e delle attrezzature per il supporto e il miglioramento della produzione anche attraverso esperienze di laboratorio.

Organizzare il processo produttivo contribuendo a definire le modalità di realizzazione, di controllo e collaudo del prodotto

Determinare le caratteristiche delle lavorazioni per asportazione di truciolo. Razionalizzare l’impiego delle macchine, degli utensili e delle attrezzature per il supporto e il miglioramento della produzione anche attraverso esperienze di laboratorio.

Ruote dentate cilindriche

Caratteristiche tecnologiche e geometriche di coppie di ruote dentate cilindriche a denti dritti (profilo ad evolvente)

Organizzare i necessari trattamenti termici da eseguire sulle ruote. Scegliere i materiali adatti per il dimensionamento delle ruote .

Saper calcolare il modulo in base al materiale con l’ausilio del manuale tecnico e di conseguenza saper trovare tutto quello che caratterizza la ruota dal punto di vista costruttivo e di disegno.





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Designazione degli acciai

Acciai comuni del I gruppo, in base alle caratteristiche meccaniche. Acciai speciali del II gruppo, designati in base alla composizione chimica.

Saper decifrare una volta scritta la formula, di che tipo d’acciaio si tratta (designazione- classificazione) in base alla normativa di riferimento.

Essere in grado di saper utilizzare la designazione degli acciai in base alla normativa di riferimento.

Frosinone, giugno 2015 Firma insegnante/i

Firma studenti

Ministero dell’Is truzione, Università e Ricerca UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO




PROGRAMMA SVOLTO

A.S. 2014/2015

Materia: EDUCAZIONE FISICA

Classe: 4 A MECCANICO-4 B MECCANICO

Insegnante/i: PROF. MAURO MINOTTI

Libri di testo: CORPO LIBERO DUE



1. POTENZIAMENTO FISIOLOGICO

Conosce i rischi per la salute derivanti da errate abitudini di vita

E’ in grado di riconoscere le connessioni tra i vari apparati e l’attivita’ fisica

Interpreta in modo personale le combinazioni proposte

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2. Avviamento alla pratica sportiva

Conoscenza e pratica dei giochi sportivi(pallavolo-basket)

E’ in grado di svolgere correttamente i fondamentali delle attività proposte

Sa evitare gli errori di esecuzione

3. Informazioni generali sulla tutela della salute

Teoria dell’allenamento e delle attività sportive trattate.Cenni di anatomia e fisiologia dei principali apparati.Cenni di igiene e alimentazione nello sport

Conosce le relazioni tra attività fisica e benessere.Applica le proprie conoscenze per migliorare il proprio benessere fisico.

Sa come evitare errate abitudini di vita.

Frosinone 04 Giugno 2014 Firma Insegnante

Prof Mauro Minotti






Materia: MECCANICA e MACCHINE

Classe: 4B Meccanica

Insegnante/i: NAPOLITANO Giovanna, LANNI Sergio

Libri di testo: Corso di Meccanica,macchine ed energia - Cipriano Pidatella – Ed.Zanichelli Volume 2

n° e titolo unità di apprendimento CONOSCENZE COMPETENZE ABILITA’

1. Meccanica Relazioni che legano le sollecitazioni alle deformazioni Procedure di calcolo delle sollecitazioni semplici e composte Resistenza dei materiali metodologie di calcolo di progetto e di verifica di elementi meccanici Diagrammi del momento flettente massimo e del taglio.

Progettare strutture, analizzarne le risposte alle sollecitazioni meccaniche, termiche, elettriche e di altra natura.

Individuare e applicare le relazioni che legano le sollecitazioni alle deformazioni Calcolare le sollecitazioni semplici e composte Dimensionare a norma strutture e componenti, utilizzando manuali tecnici





2. Macchine Principi di termometria e calorimetria, trasmissione del calore Principi della termodinamica Cicli termodinamici diretti ed inversi di gas, vapori e miscele Principi della combustione e tipologia di combustibili Sistema Internazionale di Misura Organi fissi e mobili dei motori a combustione interna, delle turbine a gas e a vapore Organi principali ed ausiliari

Progettare, assemblare collaudare e predisporre la manutenzione di componenti, di macchine e di sistemi termotecnici di varia natura;.

Saper progettare componenti di macchine e di sistemi termotecnici.

Frosinone, giugno 2014 Firma insegnante/i

Firma studenti

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Istituto Istruzione Superiore “ALESSANDRO VOLTA”di FrosinoneAmministrazione Finanza e Marketing - Chimica Materiali e Biotecnologie


Cod. Mecc. FRIS01800E Cod.Fiscale 92064690602 Cod.Univoco UFNFO9Sedi aggregate:

ITIS “A.Volta” Cod. Mecc. FRTF018013 - ITAS di Frosinone Cod. Mecc. FRTE018018Viale Roma s.n.c. 03100 Frosinone - Tel. 0775 251511 / 2 - Fax: 0775 251393


PROGRAMMA SVOLTOA.S. 2014/2015

Materia: ITALIANO

Classe: IV B Meccanica

Insegnante/i: Adriana Simeone

Libri di testo: Il rosso e il blu volume 2 Ronconroni, Cappellin, Dendi

n° e titolounità di apprendimento


1. Il Barocco Il ‘600 e il Barocco: caratteri generali econtestualizzazione storica

Orientarsi nella storia delle idee, della cultura,della letteraturaComprendere ed analizzare i testi propostiContestualizzare, confrontare, interpretare ecommentare i testi in relazione all’epoca, aimovimenti, all’autore, al genere e alle opere

Identificare le tappe fondamentali chehanno caratterizzato il processo di sviluppodel periodo preso in esame; risalire dai testialla poetica dell’autore; collocare ilpensiero e la poetica dell’autore nelcontesto storico e culturale del suo tempo;confrontare testi e cogliere le differenzestilistiche e di contenuto.







2. Galileo Galilei Galileo Galilei, la vita e le opere,“Dialogo sopra i due massimi sistemi”,“Simplicio e la bassa marea,l’importanza dell’osservazione diretta”;Shakespeare e il teatro barocco: “Romeoe Giulietta”

Vedi competenze uda 1 Vedi abilità uda 1

3. Il Settecento Il ‘700 e l’Illuminismo: caratteri generalie contestualizzazione storica; CarloGoldoni: la vita, il pensiero e le opre,“La filosofia di vita di Mirandolina;Parini, la vita, le opere, “ Il risveglio delgiovin signore”


4. Tra ‘700 e ‘800 Tra ‘700 e ’800 Neoclassicismo eRomanticismo; il romanzo europeo; UgoFoscolo, la vita, le opere, “Alla sera”, “AZacinto”


5. Leopardi e Manzoni Leopardi, la vita, il pensiero e le opere,“L’infinito”, “A se stesso”; AlessandroManzoni, la vita, il pensiero, le opere, “IPromessi Sposi”; La Divina Commedia:








il Purgatorio, caratteri generali

6. Tipologie testuali Tipologie testuali: tema di caratteregenerale, saggio breve

Impostare ed articolare un testoElaborare ed ordinare le idee in relazione altestoUsare le strutture grammaticali, del sistemaortografico ed interpuntivo

Padroneggiare le strutture della lingua inbase ai diversi scopi comunicativi e alcontestoSaper scrivere un testo coeso e coerente inbase alle consegne


Firma studenti







PROGRAMMA SVOLTOA.S. 2014/2015

Materia: STORIA

Classe: IV B INDIRIZZO MECCANICA

Insegnante/i: ADRIANA SIMEONE

Libri di testo: “LE FORME DELLA STORIA”

n° e titolounità di apprendimento


1. Dal ‘600 al ‘700 Il Parlamentarismo inglese el’Assolutismo francese: l’Inghilterratra rivoluzione e Costituzione, laFrancia di Luigi XIV, le guerredinastiche del ‘700

Operare confronti fra realtà storiche egeografiche diverse; analizzare fontiscritte ,iconografiche, orali, multimediali eanalizzarle; utilizzare il lessico specificodelle scienze storico-sociale; impostareed articolare un discorso

Saper collocare gli eventi storicisecondo le coordinate spazio -tempo.Saper identificare gli elementisignificativi per confrontare periodidiversi; saper organizzare un discorsopartendo da una tematica,argomentando il proprio punto di vistaesponendo gli argomenti in manieralogica e consequenziale ed esporre inmodo coeso e coerente rispondendo inmodo pertinente alle domande edarticolando un discorso in base adun’organizzazione logico ed







esponendo in modo corretto dal puntodi vista morfosintattico utilizzando unlessico appropriato e, all’occorrenza,ricorrendo a linguaggi settoriali

2. Il ‘700 Il secolo deI Lumi e le età dellerivoluzioni, la Rivoluzione americanae la Rivoluzione francese e laRivoluzione industriale

Vedi uda 1 Vedi uda 1

3. Napoleone e laRestaurazione

L’Europa di Napoleone; laRestaurazione e il Liberalismo

Vedi Uda 1 Vedi uda 1

4. L’Unità d’Italia Il Risorgimento, le guerre diIndipendenza e L’Unità d’Italia

Vedi Uda 1 Vedi uda 1








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