Istituto d’Istruzione Superiore Statale “Ottavio ... · esplicita il percorso curricolare,...

Istituto d’Istruzione Superiore Statale “Ottavio Colecchi”

SEDI ASSOCIATE: Tecnico Costruzioni, Ambiente e Territorio (Previgente Ord.: Tecnico per Geometri) Tecnico Agrario, Ambiente e Territorio Prof. Servizi Agricoltura e Sviluppo Rurale (Previgente Ord.: Prof. Agricoltura e Ambiente) Professionale Servizi Commerciali (Previgente Ord.: Prof. Servizi Commerciali e Turistici)

PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVAa.s. 2012-2013

Via Acquasanta 18 - 67100 L'Aquila – Tel. 0862 411887 Fax 0862 28688 - Cod. fisc.n. 80004810661 - Cod mec. AQIS003002 email: [email protected] Sito web: http://www.colecchi.it/

Per informazioni rivolgersi agli uffici di segreteria in Via Acquasanta n. 18, dal lunedì al sabato, ore 11-13.

Istituto d'Istruzione Superiore Statale "OTTAVIO COLECCHI", Via Acquasanta 18, 67100 L'Aquila AQTel: 0862 411887 - TeleFax: 0862 28688 - E-mail: [email protected] - Sito Internet : http://www.colecchi.it/

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L'Istituto d'Istruzione Superiore Statale "Ottavio Colecchi" nasce nel 1999 dalla fusione di tre Istituti storici cittadini che hanno rappresentato per L'Aquila ed il suo ampio territorio un punto di riferimento importante per la formazione culturale e professionale di geometri e di esperti del settore agrario-forestale e commerciale. Situato in un edificio antisismico ubicato nel plesso scolastico di Via Acquasanta, l'Istituto ha radici profondamente radicate nel territorio e dispone di aule e laboratori moderni e costantemente aggiornati.

Sono attivati i seguenti corsi: Tecnico Costruzioni, Ambiente e Territorio (Ordinamento Previgente: Tecnico per Geometri)

Tecnico Agrario - Ambiente e Territorio attivato dall'a.s. 2012-2013

Prof. Servizi Agricoltura e Sviluppo Rurale (Ordinamento Previgente: Prof. Agricoltura e Ambiente)

Professionale Servizi Commerciali (Ordinamento Previgente: Prof. Servizi Commerciali e Turistici)

Il POF come Progetto d’Istituto Il Piano dell’Offerta Formativa (POF) è il documento fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche. Ne illustra gli obiettivi generali ed educativi ed esplicita il percorso curricolare, extracurricolare, educativo ed organizzativo delle singole scuole. Si ispira ai principi fondamentali della Costituzione della Repubblica Italiana in materia di istruzione e di diritto/dovere allo studio, garantendo le pari opportunità formative a tutti gli studenti.

Il POF dell’Istituto Statale di Istruzione Superiore “Ottavio Colecchi” di L’Aquila, per l’anno scolastico 2012/2013, intende tradursi in una contrattazione formativa tra Utenza ed Istituzione Scolastica con gli obiettivi di radicare la Scuola nella cultura del territorio e favorire il confronto e l’integrazione con la società aperta, ipercomplessa, ipermediale che richiede, oggi, sempre più capacità, competenze, efficienza e flessibilità. Il POF, con un potenziamento dell’offerta didattica nelle discipline fondanti i diversi indirizzi di studio e con le proposte formative integrative ed aggiuntive, tenta di comprendere i bisogni emergenti e di misurarsi con le proiezioni che riguardano il futuro degli allievi, in termini di Cultura, Cambiamento e Professionalità. In tal senso, esplicitando le intenzionalità progettuali degli operatori scolastici, nello spirito della concertazione con le Famiglie, gli Enti Locali e le altre Agenzie presenti sul territorio, il Piano diventa un’assunzione di responsabilità a costruire sia conoscenze di base pluridisciplinari, forti e polivalenti, sia abilità specialistiche da spendere nel mondo del lavoro.

Presso questa Istituzione Scolastica si conseguono i diplomi di maturità tecnica, di qualifica professionale e di maturità professionale, con l’obiettivo di favorire: la maturazione della personalità del discente, lo sviluppo delle strategie del conoscere e dell’apprendere, l’acquisizione di precise conoscenze disciplinari ed interdisciplinari, nonché precise e funzionali competenze per la soluzione di problemi in situazione di Ricerca, Sperimentazione e Lavoro. Pertanto, il POF dell’ISIS non va “letto” come un completamento alla programmazione, ma come lo snodo su cui si intrecciano e si responsabilizzano gli operatori delle diverse componenti della Scuola.


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Tecnico Costruzioni, Ambiente e Territorio (Tecnico per Geometri nel previgente Ordinamento)

L'Istituto Tecnico “Costruzioni, Ambiente e Territorio” è il nuovo percorso di istruzione tecnica in cui confluisce l'Istituto Tecnico per Geometri del previgente ordinamento. Il percorso di formazione è organizzato in modo da favorire il raccordo con gli altri indirizzi dell'istruzione tecnica, garantendo i passaggi tra i diversi sistemi formativi.

L'Istituto Tecnico Costruzioni, Ambiente e Territorio è in collegamento costante con la realtà produttiva e sociale del territorio ed è in rapporto di fattiva e continua collaborazione con associazioni e con gli Enti locali, anche attraverso la realizzazione di significative esperienze di alternanza scuola-lavoro e di stage orientativi in azienda.

Se ti piace progettare, realizzare, conservare, trasformare, intervenire sul territorio in immobili civili, terreni, aziende, stima danni, prevenzione e sicurezza;

Se vuoi sviluppare il tuo gusto per l'arredamento della casa, o vuoi sapere come si suddivide nel modo migliore lo spazio interno di un appartamento, o conoscere quali sono i materiali più idonei da usare nelle varie tipologie di costruzione;

Se vuoi giudicare con competenza sul modo in cui vengono fatte le strade, i ponti, gli edifici o su come viene organizzato il territorio;

Se hai l'ambizione di poter un domani concorrere a migliorare il comune ambiente di vita;

Se vuoi imparare a disegnare con il computer o fare ingresso nel mondo della realtà virtuale; Se hai, infine, l'idea di diventare architetto o ingegnere o urbanista, o vuoi operare nel settore

dell'edilizia o della compravendita di immobili

LABORATORI E AULE SPECIALI

Aule informatiche in rete locale e collegate ad Internet Aula multimediale con software per il disegno tecnico CAD e plotter Laboratorio Tecnologico per le prove sui materiali da costruzione Laboratorio di Topografia Laboratorio di Estimo e Geopedologia Laboratorio di Impianti Museo degli Strumenti di Misura e dei Computer Biblioteca fornita di oltre 5000 titoli Aule polivalenti per la visione di film e video Aula con Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) Laboratorio di Scienze Integrate Laboratorio Abruzzese di Didattica della Storia Test center Patente Europea per il Computer (ECDL)


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Palestra ed Aula Magna con maxi-schermo

QUADRO ORARIOGli apprendimenti si articolano in un'area di insegnamento generale comune a tutti gli altri percorsi dell'Istruzione Tecnica e Professionale e in aree di indirizzo specifiche. Il diploma consente l'iscrizione a qualunque facoltà universitaria, anche se i diplomati del Tecnico per Geometri privilegiano le facoltà tecnico-scientifiche. Le ore di insegnamento settimanali sono 32 da 60 minuti, distribuite su 33 settimane, per un totale di 1.056 ore annuali di lezione. A partire dal terzo anno si può proseguire il corso base Costruzioni, Ambiente e Territorio o scegliere l'Articolazione Geotecnica.

Materie d’insegnamento 1° 2° 3° 4° 5°Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 2Diritto ed economia 2 2Scienze della terra e biologia 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione Cattolica o Attività Alternative 1 1 1 1 1Scienze Integrate (Fisica) 3* 3*Scienze integrate (Chimica) 3* 3*Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 3* 3* Tecnologie Informatiche 3*Scienze e Tecnologie applicate** 3Complementi di Matematica 1 1Gestione cantiere e sicurezza ambiente lavoro 2 2 2

"Costruzioni, Ambiente e Territorio"

Progettazione, Costruzioni e Impianti 7 6 7Geopedologia, Economia ed Estimo 3 4 4Topografia 4 4 4

Articolazione "Geotecnico"

Geologia e Geologia applicata 5 5 5Topografia e costruzioni 3 3 4Tecnologie gestione territorio e ambiente 6 6 6

Totale ore 32 32 32 32 32* insegnamento svolto congiuntamente dai docenti teorico e di laboratorio* * riferite all’insegnamento che caratterizza, per il maggior numero di ore, il successivo triennio.


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IL PROFILO PROFESSIONALEA conclusione del percorso quinquennale il Diplomato in "Costruzioni, Ambiente e Territorio" è in grado di:

Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impiego e alle modalità di lavorazione.

Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ed elaborare i dati ottenuti.

Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modeste entità, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia.

Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi.

Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente.

Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio.

Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi.

Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza.

IL DIPLOMA E LE PROSPETTIVE DI LAVOROI diplomati in Costruzioni, Ambiente hanno una preparazione che consente loro di impegnarsi nelle seguenti attività:

nel settore delle costruzioni, soprattutto in riferimento alla manutenzione, alla conservazione, al recupero, alla gestione, all'ammodernamento e qualificazione del patrimonio esistente;

nella gestione delle risorse ambientali, da realizzare con il sussidio delle moderne tecniche di rilievo con particolare attenzione alla valutazione di impatto ambientale;

nell'uso programmato e consapevole del territorio e in attività connesse al risparmio energetico;

nei settori tecnici degli enti pubblici, quali Agenzia del Territorio (ex U.T.E.), Regione ed Enti amministrativi locali, Genio Civile, Comunità Montane, Parchi e Riserve Naturali;

nelle nuove tecnologie per l'attività catastale;Possono inoltre esercitare la libera professione dopo aver superato la prova di ammissione all'Albo professionale dei Geometri.


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Tecnico Agrario

L'Istituto Tecnico Agrario è attivato nella nostra città a partire dall’a.s. 2012-2013, come sede associata dell’I.I.S. “Colecchi”. Il percorso di formazione è organizzato in modo da favorire il raccordo con gli altri indirizzi dell'istruzione tecnica, garantendo i passaggi tra i diversi sistemi formativi.

L'Istituto Tecnico Agrario è in collegamento costante con la realtà produttiva e sociale del territorio ed è in rapporto di fattiva e continua collaborazione con associazioni e con gli Enti locali, anche attraverso la realizzazione di significative esperienze di alternanza scuola-lavoro e di stage orientativi in azienda. Se ti piace la natura, le piante, gli animali, lo studio della ecologia

e della geologia; Se sei appassionato della montagna, dei boschi e di tutte le

forme viventi in essi presenti; Se pensi che la salvaguardia del territorio sia una esigenza dal

quale la società non può prescindere; Se pensi che sia importante preservare la biodiversità in tutte le

sue espressioni; Se pensi che un’alimentazione corretta sia alla base della salute

umana e pertanto sia importante produrre sani e genuini; Se hai l’aspirazione di entrare a far parte del Corpo Forestale

dello Stato

LABORATORI E AULE SPECIALI Aule informatiche in rete locale e collegate ad Internet Aula multimediale con software per il disegno tecnico CAD e plotter Serra automatizzata Laboratorio di Estimo e Geopedologia Laboratorio caseario Museo degli Strumenti di Misura e dei Computer Biblioteca fornita di oltre 5000 titoli Aule polivalenti per la visione di film e video Aula con Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) Laboratorio di Chimica e Scienze Integrate Laboratorio Abruzzese di Didattica della Storia Test center Patente Europea per il Computer (ECDL) Palestra ed Aula Magna con maxi-schermo


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DISCIPLINE D’INSEGNAMENTO E QUADRO ORARIOGli apprendimenti si articolano in un'area di insegnamento generale comune a tutti gli altri percorsi dell'Istruzione Tecnica e Professionale e in aree di indirizzo specifiche. Il diploma consente l'iscrizione a qualunque facoltà universitaria, anche se i diplomati del Tecnico Agrario privilegiano le facoltà tecnico-scientifiche. Le ore di insegnamento settimanali sono 32 da 60 minuti, distribuite su 33 settimane, per un totale di 1.056 ore annuali di lezione.

MATERIE DI INSEGNAMENTOAnno di Corso

1 2 3 4 5AREA COMUNE

Italiano 4 4 4 4 4Storia, cittadinanza e costituzione 2 2 2 2 2Lingua straniera 3 3 3 3 3Matematica 4 4 4 4 3Scienze della terra e biologia 2 2Diritto ed economia 2 2Scienze motorie 2 2 2 2 2Religione 1 1 1 1 1

AREA D’INDIRIZZOFisica 3 3Chimica 3 3Informatica 3Disegno tecnico 3 3Scienze applicate 3Produzioni vegetali 5 4 4Trasformazione dei prodotti 2 2 2Genio rurale 2 2 2Economia, Estimo, Marketing e Legislazione 2 3 3Gestione dell’ambiente e del territorio 4Biotecnologie agrarie 2 2Produzioni animali 3 3 2

TOTALE ORE 32 32 32 32 32

IL PROFILO PROFESSIONALEA conclusione del percorso quinquennale il Diplomato del Tecnico Agrario – specializzato in gestione dell’Ambiente e del Territorio, è in grado di:

Organizzare e gestire le attività produttive nel settore agro-ambientale e in quello della trasformazione alimentare

Gestire il territorio con specifico riguardo agli equilibri ambientali, idrogeologici e paesaggistici

Controllare i prodotti alimentari dal punto di vista chimico, igienico ed organolettico

Rilevare le condizioni di disagio ambientale e predisporre interventi preventivi per la protezione della natura e del territorio

Gestire l’aspetto economico-contabile di aziende agro-alimentari

Applicare le normative europee in campo agro-alimentare ed ambientale

Eseguire operazioni catastali e progettazione di costruzioni rurali

IL DIPLOMA E LE PROSPETTIVE DI LAVORO


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I diplomati nell’Istituto Tecnico Agrario – indirizzo Ambiente hanno una preparazione che consente loro di impegnarsi nelle seguenti attività:

nel settore agrario nella consulenza alle aziende agrarie ed agroalimenari

nella gestione delle risorse ambientali, da realizzare con il sussidio delle moderne tecniche di rilievo con particolare attenzione alla valutazione ed alla salvaguardia degli equilibri ambientali;

nell'uso programmato e consapevole del territorio e in attività connesse al risparmio energetico;

nei settori tecnici degli enti pubblici, quali Agenzia del Territorio (ex U.T.E.), Regione ed Enti amministrativi locali, Parchi e Riserve Naturali;

nelle nuove tecnologie per l'attività catastale;

esercitare la libera professione dopo aver superato la prova di ammissione all'Albo professionale dei Periti Agrari.


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PROFESSIONALE SERVIZI PER L’AGRICOLTURA E LO SVILUPPO RURALE

Il Professionale Servizi per l’Agricoltura e lo Sviluppo Rurale è il nuovo percorso di istruzione professionale in cui confluiscono i due indirizzi previgenti di Tecnico Agroambientale e Agroindustriale, attivi già dal 1992 in L'Aquila, in una realtà territoriale, quale quella abruzzese, caratterizzata da un ricco mosaico di piccole attività produttive nel settore agro-industriale, da un contesto economico favorevole allo sviluppo di strutture agrituristiche e fortemente caratterizzato dalla presenza di parchi e aree protette.

L'identità dell'istituto Professionale per l’Agricoltura e lo Sviluppo Rurale è connotata dall'integrazione tra una solida base di istruzione generale e la cultura professionale che consente agli studenti di sviluppare i saperi e competenze necessari ad assumere ruoli tecnici operativi nei settori agricolo, agro-industriale e ambientale. Il percorso è organizzato in modo da favorire il raccordo con l'istruzione tecnica e con i percorsi di formazione professionale regionale, garantendo i passaggi tra i diversi sistemi formativi.

L'Istituto è in collegamento costante con la realtà produttiva e sociale del territorio ed è in rapporto di fattiva e continua collaborazione con associazioni e con gli Enti locali, anche attraverso la realizzazione di significative esperienze di alternanza scuola-lavoro e di stage orientativi in azienda.

QUADRO ORARIOLe attività di insegnamento sono articolate in due bienni e nel quinto anno finale che si conclude con l'esame di maturità. Durante il quarto e quinto anno il Piano di Studi prevede un percorso di alternanza scuola-lavoro biennale della durata complessiva di 132 ore presso Parchi Nazionali, Riserve naturali ed Aziende operanti nel settore agroambientale, agrituristico ed agroindustriale. Al termine del terzo anno si consegue un diploma di qualifica previo superamento di un esame con rilascio di attestato di specializzazione in Esperto nella trasformazione agroindustriale da parte della Regione che rappresenta un titolo aggiuntivo valutabile per l’ingresso nel mondo del lavoro. Alla fine del 5° anno si consegue il Diploma di Agrotecnico e, attraverso un percorso di alternanza scuola-lavoroLe ore di insegnamento settimanali sono 32 da 60 minuti, distribuite su 33 settimane, per un totale di 1.056 ore annuali di lezione.


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Materie d’insegnamento 1° 2° 3° 4° 5°Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto 2 2Scienze della terra e biologia 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione Cattolica o Attività Alternative 1 1 1 1 1Scienze Integrate (Fisica) * 2 2Scienze integrate (Chimica) * 2 2Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione 2 2 Ecologia e Pedologia 3 3Laboratori Tecnologici ed Esercitazioni** 3 3Biologia Applicata 3Chimica Applicata e Processi di Trasformazione 3 2Tecniche di allevamento vegetale e animale 2 3Agronomia Territoriale ed Ecosistemi Forestali 5 2 2Economia Agraria e dello Sviluppo Territoriale 4 5 6Valorizzazione Attiv. Produttive e Legislazione di Settore 5 6Sociologia Rurale e Storia dell’Agricoltura 3

Totale ore 32 32 32 32 32* insegnamento svolto congiuntamente dai docenti teorico e di laboratorio** insegnamento affidato al docente tecnico-pratico

LABORATORI E AULE SPECIALI Laboratorio Caseario Sperimentale Serra Automatica Azienda Agraria (sita In Sassa, AQ) Aule informatiche in rete locale e

collegate ad Internet Biblioteca fornita di oltre 5000 titoli Aule polivalenti per la visione di film

e video Aula con Lavagna Interattiva

Multimediale (LIM) Laboratorio di Scienze Integrate Laboratorio Abruzzese di Didattica

della Storia Test center Patente Europea per il

Computer (ECDL) Palestra ed Aula Magna con maxi-schermo


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IL PROFILO PROFESSIONALEA conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato dell'indirizzo "Servizi per l'agricoltura e lo sviluppo rurale", possiede competenze relative alla valorizzazione, produzione e commercializzazione dei prodotti agrari ed agroindustriali, ed è in grado di:

Organizzare metodologie per il controllo di qualità nei diversi processi, prevedendo modalità per la gestione della trasparenza, della rintracciabilità e della tracciabilità.

Individuare soluzioni tecniche di produzione e trasformazione, idonee a conferire ai prodotti i caratteri di qualità previsti dalle normative nazionali e comunitarie;

Utilizzare tecniche di analisi costi/benefici e costi/opportunità, relative ai progetti di sviluppo, e ai processi di produzione e trasformazione;

Assistere singoli produttori e strutture associative nell'elaborazione di piani e progetti concernenti lo sviluppo rurale, proponendo i risultati delle tecnologie innovative e le modalità della loro adozione.

Organizzare e gestire attività di promozione e marketing dei prodotti agrari e agroindustriali;

Rapportarsi agli enti territoriali competenti per la realizzazione delle opere di riordino fondiario, miglioramento ambientale, valorizzazione delle risorse paesaggistiche e naturalistiche;

Gestire interventi per la prevenzione del degrado ambientale e nella realizzazione di strutture a difesa delle zone a rischio;

Intervenire in progetti per la valorizzazione del turismo locale e lo sviluppo dell'agriturismo, anche attraverso il recupero degli aspetti culturali delle tradizioni locali e dei prodotti tipici;

Gestire interventi per la conservazione e il potenziamento di parchi, di aree protette e ricreative.

Definire le caratteristiche territoriali, ambientali ed agroproduttive di una zona attraverso l'utilizzazione di carte tematiche, e collaborare nella realizzazione di carte d'uso del territorio.

Prevedere realizzazioni di strutture di verde urbano, di miglioramento delle condizioni delle aree protette, di parchi e giardini.

Collaborare con gli Enti locali che operano nel settore, con gli uffici del territorio, con le organizzazioni dei produttori, per attivare progetti di sviluppo rurale, di miglioramenti fondiari ed agrari e di protezione idrogeologica.

Operare favorendo attività integrative delle aziende agrarie mediante realizzazioni di agriturismi, ecoturismi, turismo culturale e folkloristico.

Con il diploma è possibile:1. L'iscrizione a qualsiasi Università2. L'iscrizione all'Albo Professionale degli Agrotecnici3. L'impiego presso gli Enti di tutela ambientale (Parchi Nazionali, Riserve regionali)4. La direzione di aziende agricole5. L'ammissione a concorsi per carriere di concetto in Enti pubblici.


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PROFESSIONALE SERVIZI COMMERCIALI Il Professionale per i Servizi Commerciali è il nuovo percorso di istruzione professionale in cui confluiscono i due indirizzi previgenti di Tecnico della Gestione Aziendale e Tecnico dell'Impresa Turistica, attivo già dal 1992 in L'Aquila, in una realtà territoriale, quale quella abruzzese, a potenziale vocazione turistica e connotata da una struttura di piccola impresa e in un contesto economico che manifesta fabbisogni formativi in ambito aziendale e turistico - ricettivo.

L'identità dell'istituto Professionale per i Servizi Commerciali è connotata dall'integrazione tra una solida base di istruzione generale e la cultura professionale che consente agli studenti di sviluppare i saperi e competenze necessari ad assumere ruoli tecnici operativi nei settori commerciale e turistico.

Il percorso è caratterizzato da un insieme molto compatto di discipline con Economia Aziendale, Laboratorio Informatico, Inglese, Diritto e Seconda Lingua Straniera per tutta la durata del Corso di Studi. Al termine del Terzo anno si può anche conseguire, facoltativamente, un ulteriore Attestato di Qualifica Regionale.

Il percorso è organizzato in modo da favorire il raccordo con l'istruzione tecnica e con i percorsi di formazione professionale regionale, garantendo i passaggi tra i diversi sistemi formativi. L'Istituto Professionale per i Servizi Commerciali è in collegamento costante con la realtà produttiva e sociale del territorio ed è in rapporto di fattiva e continua collaborazione con associazioni e con gli Enti locali, anche attraverso la realizzazione di significative esperienze di alternanza scuola-lavoro e di stage orientativi in azienda.

Se pensi a un futuro nel settore aziendale, commerciale, ricettivo o turistico;

Se ti piace l’informatica e lavorare al computer; Se vuoi saper utilizzare l’inglese e un’altra lingua straniera; Se cerchi una Scuola Superiore che ti permetta di

inserirti subito nel Mondo del Lavoro ma anche di poter continuare gli Studi Universitari:

Il Diplomato dell'indirizzo Professionale per i Servizi Commerciali ha competenze che gli consentono di supportare operativamente le aziende sia nella gestione dei processi amministrativi e commerciali sia nell'attività di promozione delle vendite. In tali competenze rientrano anche quelle riguardanti la promozione dell'immagine aziendale, attraverso l'utilizzo delle diverse tipologie di strumenti di comunicazione, compresi quelli pubblicitari. Si orienta nell'ambito socio-economico del proprio territorio e


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nella rete di interconnessioni che collega fenomeni e soggetti della propria regione con contesti nazionali ed internazionali.

L'obiettivo del percorso formativo è quello di far raggiungere agli studenti un'adeguata competenza professionale di settore che, unitamente alla buona formazione generale, sia idonea e all'inserimento nel mondo del lavoro e al proseguimento degli studi nel sistema dell'istruzione e formazione tecnica superiore, nei percorsi universitari e nei percorsi di formazione e lavoro previsti dalle norme vigenti per le professioni tecniche di settore.

QUADRO ORARIOGli apprendimenti si articolano in un'area di insegnamento generale comune a tutti gli altri percorsi dell'Istruzione Tecnica e Professionale e in aree di indirizzo specifiche. Le metodologie didattiche adottate sono improntate alla valorizzazione del metodo laboratoriale e del pensiero operativo, all'analisi dei problemi e al lavoro cooperativo, alla pratica comunicativa plurilingue.Il diploma consente l'iscrizione a qualunque facoltà universitaria, anche se i diplomati del Professionale Servizi Commerciali privilegiano le facoltà economiche, giuridiche o linguistiche. Le ore di insegnamento settimanali sono 32 da 60 minuti, distribuite su 33 settimane, per un totale di 1.056 ore annuali di lezione.

Materie d’insegnamento 1° 2° 3° 4° 5°Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Scienze della terra e biologia 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione Cattolica o Attività Alternative 1 1 1 1 1Scienze Integrate (Fisica) 2Scienze integrate (Chimica) 2Informatica e Laboratorio 2 2 Tecniche Professionali dei Servizi Commerciali 5* 5* 8* 8* 8*Diritto ed Economia 2 2 4 4 4Seconda Lingua Straniera 3 3 3 3 3Tecniche di Comunicazione 2 2 2

Totale ore 32 32 32 32 32* di cui due ore settimanali svolte congiuntamente dai docenti teorico e tecnico pratico in laboratorio

LABORATORI E AULE SPECIALI Aule informatiche in rete locale e

collegate ad Internet Biblioteca fornita di oltre 5000 titoli Aule polivalenti per la visione di film e

video Aula con Lavagna Interattiva

Multimediale (LIM) Laboratorio di Scienze Integrate Laboratorio Abruzzese di Didattica della Storia Test center Patente Europea per il Computer (ECDL) Palestra ed Aula Magna con maxi-schermo


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IL PROFILO PROFESSIONALEA conclusione del percorso quinquennale il Diplomato in "Servizi Commerciali" è in grado di:

Individuare le tendenze dei mercati locali, nazionali e internazionali

Interagire nel sistema azienda e riconoscere i diversi modelli di strutture organizzative aziendali

Effettuare le rilevazioni aziendali con l'utilizzo di strumenti tecnologici e software applicativi di settore

Effettuare i principali adempimenti in materia di amministrazione del personale con riferimento in particolare alla gestione delle paghe e al trattamento di fine rapporto

Interagire nell'area della logistica e della gestione del magazzino con particolare attenzione alla relativa contabilità

Interagire nell'area della gestione commerciale per le attività relative al mercato e finalizzate al raggiungimento della customer satisfaction

Partecipare ad attività dell'area marketing ed alla realizzazione di prodotti pubblicitari

Realizzare attività tipiche del settore turistico e funzionali all'organizzazione di servizi per la valorizzazione del territorio e per la promozione di eventi

Applicare gli strumenti di controllo di qualità e analizzare i risultati.


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Organizzazione dell’Offerta Formativa

Ripartizione dell’anno scolastico

Il calendario delle festività viene deliberato dal Consiglio d’Istituto ad integrazione del calendario scolastico regionale.

- Inizio Lezioni: 17 settembre 2012- Termine Lezioni: 8 giugno 2013- Festività Natalizie: dal 24 dicembre 2012 al 6 gennaio 2013- Festività Pasquali: dal 28 marzo 2013 al 2 aprile 2013- tutte le domeniche; - il primo novembre, festa di tutti i Santi; - l’8 dicembre, Immacolata Concezione; - il 25 aprile, anniversario della liberazione; - il primo maggio, festa del Lavoro; - il 2 giugno, festa nazionale della Repubblica

L’anno scolastico 2012/13 è ripartito in quadrimestri Orario delle lezioniLun, merc, gio, sab: dalle ore 08,10 alle ore 13,05 (con riduzione di 5 minuti dell’ultima ora di lezione)Mar-ven: dalle ore 08,10 alle ore 13,45(con riduzione di 5 minuti della prima ora, e di 10 minuti della penultima e ultima ora di lezione)


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Organigramma

Ufficio di PresidenzaDirigente Scolastico Prof. Nicola MENNA Collaboratori del Dirigente Scolastico - Primo Collaboratore Prof. Rodolfo RISDONNE - Secondo Collaboratore Prof. Nino DI MARZIO - Responsabile sede ITG Prof. Nino DI MARZIO - Responsabile sede IPSC Prof.ssa Simonetta OSSICINI- Responsabili sede IPSA Prof. Gianpiero NEGRINI Le funzioni strumentali al Piano dell’Offerta Formativa sono le seguenti

Area 1 Prof.ssa Loredana PEZZOPANE - Gestione del Piano dell’Offerta Formativa a) coordinamento delle attività del Piano;b) coordinamento della progettazione curricolare;c) valutazione delle attività del Piano;d) coordinamento dei rapporti tra la scuola e le famiglie.e) Referente Gruppo H

Area 2 Prof.ssa Pierangela BADIA - Sostegno al lavoro dei Docenti a) coordinamento dell’utilizzo delle nuove tecnologie;b) della documentazione didattico - educativa.c) sitowebd) sistema Argo

Area 3 -a Prof.ssa Antonina Marinelli - : Interventi e servizi per gli studenti a) coordinamento e gestione delle attività didattiche, di orientamento e riorientamento; b) coordinamento delle attività di accoglienza, dispersione e abbandono;c) innalzamento dell’obbligo scolastico e formativo;d) coordinamento delle attività di integrazione e di recupero. Organizzazione degli IDEI;

integrazione Università e Agenzie formative.

Area 3 -b Prof.ssa Domenico Bernardi - : Interventi e servizi per gli studenti e) patentino ciclomotoref) ……..

Area 4/a Prof. Gianpiero NEGRINI - Realizzazione di progetti formativi d’intesa con Enti ed Istituzioni esterni alla scuola

a) coordinamento dei rapporti con Enti pubblici ed aziende per la realizzazione di stage formativi;

b) coordinamento delle attività di scuola e mondo del lavoro e di stage formativi c) coordinamento dell’area di progetto Prof. Agricoltura. d) referente Prof. Agricoltura

Area 5/a prof. Simonetta Ossicini - informatizzazionea) corsi Patente Europeab) referente Prof. Servizi Commerciali


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I Docenti titolari contribuiranno alla realizzazione delle finalità descritte nel POF per la piena realizzazione della Scuola dell’Autonomia e redigeranno una relazione che permetterà al Collegio dei Docenti di valutare il proprio operato.

COMMISSIONI DI LAVORO Orientamento in entrata (prof. Di Marzio), contatti con il mondo del lavoro (FS prof. Negrini), suddivisa per indirizzi: IPSAA: proff. Negrini, Pezzopane, Vitale, IannellaIPSC: proff. Mantini M., Badia, De Benedictis, Molini, LeoneITG: proff. Martini, Di Marzio, Bignotti, VelletriSicurezza (coordinata da RSPP Martini): Cinque - BignottiCommissione tecnico-scientifica e collaudo: Negrini, Martini + AA.TT. Informatizzazione delle procedure scolastiche e creazione sito WEB: Badia, Carosi, Pizzoferrato (ATA) Commissione elettorale: Centi, Pezzopane, Mancini Mimma (gen) Michetti (ATA), (ALUNNO) Alternanza Scuola Lavoro (coordinatore prof. Negrini) : i 3 docenti Referenti dei singoli Indirizzi (Ossicini, Negrini, Di Marzio)

REFERENTIReferente integrazione alunni div. abili e coordinatore G.H. prof.ssa PezzopaneResponsabile sicurezza R.S.P.P.: prof. Bruno Martini Addetti al servizio di prevenzione e protezione (figure sensibili): Prof. Martini più tutti i collaboratori scolastici Addetti alle misure di prevenzione degli incendi ed al pronto soccorso: Proff. Cinque, IannellaOrgano di Garanzia: (3 componenti effettivi ed 1 supplente): ………………Referente attività sportiva: Prof. BernardiReferenti divieto di fumo (n. 1 docente per indirizzo + 2 ATA): Bernardi, Ventriglia, Bignotti, Ossicini, + Tresca Maddalena (NON è disponibile) + Mancini Mimma Referente Iniziative per la Salute: Prof.ssa Campana

RESPONSABILI DEI LABORATORI (subconsegnatari)Aula Disegno: prof. Luigi ZONFAAula LIM: Ass. Tecn. Carosi BerardinaAzienda Agraria: prof. Concetta VITALEBiblioteche: prof. Franco Centi Lab. Agro-industriale: prof. Negrini Laboratorio Chimica 1: prof. Bruno MartiniLaboratorio Chimica 2: prof. Bruno MartiniLaboratorio di didattica della storia: prof.ssa Antonini prof. Franco CentiLaboratorio di Fisica: prof. Nino Di MarzioLaboratorio di Scienze e Chimica: prof.ssa CarosaLaboratorio di Topografia e Cartografia prof. CinqueLaboratorio Estimo e Geopedologia: NegriniLaboratorio Impianti: prof. SantangeloLaboratorio Informatica 1: Ass. Tecn. Carosi BerardinaLaboratorio Informatica 2: Ass. Tecn. Carosi BerardinaLaboratorio Informatica 3: Ass. Tecn. Carosi BerardinaLaboratorio Tecnologico (Prova Materiali Edili): prof. Martini, VenturaResponsabile Palestra: prof. BernardiSerra: prof.ssa Militina Di Filippo

Ufficio di Segreteria


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Direttore dei Servizi Generali ed Amministrativi: Sig. Ventura DI GIROLAMOAssistenti Amministrativi Sig. Berardina MANCINI

Sig. Giovanni MICHETTI Sig.ra Liliana PAREDISig.ra Alida SERAPIGLIASig.ra Nicoletta UBERTINI

Assistenti Tecnici Sig. Agostino GIANSERRASig. Nunzio Marino DI MARZIOSig.ra Luigina ROSINISig. Luciano CASCIATOSig.ra Berardina CAROSISig. Rocco PIZZOFERRATO

Servizio AusiliarioCollaboratori Scolastici Sig.ra Mimma MANCINI

Sig.ra Nunziatina PALAZZO Sig.ra Daniela CAPESTRANI Sig.ra Angela CROCE

Sig.ra Elsa SETTE Sig. Pasquale MICARELLI Sig. Alfredo GUADALAJARA Sig. Vincenzo RIOCCI Sig. Maddalena TRESCA

Articolazione degli Organi Collegiali Consiglio d’Istituto

1 Presidente (Genitore) Sandra DE SANTIS2 Dirigente Scolastico Nicola Menna3 Docente Bernardi Domenico4 Docente Ventriglia Emma5 Docente Martini Bruno6 Docente Gianpiero Negrini7 Docente Luisella Capogrossi8 Docente Michelangelo Valente11 ATA Agostino GIANSERRA13 Genitore Giovanni MANCINELLI 14 Genitore Maria Cristina GHIZZONI16 Alunno Mario VALENTE17 Alunno Renzo MARINI18 Alunno Mattia BECCIA

Giunta Esecutiva1 Presidente Nicola MENNA2 Direttore SGA Ventura DI GIROLAMO3 Docente Domenico BERNARDI4 ATA Agostino GIANSERRA5 Genitore Giovanni MANCINELLI

6 Alunno Mario VALENTE

Elenco docenti (n.73) in servizio presso l’IISS “O.Colecchi” e ora di ricevimento (prima e terza settimana del mese)


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DOCENTE MATERIA RICEV DA A

Amicarella Katia FRANCESE SABATO 9.40 10.10

Antonini Maria Teresa ITAL E STORIA MERCOLEDÌ 11.10 12.10

Aquilio Fabrizia DIRITTO SABATO 10.10 11.00

Ara Carmen SCIENZE MARTEDÌ 11.35 12.05

Badia Pierangela INGLESE SABATO 11.10 12.00

Battistoni Maria Letizia ITAL E STORIA GIOVEDÌ 10.10 11.00

Bernardi Domenico ED FISICA MERCOLEDÌ 10.15 11.15

Bignotti Giuliano TOPOGRAFIA LUNEDÌ 10.10 11.00

Bizzarri Giuseppina MATEMATICA MERCOLEDÌ 11.15 12.10

Campana Elena SOSTEGNO

Cantalupo Delfina INFORMATICA

Capogrossi Luisella SOSTEGNO

Carosa Annunziata SCIENZE MERCOLEDÌ 11.15 12.10

Carusi Pasqualino DISEGNO GIOVEDÌ 10.10 10.40

Centi Franco SOSTEGNO MARTEDÌ 12.05 12.55

Cinque Ventura ITP VENERDÌ 8:10 9:10

Colagrande Maria DIRITTO VENERDÌ 8:10 9:10

De Benedictis Barbara SOSTEGNO MARTEDÌ 9.10 10.10

De Dominicis Giovanni DISEGNO, COSTRUZIONI LUNEDÌ 12:10 12:50

De Paulis Carla INGLESE MARTEDÌ 10.10 11.00

Del Beato Luca RELIGIONE LUNEDÌ 13:05 13:20

Di Filippo Militina ESTIMO, ECOLOGIA LUNEDÌ 9.10 10.10

Di Genova Vincenzo CHIMICA

Di Gianni Federica SOSTEGNO GIOVEDÌ 11.15 12.10

Di Marzio Nino FISICA LUNEDÌ 9.10 10.10

Di Paola Tonina ITAL E STORIA

Di Pietrantonio Antonio TOPOGRAFIA LUNEDÌ 10.10 10.40

Donati Francesca S. GEOGRAFIA MARTEDÌ 8.50 9.05

Eliseo Davide ITP LUNEDÌ 10.10 10.30

Falancia Tiziana DIRITTO LUNEDÌ 9.10 9.30

Germanò Gaetano DISEGNO, COSTRUZIONI SABATO 9.10 10.10

Iannella Bruno ITP LUNEDÌ 9.10 10.10

Ianni Serenella SOSTEGNO

Leone Francesco RELIGIONE VENERDÌ 10.05 11.05

Lepidi Paola ITAL E STORIA SABATO 10.10 11.00

Lucci Cristiana DIRITTO MERCOLEDÌ 10.10 11.10

Maggi Laura INGLESE VENERDÌ 10.10 11.10

Mantini Marco ECON AZIENDALE MERCOLEDÌ 10.10 11.10


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Marinelli Antonina ITAL E STORIA MARTEDÌ 12.05 12.55

Martini Bruno CHIMICA MARTEDÌ 11.05 12.05

Mastrangelo Delizia SOSTEGNO MARTEDÌ 9.05 10.05

Mastrocesare M.Teresa INFORMATICA MERCOLEDÌ 10.10 11.05

Mastronardi Giovanni ECON AZIENDALE GIOVEDÌ 11.10 12.10

Mataldi Emilia DIRITTO LUNEDÌ 10.45 11.15

Molini Pia ITP MARTEDÌ 10.10 10.45

Modica Anna ITP MARTEDÌ 10.05 11.00

Morelli Massimo ED FISICA MARTEDÌ 10.05 11.00

Morico Roberta ITAL E STORIA GIOVEDÌ 11.15 12.10

Najivandzadeh Fereshte SOSTEGNO GIOVEDÌ 9.10 10.10

Negrini Gianpiero ESTIMO, TECNICA PROD MARTEDÌ 8.10 9.05

Ospici Giorgio DISEGNO, COSTRUZIONI MERCOLEDÌ 10.10 11.10

Ossicini Simonetta MATEMATICA GIOVEDÌ 11.15 11.45

Perilli Giuseppe ITP MERCOLEDÌ 11.10 11.30

Perilli Valentino TOPOGRAFIA SABATO 9.10 10.10

Pezzopane Loredana SOSTEGNO MERCOLEDÌ 10.10 11.00

Pietrantoni Alessandra SOSTEGNO VENERDÌ 8.10 9.05

Properzi Antonietta ITAL E STORIA MARTEDÌ 9.05 10.05

Restaino Gabriele SCIENZE VENERDÌ 11.30 12.00

Risdonne Rodolfo ESTIMO MARTEDÌ 9.05 10.05

Rotolante Antonio FISICA MARTEDÌ 10.45 11.00

Rosati Vincenzo ITP

Roselli Mauro MATEMATICA LUNEDÌ 12.10 13.45

Rossi Claudia INFORMATICA

Santangelo Marco IMPIANTI MARTEDÌ 9.05 10.05

Scarascia Ilaria MATEMATICA VENERDÌ 11.10 12.05

Schiavulli Anna Maria DIRITTO MARTEDÌ 12.05 12.55

Sfarra Giannicandro MATEMATICA VENERDÌ 11.00 12.00

Valente Michelangelo DISEGNO, COSTRUZIONI MARTEDÌ 9.10 10.00

Velletri Francesca INGLESE LUNEDÌ 11.10 12.10

Ventriglia Emma ED FISICA VENERDÌ 10.00 11.00

Ventura Marianna FISICA LUNEDÌ 11.10 12.00

Vitale Concetta ESTIMO, ECOLOGIA MARTEDÌ 11.05 11.55

Zonfa Luigi ITP GIOVEDÌ 10.10 10.30


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Programmazione d’Istituto

Valutazione Periodica

Ai sensi della CM n. 89 - Prot. MIURAOODGOS/6751 del 18 ottobre 2012 (“Valutazione periodica degli apprendimenti nelle classi degli istituti di istruzione secondaria di secondo grado – Indicazioni per gli scrutini dell’anno scolastico 2012-13”) il Collegio Docenti ha deliberato che nelle classi quarte e quinte dei percorsi liceali, artistici, tecnici e professionali gli scrutini si svolgeranno con le consuete modalità, nel rispetto delle norme ancora vigenti.

Per le classi prime, seconde e terze e nella prospettiva dello sviluppo dei nuovi assetti ordinamentali, con riferimento all’art. 4, comma 4, del DPR 8 marzo 1999 n. 275, e l’art. 1, comma 2, del D.P.R. 22 giugno2009, n. 122, e tenendo conto delle esperienze di eccellenza in materia di valutazione già condotte dalle singole istituzioni scolastiche e delle numerose osservazioni e proposte pervenute al Ministero, il Collegio delibera che negli scrutini intermedi delle classi prime, seconde e terze la valutazione dei risultati raggiunti sia formulata, in ciascuna disciplina, mediante un voto unico, come nello scrutinio finale.

Resta comunque inteso, come principio ineludibile, che il voto deve essere espressione di sintesi valutativa e pertanto deve fondarsi su una pluralità di prove di verifica riconducibili a diverse tipologie, coerenti con le strategie metodologico-didattiche adottate dai docenti. I docenti fissare preventivamente le tipologie di verifica nel rispetto dei principi definiti dai decreti istitutivi dei nuovi ordinamenti.

In base all’art. 1, comma 4, del citato D.P.R. n. 122 del 22 giugno 2009 la valutazione, periodica e finale, dovrà pertanto rispondere a criteri di coerenza, motivazione, trasparenza e documentabilità rispetto a tutti gli elementi di giudizio che, acquisiti attraverso il maggior numero possibile di verifiche, hanno condotto alla sua formulazione.

Nel presente Piano dell’offerta formativa sono state esplicitate le varie tipologie e le forme di verifica utilizzate in itinere , le modalità e i criteri di valutazione adottati al termine di ogni periodo valutativo.


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ATTRIBUZIONE DEL CREDITO SCOLASTICO E FORMATIVO

I Consigli di Classe (terze (ITG), quarte e quinte) si atterranno, per l’attribuzione del credito scolastico e per l’ammissione agli esami di stato, alle disposizioni previste dalla vigente normativa ed ai seguenti criteri deliberati dal Collegio dei Docenti nelle sedute del 18 ottobre 2009 e del 13 maggio 2010: attribuzione credito scolastico e formativo

a) La media dei voti, conseguiti in sede di scrutinio finale, colloca l’alunno in una delle bande di oscillazione indicate dalla tabella A prevista dall’articolo 11, comma 2 del Regolamento;

b) Per assegnare il punteggio massimo della fascia, la condizione imprescindibile è l’assiduità nella frequenza scolastica sino ad un max. di 25 giorni di assenza (comprese le assenze collettive), considerando assenza di un solo giorno quelle consecutive di almeno cinque giorni, giustificate mediante presentazione di certificato medico come da norma;

c) In possesso del requisito di cui al precedente punto, viene attribuito il massimo della fascia all’allievo che ottiene negli indicatori sottoelencati almeno un punteggio di 0,5: media dei voti oltre lo 0,5 punti 0.5 comportamento, interesse e partecipazione al dialogo educativo punti 0,5 partecipazione attività extracurriculari organizzate dalla scuola punti 0,2 crediti formativi (cfr. elenco seguente) punti 0,3

Per la certificazione dei crediti formativi si prenderanno in considerazione: certificazioni rilasciate da enti esterni (secondo le indicazioni ministeriali); soggiorni studio all’estero; partecipazione attività di volontariato; attività sportiva agonistica non scolastica; attività lavorative attinenti il corso di studi (solo per l’ITG) e attività di stage per i due

indirizzi professionali.

ATTRIBUZIONE DEL VOTO DI CONDOTTA

Per l’attribuzione del voto di condotta il Collegio dei Docenti, nella seduta di ottobre 2012, ha deliberato di tener conto dei seguenti indicatori: l’impegno, la frequenza, la partecipazione, il rapporto con tutte le componenti la comunità scolastica, le assenza arbitrarie, i richiami scritti, le ammonizioni e le sospensioni dalla frequenza delle lezioni.


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Progetti

OBIETTIVO 1 – aiutare a star bene con sé stessi e gli altri

DENOMINAZIONE PROGETTO

OBIETTIVI E CONTENUTI

SOGGETTO PROPONENTE

DOCENTE COORDINATORE

DOCENTI/ESPERTI ESTERNI E

PERSONALE A.T.A.

CLASSE/I E/O ALUNNI DESTINATARI

Acquasmile Rapporto maggiormente consapevole con il loro corpo

Prof.ssa De Benedictis

prof.ssa De Benedictis

Istruttori Piscina Comunale (Rari Nantes Nuoto –L’Aquila)

Alunni H

Laboratorio di decoupage

Recuperare attività manipolative:decoupage

Prof. Centi prof. Centi Docente interno:prof.ssa Fereshte

Alunni H

Rischio Psico-Patologico nell’Adolescenza

Aiutare a star bene

Marinelli prof.ssa Marinelli (FS)

Psicologo cattedra prof SechiSportello di ascolto psicologico della Università

Tutti gli alunni interessati

“Navigare Insieme”

Aiutare gli over-60 all’utilizzo tecnologie informatiche

Marinelli prof.ssa Marinelli (FS)

Telecom Esterni e 20 alunni tutor

Percorsi sulla legalità

Formare i giovani alla cittadinanza attiva e responsabile

Marinelli prof.ssa Marinelli,

Relatori esterni dell’USR e/o di Enti a titolo gratuito

Tutte le classi dei 3 indirizzi

Il quotidiano in classe

Aiutare i giovani di oggi a diventare i cittadini di domani

Docenti di Lettere

prof.ssa Marinelli( FS)

Docenti di Letterea titolo gratuito

Tutte le classi dei 3 indirizzi per 1 ora settimanale

Giornalino scolastico “Lo Scompasso”

Apertura culturale Valorizzazione delle esperienze formative

Docenti di Lettere prof.ssa

Marinelli Prof.ssa Marinelli

Tutti gli alunni interessati dei 3 indirizzi

Tornei sportivi Potenziamento delle attività sportive

Consigli di Classe e Enti esterni

prof. Bernardi Proff. Bernardi, Morelli,

Tutti gli alunni interessati


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Ventriglia

Viaggi di istruzione

Conoscenze culturali e sociali italiane ed europee

Consigli di classe

prof. Risdonne Docenti interni Tutte le classi dei 3 indirizzi

Un treno per Auschwitz

Non dimenticare.Viaggio di 10 alunni e preparazione lavoro multimediale

-Istituto “O. Colecchi” - L’Aquila- Istituto di Storia Cont. Della Resistenza

prof.ssa Marinelli

Docenti interni di storia + collabora zione con lo .A.S.R.I.C. (stituto Abruzzese di Storia) + prof.ssa Antonini

Alunni da individuare tra le classi dei 3 ind.

OBIETTIVO 2 – aiutare a conseguire gli obiettivi istituzionali



SOGGETTO PROPONENTE



PERSONALE A.T.A.


Valorizzazione delle produzioni casearie abr

Produzione di prodotti caseari e valorizzazione

Docenti IPA prof. Negrini Docenti interni ed associazioni produttori

Classi 3^ - 4^ e 5^ IPA

Recupero e valoriz.ParcoDi San Giuliano

Valoriz. Naturalistica Parco di San Giuliano

prof. Negrini prof. Negrini Docenti interni ed esperti esterni

Classi 3^ - 4^ e 5^ IPA- 3° A ITG

Disegnare con AUTOCAD:modulo avanzato

Fornire ai futuri geometri strumenti necessari per utilizzare il programma

prof. Martini prof. Martini Esperti esterni Alunni interessati delle classi 3^, 4^ e 5^ dell’ITG

Piante in serra

Collegare con il mondo del lavoro le attività

prof.ssa Di Filippo

prof.ssa Di Filippo

personale tecnico dell’Istituto

Tutte le classi IPA

Sportello didattico ed interventi di recupero

Recupero, sostegno e consolidamento delle

Consigli di classe

prof. Di Marzio Docenti interni ed esterni

Tutti gli alunni col debito formativo


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(IDEI) conoscenze e competenze

Orientamento in entrata

Diffondere la conoscenza degli indirizzi nelle Scuole Medie del comprensorio

Coordinatori d’Indirizzo

Negrini Di MarzioMartiniPezzopane MoliniLeoneBadiaVitale

Almeno 2 docenti per Indirizzo – altre risorse umane nell’Istituto

---------

Potenziamento di lingua inglese e potenziamento Esol

Conseguimento certificazione internazionale

Proff.sseMaggi e VelletriBadia

Badia (FS) Maggi Velletri Badia+ esperti esterni


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OBIETTIVO 3 – rafforzare l’identità culturale e storica



SOGGETTO PROPONENTE



PERSONALE A.T.A.


Progetto in rete “OIKOS”

Saper analizzare, selezionare ed utilizzare le fonti storiche

Istituto di storia contempor. e della resistenza – rete didattica della scuola

prof Battistoni Esperti esterni dell’Istituto di Storia Contemporanea e docenti interni di storia prof. Adacher

Classi interessate

Scambio e-Twinning Italia - Turchia

Sviluppare le conoscenze storico, artistiche, letterarie e linguistiche degli allievi, relativamente, con riferimento alle due culture

MIUR – Dipartimento Affari Esteri

- Prof.ssa Velletri

Scuola partnerScuole in rete+ docente di inglese + docente specializzato terremoti

Classi di inglese – alunni selezionati dell’ITG


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TERZA AREA PROFESSIONALIZZANTE

Programmi didattici qualifica “operatore dell’industria agroalimentare”

(In corsivo gli argomenti sviluppati nei programmi di tecnologie agroalimentari in seguito a storno di ore dall’area comune all’area di indirizzo- totale 8 ore nel triennio-)

CLASSE PRIMA (docenti: Prof. C.Vitale (2), prof. B.Iannella (1))

Modulo “Morfologia e Fisiologia dei vegetali” (prof. Iannella)Il sistema del germoglio; gemma, fusto, foglia, anatomia e relative funzioniIl sistema riproduttivo : fiore, frutto, seme : morfologia e funzioni. I processi di impollinazione, fecondazione e trasformazione degli organi fiorali in frutto e seme.Il sistema radicale: morfologia, funzioni e fattori condizionanti lo sviluppo della radice.I processi metabolici delle piante : fotosintesi e respirazione. Assorbimento radicale e trasporto delle sostanze nutritive attraverso il sistema conduttore.

Modulo “Utilità delle piante coltivate” (Prof. Iannella)Piante da frutto : pomacee, drupacee, vite, olivo, castagno, noce e noccioloCereali : grano, orzo, mais e cereali minoriPiante ortive : patata, pomodoroColture industriali : barbabietola e colture oleifere.Di ogni pianta vengono esaminati gli aspetti generali inerenti le composizione chimica e le caratteristiche nutrizionali nella prospettiva della loro trasformazione Industriale

Modulo propedeutico di Chimica (prof. Vitale)La materia e la sua composizione; l’atomo e le molecoleI composti chimici di natura inorganica Ossidi, idrossidi, anidridi, acidi, saliLe soluzioniLa concentrazione delle soluzioni; l’acidità e l’alcalinità delle soluzioni, il pH come indice dell’acidità delle soluzioniI composti organici componenti gli alimenti: Alcoli, aldeidi, chetoni, acidi organici, esteri, Grassi, zuccheri, proteine, vitamine

CLASSE SECONDA (docenti: Prof. M.Di Filippo(2), prof. B.Iannella(1))

Modulo “Microrganismi e loro funzione negli alimenti” (prof. Di Filippo)Batteri, funghi e virusCaratteristiche morfologiche, funzioni e ruolo nella trasformazione, conservazione ed alterazione degli alimenti. Alterazione degli alimenti: cause chimiche e microbichePer ogni modulo verranno svolte unità didattiche di tipo pratico con esercitazioni


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Modulo “Erbe officinali” (prof. Di Filippo)Riconoscimento delle principali piante officinali, con particolare rigurado a quelle presenti nel giardino botanico dell’Istituto.Estrazione degli, olii essenziali dalle piante officinali

Modulo Conservazione e trasformazione degli alimenti (Prof. Di Filippo)Conservazione con il caloreConservazione per raffreddamentoConservazione per disidratazioneConservazione mediante utilizzo di additiviSoluzioni impiantistiche e materiali utilizzati

Modulo industria molitoria (Prof. Di Filippo)La materia prima :Il frumentoLa molitura e la panificazioneLa pastificazioneI prodotti da forno

Modulo industria dei prodotti ortofrutticoli (Prof. Di Filippo)Composizione e qualità dei principali prodotti ortofrutticoliTrasformazione e conservazione dei prodotti ortofrutticoli (conservazione a basse temperature ed in atmosfera controllata)I succhi di frutta

Per ognuno dei moduli del secondo anno saranno organizzate esercitazioni nel laboratorio chimico, nel giardino botanico e nella serra dell’Istituto a cura del prof. Iannella

CLASSE TERZA (prof. Gianpiero Negrini (2))

Modulo industria lattiero-casearia (prof. Negrini)I composti organici componenti gli alimenti: Alcoli, aldeidi, chetoni, acidi organici, esteri, Grassi, zuccheri, proteine, vitamineI diversi tipi di latte (bovino, ovino, caprino, bufalino); la composizione centesimale ed i fattori condizionanti.Indici fisici e chimico-fisici.I componenti chimici del latte : zuccheri, lipidi, sostanze azotate (caseina, proteine del siero, sostanze non proteiche),sali minerali, vitamine e componenti biologici.I trattamenti termici e la classificazione merceologica dei latti alimentari.La crema ed il burro: composizione chimica, tecnologia di produzione, difetti ed alterazioni .I latti fermentati : yogurt Il formaggio : coagulazione acida e presamica del latte: Tecnologia di produzione dei più importanti formaggi prodotti in Italia e relativa classificazione merceologica. I formaggi a denominazione di origine e tipica. I difetti dei formaggi.Esercitazioni nel laboratorio caseario dell’Istituto


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INDUSTRIA DELLE CARNI (prof. Negrini)Istologia del muscoloComposizione chimica della carneL’industria delle carni fresche e conservateL’industria degli insaccati : effetti della salatura e della affumicatura

INDUSTRIA ENOLOGICA (prof. Vitale)Importanza economica della produzione di vino. La qualità della materia prima: composizione chimica dell’uva ed epoca di vendemmia. Le operazioni di ammostamento , la fermentazione alcolica , basi biochimiche e fattori condizionanti.L’impiego dell’anidride solforosa e degli stabilizzanti del vino. Le caratteristiche degli impianti e delle strutture utilizzate nella vinificazione. L’invecchiamento e l’imbottigliamento dei vini.Le tecniche di spumantizzazione: metodo classico e metodo Charmat.Difetti ed alterazioni dei vini.

Modulo industria olearia (prof. Vitale) Olio di olivaLa composizione e la qualità della materia prima Processi di estrazione meccanica per pressione e per centrifugazione. Estrazione con solventi Oli di semi e loro qualitàProcessi di estrazione e rettificazione degli oli.


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Denominazione della figura

OPERATORE AMMINISTRATIVO-SEGRETARIALE

Referenziazioni della figura

Professioni NUP/ISTAT correlate

Attività economiche di riferimento:ATECO 2007/ISTAT

4. Impiegati4.1.1.4 Personale di segreteria4.1.2.1 Aiuto contabili e assimilati

82 Attività di supporto per le funzioni d'ufficio e altri servizi di supporto alle imprese82.11 Servizi integrati di supporto per le funzioni d'ufficio82.19 Servizi di fotocopiatura, preparazione di documenti e altre attività di supporto specializzate per le funzioni d'ufficio

Descrizione sintetica della figura

L’Operatore amministrativo-segretariale interviene, a livello esecutivo, nel processo di amministrazione e gestione aziendale con autonomia e responsabilità limitate a ciò che prevedono le procedure e le metodiche della sua operatività. La qualificazione nell’applicazione/utilizzo di metodologie di base, di strumenti e di informazioni gli consentono di svolgere attività relative alla gestione, elaborazione, trattamento e archiviazione di documenti e comunicazioni di diverso tipo, anche di natura amministrativo-contabile, con competenze nella programmazione ed organizzazione di eventi e riunioni di lavoro


Standard della Figura nazionale

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QUALIFICA IPC - OPERATORE AMMINISTRATIVO_SEGRETARIALE

I Consigli delle Classi Prima, Seconda e Terza hanno individuato nel Piano Nazionale tutti gli elementi riconducibili alle varie discipline, che verranno in particolare approfonditi in 2 ore in classe Prima (curricolari, 2 prof Molini + Matematica e Italiano); 2 ore in classe Seconda (curricolari, 2 prof Molini + Matematica e Italiano) ; 1 ora in classe Terza (curricolari, 1 prof Molini + Italiano)

Competenze tecnico professionali in esito al triennio

L’operatore amministrativo-segretariale è in grado di :

1 Definire e pianificare attività da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e/o della documentazione di appoggio (documenti, procedure, protocolli, ecc.) e del sistema di relazioni

2 Approntare strumenti, attrezzature e macchinari necessari alle diverse attività sulla base della tipologia di materiali da impiegare, delle indicazioni/procedure previste, del risultato atteso

3 Monitorare il funzionamento di strumenti, attrezzature e macchinari, curando le attività di manutenzione ordinaria

4 Predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto delle norme igieniche e di contrastare affaticamento e malattie professionali

5 Collaborare alla gestione dei flussi informativi e comunicativi con le tecnologie e la strumentazione disponibile

6 Redigere comunicazioni anche in lingua straniera e documenti sulla base di modelli standard per contenuto e forma grafica

7 Redigere, registrare e archiviare documenti amministrativo-contabili8 Curare l’organizzazione di riunioni, eventi e viaggi di lavoro in coerenza con gli obiettivi e le

necessità aziendali

COMPETENZA N. 1

ABILITA’ MINIME CONOSCENZE ESSENZIALI

Utilizzare indicazioni di appoggio (documenti, procedure, protocolli, ecc.) e/o istruzioni per predisporre le diverse attività

Applicare criteri di organizzazione del proprio lavoro relativi alle peculiarità delle attività da eseguire e dell'ambiente lavorativo/organizzativo

Applicare modalità di pianificazione e organizzazione delle attività nel rispetto delle norme di sicurezza, igiene e salvaguardia ambientale specifiche di settore

Normative di sicurezza, igiene, salvaguardia ambientale di settore

Principali terminologie tecniche di settore

Processi e cicli di lavoro aziendali Tecniche di comunicazione

organizzativa Tecniche di pianificazione


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Applicare metodiche e tecniche per la gestione dei tempi di lavoro

Adottare procedure di monitoraggio e verifica della conformità delle attività a supporto del miglioramento continuo degli standard di risultato

COMPETENZA N. 2


Individuare materiali, strumenti, attrezzature, macchinari per le diverse attività sulla base delle indicazioni di appoggio (documenti, procedure, protocolli, ecc.)

Applicare procedure e tecniche di approntamento strumenti, attrezzature, macchinari

Metodi e tecniche di approntamento/avvio Principi, meccanismi e parametri di

funzionamento dei macchinari e delle apparecchiature da ufficio

Tipologie e caratteristiche dei principali materiali da ufficio

Tipologie e caratteristiche delle principali attrezzature d’ufficio

COMPETENZA N. 3


Applicare le tecniche di monitoraggio e verificare l’impostazione e il funzionamento di strumenti, attrezzature, macchinari

Adottare modalità e comportamenti per la manutenzione ordinaria di strumenti, attrezzature, macchinari

Utilizzare metodiche per individuare eventuali anomalie di funzionamento

Comportamenti e pratiche nella manutenzione ordinaria di strumenti, attrezzature, macchine da ufficio

Procedure e tecniche di monitoraggio Procedure e tecniche per l'individuazione e la

valutazione del malfunzionamento

COMPETENZA N. 4


Applicare procedure, protocolli e tecniche di igiene, pulizia e riordino degli spazi di lavoro

Adottare soluzioni organizzative della postazione di lavoro coerenti ai principi dell’ergonomia

Elementi di ergonomia Procedure, protocolli, tecniche di igiene,

pulizia e riordino


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COMPETENZA N. 5


Utilizzare i mezzi per ricevere, trasmettere e smistare comunicazioni interne ed esterne all’ufficio

Applicare modalità manuali ed informatiche di protocollo, classificazione e archiviazione dei documenti d’ufficio cartacei e/o elettronici;

Adottare modalità di comunicazione per la gestione delle relazioni interne ed esterne all’azienda

Funzionalità dei principali software applicativi d’ufficio

Principali tecniche di comunicazione scritta, verbale e digitale

Terminologia tecnica, specifica del settore, in una lingua comunitaria

COMPETENZA N. 6


Applicare tecniche per la redazione di lettere, comunicati, avvisi e convocazioni d’uso comune

Verificare la rispondenza degli output agli obiettivi comunicativi prefissati

Utilizzare applicativi informatici per la redazione di tabelle, presentazioni, statistiche e report per interlocutori interni ed esterni

Identificare linguaggi e significati della comunicazione scritta e orale in lingua straniera



Servizi internet: navigazione, ricerca informazioni sui principali motori di ricerca, posta elettronica

Tecniche di archiviazione e classificazione manuali e digitali di documenti e dati



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COMPETENZA N. 7


Identificare gli elementi costitutivi di un documento contabile per le operazioni di archiviazione e registrazione

Applicare tecniche di acquisizione, registrazione e archiviazione di documenti contabili anche con l’ausilio di software applicativi specifici

Adottare procedure manuali e informatizzate per la redazione ed emissione dei documenti di compravendita

Verificare la correttezza delle operazioni eseguite

Effettuare incassi e pagamenti anche con servizi e strumenti informatici e telematici



Tipologia dei documenti contabili, loro caratteristiche e procedure per l’elaborazione e la registrazione

COMPETENZA N. 8


Individuare disponibilità e urgenze nella pianificazione di riunioni ed eventi di lavoro;

Predisporre ambienti e strumentazioni adeguati per riunioni ed eventi

Identificare costi e ricavi a preventivo per la verifica del budget a disposizione per trasferte, riunioni ed eventi di lavoro;

Adottare procedure per l’organizzazione di trasferte e la prenotazione di biglietti di viaggio e pernottamenti



Servizi internet: navigazione, ricerca informazioni sui principali motori di ricerca, posta elettronica



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Terza Area classe 4A e 5A Professionale per i Servizi Commerciali e TuristiciINDIRIZZO: TECNICO DELLA GESTIONE AZIENDALE AREA AZIENDALE PRESCELTA: WEB MARKETING

CLASSE QUINTAPREMESSA la classe 4A è composta di soli 8 alunni, e la 5A di 10 alunni alcuni alunni della classe Quinta hanno già effettuato buona parte delle 132 ore previste per lo

stage biennale nei mesi di agosto e settembre 2010-11 lo stage presso il callcenter Telecom Italia Business, che era stato attivato con l’azienda ModernTalk nell’ a.s. 2010-11,

alcuni alunni della classe Quinta saranno impegnati in stage presso studi professionali reperiti autonomamente

Per il gruppo di alunni della Classe Quinta che non hanno ancora raggiunto il numero di 132 ore biennali si attuerà un progetto di Azienda Simulata in orario extrascolastico sotto il tutoraggio del prof……………...

CLASSE QUARTAATTRAVERSO LE FASI DI FORMAZIONE, RICERCAZIONE E VALUTAZIONE SI È AVVIATO L'ESAME E LA CREAZIONE TEORICA DEL WEBMARKETING DI UNA PICCOLA IMPRESA RICETTIVA

FORMAZIONE Sono state svolte a scadenza mensile sotto il coordinamento del docente tutor 16 ore di “brainstorming” sul marketing turistico, nello specifico:

funzionamento dei siti alberghieri, in particolare di piccole strutture ricettive utilizzo dei siti del Ministero Affari Esteri (Viaggiare Sicuri) e dell’Istituto Italiano di

Commercio Estero.

RICERCAZIONE

ricerca sul web degli elementi indispensabili e distintivi dei siti di piccole strutture ricettive utilizzo dei siti del Ministero Affari Esteri (Viaggiare Sicuri) e dell’Istituto Italiano di

Commercio Estero. Indagine-censimento delle strutture ricettive presenti sul territorio o conosciute dagli

studenti Diagnosi di adeguatezza – carenza dei siti delle suddette strutture relativamente a

informazioni fornite, facilità di preparazione.

VALUTAZIONE

La valutazione finale verrà effettuata sotto forma di relazione verbale al Tutor alla conclusione dell’attività di stage di ciascun alunno .


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Gruppo H - “I.I.S. Ottavio Colecchi”Progetti per Studenti Diversamente AbiliDocente Referente: Prof. Loredana Pezzopane

ISTITUTO COLECCHI GRUPPO H D’ISTITUTOLa nostra scuola da anni è sensibile alle problematiche degli alunni diversamente abili per i quali sono progettati e realizzati percorsi formativi che facilitino la loro integrazione nella realtà non solo scolastica.

L'integrazione degli alunni con disabilità nella scuola, inoltre, anche se è da tempo un fatto culturalmente acquisito e un'esperienza consolidata nella pratica, richiede maggiori attenzioni e una rinnovata progettualità utilizzando anche le varie forme di flessibilità previste dall'autonomia e le opportunità offerte dalle tecnologie.

Finalità dell'intervento educativo è l'integrazione degli alunni diversamente abili con modalità diverse e specifiche del singolo e della classe in cui è inserito.

I PROGETTII ragazzi diversamente abili impegnati in attività per due giorni alla settimanaIl gruppo H d'istituto ha elaborato ed approvato due progetti relativi ad attività che coinvolgono gli alunni diversamente abili che seguono un programma individualizzato. Seguiti dagli insegnanti di sostegno, da assistenti scolastici qualificati e da personale specializzato, i nostri ragazzi seguono già da anni progetti speciali che sviluppano in loro competenze e capacità e li aiutano a star bene con se stessi e gli altri.

PROGETTO “ACQUA SMILE"Nella giornata di lunedì: gli alunni si recano in piscina seguiti da istruttori specializzati (ore 2) per intero anno scolastico -- Responsabile del Progetto: prof.ssa Barbara De Benedictis

PROGETTO LABORATORIO “DE’COUPAGE E CREATIVITÀNella giornata di venerdì: gli alunni si recano all'interno del laboratorio d'istituto sotto la supervisione di assistenti scolastici qualificati (ore 3) per intero anno scolasticoResponsabile progetto: prof. Franco Centi

STRUTTURE Aule per lezioni ed esercitazioni Laboratori informatici Laboratori multimediali Biblioteca, emeroteca, audioteca, videoteca Lavagne Interattive Palestra e Aula Magna Aule “laboratorio” per alunni diversamente abili

COLLABORAZIONI Convenzione con Piscina Comunale Collaborazioni con Associazioni presenti sul territorio. Collaborazioni con A.S.L. L’Aquila, Medicina Scolastica Comune dell’Aquila. Collaborazione con la coop.”Verde acqua”


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Istituto d’Istruzione Superiore Statale “Ottavio ... · esplicita il percorso curricolare,...

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