ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE CREMONA · e delle tecnologie utilizzate Modalità del tirocinio:...

ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE "CREMONA"

con sezioni associate

L.S.S. "Luigi Cremona" e I.T.E. "Gino Zappa"

V.le Marche, 71/73 - 20159 Milano Tel. 02606250 Fax 02.688.34.52

Sito Web: www.iiscremona.it - Email: [email protected]

CONVENZIONE DI ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO

(art. 1 D.Lgs. 77/05 - D. Lgs. 9 aprile 2008, n. 81 e successive modifiche)

TRA

l'Istituto d'Istruzione Superiore "Cremona-Zappa” con sede in Milano, codice fiscale n.

80102390152, d'ora in poi denominato "soggetto promotore”

E

L'Azienda ………………………………………………… (denominazione dell'azienda ospitante)

con sede legale in ……………………………………………………………………………………

Codice fiscale/Partita Iva…………………………….. d’ora in poi denominato “soggetto

ospitante”,

PER

la realizzazione di un Progetto di Alternanza scuola-lavoro rivolto a studenti indicati dal soggetto

promotore, al fine di agevolarne le scelte professionali mediante la conoscenza diretta del mondo

del lavoro.

In ottemperanza al D. Lgs. 9 aprile 2008, n. 81 e successive modifiche, convengono quanto segue:

1) L'Azienda ………………………………………………….. si impegna ad accogliere presso le

sue strutture, su proposta dell’Istituto di Istruzione Superiore “Cremona-Zappa”, n. …. studenti

per un tirocinio di formazione di n. 80 ore complessive per ogni tirocinante.

2) Il tirocinio e l’attività orientativa non costituiscono rapporto di lavoro.

3) Durante lo svolgimento del tirocinio l'attività programmata è seguita e verificata da un Tutor

designato dal soggetto promotore in veste di responsabile didattico-organizzativo e da un

Responsabile aziendale, indicato dal soggetto ospitante.

4) Il soggetto promotore assicura i tirocinanti contro gli infortuni sul lavoro presso l'INAIL,

nonché per la responsabilità civile presso una compagnia assicurativa operante nel settore. In

caso di incidente durante lo svolgimento dei tirocinio, il soggetto ospitante si impegna a

segnalare tempestivamente l'evento al soggetto promotore, il quale procederà entro i termini

previsti dalla normativa vigente alla relativa denuncia agli istituti assicurativi.

http://www.iiscremona.it/undefined

mailto:[email protected]

5) Per ciascun tirocinante inserito nell'impresa ospitante in base alla presente Convenzione viene

predisposto un progetto formativo contenente:

- nominativi del tirocinante, del tutor e del responsabile aziendale

- obiettivi e modalità di svolgimento dei tirocinio, con l'indicazione dei tempi di presenza in

azienda

- le strutture aziendali (stabilimenti, sedi, reparti, uffici) presso cui si svolge il tirocinio

- gli estremi identificativi delle assicurazioni INAIL e per la responsabilità civile.

6) Durante lo svolgimento del tirocinio formativo il tirocinante è tenuto a:

- svolgere le attività previste dal progetto formativo

- rispettare le norme in materia di igiene, sicurezza e salute sui luoghi di lavoro

- mantenere la necessaria riservatezza per quanto attiene ai dati, informazioni e

conoscenze in merito a processi produttivi e prodotti acquisiti durante lo svolgimento del

tirocinio.

Soggetto promotore Soggetto ospitante

……………………………………….. ………………………………………….

Data ………………..






PROGETTO FORMATIVO

Nominativo del tirocinante______________________________________________

Nato a ______________________________________ ( ___ ) il _______________

residente in __________________________________________________________

codice fiscale

telefono: fisso ____________________________ mobile ________________________

indirizzo e-mail: ________________________ _ @__________________________

Azienda ospitante ___________________________________________________

Sede del tirocinio ___________________________________________________

(stabilimento - reparto - ufficio)________________________________________

Tempi di accesso ai locali aziendali _____________________________________

Periodo di tirocinio: dal 02/02/2015 al 13/02/2015

Tutor o Referente aziendale _________________________________________

Tutor (Indicato dal soggetto promotore) Prof. ______________________

Polizze assicurative:

Infortuni sul lavoro INAIL (gestione per conto dello stato D.P.R. del 9.4 1999 n.156 art. 2

Pubb. G.U. del 3.6.99 - codice PAT 06381544)

Responsabilità civile/infortuni/assistenza: polizza n. 15242 – Benacquista assicurazioni

(validità 05/01/2015 – 05/01/2016)

segue

Obiettivi del tirocinio:

Ampliare e rafforzare le competenze professionali acquisite durante il corso di studi



Acquisire conoscenze integrate per ampliare le capacità di agire, di scegliere e di decidere nella

realtà, sia per l'inserimento nel mondo del lavoro, che per l'eventuale prosecuzione degli studi

Favorire capacità organizzative e progettuali, nonché responsabilità e creatività

Raggiungere specifiche abilità operative che non si riducano, però, a una mera attività di

addestramento dello studente a particolari tecniche o procedure

Svolgere un percorso formativo aggiornato e stimolante

Prendere contatto con la realtà del mondo del lavoro, per acquisire maggiore consapevolezza

rispetto all'inserimento nella vita attiva attraverso la conoscenza delle problematiche del lavoro

e delle tecnologie utilizzate

Modalità del tirocinio:

Il tirocinio formativo si svolgerà nel periodo dal 02/02/2015 al 13/02/2015.

Lo studente - sulla base delle competenze individuali evidenziate e dell'indirizzo di studi seguito

- sarà inserito nel contesto lavorativo concordato, rispettandone orari e turni.

Obblighi del tirocinante:

seguire le indicazioni dei tutor e fare riferimento ad essi per qualsiasi esigenza di tipo

organizzativo o altra evenienza;

rispettare gli obblighi di riservatezza circa processi produttivi, prodotti od altre notizie relative

all'azienda, di cui venga a conoscenza sia durante sia dopo lo svolgimento dei tirocinio

rispettare i regolamenti aziendali e le norme in materie di igiene e sicurezza

in caso di assenza, ammessa eccezionalmente solo per giustificati motivi, darne tempestiva

comunicazione all'azienda ospitante e al tutor scolastico, ovvero – nel caso possa essere prevista

in anticipo - chiedere per essa una specifica autorizzazione.

Data________

Per presa visione e accettazione

Il tirocinante _______________________________________

Il soggetto promotore ________________________________

L'azienda ospitante __________________________________






FORMAZIONE IN ALTERNANZA SCUOLA/LAVORO Anno Scolastico 2014/2015 Classe _____

SCHEDA DI AUTOPRESENTAZIONE DELLO

STUDENTE (compilazione a cura dell’alunno stesso con la supervisione del Tutor scolastico)

Cognome e nome

Data e luogo di nascita

Residenza

N. telefono e indirizzo e-mail

Cittadinanza

Indirizzo di studi

AUTOPRESENTAZIONE

1. Discipline scolastiche preferite:

2. Attività extrascolastiche

Sportive:

Volontariato:

Artistico-musicali:

Esperienza all’estero:

Altro:

3. Idee e progetti per il futuro

COMPETENZE LINGUISTICHE

Certificazioni riconosciute_________________________________________________________

segue

Lingua NO

Livello

Base o

elementare Avanzato

INGLESE

FRANCESE

TEDESCO

SPAGNOLO



COMPETENZE GIURIDICO/ECONOMICO/CONTABILI

Competenze

Livello

Base o

elementare Avanzato

So effettuare procedure di calcolo riferite a proporzioni, percentuali, riparti,

interesse, sconto commerciale

Conosco il contenuto fondamentale del D.P.R. 633/72: Presupposti e

applicabilità dell’Iva - Classificazione operazioni - Determinazione base

imponibile - Registrazione fatture - Liquidazioni e versamenti periodici

So interpretare e compilare documenti quali Ddt, fatture, assegni, cambiali,

Ri.ba., bonifici, Schede elementari e partitari (Banca, Cassa, Clienti, Fornitori,

Scadenziari, Magazzino)

So analizzare i fatti di gestione e comprenderne i riflessi sugli Impieghi e le

Fonti, ai fini della determinazione del Reddito e del Patrimonio

Ho acquisito il metodo della Partita doppia e so effettuare le prime

rilevazioni sul Giornale e sul Mastro (Co.Ge.)

Ho imparato a distinguere le diverse forme contrattuali e so individuarne i

diversi elementi

So distinguere e classificare le diverse forme di organizzazioni collettive,

con particolare riferimento al tema dell’autonomia patrimoniale

Ho acquisito i concetti di capacità giuridica e di capacità di agire e le loro

conseguenze sui rapporti giuridici

COMPETENZE INFORMATICHE

Certificazione riconosciuta (ECDL)

NO SI

Moduli 1 2 3 4 5 6 7

Programmi NO

Livello

Base o

elementare Avanzato

VIDEOSCRITTURA (Word o altro)

PRESENTAZIONI (Powerpoint o altro)

INTERNET / WEB / POSTA ELETTRONICA

FOGLIO ELETTRONICO DI CALCOLO (Excel o altro)

DATA BASE (Access o altro)

VISUAL BASIC

HTML

ALTRO: …………………………………………………






AZIENDA OSPITANTE: ____________________________ REPORT GIORNALIERO

del tirocinante _______________________

Data Firma di presenza

tirocinante*

Descrizione sintetica delle attività svolte

*annotare anche eventuali ritardi, assenze o permessi

Firma e timbro aziendale

__________________________________








COMPETENZE comportamentali/trasversali da acquisire in azienda (da compilare a cura del Tutor aziendale al termine di ciascun periodo di alternanza)

STUDENTE ________________________________________________________

1. Rispettare le

regole aziendali di

comportamento

Rispetta l’orario di lavoro

Rispetta attrezzature e materiali

Rispetta e conosce le norme di sicurezza

Rispetta la riservatezza dei dati aziendali

Riconosce le gerarchie aziendali

Si presenta in modo adeguato

1 2 3 4 5

2. Collaborare

E’ disponibile a cooperare con gli altri al fine di

raggiungere l’obiettivo

Ascolta, sollecita e rispetta le opinioni degli altri

E’ attivo e disponibile ad affrontare i problemi

che si presentano

1 2 3 4 5

3. Comunicare

Facilita la comunicazione, ponendosi in

atteggiamento aperto e cordiale con

interlocutori interni ed esterni

Si relazione con le figure interne/esterne

all’azienda utilizzando, sia in forma scritta sia in

forma orale, registri adeguati

Utilizza e rafforza la terminologia specifica

1 2 3 4 5

4. Riconosce il

proprio ruolo

all’interno

dell’azienda

Sviluppa e valorizza tutte le mansioni assegnate

Ha sempre presenti le regole stabilite, gli

obiettivi, e le scadenze

Acquisisce consapevolmente feed-back, dati e

informazioni finalizzati allo svolgimento del

proprio lavoro

1 2 3 4 5

Valutazione complessiva delle competenze trasversali 1 2 3 4 5 (barrare la voce corrispondente)

Legenda

1. Non osservabile / negativa: non è stato possibile rilevare la competenza / la competenza non è stata acquisita

2. Sporadica: la competenza si manifesta a tratti e viene esercitata prevalentemente su richiesta del tutor aziendale

3. Costante: la competenza si manifesta con continuità ma ancora guidata

4. Autonoma: la competenza si manifesta in modo prevalentemente positivo e autonomo in tutti gli ambiti oggetto dell’esperienza

5. Ottimo: la competenza viene esercitata in modo costante e autonomo anche in situazioni nuove e/o impreviste

Il tutor aziendale

_____________________________________








Valutazione delle attività svolte (da compilare a cura del Tutor aziendale al termine del periodo di alternanza)

Studente_____________________________________________

Valutazione sulle singole attività svolte dallo studente. Barrare solo le caselle corrispondenti ad attività

effettivamente svolte e aggiungere eventuali attività non elencate.

1. Redigere e registrare bolle e/o fatture 1 2 3 4 5

2. Rilevare semplici operazioni di gestione utilizzando software dedicati 1 2 3 4 5

3. Svolgere i compiti assegnati, rispettando tempi e modalità e verificando la conformità

del risultato 1 2 3 4 5

4. Analizzare con riferimento a semplici casi concreti, gli elementi essenziali e le clausole

accessorie dei contratti di compravendita 1 2 3 4 5

5. Riconoscere, con riferimento a casi concreti, gli elementi dei contratti di locazione e di

mutuo 1 2 3 4 5

6. Riconoscere, con riferimento a casi concreti, i diritti reali e personali risultanti da

contratti di pegno, ipoteca e fideiussione 1 2 3 4 5

7. Esaminare le modalità di formazione dei prezzi di vendita 1 2 3 4 5

8. Risolvere, in casi concreti, semplici problemi di interesse e sconto nei vari regimi

finanziari 1 2 3 4 5

9. Comprendere semplici conversazioni, non mediate, anche in madrelingua 1 2 3 4 5

10. Scrivere brevi testi in lingua (memo, e-mail, modulistica, lettere) 1 2 3 4 5

11. Utilizzare Word per la predisposizione di lettere e /o documenti 1 2 3 4 5

12. Realizzare un foglio di Excel secondo le richieste aziendali 1 2 3 4 5

13. Controllare e archiviare la documentazione 1 2 3 4 5

14. Compilare semplice documentazione 1 2 3 4 5

15. Riferire su attività svolte 1 2 3 4 5

16.

Valutazione complessiva delle attività svolte 1 2 3 4 5

Legenda per la valutazione: 1: completamente negativo; 2: non sufficiente; 3: adeguato; 4: buono; 5: ottimo

Il tutor aziendale

_______________________________________________








AL TUTOR O REFERENTE AZIENDALE

Le fornisco alcune informazioni in merito alla Documentazione allegata.

Questa consiste nei seguenti documenti:

CONVENZIONE DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO, volta a formalizzare e

regolamentare il rapporto di collaborazione, in aderenza anche alle disposizioni legislative in

materia (in duplice copia – di cui una da restituire al Tutor scolastico)

PROGETTO FORMATIVO, contenente il riferimento all’iter formativo predisposto per il

tirocinante: periodo, durata, orario, mansioni, obblighi, referenti, ecc. (in duplice copia per

ogni tirocinante – di cui una da restituire al Tutor scolastico)

SCHEDA DI AUTOPRESENTAZIONE DELLO STUDENTE, da questi compilata e utile

a fornire un quadro sintetico dei suoi dati, competenze, attitudini e interessi al Tutor

aziendale

REPORT GIORNALIERO, contenente una descrizione sintetica dell’attività svolta dallo

stagista, che lo compilerà quotidianamente facendolo controfirmare alla fine al Tutor

aziendale (da restituire al Tutor scolastico)

SCHEDA DELLE COMPETENZE TRASVERSALI/COMPORTAMENTALI da

acquisire in azienda, che il Tutor aziendale avrà cura di compilare al termine dello stage,

contrassegnando i punteggi relativi alle diverse opzioni indicate (da restituire al Tutor

scolastico)

SCHEDA DI VALUTAZIONE sull’attività svolta dal tirocinante, che il Tutor aziendale

avrà cura di compilare al termine dello stage, contrassegnando i punteggi relativi alle sole

attività effettivamente valutabili (da restituire al Tutor scolastico)

N.B.: la documentazione può essere recapitata al Tutor scolastico direttamente tramite il

tirocinante (in busta chiusa) oppure – se la compilazione della stessa venisse fatta dopo il

periodo di stage - concordando con il Tutor scolastico un’altra modalità (ritiro diretto da

parte di quest’ultimo o spedizione postale all’indirizzo della scuola: I.I.S. “Cremona” - Viale

Marche 71 – 20159 Milano, sottoponendola alla sua attenzione).

Cordiali saluti

Il Tutor scolastico

……………………………………..



PROMEMORIA PER I PARTECIPANTI ALLO STAGE (da tenere per sé - non lasciare nella cartella documenti da consegnare all’azienda)

L’esperienza dello stage rappresenta una esperienza che vale la pena affrontare con lo spirito giusto

e con l’impegno adeguato. Le indicazioni e i suggerimenti che seguono possono senz’altro aiutarti

ad affrontare nel migliore dei modi questa nuova esperienza.

Leggi bene il Progetto formativo che hai sottoscritto in duplice copia, nel quale sono riportati gli

obblighi da rispettare e gli obiettivi che tenterai di raggiungere con lo stage.

Ricorda che si tratta di una grossa opportunità riservata non a tutti gli studenti e di conseguenza

devi svolgerla con scrupolosità e puntualità. La frequenza è obbligatoria e solo in casi

eccezionali, opportunamente motivati (meglio se preventivamente), è possibile assentarsi o

ritardare. In ogni caso avvisa sempre tempestivamente l’azienda e il tutor scolastico (avere

sempre con sé i riferimenti telefonici).

Preoccupati anche di curare il tuo aspetto e il tuo abbigliamento (non si tratta di mettersi in

tailleur o in giacca e cravatta… però). Sforzati di metterti in sintonia con le persone e l’ambiente

in cui lavori, dimostrandoti socievole, pronto al dialogo, educato e rispettoso delle regole e degli

usi aziendali. In particolare, ricorda che ti troverai in un ambiente in cui vengono trattati dati e

informazioni molto sensibili dal punto di vista della privacy, e che pertanto dovrai prestare

attenzione a non divulgarli e a non farne un uso non consentito.

Attenzione all’uso del cellulare: l’ambiente di lavoro è molto più rigido di quello scolastico e

l’uso improprio o non autorizzato costituisce uno dei motivi più frequenti di lamentela da parte

delle aziende. Lo stesso vale per il fumo (sigaretta elettronica o meno che sia).

Dimostrati sempre disponibile ad accettare i compiti che ti verranno assegnati, anche se si

dovesse trattare di mansioni ripetitive; prima o poi ti saranno richieste prestazioni più ricche e

gratificanti (se così non dovesse essere parlane ai tuoi tutor – vedi più avanti). Dimostra inoltre

spirito di iniziativa, proponendoti in prima persona ogni qualvolta ce ne sia bisogno. Ma

dimostra anche spirito di collaborazione, visto che in molti casi opererai in team.

Dimostrati sempre disponibile a risolvere qualsiasi problema dovesse sorgere e in ogni caso

parlane apertamente sia col tutor scolastico sia col tutor aziendale cui sei stato assegnato.

Contatta almeno una volta alla settimana il tuo Tutor scolastico (basta una e-mail o un sms

il giovedì o il venerdì), per confermare se tutto procede bene (poiché nel frattempo il Tutor

contatta l’azienda... ed è meglio avere i pareri di entrambe le parti).

Lo stage è frutto delle rispettive disponibilità dell’azienda ad accogliere studenti e degli studenti

a offrire il loro contributo; si tratta quindi di un rapporto alla pari, per il quale non è prevista

alcuna forma di retribuzione. E’ invece a carico della scuola il costo per il premio assicurativo

contro eventuali infortuni o incidenti che dovessero essere ricondotti all’attività di stage.

Tieni presente che, ultimato lo stage, dovrai compilare una Scheda di valutazione

dell’esperienza fatta; nel corso dello stage, invece, dovrai redigere quotidianamente un modulo

(“Report giornaliero”), annotando sinteticamente le attività che svolgerai.

Infine, ricorda che tutta l’esperienza costituirà oggetto di valutazione sia da parte dell’azienda

sia da parte della scuola e che tale valutazione concorrerà all’attribuzione della media dei voti e,

conseguentemente, del Credito scolastico.

I Tutor scolastici

Autorizzazione di uno dei genitori

Il/La sottoscritto/a ……………………………………. in qualità di genitore (o di chi

ne fa le veci) dell’alunno/a ……………………………………………….. autorizza

suo/a figlio/a a effettuare lo stage – previsto dal Progetto di Alternanza scuola-lavoro

- presso un’azienda o studio tra quelli convenzionati con la scuola, nel periodo dal

02/02/2015 al 13/02/2015. Dichiara di essere a conoscenza che il periodo di stage

rientra nell’ambito dell’attività didattica e formativa prevista dall’Istituto e che

pertanto non si configura come un rapporto di lavoro né come impegno di assunzione

da parte delle aziende.

Firma del genitore

(o di chi ne fa le veci)

Milano lì ………………………….

…………………………………






COMUNICAZIONE ALL’INAIL

ELENCO STAGISTI ISTITUTO “I.I.S. “CREMONA”

AZIENDE INDIRIZZI STUDENTI CODICE FISCALE PERIODO



RELAZIONE INTERMEDIA SULL’ESPERIENZA DI ALTERNANZA

Ho svolto lo stage presso ………………………………………………... dal 2/02/15 al 13/02/15

L’azienda in cui sono stato inserito svolge il seguente tipo di attività:

…………………………………………………………………………………………………………

Io sono stato inserito nel seguente reparto/settore/ufficio: ……………………………………………

Lo stage mi è servito per:

Per niente Poco Abbastanza Molto

1. verificare e rinforzare le conoscenze e le

competenze acquisite a scuola 0 0 0 0

2. acquisire nuove conoscenze sia teoriche che pratiche 0 0 0 0

3. imparare ad affrontare situazioni nuove e/o

imprevisti in cui ti sia stato richiesto flessibilità

d’intervento 0 0 0 0

4. imparare ad assumere comportamenti conformi alle

normative di sicurezza vigenti 0 0 0 0

5. rapportarsi con persone che operano in ambienti

lavorativi (colleghi, responsabili aziendali, clienti e

fornitori che entrano in contatto con l’azienda) 0 0 0 0

6. assumere comportamenti responsabili e autonomi 0 0 0 0

7. sperimentare come è organizzato un ambiente di

lavoro (orario, disciplina) 0 0 0 0

8. acquisire informazioni sul mondo del lavoro per

poter scegliere con maggior consapevolezza il tuo

futuro lavorativo 0 0 0 0

Durante il periodo di stage, ho incontrato difficoltà derivanti da:

Per niente Poco Abbastanza Molto

1. la fatica per l’orario di lavoro 0 0 0 0

2. la lontananza del luogo di lavoro 0 0 0 0

3. le condizioni dell’ambiente di lavoro (caldo, rumore, ecc.) 0 0 0 0

4. la ripetitività del lavoro 0 0 0 0

5. la faticosità del lavoro 0 0 0 0

6. il non interesse per il lavoro assegnato 0 0 0 0

7. la non assegnazione di alcun lavoro 0 0 0 0

8. l’insufficiente assistenza da parte dei tutor aziendali 0 0 0 0

9. il rapporto con il tutor scolastico 0 0 0 0

10. il rapporto con il tutor aziendale 0 0 0 0

In sintesi, ritengo che questa esperienza possa essere giudicata nel complesso (cerchiare il numero):

1 2 3 4 5

negativa poco

significativa

solo parzialmente

positiva positiva

molto

positiva

In conclusione (facoltativo):

ritengo siano da migliorare o da rivedere i seguenti aspetti del progetto:

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

ho da esprimere quanto segue o da segnalare qualche episodio particolare:

………………………………………………………………………………………………………………

Lo studente classe

…………………………………. ………….



L.S.S. "Luigi Cremona" e I.T.C. "Gino Zappa"



RELAZIONE DI CONSUNTIVO SULLA ESPERIENZA DI ALTERNANZA DA PARTE DEL C.D.C.

1. Ente ospitante:

2. Studenti coinvolti:

3. Effettivi tempi e modi dell’inserimento:

rispetto del periodo preventivato: Sì No* ……………………………………………………

rispetto degli orari preventivati: Sì No* ……………………………………………………

rispetto delle mansioni stabilite: Sì No* ……………………………………………………

assistenza da parte del tutor aziendale: Sì No* ………………………………………………….. * indicare eventuali motivazioni o osservazioni

4. L’ambiente ospitante si prestava effettivamente a costituire nello studente competenze disciplinari? Sì No

Quali, tra quelle indicate nel progetto formativo degli studenti coinvolti, sono state conseguite?

………………………………………………………………………………………………………………………….

5. L’ambiente ospitante si prestava effettivamente a costituire nello studente competenze interdiciplinari?

Sì No

Quali, tra quelle indicate nel progetto formativo degli studenti coinvolti, competenze comportamentali sono

state conseguite? ……………………………………………………………………………………………….

Quali, tra quelle indicate nel progetto formativo degli studenti coinvolti, competenze trasversali sono state

conseguite? ………………………………………………………………………………………………………..

6. Com’è stata l’interazione nel corso dell’esperienza:

tra studenti e tutor aziendale positiva Negativa

tra studenti e tutor scolastico positiva Negativa

tra tutor aziendale e tutor scolastico positiva Negativa

7. Che impressione si ha del grado di motivazione degli studenti? ……………………………………………

Come hanno vissuto questa esperienza? …………………………………………………………………….

8. Sulla base delle relazioni finali degli studenti, qual è la valutazione complessiva dell’esperienza?

…………………………………………………………………………………………………………………..

9. Sulla base delle relazioni finali dei tutor, qual è la valutazione complessiva dell’esperienza?

……………………………………………………………………………………………………………….

Milano, li …………. Il Referente della classe per l’Alternanza

…………………………………….



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