ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE VIA SALVO D ACQUISTO, 69€¦ · 3 settembre 16.45/19.45 Incontro...

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “VIA SALVO D’ACQUISTO, 69”VIA SALVO D’ACQUISTO,69 - 00049 VELLETRI (RM)

TEL 06.96195012 FAX 06.961.961.70 Cod. Fis. 87004430580 Cod. Mec. RMIS00100Xe-mail: [email protected] PEC: [email protected]

Sito web: www.iisviasdacquisto69.edu.it

Rif/ACAi Docenti

DSGASito Web

Oggetto: Calendario Corsi di Formazione Docenti Ambito 15 a.s.2018/19

Si informano i docenti a tempo indeterminato sulla proposta formativa presentata dalPolo Formativo Ambito 15 riguardo il Piano Triennale Formazione Docenti quivi allegato.

Per quanto riguarda i docenti a tempo determinato, si rammenta che per partecipare al corsoin oggetto dovranno presentare apposita istanza al Dirigente scolastico della sede di servizio.

Il Referente Formazione Docenti Prof. Andrea Cevenini Il Dirigente Scolastico Dott.ssa Roberta Alessandroni

IIS "VIA SALVO D'ACQUISTO 69"C.F. 87004430580 C.M. RMIS00100Xistsc_rmis00100 - IIS DI VIA S. D'ACQUISTO, 69

Prot. 0003513/U del 04/09/2019 08:49:36

mailto:[email protected]



http://www.iisviasdacquisto69.gov.it

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MINISTERO DELL’ ISTRUZIONE DELL’UNIVERSITA’ E DELLA RICERCAUFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO

ISTITUTO COMPRENSIVO "MARINO CENTRO”POLO FORMATIVO AMBITO 15

00047 MARINO (RM) DISTRETTO 40 - RMIC8A100AVia Olo Galbani - Tel e Fax 06/9385389 E-mail [email protected] – [email protected]

PIANO TRIENNALE FORMAZIONE DOCENTI - AMBITO 15 a.s.2018/2019 (rettifica 31-07-19)PRIORITA’ FORMATIVE n° 1: COMPETENZE DIGITALI e NUOVI AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO

Coordinamento Scientifico di Area docente Paolo AghemoCoordinamento Organizzativo di docente Giovanna DucciTITOLO UNITÀ FORMATIVA 1.1 Livello Base con Test d’ingresso con 10 ore propedeutiche in caso di esito negativo.INFORMATICA DELLA MENTE, PENSIERO COMPUTAZIONALE E COMPETENZE DIGITALI DI BASE MAGGIO - SETTEMBREFinalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede e

numero corsiFornire gli elementi di base percomprendere le radicidell’informatica e i fondamentidel pensiero computazionale:codici, azioni, linguaggi, automi,dati, strutture, programmi.Mettere in relazione l’informaticacon la vita quotidiana:Smartphones, Tablet, PC, sistemiinformativi (Miur, Università,USR).

Acquisire dimestichezza con i codici e i diversi tipidi interfaccia.Capire le diverse modalità di interazione nelmondo digitale.Capire i diversi tipi di sistemi automatici (Cloud,sistemi di ricerca, ecc) ed i sistemi LearningManagement Systens, Fidenia, Moodle.Capire come introdurre l’informatica attraversoun approccio ludico basato sul making.

Docenti di ogniordine e gradodi scuola

Totale 25 ore15 ore lezione frontale elaboratoriale10 ore online(gruppi di progettazione, attivitàdi ricerca-azione,documentazione del lavorosvolto).

Già comunicatiIstituti ScolasticiAmbito 15



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TITOLO UNITA’ FORMATIVA 1.2 Avanzato Livello 1 con Test d’ingresso o aver partecipato ai corsi base dell’Ambito nei due anni precedenti o corsi simili.NUOVI AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO – PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE (PNSD) MAGGIO – SETTEMBRE

Finalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede enumero corsi

Supportare i docentiall’esplorazione e all’approfondimento dellecompetenze digitali con finalitàdidattiche e orientamento apartire dalla logica dei linguaggi diprogrammazione e il pensierocomputazionale, all’integrazionedelle nuove tecnologie e l’utilizzoconsapevole del WEB e delletecnologie “mobile”.

Fornire ai docenti competenze digitali ad ampiospettro con il fine di trasferire nella didatticaelementi congrui con la realtà dei nativi digitali:saper scegliere strumenti tecnologici diversi inrapporto ai contesti sociali.


Test d’ingressoTotale 25 ore15 ore lezione frontale elaboratoriale10 ore online(gruppi di progettazione,attività di ricerca-azione,documentazione del lavorosvolto)


UNITA’ FORMATIVA 1.3 Avanzato Livello 2 con Test d’ingressoNUOVI AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO – PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE (PNSD) MAGGIO – SETTEMBRE

Finalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede enumero corsi

Progettazione e diffusione dipercorsi didattici innovativi ebuone pratiche nel proprioistituto e nelle scuole dell’ambito,conoscenza ed uso delle OER, ilCopyright secondo indicazioniPNSD.

Sviluppare la comunicazione collaborativa in retetra pari e discenti.Utilizzare blog o siti didattici.Rielaborare e costruire di contenuti didattici,digitali robotica educativa.


Test d’ingressoTotale 25 ore15 ore lezione frontale elaboratoriale10 ore online(gruppi di progettazione,attività di ricerca-azione,documentazione del lavorosvolto)


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TITOLO UNITA’ FORMATIVA 1.4 CULTURA DELLA RETE ED EDUCAZIONE CIVICA AL DIGITALE referente prof. Umberto Zona SETTEMBRE – OTTOBRE

Finalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede corsoSupportare nei docenti di ogniordine e grado la creazione di una“cultura critica della rete” checonsenta loro di affrontare conconsapevolezza ed efficacia leproblematiche e le insidieconnesse alla comunicazionedigitale e a utilizzare la rete comerisorsa per l’apprendimento eopportunità di inclusione.

Conoscere l’ecosistema rete: storia, architetture,sviluppi attraverso: modelli e strutture di rete;grafi, link e crosspoint; hub e fitness, la mobileinternet e l’ubiquitous computing (internet dellecose); l’intelligenza ambientale e l’ecosistemaapp; Social network analysis: Facebook,Instagram, Twitter; la forza dei legami deboli(Granovetter); il numero di Dumbar; sciami ebolle sociali; l’indice di centralità e labetweenness; Conoscere il funzionamentosociale degli algoritmi attraverso: indice dipopolarità, indice di autorevolezza, indice direputazione; algoritmi predittivi e machinelearning; il clickbait; i motori di ricerca, lepiattaforme, il neuromarketing; privacy e publicy;identità e intimità in rete; i selfie; mindwareupgrades e psicotecnologie connettive; Le Nuovemacchine skinneriane;Reality show e vetrinizzazione sociale; Youtuber& influencer: strategie di autopromozionemanageriale del Sé;Politically incorrect e populismi digitali; comericonoscere una fonte attendibile; la post-verità;Le Agenzie educative informali e pedagogie nere:Haters, fake news.


Struttura del corso: Totale 25ore- 15 ore lezione

frontaleAttività in presenzaDidattica attivaProgettazione Aula lezionefrontale e lavori di gruppo -Laboratori - LIM- Slide(esercitazioni, tutoring epratica didattica) Lavoro digruppo su compito-Produzione di ipotesididattiche -Ricerca/azioneAula lavori di gruppo.- 10 ore forfettarie Attivitàa distanza per lo studio deimateriali diapprofondimento,l’elaborazione dell’UdA e lasua sperimentazione inclasse.

4 - 09

5 - 09

9 - 09

11 - 09

18 - 09

IC MARINOCENTRO

Sede“UNGARETTI”

Orario

15,00-18,00

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PRIORITA’ FORMATIVA n°2: INCLUSIONE E DISABILITA'Coordinamento Scientifico/ Organizzativo di Area prof Umberto ZonaUNITÀ FORMATIVA 2.1 Livello BaseDIDATTICA E PROBLEMATICHE LEGATE ALLE DIFFICOLTA’ D’APPRENDIMENTO SETTEMBRE – OTTOBREFinalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede e Orario

Affrontare il tema dei processi diapprendimento, analizzati nell’ottica dellestrategie di personalizzazione e inprospettiva della costruzione di opportunitàdi inclusione scolastica e sociale.Analizzare il ruolo giocato da alcunedimensioni dell’apprendimento –motivazione, emozione, memoria,attenzione, influenza sociale -, cercando disoppesarne le ricadute sulla definizione deiprofili cognitivi individuali e l’incidenzaesercitata sui comportamenti soggettivi.

Focalizzare l’attenzione di strategiedidattiche non rivolte esclusivamente adalunni con disabilità; acquisizione di unamaggiore professionalità attraversoinformazioni, rapporti e relazioni conl’apprendimento per la realizzazione distrategie educative attente ai bisogni deglialunni, funzionali a motivare gli alunni adapprendere e a sviluppare le propriepotenzialità.

Docenti di ogniordine e grado discuola

Totale 25 ore- 15 ore lezione

frontaleAttività in presenzaDidattica attivaProgettazione Aula lezionefrontale e lavori di gruppo- Laboratori - LIM- Slide(esercitazioni, tutoring epratica didattica) Lavoro digruppo su compito-Produzione di ipotesididattiche-Ricerca/azioneAula lavori di gruppo.- 10 ore forfettarie Attivitàa distanza per lo studio deimateriali diapprofondimento,l’elaborazione dell’UdA e lasua sperimentazione inclasse.

19-09 I processi cognitiviche sottostannoall’apprendimentoprof.Zona

23-09 Apprendimento eTalento prof.ssa Nunnari;

30-09 Apprendimento eDisturbi Specifici prof.ssaNunnari;

2-10 Apprendimento espettro Autistico dott.ssaDe Castro

9-10 Apprendimento eBorderline Cognitivodott.ssa De Castro

IC MARINOCENTRO

Sede“UNGARETTI”

Orario

17,00-20,00

Sede “PERTINI”

UNITÀ FORMATIVA 2.2BES: RESPONSABILITA’ E COMPETENZE PER L’INCLUSIONE - prof. U. Zona OTTOBRE

Finalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede e OrarioAcquisire padronanza delle teorie, dellestrategie e delle metodologie didattichebasate sul principio diindividualizzazione/personalizzazioneProgettare e gestire ambienti di

Progettare unità di apprendimentopersonalizzate;Progettare spazi e ambienti diapprendimento inclusivi;Sperimentare metodologie didattiche in


Totale 25 ore15 ore lezione frontale elaboratoriale10 ore online(gruppi di progettazione,

7 -10

10 -10

14 -10

17 -10

IC MARINOCENTROSede“UNGARETTI”

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apprendimento – reali e virtuali - in grado divalorizzare e sollecitare i punti di forza degliallievi e garantire l’inclusione nel gruppoclasse di tutti gli alunni.Ricognizione dei nuovi linguaggi iconici evisuali con specifico riferimento all’utilizzodei Social Network.

grado di valorizzare la molteplicità dei canaliapprenditivi degli allievi.

attività di ricerca-azione,documentazione del lavoro

svolto)23 -10 Sede

“PERTINI”

Orario 17,00-20,00

UNITÀ FORMATIVA 2.3DIDATTICA E PROBLEMATICHE INERENTI ALLO SPETTRO AUTISTICO SETTEMBRE – OTTOBREFinalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede corsoForni re a i docenticonoscenze, strumenti ecompetenze per intervenirein modo adeguato neiconfronti di alunni condi sturbi del lo spettroautistico.

Conoscere i disturbi dellospettro autisticoSaper valutare leproblematiche degli alunniaffetti da disturbi dellospettro autisticoSaper predisporre un progettoindividualizzato.Conoscere e adottarestrategie didattiche specifiche.Sapersi relazionare con lefamiglie degli alunni conDisturbi del lo spettroAutistico.


Totale 25 ore15 ore lezione frontale elaboratoriale10 ore online(gruppi di progettazione,attività di ricerca-azione,documentazione del lavorosvolto)

No Calendario

IC MARINOCENTRO

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PRIORITA’FORMATIVA n° 3: DIDATTICA PER COMPETENZECoordinamento Scientifico/Organizzativo di Area prof. Guido BenvenutoUNITÀ FORMATIVA 3.1 per Figure di SistemaPROGETTARE E VALUTARE PER COMPETENZE 2° annualità - orario docenti FIGURE DI SISTEMA

Finalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede del corsoFinalizzato ad organizzare e formareuna rete di "tutor per la didatticaper competenze" nell'ambito di ogniistituto nella misura di una figura diriferimento.

1. promuovere teorie e pratiche di unadidattica per competenze2. sostenere le azioni didattiche nei corsi diformazione di 1 e 2 livello3. monitorare le diverse edizioni (moduli diformazione), documentare per la ricerca-formazione


Struttura del corso: 25ore di cui 10 ore diincontri assembleari6 ore dicoordinamentogruppo di lavoro4 ore incontropianificazionecoordinamento5 ore forfettariecoordinamento adistanza

3 settembre 16.45/19.45Incontro in presenza

6 settembre 15.45/17.45Laboratorio

13 settembre 15.45/17.45Laboratorio

9 ottobre 15.45/18.45 Incontro in presenza

15 ottobre 15.45/17.45Laboratorio

23 ottobre 16,45-19,4524 ottobre 11,00-13,00 /

14.00- 17.00Incontri in presenza

IC MARINOCENTRO

Sede“UNGARETTI”

UNITÀ FORMATIVA 3.2PROGETTARE E VALUTARE PER COMPETENZE prof. Mario CASTOLDI - orario per docenti corsisti SETTEMBRE- OTTOBRE

Finalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede e numerocorsi

Promuovere lo sviluppoprofessionale del gruppo docenteattraverso l’elaborazione criticadelle proprie pratiche professionalie della costruzione di un lessico e diuna prospettiva strategica comune

Adottare operativamente la prospettiva dellavalutazione per competenze e della valutazioneautenticaRielaborare le proprie pratiche valutative


Totale 25 ore15 ore in presenza (6 ore assembleari più 9 ore digruppo)10 ore forfettarie a distanzaper lo studio dei materiali diapprofondimento,l’elaborazione della prova e asua sperimentazione in classe.

3 – 09 16.45/18.45Incontro in presenza

6 – 09 15.45/17.45Laboratorio

13 – 09 15.45/17.45Laboratorio

9 – 10 16.45/18.45Incontro in presenza

IC MARINOCENTRO

Sede“UNGARETTI”

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15 – 10 15.45/17.45Laboratorio

23 – 10 16,45-19,45Incontro in presenza

24 – 10 14.00-17.00Incontro in presenza

UNITA’ FORMATIVA 3.3 Livello AvanzatoPROGETTARE PER COMPETENZE IN MATEMATICA E SCIENZE: metodologie innovative prof Scopetti

Finalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede del corsoComprendere come usare inmodo proficuo le proveINVALSI in aulaConoscere metodologielaboratoriali di insegnamentodella ma tematica e dellescienze.

Progettare per competenzeconiugando il rigore delle disciplinecon un approccio didatticolaboratoriale.

Proporre problemi in situazione.Riconoscere la matematica neicontesti reali.Utilizzare una didattica percompetenze improntata al concettodi sostenibilità.Costruire modelli per analizzare acapire la realtà.

Docenti scuolaPrimariaSecondaria I eII grado


Sabato 7 – 09

Sabato 21 - 09

Istituti ScolasticiAmbito 15

Sede “PERTINI”

ORARIO9.00 – 13.00

14.00 – 17.30

Per un totale di15 ore

UNITA’ FORMATIVA 3.4 Livello AvanzatoPROGETTARE PER COMPETENZE IN ITALIANO E LINGUA STRANIERA: metodologie innovative prof Daniele Aletti SETTEMBRE-OTTOBREFinalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede del corsoComprendere come usare inmodo proficuo le proveINVALSI in aulaConoscere i QCER*Usare metodologielaboratoriali di insegnamento dellalingua italiana e delle linguestraniereQuadro comune Europeo diriferimento per le lingue

Progettazione per competenzetenendo conto delle provestandardizzate e della struttura delle certificazionilinguisticheProgettare per favorirel’acquisizione anche certificata, delle seguenticompetenze: comprensione e produzione scritta eoraleUsare metodologie dirette a motivarel’apprendimento anche con il supporto di contenutiMultimediali.

Docenti scuolaPrimariaSecondaria I e IIgrado


17 -09

23 – 09

01 – 10

07 – 10

21 – 10

Istituti ScolasticiAmbito 15

Sede“UNGARETTI”

Orario

17,00-20,00

andry

Line

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UNITA’ FORMATIVA 3.5APPRENDIMENTO ESPERENZIALE Nature Rock MAGGIO – SETTEMBRE

Finalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede del corsoDestrutturare assunti pedagogicifondati sul primato intellettuale.Trasformare la relazione conl’alunno in un sistema nondirettivo, per di facilitare esostenere l'apprendimentoesperienziale.Il corso si propone comeun'introduzione alla propostateorico-metodologicadell'apprendimento esperienziale(Experiential Learning), qualecontributo all'innovazione dellepratiche formative.

Fornire elementi caratteristicidell’apprendimento esperienziale

Sviluppare la capacità di ascolto e di relazionenon direttiva.

Sperimentare attività e strumenti perl’apprendimento esperienziale


Totale 25 ore24 ore in presenza + 1 h onlineper monitoraggio finaleIl corso è strutturato in attivitàteorico-metodologica

IL corso si realizza attraversol'azione e la sperimentazionedi situazioni, compiti, ruoli incui il corsista è soggetto attivoprotagonista.

24 giugno – 15:00/19:0025 giugno -9:00/13:00 e14:00/18:00

12 settembre15:00/19:00

13 settembre9:00/13:00 e 14:00/18:00

IC MARINOCENTRO

Sede “PERTINI”

PRIORITA’ FORMATIVA n° 4: INNOVAZIONI DIDATTICHECoordinamento Scientifico/ Organizzativo di Area prof.ssa Iselda Barghini

UNITA’ FORMATIVA 4.1DIDATTICA DIFFERENZIATA Progetto DI. DI. - INDIRE SETTEMBRE – OTTOBRE

Finalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede del corsoDisseminazione e Diffusione dellaDidattica Differenziata come nuovaorganizzazione delle aule e gestionedella classe con attività diverse incontemporanea per promuoverele potenzialità di ognuno e renderetutti protagonisti del proprio percorso

Approccio pedagogico apprendimentodifferenziato

1. Organizzare la scuola come comunità2. Organizzare le attività in classe attraversoforme di differenziazione didattica.3. Allestire gli spazi d’aula in modo daconsentire lo sviluppo di attività didattiche


Totale 25 ore15 ore lezione frontale 10ore Laboratori onlineAttività in presenza Didatticaattiva Progettazione Aula lezionefrontale e lavori di gruppo -Laboratori - LIM- Pc – Web- Slide

No calendarioIC MARINO CENTRO

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PRIORITA’ FORMATIVA n° 5: VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTICoordinamento Scientifico/ Organizzativo di Area prof. Guido BenvenutoUNITA’ FORMATIVA 5.1VALUTAZIONE FORMATIVA, PROVE INVALSI, CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE prof G. Ferrara e prof A. GiacomantonioFinalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede e Orario

Valutare secondo l ’EQF Supportare i corsisti nella impostazione corretta dei

processi di autovalutazione edi miglioramento.

Saper elaborare rubricheper valutare e certificare lecompetenze disciplinari e lecompetenze di cittadinanza.Saper leggere gli esiti delleprove

Docenti scuola PrimariaSecondaria I e II grado

Struttura del corso: Totale 25ore: 15 ore lezione frontaleAttività in presenza Didatticaattiva Progettazione Aulalezione frontale e lavori digruppo - Laboratori - LIM-Slide (esercitazioni, tutoring epratica didattica) Lavoro digruppo su compito-Produzione di ipotesididattiche -Ricerca/azioneAula lavori di gruppo.

- - 10 ore forfettarie Attività adistanza per lo studio deimateriali di approfondimento,l’elaborazione dell’UdA e la suasperimentazione in classe.

venerdì 27 settembre

venerdì 4 ottobre

lunedì 7 ottobre

lunedì 14 ottobre

lunedì 21 ottobre

IC Marino Centro

plesso “D’Azeglio”Via del Giardino Vecchiosnc Tel. 06 9387105

Ore 17.00alle ore 20.00

UNITA’ FORMATIVA 5.2 NUOVO ESAME DI STATO prof G. Domenici APRILE-MAGGIO

Finalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede del corsoLe nuove norme dell’esame diStato: l’iter legislativo eamministrativo.

Analizzare la nuova normativa degliEsami di Stato.-Analizzare le competenze al

DocentiSecondaria IIgrado

Il corso si articola in 12 ore inpresenza (2 o 3 sessioni da 4 oreciascuna) da svolgere tra Marzo e

Già effettuatoIC MARINO CENTROSede “UNGARETTI”

formativo. Riconoscere come valoreculturale primario la valorizzazionedelle diversità degli alunni.

Promuovere un processo diapprendimento basato su esperienza,interdisciplinarità e ricerca

differenziate4. Dare rilevanza alla progettazione dicontenuti, processi e prodotti.5. Dare rilevanza alla valutazione di tipoformativo e all’autovalutazione.

18 (esercitazioni, tutoring epratica didattica) Peer teachingLavoro di gruppo su compitoProduzione di ipotesi didatticheRicerca/azione Aula lavori digruppo.

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Accompagnamento eattuazione dei nuovi interventinormativi sull’Esame di Statodella scuola secondaria disecondo grado

termine del percorso di studiocome da Indicazioni Nazionali.-Focus, materie e oggetto dellaseconda prova scritta degli esami diStato conclusivi dei corsi di studio diistruzione secondaria di II grado.

Aprile

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PRIORITA’ FORMATIVA n° 6: EDUCAZIONE ALLA SOSTENIBILITA’Coordinamento Scientifico/Organizzativo di Area prof. Umberto ZonaUNITA’ FORMATIVA 6.1

SOSTENIBIITA’ E CITTADINANZA ATTIVAFinalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede e Orario

Sollecitare una sensibilità criticanegli insegnanti sui temi dellasostenibilità e dello svilupposostenibile.

- Conoscere e acquisireconsapevolezza degli obiettividell’Agenda 2030;

- Progettare attività educativerivolte agli studenti che tenganoconto delle soft skills.

Docenti di ogni ordinee grado di scuola

Totale 25 ore15 ore lezione frontale10 ore Laboratori onlineAttività in presenza Didatticaattiva Progettazione Aulalezione frontale e lavori digruppo - Laboratori - LIM- Pc– Web- Slide 18(esercitazioni, tutoring epratica didattica) Peerteaching Lavoro di gruppo sucompito Produzione di ipotesididattiche Ricerca/azioneAula lavori di gruppo.

Seminariosabato 5 ottobreh 9.30 – 13.00h14.00-17:30 (Prof Zona)

8 -10 Bucciariello11 -10 Nunnari18 -10 Nunnari e Bucciariello

IC MARINO CENTROSede “UNGARETTI”


16h in presenza + 9honline per un totale di 25ore

PRIORITA’ FORMATIVA n° 7: LINGUA STRANIERA INGLESE

Coordinamento Scientifico/Organizzativo di Area docente Patrizia LibertiUNITA’ FORMATIVA 7.1INGLESE LIVELLO A2 MAGGIO – OTTOBRE

Finalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede del corsoGeneral EnglishGeneral EnglishGeneral English fornirà aglistudenti alcuni strumentiessenziali per il raffinamentodell’inglese, specialmente nelcampo della comunicazione orale.

Curare la pronuncia e l’intonazione,assimilare le tecniche del “connectedspeech”, avere padronanza deiprincipali tempi verbali e delleespressioni idiomatiche


Totale 42 ore frontaliGià comunicato

IC MARINO CENTROSede “PERTINI”

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UNITA’ FORMATIVA 7.2INGLESE LIVELLO B1 MAGGIO - OTTOBRE

Finalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede del corso

Sviluppo delle abilitàlinguistiche: speaking, reading,writing and listening.

Finalizzato al raggiungimento dellivello B1 del Quadro ComuneEuropeo di riferimento delConsiglio d’Europa (QCER).

Curare la pronuncia e l’intonazione,assimilare le tecniche del “connectedspeech”, avere padronanza deiprincipali tempi verbali e delleespressioni idiomatiche attraversoattività di

speakingwritinglisteningreading




UNITA’ FORMATIVA 7.3INGLESE LIVELLO B2 MAGGIO - OTTOBREFinalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede del corsoSviluppare le competenzelinguistico-comunicative emetodologico-didattiche perl’insegnamento della linguainglese nelle scuola primaria.

Finalizzato al raggiungimento dellivello B1 del Quadro ComuneEuropeo di riferimento delConsiglio d’Europa (QCER).




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PRIORITA’ FORMATIVA n° 8: AUTONOMIA DIDATTICA E ORGANIZZATIVACoordinamento Scientifico/Organizzativo prof. Umberto ZonaUNITA’ FORMATIVA 8.1MIDDLE MANAGEMENT

Finalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede del corso

Comprendere la complessità,l’innovazione e il cambiamentodell’istituzioni scolastiche;Saper realizzare progetti efficacisulla base di elementi diprogettazione.Ruolo del middle managementnella scuola; lavorare nellacomunità professionale;progettazione del pianodell’offerta formativa, lavorare inreti e ambiti.

Descrizione dei contorni istituzionalidel docente funzione strumentalenell’istitutoIndividuazione del profiloprofessionaleFormazioneValutazionePunti di forza e di debolezza Indicazioni per una riprogettazionedei ruoli

Docenti di ogni ordine egrado di scuola

Totale 25 ore15 ore frontale elaboratoriale10 ore onlineAttività in presenzaDidattica attivaProgettazione Aula lezionefrontale e lavori di gruppo -Laboratori - LIM- Pc – Web-Slide 18 (esercitazioni,tutoring e pratica didattica)Peer teaching Lavoro digruppo su compitoProduzione di ipotesididattiche Ricerca/azioneAula lavori di gruppo.

No calendario

Istituti Scolastici Ambito 15

UNITA’ FORMATIVA 8.2L’AUTONOMIA AFFIDATA ALLA SCUOLACoordinamento Scientifico/Organizzativo prof. Gianluca ConsoliFinalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede del corso-Favorire il confronto tramodelli organizzatividiversificati al fine di elaborareun progetto di flessibilità oraria,didattica e di costruzione delcurricolo che tenga conto dellevariabili interne.-Predisporre modalitàorganizzativa delle attivitàdidattiche funzionaliall'apprendimento.-Partecipare alla gestione della

-Rafforzare la capacità dellascuola di ottimizzare le risorseumane e materiali, per favorire ilsuccesso formativo.

- -Migliorare la coesione e lacollaborazione tra le diversecomponenti della scuola comecomunità educante e in vista nelmiglioramento dell’offertaformativa

- -Favorire l’individuazione diforme di leadership educative e


Totale 25 ore15 ore frontale elaboratoriale10 ore onlineAttività in presenzaDidattica attivaProgettazione Aula lezionefrontale e lavori di gruppo -Laboratori - LIM- Pc – Web-Slide 18 (esercitazioni,tutoring e pratica didattica)Peer teaching Lavoro di

10 – 09

19 -09

25 -09

15 -10

22 -10


Plesso S.Pertini


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scuola, lavorando incollaborazione con il Dirigente,lo staff di presidenza e il restodel personale scolastico-Curare la propria formazionecontinua Documentarel’esperienza didattica econdividerla

la formazione di staff di docenti,a partire dal lavoro collaborativotra insegnanti-Sensibilizzare il corpo docentiall’uso e alle opportunità offertedall’autonomia scolastica

gruppo su compitoProduzione di ipotesididattiche Ricerca/azioneAula lavori di gruppo.

PRIORITA’ FORMATIVA n°9 :Coordinamento Scientifico/Organizzativo prof. C. RossiTITOLO UNITA’ FORMATIVA 8.1COMUNICAZIONE EFFICACEFinalità Obiettivi Destinatari Struttura del corso Calendario Sede del corso

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Impiegare con semplicità ladidattica cooperativa

• Migliorare l’attenzione grazie albilanciamento tra spiegazione ecooperazione• Includere davvero tutti gli studenti, daipiù bravi ai più fragili• Incrementare la motivazione in classegrazie ad una maggior partecipazione• Generare un apprendimento piùprofondo e significativo• Promuovere concretamente tutte lecompetenze di cittadinanza• Incrementare l’autorevolezza mediantel’impiego dell’empatia• Creare un clima di classe accoglienteprevenendo le diverse forme di bullismo


Totale 25 ore15 ore frontale elaboratoriale10 ore online(gruppi di progettazione,attività di ricerca-azione,documentazione del lavorosvolto)1. INCONTRO PLENARIA2. ESPANSIONE ON LINE3. LABORATORIO

COOPERATIVO

No calendario


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