1

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE di CORIANO

Commissione POF – Funzione Strumentale al POF Area 1 a.s. 2016/2017

P.O.F.: MONITORAGGIO dei PROGETTI sviluppati all’interno dell’Istituto a.s. 2016/2017

N°

Codice e Denominazione del

Progetto

Referente/i e

Scuole coinvolte

Sintesi degli OBV raggiunti e

delle attività svolte

Destinatari:

alunni, genitori, docenti

Durata / Costi

Note varie

Coerenza con OBV del POFT, RAV,

PdM

PROGETTI TRASVERSALI A TUTTI I PLESSI DELL’ISTITUTO

1

Progetto in rete Il corpo pensa:

un approccio globale per l’inclusione

RETE PER L’INCLUSIONE

- IC Centro Storico – RN (capofila rete)

- IC Coriano - IC Misano - Media Bertola RN - Direzione Did. 6 - RN

Visione olistica dell’inclusione, che coinvolge in maniera attiva e significativa tutti gli adulti (genitori e docenti) oltre agli alunni, nella consapevolezza che solo in una reale comunità educante si crea un efficace e duraturo percorso di inclusione. Sperimentazione di percorsi per alunni, genitori e docenti: acquisizione di consapevolezza sulla gestione di sé, delle proprie emozioni e dei conflitti, per lo sviluppo dell’accettazione dei propri limiti e potenzialità e della capacità di empatia e fiducia nell’altro…

Proposta olistica rivolta a alunni, genitori, docenti. Metodologie attive, per favorire lo scambio e il confronto tra partecipanti: lavori di gruppo, storie utilizzate come sfondo integratore, giochi di relazione, tecniche dal Teatro dell’Oppresso; esper. di integrazione gruppale; attività psico- posturali, labor. di manipolazione.

4/5 incontri di 2H per ciascun laboratorio, gruppi di 15/25 part. Tempi di realizzazione: aa.ss. 2015/16, 2016/17 Seminario conclusivo per presentazione attività e dei risultati: maggio/giugno 2016 Verifiche: febbraio e giugno 2016 Verifica lungo termine: as. 2016/17

2

Unità Educativa Sperimentale (UES): integrazione alunni diversamente abili

Pasquina Zangheri e docenti sostegno

dell’istituto

Accrescere il grado di autonomia di ciascun alunno diversamente abile; Favorire il suo sviluppo socio-affettivo; Migliorare la qualità dell’insegnamento. Rispetto della diversità, dell’identità, dell’originalità dell’individuo.

38 alunni diversamente abili (di cui 7 deficit gravi)

trasversale tutti i plessi istituto

15 Sett 2016- 7 Giugno 2017

3

Sportello Psico-pedagogico

d’ascolto

R . Zangheri Secondaria Coriano

+ Montescudo

Sportello di consulenza psico-pedagogico a favore di alunni, famiglie e insegnanti, per prevenire le diversificate forme del disagio scolastico. attività sono

condotte da psicologa iscritta all’Albo.

Alunni, insegnanti e genitori IC Coriano

Sett 2016- Giugno 2017

Esperta (150 h) Dott. ssa C. Ricchi

2

4

“A scuola differenziamo(ci)”

Scuola Infanzia Scuola Primaria

Comune di Coriano Definire plessi e

classi

Promuovere comportamenti rispettosi nei confronti dell’ambiente, sensibilizzando i BB alla raccolta differenziata e al controllo dei comportamenti dei genitori, secondo la regola delle 4 R (Ridurre, Riuso, Riciclo, Recupero)

Alunni della Scuola dell’infanzia e della Scuola Primaria del comune di Coriano

Dicembre 2016 –

maggio 2017

In attesa di risposta comune

di Coriano

5

Il Coding è per tutti …

come la scuola

B. Giangrande (Secondaria

Coriano)

Primo approccio al linguaggio di programmazione e l’applicazione alle

varie discipline. Acquisizione di un nuovo metodo di lavoro attraverso gli strumenti

tecnologici e la collaborazione attiva.

Tutti gli alunni delle varie sedi, con particolare enfasi sulla scuola

primaria

Ottobre 2016 – Maggio 2017

6

Crea un logo per la scuola

G. Deli (Secondaria

Coriano)

Lavoro dei ragazzi volto a produrre idee per la realizzazione

del logo della scuola

Tutti gli alunni Secondaria I grado

Coriano

Intero

a.s 2016/2017

PROGETTI SCUOLA DELL’INFANZIA in comune ai tre plessi

7

Accogliere e Accogliersi:

“Open day”

Zanardi, Barbieri,

Ginestreti, Innocenti, De Vecchi, Loddo

Informare famiglie su modalità di iscr.e sugli aspetti educativi della Sc. Infanzia; Conoscere ambienti scolastici; Conoscere la storia personale dei bb; Costruire relazioni di fiducia sc-famiglia

Genitori e insegn. Infanzia plessi di Coriano -Trarivi-

Taverna

Open day:

sabato 14 genn. 2017

9,00 – 11,00

8

“Biblioteca scolastica”

declinato nei vari plessi con tempi e modi diversi

Arcobaleno Vanni, Ginestreti, Innocenti,

Mina Bambi Loddo, Potì, Giannini, Pazzagli,

Renzi Pinocchio

Barbieri, Rosaspina, Contiero, Zanardi, Raconi, Bronzetti

I bb hanno dimostrato interesse, partecipazione, hanno posto domande, consigli alle insegnanti prima di effettuare la scelta del libro. Nel ruolo di bibliotecari alcuni hanno dimostrato sicurezza e competenza, altri più insicuri e preoccupati dall'idea di non essere all'altezza del compito. Il prestito ha inoltre stimolato il senso di responsabilità

Tutti i bambini dei plessi ed i loro

genitori

Gennaio – Maggio 2017

9

Raccordo:“Imparo da te, impari da me!”

Progetto ponte tra: Inf. Taverna > Prim Croce Inf Trarivi > Prim Mtscudo Inf. Coriano> Prim Coriano

Ginestreti, Innocenti, Giannini, Calzone,

Potì, Granata, Sibano, Bucci

Zanardi, Bronzetti

Tutti i plessi hanno svolto continuità con le classi prime ed hanno adottato: “La storia del leone che non sapeva scrivere”. Svolti 2 incontri, la volta dopo tutti i Bb hanno assistito alla visione del racconto citato tratto da youtube, appendendo gli elaborati preparati in precedenza e visitando spazi e ambienti della Primaria.

Alunni Infanzia

Tav – Trarivi - Cor

Alunni Primaria Croce – MTS - Coriano

2/3 incontri

10,00 – 11,30 Attività

(Nov. 2016 /Mag. 17)

3

10

Frutta

nelle scuole

Docenti di Primaria

Coriano-Croce-Montescudo

Promuove consumo di frutta e verdura tra alunni scuola primaria e conoscenza

prodotti ortofrutticoli: varietà e stagionalità, caratteristiche nutrizionali e importanza di dieta equilibrata e sana

Tutti gli alunni delle classi dei plessi

di Primaria

Ottobre 2016 – giugno 2017

PROGETTI SCUOLA DELL’INFANZIA > Plesso “Arcobaleno” – Coriano

11

Lingua Inglese "Let’s speak English!"

G. Guarino INFANZIA

“ARCOBALENO” Coriano

con M. Mina

Primo approccio alla lingua inglese per costruire le basi di una conoscenza linguistica futura nel rispetto di usi, costumi, culture e lingue diverse dalla propria.

Alunni di 5 anni del plesso

8 incontri di 1 h con ins. Spec. Ingl. G. Guarino. Attività in compr. con M. Mina Marzo-mag 2017, ven. ore 14 – 15

12

SGR Energia-ia-o

Stefania Innocenti

INFANZIA “ARCOBALENO”

Coriano

La fata della luce (personaggio reale in costume) ha animato una favola e invitato i bb a interagire e fare un’esperienza di conoscenza dell’energia attraverso il racconto animato, il disegno e il gioco. I bb sono stati piacevolmente coinvolti, l’attività è risultata positiva e anche conveniente per i bellissimi libri regalatici.

Tutti i bambini del plesso

L’attività si è svolto il 21 marzo 2017

Esperti: 2 animatrici SGR

13

“Campo Lavoro” 2017

L. Bologna (IRC) e

Rizzioli F. INFANZIA

“ARCOBALENO” Coriano

Per educarci alla gestione del conflitto dobbiamo possedere una “cassetta degli attrezzi” proprio come quella di un falegname, all’interno della quale andremo a riporre tutti quegli strumenti che ci permettono di lavorare bene e di farlo con gli altri. Il conflitto spesso è generato dalla rabbia: un’emozione potente e reattiva che va conosciuta e riconosciuta. Il progetto si è posto pertanto come obiettivo, quello di “narrare” la rabbia per comprenderla e orientarla.

Tutti i bambini del plesso

Collaboratori esterni

del Centro Missionario 6 Marzo – 24 marzo

2017

4

14

“Progetto genitori”

Stefania Innocenti INFANZIA

“ARCOBALENO” Coriano

Nelle serate di lunedì 15 e 22 maggio, nei locali della scuola, si sono organizzati gruppi di lavoro con i genitori, finalizzati alla realizzazione di allestimenti scenografici in occasione della festa di fine anno scolastico.

Tutti i bambini

e i genitori del plesso

Attività da svolgersi in corso d’anno

15

Progetto di Ed. motoria e avviamento al

giocosport (basket, pallavolo, calcio)

Vanni L. Mina M. Ginestreti M.

Il progetto di ed. motoria proposto dalla polisportiva Junior di Coriano in collab. con il comune di Coriano, ha inteso realizzare un percorso di formazione per verificare l’efficacia del gioco e del giocosport come strumento privilegiato dell’ed. motoria e dell’ed. sportiva nelle scuole. L’attività è stata molto positiva ed apprezzata dai bb, se possibile, da ripetere anche l’anno prossimo.

rivolto ai bambini di anni 4 e 5/6

11/01/2017 – 17/03/2017

PROGETTI SCUOLA DELL’INFANZIA > Plesso “Bambi” – Trarivi

16

“Liberiamo Cinque sensi…

Piccoli esploratori alla ricerca delle

percezioni perdute”

De Vecchi F. A.,

Giannini B., Loddo S., Calzone R., Potì AM.,

Gugnali F. INFANZIA

“Bambi” Trarivi

Favorire la scoperta di sé, degli altri e del mondo circostante, attraverso esperienze senso-percettive; scoprire, sperimentare, condividere attività affinando i canali sensoriali.

Bambini

del plesso

Ottobre 2016 – Maggio 2017

17

”Parole in arte” Percorso pittorico

creativo/espressivo/

linguistico: “Liberiamo le emozioni con Kandinskij e

la musica di Schoenberg …

De Vecchi F. A., INFANZIA

“Bambi” Trarivi

Le attività hanno voluto educare il bambino a guardare e a veder alcuni capolavori del pittore per emozionarsi.

Bambini

del plesso

sezione A

Ottobre 2016 – Maggio 2017

Esperti esterni: Angela Facchini pittrice

5

18

“Apriamo le porte della scuola alle

famiglie” “Insieme si può fare … per la

scuola”

De Vecchi F. A.,

Giannini B. Calzone R., Potì AM.,

INFANZIA “Bambi” Trarivi

Lab. Creativo “Insieme si può fare.. per la scuola”. Arricchire il curricolo della scuola con risorse reperite dalle famiglie attraverso la cooperazione e la realizzazione di oggetti che verranno venduti in concomitanza delle festività

Tutti i bambini del plesso

Novembre 2016:

3 incontri (5-12-19)

19

“Assaggio, mangio e conosco le proprietà

nutrizionali degli alimenti…”

De Vecchi Fiore

Angela INFANZIA

“Bambi” Trarivi

Progetto di Educazione alla salute per promuovere la coscienza alimentare ed incentivare la consapevolezza del rapporto cibo/salute

Bambini

del plesso

sezione A

Ottobre 2016 – Giugno 2017

20

Percorso di Ricerc-

azione sulla Convivenza Civile

“Le regole ci fanno star bene a scuola …”

De Vecchi F. A.,

INFANZIA “Bambi” Trarivi

Giannini B., Potì AM.,

Promozione del metodo maieutico “Litigare con metodo” del pedagogista D. Novara. Comprendere la regola come opportunità per stare bene con se stessi e gli altri. “L’angolo del litigio” = luogo simbolo per il confronto e la ricerca della soluzione al conflitto.

Bambini del plesso

sezione A

Settembre 2016 –

Giugno 2017 Esperto: D. Novara Pedagogista Centro

psicopedagogico Piacenza

21

“Progetto Scuola Famiglia ACCOGLIERE E ACCOGLIERSI”

Diamoci la mano…insieme si può fare di più.

De Vecchi F. A., INFANZIA

“Bambi” Trarivi Giannini B., Loddo S., Calzone R., Potì AM.,

Gugnali F.

Attività svolte: lab. Creativo per il mercatino di Natale. Coinvolgimento attivo delle famiglie nella realizzazione dei manufatti

Tutti i bambini

del plesso

Novembre 2016 –

Maggio 2017

22

Lingua inglese: “Good morning

children, welcome back to

school”

De Vecchi Fiore Angela

INFANZIA “Bambi Trarivi”

L’esperienza è stata positiva e i BB l’hanno accolta con interesse. Sono state curate le capacità di ascolto e comprensione di parole e brevi messaggi attraverso interazione di tipo ludico, con comunicazione spontanea e piacere a mettersi in gioco.

25 Alunni

di 4 e 5 anni del plesso

Nov. 2016 –Mag 17

Martedì h 10.30-11.30 (Tot. 23 lezioni)

Esperta esterna: Ms Karen Eastbury € 40,00 x 25 alunni (a carico delle famiglie)

23

“La Foresta dei Sensi” a cura di Giuseppe Pecci

De Vecchi F. A., Giannini B., Loddo S., Calzone R., Potì AM.,

Gugnali F.

INF. “Bambi” Trarivi

Proposte operative per la scoperta dei 5 sensi: conoscere, usare, manipolare, condividere, collaborare, costruire…

Tutti i bambini

del plesso

Genn. – Giugno 2017 Merc. ore 10.15-12.00 Esperto ester: G. Pecci

ore 10 x € 32,00 (soldi mercat. Natale ‘5)

6

24

“Il tempo

della calma” Ci vuole calma: chi va

piano...

De Vecchi F. A., Giannini B.

INFANZIA “Bambi” Trarivi

Attuata la pedagogia della lumaca di GF Zavalloni, per educare il bambino a prendersi del tempo per la calma, con atteggiamenti adeguati, postura, espressione extra-verbale della voce e del corpo.

Bambini

del plesso

sezione A

Novembre 2016 –

Giugno2017

25

“Storie

in … movimento”

Loddo Silvia INFANZIA

“Bambi” Trarivi e altre insegnanti del

plesso

Avvicinare i bb al mondo del libro attraverso la lettura animata, recitata o rappresentata con oggetti, musica, scenografia, travestimenti. E’ cresciuta la capacità di attenzione, la creatività, l’interazione e la collaborazione.

Tutti i bambini

del plesso

Novembre 2016 –

Aprile 2017

26

“Questo sono io!”

Calzone Rosetta

INFANZIA “Bambi” Trarivi

e altre insegnanti del plesso

I Bb hanno scoperto il piacere d’inventare, creare, giocare con la fantasia sperimentando diverse tecniche e materiali di lavoro (veicolo didattico: opere di J. Mirò)

Bambini

del plesso

sezione B

Febbraio –

Maggio2017

27

Progetto di integrazione e di intersezione per lo

sviluppo del linguaggio

Un girotondo di parole

Scopriamo la frase”.

Potì Anna Maria Gugnali Federica

INFANZIA “Bambi” Trarivi

Ottima partecipazione e miglioramento nelle aree lessicali, fonetiche e morfosintattiche nei tre Bb

3 BB divers abili

+ Alunni

di 5 anni del plesso

Novembre 2016 –

Maggio 2017

28

Progetto linguistico di inclusione di intersezione

per Girotondo di parole

Scopriamo la frase”.

Potì Anna Maria Gugnali Federica

INFANZIA “Bambi” Trarivi

Aumento tempi di attenzione, espressione linguistica più ricca ed articolata costruzione della frase.

Alunni del plesso Gennaio- Maggio

2017

29

Educazione motoria

“S.A.M.B.A.” Con Festa

conclusiva dello sport

De Vecchi INFANZIA

“Bambi” Trarivi

Le attività hanno riguardato: conoscenza del corpo; schemi motori di base, sul gioco senso motorio, giochi simbolici attraverso proposte diversificate

Tutti i bambini

del plesso

Novembre 2016 Maggio 2017

N°9 incontri per sez. in orario pomeridiano

7

PROGETTI SCUOLA DELL’INFANZIA > Plesso “Pinocchio” – Taverna

30

“Leggere

con le orecchie” Progetto di

Metafonologia e Metacognitività

Raconi C.- Zanardi S

Scuola Infanzia

Pinocchio Taverna

Il percorso di metafonologia si è sviluppato partendo da un personaggio di riferimento, l’orsetto che accompagna i bb nel mondo dei suoni e delle parole introducendo ogni volta dei giochi interattivi.

Bambini dell’ultimo anno.

Marzo – giugno 2017

31

“Alla Scoperta del Paese…con mani,

mente e cuore”

Contiero Zanardi Raconi. Bronzetti.

Barbieri Rosaspina

Scuola Infanzia Pinocchio Taverna

I bb hanno visitato, esplorato, studiato il territorio in cui vivono sia sotto l’aspetto urbano (negozi, strade, case) sia sotto l’aspetto naturale (fiume, bosco). Attraverso il racconto di un nonno hanno appreso com’era la vita di una volta e fatto il confronto con la loro.

Bambini di tre-

quattro- cinque anni.

Gennaio – giugno

2017

32

Educazione alla Salute

“Io sto bene se…..il mio corpo sta bene”

Contiero P. Barbieri N.

Scuola Infanzia Pinocchio Taverna

Il nostro progetto è partito con le esperienze giornaliere dei bb per arrivare a interiorizzare corrette norme igieniche, sanitarie e nutrizionali, si sono svolte attività laborator., esperienze sensoriali, manipolazioni e preparazioni di cibi.

Tutti i bambini del plesso

Ottobre 2016 – maggio 2017

33

Educazione Stradale

“Cammino per la strada”

Contiero P. Barbieri N.

Scuola Infanzia

Pinocchio Taverna

l progetto si è sviluppato attraverso un “cammino” che ha condotto i bb verso l'esplorazione dell'ambiente circostante alla scoperta di ciò che accade nell'esperienza che essi compiono specie quando si trovano nella strada.

Bambini di quattro e cinque anni

Gennaio – maggio

2017 Articolato in due giorni alla settimana.

34

Educazione motoria

“S.A.M.B.A.” Con Festa

conclusiva dello sport

Contiero P.- Zanardi S.- Raconi C.-

Bronzetti F.- Barbieri N.- Rosaspina P. Scuola Infanzia

Pinocchio Taverna

Sono state utilizzate forme di gioco, fantastico e con regole, strutturato e non, inoltre sono state attivate proposte che hanno suscitato nel bamb. partecipazione, entusiasmo e atteggiamenti di ricerca personale .

Bb di 5 anni: Giovedì pom Bb di 3 ,4 anni: Ven. matt.

Novembre 2016 – Maggio 2017

+ 1 giorn. maggio’17 In collab. con UISP Rimini e Comune di Mtsc Montecolombo.

35

Lingua inglese

“English for little children”

Rosaspina P. Bronzetti F.-

Scuola Infanzia Pinocchio Taverna

I bb si sono avvicinati ad un nuovo codice linguistico in maniera naturale attraverso un approccio con momenti dedicati al lavoro di gruppo e all’aspetto ludico del contesto. Attraverso l’utilizzo di canzoni, di flash card e di memory riuscivano ad abbinare immagini e suono.

Alunni di 5 anni

Novembre 2016 – Febbraio 2017

8

PROGETTI SCUOLA PRIMARIA > Plesso “Favini” - Coriano

36

Interventi di Mediazione

linguistico-culturale

MG. Schiano P. Giunta C. Gabellini Prim. Favini Coriano

Rivolto ad un alunno di origine straniera

Classe 1° A

Esperti esterni coop. sociale Eucrante – distretto di Riccione Assoc. Arcobaleno

37

Progetto “Libriamoci”

P.Giunta, Guarino, M. Schiano L. Belluoccio Prim. Favini Coriano

Lettura del libro “il mago di Oz”: far amare il libro e farne apprezzare l’importanza

(classi 1° A, 1°B, 1°C).

Febbr – Giugno 2017

38

Premio naz.le di poesia

“Agostino Venanzio Reali”

G. Scarca, Prim. Favini Coriano e altre ins. del plesso

Analisi, lettura e produzione di testi poetici rispettando le caratteristiche formali e di contenuto: espressività, figure di suono e retoriche.

(classi 1° A, 1°B, 1°C).

3°A, 3°B,4°A, 4°B).

1/12/2016 – 31/05/2016

39

“Scrittori di classe”

A.M. Pozzi, A. Baffoni, R. Magnani

Prim. Favini Coriano

Il progetto si è proposto di promuovere la passione per la lettura e la scrittura. Partecipazione all’omonimo al concorso.

classi 1° A, 1°B, .

,4°A, 4°B, 5°A-5°B).

3/11/2016 – 30/11/2016

40 “La scuola è un

regalo” Il presepe dentro la tradizione

R. Rinaldi

Prim. Favini Coriano

Allestimento del presepe con pezzetti di stoffa: rivalutazione dell’identità culturale di cui siamo portatori

classi 2°A, 2°B, .

13/11/2016 – 7/12/2016

41

“Aula bella”

B. Franchini, M. Del Chierico

Prim. Favini Coriano

Migliorare l’arredo dell’aula attraverso l’uso di materiali riutilizzabili: attività di gruppo, cooperazione, condivisione…

Classe 3°A

Sett.- Ottobre 2016

42

“Andiamo in biblioteca”

B. Franchini, M. Del Chierico

Prim. Favini Coriano

Conoscere e utilizzare le risorse della biblioteca per sensibilizzare e avvicinare i bb alla lettura e realizzare ricerche

Classe 3°A

Ottobre 2016 – Maggio 2017

43

“Una ricerca storica: la scuola a Coriano”

B. Franchini, M. Del Chierico

Prim. Favini Coriano

Ricerca di varie fonti (visive, orali, scritte) per capire com’era la scuola tempo fa e confrontarla con il presente…

Classe 3°A

Ott. – Novembre 2016

44

“Io gioco, tu giocavi, ovunque giocano”

B. Franchini, M. Del Chierico

Prim. Favini Coriano

Conoscere i giochi delle varie nazioni e del passato: scoprire elementi in comune, valorizzare l’esperienza degli anziani, costruire, giocare insieme…

Classe 3° A

Novembre 2016 –

Maggio 2017

45

“Conosciamo e

lavoriamo la creta”

B. Franchini, M. Del Chierico

Prim. Favini Coriano

Conoscere la creta: imparare a progettare, realizzare semplici manufatti seguendo una procedura…

Classe 3°A

Novembre 2016 –

Maggio 2017

9

46

“Il cerchio”

B. Franchini

Prim. Favini Coriano

La classe dialoga su temi vari: ognuno esprime il proprio pensiero e ascolta gli altri: rispetto e consapevolezza di appartenere ad un gruppo…

Classe

3°A

Ottobre 2016 – Maggio 2017

47

“Educazione stradale”

Lucciola, Campidelli, Del Chierico, Franchini Schiano Favini Cor.

Diventare un bravo pedone…Uscite sul territorio con le indicazioni di un vigile urbano

Classi

3°A – 3°B

Marzo – Aprlie 2017 Collaborazione del

Vigile urbano

49

“L’orto a scuola”

Lucciola, Campidelli, Del Chierico, Franchini Schiano Favini Cor.

Abituare i bb ad osservare il ciclo vitale delle piante. Utilizzo del metodo scientifico.

Classi

3°A – 3°B

Marzo – Giugno 2017

49

Progetto

“Pinocchio”

Lucciola, Campidelli, Del Chierico, Franchini Schiano Favini Cor.

Avviare i bb alla lettura di un testo e cogliere le analogie con il loro percorso di vita per diventare persone mature, equilibrate e sagge.

Classi

3°A – 3°B

Ottore 2016- Aprile 2017

50

“Il tamburo del mondo” A . Lucciola,

B. Campidelli, Prim. Favini Coriano

Presentazione di alcuni strumenti musicali dei 5 continenti; canti dei paesi di origine degli alunni stranieri in classe

Classi

3°A – 3°B

Ott. 2016- Apr. 2017 Esperto esterno

Daniele Torri ore 10

51

Un audiovisivo per Carlo Betocchi

G. Scarca, Prim. Favini Coriano e altre ins. del plesso

Gli alunni si sono appassionati all’opera poetica di Carlo Betocchi. Realizzazione di un audiovisivo molto apprezzato anche dai genitori (si veda sito istituto)…

classi 4°A, 4°B).

15/10/2016 – 15/11/2016

52

“La scuola è un regalo”

G. Scarca, Prim. Favini Coriano Rinaldi, Camporeale

Sono stati raccolti, riordinati e foderati i quaderni che hanno documentato le attività di apprendimento degli alunni …

Classe 4°A Con la partecipazione

dei genitori

30/05/2017 – 06/06/2017

In orario pomeridiano

53

“Amici di penna”

G. Scarca, A.M. Pozzi Prim. Favini

Coriano

Analisi della lettera sotto il profilo testuale e sperimentare la corrispon.za con dei pari età di Riccione

classi 4°A, 4°B

Febbraio– Maggio 2017

54

“Operazione felicità”

R. Rinaldi, A.M. Pozzi Prim. Favini Coriano

Gli alunni hanno compreso ciò che li fa star bene a scuola. Hanno prodotto un elaborato interessante…

classi 4°A, 4°B

1/2/2017 – 20/03/2017

55

“Imparém e dialét” Concorso di poesia dialettale “G. Villa”

A.M. Pozzi A. Baffoni

Prim. Favini Coriano

Produzione e recitazione di una zirudèla in dialetto romagnolo. Partecipazione delle classi coinvolte al premio “G. Villa” di S. Clemente

(classi 4°B – 5°B).

1 Marzo –

3 giugno 2017

56

“Smile theatre”, teatro in lingua inglese

P. De Vittoris G. Guarino

Prim. Favini Coriano +Sec. Coriano/Mtsc

Consolidamento e potenziamento delle abilità linguistiche attraverso un diverso approccio comunicativo (spett. teatrale)

Alunni 5° A, B Primaria+

1A-1B-1C Coriano, 1A Mtescudo

Preparazione in classe + spettacolo Giov. 2 marzo 2017 pom.

Teatro Coriano

10

PROGETTI SCUOLA PRIMARIA > Plesso “Rosaspina” - Montescudo

57

“Volare oh, oh…

Bianchini R.

Primaria Rosaspina Montescudo

Una mattinata con gli esperti di RIMINIVOLA: hanno fornito con opportuni materiali, semplificazioni della fisica del volo e geometria associata, finalizzata alla realizzazione di un oggetto volante

classe 5°A

Aprile 2017 Esperto Erio

Bascucci di Ass. Rimini vola

58

Scacchi a scuola

Bianchini R.

Primaria Rosaspina Montescudo

Abitua a riflettere, potenzia la ricerca di ipotesi di percorsi e strategie, amplia la capacità di prevedere effetti; rispetto dell’avversario

classe 5°A

Aprile – maggio 2017 Esperto M. Casadei

Fed scacchi RN

59

LAB….ottega

della MATEMATICA

Bianchini R. Primaria Rosaspina

Montescudo

E’ stato creato un lab. stabile inteso come uno spazio che permette agli alunni DSA, BES, H e a tutti gli alunni di tutte le classi, di sperimentare concretamente situazioni problematiche relative alla vita quotidiana

Tutte le classi

del Plesso

Intero a.s.

60

Giornalino scolastico classe quinta Primaria

Montescudo

Ins. Filippini M. Primaria Rosaspina

Montescudo

Gli elaborati degli alunni della V (uscite, riflessioni, attività), arricchiti con immagini e foto, sono stati trasmessi all’insegnante di riferim. della sec. di I grado di Mtsc. Si è allestito un blog aperto ai due ordini di scuola: http://scuolarosaspinamontescudo.blogspot.it/

Classe quinta

Collab. con ragazzi 1A sec. I grado Mtscudo Tutte le classi Plesso

Novembre 2016- Maggio 2017

61

L’Arcobaleno della salute

Tutte le insegnanti Primaria Rosaspina

Montescudo

Positivo approccio con il cibo che getta la basi per un futuro stile di vita armonioso. In accordo con le famiglie, tutti gli alunni (il martedì e giovedì) sono stati provvisti di merende con frutta, verdura o yogurt).

Tutte le classi del Plesso

Settembre 2016 – giugno 2017

62

Progetto Orienteering

Ins. Filippini Monica Primaria Rosaspina

Montescudo

I giochi di orientamento a scuola sono un valido strumento interdisciplinare per lo studio integrato della geografia, delle scienze logico-matematiche, dell'ed. fisica, dello sviluppo del senso civico e di protezione ambientale.

classe 4°A e 5^A

Ottobre 2016- Maggio 2017

Associaz. Trek e bike Esperto bike e orienteering

63

Progetto Uisp:

“Samba”- Sorveglianza dell’Attività Motoria nei

Bambini

Brighi P., Filippini M., Sibiano M.L., Simonini R.

Primaria Rosaspina Montescudo

Tutte le classi hanno avuto l’opportunità di sperimentare diverse attività motorie, ludiche e di gioco-sport, caratterizzate anche dalla possibilità di essere costantemente modificate in base ai suggerimenti che via via emergevano.

classi

1A, 2^A, 3^A, 3^B, 4^A e 5^A

Novembre 2016- Maggio 2017

11

PROGETTI SCUOLA PRIMARIA > Plesso “Croce” – Monte Colombo

64

Attività di raccordo scolastico/

Progetto ponte Scuola Primaria-Scuola Secondaria di I Grado

Bollettini Lucia Primaria Croce

Promuovere una prima conoscenza del nuovo ambiente scolastico per gli alunni dell Primaria in una prospettiva di accoglienza da parte dei compagni della Sc. Sec. di I grado.

classi 1°A, 1°B,

In fase di definizione

Probabile 1 giornata a

maggio 2017

65

Progetto didattico Hera

“Riciclandia”

S. Serafini

Primaria Croce

Il percorso prevede di sviluppare nei bb il concetto di riciclo. Realizzazione di fogli con carta riciclata, che verranno trasformati in oggetti decorati e profumati.

classi

1°A, 1°B,

In fase di definizione Esperto: educatore

Hera?

66

Progetto didattico Hera

“Riciclandia”

A. Roselli

Primaria Croce

Percorso dedicato al tema del riciclaggio, con partic. riferimento al ciclo virtuoso del

recupero e riciclaggio della carta.

classi 2°A, 2°B,

In fase di definizione 2 inc. in classe di 2 h

Esperto: educat.Hera?

67

Progetto didattico Hera “SOGNAMBOLESCO”

S. Serafini

Primaria Croce

Il percorso didattico prevede uno spettacolo teatrale con un approccio

narrativo, i bb verranno sensibilizzati su temi quali energia, acqua ed ambiente,

attraverso la partecipazione attiva.

classi

1°A, 1°B,

In fase di definizione

Esperto: educatore Hera?

68

Progetto didattico Hera “SOGNAMBOLESCO”

Giro giro tondo

A. Roselli Primaria Croce

Attraverso uno spettacolo teatrale che utilizza un approccio narrativo, poetico, divertente ed emozionale, i bb vengono coinvolti nella conoscenza del tema ambiente e stimolati al contempo alla partecipazione attiva

classi

2°A, 2°B,

In fase di definizione

Esperto: educatore Hera?

69

Progetto didattico Hera “Il futuro dell’energia”

Bollettini Lucia Primaria Croce

Sensibilizzare ai temi dell’energia, comprendendo fonti e forme energetiche con relative trasformazioni, processi di consumo ed impatto ambientale. Il percorso prevede due incontri in classe di 2 ore ciascuno.

Classe 5°A

(In fase di definizione

Esperto:

educatore Hera?

70

“Dalla vite al vino”

A. De Marta Primaria Croce

Progetto biennale diviso in due parti: parte teorica (a.s. 2016/17) > illustrare il procedimento per fare il vino; parte pratica (a.s. 2017/18) > visita all’azienda agricola “Il mio casale” per partecipare direttam. alla vendemmia

Classe 3° A Metodologia:

- cooperative learning - stili di apprendimento

diversi (VARK) - flipped classroom

Novembre 2016 – Dicembre 2017

Esper. Simone Mecozzi Az. Agr. “Il mio casale” 8 ore (4 in az.+4 in cl).

Costo: € 6,00 a bambino

12

71

Educazione motoria

“S.A.M.B.A.” Con Festa

conclusiva dello sport

E. Re

Primaria Croce

Gli obv d’appr. da raggiungere nelle varie classi rientrano nelle relative progr. annuali di Ed. Fisica e prevedono raccordi interdisciplinari. Giochi ed esercizi motori svolti nel corso dell’anno e durante la festa finale “Viva lo sport”.

Tutte le classi Primaria Croce

Novembre 2016 – Maggio 2017

72

Progetto Biblioteca

M. Urbinati

Primaria Croce

Il progetto lettura-biblioteca si propone di promuovere e attivare nei bb il piacere della scoperta del libro e della lettura, e di offrire uno strumento di arricchimento attraverso momenti di confronto.

Tutte le classi Primaria Croce

Ottobre 2016 – Maggio 2017

PROGETTI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO: Progetti in comune alle due sedi

73

Festa di Fine anno

Sec. Coriano e Mtscd

Docenti delle 2 sedi (Second. Coriano-

Mtscudo)

Rappresentazione teatrale (Mtsc) e momenti canori e ludici (Cor). Momento di aggregazione, socializzazione ed espressione della creatività individuale

Alunni dei 2 plessi di Secondaria

31/5/2017 Mtsc e 6/6/2017 Coriano

74

Gruppo Sportivo

pomeridiano

MG Nicoletti D. Suskova

(Second. Coriano-Mtscudo)

Educare gli alunni alla pratica sportiva e promuovere la cittadinanza attiva attraverso valori importanti: spirito di gruppo, solidarietà, tolleranza, regole...

Alunni Secondaria (1° - 2° - 3°)

Genn.- Aprile 2017 Orario pomeridiano Nicoletti MG. ore 24/

Suskova ore 24

75

Coro creativo

M. Cavallucci (Secondaria)

Sviluppo delle capacità comunicative sonore in tutte le loro valenze; favorire l’approccio alla cultura musicale; incrementare l’emotività personale; utilizzare correttamente la respirazione…

Alunni delle 3 classi

Secondaria Coriano+MTSC

31 Marzo –

19 Maggio 2017 Orario pomeridiano

76

“Smile theatre”,

teatro in lingua inglese

R. Michelini Sec. Coriano/Mtsc.

(+ Primaria Coriano) D. Possenti A. Migani

Consolidare e potenziare abilità di Listening, Pronunciation, Interaction, Lexicon, attraverso un diverso approccio comunicativo (spett. teatrale)

Alunni 5° A, B Primaria Favini Coriano +

Classi 1A-1B-1C Coriano 1A Mtescudo

Preparazione in classe + spettac. 2 ore pom) Giov. 2 marzo 2017

Alunni partecipanti 90

77

Certificazione KET Cambridge ESOL

R. Michelini Sec. Coriano/Mtsc.

D. Possenti A. Migani

Acquisizione di crediti formativi con la Certificazione KET Cambridge secondo i parametri CEF

Alunni Secondaria

(classi terze)

Marzo – maggio 2017 Partecipanti 30 Risultati = entro giugno

78

Progetto intercultura: Potenziamento della Lingua italiana come

L1 e L2

R . Zangheri Primaria e Second.

Coriano-Montescudo V. Guiducci

Acquisizione di una padronanza linguistica e lessicale della lingua italiana

per poter attuare una migliore integrazione con gruppo classe e pari

Alunni, insegnanti

della scuola primaria e secondaria

Febbraio – Maggio

2017 Con educatori

13

PROGETTI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO: “M. Gabellini” - Coriano

79

Alla scoperta delle radici della lingua

italiana e avviamento al latino

A. Coretto M. Grossi

Second. Coriano

Il corso ha previsto una prima parte di consolidamento della lingua italiana e

una parte successiva di avvio allo studio del latino integrato da aspetti inerenti la

civiltà della Roma antica.

Alunni Secondaria

Coriano (classi terze)

Marzo –

Maggio 2017 1,5 ore in

Orario pomeridiano

80

Tra le vie della storia: paese e città raccontano

A. Coretto M. Grossi D. Donati

Second. Coriano

Conoscenza consapevole dei luoghi vicini in cui si è svolta la storia contemporanea e delle storie delle persone che abitarono questi luoghi. Attività in aula e sul territorio.

Alunni Secondaria

Coriano (classi terze

Febbraio – Aprile 2017

Esperto esterno Daniele Susini ore 2+4

81

Un libro per amico

M. Grossi D. Donati

R. Zangheri Second. Coriano

Stimolare il piacere della lettura e sviluppare competenze di carattere sociale e civico anche attraverso il gioco (gara di lettura a classi aperte su un testo tra quelli assegnati.

Alunni secondaria

Coriano (classi seconde)

Novembre 2016 –

Maggio 2017

82

Progetto e-Twinning

B. Giangrande (Secondaria

Coriano)

Piattaforma per alunni, insegnanti, dirigenti delle scuole dei paesi partecipanti, con lo scopo di comunicare, collaborare, sviluppare progetti, condividere e partecipare alla più entusiasmante comunità didattica europea

Classi prime e seconde

Novembre 2016 – Maggio 2017

83

Progetto

Biblioteca scolastica

A. Zulì

L. Cioppettini Secondaria Coriano

La biblioteca riveste un ruolo educativo fondamentale in quanto costituisce un

ambiente privilegiato di approccio ai libri unendo aspetto cognitivo e emotivo

Alunni ed insegnanti della sec di Coriano

Ottobre 2015 – giugno 2016

84

Progetto

Orientamento: “Per un’educazione

alla scelta consapevole”

Adriana Coretto (Secondaria)

+ altri docenti cl. terze

La scelta della scuola super. è vissuta con ansia e incertezza perché comporta insicurezze e dubbi. E’ necessario educare i ragazzi a saper affrontare il nuovo, l’inatteso, ma anche il fallimento, aiutandoli a leggere tali esperienze in modo costruttivo

N.4 classi terze:

3° A-B-C Coriano 3° A Montescudo

Incontri

con Psicologa Dr. ssa Ricchi secondo

calendario interno. Insegnanti di altre

scuole

14

85

Progetto didatt. Hera La grande macchina del

mondo

“Incursione Lab energia”

B. Giangrande (Secondaria

Coriano)

Laboratori per sperimentare varie forme

di energia

Classi 2° B – 2°C Classi 3 A-B-C della

sede Coriano + intervento di esperti

Con intervento esperti

in classe

86

Progetto didatt. Hera La grande macchina del

mondo

“Sperimentare e creare con i rifiuti”

B. Giangrande (Secondaria

Coriano)

Sensibilizzare sulle tematiche ambientali proponendo soluzioni di riutilizzo e riciclo di rifiuti tramite la realizzazione di nuovi

oggetti

Classi 2° A

della sede Coriano + intervento di esperti

Con intervento

esperti in classe

PROGETTI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO: “F. Rosaspina” - Montescudo

87

“Sbankiamo”

Caritas Diocesana Rimini

S. Amati

Secondaria Montescudo

Gli alunni sono stati guidati alla conoscenza e consapevolezza di tematiche attuali: didattica interattiva su temi economico-finanziari, banche, consumo critico, per rendere i ragazzi più sicuri sull’uso del denaro e maturare coscienza di tali tematiche.

Alunni Secondaria (classe 3A)

Aprile 2017 Esperti esterni V. Casola, ore 6

P. Bonadonna ore 6 A titolo gratuito

88

“Scatti da geometra” Concorso fotografico

S. Amati

Secondaria Montescudo

Conoscenza del territorio, maggiore dimestichezza con gli strumenti fotografici. Conoscenza dei concetti base dell’edilizia.

Alunni Secondaria

Marzo-Maggio 2017 Esperti esterni R. Sardelli ITTS A titolo gratuito

89

“La radio nelle scuole”

S. Amati

Secondaria Montescudo

La radio come è fatta e come funziona….Utilità come mezzo di comunicazione

Alunni Secondaria

29 aprile 2017 Esperti esterni

A. Piersanti B. Giorgini

A titolo gratuito

90

“Bulli e Pupe”

(laboratorio lettura)

R. Andreozzi Secondaria Montescudo

Lettura di testi relativi all’educazione sentimentale. Analisi di un libro e confronto con l’esperto sull’educazione sentimentale.

Alunni Secondaria

(classe 3A)

Nov 2016 – Febb

2017 Esperti:

Alice Bigli ore 3

15

91

“La grande macchina

del mondo” HERA A tutta energia

B.Liverani

Secondaria Montescudo

Cosa è l’energia: tipi di energia, risparmio energetico, riflessione e consapevolezza sull’utilizzo delle energie.

Alunni Secondaria (classe 1A)

4 Marzo 2017 Esperti esterni

Ing. S. Parmeggiani

92

“La grande macchina

del mondo” HERA Rifiutologi per passione

B.Liverani

Secondaria Montescudo

I rifiuti: conoscenza delle tipologie dei rifiuti, gestione, raccolta differenziata

Alunni Secondaria (classe 2A)

3 Marzo 2017 Esperti esterni

Ing. S. Parmeggiani

93

“La grande macchina

del mondo” HERA L’acqua bolle a 360°

B.Liverani

Secondaria Montescudo

Caratteristiche dell’acqua, potabilità, ph, utilizzo di cartina al tornasole

Alunni Secondaria (classe 3A)

4 Marzo 2017 Esperti esterni

Ing. S. Parmeggiani

94

“La forza delle donne Dalla guerra alla

Costituzione”

R. Andreozzi Secondaria Montescudo

Analisi del ruolo svolto dalle donne nella II GM. Ricerche e approfondimenti; scritti sui campi di concentramento

Alunni Secondaria

(classe 3A)

Nov 2016 – Aprile

2017 In Coll. comune di

MTSC esperto D. Susini

95

Progetto continuità

con la Primaria Rosaspina: torneo di

scacchi

AM Antonelli Sec. MTSC

Con R. Bianchini primaria

Sviluppare socializzazione, integrazione e le specificità del gioco degli scacchi (concentrazione, memoria, adattamento)

Alunni Secondaria (classe 1A)

22/5 – 29/5/2017

96

Progetto continuità con la Primaria

Rosaspina: il blog della scuola

AM Antonelli Sec. MTSC

Con M. Filippini

Creazione di un blog che racconta le attività, le esperienze e i progetti dei plessi di MTSC. Link: http://scuolarosaspinamontescudo.blogspot.it/

Alunni Secondaria (classe 1A)

12/5/2017 Incontro con gli alunni

della V Primaria

16

>> SEZIONE PROGETTI Progetto Beni naturali, ambientali, culturali - Comune di Riccione

97

A passeggio nel…

Scuola Infanzia

Pinocchio Taverna

Il progetto vuol portare gli alunni ad una osservazione attenta della realtà naturale che li circonda, per coglierne gli aspetti più significativi ed inattesi

Alunni

di 5 anni

Novembre 2016 – Maggio 2017

Esperto esterno Prof. C. Guidi

98

“Tra chioma e … corteccia”

Brighi P., Gabellini E., Monaldi C., Sibiano

M. L. Primaria Rosaspina

Montescudo

Le piante hanno una personalità,

possiedono i cinque sensi come noi, si

scambiano informazioni, interagiscono

con gli animali e per sopravvivere

adottano strategie mirate. Ogni scoperta

è risultata fonte di soddisfazione ed

arricchimento personale….

Classi 2°A e 3°A

Novembre 2016 – Maggio 2017

Esperto esterno Prof. C. Guidi

99

“Prometto

di sbagliare”

A. Lucciola B. Campidelli

Primaria Favini Coriano

All’interno del progetto Pinocchio (vedi scheda 49): si è lavorato sull’errore e partire dallo stesso per migliorare le prestazioni e la crescita personale.

Classi

3°A – 3°B

Ott. 2016 – Mag. 2017 Esperto esterno

Dott.ssa G. Masotti

100

A scuola di ricerche e di scoperte “E prima di

me?”

R. Andreozzi A. Franzoni Secondaria Montescudo

Elaborati e poesie sulla tematica dell’infinito e il cosmo. Poesie. Cartelloni

Classe

3°A

Novembre 2016 – Maggio 2017

Esperto esterno Prof. F. Caggio

Nota. La necessità di riepilogare i numerosi progetti in un quadro di sintesi non ne riduce in alcun modo la valenza formativa: il resoconto

documentato dei responsabili di progetto nelle schede di monitoraggio, ne testimonia l’originalità, la creatività e la coerenza con gli obiettivi del RAV, del POFT e del Piano di Miglioramento dell’Istituto.

Prof. R. Michelini Coriano, giugno 2017 Funzione Strumentale al POF Area 1