P

O

ISTITUTO COMPRENSIVO

“GIOVANNI XXIII”

BESANA IN BRIANZA (MB) Via Leonardo da Vinci, 5 - 20842

Tel. 0362-995498 – 996011 - Fax 0362-915268

e-mail miic83900n@istruzione.it

IN BRIANZA (MB)

Via Leonardo da Vinci, 5 - 20842

Tel. 0362-995498 – 996011 -

Fax 0362-915268

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POFa.s. 2015/2016

Scuola Primaria Linee Guida per le famiglie

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Il Piano dell’Offerta Formativa (P.O.F.), previsto dal Regolamento sull’Autonomia delle Istituzioni Scolastiche (art.3 del D.P.R. 25 febbraio 1999), presenta:

l’Istituzione Scolastica (plessi, classi, alunni) le risorse della scuola le scelte educative e didattiche l’organizzazione scolastica la collaborazione con altri enti i progetti speciali

Il Piano dell’Offerta Formativa è elaborato dal Collegio dei Docenti sulla base degli indirizzi generali definiti dal Consiglio di Istituto, è coerente con le Indicazioni Nazionali e valorizza le risorse della realtà locale in cui la scuola è inserita. Il presente estratto viene consegnato alle famiglie degli alunni all’atto dell’iscrizione e/o in occasione dell’Open Day della Scuola Primaria.

E’ possibile richiedere il testo integrale del documento presso la Segreteria dell’Istituto Comprensivo.

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Cari genitori, sta iniziando un’esperienza importante per la vostra famiglia: la frequenza del primo anno della scuola primaria di vostro/a figlio/a. Oltre a garantire il diritto fondamentale all’istruzione, la scuola primaria si impegna a promuovere attività ed esperienze per aiutare il bambino a sviluppare le sue potenzialità. La scuola primaria vuole realizzare il suo compito specifico di promuovere la prima alfabetizzazione partendo dalle esperienze e dagli interessi del bambino, in un clima di relazioni positive che preparino all’incontro e alla collaborazione con gli altri. Alla sua base c’è la valorizzazione del concetto di educazione che significa “portare fuori”: portare fuori ciò che è dentro una persona. L’educazione, che è incontro tra persone, inizia con il riconoscere la libertà e la potenzialità dell’alunno: egli deve essere sostenuto affinché diventi sempre più consapevole della propria unicità, della propria ricchezza interiore, delle proprie abilità in modo da potersi realizzare, da arrivare a compiere scelte positive, da poter costruire rapporti armonici con tutti e da poter comprendere la realtà in cui vive,oggi sempre più complessa. Da ciò la necessità di un impegno comune dei genitori e degli insegnanti.

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L’ Istituto Comprensivo L’Istituto Comprensivo è guidato dal Dirigente scolastico, affiancato dai collaboratori, dagli insegnanti delle Funzioni Strumentali e dal Direttore dei Servizi Generali Amministrativi. E’ composto dalle seguenti scuole:

SCUOLA STATALE DELL’INFANZIA “LUCILLE E PIERO CORTI” 5 sezioni, 130 alunni Via Beato Angelico, 18 Besana in Brianza

SCUOLA PRIMARIA “DON CARLO GNOCCHI” 15 classi, 312 alunni Via Beato Angelico, 16 Besana in Brianza

SCUOLA PRIMARIA “RENZO PEZZANI” 18 classi, 385 alunni Via Matteotti, 81 – Villa Raverio

SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO “ALDO MORO” 18 classi, 411 alunni Via L. da Vinci, 5 Besana in Brianza

I dati sono riferiti all’anno scolastico 2015-2016 (al 29 ottobre 2015)

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Finalità educative dell’Istituto La Scuola è l’ambiente educativo di apprendimento, nel quale ogni ragazzo trova le occasioni per maturare progressivamente le proprie capacità di autonomia, di azione diretta, di relazioni umane, di progettazione e verifica, di esplorazione, di riflessione logico-critica e di studio individuale. Funzioni della scuola Il nostro Istituto, per ogni ordine di scuola, metterà in campo potenzialità, competenze, tempo, mezzi per lo sviluppo della:

1. DIMENSIONE CULTURALE : promuovere l’acquisizione di tutti i tipi di linguaggio far padroneggiare conoscenze ed abilità passare dal sapere comune al sapere scientifico favorire l’ evoluzione critica

2. DIMENSIONE EPISTEMOLOGICA :

radicare le conoscenze (sapere) sull’esperienze (fare ed agire) aiutare alla mediazione con il territorio

3. DIMENSIONE SOCIALE:

garantire lo sviluppo della persona umana rimuovere ostacoli di tipo culturale, sociale, economico

4. DIMENSIONE ETICA:

concorrere al progresso materiale e spirituale della società favorire il superamento dell’egocentrismo praticare i valori dal reciproco rispetto alla solidarietà in stretta

collaborazione con la famiglia

5. DIMENSIONE PSICOLOGICA: porre le basi per una positiva e realistica immagine di sé

IMPEGNO DELLA MISSION Una scuola che promuove e garantisce ai ragazzi esperienze, conoscenze, abilità,

relazioni, competenze per costruire un sé positivo, in grado di relazionarsi con gli altri.

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Organizzazione della Scuola Primaria

Nel presente anno scolastico sono in vigore due modelli di tempo scuola:

Scuola primaria Don Gnocchi Via Beato Angelico,18 Besana in Brianza ORARIO SETTIMANALE 29 ORE

MATTINA MENSA POMERIGGIO

Lunedì ore 8,20/8,25 - 12,25 12,25- 13,25 13,25- 16,25

Martedì ore 8,20/8,25 - 12,25

Mercoledì ore 8,20/8,25 - 12,25 12,25- 13,25 13,25- 16,25

Giovedì ore 8,20/8,25 - 12,25

Venerdì ore 8,20/8,25 - 12,25 12,25- 13,25 13,25- 16,25

ORARIO SETTIMANALE 40 ORE ORE “

MATTINA MENSA POMERIGGIO

Lunedì ore 8,20/8,25 - 12,25 12,25- 13,25 13,25- 16,25

Martedì ore 8,20/8,25 - 12,25 12,25- 13,25 13,25- 16,25

Mercoledì ore 8,20/8,25 - 12,25 12,25- 13,25 13,25- 16,25

Giovedì ore 8,20/8,25 - 12,25 12,25- 13,25 13,25- 16,25

Venerdì ore 8,20/8,25 - 12,25 12,25- 13,25 13,25- 16,25

29 ore * 3 ore mensa (scelta facoltativa famiglie) Tot: 32 ore

40 ore Comprensive di mensa (obbligatoria) Tot: 40 ore

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Scuola primaria Renzo Pezzani Via Matteotti fraz. Villa Raverio

ORARIO SETTIMANALE 29 ORE

MATTINA MENSA POMERIGGIO

Lunedì ore 8,35/8,40 - 12,40 12,40- 13,40 13,40- 16,40

Martedì ore 8,35/8,40 - 12,40

Mercoledì ore 8,35/8,40 - 12,40 12,40- 13,40 13,40- 16,40

Giovedì ore 8,35/8,40 - 12,40

Venerdì ore 8,35/8,40 - 12,40 12,40- 13,40 13,40- 16,40

ORARIO SETTIMANALE 40 ORE

MATTINA MENSA POMERIGGIO

Lunedì ore 8,35/8,40 - 12,40 12,40- 13,40 13,40- 16,40

Martedì ore 8,35/8,40 - 12,40 12,40- 13,40 13,40- 16,40

Mercoledì ore 8,35/8,40 - 12,40 12,40- 13,40 13,40- 16,40

Giovedì ore 8,35/8,40 - 12,40 12,40- 13,40 13,40- 16,40

Venerdì ore 8,35/8,40 - 12,40 12,40- 13,40 13,40- 16,40

ORE SETTIMANALI ASSEGNATE ALLE DISCIPLINE

NELLA SCUOLA PRIMARIA

Tempo Scuola 27 e 29 ore Tempo Scuola 40 ore

Italiano

In classe prima 10 ore (29 ore) e 8 ore (27 ore); in classe seconda 9 ore: in classe terza, quarta e quinta 8 ore

Italiano

In classe prima 11 e seconda 10 ore: in classe terza, quarta e quinta 9 ore

Inglese

In classe prima 1 ora; in classe seconda 2 ore: in classe terza,

Inglese In classe prima 1 ora; in classe seconda 2 ore: in classe terza, quarta e

7

quarta e quinta 3 ore

quinta 3 ore

Storia e Geografia

3 ore Storia e Geografia

4 ore

Matematica 7 ore Matematica 8 ore

Scienze 2 ore

Scienze 2 ore

Tecnologia e informatica

1 ora Tecnologia e informatica

1 ora

Musica 1 ora Musica 2 ore

Arte e immagine

1 ora Arte e immagine

2 ore

Scienze motorie e sportive

1 ora Scienze motorie e sportive

2 ore

Religione Cattolica

2 ore Religione Cattolica

2 ore

AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA Viene proposto un ampliamento dell’Offerta Formativa in entrambi i tempi scuola così strutturato:

Classi prime e seconde Classi terze, quarte, quinte

MUSICA e MOTORIA 1 ora intervento esperto

MUSICA e MOTORIA 1 ora intervento esperto

LABORATORIO ESPRESSIVO 1 ora

(grafico-pittorico, drammatizzazione,

multimedialità, animazione) con insegnanti di classe o

con esperto

LABORATORIO ESPRESSIVO 1 ora

(grafico-pittorico, drammatizzazione,

multimedialità, animazione) con insegnanti di classe o

con esperto

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Progetti benessere Una delle priorità del nostro Istituto è quella di favorire il successo formativo di tutti gli alunni, perché ciascuno:

trovi a scuola un ambiente in cui star bene impari a relazionarsi con gli altri sia consapevole delle proprie capacità acquisisca competenze da spendere nella vita quotidiana formi un atteggiamento critico.

Si presta particolare attenzione alle situazioni di disagio, di cui ci si fa carico e si cercano possibili soluzioni per prevenire ulteriori rischi di svantaggio scolastico e sociale. Per raggiungere questi obiettivi, vengono messi in atto diversi progetti, che hanno come finalità il “ben-essere” individuale e del gruppo. Nel corrente anno scolastico sono previsti :

FESTA DEI NONNI classi terze

Riflettere sulla figura dei nonni e sull’importanza del loro ruolo all’interno dell’ambito sociale e familiare

EMOZIONI classi terze

Favorire rapporti e relazioni sociali – Conoscere le emozioni e sviluppare sentimenti di autostima

PROGETTO CDD classi quarte AL DI LÀ DELLE BARRIERE

Scoprire la diversità come risorsa

I DIRITTI DEI BAMBINI

classi quinte

Consapevolezza di essere titolare di diritti, ma anche di essere soggetto a doveri per lo sviluppo qualitativo della convivenza civile

MI CONOSCO E CRESCO COME PERSONA classi quarte e quinte

Favorire la maturazione della dimensione affettivo/relazionale e la pratica della solidarietà sociale

PROGETTO CONTINUITÀ classi quinte e classi prime Secondaria di Primo Grado TUTORING

Facilitare il passaggio dalla scuola primaria alla secondaria, vincendo ansie e paure

Facilitare l'inserimento alla Scuola Secondaria di Primo Grado

Cittadinanza e Costituzione

L’insegnamento di “Cittadinanza e Costituzione“ è inserito nell’area storico-

geografica e vengono utilizzati gli O.S.A. già previsti per l’Educazione alla

Cittadinanza.

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Iniziative lingue straniere

Da anni il nostro Istituto mette in atto progetti di plesso e verticali per favorire l'apprendimento delle lingue straniere, tenendo presenti le "Raccomandazioni” del Parlamento europeo e del Consiglio d'Europa che considerano la comunicazione nelle lingue straniere una delle competenze chiave, " di cui tutti hanno bisogno per la realizzazione e lo sviluppo personale, la cittadinanza attiva, l'inclusione sociale e l'occupazione”.

INIZIATIVE DEDICATE ALL’APPRENDIMENTO DELLE LINGUE STRANIERE

CONVERSATION Classi quinte 9 ore ciascuna

Lezioni in lingua inglese per la pratica delle abilità orali, sia ricettive sia produttive

CONVERSATION Classi quinte 2 ore (1 per ciascuna lingua)

Lezione in lingua francese e spagnola per introdurre e sensibilizzare alla seconda lingua straniera studiata nei tre anni di scuola media

WORKSHOP e/o SCHOOL CAMP Proposto alle classi che desiderino prendervi parte Generalmente 4 ore ciascuna

Lezioni in lingua inglese tenute da un docente madrelingua su argomenti attinenti la programmazione disciplinare (semplici percorsi CLIL)

SUMMER CAMP Proposto a tutti gli alunni che desiderino prendervi parte Dalle 9 alle 17 per 2 o 3settimane a luglio

Full immersion nella lingua inglese con la collaborazione di un’agenzia esterna: attività ludiche, sportive e didattiche in lingua inglese.

SETTIMANA IN GALLES Proposto a tutti gli alunni di quinta che desiderino prendervi parte. La prima settimana di settembre prima di iniziare la prima media.

Full immersion, nella lingua e cultura inglese: gli alunni, accompagnati da insegnanti dell’Istituto, prendono parte a lezioni di lingua e ad attività ludico-sportive, seguiti da animatori di lingua inglese.

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Altri progetti PROGETTO MOTORIA Con questo progetto si intende offrire ad ogni alunno esperienze motorie specifiche, adatte per la propria età. Nei due plessi le attività di Motoria proposte in questo anno scolastico sono:

BESANA VILLA RAVERIO PRIME Psicomotricità Psicomotricità SECONDE Acquaticità Acquaticità TERZE Judo Judo QUARTE Orienteering Orienteering QUINTE Gioco di squadra Gioco di squadra

PROGETTO MUSICA Con questo progetto si intende approfondire lo sviluppo degli obiettivi musicali ministeriali collegandoli ad obiettivi formativi quali: autocontrollo, potenziamento della capacità di concentrazione, spirito di collaborazione con il gruppo classe, coinvolgimento emotivo del gruppo nell’attività del cantare e suonare insieme, gusto e interesse per il fenomeno musicale.

PROGETTI DI PLESSO Ciascuno dei due plessi di Scuola Primaria realizza nel corso dell’anno scolastico PROGETTI DI PLESSO differenziati nelle tematiche affrontate, ciascuno però caratterizzato da una manifestazione pubblica in cui si incontrano i genitori degli alunni. Nei PROGETTI DI PLESSO vengono realizzati i LABORATORI: linguistico espressivo, manipolativo creativo, drammatizzazione e tutti gli altri progetti a tematica sociale, già indicati tra i “progetti Benessere”.

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Valutazione

Il Decreto Legge 137 è stato convertito nella Legge 169 del 31/10/2008, pertanto la valutazione sul rendimento scolastico degli studenti avviene secondo le seguenti modalità: Valutazione degli apprendimenti La valutazione periodica e annuale degli apprendimenti degli alunni e la certificazione delle competenze avvengono mediante attribuzione di voti numerici espressi in decimi. Il giudizio analitico sul livello globale di maturazione raggiunto dall’alunno è presente solo nella scheda di valutazione della Scuola Primaria. Secondo la delibera n. 19 del Collegio Docenti Unitario del 21/10/2008 è utilizzata la scala numerica da 4 a 9, assegnando “ 10 “ in caso di eccellenza. Valutazione del Comportamento La valutazione del comportamento viene effettuata mediante l’attribuzione di un voto espresso in decimi, illustrato con specifica nota, per la Scuola Secondaria di Primo Grado. La Legge prevede che il voto di Comportamento, attribuito collegialmente dal Consiglio di Classe, concorra alla valutazione complessiva dell’alunno e determini, se inferiore a sei decimi, la non ammissione alla classe successiva o all’esame conclusivo del Primo ciclo. La Scuola Primaria, come previsto dall’art.2 c. 2 dello schema di regolamento e art.2 L.30.10.09 n.169, valuta il comportamento con giudizio sintetico (ottimo, distinto, buono, sufficiente, non sufficiente).

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Rapporti scuola famiglia

Una stretta collaborazione tra scuola e famiglia è fondamentale perché i ragazzi raggiungano gli obiettivi e le finalità proposte; infatti, nel rispetto delle singole competenze, la collaborazione tra insegnanti e genitori permette: l'informazione sull'attività didattica, la conoscenza dei progressi individuali e delle problematiche della classe, l'uso di strategie educative comuni. La nostra scuola favorisce la partecipazione dei genitori, che si realizza nei seguenti ambiti:

Colloqui individuali

Consigli di Intersezione, di Interclasse, di classe, oltre alle Assemblee di classe

Consiglio d’Istituto

Comitato Genitori (Scuola Primaria e Scuola Secondaria)

Commissione Mensa

Gruppi di lavoro per il Ben-essere e l’Inclusione degli alunni

La scuola propone un documento di “Patto di corresponsabilità educativa” concordato tra l’Istituzione e le famiglie.

Il Consiglio d’Istituto adotta un “DIARIO DI ISTITUTO” che viene distribuito a tutti gli alunni con un piccolo contributo delle famiglie.

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Informazioni utili ORARIO DI RICEVIMENTO DELLA SEGRETERIA

MATTINA POMERIGGIO Lunedì 08:00 – 09:00 14:00 - 15:00 Martedì // 14:00 –15:00 Mercoledì 11:00 – 13:30 15:00 – 16:00 Giovedì // Venerdì 11:00 – 13:30

RICEVIMENTO DIRIGENTE SCOLASTICO su appuntamento di norma il martedì

SERVIZI GESTITI DALLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE Trasporto alunni Mensa Doposcuola Comodato Libri (per la scuola secondaria di I grado)

U.R.P. : Ufficio Pubblica Istruzione-trasporti-servizio mensa del Comune

di Besana in Brianza: 0362-922026 e-mail Comune:

istruzione@comunebesana.mb.it

NUMERI UTILI

Scuola dell’Infanzia statale “Piero e LucilleCorti”- Via Beato

Angelico,18: tel. 0362- 941086

Scuola Primaria “Don Gnocchi” - Via Beato Angelico,16:

tel. 0362-917880

Scuola Primaria “Renzo Pezzani” - Via Matteotti:tel. 0362-942285 Scuola Secondaria di I grado “Aldo Moro” : tel. 0362-995498

oppure 0362-996011 fax.: 0362-915268 e-mail miic83900n@istruzione.it sito www.icbesanainbrianza.gov.it