Insegnamenti Lingue e Culture Moderne A.A. 2010/2011 · Van Winkle” (1819), NAL, pp. 455–466...

Insegnamenti

Lingue e Culture Moderne

A.A. 2010/2011

Facoltà di Lettere e Filosofia

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Insegnamento:

Linguistica generale

Codifica: 27001033 SSD : L-LIN/01

Docente Responsabile: Luciano Romito

Orari di ricevimento: www.lingue.unical.it

Crediti Formativi (CFU): 9

Ore di lezione: 63 Ore riservate allo studio individuale 162

Ore di Laboratorio:

Il corso/i di studio, per i quali lo stesso costituisce un’attività di base o caratterizzante:

Lingue e culture moderne

Facoltà competente: Lettere e Filosofia

Lingua d’insegnamento: Italiano

Anno di corso: I

Propedeuticità: no

Organizzazione della Didattica: lezioni

Modalità di frequenza: obbligatoria

Modalità di erogazione: tradizionale

Metodi di valutazione: scritta/orale

Risultati di apprendimento attesi: http://www.csdim.unical.it/guide/default.asp

Programma/contenuti

http://www.csdim.unical.it/guide/default.asp

Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche

18/10/2010 - 05/02/2011

Il calendario delle prove di esame

http://lettere.unical.it/calendario/calendarioaccademico1011.pdf

Bibliografia .






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Insegnamento:

Letteratura Albanese I


Docente Responsabile: Anton Nike Berisha

Orari di ricevimento: http://www.lingue.unical.it

Crediti Formativi (CFU): 6 CFU





Lingua d’insegnamento: Italiano/albanese

Anno di corso: I

Propedeuticità:

Organizzazione della Didattica: Lezioni frontali

Modalità di frequenza: Obbligatoria

Modalità di erogazione (tradizionale, a distanza, mista): tradizionale

Metodi di valutazione: Prova orale

Risultati di apprendimento attesi:

Programma/contenuti:

http://www.csdim.unical.it/guide.htm


18/10/2010 - 05/02/2011



Bibliografia


http://www.lingue.unical.it/




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Insegnamento:

Letterature anglo-americane I


Docente Responsabile: Richard Kidder

Orari di ricevimento: Office hours: Mondays, 1730-1930. Modifications to the hours will

be made known by means of the electronic bulletin board at www.lingue.unical.it






Lingua d’insegnamento: Inglese/italiano

Anno di corso: I

Propedeuticità: no




Metodi di valutazione: orale

Risultati di apprendimento attesi: Students will be provided with a basis for the continuing

study of the literature and culture of the United States of America.

Programma/contenuti Argomento: Introduction to the Study of Anglo-American Literature and Culture.

Programma: The course aims to provide students with a basis for understanding some of the principal currents

and recurring thematics of American thought and language. Readings will concentrate on the times

of the colonization of the New World, to the founding of the United States, and up to the mid 18th

century. Authors to be treated include John Winthrop, Cotton Mather, Benjamin Franklin, Thomas

Jefferson, Washington Irving, Nathaniel Hawthorne.


18/10/2010 - 05/02/2011




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Bibliografia . The majority of the texts for this course will be available in the Norton Anthology of American

Literature. Some other texts will be made available as handouts throughout the course. Texts taken

from The Norton Anthology of American Literature are indicated with the abbreviation NAL. All

primary texts are presented here in chronological order. The readings drawn from NAL are to be

read together with their corresponding introductions. Primary Texts Selections from Baym, Nina

(gen.ed), Norton Anthology of American Literature, Shorter 7th edition, New York–London, W.W.

Norton, 2008. (referred to in the following bibliography as NAL): “Beginnings to 1700”, NAL, pp.

1–16. “Stories of the Beginning of the World,” NAL, pp. 17–21. Winthrop, John (1588–1649), “A

Model of Christian Charity” (1630), pp. 147–158, especially part II, NAL, pp. 156–158. Williams,

Roger (1603–1683), “A Letter to the Town of Providence” (1644), NAL, pp. 186–187

Rowlandson, Mary (1636–1711), from A Narrative of the Captivity and Restoration of Mrs. Mary

Rowlandson, (1682), NAL, pp. 236–242 (Trad. ital. La sovranità e la bontà di Dio : racconto della

prigionia e della liberazione di Mary Rowlandson, a cura di Mirella Vallone, Perugia, Morlacchi,

2008). Mather, Cotton (1663–1728), from The Wonders of the Invisible World (1692,1693), NAL,

pp. 308–313. Franklin, Benjamin (1706–1790), “The Way to Wealth” (1757), NAL, pp. 220–226.

Franklin, Benjamin (1706–1790, “Remarks Concerning the Savages of North America” (1784),

NAL, pp. 226–230. Crèvecoeur, J. Hector St. John de, Letters from an American Farmer”, from

Letter III, “What is an American”, qualsiasi edizione, trovata anche in NAL. Paine, Thomas (1737–

1809), “The Crisis, No. 1” (1776), NAL, pp. 332–338. Jefferson, Thomas (1743–1826), from The

Autobiography of Thomas Jefferson, from “The Declaration of Independence” (1776, 1821), NAL,

pp. 340–346. Jefferson, Thomas (1743–1826),, from “Notes on the State of Virginia” (1785), NAL,

pp. 750–752 Irving, Washington (1783–1859), From The Sketch Book of Geoffrey Crayon, “Rip

Van Winkle” (1819), NAL, pp. 455–466 Irving, Washington (1783–1859), From The Sketch Book

of Geoffrey Crayon, “The Legend of Sleepy Hollow”, any edition, e.g., in The Sketch Book of

Geoffrey Crayon, New York, Dutton, 1968, or in History, Tales and Sketches, Library of America,

New York, Literary Classics of the United States, 1983. Both of these works are available in the

University Library (BAU); also at the University of Virginia’s Electronic Text Center, University

of Virginia Library, at http://etext.virginia.edu/toc/modeng/public/IrvLege.html, or in Literature

Online (LION), at the url: http://gateway.proquest.com/openurl?ctx_ver=Z39.88-

2003&xri:pqil:res_ver=0.2&res_id=xri:lion&rft_id=xri:lion:ft:pr:Z300010653:3 Cooper; James

Fenimore (1789–1851), The Last of the Mohicans, any edition such as Oxford World’s Classics,

Penguin, or in the University Library (BAU), or online at Literature Online (LION), or at the

University of Virginia’s Electronic Text Center, University of Virginia Library, at the url:

http://etext.virginia.edu/toc/modeng/public/CooMohi.html Emerson, Ralph Waldo (1803–1882),

“Self–Reliance,” NAL, pp. 532–550. Hawthorne, Nathaniel (1804–1864), The Scarlet Letter, in

The Scarlet Letter and Other Writings, ed. L. S. Person, Norton Critical Edition; New York,

Norton, 2005. This text is also available in many other editions, some of which are to be found in

the University Library (BAU). Fuller, Margaret (1810–1850), “The Great Lawsuit,”, NAL, pp.

739–747. Miller, Arthur (1915–2005), The Crucible, in Collected Plays, 1944–1961, Library of

America, New York, Literary Classics of the United States, 2006. This edition, and others, are

available in the University Library (BAU). Films: Burton, Tim. Sleepy Hollow. Based on the short

story, “The Legend of Sleepy Hollow” by Washington Irving, Released, November, 1999. Ex. prod

Francis Ford Coppola, Prod. Scott Rudin, et al. Paramount/Mandalay, 1999. Hytner, Nicolas, The

Crucible, Based on the play by Arthur Miller, screenplay by Arthur Miller. Daniel Day Lewis,

Winona Ryder, Paul Scofield, Joan Allen, Bruce Davison, Rob Campbell, and Peter Vaughan.

U.S.A.: Twentieth Century-Fox, 1996. Mann, Michael, The Last of the Mohicans, Based on the

novel by James Fenimore Cooper, screen adaptation by John L. Balderston. Daniel Day Lewis,

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Madeleine Stowe, Russell Means, Eric Schweig, Jodhi May, Steven Waddington, Wes Studi, and

Maurice Roëves. U.S.A.: Morgan Creek Productions, 1992. Required Secondary Texts Bergamini,

Oliviero, Storia degli Stati Uniti, Roma–Bari, Laterza, 2002 Cabibbo, Paola, La letteratura

americana dell’età coloniale, Roma, NIS, 1993. Suggested Reading: Bercovitch, Sacvan, The

Puritan Origins of the American Self, New Haven, Yale University Press, 1975 Chatman, Seymour,

Storia e discorso: La struttura narrativa nel romanzo e nel film, Parma, Pratiche, 1987. Reference

Works (General Issues in Literature and American Literature) Bercovitch, Sacvan (gen. ed.), The

Cambridge History of American Literature, vols. 1–8, Cambridge, Cambridge University Press,

1994–2007. Ceserani, Remo, Guida allo studio della letteratura, Roma–Bari, Laterza, 1999.

Preminger, Alex (ed.), The New Princeton Encyclopedia of Poetry and Poetics, Princeton,

Princeton University Press, 1993.

Insegnamento :

Letteratura francese I


Docente Responsabile : Chantal Chevallier Chambet

Orari di ricevimento:

http://www.lingue.unical.it






Lingua d’insegnamento: Francese

Anno di corso: I

Propedeuticità:

Organizzazione della Didattica : Lezioni frontali

Modalità di frequenza : Obbligatoria

Modalità di erogazione : Tradizionale

Metodi di valutazione : Orale



Programma/contenuti



14/03/2011 - 11/06/2011




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Bibliografia:


Insegnamento:

Letteratura inglese I


Docente Responsabile: Carmela Mancini







Lingua d’insegnamento: Italiano/inglese

Anno di corso: I

Propedeuticità: no





Risultati di apprendimento attesi: http://www.csdim.unical.it/guide.htm

Programma/contenuti



14/03/2011 - 11/06/2011



Bibliografia .









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Insegnamento:

Letterature ispano -americane I


Docente Responsabile: Emanuela Jossa

Orari di ricevimento: : http://www.lingue.unical.it






Lingua d’insegnamento: Italiano/spagnolo

Anno di corso: I

Propedeuticità: no

Organizzazione della Didattica: lezioni. Il corso mutua da Letterature ispano-americane

III.





Programma/contenuti


Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche 14/03/2011 - 11/06/2011



Bibliografia .







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Insegnamento:

Letteratura romena I


Docente Responsabile: Gisèle Vanhese

Orari di ricevimento: ogni mercoledì alle ore 17,00






Lingua d’insegnamento: Italiano/romeno

Anno di corso: I

Propedeuticità: no





Risultati di apprendimento attesi: essere capaci di approfondire le problematiche relative alla

metodologia critica, ad alcuni generi, ad alcune tematiche.

Programma/contenuti

Il corso mutua su Letteratura Romena III.

Contenuti: approfondimento di un argomento di letteratura e cultura romena.

Programma: i principali tratti della letteratura romena tramite la lettura e l’interpretazione

dei testi di autori rappresentativi dei diversi movimenti che la caratterizzano.

La letteratura romena tra realismo e fantastico.


14/03/2011 - 11/06/2011





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Bibliografia .

Bibliografia obbligatoria

D. O. Cepraga, L. Renzi, T. Sperandio (ed.), Le nozze del Sole. Canti vecchi e colinde romene, Roma,

Carocci ed., 2004.

A. E. Baconski, Biserica neagră, in Opere, Bucureşti, Academia Română, 2009; La chiesa nera,

Milano, Ed. Anfora, 2009.

M. Cărtărescu, Gemenii, Bucureşti, Humanitas, 2008; I gemelli, in Nostalgia, a cura di B. Mazzoni,

Roma, Voland, 2003, pp. 51-172.

M. Eliade, Şarpele, in Proză fantastică, I, a cura di Eugen Simion, Bucureşti, Ed. Fundaţiei

Culturale Române, 1991, 147-238; Il serpente, Milano, Ed. Jaca Book, 1982.

M. Eminescu, Opere, VII, a cura di Perpessicius–Petru Creţia, Bucureşti, Ed. Academiei, 1977; La

mia ombra e altri racconti, Milano, Rizzoli, 2000.

H. Papadat-Bengescu, Femei, între ele, in Nuvele. Povestiri, a cura di E. Tudor, Bucureşti, Ed.

Minerva, 1980, pp. 75-128.

M. Sadoveanu, Hanu Ancuţei, Bucureşti, Editura pentru literatură, 1963; L’osteria di Ancutza,

Francavilla, Ed. Paoline, 1965.

M. Sadoveanu, Baltagul, Bucureşti, Albatros, 1972; La scure, Francavilla, Ed. Paoline, 1965.

Altri testi letterari di lettura obbligatoria saranno indicati dal docente all’inizio del corso.

Bibliografia consigliata

AA.VV., Eminescu - 2000, Iaşi, Ed. Univ. “Alexandru Ioan Cuza”, 2001.

I. Bulei, Breve storia dei Romeni, Alessandria, Edizioni dell’Orso, 1999, pp. 99-122.

A. Béguin, L’anima romantica e il sogno, Il Saggiatore, 2003.

M. Cugno, Mircea Eliade: una poetica del Fantastico, in D. M. Cosi (ed.), Mircea Eliade e Georges

Dumézil, Padova, Sargon srl, 1994, pp. 13-28.

M. Cugno, Interferenze folclorico-mitologiche e letterarie nella narrativa fantastica di Mircea Eliade (Il

Serpente), in Studi testuali, Alessandria, Edizioni dell’Orso, 3, 1994, pp. 31-49.

C. Fanella, L’altra Europa. Percorsi narrativi romeni tra Otto e Novecento, Alessandria, Edizioni

Dell’Orso, 2005, passim.

S. Freud, Il perturbante, Roma, Theoria, 1985.

N. Manolescu, Istoria critică a literaturii române, Piteşti, Ed. Paralela 45, 2008: A. E. Baconski, pp.

1002-1007; M. Cărtărescu, pp. 1340-1351; M. Eliade, pp. 854-869; M. Eminescu, pp. 377-409; H.

Papadat-Bengescu, pp. 610-619; L. Rebreanu, pp. 599-609; M. Sadoveanu, pp. 571-598.

A. Roman (ed.), Hortensia Papadat-Bengescu. Vocaţia şi stilurile modernităţii. Vocation et styles de la

modernité, Piteşti, Ed. Paralela 45, 2007.

E. Simion, Mircea Eliade romancier, Paris, Oxus, 2004.

T. Todorov, La letteratura fantastica, Milano, Garzanti, 2007.

M. Zaciu (ed.), Scriitori români, Bucureşti, Ed. Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1978.

Voce Romania nella Enciclopedia Europea, IX, Milano, Garzanti, da integrare con La piccola

Treccani, Roma, Istituto dell’Enciclopedia Italiana, ult. ed.

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Ulteriori informazioni bibliografiche verranno fornite durante le lezioni.

Insegnamento:

Letteratura spagnola I


Docente Responsabile: Selena Nobile








Anno di corso: I

Propedeuticità: no






Programma/contenuti



14/03/2011 - 11/06/2011



Bibliografia .






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Insegnamento:

Letteratura tedesca I


Docente Responsabile: Andrea Benedetti







Lingua d’insegnamento: Italiano/tedesco

Anno di corso: I

Propedeuticità: no






Programma/contenuti



14/03/2011 - 11/06/2011



Bibliografia .


Insegnamento:

Laboratorio di italiano scritto

Codifica: 27001077 SSD : L-FIL-LET/11

Docente Responsabile: Margherita Ganeri

Eventuali altri docenti coinvolti :






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Ore di Laboratorio: 42





Anno di corso: I

Organizzazione della Didattica: Laboratorio


Modalità di erogazione: Tradizionale

Metodi di valutazione: Prova scritta



Programma/contenuti


Le eventuali attività di supporto alla didattica (tipi e orari):


18/10/2010 - 11/06/2011



Bibliografia


Insegnamento:

Laboratorio di italiano scritto II


Docente Responsabile: Margherita Ganeri

Eventuali altri docenti coinvolti :







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Anno di corso: I

Organizzazione della Didattica: Laboratorio


Modalità di erogazione: Tradizionale

Metodi di valutazione: Prova scritta



Programma/contenuti


Le eventuali attività di supporto alla didattica (tipi e orari):


18/10/2010 - 11/06/2011



Bibliografia


Insegnamento:

Filosofia del linguaggio

Codifica: 27001179 SSD : M-FIL/06

Docente Responsabile: Giorgio Lo Feudo











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Anno di corso: I

Propedeuticità: no







Programma/contenuti



14/03/2011 - 11/06/2011



Bibliografia .


Insegnamento:

Lingua e traduzione inglese I


Docente Responsabile: Michael Cronin








Lingua d’insegnamento: Italiano/inglese






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Anno di corso: I

Propedeuticità: no




Metodi di valutazione: orale/scritto



Programma/contenuti



14/03/2011 - 11/06/2011



Bibliografia .


Insegnamento:

Lingua e traduzione francese I


Docente Responsabile: Annafrancesca Naccarato

Orari di ricevimento: Il ricevimento studenti verrà definito settimanalmente mediante

avviso sulla bacheca elettronica del C.d.L in Lingue







Lingua d’insegnamento: Italiano/francese

Anno di corso: I

Propedeuticità: no






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Risultati di apprendimento attesi: Livello di partenza A2 + obiettivo finale B1

Programma/contenuti

Il corso ha come obiettivo l’acquisizione di competenze di comunicazione generale:

comprensione scritta e orale - espressione scritta e orale. Revisione e approfondimento

del vocabolario, della grammatica, delle situazioni di vita quotidiana, presentazione di

testi concernenti la civiltà nella prospettiva di fornire gli apporti linguistici, comunicativi e

culturali che permettano l’acquisizione del livello B1 e il confronto tra le culture europee.

Si prefigge inoltre di illustrare le differenze lessicali e strutturali tra lingua scritta e lingua

parlata. Verrà proposta l’analisi comparata di alcune tipologie di testi francesi e delle

traduzioni italiane esistenti.


18/10/2010 - 05/02/2011



Bibliografia .

Bibliografia obbligatoria:

- J.Girardet, Panorama I (méthode e livre d’exercices), Paris, Clé international, 1996;

- L. Parodi e M.Vallaco, Grammathèque, Genova, CIDEB, 1996;

- M.-F. Merger, L. Sini, Côte à côte. Préparation à la traduction de l’italien au français, Firenze,

La Nuova Italia, 1995.

Bibliografia consigliata:

C. Blanche-Benveniste, Approches de la langue parlée en français, Éditions Ophrys, 2000;

J. Podeur, La pratica della traduzione. Dal francese in italiano e dall’italiano in francese, Napoli,

Liguori Editore, 1993;

Walter H., Le français dans tous les sens, Paris, Robert Laffont, 1988.

Insegnamento.

Lingua e traduzione spagnola I


Docente Responsabile: Mario Benvenuto



Insegnamenti


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Anno di corso: I

Propedeuticità: no







Programma/contenuti



14/03/2011 - 11/06/2011



Bibliografia .


Insegnamento:

Lingua e traduzione tedesca I


Docente Responsabile: Rossella Pugliese







Insegnamenti


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Lingua d’insegnamento: Italiano/tedesco

Anno di corso: I

Propedeuticità: no






Programma/contenuti


Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche 14/03/2011 - 11/06/2011



Bibliografia .






Insegnamenti


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Insegnamento:

Lingua e traduzione albanese I


Docente Responsabile: Fiorella De Rosa

Orari di ricevimento: L’orario di ricevimento verrà affisso in bacheca presso il cubo 20a








Anno di corso: I

Propedeuticità: no






Il raggiungimento del primo e secondo livello europeo

Programma/contenuti

Lingua: alfabeto, elementi essenziali di fonologia e sintassi della lingua albanese,

morfologia dei verbi, lessico di base, declinazioni dei sostantivi. Comprensione scritta e

orale: lettura dei testi, produzione di testi scritti, formulazione di testi orali.

Traduzione: elementi di storia della traduzione, l’approccio traduttivo nei vari ambiti

linguistici.

Elementi di storia della lingua albanese: La posizione dell’albanese nell’ambito delle

lingue indoeuropee; L’origine della lingua albanese; Tratti peculiari dell’albanese

Il corso prevede lo sviluppo delle competenze linguistiche nel campo della fonetica,

dell’ortografia e della morfologia, elementi di sintassi, strategie e tattiche comunicative nel

dialogo, produzione di testi orali su argomenti prescelti, e il linguaggio scritto.


14/03/2011 - 11/06/2011



Bibliografia .

B. Osimo, Manuale del traduttore. Guida pratica con glossario, Hoepli, Milano 2004

G. Mounin, Teoria e storia della traduzione, Einaudi, Torino 1965

Sh. Demiraj, La lingua albanese. Origine, storia, strutture, CELUC, Rende 1997

Pellegrini Giovan Battista, Avviamento alla linguistica albanese, CELUC, Rende 1998

F. Solano, Manuale della lingua albanese, Corigliano Calabro 1972

F. Leka, Z. Simoni, Dizionario albanese italiano, italiano albanese, Besa 1996


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Insegnamento.

Lingua e traduzione romena I


Docente Responsabile: Raluca Mihaela Levonian








Lingua d’insegnamento: Italiano/romeno

Anno di corso: I

Propedeuticità: no






Programma/contenuti



14/03/2011 - 11/06/2011



Bibliografia .







Insegnamenti


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21

Insegnamento:

Lingua e Letteratura Albanese I


Docente Responsabile: Francesco Altimari








Anno di corso: I

Propedeuticità:









18/10/2010 - 05/02/2011



Bibliografia






Insegnamenti


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Insegnamento:

Lingua e letteratura romena I


Docente Responsabile: Gisèle Vanhese

Orari di ricevimento: ogni mercoledì alle ore 17,00







Anno di corso: I

Propedeuticità:





Risultati di apprendimento attesi: essere capaci di approfondire le problematiche relative

alla metodologia critica, ad alcuni generi, ad alcune tematiche.

Programma/contenuti: Il corso mutua su Letteratura Romena III.

Contenuti: approfondimento di un argomento di letteratura e cultura romena.

Programma: i principali tratti della letteratura romena tramite la lettura e l’interpretazione

dei testi di autori rappresentativi dei diversi movimenti che la caratterizzano.

La letteratura romena tra realismo e fantastico.


14/03/2011 - 11/06/2011





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Bibliografia

Bibliografia obbligatoria

D. O. Cepraga, L. Renzi, T. Sperandio (ed.), Le nozze del Sole. Canti vecchi e colinde romene, Roma,

Carocci ed., 2004.

A. E. Baconski, Biserica neagră, in Opere, Bucureşti, Academia Română, 2009; La chiesa nera,

Milano, Ed. Anfora, 2009.

M. Cărtărescu, Gemenii, Bucureşti, Humanitas, 2008; I gemelli, in Nostalgia, a cura di B. Mazzoni,

Roma, Voland, 2003, pp. 51-172.

M. Eliade, Şarpele, in Proză fantastică, I, a cura di Eugen Simion, Bucureşti, Ed. Fundaţiei

Culturale Române, 1991, 147-238; Il serpente, Milano, Ed. Jaca Book, 1982.

M. Eminescu, Opere, VII, a cura di Perpessicius–Petru Creţia, Bucureşti, Ed. Academiei, 1977; La

mia ombra e altri racconti, Milano, Rizzoli, 2000.

H. Papadat-Bengescu, Femei, între ele, in Nuvele. Povestiri, a cura di E. Tudor, Bucureşti, Ed.

Minerva, 1980, pp. 75-128.

M. Sadoveanu, Hanu Ancuţei, Bucureşti, Editura pentru literatură, 1963; L’osteria di Ancutza,

Francavilla, Ed. Paoline, 1965.

M. Sadoveanu, Baltagul, Bucureşti, Albatros, 1972; La scure, Francavilla, Ed. Paoline, 1965.

Altri testi letterari di lettura obbligatoria saranno indicati dal docente all’inizio del corso.

Bibliografia consigliata

AA.VV., Eminescu - 2000, Iaşi, Ed. Univ. “Alexandru Ioan Cuza”, 2001.

I. Bulei, Breve storia dei Romeni, Alessandria, Edizioni dell’Orso, 1999, pp. 99-122.

A. Béguin, L’anima romantica e il sogno, Il Saggiatore, 2003.

M. Cugno, Mircea Eliade: una poetica del Fantastico, in D. M. Cosi (ed.), Mircea Eliade e Georges

Dumézil, Padova, Sargon srl, 1994, pp. 13-28.

M. Cugno, Interferenze folclorico-mitologiche e letterarie nella narrativa fantastica di Mircea Eliade (Il

Serpente), in Studi testuali, Alessandria, Edizioni dell’Orso, 3, 1994, pp. 31-49.

C. Fanella, L’altra Europa. Percorsi narrativi romeni tra Otto e Novecento, Alessandria, Edizioni

Dell’Orso, 2005, passim.

S. Freud, Il perturbante, Roma, Theoria, 1985.

N. Manolescu, Istoria critică a literaturii române, Piteşti, Ed. Paralela 45, 2008: A. E. Baconski, pp.

1002-1007; M. Cărtărescu, pp. 1340-1351; M. Eliade, pp. 854-869; M. Eminescu, pp. 377-409; H.

Papadat-Bengescu, pp. 610-619; L. Rebreanu, pp. 599-609; M. Sadoveanu, pp. 571-598.

A. Roman (ed.), Hortensia Papadat-Bengescu. Vocaţia şi stilurile modernităţii. Vocation et styles de la

modernité, Piteşti, Ed. Paralela 45, 2007.

E. Simion, Mircea Eliade romancier, Paris, Oxus, 2004.

T. Todorov, La letteratura fantastica, Milano, Garzanti, 2007.

M. Zaciu (ed.), Scriitori români, Bucureşti, Ed. Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1978.

Voce Romania nella Enciclopedia Europea, IX, Milano, Garzanti, da integrare con La piccola

Treccani, Roma, Istituto dell’Enciclopedia Italiana, ult. ed.

Insegnamenti


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Ulteriori informazioni bibliografiche verranno fornite durante le lezioni.

Insegnamento:

Lingue e letterature anglo-americane I


Docente Responsabile: Richard Kidder

Orari di ricevimento: Office hours: Mondays, 1730-1930. Modifications to the hours will

be made known by means of the electronic bulletin board at www.lingue.unical.it







Anno di corso: I

Propedeuticità:





Risultati di apprendimento attesi: Students will be provided with a basis for the

continuing study of the literature and culture of the United States of America.


Argomento:

Introduction to the Study of Anglo-American Literature and Culture.

Programma:

The course aims to provide students with a basis for understanding some of the principal

currents and recurring thematics of American thought and language. Readings will

concentrate on the times of the colonization of the New World, to the founding of the

United States, and up to the mid 18th century. Authors to be treated include John

Winthrop, Cotton Mather, Benjamin Franklin, Thomas Jefferson, Washington Irving,

Nathaniel Hawthorne, and Arthur Miller.


18/10/2010 - 05/02/2011

Insegnamenti


A.A. 2010/2011


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Bibliografia

Primary Texts Selections from Baym, Nina (gen.ed), Norton Anthology of American

Literature, Shorter 7th edition, New York–London, W.W. Norton, 2008. (referred to in the

following bibliography as NAL): “Beginnings to 1700”, NAL, pp. 1–16. “Stories of the

Beginning of the World,” NAL, pp. 17–21. Winthrop, John (1588–1649), “A Model of

Christian Charity” (1630), pp. 147–158, especially part II, NAL, pp. 156–158. Williams,

Roger (1603–1683), “A Letter to the Town of Providence” (1644), NAL, pp. 186–187

Rowlandson, Mary (1636–1711), from A Narrative of the Captivity and Restoration of

Mrs. Mary Rowlandson, (1682), NAL, pp. 236–242 (Trad. ital. La sovranità e la bontà di

Dio : racconto della prigionia e della liberazione di Mary Rowlandson, a cura di Mirella

Vallone, Perugia, Morlacchi, 2008). Mather, Cotton (1663–1728), from The Wonders of the

Invisible World (1692,1693), NAL, pp. 308–313. Franklin, Benjamin (1706–1790), “The Way

to Wealth” (1757), NAL, pp. 220–226. Franklin, Benjamin (1706–1790, “Remarks

Concerning the Savages of North America” (1784), NAL, pp. 226–230. Crèvecoeur, J.

Hector St. John de, Letters from an American Farmer”, from Letter III, “What is an

American”, qualsiasi edizione, trovata anche in NAL. Paine, Thomas (1737–1809), “The

Crisis, No. 1” (1776), NAL, pp. 332–338. Jefferson, Thomas (1743–1826), from The

Autobiography of Thomas Jefferson, from “The Declaration of Independence” (1776,

1821), NAL, pp. 340–346. Jefferson, Thomas (1743–1826),, from “Notes on the State of

Virginia” (1785), NAL, pp. 750–752 Irving, Washington (1783–1859), From The Sketch

Book of Geoffrey Crayon, “Rip Van Winkle” (1819), NAL, pp. 455–466 Irving, Washington

(1783–1859), From The Sketch Book of Geoffrey Crayon, “The Legend of Sleepy Hollow”,

any edition, e.g., in The Sketch Book of Geoffrey Crayon, New York, Dutton, 1968, or in

History, Tales and Sketches, Library of America, New York, Literary Classics of the

United States, 1983. Both of these works are available in the University Library (BAU);

also at the University of Virginia’s Electronic Text Center, University of Virginia Library,

at http://etext.virginia.edu/toc/modeng/public/IrvLege.html, or in Literature Online

(LION), at the url: http://gateway.proquest.com/openurl?ctx_ver=Z39.88-

2003&xri:pqil:res_ver=0.2&res_id=xri:lion&rft_id=xri:lion:ft:pr:Z300010653:3 Cooper,

James Fenimore (1789–1851), The Last of the Mohicans, any edition such as Oxford

World’s Classics, Penguin, or in the University Library (BAU), or online at Literature

Online (LION), or at the University of Virginia’s Electronic Text Center, University of

Virginia Library, at the url: http://etext.virginia.edu/toc/modeng/public/CooMohi.html

Emerson, Ralph Waldo (1803–1882), “Self–Reliance,” NAL, pp. 532–550. Hawthorne,

Nathaniel (1804–1864), The Scarlet Letter, in The Scarlet Letter and Other Writings, ed. L.

S. Person, Norton Critical Edition; New York, Norton, 2005. This text is also available in

many other editions, some of which are to be found in the University Library (BAU).

Fuller, Margaret (1810–1850), “The Great Lawsuit,”, NAL, pp. 739–747. Miller, Arthur

(1915–2005), The Crucible, in Collected Plays, 1944–1961, Library of America, New York,


Insegnamenti


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Literary Classics of the United States, 2006. This edition, and others, are available in the

University Library (BAU). Emerson, Ralph Waldo (1803–1882), “Nature,” NAL, pp. 492–

519; “The American Scholar,” NAL, 520–532; “The Poet”, NAL, pp.550–565. Thoreau,

Henry David (1817–1862), “Resistance to Civil Government,” NAL, pp. 829–844; from

Walden, or Life in the Woods, NAL, pp. 886–896. Whitman, Walt, “Preface to Leaves of

Grass,” NAL, 996–1010. Films: Burton, Tim. Sleepy Hollow. Based on the short story, “The

Legend of Sleepy Hollow” by Washington Irving, Released, November, 1999. Ex. prod

Francis Ford Coppola, Prod. Scott Rudin, et al. Paramount/Mandalay, 1999. Hytner,

Nicolas, The Crucible, Based on the play by Arthur Miller, screenplay by Arthur Miller.

Daniel Day Lewis, Winona Ryder, Paul Scofield, Joan Allen, Bruce Davison, Rob

Campbell, and Peter Vaughan. U.S.A.: Twentieth Century-Fox, 1996. Mann, Michael, The

Last of the Mohicans, Based on the novel by James Fenimore Cooper, screen adaptation

by John L. Balderston. Daniel Day Lewis, Madeleine Stowe, Russell Means, Eric Schweig,

Jodhi May, Steven Waddington, Wes Studi, and Maurice Roëves. U.S.A.: Morgan Creek

Productions, 1992. Required Secondary Texts Bergamini, Oliviero, Storia degli Stati Uniti,

Roma–Bari, Laterza, 2002 Cabibbo, Paola, La letteratura americana dell’età coloniale,

Roma, NIS, 1993. Suggested Reading: Bercovitch, Sacvan, The Puritan Origins of the

American Self, New Haven, Yale University Press, 1975 Chatman, Seymour, Storia e

discorso: La struttura narrativa nel romanzo e nel film, Parma, Pratiche, 1987. Reference

Works (General Issues in Literature and American Literature) Bercovitch, Sacvan (gen.

ed.), The Cambridge History of American Literature, vols. 1–8, Cambridge, Cambridge

University Press, 1994–2007. Ceserani, Remo, Guida allo studio della letteratura, Roma–

Bari, Laterza, 1999. Preminger, Alex (ed.), The New Princeton Encyclopedia of Poetry and

Poetics, Princeton, Princeton University Press, 1993.

Insegnamento:

Psicologia generale

Codifica: 27001174 SSD : M-PSI/01

Docente Responsabile: Piero Augusto Bertacchini




Ore di Laboratorio:





Insegnamenti


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Anno di corso: I

Propedeuticità: no






Programma/contenuti



14/03/2011 - 11/06/2011



Bibliografia .


Insegnamento:

Psicologia cognitiva

Codifica: 27001186 SSD : M-PSI/01

Docente Responsabile: Eleonora Bilotta

Orari di ricevimento: ogni giovedì dalle 11,00 alle 13,00 presso lo studio del docente. (17b

V piano)



Ore di Laboratorio:





Anno di corso: I





Insegnamenti


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Propedeuticità: no





Risultati di apprendimento attesi: Fornire gli strumenti di base della Psicologia cognitiva

attraverso un percorso di studio che mira ad approfondire i temi più importanti di tale

settore.

Programma/contenuti

Il corso mutua da Psicologia generale del Corso di laurea in Scienze dell'educazione.

Programma: introduzione generale alla psicologia e alle teorie che la definiscono.

Argomenti: Galleria di precursori della Psicologia Scientifica. La sensazione. La

percezione e riconoscimento di oggetti. Attenzione e limiti della prestazione. Memoria:

strutture e processi. La conoscenza per proposizioni e per immagini. Oggetti, concetti e

categorie. La percezione del linguaggio e la lettura. Comprensione del linguaggio.

Produzione del linguaggio. Problem solving: Rompicapo, Insight ed Expertise.

Ragionamento e Deduzione. Attività intellettiva ed Emozioni. Apprendimento. Psicologia

cognitiva applicata.


18/10/2010 - 05/02/2011



Bibliografia .

Manuale del corso

Anolli L., Legrenzi P. (2009). Psicologia generale. il Mulino, Bologna.

Dispense

I materiali delle lezioni saranno disponibili al seguente indirizzo di rete:

http://elea.linguistica.unical.it

Insegnamento:


http://elea.linguistica.unical.it/

Insegnamenti


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Documentazione

Codifica: 27001187 SSD : M-STO/08

Docente Responsabile: Roberto Guarasci

Orari di ricevimento: Lunedì dalle 17:00 alle 18:00 Martedì dalle 17:00 alle 18:00



Ore di Laboratorio:





Anno di corso: I

Propedeuticità: no





Risultati di apprendimento attesi: conoscenza degli elementi di base per l’analisi dei

documenti

Programma/contenuti

1. Origini della Documentazione 2. Analisi documentale a. Il documento e le sue tipologie

i. Il documento archivistico e il documento bibliografico: tipologia, caratteristiche e

struttura. b. Il contenuto documentale e i suoi linguaggi: i. classificazione e indicizzazione

ii. tecniche e sistemi di indicizzazione iii. Vocabolari di indicizzazione controllata: 1.

Come costruire un Thesaurus 3. L’informazione e le caratteristiche delle unità informative

a. Analisi, rappresentazione e recupero dell’informazione i. Dati, Metadati, descrittori e

parole chiave ii. Recupero dell’informazione da Internet


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Insegnamenti


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Bibliografia .

VANDA BROUGHTON, Costruire thesauri: strumenti per l’indicizzazione e metadati

semantici, Milano, Bibliografica, 2008; • ALBERTO CHETI,Manuale di analisi concettuale.

(materiale online); • CLAUDIO GNOLI, Classificazione a faccette, Roma, AIB, 2004; •

ROBERTO GUARASCI, a cura di, Dal Documento all'Informazione, ITER, Milano 2008 •

ALFREDO SERRAI, Le classificazioni. Idee e materiali per una storia, Firenze, Olschi,

1977: Introduzione, VII-XLIV; • ELENA PIERAZZO, La codifica dei testi.

Un’introduzione.Roma, Carocci, 2005; • SERAFINA SPINELLI, Introduzione

all'indicizzazione, • SERAFINA SPINELLI, Introduzione ai Thesauri, • UNI ISO

2788:1993, Documentazione. Linee guida per la costruzione e lo sviluppo di thesauri

monolingue; • ISO 5964: 1985, Documentation. Guidelines for the establishment and

development of multilingual thesauri; • UNI ISO 5963, Metodi per l'analisi dei

documenti, la determinazione del loro soggetto e la selezione dei termini di

indicizzazione

Insegnamento:

Archivistica

Codifica: 27001117 SSD : M-STO/08

Docente Responsabile: Anna Rovella

Orari di ricevimento: lunedì dalle 15.00 alle 16.00, cubo 17/b, piano 7.



Ore di Laboratorio:





Anno di corso: I

Propedeuticità: no

Organizzazione della Didattica: lezioni. Si svolgeranno anche esercitazioni, simulazioni e

analisi di casi finalizzati a fornire gli strumenti operativi utilizzabili nelle attività di

gestione documentale e nei processi di archiviazione dei documenti.


Insegnamenti


A.A. 2010/2011


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- Conoscenza delle metodologie e delle tecniche tradizionali di organizzazione e

conservazione dei complessi documentali prodotti su qualunque tipo di supporto

scrittorio, di provenienza pubblica e privata.

- Conoscenza delle principali Norme giuridiche nazionali ed europee in materia di

gestione documentale.

- Conoscenza dei principali Standard internazionali in materia di informazione e

documentazione e descrizione archivistica.

Programma/contenuti

L’archivio è uno strumento strategico per le organizzazioni pubbliche e private e nello

stesso tempo è una fonte culturale di primaria importanza. Il corso ha l’obiettivo di

trasferire le conoscenze di base necessarie alle attività di formazione, organizzazione,

preservazione, controllo e mantenimento in uso della documentazione cartacea e digitale

di archivi pubblici e privati.

Contenuti del Corso:

- Norme giuridiche e standard di riferimento;

- Formazione e organizzazione dell’archivio: principi generali;

- Archivio e gestione documentale;

- Protocollo Informatico e sistemi di gestione documentale;

- Sistemi di Classificazione;

- Fascicolazione dei documenti;

- Ciclo di vita del documento;

- L’archivio di deposito;

- Metodologia e procedure per la selezione e lo scarto dei documenti;

- Accesso ai documenti correnti e di deposito;

- Consultabilità dei documenti, tutela e riservatezza dei dati;

- La descrizione archivistica: standard, normalizzazione e automazione;

- L’ordinamento;

- Strumenti di ricerca e mezzi di corredo;

- La conservazione dei documenti cartacei e digitali.


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Insegnamenti


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Bibliografia .

- A. ROVELLA, I Documenti del Fondo Sociale Europeo. Fonti e testimonianze tra

Integrazione e Devoluzione. Rende, Centro Editoriale e Librario, Università della

Calabria, 2010.

- P. CARUCCI, M. GUERCIO, Manuale di Archivistica. Roma, Carocci, 2008.

- G. BONFIGLIO DOSIO, Primi passi nel mondo degli archivi. Padova, Celup,

2007.

- I. ZANNI ROSIELLO, Gli archivi tra passato e presente. Bologna, Il Mulino, 2005.

- I. ZANNI ROSIELLO, Archivi e memoria storica. Bologna, Il Mulino, 1987.

- J. TOPOLSKY, Metodologia della ricerca storica. Bologna, Il Mulino, 1975

Insegnamento:

Storia della Filosofia moderna e contemporanea

Codifica: 27001534 SSD : M-FIL/06

Docente Responsabile: Annabella D’Atri

Orari di ricevimento: http://www.csdim.unical.it/guide/default.asp



Ore di Laboratorio:





Anno di corso: I

Propedeuticità: no

Organizzazione della Didattica: lezioni. Il corso mutua da Storia della filosofia del Cdl in

Filosofia e Storia.





Programma/contenuti





Insegnamenti


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14/03/2011 - 11/06/2011



Bibliografia.


Insegnamento:

Laboratorio di Linguistica germanica


Docente Responsabile: Carla Riviello

Orari di ricevimento: mercoledì 17-18.30 st.3 piano terra cubo 20a


Ore di lezione: Ore riservate allo studio individuale 54






Anno di corso: I

Propedeuticità: no

Organizzazione della Didattica: laboratorio




Risultati di apprendimento attesi: si prevede che lo studente acquisisca alcune nozioni di

base relative alla composizione lessicale nelle lingue germaniche antiche.

Programma/contenuti Argomento: il lessico di base nelle lingue germaniche

Programma:



Insegnamenti


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Saranno analizzati alcuni campi semantici delle lingue germaniche antiche al fine di evidenziare

processi di innovazione e conservazione rispetto al patrimonio lessicale dell’indoeuropeo.


14/03/2011 - 11/06/2011



Bibliografia .

Indicazioni bibliografiche saranno fornite nel corso del laboratorio.


Insegnamenti Lingue e Culture Moderne A.A. 2010/2011 · Van Winkle” (1819), NAL, pp. 455–466...

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