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PROGETTAZIONE DIDATTICA

“BAMBINO IN VIAGGIO”

“In cuore abbiamo tutti un cavaliere pieno di coraggio, pronto a

rimettersi sempre in viaggio” G. Rodari

ANNO SCOLASTICO 2017/2018

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Cari genitori, accompagno con un breve pensiero la consegna di

questa sintesi della progettazione annuale. Nel Vangelo, Gesù dice

che il regno di DIo, cioè l'umanità che si lascia toccare dalla presenza

di tenerezza e di cura di Dio, è come un seme piccolo che ha la

potenza di diventare una pianta, dove altre creature possono

trovare ospitalità e riposo. A me piace pensare che l'educare

cristiano, in cui si innesta il percorso della nostra scuola d'Infanzia, è

la cura amorevole perchè ogni figlio che vi partecipa possa, come

quel seme, venire pienamente alla luce, manifestarsi nelle sue

potenzialità d'amore, di stupore, di fantasia, affinchè tutta la sua

persona, progessivamente diventi capace di essere ospitale, forte,

affidabile per ogni altro volto che si avvicina a lei. Ci auguriamo buon

cammino, con umiltà, perchè la nostra passione educativa porti

frutto per questi nostri figli, affidati dal CIelo a noi, genitori,

educatori, insegnanti, adulti.

Don Corrado

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Gentili genitori, le pagine che seguono illustrano il Progetto Educativo che verrà realizzato, nell'anno educativo 2017/2018, nella Scuola dell’Infanzia “Monumento ai caduti”. Questo estratto vi darà la possibilità di conoscere la tematica che è stata scelta dal personale educativo e di scoprire le diverse attività che sono state pensate per i vostri bambini. Oltre alle attività troverete anche la mission degli operatori che lavorano presso le Scuole dell’Infanzia gestite dalla Coop. “IL PORTICO”, essa è la spinta che dà ogni giorno, al personale, la consapevolezza del proprio agire educativo con i vostri figli. E’ stata messa nero su bianco (e la trovate anche nel sito della cooperativa) affinché siate sempre più consapevoli che questo Scuola ha delle caratteristiche precise e che portare qui vostro figlio significa aprirvi ad una crescita del vostro “essere genitori”. La responsabile del servizio e l’equipe educativa sono a vostra disposizione per qualsiasi informazione. Vi auguriamo un sereno anno educativo! Un caro saluto dalla Pedagogista e dall’equipe educativa.

La pedagogista della Scuola dell’Infanzia Dr.ssa Vania Predebon

La Responsabile del servizio

Alessandra Bravin

L’equipe Educativa Alessandra Bravin

Giorgia Cini Lucia Pizziolo

Monica Lirussi Eleonora Righetto

Roberta Bertelli

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LINEE GUIDA SCUOLA DELL’INFANZIA

"La scuola dell'infanzia, statale e paritaria, si rivolge a

tutte le bambine e i bambini dai tre ai sei anni di età ed è

la risposta al loro diritto all'educazione e alla cura, in

coerenza con i principi di pluralismo culturale presenti

nella Costituzione della Repubblica, nella Convenzione dei

diritti dell'infanzia e dell'adolescenza e nei documenti

dell'Unione Europea. Essa si pone la finalità di

promuovere nei bambini lo sviluppo dell'identità,

dell'autonomia, della competenza e li avvia alla

cittadinanza".

La scuola dell'infanzia è un servizio educativo rivolto alla

famiglia; il personale della Cooperativa riconosce alla

famiglia il ruolo chiave nell'educazione dei figli, vero

centro educativo intorno al quale ruotano i diversi servizi

educativi del territorio. La cooperativa IL

PORTICO, secondo le indicazioni della dottrina sociale

della Chiesa Cattolica e nel rispetto delle culture e

religioni di provenienza di ciascuna famiglia che

liberamente aderisce ai servizi da essa forniti, aspira a

dare voce ai valori chiave quali:

L'AMORE INCONDIZIONATO.

Ciò che rende tipicamente educative le azioni del

personale è il legame di amore incondizionato e

disinteressato con le persone; rafforzato dal non essere

coinvolte in un legame biologico o parentale con i bambini

e/o i genitori. Questa attenzione, vissuta in primis

all’interno dell’equipe educativa, vuole animare le

relazioni strette dal personale con i bambini e con le

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famiglie. vengono aiutati e stimolati a trovare soluzioni

creative e non violente al conflitto.

ORIGINALITA' E UNICITA'.

La professionalità e la guida delle insegnanti aiuta i

bambini a mantenere un giudizio critico, ad esprimerlo

superando la paura del giudizio dell'adulto, ricevendone

piuttosto il riconoscimento per l'unicità e l'originalità. la

dimensione dell'originalità del bambino oggigiorno rischia

di essere massificata e strumentalizzata dal mondo

iperprotettivo/iperprestazionale degli adulti, in cui da una

parte ai bambini vengono risparmiate le frustrazioni

sane (iperprotezione) e dall'altra vengono richieste loro

competenze e autonomie sempre più vicine al mondo

dell'adulto. Le insegnanti, consapevoli di questa richiesta

ambivalente tipica di questo tempo e di questa società,

salvaguardano tempi di crescita adeguati per l'età e

lasciano che i bambini affrontino e superino le piccole

frustrazioni di ogni giorno.

LAVORO DI SQUADRA. Nelle nostre scuole viene

potenziato il lavoro di squadra delle insegnanti, cioè un

lavoro sinergico di tutte le figure professionali coinvolte

(maestre ed educatrici del nido integrato laddove

presente)che si concretizza nell'offrire al bambino una

pluralità di punti di riferimento e la possibilità di stringere

relazioni diverse con ciascuna insegnante/educatrice. il

percorso di crescita del bambino sarà così "patrimonio" e

"frutto" del lavoro dell'intera equipe e non solo della sua

insegnante di sezione.

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PROGETTO ANNUALE 2017/2018

SCUOLA DELL’INFANZIA

“MONUMENTO AI CADUTI” – Zero Branco

“Bambino in viaggio…”

Seguono dei possibili spunti-esempi di organizzazione

di UDA e MA.

PREMESSA

La nostra progettazione si rifà al curricolo per

competenze secondo le indicazioni europee

del 2012. Pertanto sulla base dei traguardi di

sviluppo, il collegio docenti ha progettato

percorsi per la promozione, rilevazione e

valutazione di tali competenze.

Particolare attenzione viene posta verso le

abilità e le risorse di ogni bambino per

affrontare efficacemente le situazioni che la

realtà quotidiana propone in relazione alle

proprie potenzialità e attitudini.

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I bambini della scuola dell’infanzia vivono una

fase di decentramento, le attività di routine ed

educativo-didattiche sono finalizzate a

sostenere i bambini in questo percorso e,

questo sforzo, viene chiesto anche alle

famiglie affinché questa scoperta del mondo e

questa apertura all’altro sia vissuta dal

bambino in modo sereno e arricchente dove

egli diventa sempre più autonomo e

disponibile al compromesso. La tematica dell’

“UOMO”, in continuità con il creato (prima

parte della Creazione trattata l’anno scorso),

offre svariati spunti sia sulle attività che

l’uomo compie nel creato, sia sulla parte più

relazionale che comprende la sfera affettiva e

la conoscenza del diverso da sé. La nostra

scuola di ispirazione cristiana ci fa porre

sempre e comunque l’attenzione al percorso

formativo del bambino, nella sua formazione

integrale, con un’attenzione particolare allo

sviluppo umano e spirituale, secondo la

prospettiva dei principi cattolici.

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UNITA’ DI APPRENDIMENTO 1 U.D.A: “NEL CREATO CI SONO ANCH’IO”

“Quando il Signore Dio fece la terra e il cielo,

nessun cespuglio campestre era sulla terra, nessuna erba

campestre era spuntata - perché il Signore Dio non aveva fatto

piovere sulla terra e nessuno lavorava il suolo

e faceva salire dalla terra l'acqua dei canali per irrigare tutto il

suolo- allora il Signore Dio plasmò l'uomo con polvere del

suolo e soffiò nelle sue narici un alito di vita e l'uomo divenne

un essere vivente.. Poi il Signore Dio piantò un giardino in

Eden, a oriente, e vi collocò l'uomo che aveva plasmato.

Il brano della genesi (2-8) sarà l’input che condurrà i bambini alla scoperta dell’uomo e della donna all’interno del creato e della storia del proprio territorio.

Periodo: da ottobre a gennaio

2 U.D.A.: “OGNI GIORNO E’ UN VIAGGIO NUOVO”

«Maestro, nella Legge, qual’ è il grande comandamento?».37Gli rispose: «Amerai il Signore tuo Dio con tutto il tuo cuore, con tutta la tua anima e con tutta la tua mente. 38Questo è il grande e primo comandamento. 39Il secondo poi è simile a quello: Amerai il tuo prossimo come te stesso. Il brano del Vangelo di Matteo sarà l’imput che condurrà I bambini a maturare il senso di accoglienza e rispetto verso etnie diverse.

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Con l’aiuto dei genitori di culture diverse, andremo alla scoperta

delle caratteristiche tipiche di ogni paese .

Periodo: da febbraio a maggio

I PROGETTI

1. PROGETTO SETTEMBRE:

“L’ACCOGLIENZA” -per tutti i bambini

OBIETTIVO: Il progetto elaborato dalla equipe vuole dare

al bambino strumenti utili a vivere in modo più sereno

l’ingresso alla scuola dell’infanzia, mentre, ai bambini dei

medi e dei grandi gli strumenti dati sono volti ad un

ritrovarsi con gli amici e gli insegnanti .

PERIODO: SETTEMBRE

2. PROGETTO PREGRAFISMO,

PRENUMERI, PRELETTURA ALLA

HERVE’ TULLET

“ARTELIER” – per i bambini dei grandi

OBIETTIVO: ispirandoci ad hervè Tullet i bambini si

immergeranno in un’attività artistica che coniuga i concetti

topologici, alle direzioni delle linee, ai numeri e alle

quantità, alle forme geometriche. Ciò porterà i bambini ad

affinare la coordinazione della mano, alla conoscenza

delle lettere dell’alfabeto, del suono iniziale delle parole e

alla codifica dei numeri e delle rispettive quantità.

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PERIODO: da GENNAIO a MAGGIO

3. PROGETTO LETTURA

“UN VAGONE DI LIBRI” – per tutti i bambini

OBIETTIVO: Il progetto vuole avvicinare i bambini al

mondo delle parole attraverso, appunto, la lettura e la

narrazione di storie e racconti, sviluppandone così la

fantasia e la creatività e, soprattutto, aiutandolo a

sviluppare una comunicazione sempre più fruibile e ricca.

PERIODO: da NOVEMBRE a MAGGIO

4. PROGETTO GIUGNO:

“SALUTIAMOCI” – per tutti i bambini

OBIETTIVO: Il progetto vuole dare modo alle insegnanti

di osservare la maturazione del bambino nella presa di

consapevolezza di sé e delle sue capacità di relazionarsi

con i pari, gli adulti e l’ambiente. Questo, osservando il

suo modo di giocare e di scegliere i giochi, osservandolo

nella scelta dei ruoli e nel modo di gestirli in relazione al

gioco e ai compagni, osservando l’organizzazione del suo

lavoro e dei materiali che utilizza per portarlo a termine.

PERIODO: GIUGNO

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ATTIVITA’ INTEGRATIVE

Ad integrare la progettazione ci saranno delle attività

integrative proposte da professioniste e dalle maestre

specializzate e rivolte a tutti i bambini in gruppo sezione

e/o in piccolo gruppo sempre omogeneo:

ATTIVITA’ MOTORIA con il maestro Simone

ATTIVITA’ DI LINGUA INGLESE con la maestra

Sara;

ATTIVITA’ DI PROPEDEUTICA MUSICALE con la

maestra Giorgia

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ALTRI PROGETTI…

PROGETTO CONTINUITA’ “spicco il volo”:

Nell’arco dell’anno scolastico, i bambini dei grandi della

Scuola d’Infanzia parteciperanno ad una serie di incontri

con i bambini delle classi della Scuola Primaria

dell’Istituto Comprensivo del comune di Zero Branco, al

fine di favorire un sereno passaggio tra i due ordini di

scuola. I bambini visiteranno gli ambienti scolastici,

incontreranno ex compagni e parteciperanno a laboratori

collaborando per un lavoro comune. Il progetto definitivo

sarà concordato con le insegnanti della scuola primaria. Il

progetto di avvio alla scuola primaria verrà sviluppato

anche con l’incontro tra i bambini dei grandi delle due

scuole paritarie del comune.

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USCITE

Per quest’anno scolastico, le uscite didattiche saranno

due: un’ uscita autunnale per i bambini dei medi e dei

grandi all’Oasi Cervara di S. Cristina; un’uscita nel

territorio per avvicinarci alla cultura delle nostre origini;

e la gita di fine anno che sarà valutata dal collegio docenti

tenendo conto delle esigenze del Progetto e della

eventuale costo da affrontare.

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COLLABORAZIONI

CON I GENITORI – la collaborazione scuola

/famiglia avviene in tutti i momenti di festa

proposti; nella partecipazione ai laboratori delle

attività integrative, proposti a fine anno; nella

condivisione di momenti laboratoriali con i bambini

in occasione dei mercatini e dell’ecoèvento.

CON L’ASSOCIAZIONE “IL CASTELLO” – questa

associazione propone letture ad alta voce per le

scuole dell’infanzia. L’intento è di promuovere

attraverso la letteratura per l’infanzia la

trasmissione e la diffusione di valori fondamentali

per una crescita sana e armoniosa: accogliere e

rispettare l’altro, riconoscere nelle differenze

un’opportunità di scambio, apprezzare la bellezza

che c’è nel mondo e in ognuno di noi.

CON IL TERRITORIO – sempre attraverso i genitori

la scuola partecipa ad eventi promossi dalle

associazioni comunali o dai genitori stessi quali “I

mercatini di Natale”, “L’ecoèvento”.

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LE NOSTRE SEZIONI

“LE TARTARUGHE”

MAESTRA GIORGIA

“I GUFETTI”

MAESTRA LUCIA

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“GLI SCOIATTOLI”

MAESTRE ELEONORA E ROBERTA

“GLI ORSETTI”

MAESTRA MONICA

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LA GIORNATA SCOLASTICA ORARIO ATTIVITÀ

7.50-9.00 Accoglienza dei bambini

9.00-9.30 Saluti, conta, preghiera, bagno e merenda

9.30-11.30 Attività di sezione e/o attività integrativa

11.20-11.45 Igiene personale e preparazione al pranzo

11.45-12.30 Pranzo

12.30-12.45 Sistemazione bavaglie, bagno e

preparazione al gioco

12.45-13.00 PRIMA USCITA

12.45-13.30 Gioco in salone o giardino

13.00-14.45

13.45-14.45

PICCOLI: riposino

MEDI/GRANDI: riordino giochi e attività

laboratoriale nelle sezioni

14.45-15.00 Merenda

15.00

15.15-15.45

PARTENZA DEL PULMINO

SECONDA USCITA

Le insegnanti raccomandano ai genitori di RISPETTARE

gli orari di entrata e di uscita dalla scuola per garantire

un corretto funzionamento della routine giornaliera.

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Cari Genitori, ecco gli spazi d’incontro

Scuola-Famiglia:

Assemblea di presentazione dell’organico;

Assemblea di presentazione del Progetto

Educativo; Iniziative dei Rappresentanti di Sezione;

Festa di Natale;

Colloqui di metà anno;

Riunioni di Sezione; Incontri di formazione con la pedagogista;

Festa del ciao;

Laboratorio attività integrative;

Assemblea Finale,

Colloqui finali.

"...SPAZIO ALLA

FAMIGLIA.."

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SET

OTT

NOV

DIC

GEN

FEB

MAR

APR

MAG

GIU

Uda 1

Uda 2

Presen.

personale

Presen.

Progett

Incontri

genitori

(sezione)

Comitato Coll. Individuali Castagnata

Natale

Laboratorio

att.Integ.

Festa del ciao Incontri

formazioneGen

itori

Presentazione

dei bambini

Open day

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