In che cosa ritengo

di essere capace

Come mi giudico in relazione agli altri

Quali caratteristiche penso di possedere

e che ruolo possono giocare

Come penso gli altri

mi giudichino

IncoraggiamentiIncoraggiamenti

Affermazioni sulle possibilità di successoAffermazioni sulle possibilità di successo

Lodi e attenzioni per le prestazioni passateLodi e attenzioni per le prestazioni passate

Per concetto di sé (self-concept) si intende la rappresentazione che un individuo ha della conoscenza relativa a se stesso,

rappresentazione che si forma e si modifica attraverso molteplici esperienze con e

nell'ambiente

mantiene la coerenza nelle

rappresentazioni dell'individuo

relative a esperienze e

abilità diverseinfluenza il

modo di interpretare le

esperienze

determina nell'individuo un

insieme di aspettative

Il concetto di sé ha un triplice

ruolo

     Gli schemi del sé sono concezioni di noi stessi in situazioni diverse e comprendono,

come tutti gli schemi, sia componenti cognitive (relative a una certa abilità o

disciplina o situazione di apprendimento) che affettivo-motivazionali.

Il concetto di sé si articola in percezioni di competenza relative ai vari settori dell'esperienza: cognitiva, sociale,

lavorativa, etc.       Un contributo importante all'analisi del concetto di sé in relazione alle abilità specifiche è venuto da

H.R. Markus, la quale ha ipotizzato che la competenza in un settore richiede

sia l'abilità sia uno schema del sé relativamente a

quell'abilità

Markus rifiuta la visione "monolitica" del concetto di sé, che

va invece considerato come una costellazione di strutture

Markus rifiuta la visione "monolitica" del concetto di sé, che

va invece considerato come una costellazione di strutture

soltanto alcune delle quali vengono volta per volta attivate, come in una memoria di

lavoroGli schemi del sé si

costruiscono in base alle

esperienze in un settore particolare e riflettono ciò che

maggiormente interessa o comunque coinvolge

l'individuo

influenzano le aspettative e

determinano su quali stimoli si

focalizza l'attenzione e quali vengono ricordati

meglio.

La persona che ha uno schema del sé in un certo settore è anche in grado di

predire il proprio comportamento futuro in quel settore

è in grado, cioè, di rappresentare se stessa, relativamente a quel settore di esperienza o a quella

abilità, nel futuro

Queste concezioni del sé orientate al futuro sono state chiamate i "sé possibili": sono gli elementi del sistema del sé di un individuo

che gli consentono di anticipare una meta

e di organizzare i passi necessari per raggiungerla o per

evitarla

il sé che un individuo

vuole essere

quello che teme di

diventarequello che dovrebbe

essere

Vi sono vari sé possibili

Questi sé possibili hanno una funzione

motivazionale, perché il desiderio di

raggiungere un certo obiettivo o di

migliorare un certo stato è stimolante per

l'individuo

d'altra parte, quanto più l'individuo elabora un sé possibile in vista di una

prestazione, tanto migliore risulta

quest'ultima perché è stata prevista e in un

certo modo anticipata.

gli insuccessi rappresentanouno stimolo ad impegnarsi di più

Usano strategie efficaci e le cambiano se si rivelano inefficaci

Hanno atteggiamenti positivi

verso il compito

emettono prognosi positive sui propri

risultati

Cercano di esercitare un controllo sulle proprie attività cognitive (autoistruzione, automonitoraggio)

Gli insuccessi rappresentano prove della loro incapacità e inadeguatezza

Peggiorano le strategie dopo gli insuccessi

Hanno atteggiamenti negativi verso il compito (ansia, noia, avversione,

rifiuto)

Emettono prognosi negative sui propri

risultati

Si distraggono con facilità ed usano pensieri e

verbalizzazioni irrilevanti e inadeguati