IMPRESA FORMATIVA SIMULATA

ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE PER GEOMETRI E PER IL TURISMO

“G. B. CARDUCCI – G. GALILEI”

Sede centrale Viale Trento n. 63 - FERMO

SIMUCENTER REGIONALE SIMUCENTER REGIONALE PER LE MARCHEPER LE MARCHE

http://simucentermarche.it

simucenter@carducci-galilei.ap.it

banca.marche@ifsitalia.net

    mercato.marche@ifsitalia.net

ORARIO UFFICIO SIMUCENTERTelefono scuola : 0734 224664

Fax Scuola: 0734-224437

Telefono diretto. 0734-216635 ( solo ore apertura)

ORARIO APERTURA UFFICIO Lunedì dalle 11:50 alle 12:50 - Martedì dalle 10.50 alle 11.50

Giovedì dalle 11:50 alle 12.50

L’IFS E’ … IFS is …

Un’impresa simulata costituita dagli alunni che assumono i ruoli di: soci, amministratori, sindaci e dipendenti.

L’IFS collabora con un’azienda reale del territorio che svolge funzioni di tutor e per la quale produce/commercializza prodotti/servizi.

Tutto è simulato, ma rigorosamente attinente alle normative vigenti.

A simulated company composed by students who assume the roles of partners, directors, auditors and clerkss.

The IFS Company collaborates with a real local company which has the role of Tutor and for which the IFS company produces and sells goods and services.

Everything is fictitious, but rigorously respecting present laws and regulations.

L’impresa simulata consente di ricostruire in “laboratorio” il concreto modello lavorativo di un’azienda vera e dunque appare la metodologia didattica più vicina a quell’imparare attraverso il fare.

Un’impresa tutor, corrispondente ad una reale impresa operante sul territorio, collabora con i docenti curricolari nell’impostazione dell’azienda simulata e nella sua gestione al fine di realizzare un trait d’union con le attività lavorative reali nel progettare ruoli e compiti dei singoli allievi in situazione.

The simulated company enables students to recreate artificially the real working model of an actual company. It is the teaching methodology nearest to the operative learning or learning through doing.

A tutor company, i.e. a real company working in the area, collaborates with the school teachers in building up and managing a simulated company to set up a link with real working activities while designing roles and tasks for each student in the specific situation

I protagonisti - The characters Il tutor aziendale: resta

l’interlocutore indispensabile alla vita del progetto; la sua presenza nel lavoro scolastico diventa più abituale e aumenta in termini di tempo e professionalità

I docenti: il progetto mette in campo la competenza relazionale e progettuale della componente docente; il percorso aiuta il docente nella progettazione dei curricula, nonché nell’analisi e definizione dei saperi minimi.

Gli studenti: l’alunno è l’obiettivo privilegiato di questo progetto, grazie al quale potrebbe sviluppare senso di attaccamento alla scuola, chiarezza di intenti sul suo percorso, padronanza delle sue azioni, percezione dell’esperienza scolastica come esperienza di vita.

The company tutor is the indispensable partner in the project; his presence in the school work becomes more and more familiar and increases in terms of time and professional skills.

The teachers: the projects requires the relational and designing skills of teachers; the experience helps the teachers organise their curricula and analyse and defining minimum knowledge levels.

The students: the student is the privileged target of the project; through it he could develop a bond to the school, better understand its objectives, increase the ability to manage his/her actions and perceive the school experience as a life experience.

Impresa formativa simulata The simulated formative company

E’ una strategia didattica per rendere l’apprendimento

più attraente; personalizzare i percorsi e

favorire l’orientamento, le vocazioni, gli interessi e gli stili di apprendimento degli alunni

innovare le metodologie di insegnamento e di apprendimento (teoria/pratica);

rinforzare i legami tra la scuola e il mondo del lavoro per lo sviluppo culturale, sociale ed economico del territorio

It is a teaching strategy aiming at:

Making learning more attractive;

Personalising learning processes and favouring students’ counselling, attitudes, interests and learning strategies;

Renewing teaching and learning methodologies (theory and practice)

Strengthening the links between the school and the world of work with a view to the cultural, social and economic development of the area.

Azienda tutor Tutor Company

Azienda che opera sul territorio e rappresenta la realtà produttiva locale

Disponibilità a una o più visite aziendali guidate

Intervento dei manager come testimonial e portatori di esperienze e consigli.

Individuazione di un tutor aziendale che sia un riferimento costante (non necessariamente continuo)

It is a company working in the area representing the local productive reality

It is open to study visits Its managers will

participate as testimonials, contributing experiences and advice

A company tutoris chosen to act as constant reference person

Come presentereste il progetto al consiglio di classe

How to introduce the project to the Consiglio di Classe

Elementi essenziali: sviluppo temporale

Classe Terza: sensibilizzazione al

progetto analisi del contesto

(ambito in cui è possibile coinvolgere la totalità delle discipline)

Individuazione azienda tutor

Definizione delle caratteristiche principali dell’IFS

Essential element: Timing

Third class: Awareness of the

project Analysis of the context

(area in which it is possible to involve all subjects)

Definition of a tutor company

Definition of the main features of a simulated formative company

Sviluppo temporale Timing

Quarta: Costituzione dell’IFS Attività di gestione

operativa

Quinta: Conclusione e

diffusione dei risultati

Fourth Class: Establishing the

simulated formative company

Operational management activities

Fifth Class: Conclusion and

public presentation of results

Percorso dell’Impresa Formativa Simulata

Attività progettuali per tutti gli indirizzi di studio

Attività progettuali per gli Istituti scolastici ad indirizzo Economico aziendale- Turistico- Servizi sociali

ATTIVITA’ PROGETTUALI PER TUTTI GLI INDIRIZZI DI STUDIO

Attivazione Analisi del territorio Individuazione impresa tutor

Sensibilizzazione Analisi della metodologia dell’I.F.S. Struttura e compiti dell’I.F.S. Conoscenza dell’attività svolta dall’impresa tutor

Studio di fattibilità Elaborazione Business Idea Formalizzazione della Missione

Business Plan Formalizzazione del Business Plan Realizzazione del progetto organizzativo gestionale

Realizzazione del sito web dell’impresa simulata sul server della rete IFS

Start Up d’impresa Costituzione I.F.S. Adempimenti connessi alla fase costitutiva

ATTIVITA’ PROGETTUALI PER GLI ISTITUTI SCOLASTICI AD INDIRIZZO ECONOMICO –

TURISTICO – SERVIZI SOCIALI

Gestione Operativa Acquisti, Vendite, Finanziamenti, Rapporti

Bancari, Gestione del Personale, Adempimenti amministrativi, fiscali e previdenziali.

Bilancio e Controllo di Gestione Contabilità Direzionale

Organizzazione delle attività :

La scuola NON è SOLA ma è previsto il supporto della rete IFS e delle Centrali IFS regionale o nazionale

E’ prevista la possibilità di utilizzare esperti nel caso in cui il docente necessiti di un supporto specifico per qualche attività

E’ un lavoro svolto in rete e finalizzato a sviluppare competenze informatiche negli studenti ma non richiede competenze specifiche nei docenti

FUNZIONE STATO• Agenzia Entrate• Uffici C.C.I.A.A.• Organi giudiziari•STATE FUNCTION• Revenue office• Chamber of Commerce• Judicial Authorities

FUNZIONE BANCA• Operazioni di c/c• Leasing e factoring• Finanziamenti M/LBANK FUNCTION• Current account operations• Leasing and factoring• Short/Long term funding

FUNZIONE MERCATO•Imprese ombra (SF)•Categorie merceologiche•Modalità pagamentoMARKET FUNCTION• Shadow companies (SF)• Commodities • Terms of payment

RETE TELEMATICA• Comunicazione• E-commerce• Spazio webTELEMATIC NETWORK• Communication• E-commerce• Web space

Funzioni di supporto in rete alle IFS Support functions to IFS companies

Il mondo economico virtuale percepito dalle I.F.S.

I.F.S.: a economic virtual world

M.I.U.R

Simucenter Nazionale Prato

Simucenter Nazionale Vibo

Simucenter NazionaleLecce

Simucenter Regionale Simucenter Regionale Simucenter Regionale Simucenter Regionale

COMITATO DI PROGETTO

CONSIGLIO DI CLASSE

Famiglie

ISTITUTOSCOLASTICO

DOCENTETUTOR

RETE DELLEI.F.S.

Impresa TutorTutor Aziendale

Enti Pubblici

Associazioni di Categoria

INDIRE

I.F.S. Sistema

Finanziario

Enti Territoriali

Soggetti Principali della rete IFS Main parties in the IFS network

L’AZIENDA IFS Ogni IFS gestisce le proprie

anagrafiche e il listino prodotti, effettua operazioni bancarie con il proprio conto corrente, rilascia carte di credito ai propri dipendenti, interagisce con le altre IFS (italiane ed estere), con il mercato ombra e con tutti gli altri componenti del mondo virtuale.

BANCA La Banca rilascia il conto

corrente bancario e ne consente la gestione e il controllo in ambiente di home banking.

THE IFS COMPANY Every IFS Company

manages its own data and catalogues, carries out bank operations with its own bank account, gives credit cards to its own employees, interacts with other IFS companies (both in Italy and abroad), with the shadow market and with all the other components of the virtual world.

BANK The bank gives a current

account and allows its control and management via home banking.

STATO Lo Stato, attraverso i propri

uffici, riceve e controlla la documentazione ufficiale relativa alla costituzione, alla gestione e alla cessazione delle IFS.

MERCATO Il Mercato crea le imprese

ombra, le categorie merceologiche e le modalità di pagamento; interviene nelle transazioni, acquistando e vendendo prodotti e servizi secondo le esigenze delle IFS.

AMMINISTRATORE L’amministratore

sovrintende al buon funzionamento dell’infrastruttura e dei servizi telematici.

STATE The State, through its

offices, receives and controls all official papers about the establishment, the management and the close-down of the IFS company.

MARKET The market creates shadow

companies, commodities, terms of payment; intervenes in the transactions, buying and selling goods and services according to the needs of the IFS companies.

ADMINISTRATOR The administrator supervises

over the good functioning of infrastructures and telematic services.

Applicativi telematici

Sviluppare IFS http://www2.indire.it/alternanza/login/index.php

Gestione I.F.S. Simularea

Operazioni di acquisto – Vendita da altre IFS o mercato Ombra – Banca http://www.ifsitalia.net/

A.S.E. – agenzia simulata delle Entrate

Agli applicativi si accede anche dal portale http://www.simucentermarche.it

Operazioni con l’estero

Attraverso i portali http://www.unvb.info/ ; http://www.act.at

E’ necessario trasmettere richiesta di adesione Ogni IFS autorizzata ad operare con l'estero opererà su

due fronti:Nazionale.

Continuerà cioè ad operare transazioni commerciali e finanziarie con le altre IFS italiane, direttamente tramite il portale IFS.

InternazionaleTramite il sito internazionale si effettueranno le transazioni commerciali (via e-mail), mentre le transazioni finanziarie saranno regolate tramite il portale IFS via bonifico bancario internazionale. 

Referenti Internazionali Nazione ISTITUTO/ENTE REFERENTE E-MAIL

Ungheria Department of Central Office for Hungarian Practice Firms

Mr Tamas Tompai

tamas.tompai@nszi.hu

Germania Uebungsfrimenzentrale der bayer. Wirtschaftsschulen

Mr Michael Wolf wolf@uebungsfirmen.de

Austriawww.act.at

ACT Servicestelle der oesterreichischen Uebungsfirmen

Mr Joerg Treytl joerg.treytl@act.at

Croazia Privatna srednja ekonomska skola

Mrs Efka Heder, M.A.

pvt@pvt.hr

Operazioni Bancarie

Si realizzano attraverso applicativo WEB

Le operazioni di richiesta del c.c. ordinario, di assegni, bonifici, F24 sono on line e si realizzano attraverso l’applicativo WEB

Le altre operazioni: mutui, leasing, c.c. vincolato ecc. ecc. sono off line.

www.ifsitalia.net/ifsbank

Operazioni di Compravendita Acquisti di beni strumentali Acquisti e vendite di beni e servizi Operazioni con il mercato ombra

IFS Nazionali

IFS Internazionali

www.ifsitalia.net/ifsshop

Procedure operative:

AGENZIA DELLE ENTRATE Dopo aver registrato la propria IFS presso

l’Agenzia Simulata delle Entrate, la IFS può svolgere le seguenti attività:

Compilare e trasmettere la Dichiarazione di Inizio Attività (D.I.A.),

Compilare (secondo le scadenze previste) il modello F24 per effettuare i versamenti periodici delle imposte (IVA, IRES, IRAP,…);

Compilare il modello per la comunicazione annuale dei dati IVA.

È in fase di definizione la procedura per la compilazione online del modello Unico ASE Società di Persone e del modello Unico ASE Società di Capitali.

Obiettivi Didattico/Formativi Dell’impresa Formativa Simulata

Educational Objectives Of Simulated Formative Company

• Sviluppa un apprendimento competente legato alla complessità del sistema economico sociale.

• Stimola il protagonismo e la disponibilità a mettersi in gioco dei giovani.

• Consente un uguale coinvolgimento di tutti gli studenti valorizzando le potenzialità di ciascuno.

• Agevola il recupero di soggetti deboli sia in termini di motivazione, sia in termini di modalità di apprendimento.

• Consente una valorizzazione delle eccellenze e una ottimizzazione nell’utilizzo del tempo scuola.

• E’ un contesto operativo in cui è possibile fare agire far acquisire agli studenti le competenze, sia disciplinari che trasversali  e quindi certificarle

• It encourages the development of competent learning closely related to the complexity of the social economic system

• It stimulates the desire to be protagonist and the availability to put themselves on stake of young people.

• It ensures an equal involvement of all students enhancing the potentialities of everyone.

• It facilitates the improvement of weaker students in terms of motivation and learning strategies.

• It ensures the development of the best students and the best use of school time.

• It is a working environment in which students can use their competence and skills both in single subjects and cross curruicular, with the possibility to evaluate and certify them.

L’ AZIENDA TUTOR Fornisce tutti i dati e tutte le informazioni necessarie per

realizzare l’I.F.S. Collabora con il consiglio di classe per la definizione

degli obiettivi Garantisce un collegamento con il mondo del lavoro e

con i problemi e le esigenze dell’economia locale Fornisce consulenza di carattere tecnico ed operativo Agevola il funzionamento organizzativo del lavoro Collabora con i docenti per la programmazione delle fasi

di start – up d’impresa e della gestione caratteristica. Promuove una collaborazione che permette un

avvicinamento alle problematiche professionali Crea la possibilità di inserire allievi nella stessa azienda

tutor o aziende con caratteristiche similari.

TUTOR AZIENDALEIl tutor aziendale individuato e proposto dall’azienda tutor

svolge le seguenti funzioni: concordare col docente tutor la predisposizione del

lavoro nel laboratorio di simulazione; stimola la conoscenza dell'organizzazione aziendale e

dei suoi processi produttivi  assegna compiti specifici, esplicitando i risultati e i tempi

previsti per l’esecuzione;  rileva periodicamente col tutor scolastico e con gli allievi

lo svolgimento del programma;  favorisce l’inserimento dell’allievo nel contesto aziendale definisce insieme al tutor scolastico il programma di

stage aziendale definisce gli esiti del tirocinio/stage aziendale;  firma il progetto formativo.

Il Docente Tutor coordina l'attività IFS; promuove il coinvolgimento degli allievi; predispone il lavoro in classe e nel laboratorio di

simulazione insieme al tutor aziendale; cura i rapporti con il Consiglio di Classe, con l’impresa

tutor e con il mondo produttivo; promuove e definisce con il tutor aziendale il programma

di stage; evidenzia la trasferibilità degli apprendimenti nel curricolo

dell’allievo; verifica col tutor aziendale lo svolgimento del programma

di attività concordato. interagisce con la Rete Telematica; partecipa ai corsi di formazione e di aggiornamento;

I COMPITI DELLA CENTRALE I COMPITI DELLA CENTRALE DI SIMULAZIONE REGIONALEDI SIMULAZIONE REGIONALE

Promuovere il dialogo con il territorio. Sviluppare una stretta collaborazione tra istituzioni

scolastiche e realtà operative del territorio. Promuovere l’impresa formativa simulata come modalità

didattica per acquisire conoscenze, abilità e competenze, partendo da problemi reali e contestualizzati.

Consentire agli allievi di operare nella scuola come se fossero in azienda.

Promuovere l’utilizzazione di metodologie didattiche attive.

Monitoraggio delle attività di alternanza scuola lavoro.

LE ATTIVITA’ SVOLTE DAL LE ATTIVITA’ SVOLTE DAL

SIMUCENTERSIMUCENTER

Monitoraggio delle attività di alternanza scuola lavoro.

Incontri di informazione e di formazione sulla metodologia didattica dell’impresa formativa simulata

Sviluppo di alcune alleanze strategiche Attivazione delle diverse funzioni

operative

IL MONITORAGGIO DELLE ATTIVITA’ DI ALTERNANZA

E’ stata realizzata un’indagine conoscitiva delle E’ stata realizzata un’indagine conoscitiva delle attività di alternanza scuola lavoro realizzate dalle attività di alternanza scuola lavoro realizzate dalle Scuole Secondarie Superiori della Regione Marche Scuole Secondarie Superiori della Regione Marche in base alle seguenti modalità: in base alle seguenti modalità:

Tirocini di formazione e orientamento svolti durante l’anno scolastico

Percorsi di alternanza scuola lavoro ( ai sensi dell’articolo 4 della Legge 53/03)

Attività di alternanza in ambito di Impresa Formativa Simulata

Stage Estivi Attività di simulazione d’impresa (con rete privata) Altri Progetti Significativi

Responsabile SIMUCENTER    Identificativo Utente: AM219

Password: Jd7wX2Wr  REFERENTE IFS IV C IGEA Identificativo Utente: D123773

Password: vpf4hm8e   IFS ISTITUTO Identificativo Utente: APTD07000B Password: UpMqFWfK

GRUPPO DI PROGETTO INTEGRATO

Il Gruppo di progetto integrato, che deve includere il docente tutor e il tutor aziendale:

elabora ed monitora il progetto promuove e pubblicizza l’iniziativa; sostiene la partecipazione di persone non

autonome; favorisce il gemellaggio tra scuole;  organizza fiere locali e promuove la partecipazione

a fiere nazionali ed internazionali.

Metodologia IFS

E’ una metodologia innovativa e coinvolgente e può diventare elemento forte di caratterizzazione del sistema tecnico professionale.

Può essere utilizzata come elemento caratterizzante e qualificante l’indirizzo di studio nelle giornate di scuola aperta e in sede di orientamento delle scuole medie.

Può diventare oggetto di finanziamento per la realizzazione di percorsi di alternanza.

E’ una metodologia fondata sull’esperienza diretta e concreta, imprime nella mente dei ragazzi quanto vissuto ed appreso favorendone il ricordo in modo duraturo

La rete telematica delle IFS

Aderiscono ai percorsi IFS circa 800 scuole, oltre 1.500 classi e circa 5000 alunni.

La Centrale di simulazione nazionale (SIMUCENTER) gestisce un sistema informatico telematico basato su un Portale elettronico (www.ifsitalia.net), che connette via web tutte le imprese simulate. Il portale consente l’accesso a tre diversi ambienti:

• l’area informativa; • l’area operatori; • l’area news.

Ulteriori opportunità

Sostituire in parte il percorso pluridisciplinare

Rappresentare spunto per avviare percorsi pluridisciplinari originali.

Essere oggetto di terza prova