Il D.M. 61/2003
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Il D.M. 61/2003
Relatore Prof. Sergio Govi
Seminario di formazione sui processi innovativi Montecatini 29 settembre – 2 ottobre 2003
Progetto nazionale di innovazionedecreto ministeriale 61/2003
Ragioni di una sceltaRagioni di una scelta
• Anticipi (coerenza del patto con le famiglie)
• Prosieguo sperimentazione 2002
• Preparazione della riforma
• Familiarità con l’innovazione
Progetto nazionale di innovazionedecreto ministeriale 61/2003
Chiavi di letturaChiavi di lettura
• Indicazioni nazionali
• Ordinamento
• Autonomia
Progetto di innovazione d.m. 61/2003CHIAVI DI LETTURA
Indicazioni nazionali(Ispirazione - riferimento)
• Nuovi obiettivi formativi
• Piani di studio personalizzati
• Obiettivi specifici apprendimento
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Ordinamento(norme legislative)
• Nessun anticipo legge 53
• Ambito normativa vigente
d.m. 61/2003 - chiavi di lettura
Ordinamento
Nessun anticipo legge 53• No modifica orari lezione
• No modifica monte ore discipline
• No introduzione biennio
• No modifica valutazione
• ……………….
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Ordinamento
Ambito normativa vigente• Conferma orari lezione e orari
discipline
• Impiego risorse professionali assegnate
• Generalizzazione L2
• Generalizzazione informatica
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Ordinamento
Generalizzazione L2• Lingua straniera nella scuola elementare
(art. 10 L. 148/1990)
• d.m. 28.6.1991: prima fase generalizzazione (secondo ciclo)
• d.m. 61/2003: fase completamento generalizzazione
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Ordinamento
Generalizzazione informatica• Direttiva n. 318 e 349/1995 (Programma di
sviluppo TIC)
• Programma sviluppo 1997-2000• Leggi finanziarie 2002 e 2003
(Finanziamenti per i progetti di innovazione tecnologica)
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Autonomia(Dpr 275/1999 - DM 234/2000)
• Curricoli - art. 8 dpr 275 e dm 234
• Autonomia didattica - art. 4 dpr 275
• Autonomia organizzativa - art. 5 dpr 275
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Autonomia
Curricoli - Dpr 275/1999
• art. 8, c. 2: quota d’istituto (discipline e attività liberamente scelte dalle scuole)
• art. 8, c.1 lettera e): flessibilità (compensazione tra quota nazionale e quota d’istituto)
• art. 9: ampliamento dell’offerta formativa
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Autonomia
Curricoli - Dm 234/2000
• quota d’istituto pari al 15%
• possibilità di impiego della quota:
- conferma attuale assetto
- compensazione tra discipline attuali
- introduzione nuove discipline
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Autonomia
Autonomia didattica (art. 4 dpr 275 234)
• articolazione modulare monte ore annuo• unità insegnamento non coincidenti unità
oraria• percorsi didattici individualizzati• articolazione modulare gruppi alunni stessa
classe o classi diverse
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Autonomia
Autonomia organizzativa art. 5 dpr 275
• promozione e sostegno processi innovativi
• organizzazione flessibile degli orari
• modalità di impiego dei docenti differenziate nelle classi in base al Pof
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Livelli di attuazioneLivelli di attuazione
• Facoltà (art. 1)
• Generalizzazione (art. 2)
Progetto di innovazione d.m. 61/2003ATTUAZIONE
Articolo 1Articolo 1
• Possibile avvio di TALUNE innovazioni
• Realizzazione nell’ambito dell’autonomia scolastica
• Potere autonomo di attivazione modelli organizzativi
• cm 62/2003
Progetto di innovazione d.m. 61/2003ATTUAZIONE
Ipotesi di attuazione art. 1Ipotesi di attuazione art. 1• Organizzazione laboratoriale• Funzione tutoriale• Portfolio• Quota curricolo ispirata a obiettivi
specifici apprendimento (Indicazioni nazionali)
Progetto di innovazione d.m. 61/2003ATTUAZIONE
Articolo 2Articolo 2
• Lingua comunitaria (preferibilmente inglese)
• Alfabetizzazione informatica• Misure di accompagnamento (formazione,
finanziamento) • cc.mm. 62 e 69/2003
Progetto di innovazione d.m. 61/2003ATTUAZIONE
cc.mm. 62 e 69/2003 - Attuazione art. 2Attuazione art. 2
Parole chiaveParole chiave
• Comunicazione
• Oralità
• Trasversalità
• Ambiente
Progetto di innovazione d.m. 61/2003ATTUAZIONE
Misure accompagnamento art. 2Misure accompagnamento art. 2
• direttiva n. 36 /2003 su formazione docenti in funzione riforma
• decreto 66/2003 per fondi l. 440/97: - finanziamento progetti innovazione primaria
- finanziamento formazione