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PROGRAMMAZIONE DIDATTICAMODULI RELATIVI ALLE COMPETENZE STCW

ISTITUTO :I.I.S.S. ETTORE MAJORANAINDIRIZZO: Trasporti e Logistica –biennio comune

CLASSE: II

A.S. 2018/2019

DISCIPLINA: TECNOLOGIE E TECNICHE DI RAPPRESENTAZIONE

GRAFICA DOCENTE:

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Tavola delle Competenze previste dalla Regola A-II/1 – STCW 95 Amended Manila 2010

Funzione

Competenza Descrizione

Nav

igaz

ione

a L

ivel

lo

Ope

rati

vo

I Pianifica e dirige una traversata e determina la posizione

II Mantiene una sicura guardia di navigazione

III Uso del radar e ARPA per mantenere la sicurezza della navigazione

IV Uso dell’ECDIS per mantenere la sicurezza della navigazione

V Risponde alle emergenze

VI Risponde a un segnale di pericolo in mare

VII Usa l’IMO Standard Marine Communication Phrases e usa l’Inglese nella forma scritta e orale

VIII Trasmette e riceve informazioni mediante segnali ottici

IX Manovra la nave

Man

eggi

o e

stiv

aggi

o de

l car

ico X Monitora la caricazione, lo stivaggio, il rizzaggio, cura durante il viaggio e sbarco del carico

XI Controlla la caricazione, lo stivaggio, il rizzaggio, cura dei carichi durante il viaggio e loro discarica

XII Ispeziona e riferisce i difetti e i danni agli spazi di carico, boccaporte e casse di zavorra

Con

trol

lo

dell’

oper

ativ

ità

del

la n

ave XIII Assicura la conformità con i requisiti della prevenzione dell’inquinamento

XIV Mantenere le condizioni di navigabilità (seaworthiness) della nave

XV Previene, controlla e combatte gli incendi a bordo

XVI Aziona (operate) i mezzi di salvataggio

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e cu

ra d

elle

pe

rson

e a

XVII Applica il pronto soccorso sanitario (medical first aid) a bordo della nave

XVIII Controlla la conformità con i requisiti legislativi

XIX Applicazione delle abilità (skills) di comando (leadership) e lavoro di squadra (team working)

XX Contribuisce alla sicurezza del personale e della nave

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MODULO N. 1 : QUOTATURA

Competenza (riferimento STCW 95 Emended 2010)

Imparare a quotare un disegno utilizzando il sistema di quotatura più adatto allo scopo nel rispetto delle normative UNI specifiche. Gestire le convenzioni relative alle rappresentazioni grafiche.

Prerequisiti

Saper eseguire correttamente le proiezioni ortogonali e assonometriche solidi e semplici pezzi meccanici

Capacità di lettura e corretta interpretazione dei disegni tecnici

Discipline correlate

Abilità

Abilità LLGG

Applicare i codici di rappresentazione grafica dei vari ambiti tecnologici.

Usare il linguaggio grafico, infografico, multimediale, nell'analisi della rappresentazione grafica spaziale di sistemi di oggetti (forme, struttura, funzioni, materiali).

Utilizzare le tecniche di rappresentazione, la lettura, il rilievo e l'analisi delle varie modalità di rappresentazione

Abilitàda formulare

Riconoscere e utilizzare le norme unificate relative alla quotatura;

Acquisire padronanza del linguaggio grafico; Saper leggere e comprendere un testo e la

terminologia specifica della disciplina; Saper scegliere fra le varie soluzioni possibili per la

quotatura di un pezzo meccanico.Conoscenze

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Conoscenze LLGG Norme, metodi, strumenti e tecniche tradizionali e informatiche per la rappresentazione grafica

Conoscenzeda formulare

Norme grafiche per la quotatura di proiezioni ortogonali ed assonometriche

Criteri generali per quotare Sistemi di quotatura Quotatura di pezzi meccanici semplici

Contenuti disciplinari

Criteri generali per quotare; Sistemi di quotatura; Quotatura di pezzi meccanici particolari. Norme grafiche per la quotatura di proiezioni

ortogonali ed assonometriche.

Impegno Orario

Durata in ore 17 di cui 4 di recupero

Periodox Settembrex Ottobrex Novembre□ Dicembre

□ Gennaio□ Febbraio□ Marzo

□ Aprile□ Maggio□ Giugno

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Metodi Formativi

x laboratoriox lezione frontale□ debriefingx esercitazioni□ dialogo formativox problem solving□ problem

□ alternanza□ project work□ simulazione – virtual Labx e-learning□ brain – storming□ percorso autoapprendimentox Metodologie specifiche per i DSA

Mezzi, strumentie sussidi

x attrezzature di laboratorio ○ PC

□ simulatore□ monografie di apparati□ virtual - lab

x dispensex libro di testo□ pubblicazioni ed e-book□ apparati multimediali□ strumenti per calcolo elettronico□ strumenti di misura□ Cartografia tradiz. e/o elettronicax Metodologie specifiche per i DSA

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Verifiche e Criteri di Valutazione

In itinere

x prova strutturatax prova semistrutturata□ prova in laboratorio□ relazionex griglie di osservazione□ comprensione del testo□ saggio breve□ prova di simulazione□ soluzione di problemix elaborazioni grafiche

Criteri di Valutazione

Nella valutazione dei risultati conseguiti dagli alunni si terrà conto dei progressi fatti rispetto alla situazione di partenza e del raggiungimento o meno degli obiettivi minimi.La rubrica valutativa terrà conto dei seguenti livelli :

1)insufficiente da 1 a 4 : conoscenze e competenze minime non acquisite.2) base da 5 a 6: lo studente svolge compiti semplici in situazioni note, mostrando di possedere conoscenze ed abilità essenziali e di saper applicare regole e procedure fondamentali.3)intermedio da 7 a 8: lo studente svolge compiti e risolve problemi complessi in situazioni note, compie scelte consapevoli, mostrando di saper utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite.4) avanzato da 9 a 10 : lo studente svolge compiti e problemi complessi in situazioni anche non note, mostrando padronanza nell’uso delle conoscenze e delle abilità. Sa proporre e sostenere le proprie opinioni e assumere autonomamente decisioni consapevoli.

Fine modulo

x prova strutturatax prova semistrutturata□ prova in laboratorio□ relazione□ griglie di osservazione□ comprensione del testo□ prova di simulazionex soluzione di problemix elaborazioni grafiche

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Livelli minimi per le verifiche

Quotare un disegno tecnico secondo la normativa Leggere correttamente un disegno quotato

Azioni di recupero ed

approfondimento

Per il recupero curricolare si utilizzeranno la lezione individualizzata, il tutoraggio (se possibile), la produzione di elaborati grafici differenziati.

L’approfondimento consisterà: Nella produzione e lettura di elaborati grafici più complessi.

MODULO N. 2 : SEZIONI

Competenza (riferimento STCW 95 Emended 2010)

Saper scegliere la soluzione più idonea per sezionare un solido. Individuare e interpretare le strategie di rappresentazione degli oggetti.

Prerequisiti

Conoscenza dei concetti di proiezioni ortogonali ed assonometriche

Conoscenza strumenti da disegno e competenza nel loro uso.

Conoscenza simbologie grafiche elementariAbilità

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Abilità LLGG

Usare i vari metodi e strumenti nella rappresentazione grafica di figure geometriche, di solidi semplici e composti.

Utilizzare i vari metodi di rappresentazione grafica in 2D e 3D con strumenti tradizionali ed informatici.

Abilitàda formulare

Saper comprendere un progetto esecutivo attraverso la decodificazione delle simbologie grafiche unificate

Saper realizzare un elaborato grafico esecutivo utilizzando le simbologie riguardanti le sezioni rispettando le norme UNI

Saper risolvere graficamente i problemi relativi alla rappresentazione in sezione di determinati oggetti

Conoscenze

Conoscenze LLGG Norme, metodi, strumenti e tecniche tradizionali e

informatiche per la rappresentazione grafica

Conoscenzeda formulare

Conoscere le convenzioni e le norme di base delle rappresentazioni dei solidi e di semplici pezzi meccanici.

Simbologie grafiche unificate relative alle sezioni. Sezioni di solidi e semplici pezzi meccanici con piani

variamente inclinati; Ricerca della vera forma della sezione Sezioni di un cono: le coniche Convenzioni particolari di rappresentazione

Contenuti disciplinari

minimi

Sezioni di solidi e di semplici pezzi meccanici effettuate con piani secanti paralleli ai piani di proiezione;

Simbologie grafiche unificate relative alle sezioni Sezioni di solidi e di semplici pezzi meccanici con

piani variamente inclinati; Ricerca della vera forma della sezione Sezioni di un cono: le coniche

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Impegno Orario

Durata in ore 19 di cui 4 di recupero

Periodo□ Settembre□ Ottobre□ Novembrex Dicembre

x Gennaiox Febbraiox Marzo

□ Aprile□ Maggio□ Giugno

Metodi Formativi

x laboratoriox lezione frontale□ debriefingx esercitazioni□ dialogo formativox problem solving□ problem

□ alternanza□ project work□ simulazione – virtual Labx e-learning□ brain – storming□ percorso autoapprendimentox Metodologie specifiche per i DSA

Mezzi, strumentie sussidi

x attrezzature di laboratorio ○ PC□ simulatore□ monografie di apparati□ virtual – labx dispensex libro di testo□ pubblicazioni ed e-book□ apparati multimediali

x strumenti di disegno tradizionali□ strumenti per calcolo elettronico□ strumenti di misura□ Cartografia tradiz. e/o elettronicax Metodologie specifiche per i DSA

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Verifiche e Criteri di Valutazione

In itinere

x prova strutturatax prova semistrutturata□ prova in laboratorio□ relazionex griglie di osservazione□ comprensione del testo□ saggio breve□ prova di simulazione□ soluzione di problemix elaborazioni grafiche

Criteri di Valutazione

Nella valutazione dei risultati conseguiti dagli alunni si terrà conto dei progressi fatti rispetto alla situazione di partenza e del raggiungimento o meno degli obiettivi minimi.La rubrica valutativa terrà conto dei seguenti livelli :

1)insufficiente da 1 a 4 : conoscenze e competenze minime non acquisite.2) base da 5 a 6: lo studente svolge compiti semplici in situazioni note, mostrando di possedere conoscenze ed abilità essenziali e di saper applicare regole e procedure fondamentali.3)intermedio da 7 a 8: lo studente svolge compiti e risolve problemi complessi in situazioni note, compie scelte consapevoli, mostrando di saper utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite.4) avanzato da 9 a 10 : lo studente svolge compiti e problemi complessi in situazioni anche non note, mostrando padronanza nell’uso delle conoscenze e delle abilità. Sa proporre e sostenere le proprie opinioni e assumere autonomamente decisioni consapevoli.

Fine modulo

x prova strutturatax prova semistrutturata□ prova in laboratorio□ relazionex griglie di osservazione□ comprensione del testo□ prova di simulazionex soluzione di problemix elaborazioni grafiche

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Livelli minimi per le verifiche

Conoscenza delle regole per la rappresentazione di un oggetto in sezione e delle relative simbologie grafiche unificate

Uso corretto di strumenti tecnici e simbologie grafiche

Azioni di recupero ed

approfondimento

Per il recupero curricolare si utilizzeranno la lezione individualizzata, il tutoraggio (se possibile),la produzione di elaborati grafici differenziati

L’approfondimento consisterà nella produzione e lettura di elaborati grafici più complessi

MODULO N. 3: STATO DELLE SUPERFICI E COLLEGAMENTI TRA PEZZI MECCANICI

Competenza (riferimento STCW 95 Emended 2010)

Saper rappresentare graficamente con schizzi a mano libera, proiezioni ortogonali quotate, proiezioni assonometrie e sezioni un pezzo meccanico, corredando l’elaborato di tutte le simbologie grafiche unificate apprese. Comprendere le caratteristiche e le modalità dei diversi collegamenti rappresentati secondo la normativa.

Prerequisiti

Conoscenza dei materiali, delle lavorazioni e delle caratteristiche tecnologiche degli oggetti

Capacità di rappresentazione grafica Capacità di lettura delle rappresentazioni grafiche

attraverso la conoscenza delle simbologie grafiche elementari.

Abilità

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Abilità LLGG

Applicare i codici di rappresentazione grafica dei vari ambiti tecnologici.

Usare il linguaggio grafico, infografico, multimediale, nell'analisi della rappresentazione grafica spaziale di sistemi di oggetti (forme, struttura, funzioni, materiali).

Utilizzare le tecniche di rappresentazione, la lettura, il rilievo e l'analisi delle varie modalità di rappresentazione

Abilitàda formulare

Saper leggere, interpretare e realizzare correttamente un progetto esecutivo

Saper rappresentare graficamente gli elementi di collegamento secondo le norme UNI

Conoscenze

Conoscenze LLGG

Norme, metodi, strumenti e tecniche tradizionali e informatiche per la rappresentazione grafica

Metodi e tecniche di restituzione grafica spaziale nel rilievo di oggetti complessi con riferimento ai materiali e alle relative tecnologie di lavorazione.

Conoscenzeda formulare

Conoscere a livello generale i vari tipi di unioni e collegamenti

Distinguere le caratteristiche e le modalità dei diversi tipi di collegamento

Conoscere le simbologie grafiche unificate inerenti gli elementi di collegamento, le tolleranze e la rugosità

Contenuti disciplinari minimi

Unioni e collegamenti fra pezzi meccanici: chiodature, saldature e filettature

Stato delle superfici: tolleranza e rugosità; Rappresentazione e lettura di un disegno esecutivo

Impegno Orario

Durata in ore 8 di cui 1 di recuperoPeriodo □ Settembre

□ Ottobre□ Novembre

□ Gennaio□ Febbraio□ Marzo

x Aprilex Maggio□ Giugno

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□ Dicembre

Metodi Formativi

E’ possibile selezionare più voci

x laboratoriox lezione frontale□ debriefingx esercitazioni□ dialogo formativox problem solving□ problem

□ alternanza□ project work□ simulazione – virtual Labx e-learning□ brain – storming□ percorso autoapprendimentox Metodologie specifiche per i DSA

Mezzi, strumentie sussidi

x attrezzature di laboratorio ○ PC□ simulatore□ monografie di apparati□ virtual – labx dispensex libro di testo□ pubblicazioni ed e-book□ apparati multimediali

x strumenti di disegno tradizionali□ strumenti per calcolo elettronico□ strumenti di misura□ cartografia tradiz. e/o elettronicax Metodologie specifiche per i DSA

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Verifiche e Criteri di Valutazione

In itinere

x prova strutturatax prova semistrutturata□ prova in laboratorio□ relazionex griglie di osservazione□ comprensione del testo□ saggio breve□ prova di simulazione□ soluzione di problemix elaborazioni grafiche

Criteri di Valutazione

Nella valutazione dei risultati conseguiti dagli alunni si terrà conto dei progressi fatti rispetto alla situazione di partenza e del raggiungimento o meno degli obiettivi minimi.La rubrica valutativa terrà conto dei seguenti livelli :

1)insufficiente da 1 a 4 : conoscenze e competenze minime non acquisite.2) base da 5 a 6: lo studente svolge compiti semplici in situazioni note, mostrando di possedere conoscenze ed abilità essenziali e di saper applicare regole e procedure fondamentali.3)intermedio da 7 a 8: lo studente svolge compiti e risolve problemi complessi in situazioni note, compie scelte consapevoli, mostrando di saper utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite.4) avanzato da 9 a 10 : lo studente svolge compiti e problemi complessi in situazioni anche non note, mostrando padronanza nell’uso delle conoscenze e delle abilità. Sa proporre e sostenere le proprie opinioni e assumere autonomamente decisioni consapevoli.

Fine modulo

x prova strutturatax prova semistrutturata□ prova in laboratorio□ relazionex griglie di osservazione□ comprensione del testo□ prova di simulazionex soluzione di problemix elaborazioni grafiche

Progetto esecutivo

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Livelli minimi per le verifiche

Conoscenza delle regole per la rappresentazione di un oggetto finalizzata alla costruzione dello stesso

Azioni di recupero ed

approfondimento

Per il recupero curricolare si utilizzeranno la lezione individualizzata, il tutoraggio (se possibile),la produzione di elaborati grafici differenziati

L’approfondimento consisterà nella produzione e lettura di elaborati grafici più complessi

MODULO N. 4 A: Elementi Programma CAD

Competenza (riferimento STCW 95 Emended 2010)

Acquisire le capacità operative per impostare tutte le specifiche finalizzate alla realizzazione di un disegno attraverso l’uso di un programma CAD

Prerequisiti

Conoscenza simbologie grafiche elementari. Conoscere i principali enti geometrici, linee, curve,

segmenti, figure piane e solide. Conoscere il significato di assi e piani di simmetria. Conoscere il significato di quotatura. Saper disegnare figure geometriche e oggetti; Capacità di scegliere il tipo di linea da usare nei

disegni Capacità di individuare, in un disegno, le parti da

tratteggiare e di scegliere il tipo di tratteggio. Conoscere i fondamenti di geometria proiettiva e i

principali metodi di rappresentazione

Abilità

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Abilità LLGG

Usare i vari metodi e strumenti nella rappresentazione grafica di figure geometriche, di solidi semplici e composti.

Applicare i codici di rappresentazione grafica dei vari ambiti tecnologici.

Usare il linguaggio grafico, infografico, multimediale, nell'analisi della rappresentazione grafica spaziale di sistemi di oggetti (forme, struttura, funzioni, materiali).

Utilizzare le tecniche di rappresentazione, la lettura, il rilievo e l'analisi delle varie modalità di rappresentazione.

Utilizzare i vari metodi di rappresentazione grafica in 2D e 3D con strumenti tradizionali ed informatici.

Abilitàda formulare

Gestire consapevolmente le caratteristiche del disegno con il CAD

Usare i principali comandi di disegno e modifica per realizzare entità 2D

Applicare ai disegni quotature e layout Realizzare semplici entità 3D

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ConoscenzeConoscenze LLGG Linguaggi grafico, info-grafico, multimediale e

principi di modellazione informatica in 2D e 3D.

Conoscenzeda formulare

Acquisire una corretta terminologia e conoscenza generalizzata dell’ambiente cad.

Conoscere i concetti fondamentali: gestione dei file, immissione dei comandi, immissione di coordinate, funzioni di assistenza al disegno, funzioni di visualizzazione.

Conoscere i comandi di disegno Conoscere i comandi di modifica: Conoscere le funzioni avanzate: quotature, blocchi,

layout, finestre, stampaContenuti

disciplinariminimi

Introduzione all’uso di Autocad per il disegno tecnico bidimensionale e tridimensionale:Dialogo con autocad Introduzione all’ambiente di lavoro Esplorazione dell’area di lavoro (Introduzione,

Area di disegno, le barre degli strumenti, La barra di stato)

Avvio di autocad (Apertura file esistente, Nuovo file, Salva)

Sistemi di riferimento: specificazione di coordinate.

Controllo della visualizzazione Visualizzazione del disegno Ingrandimento di parte del disegno Spostamento del disegno sullo schermo Disegno di entità Linea, Arco, Cerchio, Arco, Polilinea, Anello,

Ellisse, Poligoni, Rettangolo, Tratteggio.Aiuti al disegno Strumenti di disegno: modalità di selezione (diretta, per intersezione,

normale, deselezione) maniglie o grip (selezionare i grip, il menù dei grip,

spostare tramite i grip, stirare tramite i grip) griglia e snap (impostazione di griglia e snap) osnap (barra strumenti snap ad oggetti e relativa

impostazione) interroga

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Operare modifiche entità, cancella, sposta , ruota, , taglia ,estendi ,

esplodi , stira, spezza, cambia, scala. Costruire copia, specchia, offset, raccorda, cima,serie, divide,Organizzazione del disegno Impostazione del disegno (tipi di linea, colori e

piani di disegno, standardizzazione dei piani di disegno, gestione piani)

Inserimento del testo (creare una singola riga di testo,stili di testo, creare testo multilinea, gestire e modificare il testo)

Quotatura del disegno (ambiente di quotatura, elementi di una quota,variabili di quotatura, tipi di quotatura, modifica della quotatura, creare tolleranze geometriche)

Stampa del disegno (Definizione dell’area di stampa e impostazione dei parametri)

Impegno Orario

Durata in ore 59 di cui 12 di recupero

Periodo□ Settembre□ Ottobre□ Novembrex Dicembre

x Gennaiox Febbraiox Marzo

□ Aprile□ Maggio□ Giugno

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Metodi Formativi

x laboratoriox lezione frontale□ debriefingx esercitazioni□ dialogo formativox problem solving□ problem

□ alternanza□ project work□ simulazione – virtual Labx e-learning□ brain – storming□ percorso autoapprendimentox Metodologie specifiche per i DSA

Mezzi, strumentie sussidi

x attrezzature di laboratorio ○ PC□ simulatore□ monografie di apparati□ virtual – labx dispensex libro di testo

□ pubblicazioni ed e-book□ apparati multimediali□ strumenti per calcolo elettronico□ strumenti di misura□ cartografia tradiz. e/o elettronicax Metodologie specifiche per i DSA

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Verifiche E Criteri Di Valutazione

In itinere

x prova strutturatax prova semistrutturata□ prova in laboratorio□ relazionex griglie di osservazione□ comprensione del testo□ saggio breve□ prova di simulazione□ soluzione di problemix elaborazioni grafiche

Criteri di Valutazione

Nella valutazione dei risultati conseguiti dagli alunni si terrà conto dei progressi fatti rispetto alla situazione di partenza e del raggiungimento o meno degli obiettivi minimi.La rubrica valutativa terrà conto dei seguenti livelli :

1)insufficiente da 1 a 4 : conoscenze e competenze minime non acquisite.2) base da 5 a 6: lo studente svolge compiti semplici in situazioni note, mostrando di possedere conoscenze ed abilità essenziali e di saper applicare regole e procedure fondamentali.3)intermedio da 7 a 8: lo studente svolge compiti e risolve problemi complessi in situazioni note, compie scelte consapevoli, mostrando di saper utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite.4) avanzato da 9 a 10 : lo studente svolge compiti e problemi complessi in situazioni anche non note, mostrando padronanza nell’uso delle conoscenze e delle abilità. Sa proporre e sostenere le proprie opinioni e assumere autonomamente decisioni consapevoli.

Fine modulo

x prova strutturatax prova semistrutturata□ prova in laboratorio□ relazionex griglie di osservazione□ comprensione del testo□ prova di simulazionex soluzione di problemix elaborazioni grafiche

Progetto esecutivo

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Livelli minimi per le verifiche

Riconosce i concetti fondamentali del disegno CAD, i comandi di disegno, i comandi di modifica, le funzioni avanzate per realizzare entità 2D

Azioni di recupero ed

approfondimento

Per il recupero curricolare si utilizzeranno la lezione individualizzata, il tutoraggio (se possibile),la produzione di elaborati grafici differenziati

L’approfondimento consisterà nella produzione e lettura di elaborati grafici più complessi.

MODULO N. 4 B : Esercitazioni Grafiche con Tecnologie Informatiche

Competenza (riferimento STCW 95 Emended 2010)

Acquisire le capacità operative per impostare tutte le specifiche finalizzate alla realizzazione di un disegno con strumento informatico : sezione, disegno quotato e/o con indicazione dello stato della superficie

Progetto esecutivo

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Prerequisiti

SEZIONIConoscenza di:Sezioni di solidi effettuate con piani secanti paralleli ai piani di proiezione, assiali e non; Simbologie grafiche unificate relative alle sezioni; Sezioni di solidi e semplici pezzi meccanici con piani variamente inclinati; Ricerca della vera forma della sezione; Sezioni di un cono: le coniche Convenzioni particolari di rappresentazione QUOTATUREConoscenza di:Norme grafiche per la quotatura di proiezioni ortogonali ed assonometriche; Criteri generali per quotare; Sistemi di quotatura; Quotatura di pezzi meccanici particolari. STATO DELLE SUPERFICIConoscenza di :Stato delle superfici: tolleranza e rugosità; Unioni e collegamenti fra pezzi meccanici; Accoppiamenti filettati

Abilità

Abilità LLGG

Usare i vari metodi e strumenti nella rappresentazione grafica di figure geometriche, di solidi semplici e composti.

Applicare i codici di rappresentazione grafica dei vari ambiti tecnologici.

Usare il linguaggio grafico, infografico, multimediale, nell'analisi della rappresentazione grafica spaziale di sistemi di oggetti (forme, struttura, funzioni, materiali).

Utilizzare le tecniche di rappresentazione, la lettura, il rilievo e l'analisi delle varie modalità di rappresentazione.

Utilizzare i vari metodi di rappresentazione grafica in 2D e 3D con strumenti tradizionali ed informatici.

Abilitàda formulare

Gestire consapevolmente le caratteristiche del disegno con il CAD

Saper utilizzare i principali comandi di disegno e modifica per rappresentare sezioni, quotature, collegamenti e stato delle superfici

Progetto esecutivo

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Conoscenze

Conoscenze LLGG

Norme, metodi, strumenti e tecniche tradizionali e informatiche per la rappresentazione grafica

Linguaggi grafico, infografico, multimediale e principi di modellazione informatica in 2D e 3D.

Metodi e tecniche di restituzione grafica spaziale nel rilievo di oggetti complessi con riferimento ai materiali

Conoscenzeda formulare

Conoscere i concetti fondamentali per rappresentare sezioni, quotature e collegamenti

Conoscere i comandi di disegno per rappresentare sezioni, quotature e collegamenti

Conoscere i comandi di modifica: per rappresentare sezioni, quotature e collegamenti Conoscere le funzioni avanzate: quotature, per rappresentare sezioni, quotature e collegamenti

Contenuti disciplinari

minimi

Organizzazione del disegno Impostazione del disegno (tipi di linea, colori e

piani di disegno) Inserimento del testo (creare una singola riga di testo, stili di testo, creare testo multilinea, gestire e modificare il testo)

Inserimento delle campiture (modelli di tratteggi, scala, angolo di inclinazione, modo di selezione dell’area)

Inserimento quotature (tipi di quotatura – lineare, allineata - stili di quotatura-linee di estensione-testo-scala)

Stampa del disegno (Definizione dell’area di stampa e impostazione dei parametri)

Impegno Orario

Durata in ore 29 di cui 6 di recupero

Periodo□ Settembre□ Ottobre□ Novembre□ Dicembre

□ Gennaio□ Febbraio□ Marzo

x Aprilex Maggiox Giugno

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Metodi Formativi

x laboratoriox lezione frontale□ debriefingx esercitazioni□ dialogo formativox problem solving□ problem

□ alternanza□ project work□ simulazione – virtual Labx e-learning□ brain – storming□ percorso autoapprendimentox Metodologie specifiche per i DSA

Mezzi, strumentie sussidi

x attrezzature di laboratorio ○ PC□ simulatore□ monografie di apparati□ virtual – labx dispensex libro di testo□ pubblicazioni ed e-book

□ apparati multimediali□ strumenti per calcolo elettronico□ strumenti di misura□ cartografia tradiz. e/o elettronicax Metodologie specifiche per i DSA

Progetto esecutivo

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Verifiche e Criteri di Valutazione

In itinere

x prova strutturatax prova semistrutturata□ prova in laboratorio□ relazione□ griglie di osservazione□ comprensione del testo□ saggio breve□ prova di simulazionex soluzione di problemix elaborazioni grafiche

Criteri di Valutazione

Nella valutazione dei risultati conseguiti dagli alunni si terrà conto dei progressi fatti rispetto alla situazione di partenza e del raggiungimento o meno degli obiettivi minimi.La rubrica valutativa terrà conto dei seguenti livelli :

1)insufficiente da 1 a 4 : conoscenze e competenze minime non acquisite.2) base da 5 a 6: lo studente svolge compiti semplici in situazioni note, mostrando di possedere conoscenze ed abilità essenziali e di saper applicare regole e procedure fondamentali.3)intermedio da 7 a 8: lo studente svolge compiti e risolve problemi complessi in situazioni note, compie scelte consapevoli, mostrando di saper utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite.4) avanzato da 9 a 10 : lo studente svolge compiti e problemi complessi in situazioni anche non note, mostrando padronanza nell’uso delle conoscenze e delle abilità. Sa proporre e sostenere le proprie opinioni e assumere autonomamente decisioni consapevoli.

Fine modulo

x prova strutturatax prova semistrutturata□ prova in laboratorio□ relazionex griglie di osservazione□ comprensione del testo□ prova di simulazionex soluzione di problemix elaborazioni grafiche

Progetto esecutivo

MOD 7.3_2 Ed. 1 Rev.2 del 01/09/15

Red. RSG App.DS Pag. 1 /24

Livelli minimi per le verifiche

Conoscenza delle regole per la rappresentazione di un oggetto finalizzata alla costruzione dello stesso - disegno esecutivo.

Azioni di recupero ed

approfondimento

Per il recupero curricolare si utilizzeranno la lezione individualizzata, il tutoraggio (se possibile),la produzione di elaborati grafici differenziati

L’approfondimento consisterà nella produzione e lettura di elaborati grafici più complessi