A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i –––– D i o c e s i d i S a l u z z oD i o c e s i d i S a l u z z oD i o c e s i d i S a l u z z oD i o c e s i d i S a l u z z o Pagina 2

MESE DELLA PACEMESE DELLA PACEMESE DELLA PACEMESE DELLA PACE

TUTTI IN PRIMA FILATUTTI IN PRIMA FILATUTTI IN PRIMA FILATUTTI IN PRIMA FILA

È stata presa come riferimento la guida 6/8.

Questo percorso può essere adattato ai gruppi 9/11 e 12/14 ma ATTENZIONE!

Occorre rileggere e verificare gli obiettivi e i suggerimenti delle guide di riferimento.

Compito dell’educatore è di verificare i tempi e i luoghi per svolgere bene le attività proposte.

ATTIVITA’ DI ATTIVITA’ DI ATTIVITA’ DI ATTIVITA’ DI STUDIOSTUDIOSTUDIOSTUDIO (proposta)(proposta)(proposta)(proposta)

PROVIAMO? (Cfr pag. 86)

I bambini osservano la realtà che li circonda e individuano le situazioni di poca cura o di bisogno

nelle quali intervenire insieme.

I ragazzi arrivano in oratorio e trovano una grande rappresentazione del loro paese: si possono

utilizzare fotografie proiettate, cartelloni con disegni o simboli dei luoghi più importanti del paese.

Questi sono infatti i luoghi in cui va in scena “lo spettacolo della vita quotidiana”.

Per il secondo momento dovrete fornire ad ogni ragazzo uno dei seguenti fumetti

Il primo viene utilizzato per le frasi sbagliate, per i gesti compiuti in quel luogo che feriscono, fanno

arrabbiare, fanno del male alle persone che lo abitano (ovviamente i ragazzi compresi).

Dopo compileranno il secondo fumetto in cui scriveranno, invece, tutte quelle frasi che sono

dimenticate, cioè parole di incoraggiamento, di lode, sorrisi, abbracci, vicinanza e ascolto, che

dovrebbero essere dette in questi ambienti.L’attività proseguirà incollando tutti i fumetti della

prima categoria in corrispondenza dei luoghi e, successivamente, tutti quelli della seconda

categoria.

L’attività si concluderà con un’osservazione e una riflessione sulla mappa che i ragazzi stessi hanno

appena creato: è importante che i ragazzi capiscano che, anche se sono piccoli, le loro parole e i

loro gesti hanno un grande peso perché possono dare gioia, ma possono anche ferire.

Durante la preghiera, verrà fatta ascoltare la canzone dell’Acr “Vorrei trovare parole nuove” (testo

in allegato e scaricabile su www.maramello.it/Cerco/vorrei.htm ) e i bambini si impegneranno a

portare le “parole buone” nelle loro realtà.

A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i –––– D i o c e s i d i S a l u z z oD i o c e s i d i S a l u z z oD i o c e s i d i S a l u z z oD i o c e s i d i S a l u z z o Pagina 3

ATTIVITA’ ATTIVITA’ ATTIVITA’ ATTIVITA’ DI ANIMAZIONEDI ANIMAZIONEDI ANIMAZIONEDI ANIMAZIONE (proposta)(proposta)(proposta)(proposta)

È stata presa come riferimento la guida 9/11.

Questo percorso può essere adattato ai gruppi 6/8 e 12/14 ma ATTENZIONE!

Occorre rileggere e verificare gli obiettivi e i suggerimenti delle guide di riferimento.

Compito dell’educatore è di verificare i tempi e i luoghi per svolgere bene le attività proposte

IN COLLABORAZIONE CON…! (Cfr pag. 85)

Organizzare un’iniziativa che coinvolge tutti in un progetto per il paese.

L’attività inizierà con 3 mini giochi a stand in cui l’obiettivo sarà quello di costruire una scatola

a) bowling: si dispongono sei birilli che i bambini devono buttare giù con una pallina da tennis nel

minor tempo possibile;

b) cruciverba: un animatore ha un cruciverba da completare e dice ogni definizione, ogni squadra

elegge un rappresentante che risponde (aiuto della squadra);

c) puzzle: l’animatore mette in ordine sparso i pezzi di un puzzle, la squadra deve riuscire a

ricomporlo nel minor tempo possibile.

Alla fine di ogni gioco, l’animatore dello stand consegna 2 cartoncini rigidi di dimensioni

prestabilite, che alla fine i bambini dovranno unire per dare origine alla scatola.

L’incontro prosegue con l’intervento di un volontario impegnato in un servizio diocesano. Per

esempio il commercio Equo Solidale, la Caritas, la Casa di Riposo, gruppi di volontariato per

bambini in difficoltà etc etc., che parlerà della sua esperienza. In seguito, i bambini, basandosi su

quanto ascoltato, formuleranno delle proposte scrivendole su un bigliettino e inserendole nella

scatola costruita precedentemente. Gli animatori leggeranno le proposte e suggeriranno, se non è

venuto fuori, un mercatino in centro città il sabato di fine mese. Si discuterà sulla proposta,

cercando di far capire ai bambini qual è lo scopo, ovvero essere protagonisti di attività della città.

I bambini in gruppo elaboreranno una bozza della locandina pubblicitaria, e sarà votata la migliore

Nel momento conclusivo di preghiera, per continuare con lo spirito solidale nel mondo, si leggerà

una preghiera africana (qui sotto ne trovate una in swhaili, una lingua africana) e qualche

animatore la commenterà. Si proseguirà con qualche preghiera spontanea sull’attività svolta o sul

mondo unito, e si finirà dandosi la mano in cerchio e recitando il padre nostro.

A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i –––– D i o c e s i d i S a l u z z oD i o c e s i d i S a l u z z oD i o c e s i d i S a l u z z oD i o c e s i d i S a l u z z o Pagina 4

ATTIVITA’ DI ATTIVITA’ DI ATTIVITA’ DI ATTIVITA’ DI SERVIZIOSERVIZIOSERVIZIOSERVIZIO ((((propostapropostapropostaproposta))))

È stata presa come riferimento la guida 6/8.

Questo percorso può essere adattato ai gruppi 9/11 e 12/14 ma ATTENZIONE!

Occorre rileggere e verificare gli obiettivi e i suggerimenti delle guide di riferimento.

Compito dell’educatore è di verificare i tempi e i luoghi per svolgere bene le attività proposte.

MI FACCIO PROSSIMO! (CFR PAG 87 )

I ragazzi si impegnano ad assumere la cura come stile di vita quotidiana: collaborare con

costanza e un gesto concreto d’amore e di generosità.

L’incontro inizierà ripercorrendo il percorso fatto finora (attraverso i cartelloni e la scatola).

L’attività inizierà con la lettura del Vangelo di Luca (10, 25-37), invitando i ragazzi a riflettere sul

significato della parola “prossimo”: scoprirete che vuol dire “vicino”. Ma i casi sono due: una

persona ti è “vicina” perché lei si è avvicinata a te…oppure perché tu ti sei avvicinato a lei. Il

dottore della legge, cioè il maestro della Bibbia, aveva chiesto a Gesù: “Chi è il mio prossimo?”.

Gesù cambia la domanda: “Chi si è fatto prossimo?”.

Le persone ci sono vicine se noi ci avviciniamo a loro, andiamo incontro a loro. Se ci cerchiamo, allora saremo prossimi, saremo fratelli. Diversamente possiamo anche stare tutti insieme nella stessa aula, ma sentirci estranei, isolati, soli. E’ importante, quindi, creare una rete di aiuti in cui tutti insieme si lavora per il prossimo. La preghiera si conclude con l’iscrizione presente sul muro della casa dei bambini di Calcutta:

Trova il tempo di pensare Trova il tempo di pregare Trova il tempo di ridere È la fonte del potere È il più grande potere sulla Terra È la musica dell'anima. Trova il tempo per giocare Trova il tempo per amare ed essere amato Trova il tempo di dare È il segreto dell'eterna giovinezza È il privilegio dato da Dio La giornata è troppo corta per essere egoisti. Trova il tempo di leggere Trova il tempo di essere amico Trova il tempo di lavorare E' la fonte della saggezza E' la strada della felicità E' il prezzo del successo. Trova il tempo di fare la carità E' la chiave del Paradiso. MADRE TERESA

A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i –––– D i o c e s i d i S a l u z z oD i o c e s i d i S a l u z z oD i o c e s i d i S a l u z z oD i o c e s i d i S a l u z z o Pagina 5

L’incontro proseguirà con il gioco.

Per i bambini più piccoli si propone “La rete e i pesci”: un gruppo di bambini in cerchio formeranno

la rete e un altro rappresenterà il gruppo dei pesci. I bambini della rete si terranno per mano in

cerchio con le braccia alte: queste verranno abbassate quando verrà raggiunto il numero

precedentemente scelto dai bambini stessi. I pesci che in quel determinato momento si

troveranno all’interno del “cerchio-rete” verranno catturati e faranno parte della rete stessa.

Per i ragazzi più grandi si propone un gioco di collaborazione, ad esempio “chef express”

Ambientazione:

Il cuoco del campo ha fretta di cucinare e chiede al suo assistente di passargli gli ingredienti al

volo.

Materiale necessario:

- pentoloni

- palline di plastica, spugna o carta (da tennis possono fare male se lanciate con troppa forza)

Regole:

Le squadre sono schierate nelle due metà di un campo da pallavolo (o di un altro campo di

analoghe dimensioni).

Mezza squadra è fornita di palline (eventualmente di carta), che rappresentano pomodori, patate

e altri ingredienti della minestra. L'altra metà (che si trova nel campo opposto) è fornita di

pentoloni, ciascuno dei quali è tenuto da un giocatore (o, meglio ancora, da due giocatori).

I lanciatori della prima squadra sono mescolati con i cuochi della seconda e viceversa.

Al via i lanciatori lanciano gli ingredienti oltre la rete: i cuochi devono cercare di prenderli al volo

con le pentole. Si possono raccogliere e rilanciare le palline che, non raccolte al volo, sono cadute

a terra (non si possono prendere da terra e mettere nel pentolone, non è igienico!)

Non si possono ostacolare gli avversari che stanno lanciando gli ingredienti o stanno cercando di

acchiapparli con le pentole.

Vince chi... la squadra che raccoglie più ingredienti (più palline).

Valori educativi: collaborazione, coordinazione, spirito di gruppo

A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i –––– D i o c e s i d i S a l u z z oD i o c e s i d i S a l u z z oD i o c e s i d i S a l u z z oD i o c e s i d i S a l u z z o Pagina 6

ALLEGATIALLEGATIALLEGATIALLEGATI

VORREI TROVARE PAROLE NUOVE (Marco Ramello)

Vorrei trovare parole nuove

parole più vere in giro si vuole

se a queste parole mettiamo le gambe

daremo una mano a chi ride e a chi piange (2v.)

Troppe parole in giro Non le vogliamo

parlan di mafia e droga Non le vogliamo

gente che urla e gridaNon le vogliamo

vorrei trovare parole più nuove, parole di gioia

che scaccian la noia!

Un mondo di pace insieme Forza cerchiamo

senza più liti e guerre Forza cerchiamo

tanti più amici al mondo Forza cerchiamo

vorrei trovare parole più vere, pulite e serene,

parole sincere!

E se ci diam da fare Insieme possiamo

per questa bella festa Insieme possiamo

un gioco o una preghiera Insieme possiamo

vorrei trovare parole già in rima, da cantare in coro,

che capolavoro!

E adesso a questo punto Forza partiamo

ora dobbiam cambiare Forza partiamo

a casa, a scuola e in giro Forza partiamo

mettiamo gambe alle nostre parole, cambiamo sul serio

non bastan da sole!

A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i A z i o n e C a t t o l i c a d e i R a g a z z i –––– D i o c e s i d i S a l u z z oD i o c e s i d i S a l u z z oD i o c e s i d i S a l u z z oD i o c e s i d i S a l u z z o Pagina 7

Preghiera in Swaili

SALAMU MARIA Salamu Maria, umejaa neema, Bwana yu nawe, umebarikiwa kuliko wanawake wote,

Ave Maria, piena di grazie, il Signore è con te, tu sei la benedetta fra tutte le donne, na Yesu mzao wa tumbo lako amebarikiwa. Maria mtakatifu, Mama wa Mungu,

benedetto il frutto del tuo seno Gesù. Santa Maria, Madre di Dio, utuombee sisi wakosefu, sasa na saa ya kufa kwetu. Amina.

prega per noi peccatori, adesso e nell'ora della nostra morte. Amen.

Vi aspettiamo per il IV incontro… sul volantino c’é scritta una data inesistente! Martedì 15

febbraio!!! per favore, ci fate sapere quando ci sareste, se martedì 12 febbraio o venerdì 15

febbraio????? aspettiamo un sms per parrocchia sulla preferenza entro fine mese

a questo n. 389/2733195 (Giulia).

Desideriamo davvero avervi tutti!!!

E ricordate, dobbiamo battere il record e portare un numero incredibile di pulman!!! vero Piasco???!!!

dove??? beh, ovvio…

Il 5 maggio ad Alessandria festa REGIONALE degli Incontri ...

GRANDI CONCORSI PER LA FESTA DELLA PACE!

Vi aspettiamo tutti per la mega festa della pace diocesana sabato 2 febbraio 2013 a SALUZZO nella

Bocciofila. Quest’anno vi proponiamo un doppio concorso:

Per i bambini: SVENTOLIAMO LA PACE, i bambini dell’oratorio dovranno inventare creare una grande

bandiera che rappresenti la pace (si consiglia di farla di stoffa e con un’asta perché dovrà essere utilizzata

durante la marcia)

Per gli educatori: INSIEME C’E’ PIU’ PACE! Porta il maggior numero di bambini possibile, affinché si possa

creare una grande rete di pace.

Ciao a tutti

e a presto!!

l’équipe ACR Saluzzo