Re della Matematica

FILIPPO BARNI

Scuola Primaria “T.Falasca”

VC

Concorso grafico “INVENTA

UN’IMMAGINE SIMBOLO PER

IL BICENTENARIO DELLA BAN-

DA DEL TUO PAESE

Lorenzo Navarra Elena Turco

Leonardo Kullojka

IIC

IIIB

IIIB

Concorso fotografico

“ATTRAVERSO L’OBIETTIVO”

Ass. Culturale ITINESEGNI

PUCELLO EMILIANO RAIMONDI ANISIA

VARI EMANUEL

MASSARI PETRA

BONOIFAZIO SARAMARIA COLUZZI BENEDETTA VITTORI GIULIA

GAGLIARDUCCI ALESSIA

VALENZI BENEDETA

SPORTOLETTI NICOLE

MONELLI MARTRINA

IIIC

IC

IB

1B

IA

IIA IIC

IIC

IIIA

IIIA

IIIC

PROGETTO ROSAD “Il cielo in

una scuola”

COLUZZI BENEDETTA SINIBALDI FRANCESCA

VARI NICOLO’

XHELILAJ ILARIA

IIA

IIIA

IIIA

IIIC

CONCORSO “La donna un pianeta

da esplorare”

Unitre’

TUMMOLO NICOLA

TUMMOLO LORENZO

TUMMOLO SIMONE

QUATTROCIOCCHI FLAVIO

GUERGUIEVA DEBORA .

IIIC

IIIC

IIIC

IIIC

IIIC

CONCORSO PREMIO “P.L.NERVI”

LORENZI ELENA VALENZI BENEDETTA

PUCELLO BEATRICE

DERME FRANCESCO

IIIA

IIIA

IIIA

IIIA

Concorso Letterario LA GOCCIA

D’ORO

ALESSIO VERONICA

IIC

LEPINIADI 2016 ISTITUTO

DON CESARE IONTA ECCELLE

NELL’ATLETICA LEGGERA

MARTINA DE VITA

BONOMO ARIANNA

NAVARRA GIULIA

DRAGUTINOVIC VALENTINO

IIB

IIB

IC

IA

IL MEDAGLIERE

RUBRICA

QUESTO DICONO DI NOI

Pag 14

I S T I T U T O C O M P R E N S I V O S E G N I

VOLUME 1 NUMERO 4 Giugno 2016

VISITE GUITATE E

VIAGGI D’ ISTRU-

ZIONE

BAGNAIA -

CAPRAROLA

2

VISITE GUITATE E

VIAGGI D’ ISTRU-

ZIONE

TARQUINIA

3

Testi a confronto

Visita al NINFEO

di Segni

4-6

WhatsApp 7

Dopo il’esasme

TRINITY

… Emozione

Olimpico

8

Progetto Rosad

Astrofili

9

AVIS 10

Da Mario… A

scuola di Pizza

11

A.Romiti 12

Lepiniadi 2016 13

Nordic Walking 15

Sommario:

Di seguito i vincitori dei numerosi concorsi a cui

l’Istituto Comprensivo ha partecipato

nata che portava alla fonta-

na principale , chiamata

la"Fontana dei Mori"; cir-

condata da fiori, labirinti

ed altre piccole fontane.

Infine ci siamo riposati su

un grande prato e poi sia-

mo ripartiti per Segni.

Noemi Priori

Francesca Raviglia

IIA

Il 29 Aprile

siamo andati

in gita a Caprarola e Bagnaia, 2 bellissimi

uoghi da visitare.

La partenza è stata alle ore 7:30 di mattina ,

dopo circa 2 ore siamo arrivati a Caprarola ,

per visitare Palazzo Farnese.

Entrati nella villa, grazie alla guida,abbiamo

potuto ascoltare le descrizioni degli affreschi

che impreziosivano le grandi stanze. Le came-

re si dividevano in 2 categorie, invernali ed

estive. Le stanze invernali possedevano in

particolare i camini che la famiglia Farnese

usava per riscaldare l'ambiente. Spesso negli

affreschi era rappresenta-

to lo stemma della fami-

glia Farnese formato da 6

gigli. All' interno del pa-

lazzo c'era una stanza af-

frescata da diverse scene

religiose, questa, prende

il nome di cappella, infatti

veniva usata per pregare.

All'esterno, si trovavano i

giardini, decorati da maestose fontane, labi-

rinti e tanto verde. La più affascinante tra

quest'ultime é stata una particolare grotta, che

nel corso dei secoli

grazie all'acqua che

cadeva sul terreno si

é formato un picco-

lo laghetto. Succes-

sivamente abbiamo

pranzato a Bagnaia

in un bar. Dopo es-

serci riposati, abbia-

mo visitato i giardini

di Villa Lante. All'

ingresso si trovava

una bellissima fonta-

na, chiamata la

"Fontana di Pegaso".

Accanto alla fontana

si trovava una scali-

TUTTI IN GITA!!!

VILLE , PALAZZI E GIARDINI

A BAGNAIA E CAPRAROLA

Pagina 2 La Voce dello Studente

Foto di XHELILAJ ILARIA IIIC

24 Maggio 2016 ancora una

gita scolastica per le classi pri-

me. La partenza era program-

mata alle ore 7:30 ma a causa

di alcuni controlli sul mezzo di

trasporto è stata rimandata alle

ore 8:00.

Arrivati a Tarquinia ci hanno

accolto due gentilissime gui-

de:Luca e Maddalena. Dopo

averci salutato ci hanno spiega-

to la storia della necropoli dei

Monterozzi e dell’antica città

etrusca di Tarquinia. Nella Ne-

cropoli c’erano oltre 6000 se-

polture e circa 200 tombe cono-

sciute, che contengono alcuni

affreschi. Le tombe erano quasi

tutte ipogee,abbiamo visitato le

più importanti:quella della Cac-

cia e della Pesca,quella dei Ca-

ronti ,quella dei Leopardi e del-

le Leonesse. Le tombe dipinte,

ornate con scene figurate tra cui

cacciatori, pescatori, suonatori,

danzatori, giocolieri, atleti, rap-

presentano la ricchezza ed il

potere dei defunti per cui furo-

no eseguite: so-

no il simbolo

del loro elevato

rango sociale.

L'importanza

della pittura e-

trusca è data

anche dalla tota-

le perdita della

pittura greca, di cui possiamo

farci un'idea tramite le decora-

zioni di alcune eccezionali tom-

be tarquiniesi, dove infatti si è

ipotizzata la mano di artisti gre-

ci, attirati in Italia a decorare i

sepolcri dei ricchi etruschi. Vi-

sitate le tombe ci siamo raduna-

ti tutti quanti e siamo saliti sul

pullman per andare a visitare il

centro storico di Tarquinia,città

più importante dell’etruria me-

ridionale e oggi, luogo archeo-

logico di fama internazionale e

di intensa vita culturale. Nel

centro storico abbiamo visitato

il Museo Archeologico Nazio-

nale Tarquiniense, che ha sede

nell’aristocratico Palazzo Vitel-

leschi, capolavoro

dell’architettura gotico-

rinascimentale. Se vi ca-

piterà di passeggiare nel

centro della città scoprire-

te angoli suggestivi, verre-

te dominati dalle alte torri,

percorrerete anguste viuz-

ze che sfociano improvvi-

samente in ampie piazze dove

le facciate delle chiese fanno da

scenario, fino ad arrivare ai li-

miti delle antiche mura urbane a

strapiombo sulla roccia, oltre le

quali si apre un suggestivo pa-

norama caratterizzato dal con-

fondersi dei colori: il giallo oro

dei campi di grano che si intra-

mezza al verde della campagna,

le diverse tonalità di marrone

dei terreni ondulati che arrivano

all’azzurro del mare.

Apprendere la storia, gli usi e i

costumi della civiltà etrusca,

scoprire i segreti delle antiche

necropoli, comprendere gli ec-

cezionali reperti etruschi è fon-

damentale per calarsi in un

mondo così lontano e ricco di

suggestioni.

Anisia Raimondi IC

Beatrice Iatomasi IC

Giorgia Roazzani IA

Daniela Maniscalco IB

Pagina 3

3 METRI... SOTTO TERRA!

Visita guidata a Tarquinia

In occasione del proget-

to«Acqua, fonte di vita» orga-

nizzato da Federica Colaiaco-

mo, la responsabile del Museo

Archeologico di Segni e arche-

ologa. Accompagnati dalle pro-

fessoresseLiberati e Gagliar-

ducci, il giorno 4 maggio, sia-

mo andati a visitare il NINFE-

O.Siamo partiti a piedi alle

10:00 dalla nostra scuola ovve-

ro "don Cesare Ionta" e dopo un

po' di minuti eravamo già stan-

chi e avevamo molto caldo.

Sotto il solo splendente, passato

il "Lago della Fontana", una

piccola ma faticosa salita e un

uliveto, finalmente siamo arri-

vati! Federica ci ha accolto con

una spiegazione generale sul

monumentocioè che prima ap-

parteneva ad una proprietà privata

e faceva da muro ad un garage.

Poi quando è stato scoperto ( nel

2012) fureso un reperto comunale

cioè appartenente a tutto il paese e

aperto ai cittadini.

Dopo essere entrati in una piccola

casetta che conteneva il monu-

mento, l'archeologa ha cominciato

ad essere più dettagliata. Ci ha

spiegato che il NINFEO erauna

Fontana costruita sfruttando la

formazione del territorio e prende

questo nome perché l'architetto si

era ispirato al luogo dovevivevano

le Ninfe. Sotto c'è una grande va-

sca ricoperta di coccio pesto e nel-

la parte finale di esso un foro col-

legato a un tubo che prendeva

l'acqua da una cisterna posta vici-

no al monumento. È formato da

rocce che dovevano rappresentare

spugne e alghe di mare. Nella par-

te centrale ci sono molte nicchie

formate da perline di colore blu

egiziano, gusci di ostriche e varie

conchiglie, inoltre anche da pez-

zetti di vetro che con il riflettersi

nell'acqua formavano giochi di

luce. All'interno di questi archi

dovevano esserci delle statue ma

non sono state ancora ritrovate.I

colori non si sono molto conser-

vati a parte qualche schi,zo di blu

e rosso qua e là. La cosa più im-

portante è che è stato il primo

NINFEO ad avere lafirma dell'ar-

chitetto in greco cioè Quinto Mu-

zio. Successivamente l'archeologa

ci ha assegnato un compito, dove-

vamo inventare la sto-

ria dell'architetto e del NINFEO

sottoforma di fumetto. È stata

un'attività molto piacevole e inter-

essante.

Gloria Priori 1B

Testi a confronto:

Dalla scuola

primaria alla

secondaria di primo

grado

Pagina 4 La Voce dello Studente

Noi bambini della clas-

se III C , alle ore 9:15

siamo andati a visitare il

“Ninfeo” di Segni, con

le nostre insegnanti.

Per arrivare al Ninfeo

siamo usciti da scuola,

abbiamo percorso la

strada per arrivare alla

Porta Saracena, abbia-

mo imboccato uno stra-

dello in discesa e …

finalmente siamo arri-

vati!

Lì ci attendeva l’ arche-

ologa Federica , dopo

un po’ siamo entrati e…

che meraviglia!

Federica ci ha spiegato

l’ importanza di questo

sito archeologico per la

nostra cittadina. Il Nin-

feo risale circa al se-

condo secolo a.C. ed

era un' importante fonte

di acqua per la popola-

zione Segnina. Era col-

locata entro le mura ci-

clopiche. Il Ninfeo deri-

va da ninfa, la ninfa era

una divinità delle acque

e si pensa che nelle nic-

chie ci fossero delle

statue di ninfe.

Un nostro compagno ha

notato che sul muro di

fondo c’ erano incise

delle lettere; Federica

ci ha spiegato che quel-

le lettere erano la firma

dell’ architetto che l’ a-

veva progettata: Quinto

Mutius.

Il Ninfeo tanto tempo fa

era tutto decorato, nelle

nicchie erano incasto-

nate conchiglie e pez-

zetti di vetro blu che

luccicavano e delle sta-

tue di ninfe intorno.

Ad un certo punto, men-

tre tutti eravamo attenti,

è arrivato un simpatico

intruso : un dolcissimo

gattino bianco e nero

che si aggirava tra di

noi. Federica lo ha chia-

mato Merlino.

Siamo usciti dal Ninfeo

e abbiamo fatto meren-

da, dopo un po’ abbia-

mo ripreso il cammino

verso la scuola, abbia-

mo cantato e ascoltato

musica.

Poi la maestra Stefania

ci ha fatto fare la foto di

gruppo sotto la Porta

Saracena.

Abbiamo ripreso la

strada per la scuola; c’

era chi raccoglieva fiori

e chi ascoltava musica;

siamo arrivati in classe

stanchi, ma felici: è stata

una giornata meravi-

gliosa.

Classe III C

Scuola primaria

“T. Falasca”

Visita al “ Ninfeo”

Pagina 5 La Voce dello Studente

Di seguito i disegni dei bambini

Pagina 6

Ormai ogni persona che ha uno

smartphone possiede anche

whatsapp. Ecco, whatsapp.

Whatsapp è un’applicazione

che ti permette di scambiare

messaggi gratuitamente con tut-

te le persone di cui hai il nume-

ro. Ormai è il principale pensie-

ro di quasi ogni persona al

mondo. Per rendere il discorso

più semplice dividerò le perso-

ne in due categorie: i

“Mammamia chi mi ha scritto!”

e i “Mi ha scritto qualcuno e

chissene frega”. Io faccio più

parte dei “Mammamia chi mi

ha scritto!”, però diciamo che io

sono meno patologica. Analiz-

ziamo queste due categorie.

Partiamo con la prima. Della

prima categoria fanno parte più

o meno il 70% delle persone

che hanno whatsapp, queste

persone hanno una patologia

vera e propria per questa appli-

cazione, tipo per esempio la-

sciano costantemente la connes-

sione attiva in attesa che qual-

cuno gli scriva, ma non deve

essere per forza qualcosa di im-

portante, può anche essere il

messaggio della mamma che gli

dice di tornare a casa. Questa

cosa è una delle meno gravi.

Dei “Mammamia chi mi ha

scritto!” fanno parte anche gli

stalker. Gli stalker sono quelli

che controllano continuamente:

lo stato, la foto del profilo e

l’ultimo accesso di una deter-

minata persona. Anche queste

cose sono dei problemi. Perché

queste persone non solo guar-

dano o leggono, analizzano

ogni singola cosa, come per

esempio: quel mio amico ha

messo come stato le iniziali dei

suoi amici, vediamo se ha

messo anche quella del mio

nome, quell’altro mio amico

ha cambiato lo foto del profilo,

vediamo se sta da solo o se sta

in compagnia o addirittura ve-

diamo se sta in compagnia ma

senza di me. Poi c’è l’”ultimo

accesso”, queste due parole

sono il principale problema

dentro whatsapp. Perché non è

solo il problema dei

“Mammamia chi mi ha scrit-

to!” ma diventa anche quello

dei “Mi ha scritto qualcuno e

chissene frega”. Perché

l’”ultimo accesso” una persona

maschio o femmina che sia, lo

controlla ancora prima dello

stato e della foto profilo.

Anch’io sono vittima

dell’”ultimo accesso” e penso

neanche in un modo leggero.

Perché le vittime dell’”ultimo

accesso” sono così: controlla-

no sempre se qualcuno, di soli-

to il ragazzo o la ragazza che

gli piace, è online. Una volta

che hanno visto che è online

controllano se “sta scrivendo”,

ma di solito non succede mai.

Poi controllano anche se hanno

letto il messaggio e se l’hanno

fatto perché non hanno risposto.

Da come la penso io, anche se

faccio parte di questa categoria,

è una cosa ridicola, però pur-

troppo ne sono vittima. Passia-

mo alla seconda categoria. A

loro non importa niente, puoi

anche morire, ma se chiedi aiu-

to a loro su whatsapp, prima

che ti vengono ad aiutare già ti

hanno cremato, quindi immagi-

nate un po’. Queste persone so-

no l’esatto opposto della prima

categoria. Loro non vanno su

whatsapp o addirittura non ac-

cendono il telefono per giorni

interi. Quindi tu li chiami, gli

scrivi, ma loro non ti faranno

mai luce. Ho voluto fare

l’esempio di queste due catego-

rie per far capire la gente che

uso ne fa. Io sinceramente pen-

so che non sia così utile con-

trollare continuamente il telefo-

no e soprattutto non trovo giu-

sto che certe cose siano dette in

chat. Per esempio, se io dovessi

dire una cosa ad un mio amico

penso che lo incontrerei o al

massimo lo chiamerei. Spero

che questo testo vi sia piaciuto

e che forse vi abbia anche stam-

pato un sorriso in faccia.

NOEMI GALLO

2°A

Pagina 7 La Voce dello Studente

Come fai ad annoiarti? Questa

scuola è ricca di risorse! I nostri

professori riescono con un’ ac-

curata programmazione a farci

studiare e a regalarci momenti di

forte emozione.

Abbiamo potuto così assaporare

il brivido di un esame difficile

come quello per superare il cor-

so TRINITY per la certificazio-

ne linguistica di inglese e il pal-

pitio del cuore per aver potuto

accedere allo stadio Olimpico di

Roma.

La preparazione per l’esame di

certificazione internazionale del

“Trinity College London” è

durata tutto l’anno scolastico e la

maggior parte di noi una volta a

settimana ha proseguito l’orario

scolastico anche nel pomeriggio

per seguire questo corso coordi-

nato dalle professoresse di lin-

gua Inglese Elisabetta Porqued-

du e Anna Rossiello, le quali con

pazienza e dedizione hanno sa-

puto portare tutti noi

all’obiettivo prefissato, cioè af-

frontare con successo un esame

così difficile.

Ognuno di noi ha reagito in mo-

do diverso a questa prova, tutti

siamo entrati a scuola con timore

e tanta paura di sbagliare e non

superare l’esame e, dopo, alcuni

hanno scaricato la tensione con

un pianto liberatorio, altri con

urla di contentezza, altri ancora

sono riusciti a mantenere i nervi

saldi.

La ricompensa di tutti gli sforzi

fatti durante l’anno scolastico è

stata la bellissima giornata tra-

scorsa il 26 maggio all'Olimpi-

co di Roma in occasione della

manifestazione “Emozione O-

limpico 2016” organizzata dal

CONI Lazio.

Con seria organizzazione sia-

mo entrati passando prima allo

Stadio dei Marmi, bellissima

struttura circondata da enormi

statue di marmo che riproduco-

no gli sport praticati alle anti-

che Olimpiadi greche, fino ad

arrivare con un passaggio sot-

terraneo all’interno dello stadio

Olimpico e…. CHE EMOZIO-

NE!... Trovarci li, non sulle

tribune, bensì sul campo! Pro-

tagonisti di tantissime attività

sportive e alla presenza di cam-

pioni Olimpici di varie discipli-

ne ai quali abbiamo potuto

chiedere da vicino curiosità,

dedizione e passione sulle pro-

prie specifiche specialità.

Appena entrati abbiamo potuto

anche vedere gli spogliatoi

delle due formazioni calcisti-

che della Capitale, Roma e La-

zio, e sederci sulle poltrone dei

nostri calciatori preferiti e

poi… di nuovo in campo, pron-

ti a vivere l’emozione di imme-

desimarsi nel portiere e parare

un rigore, ma anche soltanto di

Dopo l’esame del Trinity per la certificazione

linguistica …. Emozione Olimpico!

toccare il manto erboso dello

Stadio Olimpico. Ma non

c’era solo il calcio! Abbiamo

potuto provare numerose di-

scipline sportive grazie alla

presenza di istruttori e rap-

presentanti che hanno coordi-

nato le attività: rugby, tennis,

pallavolo, taekewondo, scher-

ma, ginnastica artistica, ed

anche i giochi di una volta:

tiro alla fune, piastrelle, tam-

burelle…

Ovviamente non eravamo

solo noi ma tantissimi ragazzi

provenienti da tutte le scuole

del Lazio, tutti insieme per

una giornata di sport e di cu-

riosità.

Clara Tummolo IB

Serena Quattrino 1A

Pagina 8

Studiare, studiare, studiare e

sempre studiare … ma “non so-

lo”, questo è proprio il bello della

nostra scuola: l’Istituto Don Ce-

sare Ionta. Tipico di questa scuo-

la è, infatti, partecipare a nume-

rosi progetti, tra i quali possiamo

nominar il progetto ROSAD. Ma

che cos’è? È il progetto che ha

visto la collaborazione del MIUR

con l’UAI (Unione Astrofili Ita-

liani) per valorizzare e dare risal-

to agli osservatori astronomici

amatoriali e ai piccoli planetari in

modo da diffondere la cultura

scientifico/astronomica tra i gio-

vani: in particolare quelli di età

tra gli 11 e 13 anni.

La fortuna dei ragazzi di Segni è

la vicinanza con l’osservatorio

molto importante e ben attrezzato

di Gorga, un paese vicino al no-

stro, dove è stato possibile incon-

trare gli astrofili che lo gestisco-

no.

L’associazione che se ne occupa

è il GAML che organizza confe-

renze, osservazioni pubbliche,

laboratori scientifici, giornate di

studio e mostre.

Il programma del progetto preve-

deva i primi incontri con gli a-

strofili a scuola con lezioni fron-

tali e interattive durante le quali

sono stati presentati argomenti

diversi a seconda della classi.

Così le classi prime hanno assi-

stito alla conferenza sul Sole, le

seconde sulla Luna e le fasi luna-

ri, e le terze sulla Terra, la sua

formazione, le sue caratteristiche,

i suoi moti e, infine, il tema

dell’inquinamento luminoso,

argomento quest’ultimo partico-

larmente interessante perché ri-

guarda una problematica già dif-

fusa ma ancora non molto cono-

sciuta.

Le classi terze hanno inoltre avu-

to l’occasione di andare a visita-

re l’osservatorio di Gorga.

Dopo una serie di incontri, a

scuola si è sostenuto una sorta di

esame al quale è seguita una re-

lazione sugli argomenti trattati.

In base al punteggio ottenuto si

sono distinti quattro alunni che

hanno mostrato impegno, serietà

e interesse sull’argomento. Pro-

prio questi giovani alunni hanno

avuto l’opportunità di partecipa-

re ad uno stage che prevedeva

due giorni ed una notte all’hotel

Eden di Campo Catino. Lì han-

no svolto diverse attività, tutte

relative allo studio dell’universo.

I giorni interessati sono stati il

14 e il 15 Maggio e sono stati

così organizzati: all’arrivo i ra-

gazzi sono stati subito ben ac-

colti e hanno avuto la possibilità

di riposarsi e rifocillarsi. Nel po-

meriggio si sono svolte delle le-

zioni di approfondimento degli

argomenti già appresi in preceden-

za ai quali sono seguiti altri nuovi

e molto interessanti. Dopo la cena

era prevista una visita

all’osservatorio di Campo Catino

ma, a causa del mal tempo, i ra-

gazzi sono rimasti in albergo e

hanno svolto varie attività. Il gior-

no seguente, dopo aver fatto cola-

zione, hanno partecipato ad altre

interessantissime lezioni e, dopo

aver pranzato, sono ripartiti. I ra-

gazzi raccontano che tra studio e

svago si sono molto divertiti, che è

stata un’esperienza costruttiva e

che sicuramente la rifarebbero.

Benedetta Coluzzi IIA

Francesca Sinibaldi IIIA

Ilaria xhelilaj IIIC

Nicolò Vari IIIA

www.osservatoriogorga.org

Pagina 9

http://www.osservatoriogorga.org

Il 26 Aprile alle ore 11:00 pres-

so l'aula conferenze della nostra

scuola,sono venuti due operato-

ri AVIS (Associazione Volon-

tari Italiani del Sangue) per

sensibilizzarci a contribuire alla

donazione del sangue . Prima si

sono presentati e poi ci hanno

introdotto l'argomento e in una

piccola lezione ci hanno spiega-

to tante cose. L' associazione è

attiva in più di 3000 comuni in

tutta Italia ma il sangue donato

non è sufficiente, sarebbe ne-

cessario il 4% ma ce n'è a di-

sposizione solo il 2,5 % del

fabbisogno. Nel nostro piccolo

paese di Segni i donatori

sono68, se raggiungessimo 100

il risultato sarebbe migliore, più

persone potrebbero trarne van-

taggio, questo è l'obiettivo che

si è posto l'associazione.

Ci hanno mo-

strato un filma-

to dove due ra-

gazzi dovevano

girare un video

su i giovani e

sull'opportunità

di donare e una

ragazza che

doveva preparare una tesina sul

sangue.

Mentre i ragazzi erano in giro,

la ragazza era in biblioteca per

la sua ricerca. La ragazza non

trovando interessante l'argo-

mento decide di smettere la ri-

cerca e torna a casa. Fuori dalla

biblioteca c'è stato un incidente

e incontra un ragazzo dell'AVIS

i due chiacchierano e lui si pre-

senta come un donatore e si of-

fre di aiutarla per la tesina, la

invita alla sede AVIS. La ragaz-

za allora capisce quantro sia

importante il sangue e si appas-

siona all'argomento che non

trova più noioso. Terminato il

video Vincenzo e Aldo, i due

signori dell'AVIS, ci hanno for-

nito molte indicazioni: per do-

nare si deve pesare più di 50

Kg, si deve essere maggioren-

ne, prima di donare si devono

fare le analisi per vedere se si è

idonei o no e conoscere il pro-

prio gruppo sangugno perché

non si può donare a qualsiasi

persona ma il gruppo, A, B,

AB, 0 , sia Rh positivo o Rh

negativo, deve essere compati-

bile con il ricevente. Tante e

tante altre sono state le notizie

che ci hanno fornito e che noi

non conoscevamo. L'incontro è

stato piacevole, interessante e

per nulla noioso. Abbiamo ca-

pito quanto sia importante do-

nare, significa salvare le perso-

ne in caso di malattie, di inci-

denti, di interventi chirurgici.

Donando il sangue fai del bene,

non costa niente,non perdi nul-

la,perchè il sangue che viene

prelevato si rigenera, è indolo-

re. Questo incontro ci è servito

per spronarci a parlarne anche

a casa a genitori e parenti e a

noi per ricordarlo quando avre-

mo 18 anni.

E' un gesto di solidarietà e se si

ha la possibilità di donare, bi-

sogna farlo perchè si deve aiu-

tare il prossimo, e un giorno

anche noi stessi potremmo a-

verne bisogno.

Infine ci hanno consegnato dei

libricini, “Dizionarietto del

sangue” dove possiamo trovare

tutte le risposte alle nostre insi-

curezze.

Anglano Matilde

Bonelli Martina

Bisegna Valerio

Guerguieva Debora

Neccia Veronica

Tummolo Lorenzo

Tummolo Nicola

III C

Pagina 10

Durante il mese di aprile, abbia-

mo avuto l'opportunità di impa-

rare alcune nozioni basilari sul-

la pizza e poi di realizzarla pra-

ticamente presso la pizzeria di

Mario, che sta a Segni in corso

Vittorio Emanuele. Tra le cose

che abbiamo imparato vogliamo

riassumervi quelle più impor-

tanti.

Lo sapevate che oggi la pizza

non sarebbe la stessa se non ci

fossero stati gli Egizi e se Cri-

stoforo Colombo non avesse

scoperto l'America?

Se oggi possiamo assaporare

questo piatto, simbolo del MA-

DE IN ITALY e dichiarato pa-

trimonio dell'UNESCO, é pro-

prio grazie ad un passato glorio-

so che ha portato alla diffusione

della pizza in tutto il mondo.

Agli antichi Egizi si deve la

scoperta del lievito, mentre gra-

zie alla scoperta dell'America si

deve il pomodoro, importato dal

Perù.

PERCHÉ LA CHIAMIAMO

MARGHERITA?

Nel 1889 Re Umberto I e sua

moglie Margherita visitarono

Napoli e, il miglior pizzaiolo

dell'epoca, Raffaele Esposito,

serví la pizza ai sovrani. La Re-

gina Margherita apprezzò tal-

mente tanto quel piatto che rin-

graziò per iscritto Esposito. Il

pizzaiolo partenopeo, per ri-

cambiare i ringraziamenti della

sovrana, chiamo la pizza farcita

con pomodoro e mozzarella con

il nome della Regina. Fu allora

che nacque la pizza Margherita.

FASE PRATICA E INGRE-

DIENTI

Venerdì 22 aprile, alle ore 9:00,

ci siamo recati presso la pizzeri-

a di Mario per fare la pizza. Ap-

pena entrati abbiamo lavato le

mani e indossato grembiuli e

cappelli. Ognuno di noi aveva

la sua postazione per realizzare

l'impasto con le seguenti dosi:

500 ml di acqua

800 gr di farina

15 gr di lievito

1 bicchiere scarso di olio EVO

( extravergine di oliva)

20 gr di sale

15 gr di zucchero

Procedimento

La prima cosa che abbiamo fat-

to è stata versare l'acqua tiepida

in contenitori di plastica per

miscelarla con l'olio. Dopo ab-

biamo aggiunto farina e lievito

e cominciato a impastare con le

mani, per poi aggiungere 15 gr

di zucchero e 20 gr di sale.

L'impasto che abbiamo ottenuto

era piuttosto morbido.

Mario ha poi messo a disposi-

zione dei dischi di pizza già

pronti perché non c'era il tempo

per far lievitare la massa. Noi

abbiamo condito le pizze pre-

cotte con pomodoro e mozza-

rella. Inoltre abbiamo imparato

ad informare con la pala e a

sfornare le pizze senza scottar-

ci. Una volta cotte tutte le pizze

le abbiamo messe negli appositi

contenitori e portati a scuola per

gustarle insieme a qualche com-

pagno e condividere con loro e

con il Dirigente Scolastico un

momento di gioia e di arricchi-

mento personale.

Ci piacerebbe tanto ripetere

quest'attività o farne altre che ci

aiutino a capire quello che vo-

gliamo fare da grandi.

Busillo Cristian,

Massari Petra,

Prosperi Michela Sofia.

A scuola di "pizza"...da Mario

Grazie Mario per

averci ospitato!

Pagina 11 La Voce dello Studente

La mattina del 26 Novem-

bre 2015, le classi secon-

de della Scuola Media

"Don Cesare Ionta" di Se-

gni, hanno incontrato la

campionessa mondiale di

Nuoto in acque libere Ales-

sandra Romiti nell'ambito

del progetto "I giovani in-

contrano i campioni" pro-

mosso dal CONI.

A fare gli onori di casa la re-

sponsabile di plesso, nonché

docente di educazione fisica,

Prof.ssa Paola Fiore che ha

portato i saluti del Dirigente

Scolastico Marco Saccucci sot-

tolineando l'importanza di que-

sto progetto.

Presente all'iniziativa per conto

dell'Amministrazione Comuna-

le l'Assessore allo Sport Elisa-

betta Carabella, che ha ringra-

ziato il CONI e Alessandra Ro-

miti per aver dato al nostro i-

stituto la possibilità di cono-

scere da vicino una grande

campionessa. Lo Sport rappre-

senta un importante ambito di

crescita personale, ci insegna a

conoscere i nostri limiti e a

perseguire i nostri obiettivi con

tenacia e grande forza di vo-

lontà. La Città di Segni offre

moltissime opportunità per la

pratica sportiva grazie alla pre-

senza di numerose strutture e

soprattutto grazie all'impegno

delle tante associazioni sporti-

ve che quotidianamente diffon-

dono la cultura dello sport ed i

valori che stanno alla base del-

lo stesso.

Alessandra Romiti, dopo aver

raccontato la sua esperienza ha

risposto alle numerosissime

domande dei ragazzi in parti-

colare è stato chiesto se prima

di una gara è solita fare riti di

buon augurio; lei con un sottile

sorriso sul volto per l’insolita

domanda ha dato una sempli-

cissima risposta “passare del

tempo con i miei amici la sera

prima della gara è quello che

solitamente faccio, perché mi

aiuta a far diminuire la tensio-

ne tipica che precede una ga-

ra”; poi le è stato chiesto cosa

pensasse del doping e se ne

avesse mai fatto uso. Lei ha

risposto che non ammette que-

sta pratica perché in una gara

deve vincere il più forte, colui

che con il sudore e il sacrificio

ha meritato quella medaglia e

quegli applausi e non chi ha

raggiunto queste mete con una

pasticca o una puntura che in

quel momento lo ha reso invin-

cibile. La campionessa ha poi

concluso affermando che

"nello sport, cosi come nella

vita in generale, è importante

fissare, programmare e perse-

guire degli obiettivi precisi. Io

sono sempre stata una sogna-

trice e con sacrificio e grande

forza di volontà ho raggiunto

mete che mi rendono orgoglio-

sa. Indipendentemente dal fatto

che si possa diventare o no

campioni nello sport e nella

vita, la cosa importante è che si

faccia tutto con passione e con

la consapevolezza di aver dato

il massimo".

Barni Elisa

Gagliarducci Giorgia

Fivoli David

Felici Pascal

IIB

Pagina 12

Gli studenti della scuola media di Segni incontrano la campionessa di nuoto

Alessandra Romiti

Come ogni anno nel campo

sportivo di Segni si sono svolte

le LEPINIADI, siamo ormai

giunti alla VI edizione. Ma che

cosa sono? Gare sportive tra le

scuole dei comuni di Segni,

Montelanico, Artena e Carpi-

neto Romano.

Alcuni alunni, selezionati dai

rispettivi docenti di educazione

fisica, si sono ritrovati protago-

nisti in mezzo al campo da cal-

cio del nostro bellissimo im-

pianto sportivo che, attrezzato

e ben curato, presenta un cam-

po da rugby con le tribune, due

campi da tennis, un campetto

da calcetto e uno da calcio, tut-

to circondato da spazi verdi

dedicati alle attività

dell’atletica leggera.

Tutti gli alunni che non erano

in campo hanno dato conforto

e aiuto ai loro compagni dalle

tribune con cori, applausi e

incitazioni. Ma chi vincerà? La

partecipazione delle associa-

zioni sportive del comune di

Segni è stata fondamentale,

infatti si sono adoperate per la

buona riuscita della manifesta-

zione con partecipazione attiva

e collaborativa e … anche il

tempo è stato favorevole. Le

specialità in cui si sono con-

frontati i nostri atleti sono state

la corsa di velocità, il lancio del

vortex, il salto in lungo per

l’atletica leggera a cui hanno

partecipato le classi prime e se-

conde; tennis, calcio e pallavolo

per i più grandi, gli alunni delle

classi terze. La scuola di Segni

è stata particolarmente eccelsa

nell’atletica leggera meritando

il primo posto. Volete sapere

invece della corsa di velocità?

Giulia Navarra delle classi pri-

me ha vinto la corsa femminile

e Valentino Dragutinovic quella

maschile. Siamo rimasti poco

contenti però nel lancio del vor-

tex perchè, nonostante i lanci

esplosivi di Fabrizio Gizzi,

Francesco Colaiacomo e Miche-

le Pucello, per soli 8 decimi non

ci siamo guadagnati il primo

posto. Le squadre di calcio e

pallavolo hanno dimostrato

grinta e rispetto verso le altre

squadre cercando in tutti i modi

di portare la nostra scuola sul

podio.

La manifestazione si è conclusa

con la premiazione delle squa-

dre degli atleti alla presenza di

figure di rilievo quali assessori

del comune di Segni Antonio

Bartolomei e Elisabetta Cara-

bella, il D.S. Marco Saccucci e

il direttore tecnico di tutte le

associazioni sportive.

È stato emozionante partecipare

sia da protagonisti che da spet-

tatori a questa magnifica mani-

festazione che speriamo vedrà

ancora tanta partecipazione. In

questa giornata la nostra scuola

ha dimostrato di saper rispettare

la regola fondamentale dello

sport:”L’IMPORTANTE NON

È VINCERE, MA PARTECI-

PARE”

Anisia Raimondi 1C

Evento

sportivo:

Le LEPINIADI

Pagina 13 La Voce dello Studente

È la professoressa mi-

gliore del mondo! È di

Segni ed ha una figlio.

Ha un fisico slanciato,

alcuni la vedono alta e

magra qualcuno dice che

è robusta. Ha capelli lun-

ghi, ricci e con meches di

colore biondo chiaro che

ricorda il bianco, spesso

li porta legati con una

simpatica coda alta tutta

arricciata, ma le piace

cambiare, infatti a volte li

lega con una treccia altre

volte li porta lisci. I suoi

occhi sono di un colore

celeste quasi abbagliante,

eppure ad alcuni sembrano

marroni. Ha labbra sottili,

un naso abbastanza pro-

nunciato e la carnagione

chiara. Non si può certo

dire che sia una brutta

donna! Non ha particolari

difetti, è perfetta così

com’è, è ottima!

Il suo aspetto fisico e le

espressioni del viso rispec-

chiano il suo carattere lu-

minoso e sempre solare, si

rivolge a noi sempre con

tono calmo e scherzoso

infatti non si innervosisce

quasi mai, ma … se succe-

de,alza il tono di voce e si

arrabbia non poco. È mol-

to simpatica e qualcuno

dice di avere con lei molte

cose in comune, come es-

sere molto sportivi, altri

dicono di conoscerla sin

dalla scuola dell’infanzia e

di avere con lei rapporti

molto confidenziali.

In genere ha un abbiglia-

mento curato anche se

sempre sportivo e ordina-

to. Indossa sempre tuta e

scarpe da ginnastica e non

può mancare l’assordante

fischietto che porta sem-

pre con sè. Ormai avete

capito di chi si parla, è

proprio lei, la professo-

ressa Paola Fiore! Inse-

gna Educazione Fisica,

una delle materie più bel-

le di tutte! Insegna molto

bene e se qualcuno non

riesce a fare qualcosa lei

cerca di incoraggiarlo con

un “BRAVO”. Ci fa pro-

vare diverse attività spor-

tive: pallavolo, basket,

atletica, rugby, nordic

walking, esercizi di gin-

nastica generale, percorsi

sportivi con piccoli e

grandi attrezzi.

Quest’anno è la responsa-

bile di plesso e, sempre

quest’anno, ha compiuto

…. non diciamo l’età ma

è un traguardo importante

e lei … non li dimostra

proprio!

Con affetto

Tutti gli alunni

RUBRICA Pagina 14

Questo dicono di noi: così come ci vedono e …

come ci vorrebbero!

Iniziamo l’ora di Educazione

Fisica come al solito con un po’

di corsa di riscaldamento, qual-

che andatura, stretching e poi ...

Arriva lui!.... chi è? La Profes-

soressa ci aveva avvisato che

durante l’anno scolastico a-

vremmo avuto delle lezione di-

verse tenute da specialisti di

varie discipline sportive … Ec-

co Marco Biancone esperto di

Nordic Walking; con lui ha por-

tato delle attrezzature.

Appena l’abbiamo visto siamo

rimasti stupiti per questa gran-

dissima sorpresa!

Anche se già lo conoscevamo si

è presentato e dopo averci illu-

strato questa disciplina ci ha

spiegato l’andatura e le tecniche

di base e poi, subito pronti per

provare, siamo usciti fuori nel

piazzale della scuola e abbiamo

cominciato a fare dei giri di

campo con l’attrezzatura che

aveva portato. Ad ognuno di

noi aveva assegnato due baston-

cini (simili alle racchette dello

sci di fondo) con i quali biso-

gnava coordinare braccia e

gambe: a guardare lui sembrava

facile! In realtà noi tutti abbia-

mo incontrato delle difficoltà

anche se con i suoi consigli e il

suo incoraggiamento subito do-

po siamo riusciti a prendere la

giusta coordinazione.

Possiamo dire che è una splen-

dida attività da fare all’aria a-

perta adatta a tutti e a tutte le

fasce d’età, soprattutto in un

paese come Segni che offre una

varietà di magnifici luoghi dove

poterla praticare. Abbiamo sco-

perto che i bastoncini sono usati

per spingere e non come appog-

gio. Abbiamo anche capito

l’importanza di un gesto così

semplice e naturale come cam-

minare, e che questo gesto mo-

stra, invece, la sua complessità

infatti nella tecnica specifica

prevede una coordinazione al-

ternata e un’ampiezza di movi-

mento delle gambe e delle brac-

cia con spalle rilassate, schiena

dritta e rullata del piede. Grazie

Marco!

Eugenio Marchese

Gabriele Alvini

IC

MA QUANTE ATTIVITA’ SPORTIVE!

NORDIC

WALKING

SPORT

Pagina 15 La Voce dello Studente

INCONTRI CON:

ANNALISA CICCOTTI BIBLIOTECA COMUNALE DI SEGNI

COLAIACOMO FEDERICA MUSEO ARCHEOLOGICO DI SEGNI

D.S. Dott.MARCO SACCUCCI, M. ISABELLA COPPOLA, STEFANIA GIAPPICHINI confe-

renza su “BULLISMO E CYBERBULLISMO”

Prof.sse E.PORQUEDDU e A. ROSSIELLO (Trnity College London)

LA BANDA MUSICALE DI SEGNI

AVIS SEGNI

GRUPPO ASTROFILI DEI MONTI LEPINI

FRANCESCO DEL GIUDICE PER IL CONCORSO PRESEPI E L’INFIORATA.

ALESSANDRA ROMITI…… “ I GIOVANI INCONTRANO I CAMPIONI”

MARCO BIANCONE NORDIC WALKING

L’ASSOCIAZIONE ATLETICA SEGNI

L’ASSOCIAZIONE RUGBY SEGNI

L’ASSOCIAZIONE CALCIO SEGNI

ABBIAMO PARTECIPATO A:

CONCORSO PARLAWIKI

CONCORSO CIBO PER TUTTI

CONCORSO PREMIO P.L.NERVI

CONCORSO UNITRE COLLEFERRO : “La donna, un pianeta da esplorare””

CONCORSO LA GOCCIA D’ORO

CONCORSO ATTRAVERSO L’OBIETTIVO—ASS. ITINESEGNI

CONCORSO PRESEPI

LA PIAZZA INCANTATA

RUMOROSA ORCHESTRA

CONCORSO REGIONE LAZIO-MIUR: “Un brano contro le mafie”

PER UN PUGNO DI LIBRI (prima edizione scolastica)

CORSA CAMPESTRE

CAMPIONATI STUDENTESCHI SPORTIVI

EMOZIONE OLIMPICO - FORO ITALICO

SCHEGGE DI SPORT - FORO ITALICO

INTERNAZIONALI DI TENNIS - FORO ITALICO

RUGBY 6 NAZIONI - FORO ITALICO

GOLDEL GALA - FORO ITALICO

PALIO DEI COMUNI

Ringraziamo la Comunità Montana dei Monti Lepini e il Convento dei Frati Cappuccini

per averci ospitato in diverse occasioni

RINGRAZIAMO TUTTI PER AVER RESO QUESTO ANNO SCOLASTICO

COSI’ RICCO DI INIZATIVE ED EVENTI.

Riassumiamo brevemente tutte le attività svolte durante l’anno scolastico e ringraziamo tutti gli attori coinvolti

Pagina 16 La Voce dello Studente

Un caloroso abbraccio a tutti coloro

che ci hanno seguito durante questo

anno scolastico.

Auguriamo ai ragazzi delle classi terze

un “in bocca al lupo” per gli esami

e a tutti BUONE VACANZE!

ISTITUTO COMPRENSIVO SEGNI

La grammatica segnina

Si ringraziano i docenti che hanno colla-

borato a questo numero:

Gagliarducci A.

De Cammilis

Boccardelli A.

Marchetti L.

Santucci D.

Coluzzi M..

Porqueddu E.

Mercuri B.

Lanciotti A.

Collacchi E.

Della Vecchia Rita

Turco Stefania

REDAZIONE:

Roazzani Giorgia 1A

Coletta Leonardo 2C

Felici Pascal 2B

De Vita Martina 2B

Massari Petra 1B

Michela Sofia Prosperi 2A

Docenti Coordinatori del progetto:

M. Manni

E.Raviglia

F.Vari

S.Liberati

Contattabili al seguente indirizzo:

giornalionta@gmail.com

Regola Esempio

Il Nome nel dialetto di Segni ha 2 generi: maschile e femminile.

I nomi maschili singolari terminano in linea di massima in “o”

quelli maschili plurali in “i”

il cavallo – jo cavaglio

Il somaro – jo sumaro

la patata – la petata

I cavalli - i cavagli

I somari– i sumari

I nomi femminili singolari terminano in linea di massima in “a”

” quelli plurali in “e.

Le patate- le petate

Il Pronomi personali nel dialetto

Io - èo

Tu - tù

Lui - isso

Lei - essa

Noi- nù

Essi-Esse- issi esse

Nel dialetto di Segni non si usa mai l’articolo “il” . Esso è sostituito in

linea di massima con “jo” o “lo” sia per il nome maschile singolare

che per il nome di animali e cose.

Per esempio per dire prendi “prendi un po’ di pane” diciamo “togli

m’pesticcio de pa’”

.l’arancia – jo portogallo

Il falcetto – jo saricchio

Il fieno – lo féno

Il formaggio – lo caso

Nel dialetto di Segni gli aggettivi hanno una forma per il maschile, e

una per il femminile

stanco – stracco (m.s.)

stanca – stracca (f.S.)

Bello - béglio

Bella -bella

Stracchi (m.p.)

Stracche (f.p.)

Begli

Belle

Fabrizio Gizzi e Antonio Colabucci 1C