I RISULTATI DEL PROGETTO MI DIVERTO CON IL TEDESCO” · cultura tedesca nella scuola primaria,...

I RISULTATI DEL PROGETTO “MI DIVERTO CON IL TEDESCO”

UNIVERSITÁ DEGLI STUDI DI MILANO

MILANO - 27 MAGGIO 2013

RITA MARIA SCIFO – USR LOMBARDIA

È un’iniziativa di informazione e di sensibilizzazione allo studio della lingua e

cultura tedesca nella scuola primaria, svolta da docenti di lingua tedesca.

a sostegno e integrazione di iniziative già

esistenti: Deutschwagen del Goethe- Institut Orientamento…Giornate di Scuola aperta

Rita Maria Scifo - USR Lombardia

PROMOTORI FASI

• USR PER LA LOMBARDIA

Ufficio VI - Personale della scuola - Relazioni internazionali e lingue straniere

• GOETHE-INSTITUT MAILAND

Fase 1 marzo – maggio 2012

5 Scuole MILANO

1 prov. COMO

Fase 2 settembre 2012 - gennaio 2013

10 scuole Milano e prov. 23 scuole altre province


PERCHE’ IL PROGETTO

Forte contrazione offerta della lingua tedesca nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado

Scarsa consapevolezza del valore della scelta del tedesco nelle scuole e nelle famiglie

Dubbi, timori e pregiudizi

Informazioni incomplete sulle possibilità di scelta dei genitori


FINALITA’

Avvicinare i bambini alla lingua e alla cultura tedesca

Informare i dirigenti scolastici del valore aggiunto che l’offerta del tedesco rappresenta per l’istituto scolastico

Informare i genitori per ridurre dubbi e timori


SOGGETTI COINVOLTI

33 SCUOLE 10 Milano 23 altre province della

Lombardia

141 CLASSI QUINTE

2917 ALUNNI

39 DOCENTI DI TEDESCO


FORMAT

Destinatari: alunni Classe IV° e V° scuola primaria

Durata: un’ora

Approccio didattico: ludico

Finalità: avvicinare i bambini alla lingua tedesca in modo piacevole divertente e coinvolgente

Obiettivi: familiarizzare con i suoni della lingua tedesca, imparare alcuni vocaboli e semplici frasi.


MATERIALE E APPROCCIO UTILIZZATI

Materiale: Steig ein! con relativi CD, DVD e poster - Goethe- Institut

Proposte di unità didattiche contenute nel dossier Mi diverto con il tedesco – USR Lombardia - Giugno 2012 http://www.progettolingue.net/

Approccio: ludico (basato su impiego di canzoni, filastrocche, giochi, mimo…)

Ogni docente ha integrato a piacere materiale proposto


http://www.progettolingue.net/


PROPOSTE DI UNITA’ DIDATTICHE PER

L’ATTIVITA’ NELLE SCUOLE

I^ Proposta: Forme di saluto formali e informali: Hallo/Tag, guten Morgen, guten Tag, guten Abend, Aufwiedersehen/ dire il proprio nome, età… Dire il proprio nome: ich bin……/ich heiße…

Giocare con i nomi propri tedeschi

Dire l’età: giocare con i numeri da 1 a 10

II^ Proposta: Colori e animali Ascoltare e ripetere i nomi dei colori, dipingere usando pennarelli

colorati.

Ascoltare e ripetere i nomi degli animali. Riutilizzare in forma di gioco i

vocaboli appresi.

III^ Proposta: Cibi preferiti Ascoltare e ripetere nomi di cibi, in particolare della frutta. Riutilizzare

con filastrocche i vocaboli appresi.


VERIFICA E VALUTAZIONE DEL PROGETTO (1)

Questionario di gradimento per alunni

Ti è piaciuto partecipare alla lezione di tedesco?

Ti sei divertito ad apprendere attraverso giochi, canzoni,

filastrocche,… ?

E’ stato difficile seguire la lezione di tedesco? Sì No

Perché?


Suggeriresti ai tuo amici di partecipare a questo progetto? Sì No Che cosa hai imparato da questa prima esperienza di tedesco? Ti piacerebbe studiarlo? Sì No Per te il tedesco è:


VERIFICA E VALUTAZIONE (2) QUESTIONARIO DI GRADIMENTO PER I DOCENTI

Risponda alle seguenti domande:

Ritiene utile aver fatto partecipare i suoi alunni alla lezione di tedesco?

Sì No

Come valuta i contenuti , il metodo di lavoro e l’organizzazione del materiale durante la lezione di tedesco?


• Ritiene che la lezione di tedesco sia stata occasione di apprendimento per i suoi alunni

• Come può valutare il livello di coinvolgimento della classe?

• Quali aspetti del progetto ha potuto apprezzare maggiormente?

• Quali aspetti del progetto ha apprezzato meno?

• Quale valutazione globale darebbe al Progetto

• Lo suggerirebbe ai colleghi?

• Quali proposte farebbe per migliorarlo


0 50 100 150 200 250 300

Differenza da italiano

Non capivo

Non riuscivo a pronunciare

Confusione con inglese

Parole difficili e complicate

Non conoscevo ted

LA LEZIONE E' STATA DIFFICILE ...PERCHE'


SUGGERIRESTI QUESTO PROGETTO AI TUOI

AMICI


La lezione di tedesco

non mi e’ piaciuta

molto. però è stata

abbastanza

interessante.


Insegnante spiegava bene, è stata brava, simpatica, disponibile e gentile.

Conoscevo alcune parole.

Lavorando con le canzoni e filastrocche mi sono divertita .moltissimo filastro


La lezione di tedesco mi

ha fatto capire che il

tedesco non è difficile

come dicono tanti. Già

da piccola mi piaceva

impararla. A settembre

sarò felice di impararlo.


E’ una lingua poco piacevole, anzi

brutta . Difficile per la pronuncia

che non tutti riescono ad imparare.

Lingua complicata. Preferisco

l’inglese e il francese.


VALORE AGGIUNTO E RICADUTA DEL PROGETTO

PER I BAMBINI E I GENITORI Contatto diretto per gli alunni con una lingua nuova

attenti curiosi e liberi da pregiudizi degli adulti

Attivazione di legami affettivi – parenti, amici

tedeschi

Maggiore consapevolezza del valore della scelta della

lingua tedesca per i loro figli e della possibilità di

sceglierlo

Riduzione dei dubbi e timori - accessibilità

possibilità di apprendimento del tedesco Rita Maria Scifo - USR Lombardia

VALORE AGGIUNTO E RICADUTA DEL PROGETTO

PER LE SCUOLE Arricchimento personale per i docenti di tedesco

per le docenti della scuola primaria e per gli alunni

Sperimentazione di una lezione diversa all’interno della programmazione curricolare

Occasione di intervento didattico non solo linguistico ma anche interculturale

Verticalizzazione dell’apprendimento -

Inserimento iniziativa nel POF / collaborazione

scuola primaria e scuola secondaria di primo grado

Incremento della richiesta del tedesco


RICADUTA DEL PROGETTO SULLE ISCRIZIONI

INCREMENTO DELLE ISCRIZIONI 12

INTRODUZIONE DEL TEDESCO NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 3

MANTENIMENTO STESSO NUMERO DI CLASSI (CONSOL.RICH.) 5

ORGANIZZAZIONE DI MODULI POMERIDIANI 3

NESSUNA ATTIVITA’ A FAVORE DEL TEDESCO, PER MOTIVI DI ORGANICO 10


Rita Scifo

USR Lombardia Ufficio VI – Personale della scuola

Relazioni internazionali e lingue straniere




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