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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELL’ APPRENDISTATO DI I° LIVELLO AI SENSI DELL’ ART 43 Dlgs 81/2015 (DDUO 7835 del 04/08/2016) GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE E LA GESTIONE DELL’APPRENDISTATO IN ART. 43

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALEE DELLrsquo APPRENDISTATO DI Ideg LIVELLO

AI SENSI DELLrsquo ART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)

GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONELA DIFFUSIONE E LA GESTIONE

DELLrsquoAPPRENDISTATO IN ART 43

INDICE

Premessa

Fase 1 ndash PROMOZIONE E DIFFUSIONE

Fase 2 ndash STRUMENTI PER LA CONTRATTUALIZZAZIONE

Modalitagrave operativescadenze

Normativa relativa al lavoro minorile in rapporto al contratto di apprendistato

Tabella di comparazione recepimenti CCNL

Costo azienda e retribuzione apprendista

Protocollo

Piano Formativo

Lettera di assunzione

Fase 3 - PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

Strumenti per la valutazione

Dossier individuale

6

8

14

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20

21

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28

37

48

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51

53

55

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)4

I PROGETTI

MASTER ndash Modelli di Apprendimento duale promosso dal SisTEma di Rete Comparto AGRO-ALIMENTARE E TURISTICO

raquo AFGP

raquo ASP Mazzini

raquo Associazione CIOFS

raquo Associazione CNOS fap

raquo Fondazione Casa del Giovane

raquo COMETA

raquo ECFOP

raquo ENAC Lombardia

Cfp Canossa

raquo ENGIM Lombardia

raquo Fondazione Enaip Lombardia

raquo Fondazione Luigi Clerici

raquo GALDUS

raquo IAL

raquo In-Presa

raquo ODPF Istituto Santa Chiara

raquo Patronato San Vincenzo

raquo Capofila - CAPAC - Politecnico

dellrsquoindustria e del Commercio

PARTNER

MASTER ndash Modelli di Apprendimento duale promosso dal SisTEma di Rete Comparto MANIFATTURA ARTIGIANA E BENESSERE

raquo ACOF

raquo ASLAM

raquo ASP Mazzini

raquo Associazione CIOFS

raquo Associazione CNOS

raquo CAPAC

raquo Casa del Giovane

raquo COMETA

raquo ECFOP

raquo EDUCO

raquo Essence Academy

raquo Fondazione Giovanni

e Irene Cova

raquo Fondazione Luigi Clerici

raquo GALDUS

raquo IAL

raquo Patronato San Vincenzo

raquo Scuola Fantoni

raquo Scuola ISPE

raquo Scuola Vantini

raquo Capofila - Fondazione ENAIP

Lombardia

PARTNER

MASTER ndash Modelli di Apprendimento duale promosso dal SisTEma di Rete Comparto MECCANICA E MECCATRONICA

raquo AFGP

raquo ASFAP

raquo ASLAM

raquo ASP Mazzini

raquo CAPAC

raquo CFP Ticino Malpensa

raquo ENFAPI Como

raquo ENGIM Lombardia

raquo Fondazione Enaip Lombardia

raquo Fondazione Luigi Clerici

raquo Fondazione AIB

raquo GALDUS

raquo IAL

raquo Patronato S Vincenzo sede di

Bergamo e Clusone

raquo Scuola Vantini

raquo Capofila - CNOS FAP

PARTNER

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MASTER ndash Modelli di Apprendimento duale promosso dal SisTEma di Rete Comparto ALTRA INDUSTRIA

raquo ACOF

raquo ASFAP

raquo ASP MAZZINI

raquo Associazione CNOS fap

raquo CAPAC

raquo EDUCO

raquo ENAC

raquo ENFAPI Como

raquo ENGIM Lombardia

raquo Fondazione AIB

raquo Fondazione Enaip Lombardia

raquo Fondazione Luigi Clerici

raquo GALDUS

raquo IAL

raquo In-PRESA

raquo Patronato San Vincenzo

raquo Scuola Castellini

raquo Scuola Fantoni

raquo CAPOFILA - GALDUS Societagrave

Cooperativa Sociale

PARTNER

MASTER ndash Modelli di Apprendimento duale promosso dal SisTEma di Rete Comparto SERVIZI

raquo ASLAM

raquo CFP Ticino Malpensa

raquo Associazione CNOS fap

raquo ENAC

raquo Fondazione AIB

raquo Fondazione Enaip Lombardia

raquo GALDUS

raquo EDUCO

raquo Patronato San Vincenzo

raquo ECFOP

raquo Fondazione Casa del Giovane

raquo ODPF Istituto Santa Chiara

raquo CAPOFILA Associazione CIOFS -

FP Lombardia

PARTNER

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PREMESSAAEF Associazione Coordinamento degli Enti di formazione professionale della Lombardia

(formazioneprofessionalelombardiait) cogliendo lrsquoopportunitagrave dellrsquoAvviso pubblicato

da Regione Lombardia ldquoAZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E

DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOrdquo ha promosso tra i propri associati la presentazione

di 5 Progetti distinti per Comparto ma coordinati e condivisi a livello organizzativo

nellrsquoambito del sistema di IeFP I progetti presentati e approvati da Regione Lombardia

con DDUO 11198 del 07112016 hanno come oggetto unrsquoattivitagrave di coordinamento e di

comunicazione sulle tematiche del sistema duale e dellrsquoapprendistato art 43

Hanno manifestato interesse e sostegno ai Progetti

Assolombarda Confindustria Milano Monza e Brianza - Confcommercio Milano Lodi -

Monza e Brianza - Confimi APIndustria Lombardia - Confartigianato Lombardia Unione

Artigiani CGIL Lombardia ndash CISL Lombardia - UIL Lombardia

LrsquoApprendistato in art 43 sta muovendo i primi passi tuttavia la Lombardia grazie alla

spinta Istituzionale della Regione ha giagrave conseguito importanti risultati Sul campo si

stanno affrontando le problematiche emergenti e si sta cercando di trovare soluzioni o

linee di condotta condivise

Lrsquoapprendistato in art 43 non solo pone in relazione il sistema Istruzioneformazione con

il sistema Lavoro in senso generale ma delinea un nuovo scenario che coinvolge tutti gli

attori (scuole ndash CFP ndash aziende ndash consulenti ndash associazioni datoriali e sindacali sul piano

privato Regioni ndash Ministeri - Anpal ndash Inps sul piano pubblico) Questi attori si trovano a

dover intersecare regole giuridiche e procedurali spesso rigide se non a volte contrapposte

con azioni sinergiche volte a costruire nuove soluzioni adatte ad un ldquosistema duale italianordquo

che pur prendendo spunto dal piugrave maturo sistema duale tedesco ha proprie caratteristiche

e fa riferimento ad un tessuto economico e sociale significativamente diverso

Il presente elaborato vuole essere una Guida Operativa rapida di facile consultazione

che indirizza gli operatori delle Istituzioni Formative nelle fasi di promozione diffusione e

gestione dellrsquoapprendistato in art 43 proponendo alcuni focus sulle principali fasi di lavoro

che li vedono coinvolti in questa nuova sfida

Il lavoro che di seguito presentiamo egrave stato frutto di un confronto con le parti datoriali e

sindacali territoriali lombarde cui va il nostro sincero ringraziamento

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LE FASI DI LAVORO

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Il nuovo apprendistatoinformazioni generali Il nuovo apprendistato di primo livello egrave una parte sostanziale della sperimentazione in atto del ldquoSi-

stema duale italianordquo Lrsquoobiettivo di questa fase egrave quella di focalizzare in modo schematico i principali

concetti e le caratteristiche generali del nuovo Apprendistato per un primo approccio nei confronti

delle aziende potenzialmente interessate ad assumere apprendisti

Disponibili anche in formato ppt - cfr allegato 1 e 2

Il punto di partenza egrave lrsquoattuale

Quadro del Sistema Educativo e Formativo Italiano che qui sotto viene rappresentato sinteticamente

T E R Z A M E D I A

SCUOLA SUPERIORE

TRIE

NNIO

IeFP

Vdeg ANNO Diploma Maturitagrave

IVdeg ANNO Diploma IeFP

I T S b i e n n a l e Diploma Tecnico Superiore

I F T S a n n u a l i Specializzazione Tecnica Superiore

Ideg ANNO

IIdeg ANNO

IIIdeg ANNO Qualifica IeFP

SCUOLA FORMAZIONE PROFESSIONALE

Apprendistato art45

15 anni

16 anni

17 anni

18 anni

Apprendistato art43

Apprendistato art44

Master Ideg

Master IIdeg

LAUREA

Apprendistato art43

Apprendistato art43

MONDO DEL LAVORO

Apprendistato art43

FASE 1 ndash PROMOZIONE E DIFFUSIONE

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Lrsquoapprendistato egrave

Tipologie di apprendistato

Apprendistato primo livello per la

qualifica e il diploma (art 43)

raquo stretto rapporto tra istituzione formativa

e impresa

raquo acquisizione di un titolo di studio

raquo scambio formazione retribuzione e oneri

raquo per la qualifica e il diploma professionale

diploma di istruzione secondaria superiore

e certificato di specializzazione tecnica

superiore (art 43)

raquo professionalizzante (art 44)

raquo alta formazione e ricerca (art 45)

Tipologie di apprendistato

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Il contratto di apprendistato di primo livello (art 43) serve a

Il contenuto del Decreto Interministeriale stabilisce

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Il contratto di apprendistato di primo livello (art 43) Chi ndash Quanto e Come

I Benefici per le imprese del contratto di apprendistato di primo livello (art 43)

raquo 15 ndash fino al compimento di 25 anni

raquo Iscritti a IeFP Formazione Professionale Triennali o 4deg anno per acquisizione titolo

CANDIDATI

raquo Esterna (presso CFP) max 5060 del percorso in base allrsquoannualitagrave (circa 500 ore annue)

raquo Interna (in azienda anche on the job) in base alla definizione del Piano Formativo (min 5040 del percorso in

base allrsquoannualitagrave)

FORMAZIONE

raquo Minimo 6 mesi - Massimo 3 anni per la qualifica o 1 anno per il diploma IeFP

raquo Possibilitagrave di trasformare il contratto di apprendistato di primo livello in apprendistato professionalizzante

entro i limiti di durata complessiva alla contrattazione collettiva

raquo Possibile proroga 1 anno per chi non supera esame o per i qualificatidiplomati che intendono conseguire

Diploma di Stato o Certificato di Formazione Tecnica Superiore(IFTS)

DURATA

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Gli incentivi per il contratto di apprendistato

raquo Possibilitagrave di retribuire lrsquoapprendista in misura percentuale rispetto allrsquoinquadramento contrattuale spettante

SOTTO-INQUADRAMENTO O RETRIBUZIONE PERCENTUALE

raquo 40-45 circa rispetto ad un lavoratore ordinario

COSTO AZIENDALE

raquo Le ore di formazione interna sono retribuite per il 10 (salvo diversi accordi tra le parti sociali)

FORMAZIONE INTERNA RIDUZIONE RETRIBUZIONE

raquo Esonero dallrsquoobbligo retributivo per le ore di formazione esterna allrsquoimpresa e realizzate presso lrsquoistituzione formativa

FORMAZIONE ESTERNA ESONERO RETRIBUZIONE

raquo Non egrave dovuto il versamento del contributo di licenziamento della NASPI nel caso di interruzione del rapporto di lavoro

(pari al 41 della retribuzione di riferimento)

raquo Aliquote contributive agevolate e sgravi fiscali ai fini IRAP

raquo Aliquota contributiva agevolata pari al 5 della retribuzione imponibile ai fini previdenziali

(per le assunzioni fino al 31122017)

raquo No obbligo conferma 20 apprendisti assunti nei 36 mesi precedenti

raquo Applicazione tutele crescenti per licenziamento

raquo Mancato raggiungimento obiettivi formativititolo di studio egrave giustificato motivo di licenziamento

ALTRI INCENTIVI

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Gli Attori del processo di formazione e lavoro

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In questa fase sono presentati le indicazioni e gli strumenti previsti dalla legislazione a supporto

dellrsquoassunzione di un apprendista di ldquoprimo livellordquo

Procedura documentale per la fase di avvio - Schema tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

I Riferimenti normativi dellrsquoapprendistato in art 43 sono

- DLGS 15 giugno 2015 n 81 capitolo V apprendistato

- DM 12 ottobre 2015

- DGR 23122015 - n 4676

FASE 2 ndash STRUMENTI PER LA CONTRATTUALIZZAZIONE

Protocollo in doppio originale

DOCUMENTO

Precede lrsquoassunzione ed egrave valido per un periodo da definire che non puograve essere inferiore alla durata dellrsquoapprendistato o degli apprendistati che vengono stipulatiErsquo documento indispensabile ai fini dellrsquoassunzione

TEMPISTICHE

Ersquo un vero e proprio contratto che regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la realizzazione di percorsiLrsquoAllegato 1 - Schema di protocollo tra datore di lavoro e istituzione del decreto interministeriale del 12102015 definisce gli standard minimi e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

DESCRIZIONE

Datore di lavoroIstituzione formativaLe 2 parti sottoscrivono il protocollo e trattengono un originale ciascuno

PARTI CHE INTEVENGONO

Protocollo in doppio originale

Lettera di assunzione

Piano formativo individuale in triplice originale

Dossier

Portfolio

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Lettera di assunzione COB

DOCUMENTO

Piano formativo individualein triplice originale

DOCUMENTO

TEMPISTICHE

Viene elaborato allrsquoatto dellrsquoassunzione dopo aver individuato lrsquoapprendista

TEMPISTICHE

Lrsquoapprendistato prevede la forma scritta del Contratto di lavoro

Protocollo e piano formativo sono allegati indispensabili ai fini della validitagrave dellrsquoassunzione

La COB (Comunicazione Obbligatoria) deve essere effettuata entro le 24 ore precedenti la data di assunzione

DESCRIZIONE

Sviluppa la progettazione degli interventi di formazione rivolti allo specifico apprendista ai fini di conseguire il titolo di studio finaleL Allegato 1a ndash Schema di Piano formativo individuale del decreto interministeriale del 12102015 fissa gli elementi minimi del piano formativo individuale e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

Possono essere effettuate modifiche integrazioni in corso drsquoopera

DESCRIZIONE

Datore di lavoroApprendista

Lrsquoistituzione formativa deve acquisire copia della lettera di assunzione ai fini del finanziamento previsto dallrsquoofferta pubblica In Lombardia dote

esclusivamente dallrsquoaziendaconsulenteNON puograve essere redatta dallrsquoistituzione formativa

PARTI CHE INTEVENGONO

Datore di lavoroIstituzione formativaApprendista (e suo tutore in caso di apprendista minorenni)Le 3 parti sottoscrivono il Piano formativo e trattengono un originale ciascuno

Eventuali modifiche integrazioni in corso drsquoopera devono essere sottoscritte e archiviate dalle 3 parti

PARTI CHE INTEVENGONO

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Dossier Portfolio

DOCUMENTO

Format validato allrsquoatto dellrsquoassunzione con inserimento anagrafiche e successivamente sviluppato nelle varie fasi di apprendimentoNel caso di apprendistato su piugrave anni formativi il dossier si implementa con i risultati delle varie annualitagrave

TEMPISTICHE

Lrsquo allegato 2 ndash Schema di dossier individuale egrave composto di varie sezioni e segue le varie fasi dellrsquoapprendimento fino allrsquoacquisizione del titolo di studio

DESCRIZIONE

Il documento si somma a quelli eventualmente giagrave previsti negli ordinamenti regionaliPuograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati Per la Regione Lombardia il Portfolio

PARTI CHE INTEVENGONO

Modalitagrave operativescadenze Siamo ancora nelle fasi iniziali di gestione dellrsquoappprendistato in art 43 ma lrsquoesperienza del primo periodo di

applicazione ha messo in evidenza problematiche e dubbi legati alla coesistenza tra le regole del lavoro e della

formazione (diritto del lavoro ndash norme contrattuali e sistema di formazione)

Il Contratto di apprendistato egrave un contratto a tempo INDETERMINATO (Unica eccezione riguardante la

scadenza contrattuale riguarda lrsquoassunzione di un apprendista in qualitagrave di ldquostagionalerdquo in questo caso il contratto

puograve essere a tempo determinato) Lrsquoaffermazione egrave ineccepibile in quanto oltre ad essere giagrave presente nelle

precedenti Linee Guida egrave stata ribadita nel DLgs 15 giugno 2015 n 81 Tuttavia vengono poi introdotti criteri di

scadenze e proroghe contrattuali che diventano apparentemente contraddittorie rispetto allrsquoassunto iniziale

Occorre pertanto far chiarezza rispetto ai termini in quanto lrsquointerpretazione determina a cascata differenti

modalitagrave di procedere

Un importante supporto interpretativo deriva dalla Comunicazione Obblligatoria nei casi di apprendistato

La COB compilata correttamente dallrsquoazienda o dal suo consulente si presenta alla sezione 4 in questo modo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 17

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoazienda

Allrsquoacquisizione del titolo di studio il datore di lavoro puograve consegnare la lettera di preavviso in base al contratto di appartenenza e rescindere il contratto

In questo caso lrsquoapprendista che perde involontariamente il lavoro ha diritto alla NASPI che puograve richiedere tramite un patronato httpwwwanpalgovitCittadiniNaspiPaginedefaultaspx

Analogamente se egrave lrsquoapprendista a voler recedere dal contratto dovragrave inviare a sua volta la lettera di preavviso e procedere alle dimissioni on line (MinLavoro dimissioni online ndash faq httpsservizianpalgovitCittadiniFAQPagineDimissioniaspx)

In base alla durata e alle modalitagrave prevista per il livello come da Codice Civile e CCNL di riferimento

In questo caso lrsquoapprendista si intende QualificatoDiplomato e contrattualmente mantieneacquisisce il livello finale previsto nella lettera di assunzione (senza piugrave riduzioni economiche)

Al termine del periodo di apprendistato (Nota per art 43 Conseguimento del titolo di studio) le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine

Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato

Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

CONCLUSIONE DEL PERIODO FORMATIVO RELATIVO

AL CONTRATTO DI APPRENDISTATO IN ART 43

ndash proroga ndash trasformazione del periodo contrattuale attivando le procedure del caso

Data di inizio presente

Data di fine non presente in quanto egrave un contratto a tempo indeterminato

Data fine periodo formativo presente

Pertanto quando la norma (812015) parla di scadenza o di proroga diventa lecito parlare di scadenza o proroga del

periodo formativo e non contrattuale

Naturalmente la fine del periodo formativo determina la possibilitagrave di individure modalitagrave di conclusione

Focus rispetto alle casistiche e ai flussi informativi

Dopo il primo periodo di applicazione nel settembre 2016 un certo numero di apprendisti ha concluso il periodo di

formazione per lrsquoacquisizione della qualifica o il diploma professionale

Dal punto di vista procedurale risulta utile focalizzare alcuni punti che determinano la necessitagrave da parte dellrsquoIstituzione

formativa di formalizzare i risultati della formazione

Per tale motivo si propone qui sotto una tabella che riporta alcuni passaggi della normativa e alcune note di gestione

elaborate ldquosul campordquo

Data la natura sperimentale dellrsquoapplicazione del contratto di apprendistato in art 43 al momento tali note non trovano

riscontro in documenti ufficiali o in procedure codificate tuttavia sono frutto dellrsquointerpretazione della norma stessa

applicando un focus nellrsquoottica dellrsquoistituzione formativa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)18

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista allo scadere del periodo formativo puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (conseguimento diploma professionale IFTS)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione del titolo di studio

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale della mancata acquisizione del titolo di studio allrsquoazienda allrsquoattenzione del tutor aziendaleQuesto avviene- nel caso di non ammissione allrsquoesame la data in cui viene formalizzata la non ammissione corrisponde a quella della riunione preliminare ed egrave documentata dal verbale della riunione preliminare- nel caso di bocciatura la data in cui viene formalizzata la bocciatura corrisponde a quella della riunione finale ed egrave documentata dal verbale finale

il datore di lavoro ha la facoltagrave di prorogare il contratto fino a un anno per il conseguimento del titolo di studio non conseguito (la logica egrave quella di ldquoripetere lrsquoannordquo)

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (mancato conseguimento del titolo di studio)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione dalla mancata acquisizione del titolo di studio

In relazione alle qualificazioni contenute nel Repertorio di cui allrsquoarticolo 41 comma 3 i datori di lavoro hanno la facoltarsquo di prorogare fino ad un anno il contratto di apprendistato dei giovani qualificati e diplomati che hanno concluso positivamente i percorsi di cui al comma 1 per il consolidamento e lrsquoacquisizione di ulteriori competenze tecnico-professionali e specialistiche utili anche ai fini dellrsquoacquisizione del certificato di specializzazionetecnica superiore o del diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo di cui allrsquoarticolo 15 comma 6 del decreto legislativo n 226 del 2005

Il contratto di apprendistato puorsquo essere prorogato fino ad un anno anche nel caso in cui al termine dei percorsi di cui al comma 1 lrsquoapprendista non abbia conseguito la qualifica il diploma il certificato di specializzazione tecnica superiore o il diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 19

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoaziendaIl datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista potragrave trasformare il contratto da apprendistato in art 43 ad apprendistato professionalizzante in art 44 mediante- La formalizzazione della trasformazione i citando il riferimento normativo- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni della trasformazione contrattuale

La somma dei 2 periodi di apprendistato (art 43 + 44) ha la durata massima prevista dalla contrattazione collettiva

Successivamente al conseguimento della qualifica o del diplomaprofessionale ai sensi del decreto legislativo n 226 del 2005 noncheacute del diploma di istruzione secondaria superiore allo scopo diconseguire la qualificazione professionale ai fini contrattuali egrave possibile la trasformazione del contratto in apprendistatoprofessionalizzante

In tal caso la durata massima complessiva dei due periodi di apprendistato non puograve eccedere quella individuatadalla contrattazione collettiva di cui allrsquoarticolo 42 comma 5

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)20

Normativa relativa al lavoro minorilein rapporto al contratto di apprendistatoIl contratto di apprendistato egrave stato oggetto di diversi interventi legislativi lrsquoultimo dei quali egrave rappresentato dal Decreto

Legislativo 812015 artt 41-47 nel quale egrave confluito il precedente Testo Unico Questrsquoultimo intervento egrave stato rivolto

alla creazione di un sistema duale che integra istruzione formazione e lavoro soprattutto grazie alle due tipologie di

apprendistato finalizzate allrsquoottenimento di un titolo di studio di livello secondario o terziario

Il contratto di apprendistato egrave per definizione un contratto di lavoro a tempo indeterminato finalizzato alla formazione

e allrsquooccupazione dei giovani (art 41 DLgs 812015) rivolto ai ragazzi di etagrave compresa fra i 15 e i 29 anni anche se per le

regioni e le province autonome che abbiano definito un sistema di alternanza scuola-lavoro la contrattazione collettiva

puograve definire specifiche modalitagrave di utilizzo di tale contratto anche a tempo determinato per le attivitagrave stagionali

Il contratto di apprendistato dunque si rivolge sia a giovani di minore etagrave sia maggiorenni Rispetto ai primi in

particolare egrave necessario verificare se esistano limitazioni poste dal confronto con la normativa sul lavoro minorile nel

nostro Paese

La scheda in allegato si propone di presentare sinteticamente quali sono i punti di attenzione e i limiti relativi

allrsquoapplicazione del contratto di apprendistato ai minori ovvero agli adolescenti di etagrave compresa tra i 15 e i 18 anni

Fonte normattivait

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 21

Pag 21 scheda da mettere in orizzontale

TabelladicomparazionerecepimentiCCNLpiugraverappresentativi

APPRENDISTATOART43RIEPILOGORECEPIMENTOCONTRATTUALEDELLANORMATIVA

aggiornatoal31122016

Comparto Firmatari Tipologia Territorialitagrave Metodocalcolo

Rapportoannualitagrave

contrattualeformativa

retribuzioneforminterna

Specifiche

IndustriaeServizi

ConfindustriaCISL-CGIL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 --

Industria Confimi-FIMCISLUIMUIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

ServiziConfservizi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Commercio

Confcommercio-FilcamsCGIL-FisascatCISL-UiltucsUIL

dicategoriasoloCCNLterziario

Nazionale Percentualizzazione NO

10dellaretribuzionedeilavoratoriqualificatiperlamedesimafiguraprofessionale

alconseguimentodeltitolodistudioincasidiproseguoatempoindeterminatoinquadramentounlivelloinferioreaquellodellapprendistatoper12mesi

CooperativeAGCI-Confcooperative-Legacoop

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione NO 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Artigianato

ConfartigianatoLombardia-CNALombardia-CasartigianiLombardia

Interconfederale Regionale Percentualizza

zione NO 20

ContributoEnteBilatraleperlaformazioneinterna

Confapi Confapi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 -------

Pag 22 centrare testo -penultima riga equilibrio non equilibra

Pag 53 -54 togliere Fondazione Enaip

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)22

Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

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Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

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Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)40

AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 41

Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

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MA

DUAL

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DELL

rsquoAPP

REN

DIST

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43 D

lgs 8

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DDUO

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5 de

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082

016)

39

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41

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721

4 de

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____

____

____

____

____

__

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____

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____

__

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

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013

n 1

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42

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____

____

____

____

__

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n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

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AZIO

NI D

I SIS

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082

016)

41

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ento

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zioni

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210

201

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ram

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le m

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201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

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42

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azio

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Tota

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30))

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rtan

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zione

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

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rmaz

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

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Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

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Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 2: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

INDICE

Premessa

Fase 1 ndash PROMOZIONE E DIFFUSIONE

Fase 2 ndash STRUMENTI PER LA CONTRATTUALIZZAZIONE

Modalitagrave operativescadenze

Normativa relativa al lavoro minorile in rapporto al contratto di apprendistato

Tabella di comparazione recepimenti CCNL

Costo azienda e retribuzione apprendista

Protocollo

Piano Formativo

Lettera di assunzione

Fase 3 - PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

Strumenti per la valutazione

Dossier individuale

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I PROGETTI

MASTER ndash Modelli di Apprendimento duale promosso dal SisTEma di Rete Comparto AGRO-ALIMENTARE E TURISTICO

raquo AFGP

raquo ASP Mazzini

raquo Associazione CIOFS

raquo Associazione CNOS fap

raquo Fondazione Casa del Giovane

raquo COMETA

raquo ECFOP

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Cfp Canossa

raquo ENGIM Lombardia

raquo Fondazione Enaip Lombardia

raquo Fondazione Luigi Clerici

raquo GALDUS

raquo IAL

raquo In-Presa

raquo ODPF Istituto Santa Chiara

raquo Patronato San Vincenzo

raquo Capofila - CAPAC - Politecnico

dellrsquoindustria e del Commercio

PARTNER

MASTER ndash Modelli di Apprendimento duale promosso dal SisTEma di Rete Comparto MANIFATTURA ARTIGIANA E BENESSERE

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raquo ASLAM

raquo ASP Mazzini

raquo Associazione CIOFS

raquo Associazione CNOS

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raquo Casa del Giovane

raquo COMETA

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raquo Fondazione Luigi Clerici

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raquo Scuola Fantoni

raquo Scuola ISPE

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raquo Capofila - Fondazione ENAIP

Lombardia

PARTNER

MASTER ndash Modelli di Apprendimento duale promosso dal SisTEma di Rete Comparto MECCANICA E MECCATRONICA

raquo AFGP

raquo ASFAP

raquo ASLAM

raquo ASP Mazzini

raquo CAPAC

raquo CFP Ticino Malpensa

raquo ENFAPI Como

raquo ENGIM Lombardia

raquo Fondazione Enaip Lombardia

raquo Fondazione Luigi Clerici

raquo Fondazione AIB

raquo GALDUS

raquo IAL

raquo Patronato S Vincenzo sede di

Bergamo e Clusone

raquo Scuola Vantini

raquo Capofila - CNOS FAP

PARTNER

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 5

MASTER ndash Modelli di Apprendimento duale promosso dal SisTEma di Rete Comparto ALTRA INDUSTRIA

raquo ACOF

raquo ASFAP

raquo ASP MAZZINI

raquo Associazione CNOS fap

raquo CAPAC

raquo EDUCO

raquo ENAC

raquo ENFAPI Como

raquo ENGIM Lombardia

raquo Fondazione AIB

raquo Fondazione Enaip Lombardia

raquo Fondazione Luigi Clerici

raquo GALDUS

raquo IAL

raquo In-PRESA

raquo Patronato San Vincenzo

raquo Scuola Castellini

raquo Scuola Fantoni

raquo CAPOFILA - GALDUS Societagrave

Cooperativa Sociale

PARTNER

MASTER ndash Modelli di Apprendimento duale promosso dal SisTEma di Rete Comparto SERVIZI

raquo ASLAM

raquo CFP Ticino Malpensa

raquo Associazione CNOS fap

raquo ENAC

raquo Fondazione AIB

raquo Fondazione Enaip Lombardia

raquo GALDUS

raquo EDUCO

raquo Patronato San Vincenzo

raquo ECFOP

raquo Fondazione Casa del Giovane

raquo ODPF Istituto Santa Chiara

raquo CAPOFILA Associazione CIOFS -

FP Lombardia

PARTNER

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)6

PREMESSAAEF Associazione Coordinamento degli Enti di formazione professionale della Lombardia

(formazioneprofessionalelombardiait) cogliendo lrsquoopportunitagrave dellrsquoAvviso pubblicato

da Regione Lombardia ldquoAZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E

DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOrdquo ha promosso tra i propri associati la presentazione

di 5 Progetti distinti per Comparto ma coordinati e condivisi a livello organizzativo

nellrsquoambito del sistema di IeFP I progetti presentati e approvati da Regione Lombardia

con DDUO 11198 del 07112016 hanno come oggetto unrsquoattivitagrave di coordinamento e di

comunicazione sulle tematiche del sistema duale e dellrsquoapprendistato art 43

Hanno manifestato interesse e sostegno ai Progetti

Assolombarda Confindustria Milano Monza e Brianza - Confcommercio Milano Lodi -

Monza e Brianza - Confimi APIndustria Lombardia - Confartigianato Lombardia Unione

Artigiani CGIL Lombardia ndash CISL Lombardia - UIL Lombardia

LrsquoApprendistato in art 43 sta muovendo i primi passi tuttavia la Lombardia grazie alla

spinta Istituzionale della Regione ha giagrave conseguito importanti risultati Sul campo si

stanno affrontando le problematiche emergenti e si sta cercando di trovare soluzioni o

linee di condotta condivise

Lrsquoapprendistato in art 43 non solo pone in relazione il sistema Istruzioneformazione con

il sistema Lavoro in senso generale ma delinea un nuovo scenario che coinvolge tutti gli

attori (scuole ndash CFP ndash aziende ndash consulenti ndash associazioni datoriali e sindacali sul piano

privato Regioni ndash Ministeri - Anpal ndash Inps sul piano pubblico) Questi attori si trovano a

dover intersecare regole giuridiche e procedurali spesso rigide se non a volte contrapposte

con azioni sinergiche volte a costruire nuove soluzioni adatte ad un ldquosistema duale italianordquo

che pur prendendo spunto dal piugrave maturo sistema duale tedesco ha proprie caratteristiche

e fa riferimento ad un tessuto economico e sociale significativamente diverso

Il presente elaborato vuole essere una Guida Operativa rapida di facile consultazione

che indirizza gli operatori delle Istituzioni Formative nelle fasi di promozione diffusione e

gestione dellrsquoapprendistato in art 43 proponendo alcuni focus sulle principali fasi di lavoro

che li vedono coinvolti in questa nuova sfida

Il lavoro che di seguito presentiamo egrave stato frutto di un confronto con le parti datoriali e

sindacali territoriali lombarde cui va il nostro sincero ringraziamento

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 7

LE FASI DI LAVORO

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)8

Il nuovo apprendistatoinformazioni generali Il nuovo apprendistato di primo livello egrave una parte sostanziale della sperimentazione in atto del ldquoSi-

stema duale italianordquo Lrsquoobiettivo di questa fase egrave quella di focalizzare in modo schematico i principali

concetti e le caratteristiche generali del nuovo Apprendistato per un primo approccio nei confronti

delle aziende potenzialmente interessate ad assumere apprendisti

Disponibili anche in formato ppt - cfr allegato 1 e 2

Il punto di partenza egrave lrsquoattuale

Quadro del Sistema Educativo e Formativo Italiano che qui sotto viene rappresentato sinteticamente

T E R Z A M E D I A

SCUOLA SUPERIORE

TRIE

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IeFP

Vdeg ANNO Diploma Maturitagrave

IVdeg ANNO Diploma IeFP

I T S b i e n n a l e Diploma Tecnico Superiore

I F T S a n n u a l i Specializzazione Tecnica Superiore

Ideg ANNO

IIdeg ANNO

IIIdeg ANNO Qualifica IeFP

SCUOLA FORMAZIONE PROFESSIONALE

Apprendistato art45

15 anni

16 anni

17 anni

18 anni

Apprendistato art43

Apprendistato art44

Master Ideg

Master IIdeg

LAUREA

Apprendistato art43

Apprendistato art43

MONDO DEL LAVORO

Apprendistato art43

FASE 1 ndash PROMOZIONE E DIFFUSIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 9

Lrsquoapprendistato egrave

Tipologie di apprendistato

Apprendistato primo livello per la

qualifica e il diploma (art 43)

raquo stretto rapporto tra istituzione formativa

e impresa

raquo acquisizione di un titolo di studio

raquo scambio formazione retribuzione e oneri

raquo per la qualifica e il diploma professionale

diploma di istruzione secondaria superiore

e certificato di specializzazione tecnica

superiore (art 43)

raquo professionalizzante (art 44)

raquo alta formazione e ricerca (art 45)

Tipologie di apprendistato

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)10

Il contratto di apprendistato di primo livello (art 43) serve a

Il contenuto del Decreto Interministeriale stabilisce

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Il contratto di apprendistato di primo livello (art 43) Chi ndash Quanto e Come

I Benefici per le imprese del contratto di apprendistato di primo livello (art 43)

raquo 15 ndash fino al compimento di 25 anni

raquo Iscritti a IeFP Formazione Professionale Triennali o 4deg anno per acquisizione titolo

CANDIDATI

raquo Esterna (presso CFP) max 5060 del percorso in base allrsquoannualitagrave (circa 500 ore annue)

raquo Interna (in azienda anche on the job) in base alla definizione del Piano Formativo (min 5040 del percorso in

base allrsquoannualitagrave)

FORMAZIONE

raquo Minimo 6 mesi - Massimo 3 anni per la qualifica o 1 anno per il diploma IeFP

raquo Possibilitagrave di trasformare il contratto di apprendistato di primo livello in apprendistato professionalizzante

entro i limiti di durata complessiva alla contrattazione collettiva

raquo Possibile proroga 1 anno per chi non supera esame o per i qualificatidiplomati che intendono conseguire

Diploma di Stato o Certificato di Formazione Tecnica Superiore(IFTS)

DURATA

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)12

Gli incentivi per il contratto di apprendistato

raquo Possibilitagrave di retribuire lrsquoapprendista in misura percentuale rispetto allrsquoinquadramento contrattuale spettante

SOTTO-INQUADRAMENTO O RETRIBUZIONE PERCENTUALE

raquo 40-45 circa rispetto ad un lavoratore ordinario

COSTO AZIENDALE

raquo Le ore di formazione interna sono retribuite per il 10 (salvo diversi accordi tra le parti sociali)

FORMAZIONE INTERNA RIDUZIONE RETRIBUZIONE

raquo Esonero dallrsquoobbligo retributivo per le ore di formazione esterna allrsquoimpresa e realizzate presso lrsquoistituzione formativa

FORMAZIONE ESTERNA ESONERO RETRIBUZIONE

raquo Non egrave dovuto il versamento del contributo di licenziamento della NASPI nel caso di interruzione del rapporto di lavoro

(pari al 41 della retribuzione di riferimento)

raquo Aliquote contributive agevolate e sgravi fiscali ai fini IRAP

raquo Aliquota contributiva agevolata pari al 5 della retribuzione imponibile ai fini previdenziali

(per le assunzioni fino al 31122017)

raquo No obbligo conferma 20 apprendisti assunti nei 36 mesi precedenti

raquo Applicazione tutele crescenti per licenziamento

raquo Mancato raggiungimento obiettivi formativititolo di studio egrave giustificato motivo di licenziamento

ALTRI INCENTIVI

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 13

Gli Attori del processo di formazione e lavoro

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)14

In questa fase sono presentati le indicazioni e gli strumenti previsti dalla legislazione a supporto

dellrsquoassunzione di un apprendista di ldquoprimo livellordquo

Procedura documentale per la fase di avvio - Schema tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

I Riferimenti normativi dellrsquoapprendistato in art 43 sono

- DLGS 15 giugno 2015 n 81 capitolo V apprendistato

- DM 12 ottobre 2015

- DGR 23122015 - n 4676

FASE 2 ndash STRUMENTI PER LA CONTRATTUALIZZAZIONE

Protocollo in doppio originale

DOCUMENTO

Precede lrsquoassunzione ed egrave valido per un periodo da definire che non puograve essere inferiore alla durata dellrsquoapprendistato o degli apprendistati che vengono stipulatiErsquo documento indispensabile ai fini dellrsquoassunzione

TEMPISTICHE

Ersquo un vero e proprio contratto che regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la realizzazione di percorsiLrsquoAllegato 1 - Schema di protocollo tra datore di lavoro e istituzione del decreto interministeriale del 12102015 definisce gli standard minimi e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

DESCRIZIONE

Datore di lavoroIstituzione formativaLe 2 parti sottoscrivono il protocollo e trattengono un originale ciascuno

PARTI CHE INTEVENGONO

Protocollo in doppio originale

Lettera di assunzione

Piano formativo individuale in triplice originale

Dossier

Portfolio

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 15

Lettera di assunzione COB

DOCUMENTO

Piano formativo individualein triplice originale

DOCUMENTO

TEMPISTICHE

Viene elaborato allrsquoatto dellrsquoassunzione dopo aver individuato lrsquoapprendista

TEMPISTICHE

Lrsquoapprendistato prevede la forma scritta del Contratto di lavoro

Protocollo e piano formativo sono allegati indispensabili ai fini della validitagrave dellrsquoassunzione

La COB (Comunicazione Obbligatoria) deve essere effettuata entro le 24 ore precedenti la data di assunzione

DESCRIZIONE

Sviluppa la progettazione degli interventi di formazione rivolti allo specifico apprendista ai fini di conseguire il titolo di studio finaleL Allegato 1a ndash Schema di Piano formativo individuale del decreto interministeriale del 12102015 fissa gli elementi minimi del piano formativo individuale e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

Possono essere effettuate modifiche integrazioni in corso drsquoopera

DESCRIZIONE

Datore di lavoroApprendista

Lrsquoistituzione formativa deve acquisire copia della lettera di assunzione ai fini del finanziamento previsto dallrsquoofferta pubblica In Lombardia dote

esclusivamente dallrsquoaziendaconsulenteNON puograve essere redatta dallrsquoistituzione formativa

PARTI CHE INTEVENGONO

Datore di lavoroIstituzione formativaApprendista (e suo tutore in caso di apprendista minorenni)Le 3 parti sottoscrivono il Piano formativo e trattengono un originale ciascuno

Eventuali modifiche integrazioni in corso drsquoopera devono essere sottoscritte e archiviate dalle 3 parti

PARTI CHE INTEVENGONO

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)16

Dossier Portfolio

DOCUMENTO

Format validato allrsquoatto dellrsquoassunzione con inserimento anagrafiche e successivamente sviluppato nelle varie fasi di apprendimentoNel caso di apprendistato su piugrave anni formativi il dossier si implementa con i risultati delle varie annualitagrave

TEMPISTICHE

Lrsquo allegato 2 ndash Schema di dossier individuale egrave composto di varie sezioni e segue le varie fasi dellrsquoapprendimento fino allrsquoacquisizione del titolo di studio

DESCRIZIONE

Il documento si somma a quelli eventualmente giagrave previsti negli ordinamenti regionaliPuograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati Per la Regione Lombardia il Portfolio

PARTI CHE INTEVENGONO

Modalitagrave operativescadenze Siamo ancora nelle fasi iniziali di gestione dellrsquoappprendistato in art 43 ma lrsquoesperienza del primo periodo di

applicazione ha messo in evidenza problematiche e dubbi legati alla coesistenza tra le regole del lavoro e della

formazione (diritto del lavoro ndash norme contrattuali e sistema di formazione)

Il Contratto di apprendistato egrave un contratto a tempo INDETERMINATO (Unica eccezione riguardante la

scadenza contrattuale riguarda lrsquoassunzione di un apprendista in qualitagrave di ldquostagionalerdquo in questo caso il contratto

puograve essere a tempo determinato) Lrsquoaffermazione egrave ineccepibile in quanto oltre ad essere giagrave presente nelle

precedenti Linee Guida egrave stata ribadita nel DLgs 15 giugno 2015 n 81 Tuttavia vengono poi introdotti criteri di

scadenze e proroghe contrattuali che diventano apparentemente contraddittorie rispetto allrsquoassunto iniziale

Occorre pertanto far chiarezza rispetto ai termini in quanto lrsquointerpretazione determina a cascata differenti

modalitagrave di procedere

Un importante supporto interpretativo deriva dalla Comunicazione Obblligatoria nei casi di apprendistato

La COB compilata correttamente dallrsquoazienda o dal suo consulente si presenta alla sezione 4 in questo modo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 17

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoazienda

Allrsquoacquisizione del titolo di studio il datore di lavoro puograve consegnare la lettera di preavviso in base al contratto di appartenenza e rescindere il contratto

In questo caso lrsquoapprendista che perde involontariamente il lavoro ha diritto alla NASPI che puograve richiedere tramite un patronato httpwwwanpalgovitCittadiniNaspiPaginedefaultaspx

Analogamente se egrave lrsquoapprendista a voler recedere dal contratto dovragrave inviare a sua volta la lettera di preavviso e procedere alle dimissioni on line (MinLavoro dimissioni online ndash faq httpsservizianpalgovitCittadiniFAQPagineDimissioniaspx)

In base alla durata e alle modalitagrave prevista per il livello come da Codice Civile e CCNL di riferimento

In questo caso lrsquoapprendista si intende QualificatoDiplomato e contrattualmente mantieneacquisisce il livello finale previsto nella lettera di assunzione (senza piugrave riduzioni economiche)

Al termine del periodo di apprendistato (Nota per art 43 Conseguimento del titolo di studio) le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine

Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato

Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

CONCLUSIONE DEL PERIODO FORMATIVO RELATIVO

AL CONTRATTO DI APPRENDISTATO IN ART 43

ndash proroga ndash trasformazione del periodo contrattuale attivando le procedure del caso

Data di inizio presente

Data di fine non presente in quanto egrave un contratto a tempo indeterminato

Data fine periodo formativo presente

Pertanto quando la norma (812015) parla di scadenza o di proroga diventa lecito parlare di scadenza o proroga del

periodo formativo e non contrattuale

Naturalmente la fine del periodo formativo determina la possibilitagrave di individure modalitagrave di conclusione

Focus rispetto alle casistiche e ai flussi informativi

Dopo il primo periodo di applicazione nel settembre 2016 un certo numero di apprendisti ha concluso il periodo di

formazione per lrsquoacquisizione della qualifica o il diploma professionale

Dal punto di vista procedurale risulta utile focalizzare alcuni punti che determinano la necessitagrave da parte dellrsquoIstituzione

formativa di formalizzare i risultati della formazione

Per tale motivo si propone qui sotto una tabella che riporta alcuni passaggi della normativa e alcune note di gestione

elaborate ldquosul campordquo

Data la natura sperimentale dellrsquoapplicazione del contratto di apprendistato in art 43 al momento tali note non trovano

riscontro in documenti ufficiali o in procedure codificate tuttavia sono frutto dellrsquointerpretazione della norma stessa

applicando un focus nellrsquoottica dellrsquoistituzione formativa

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Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista allo scadere del periodo formativo puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (conseguimento diploma professionale IFTS)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione del titolo di studio

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale della mancata acquisizione del titolo di studio allrsquoazienda allrsquoattenzione del tutor aziendaleQuesto avviene- nel caso di non ammissione allrsquoesame la data in cui viene formalizzata la non ammissione corrisponde a quella della riunione preliminare ed egrave documentata dal verbale della riunione preliminare- nel caso di bocciatura la data in cui viene formalizzata la bocciatura corrisponde a quella della riunione finale ed egrave documentata dal verbale finale

il datore di lavoro ha la facoltagrave di prorogare il contratto fino a un anno per il conseguimento del titolo di studio non conseguito (la logica egrave quella di ldquoripetere lrsquoannordquo)

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (mancato conseguimento del titolo di studio)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione dalla mancata acquisizione del titolo di studio

In relazione alle qualificazioni contenute nel Repertorio di cui allrsquoarticolo 41 comma 3 i datori di lavoro hanno la facoltarsquo di prorogare fino ad un anno il contratto di apprendistato dei giovani qualificati e diplomati che hanno concluso positivamente i percorsi di cui al comma 1 per il consolidamento e lrsquoacquisizione di ulteriori competenze tecnico-professionali e specialistiche utili anche ai fini dellrsquoacquisizione del certificato di specializzazionetecnica superiore o del diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo di cui allrsquoarticolo 15 comma 6 del decreto legislativo n 226 del 2005

Il contratto di apprendistato puorsquo essere prorogato fino ad un anno anche nel caso in cui al termine dei percorsi di cui al comma 1 lrsquoapprendista non abbia conseguito la qualifica il diploma il certificato di specializzazione tecnica superiore o il diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoaziendaIl datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista potragrave trasformare il contratto da apprendistato in art 43 ad apprendistato professionalizzante in art 44 mediante- La formalizzazione della trasformazione i citando il riferimento normativo- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni della trasformazione contrattuale

La somma dei 2 periodi di apprendistato (art 43 + 44) ha la durata massima prevista dalla contrattazione collettiva

Successivamente al conseguimento della qualifica o del diplomaprofessionale ai sensi del decreto legislativo n 226 del 2005 noncheacute del diploma di istruzione secondaria superiore allo scopo diconseguire la qualificazione professionale ai fini contrattuali egrave possibile la trasformazione del contratto in apprendistatoprofessionalizzante

In tal caso la durata massima complessiva dei due periodi di apprendistato non puograve eccedere quella individuatadalla contrattazione collettiva di cui allrsquoarticolo 42 comma 5

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Normativa relativa al lavoro minorilein rapporto al contratto di apprendistatoIl contratto di apprendistato egrave stato oggetto di diversi interventi legislativi lrsquoultimo dei quali egrave rappresentato dal Decreto

Legislativo 812015 artt 41-47 nel quale egrave confluito il precedente Testo Unico Questrsquoultimo intervento egrave stato rivolto

alla creazione di un sistema duale che integra istruzione formazione e lavoro soprattutto grazie alle due tipologie di

apprendistato finalizzate allrsquoottenimento di un titolo di studio di livello secondario o terziario

Il contratto di apprendistato egrave per definizione un contratto di lavoro a tempo indeterminato finalizzato alla formazione

e allrsquooccupazione dei giovani (art 41 DLgs 812015) rivolto ai ragazzi di etagrave compresa fra i 15 e i 29 anni anche se per le

regioni e le province autonome che abbiano definito un sistema di alternanza scuola-lavoro la contrattazione collettiva

puograve definire specifiche modalitagrave di utilizzo di tale contratto anche a tempo determinato per le attivitagrave stagionali

Il contratto di apprendistato dunque si rivolge sia a giovani di minore etagrave sia maggiorenni Rispetto ai primi in

particolare egrave necessario verificare se esistano limitazioni poste dal confronto con la normativa sul lavoro minorile nel

nostro Paese

La scheda in allegato si propone di presentare sinteticamente quali sono i punti di attenzione e i limiti relativi

allrsquoapplicazione del contratto di apprendistato ai minori ovvero agli adolescenti di etagrave compresa tra i 15 e i 18 anni

Fonte normattivait

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Pag 21 scheda da mettere in orizzontale

TabelladicomparazionerecepimentiCCNLpiugraverappresentativi

APPRENDISTATOART43RIEPILOGORECEPIMENTOCONTRATTUALEDELLANORMATIVA

aggiornatoal31122016

Comparto Firmatari Tipologia Territorialitagrave Metodocalcolo

Rapportoannualitagrave

contrattualeformativa

retribuzioneforminterna

Specifiche

IndustriaeServizi

ConfindustriaCISL-CGIL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 --

Industria Confimi-FIMCISLUIMUIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

ServiziConfservizi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Commercio

Confcommercio-FilcamsCGIL-FisascatCISL-UiltucsUIL

dicategoriasoloCCNLterziario

Nazionale Percentualizzazione NO

10dellaretribuzionedeilavoratoriqualificatiperlamedesimafiguraprofessionale

alconseguimentodeltitolodistudioincasidiproseguoatempoindeterminatoinquadramentounlivelloinferioreaquellodellapprendistatoper12mesi

CooperativeAGCI-Confcooperative-Legacoop

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione NO 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Artigianato

ConfartigianatoLombardia-CNALombardia-CasartigianiLombardia

Interconfederale Regionale Percentualizza

zione NO 20

ContributoEnteBilatraleperlaformazioneinterna

Confapi Confapi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 -------

Pag 22 centrare testo -penultima riga equilibrio non equilibra

Pag 53 -54 togliere Fondazione Enaip

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Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

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Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

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Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 35

NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 3: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)4

I PROGETTI

MASTER ndash Modelli di Apprendimento duale promosso dal SisTEma di Rete Comparto AGRO-ALIMENTARE E TURISTICO

raquo AFGP

raquo ASP Mazzini

raquo Associazione CIOFS

raquo Associazione CNOS fap

raquo Fondazione Casa del Giovane

raquo COMETA

raquo ECFOP

raquo ENAC Lombardia

Cfp Canossa

raquo ENGIM Lombardia

raquo Fondazione Enaip Lombardia

raquo Fondazione Luigi Clerici

raquo GALDUS

raquo IAL

raquo In-Presa

raquo ODPF Istituto Santa Chiara

raquo Patronato San Vincenzo

raquo Capofila - CAPAC - Politecnico

dellrsquoindustria e del Commercio

PARTNER

MASTER ndash Modelli di Apprendimento duale promosso dal SisTEma di Rete Comparto MANIFATTURA ARTIGIANA E BENESSERE

raquo ACOF

raquo ASLAM

raquo ASP Mazzini

raquo Associazione CIOFS

raquo Associazione CNOS

raquo CAPAC

raquo Casa del Giovane

raquo COMETA

raquo ECFOP

raquo EDUCO

raquo Essence Academy

raquo Fondazione Giovanni

e Irene Cova

raquo Fondazione Luigi Clerici

raquo GALDUS

raquo IAL

raquo Patronato San Vincenzo

raquo Scuola Fantoni

raquo Scuola ISPE

raquo Scuola Vantini

raquo Capofila - Fondazione ENAIP

Lombardia

PARTNER

MASTER ndash Modelli di Apprendimento duale promosso dal SisTEma di Rete Comparto MECCANICA E MECCATRONICA

raquo AFGP

raquo ASFAP

raquo ASLAM

raquo ASP Mazzini

raquo CAPAC

raquo CFP Ticino Malpensa

raquo ENFAPI Como

raquo ENGIM Lombardia

raquo Fondazione Enaip Lombardia

raquo Fondazione Luigi Clerici

raquo Fondazione AIB

raquo GALDUS

raquo IAL

raquo Patronato S Vincenzo sede di

Bergamo e Clusone

raquo Scuola Vantini

raquo Capofila - CNOS FAP

PARTNER

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 5

MASTER ndash Modelli di Apprendimento duale promosso dal SisTEma di Rete Comparto ALTRA INDUSTRIA

raquo ACOF

raquo ASFAP

raquo ASP MAZZINI

raquo Associazione CNOS fap

raquo CAPAC

raquo EDUCO

raquo ENAC

raquo ENFAPI Como

raquo ENGIM Lombardia

raquo Fondazione AIB

raquo Fondazione Enaip Lombardia

raquo Fondazione Luigi Clerici

raquo GALDUS

raquo IAL

raquo In-PRESA

raquo Patronato San Vincenzo

raquo Scuola Castellini

raquo Scuola Fantoni

raquo CAPOFILA - GALDUS Societagrave

Cooperativa Sociale

PARTNER

MASTER ndash Modelli di Apprendimento duale promosso dal SisTEma di Rete Comparto SERVIZI

raquo ASLAM

raquo CFP Ticino Malpensa

raquo Associazione CNOS fap

raquo ENAC

raquo Fondazione AIB

raquo Fondazione Enaip Lombardia

raquo GALDUS

raquo EDUCO

raquo Patronato San Vincenzo

raquo ECFOP

raquo Fondazione Casa del Giovane

raquo ODPF Istituto Santa Chiara

raquo CAPOFILA Associazione CIOFS -

FP Lombardia

PARTNER

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)6

PREMESSAAEF Associazione Coordinamento degli Enti di formazione professionale della Lombardia

(formazioneprofessionalelombardiait) cogliendo lrsquoopportunitagrave dellrsquoAvviso pubblicato

da Regione Lombardia ldquoAZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E

DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOrdquo ha promosso tra i propri associati la presentazione

di 5 Progetti distinti per Comparto ma coordinati e condivisi a livello organizzativo

nellrsquoambito del sistema di IeFP I progetti presentati e approvati da Regione Lombardia

con DDUO 11198 del 07112016 hanno come oggetto unrsquoattivitagrave di coordinamento e di

comunicazione sulle tematiche del sistema duale e dellrsquoapprendistato art 43

Hanno manifestato interesse e sostegno ai Progetti

Assolombarda Confindustria Milano Monza e Brianza - Confcommercio Milano Lodi -

Monza e Brianza - Confimi APIndustria Lombardia - Confartigianato Lombardia Unione

Artigiani CGIL Lombardia ndash CISL Lombardia - UIL Lombardia

LrsquoApprendistato in art 43 sta muovendo i primi passi tuttavia la Lombardia grazie alla

spinta Istituzionale della Regione ha giagrave conseguito importanti risultati Sul campo si

stanno affrontando le problematiche emergenti e si sta cercando di trovare soluzioni o

linee di condotta condivise

Lrsquoapprendistato in art 43 non solo pone in relazione il sistema Istruzioneformazione con

il sistema Lavoro in senso generale ma delinea un nuovo scenario che coinvolge tutti gli

attori (scuole ndash CFP ndash aziende ndash consulenti ndash associazioni datoriali e sindacali sul piano

privato Regioni ndash Ministeri - Anpal ndash Inps sul piano pubblico) Questi attori si trovano a

dover intersecare regole giuridiche e procedurali spesso rigide se non a volte contrapposte

con azioni sinergiche volte a costruire nuove soluzioni adatte ad un ldquosistema duale italianordquo

che pur prendendo spunto dal piugrave maturo sistema duale tedesco ha proprie caratteristiche

e fa riferimento ad un tessuto economico e sociale significativamente diverso

Il presente elaborato vuole essere una Guida Operativa rapida di facile consultazione

che indirizza gli operatori delle Istituzioni Formative nelle fasi di promozione diffusione e

gestione dellrsquoapprendistato in art 43 proponendo alcuni focus sulle principali fasi di lavoro

che li vedono coinvolti in questa nuova sfida

Il lavoro che di seguito presentiamo egrave stato frutto di un confronto con le parti datoriali e

sindacali territoriali lombarde cui va il nostro sincero ringraziamento

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 7

LE FASI DI LAVORO

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)8

Il nuovo apprendistatoinformazioni generali Il nuovo apprendistato di primo livello egrave una parte sostanziale della sperimentazione in atto del ldquoSi-

stema duale italianordquo Lrsquoobiettivo di questa fase egrave quella di focalizzare in modo schematico i principali

concetti e le caratteristiche generali del nuovo Apprendistato per un primo approccio nei confronti

delle aziende potenzialmente interessate ad assumere apprendisti

Disponibili anche in formato ppt - cfr allegato 1 e 2

Il punto di partenza egrave lrsquoattuale

Quadro del Sistema Educativo e Formativo Italiano che qui sotto viene rappresentato sinteticamente

T E R Z A M E D I A

SCUOLA SUPERIORE

TRIE

NNIO

IeFP

Vdeg ANNO Diploma Maturitagrave

IVdeg ANNO Diploma IeFP

I T S b i e n n a l e Diploma Tecnico Superiore

I F T S a n n u a l i Specializzazione Tecnica Superiore

Ideg ANNO

IIdeg ANNO

IIIdeg ANNO Qualifica IeFP

SCUOLA FORMAZIONE PROFESSIONALE

Apprendistato art45

15 anni

16 anni

17 anni

18 anni

Apprendistato art43

Apprendistato art44

Master Ideg

Master IIdeg

LAUREA

Apprendistato art43

Apprendistato art43

MONDO DEL LAVORO

Apprendistato art43

FASE 1 ndash PROMOZIONE E DIFFUSIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 9

Lrsquoapprendistato egrave

Tipologie di apprendistato

Apprendistato primo livello per la

qualifica e il diploma (art 43)

raquo stretto rapporto tra istituzione formativa

e impresa

raquo acquisizione di un titolo di studio

raquo scambio formazione retribuzione e oneri

raquo per la qualifica e il diploma professionale

diploma di istruzione secondaria superiore

e certificato di specializzazione tecnica

superiore (art 43)

raquo professionalizzante (art 44)

raquo alta formazione e ricerca (art 45)

Tipologie di apprendistato

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)10

Il contratto di apprendistato di primo livello (art 43) serve a

Il contenuto del Decreto Interministeriale stabilisce

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 11

Il contratto di apprendistato di primo livello (art 43) Chi ndash Quanto e Come

I Benefici per le imprese del contratto di apprendistato di primo livello (art 43)

raquo 15 ndash fino al compimento di 25 anni

raquo Iscritti a IeFP Formazione Professionale Triennali o 4deg anno per acquisizione titolo

CANDIDATI

raquo Esterna (presso CFP) max 5060 del percorso in base allrsquoannualitagrave (circa 500 ore annue)

raquo Interna (in azienda anche on the job) in base alla definizione del Piano Formativo (min 5040 del percorso in

base allrsquoannualitagrave)

FORMAZIONE

raquo Minimo 6 mesi - Massimo 3 anni per la qualifica o 1 anno per il diploma IeFP

raquo Possibilitagrave di trasformare il contratto di apprendistato di primo livello in apprendistato professionalizzante

entro i limiti di durata complessiva alla contrattazione collettiva

raquo Possibile proroga 1 anno per chi non supera esame o per i qualificatidiplomati che intendono conseguire

Diploma di Stato o Certificato di Formazione Tecnica Superiore(IFTS)

DURATA

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)12

Gli incentivi per il contratto di apprendistato

raquo Possibilitagrave di retribuire lrsquoapprendista in misura percentuale rispetto allrsquoinquadramento contrattuale spettante

SOTTO-INQUADRAMENTO O RETRIBUZIONE PERCENTUALE

raquo 40-45 circa rispetto ad un lavoratore ordinario

COSTO AZIENDALE

raquo Le ore di formazione interna sono retribuite per il 10 (salvo diversi accordi tra le parti sociali)

FORMAZIONE INTERNA RIDUZIONE RETRIBUZIONE

raquo Esonero dallrsquoobbligo retributivo per le ore di formazione esterna allrsquoimpresa e realizzate presso lrsquoistituzione formativa

FORMAZIONE ESTERNA ESONERO RETRIBUZIONE

raquo Non egrave dovuto il versamento del contributo di licenziamento della NASPI nel caso di interruzione del rapporto di lavoro

(pari al 41 della retribuzione di riferimento)

raquo Aliquote contributive agevolate e sgravi fiscali ai fini IRAP

raquo Aliquota contributiva agevolata pari al 5 della retribuzione imponibile ai fini previdenziali

(per le assunzioni fino al 31122017)

raquo No obbligo conferma 20 apprendisti assunti nei 36 mesi precedenti

raquo Applicazione tutele crescenti per licenziamento

raquo Mancato raggiungimento obiettivi formativititolo di studio egrave giustificato motivo di licenziamento

ALTRI INCENTIVI

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 13

Gli Attori del processo di formazione e lavoro

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)14

In questa fase sono presentati le indicazioni e gli strumenti previsti dalla legislazione a supporto

dellrsquoassunzione di un apprendista di ldquoprimo livellordquo

Procedura documentale per la fase di avvio - Schema tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

I Riferimenti normativi dellrsquoapprendistato in art 43 sono

- DLGS 15 giugno 2015 n 81 capitolo V apprendistato

- DM 12 ottobre 2015

- DGR 23122015 - n 4676

FASE 2 ndash STRUMENTI PER LA CONTRATTUALIZZAZIONE

Protocollo in doppio originale

DOCUMENTO

Precede lrsquoassunzione ed egrave valido per un periodo da definire che non puograve essere inferiore alla durata dellrsquoapprendistato o degli apprendistati che vengono stipulatiErsquo documento indispensabile ai fini dellrsquoassunzione

TEMPISTICHE

Ersquo un vero e proprio contratto che regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la realizzazione di percorsiLrsquoAllegato 1 - Schema di protocollo tra datore di lavoro e istituzione del decreto interministeriale del 12102015 definisce gli standard minimi e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

DESCRIZIONE

Datore di lavoroIstituzione formativaLe 2 parti sottoscrivono il protocollo e trattengono un originale ciascuno

PARTI CHE INTEVENGONO

Protocollo in doppio originale

Lettera di assunzione

Piano formativo individuale in triplice originale

Dossier

Portfolio

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Lettera di assunzione COB

DOCUMENTO

Piano formativo individualein triplice originale

DOCUMENTO

TEMPISTICHE

Viene elaborato allrsquoatto dellrsquoassunzione dopo aver individuato lrsquoapprendista

TEMPISTICHE

Lrsquoapprendistato prevede la forma scritta del Contratto di lavoro

Protocollo e piano formativo sono allegati indispensabili ai fini della validitagrave dellrsquoassunzione

La COB (Comunicazione Obbligatoria) deve essere effettuata entro le 24 ore precedenti la data di assunzione

DESCRIZIONE

Sviluppa la progettazione degli interventi di formazione rivolti allo specifico apprendista ai fini di conseguire il titolo di studio finaleL Allegato 1a ndash Schema di Piano formativo individuale del decreto interministeriale del 12102015 fissa gli elementi minimi del piano formativo individuale e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

Possono essere effettuate modifiche integrazioni in corso drsquoopera

DESCRIZIONE

Datore di lavoroApprendista

Lrsquoistituzione formativa deve acquisire copia della lettera di assunzione ai fini del finanziamento previsto dallrsquoofferta pubblica In Lombardia dote

esclusivamente dallrsquoaziendaconsulenteNON puograve essere redatta dallrsquoistituzione formativa

PARTI CHE INTEVENGONO

Datore di lavoroIstituzione formativaApprendista (e suo tutore in caso di apprendista minorenni)Le 3 parti sottoscrivono il Piano formativo e trattengono un originale ciascuno

Eventuali modifiche integrazioni in corso drsquoopera devono essere sottoscritte e archiviate dalle 3 parti

PARTI CHE INTEVENGONO

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Dossier Portfolio

DOCUMENTO

Format validato allrsquoatto dellrsquoassunzione con inserimento anagrafiche e successivamente sviluppato nelle varie fasi di apprendimentoNel caso di apprendistato su piugrave anni formativi il dossier si implementa con i risultati delle varie annualitagrave

TEMPISTICHE

Lrsquo allegato 2 ndash Schema di dossier individuale egrave composto di varie sezioni e segue le varie fasi dellrsquoapprendimento fino allrsquoacquisizione del titolo di studio

DESCRIZIONE

Il documento si somma a quelli eventualmente giagrave previsti negli ordinamenti regionaliPuograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati Per la Regione Lombardia il Portfolio

PARTI CHE INTEVENGONO

Modalitagrave operativescadenze Siamo ancora nelle fasi iniziali di gestione dellrsquoappprendistato in art 43 ma lrsquoesperienza del primo periodo di

applicazione ha messo in evidenza problematiche e dubbi legati alla coesistenza tra le regole del lavoro e della

formazione (diritto del lavoro ndash norme contrattuali e sistema di formazione)

Il Contratto di apprendistato egrave un contratto a tempo INDETERMINATO (Unica eccezione riguardante la

scadenza contrattuale riguarda lrsquoassunzione di un apprendista in qualitagrave di ldquostagionalerdquo in questo caso il contratto

puograve essere a tempo determinato) Lrsquoaffermazione egrave ineccepibile in quanto oltre ad essere giagrave presente nelle

precedenti Linee Guida egrave stata ribadita nel DLgs 15 giugno 2015 n 81 Tuttavia vengono poi introdotti criteri di

scadenze e proroghe contrattuali che diventano apparentemente contraddittorie rispetto allrsquoassunto iniziale

Occorre pertanto far chiarezza rispetto ai termini in quanto lrsquointerpretazione determina a cascata differenti

modalitagrave di procedere

Un importante supporto interpretativo deriva dalla Comunicazione Obblligatoria nei casi di apprendistato

La COB compilata correttamente dallrsquoazienda o dal suo consulente si presenta alla sezione 4 in questo modo

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoazienda

Allrsquoacquisizione del titolo di studio il datore di lavoro puograve consegnare la lettera di preavviso in base al contratto di appartenenza e rescindere il contratto

In questo caso lrsquoapprendista che perde involontariamente il lavoro ha diritto alla NASPI che puograve richiedere tramite un patronato httpwwwanpalgovitCittadiniNaspiPaginedefaultaspx

Analogamente se egrave lrsquoapprendista a voler recedere dal contratto dovragrave inviare a sua volta la lettera di preavviso e procedere alle dimissioni on line (MinLavoro dimissioni online ndash faq httpsservizianpalgovitCittadiniFAQPagineDimissioniaspx)

In base alla durata e alle modalitagrave prevista per il livello come da Codice Civile e CCNL di riferimento

In questo caso lrsquoapprendista si intende QualificatoDiplomato e contrattualmente mantieneacquisisce il livello finale previsto nella lettera di assunzione (senza piugrave riduzioni economiche)

Al termine del periodo di apprendistato (Nota per art 43 Conseguimento del titolo di studio) le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine

Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato

Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

CONCLUSIONE DEL PERIODO FORMATIVO RELATIVO

AL CONTRATTO DI APPRENDISTATO IN ART 43

ndash proroga ndash trasformazione del periodo contrattuale attivando le procedure del caso

Data di inizio presente

Data di fine non presente in quanto egrave un contratto a tempo indeterminato

Data fine periodo formativo presente

Pertanto quando la norma (812015) parla di scadenza o di proroga diventa lecito parlare di scadenza o proroga del

periodo formativo e non contrattuale

Naturalmente la fine del periodo formativo determina la possibilitagrave di individure modalitagrave di conclusione

Focus rispetto alle casistiche e ai flussi informativi

Dopo il primo periodo di applicazione nel settembre 2016 un certo numero di apprendisti ha concluso il periodo di

formazione per lrsquoacquisizione della qualifica o il diploma professionale

Dal punto di vista procedurale risulta utile focalizzare alcuni punti che determinano la necessitagrave da parte dellrsquoIstituzione

formativa di formalizzare i risultati della formazione

Per tale motivo si propone qui sotto una tabella che riporta alcuni passaggi della normativa e alcune note di gestione

elaborate ldquosul campordquo

Data la natura sperimentale dellrsquoapplicazione del contratto di apprendistato in art 43 al momento tali note non trovano

riscontro in documenti ufficiali o in procedure codificate tuttavia sono frutto dellrsquointerpretazione della norma stessa

applicando un focus nellrsquoottica dellrsquoistituzione formativa

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Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista allo scadere del periodo formativo puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (conseguimento diploma professionale IFTS)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione del titolo di studio

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale della mancata acquisizione del titolo di studio allrsquoazienda allrsquoattenzione del tutor aziendaleQuesto avviene- nel caso di non ammissione allrsquoesame la data in cui viene formalizzata la non ammissione corrisponde a quella della riunione preliminare ed egrave documentata dal verbale della riunione preliminare- nel caso di bocciatura la data in cui viene formalizzata la bocciatura corrisponde a quella della riunione finale ed egrave documentata dal verbale finale

il datore di lavoro ha la facoltagrave di prorogare il contratto fino a un anno per il conseguimento del titolo di studio non conseguito (la logica egrave quella di ldquoripetere lrsquoannordquo)

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (mancato conseguimento del titolo di studio)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione dalla mancata acquisizione del titolo di studio

In relazione alle qualificazioni contenute nel Repertorio di cui allrsquoarticolo 41 comma 3 i datori di lavoro hanno la facoltarsquo di prorogare fino ad un anno il contratto di apprendistato dei giovani qualificati e diplomati che hanno concluso positivamente i percorsi di cui al comma 1 per il consolidamento e lrsquoacquisizione di ulteriori competenze tecnico-professionali e specialistiche utili anche ai fini dellrsquoacquisizione del certificato di specializzazionetecnica superiore o del diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo di cui allrsquoarticolo 15 comma 6 del decreto legislativo n 226 del 2005

Il contratto di apprendistato puorsquo essere prorogato fino ad un anno anche nel caso in cui al termine dei percorsi di cui al comma 1 lrsquoapprendista non abbia conseguito la qualifica il diploma il certificato di specializzazione tecnica superiore o il diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoaziendaIl datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista potragrave trasformare il contratto da apprendistato in art 43 ad apprendistato professionalizzante in art 44 mediante- La formalizzazione della trasformazione i citando il riferimento normativo- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni della trasformazione contrattuale

La somma dei 2 periodi di apprendistato (art 43 + 44) ha la durata massima prevista dalla contrattazione collettiva

Successivamente al conseguimento della qualifica o del diplomaprofessionale ai sensi del decreto legislativo n 226 del 2005 noncheacute del diploma di istruzione secondaria superiore allo scopo diconseguire la qualificazione professionale ai fini contrattuali egrave possibile la trasformazione del contratto in apprendistatoprofessionalizzante

In tal caso la durata massima complessiva dei due periodi di apprendistato non puograve eccedere quella individuatadalla contrattazione collettiva di cui allrsquoarticolo 42 comma 5

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Normativa relativa al lavoro minorilein rapporto al contratto di apprendistatoIl contratto di apprendistato egrave stato oggetto di diversi interventi legislativi lrsquoultimo dei quali egrave rappresentato dal Decreto

Legislativo 812015 artt 41-47 nel quale egrave confluito il precedente Testo Unico Questrsquoultimo intervento egrave stato rivolto

alla creazione di un sistema duale che integra istruzione formazione e lavoro soprattutto grazie alle due tipologie di

apprendistato finalizzate allrsquoottenimento di un titolo di studio di livello secondario o terziario

Il contratto di apprendistato egrave per definizione un contratto di lavoro a tempo indeterminato finalizzato alla formazione

e allrsquooccupazione dei giovani (art 41 DLgs 812015) rivolto ai ragazzi di etagrave compresa fra i 15 e i 29 anni anche se per le

regioni e le province autonome che abbiano definito un sistema di alternanza scuola-lavoro la contrattazione collettiva

puograve definire specifiche modalitagrave di utilizzo di tale contratto anche a tempo determinato per le attivitagrave stagionali

Il contratto di apprendistato dunque si rivolge sia a giovani di minore etagrave sia maggiorenni Rispetto ai primi in

particolare egrave necessario verificare se esistano limitazioni poste dal confronto con la normativa sul lavoro minorile nel

nostro Paese

La scheda in allegato si propone di presentare sinteticamente quali sono i punti di attenzione e i limiti relativi

allrsquoapplicazione del contratto di apprendistato ai minori ovvero agli adolescenti di etagrave compresa tra i 15 e i 18 anni

Fonte normattivait

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Pag 21 scheda da mettere in orizzontale

TabelladicomparazionerecepimentiCCNLpiugraverappresentativi

APPRENDISTATOART43RIEPILOGORECEPIMENTOCONTRATTUALEDELLANORMATIVA

aggiornatoal31122016

Comparto Firmatari Tipologia Territorialitagrave Metodocalcolo

Rapportoannualitagrave

contrattualeformativa

retribuzioneforminterna

Specifiche

IndustriaeServizi

ConfindustriaCISL-CGIL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 --

Industria Confimi-FIMCISLUIMUIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

ServiziConfservizi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Commercio

Confcommercio-FilcamsCGIL-FisascatCISL-UiltucsUIL

dicategoriasoloCCNLterziario

Nazionale Percentualizzazione NO

10dellaretribuzionedeilavoratoriqualificatiperlamedesimafiguraprofessionale

alconseguimentodeltitolodistudioincasidiproseguoatempoindeterminatoinquadramentounlivelloinferioreaquellodellapprendistatoper12mesi

CooperativeAGCI-Confcooperative-Legacoop

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione NO 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Artigianato

ConfartigianatoLombardia-CNALombardia-CasartigianiLombardia

Interconfederale Regionale Percentualizza

zione NO 20

ContributoEnteBilatraleperlaformazioneinterna

Confapi Confapi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 -------

Pag 22 centrare testo -penultima riga equilibrio non equilibra

Pag 53 -54 togliere Fondazione Enaip

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Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

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Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

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Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)32

Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)42

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

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5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

bilit

agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

e al

lrsquouni

tagrave d

i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

ppre

ndim

ento

Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

ula

ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

llega

to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

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esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

ento

orig

inal

e pr

evist

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lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

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ess

ere

inse

rite

qui

le m

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ni p

revi

ste

per i

l pro

filo

di

inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

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al C

CNL

Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

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o de

ve

esse

re u

gual

e

Mon

te o

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i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

e fo

rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

ione

in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

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azio

ne (M

onte

ore

form

azio

ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

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ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

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a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

re d

i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

l mes

e o

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nno

lavo

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o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

lrsquoIst

ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

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tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

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even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

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ante

nere

la tr

accia

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agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

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i di v

aria

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con

il tu

tor a

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ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

ore

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ui cr

editi

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ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

form

ativ

i)+(C

-cre

diti

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ativ

i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

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te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

azio

ne in

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e

inte

rmed

ia e

fina

le d

egli

appr

endi

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ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

mpo

rtam

enti

non

cheacute

le re

lativ

e m

isure

di r

ialli

neam

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sos

tegn

o e

recu

pero

an

che

nei c

asi d

i sos

pens

ione

del

giu

dizio

Esem

pio

non

vinc

olan

te

La v

alut

azio

ne in

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e egrave

cons

istita

nel

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erifi

ca d

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redi

ti in

ingr

esso

che

han

no d

eter

min

ato

la d

efin

izion

e de

l pr

esen

te p

iano

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ativ

o L

e m

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itagrave u

tilizz

ate

sono

que

lle p

revi

ste

per l

a Lo

mba

rdia

per

il ri

cono

scim

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dei

cr

editi

in in

gres

so a

lla fo

rmaz

ione

La

docu

men

tazio

ne egrave

inse

rita

nel f

ascic

olo

indi

vidu

ale

dellrsquo

appr

endi

sta

La

val

utaz

ione

in

itine

re r

elat

ivam

ente

alla

for

maz

ione

int

erna

ed

este

rna

si re

alizz

a at

trav

erso

ver

ifich

e pe

riodi

che

degl

i app

rend

imen

ti (te

st p

rove

pro

fess

iona

li o

sser

vazio

ne in

situ

azio

ne e

cc)

il c

ui ri

sulta

to s

ulla

ba

se d

i ind

icato

ri de

term

inat

i v

iene

esp

ress

o ut

ilizz

ando

una

scal

a di

pun

tegg

i dich

iara

ti

i Cal

colo

app

licab

ile so

lo n

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si di

val

orizz

azio

ne in

ore

del

la fo

rmaz

ione

form

ale

non

nei

casi

di v

alor

izzaz

ione

in cr

editi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

44

I risu

ltati

cons

egui

ti ve

ngon

o di

chia

rati

nel P

ortfo

liod

ossie

r del

lrsquoapp

rend

ista

In

cas

o di

val

utaz

ioni

insu

fficie

nti v

engo

no a

ttiv

ati m

isure

di r

ialli

neam

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sos

tegn

o e

recu

pero

det

erm

inat

i in

base

agl

i spe

cifici

biso

gni a

ttiv

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prio

ritar

iam

ente

met

odol

ogie

e-le

arni

ngF

AD

La v

alut

azio

ne fi

nale

avv

iene

con

lrsquoesa

me

di q

ualif

ica (I

II an

no) o

di d

iplo

ma

(IV a

nno)

Il

voto

di a

mm

issio

ne a

gli e

sam

i vie

ne p

rodo

tto co

me

med

ia d

elle

val

utaz

ioni

sint

etich

e fin

ali r

elat

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al

perc

orso

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ttuat

o da

llrsquoap

pren

dist

a a

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i di a

ttrib

uire

il cr

edito

di a

mm

issio

ne se

guen

do le

mod

alitagrave

pre

vist

e da

llrsquoor

dina

men

to re

gion

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della

Lom

bard

ia

Lrsquoes

ame

egrave ar

ticol

ato

in u

na p

rova

stan

dard

izzat

a e

cent

raliz

zata

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erifi

ca d

elle

com

pete

nze

di it

alia

no i

ngle

se e

m

atem

atica

for

nita

dal

la R

egio

ne Lo

mba

rdia

da

una

prov

a pr

atica

pro

fess

iona

le p

redi

spos

ta d

a og

ni se

de

form

ativ

a e

da

un co

lloqu

io fi

naliz

zato

a fa

r esp

rimer

e al

lrsquoalli

evo

a un

bila

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del

lrsquoesp

erie

nza

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a ed

es

plici

tare

un

prop

rio p

roge

tto fo

rmat

ivo

eo

prof

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nale

Ogn

i pro

va a

ttrib

uisc

e de

i cre

diti

(25

cred

iti

com

ples

sivi p

er le

pro

ve st

anda

rdizz

ate

35

cred

iti p

er la

pro

va p

rofe

ssio

nale

e 1

0 cr

editi

per

il co

lloqu

io)

che

so

mm

ando

si al

cred

ito d

i am

miss

ione

con

trib

uisc

ono

a fo

rmar

e il

voto

fina

le L

rsquoesa

me

egrave su

pera

to se

la

valu

tazio

ne fi

nale

del

lrsquoalli

evo

a ra

ggiu

nge

alm

eno

601

00

Lu

ogo

e da

ta

Firm

a de

llrsquo a

ppre

ndist

ai

Fi

rma

del l

egal

e ra

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sent

ante

de

llrsquoist

ituzio

ne fo

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iva

Firm

a de

l dat

ore

di la

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i In ca

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i app

rend

isti m

inor

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occ

orre

inte

grar

e co

n la

firm

a de

lle p

erso

ne e

serc

enti

la p

otes

tagrave g

enito

riale

indi

cand

o il

rapp

orto

di p

aren

tela

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 49

Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)50

In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 4: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 5

MASTER ndash Modelli di Apprendimento duale promosso dal SisTEma di Rete Comparto ALTRA INDUSTRIA

raquo ACOF

raquo ASFAP

raquo ASP MAZZINI

raquo Associazione CNOS fap

raquo CAPAC

raquo EDUCO

raquo ENAC

raquo ENFAPI Como

raquo ENGIM Lombardia

raquo Fondazione AIB

raquo Fondazione Enaip Lombardia

raquo Fondazione Luigi Clerici

raquo GALDUS

raquo IAL

raquo In-PRESA

raquo Patronato San Vincenzo

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raquo Scuola Fantoni

raquo CAPOFILA - GALDUS Societagrave

Cooperativa Sociale

PARTNER

MASTER ndash Modelli di Apprendimento duale promosso dal SisTEma di Rete Comparto SERVIZI

raquo ASLAM

raquo CFP Ticino Malpensa

raquo Associazione CNOS fap

raquo ENAC

raquo Fondazione AIB

raquo Fondazione Enaip Lombardia

raquo GALDUS

raquo EDUCO

raquo Patronato San Vincenzo

raquo ECFOP

raquo Fondazione Casa del Giovane

raquo ODPF Istituto Santa Chiara

raquo CAPOFILA Associazione CIOFS -

FP Lombardia

PARTNER

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)6

PREMESSAAEF Associazione Coordinamento degli Enti di formazione professionale della Lombardia

(formazioneprofessionalelombardiait) cogliendo lrsquoopportunitagrave dellrsquoAvviso pubblicato

da Regione Lombardia ldquoAZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E

DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOrdquo ha promosso tra i propri associati la presentazione

di 5 Progetti distinti per Comparto ma coordinati e condivisi a livello organizzativo

nellrsquoambito del sistema di IeFP I progetti presentati e approvati da Regione Lombardia

con DDUO 11198 del 07112016 hanno come oggetto unrsquoattivitagrave di coordinamento e di

comunicazione sulle tematiche del sistema duale e dellrsquoapprendistato art 43

Hanno manifestato interesse e sostegno ai Progetti

Assolombarda Confindustria Milano Monza e Brianza - Confcommercio Milano Lodi -

Monza e Brianza - Confimi APIndustria Lombardia - Confartigianato Lombardia Unione

Artigiani CGIL Lombardia ndash CISL Lombardia - UIL Lombardia

LrsquoApprendistato in art 43 sta muovendo i primi passi tuttavia la Lombardia grazie alla

spinta Istituzionale della Regione ha giagrave conseguito importanti risultati Sul campo si

stanno affrontando le problematiche emergenti e si sta cercando di trovare soluzioni o

linee di condotta condivise

Lrsquoapprendistato in art 43 non solo pone in relazione il sistema Istruzioneformazione con

il sistema Lavoro in senso generale ma delinea un nuovo scenario che coinvolge tutti gli

attori (scuole ndash CFP ndash aziende ndash consulenti ndash associazioni datoriali e sindacali sul piano

privato Regioni ndash Ministeri - Anpal ndash Inps sul piano pubblico) Questi attori si trovano a

dover intersecare regole giuridiche e procedurali spesso rigide se non a volte contrapposte

con azioni sinergiche volte a costruire nuove soluzioni adatte ad un ldquosistema duale italianordquo

che pur prendendo spunto dal piugrave maturo sistema duale tedesco ha proprie caratteristiche

e fa riferimento ad un tessuto economico e sociale significativamente diverso

Il presente elaborato vuole essere una Guida Operativa rapida di facile consultazione

che indirizza gli operatori delle Istituzioni Formative nelle fasi di promozione diffusione e

gestione dellrsquoapprendistato in art 43 proponendo alcuni focus sulle principali fasi di lavoro

che li vedono coinvolti in questa nuova sfida

Il lavoro che di seguito presentiamo egrave stato frutto di un confronto con le parti datoriali e

sindacali territoriali lombarde cui va il nostro sincero ringraziamento

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 7

LE FASI DI LAVORO

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)8

Il nuovo apprendistatoinformazioni generali Il nuovo apprendistato di primo livello egrave una parte sostanziale della sperimentazione in atto del ldquoSi-

stema duale italianordquo Lrsquoobiettivo di questa fase egrave quella di focalizzare in modo schematico i principali

concetti e le caratteristiche generali del nuovo Apprendistato per un primo approccio nei confronti

delle aziende potenzialmente interessate ad assumere apprendisti

Disponibili anche in formato ppt - cfr allegato 1 e 2

Il punto di partenza egrave lrsquoattuale

Quadro del Sistema Educativo e Formativo Italiano che qui sotto viene rappresentato sinteticamente

T E R Z A M E D I A

SCUOLA SUPERIORE

TRIE

NNIO

IeFP

Vdeg ANNO Diploma Maturitagrave

IVdeg ANNO Diploma IeFP

I T S b i e n n a l e Diploma Tecnico Superiore

I F T S a n n u a l i Specializzazione Tecnica Superiore

Ideg ANNO

IIdeg ANNO

IIIdeg ANNO Qualifica IeFP

SCUOLA FORMAZIONE PROFESSIONALE

Apprendistato art45

15 anni

16 anni

17 anni

18 anni

Apprendistato art43

Apprendistato art44

Master Ideg

Master IIdeg

LAUREA

Apprendistato art43

Apprendistato art43

MONDO DEL LAVORO

Apprendistato art43

FASE 1 ndash PROMOZIONE E DIFFUSIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 9

Lrsquoapprendistato egrave

Tipologie di apprendistato

Apprendistato primo livello per la

qualifica e il diploma (art 43)

raquo stretto rapporto tra istituzione formativa

e impresa

raquo acquisizione di un titolo di studio

raquo scambio formazione retribuzione e oneri

raquo per la qualifica e il diploma professionale

diploma di istruzione secondaria superiore

e certificato di specializzazione tecnica

superiore (art 43)

raquo professionalizzante (art 44)

raquo alta formazione e ricerca (art 45)

Tipologie di apprendistato

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Il contratto di apprendistato di primo livello (art 43) serve a

Il contenuto del Decreto Interministeriale stabilisce

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Il contratto di apprendistato di primo livello (art 43) Chi ndash Quanto e Come

I Benefici per le imprese del contratto di apprendistato di primo livello (art 43)

raquo 15 ndash fino al compimento di 25 anni

raquo Iscritti a IeFP Formazione Professionale Triennali o 4deg anno per acquisizione titolo

CANDIDATI

raquo Esterna (presso CFP) max 5060 del percorso in base allrsquoannualitagrave (circa 500 ore annue)

raquo Interna (in azienda anche on the job) in base alla definizione del Piano Formativo (min 5040 del percorso in

base allrsquoannualitagrave)

FORMAZIONE

raquo Minimo 6 mesi - Massimo 3 anni per la qualifica o 1 anno per il diploma IeFP

raquo Possibilitagrave di trasformare il contratto di apprendistato di primo livello in apprendistato professionalizzante

entro i limiti di durata complessiva alla contrattazione collettiva

raquo Possibile proroga 1 anno per chi non supera esame o per i qualificatidiplomati che intendono conseguire

Diploma di Stato o Certificato di Formazione Tecnica Superiore(IFTS)

DURATA

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Gli incentivi per il contratto di apprendistato

raquo Possibilitagrave di retribuire lrsquoapprendista in misura percentuale rispetto allrsquoinquadramento contrattuale spettante

SOTTO-INQUADRAMENTO O RETRIBUZIONE PERCENTUALE

raquo 40-45 circa rispetto ad un lavoratore ordinario

COSTO AZIENDALE

raquo Le ore di formazione interna sono retribuite per il 10 (salvo diversi accordi tra le parti sociali)

FORMAZIONE INTERNA RIDUZIONE RETRIBUZIONE

raquo Esonero dallrsquoobbligo retributivo per le ore di formazione esterna allrsquoimpresa e realizzate presso lrsquoistituzione formativa

FORMAZIONE ESTERNA ESONERO RETRIBUZIONE

raquo Non egrave dovuto il versamento del contributo di licenziamento della NASPI nel caso di interruzione del rapporto di lavoro

(pari al 41 della retribuzione di riferimento)

raquo Aliquote contributive agevolate e sgravi fiscali ai fini IRAP

raquo Aliquota contributiva agevolata pari al 5 della retribuzione imponibile ai fini previdenziali

(per le assunzioni fino al 31122017)

raquo No obbligo conferma 20 apprendisti assunti nei 36 mesi precedenti

raquo Applicazione tutele crescenti per licenziamento

raquo Mancato raggiungimento obiettivi formativititolo di studio egrave giustificato motivo di licenziamento

ALTRI INCENTIVI

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Gli Attori del processo di formazione e lavoro

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In questa fase sono presentati le indicazioni e gli strumenti previsti dalla legislazione a supporto

dellrsquoassunzione di un apprendista di ldquoprimo livellordquo

Procedura documentale per la fase di avvio - Schema tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

I Riferimenti normativi dellrsquoapprendistato in art 43 sono

- DLGS 15 giugno 2015 n 81 capitolo V apprendistato

- DM 12 ottobre 2015

- DGR 23122015 - n 4676

FASE 2 ndash STRUMENTI PER LA CONTRATTUALIZZAZIONE

Protocollo in doppio originale

DOCUMENTO

Precede lrsquoassunzione ed egrave valido per un periodo da definire che non puograve essere inferiore alla durata dellrsquoapprendistato o degli apprendistati che vengono stipulatiErsquo documento indispensabile ai fini dellrsquoassunzione

TEMPISTICHE

Ersquo un vero e proprio contratto che regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la realizzazione di percorsiLrsquoAllegato 1 - Schema di protocollo tra datore di lavoro e istituzione del decreto interministeriale del 12102015 definisce gli standard minimi e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

DESCRIZIONE

Datore di lavoroIstituzione formativaLe 2 parti sottoscrivono il protocollo e trattengono un originale ciascuno

PARTI CHE INTEVENGONO

Protocollo in doppio originale

Lettera di assunzione

Piano formativo individuale in triplice originale

Dossier

Portfolio

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Lettera di assunzione COB

DOCUMENTO

Piano formativo individualein triplice originale

DOCUMENTO

TEMPISTICHE

Viene elaborato allrsquoatto dellrsquoassunzione dopo aver individuato lrsquoapprendista

TEMPISTICHE

Lrsquoapprendistato prevede la forma scritta del Contratto di lavoro

Protocollo e piano formativo sono allegati indispensabili ai fini della validitagrave dellrsquoassunzione

La COB (Comunicazione Obbligatoria) deve essere effettuata entro le 24 ore precedenti la data di assunzione

DESCRIZIONE

Sviluppa la progettazione degli interventi di formazione rivolti allo specifico apprendista ai fini di conseguire il titolo di studio finaleL Allegato 1a ndash Schema di Piano formativo individuale del decreto interministeriale del 12102015 fissa gli elementi minimi del piano formativo individuale e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

Possono essere effettuate modifiche integrazioni in corso drsquoopera

DESCRIZIONE

Datore di lavoroApprendista

Lrsquoistituzione formativa deve acquisire copia della lettera di assunzione ai fini del finanziamento previsto dallrsquoofferta pubblica In Lombardia dote

esclusivamente dallrsquoaziendaconsulenteNON puograve essere redatta dallrsquoistituzione formativa

PARTI CHE INTEVENGONO

Datore di lavoroIstituzione formativaApprendista (e suo tutore in caso di apprendista minorenni)Le 3 parti sottoscrivono il Piano formativo e trattengono un originale ciascuno

Eventuali modifiche integrazioni in corso drsquoopera devono essere sottoscritte e archiviate dalle 3 parti

PARTI CHE INTEVENGONO

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Dossier Portfolio

DOCUMENTO

Format validato allrsquoatto dellrsquoassunzione con inserimento anagrafiche e successivamente sviluppato nelle varie fasi di apprendimentoNel caso di apprendistato su piugrave anni formativi il dossier si implementa con i risultati delle varie annualitagrave

TEMPISTICHE

Lrsquo allegato 2 ndash Schema di dossier individuale egrave composto di varie sezioni e segue le varie fasi dellrsquoapprendimento fino allrsquoacquisizione del titolo di studio

DESCRIZIONE

Il documento si somma a quelli eventualmente giagrave previsti negli ordinamenti regionaliPuograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati Per la Regione Lombardia il Portfolio

PARTI CHE INTEVENGONO

Modalitagrave operativescadenze Siamo ancora nelle fasi iniziali di gestione dellrsquoappprendistato in art 43 ma lrsquoesperienza del primo periodo di

applicazione ha messo in evidenza problematiche e dubbi legati alla coesistenza tra le regole del lavoro e della

formazione (diritto del lavoro ndash norme contrattuali e sistema di formazione)

Il Contratto di apprendistato egrave un contratto a tempo INDETERMINATO (Unica eccezione riguardante la

scadenza contrattuale riguarda lrsquoassunzione di un apprendista in qualitagrave di ldquostagionalerdquo in questo caso il contratto

puograve essere a tempo determinato) Lrsquoaffermazione egrave ineccepibile in quanto oltre ad essere giagrave presente nelle

precedenti Linee Guida egrave stata ribadita nel DLgs 15 giugno 2015 n 81 Tuttavia vengono poi introdotti criteri di

scadenze e proroghe contrattuali che diventano apparentemente contraddittorie rispetto allrsquoassunto iniziale

Occorre pertanto far chiarezza rispetto ai termini in quanto lrsquointerpretazione determina a cascata differenti

modalitagrave di procedere

Un importante supporto interpretativo deriva dalla Comunicazione Obblligatoria nei casi di apprendistato

La COB compilata correttamente dallrsquoazienda o dal suo consulente si presenta alla sezione 4 in questo modo

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoazienda

Allrsquoacquisizione del titolo di studio il datore di lavoro puograve consegnare la lettera di preavviso in base al contratto di appartenenza e rescindere il contratto

In questo caso lrsquoapprendista che perde involontariamente il lavoro ha diritto alla NASPI che puograve richiedere tramite un patronato httpwwwanpalgovitCittadiniNaspiPaginedefaultaspx

Analogamente se egrave lrsquoapprendista a voler recedere dal contratto dovragrave inviare a sua volta la lettera di preavviso e procedere alle dimissioni on line (MinLavoro dimissioni online ndash faq httpsservizianpalgovitCittadiniFAQPagineDimissioniaspx)

In base alla durata e alle modalitagrave prevista per il livello come da Codice Civile e CCNL di riferimento

In questo caso lrsquoapprendista si intende QualificatoDiplomato e contrattualmente mantieneacquisisce il livello finale previsto nella lettera di assunzione (senza piugrave riduzioni economiche)

Al termine del periodo di apprendistato (Nota per art 43 Conseguimento del titolo di studio) le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine

Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato

Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

CONCLUSIONE DEL PERIODO FORMATIVO RELATIVO

AL CONTRATTO DI APPRENDISTATO IN ART 43

ndash proroga ndash trasformazione del periodo contrattuale attivando le procedure del caso

Data di inizio presente

Data di fine non presente in quanto egrave un contratto a tempo indeterminato

Data fine periodo formativo presente

Pertanto quando la norma (812015) parla di scadenza o di proroga diventa lecito parlare di scadenza o proroga del

periodo formativo e non contrattuale

Naturalmente la fine del periodo formativo determina la possibilitagrave di individure modalitagrave di conclusione

Focus rispetto alle casistiche e ai flussi informativi

Dopo il primo periodo di applicazione nel settembre 2016 un certo numero di apprendisti ha concluso il periodo di

formazione per lrsquoacquisizione della qualifica o il diploma professionale

Dal punto di vista procedurale risulta utile focalizzare alcuni punti che determinano la necessitagrave da parte dellrsquoIstituzione

formativa di formalizzare i risultati della formazione

Per tale motivo si propone qui sotto una tabella che riporta alcuni passaggi della normativa e alcune note di gestione

elaborate ldquosul campordquo

Data la natura sperimentale dellrsquoapplicazione del contratto di apprendistato in art 43 al momento tali note non trovano

riscontro in documenti ufficiali o in procedure codificate tuttavia sono frutto dellrsquointerpretazione della norma stessa

applicando un focus nellrsquoottica dellrsquoistituzione formativa

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Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista allo scadere del periodo formativo puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (conseguimento diploma professionale IFTS)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione del titolo di studio

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale della mancata acquisizione del titolo di studio allrsquoazienda allrsquoattenzione del tutor aziendaleQuesto avviene- nel caso di non ammissione allrsquoesame la data in cui viene formalizzata la non ammissione corrisponde a quella della riunione preliminare ed egrave documentata dal verbale della riunione preliminare- nel caso di bocciatura la data in cui viene formalizzata la bocciatura corrisponde a quella della riunione finale ed egrave documentata dal verbale finale

il datore di lavoro ha la facoltagrave di prorogare il contratto fino a un anno per il conseguimento del titolo di studio non conseguito (la logica egrave quella di ldquoripetere lrsquoannordquo)

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (mancato conseguimento del titolo di studio)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione dalla mancata acquisizione del titolo di studio

In relazione alle qualificazioni contenute nel Repertorio di cui allrsquoarticolo 41 comma 3 i datori di lavoro hanno la facoltarsquo di prorogare fino ad un anno il contratto di apprendistato dei giovani qualificati e diplomati che hanno concluso positivamente i percorsi di cui al comma 1 per il consolidamento e lrsquoacquisizione di ulteriori competenze tecnico-professionali e specialistiche utili anche ai fini dellrsquoacquisizione del certificato di specializzazionetecnica superiore o del diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo di cui allrsquoarticolo 15 comma 6 del decreto legislativo n 226 del 2005

Il contratto di apprendistato puorsquo essere prorogato fino ad un anno anche nel caso in cui al termine dei percorsi di cui al comma 1 lrsquoapprendista non abbia conseguito la qualifica il diploma il certificato di specializzazione tecnica superiore o il diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoaziendaIl datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista potragrave trasformare il contratto da apprendistato in art 43 ad apprendistato professionalizzante in art 44 mediante- La formalizzazione della trasformazione i citando il riferimento normativo- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni della trasformazione contrattuale

La somma dei 2 periodi di apprendistato (art 43 + 44) ha la durata massima prevista dalla contrattazione collettiva

Successivamente al conseguimento della qualifica o del diplomaprofessionale ai sensi del decreto legislativo n 226 del 2005 noncheacute del diploma di istruzione secondaria superiore allo scopo diconseguire la qualificazione professionale ai fini contrattuali egrave possibile la trasformazione del contratto in apprendistatoprofessionalizzante

In tal caso la durata massima complessiva dei due periodi di apprendistato non puograve eccedere quella individuatadalla contrattazione collettiva di cui allrsquoarticolo 42 comma 5

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Normativa relativa al lavoro minorilein rapporto al contratto di apprendistatoIl contratto di apprendistato egrave stato oggetto di diversi interventi legislativi lrsquoultimo dei quali egrave rappresentato dal Decreto

Legislativo 812015 artt 41-47 nel quale egrave confluito il precedente Testo Unico Questrsquoultimo intervento egrave stato rivolto

alla creazione di un sistema duale che integra istruzione formazione e lavoro soprattutto grazie alle due tipologie di

apprendistato finalizzate allrsquoottenimento di un titolo di studio di livello secondario o terziario

Il contratto di apprendistato egrave per definizione un contratto di lavoro a tempo indeterminato finalizzato alla formazione

e allrsquooccupazione dei giovani (art 41 DLgs 812015) rivolto ai ragazzi di etagrave compresa fra i 15 e i 29 anni anche se per le

regioni e le province autonome che abbiano definito un sistema di alternanza scuola-lavoro la contrattazione collettiva

puograve definire specifiche modalitagrave di utilizzo di tale contratto anche a tempo determinato per le attivitagrave stagionali

Il contratto di apprendistato dunque si rivolge sia a giovani di minore etagrave sia maggiorenni Rispetto ai primi in

particolare egrave necessario verificare se esistano limitazioni poste dal confronto con la normativa sul lavoro minorile nel

nostro Paese

La scheda in allegato si propone di presentare sinteticamente quali sono i punti di attenzione e i limiti relativi

allrsquoapplicazione del contratto di apprendistato ai minori ovvero agli adolescenti di etagrave compresa tra i 15 e i 18 anni

Fonte normattivait

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Pag 21 scheda da mettere in orizzontale

TabelladicomparazionerecepimentiCCNLpiugraverappresentativi

APPRENDISTATOART43RIEPILOGORECEPIMENTOCONTRATTUALEDELLANORMATIVA

aggiornatoal31122016

Comparto Firmatari Tipologia Territorialitagrave Metodocalcolo

Rapportoannualitagrave

contrattualeformativa

retribuzioneforminterna

Specifiche

IndustriaeServizi

ConfindustriaCISL-CGIL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 --

Industria Confimi-FIMCISLUIMUIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

ServiziConfservizi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Commercio

Confcommercio-FilcamsCGIL-FisascatCISL-UiltucsUIL

dicategoriasoloCCNLterziario

Nazionale Percentualizzazione NO

10dellaretribuzionedeilavoratoriqualificatiperlamedesimafiguraprofessionale

alconseguimentodeltitolodistudioincasidiproseguoatempoindeterminatoinquadramentounlivelloinferioreaquellodellapprendistatoper12mesi

CooperativeAGCI-Confcooperative-Legacoop

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione NO 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Artigianato

ConfartigianatoLombardia-CNALombardia-CasartigianiLombardia

Interconfederale Regionale Percentualizza

zione NO 20

ContributoEnteBilatraleperlaformazioneinterna

Confapi Confapi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 -------

Pag 22 centrare testo -penultima riga equilibrio non equilibra

Pag 53 -54 togliere Fondazione Enaip

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Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

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Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 29

Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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(in

dica

re i

n ba

se a

llo sc

hem

a d

i lav

oro

in u

so -

per

es i

l pia

no fo

rmat

ivo

rela

tivo

al co

rso)

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia

com

e da

m

od 1

B de

cret

o n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

in

aul

a

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

RE a

l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

docu

men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

com

port

ato

inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

del

mig

liora

men

to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

ne se

mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

e ov

vero

le d

iscip

line

in cu

i si a

rtico

la la

des

crizi

one

della

qua

lifica

zione

nel

lrsquoam

bito

dei

risp

ettiv

i ord

inam

enti

e in

pro

spet

tiva

con

rifer

imen

to a

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stitu

endo

Rep

erto

rio n

azio

nale

dei

tito

li di

istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

bilit

agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

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lrsquouni

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i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

ppre

ndim

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

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ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

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to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

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orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

l m

iglio

ram

ento

si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

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rite

qui

le m

ansio

ni p

revi

ste

per i

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filo

di

inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

ento

al C

CNL

Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

avor

o de

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esse

re u

gual

e

Mon

te o

re d

i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

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rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

ione

in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

e di

form

azio

ne (M

onte

ore

form

azio

ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

paga

te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

re d

i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

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allrsquoa

nno

lavo

rativ

o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

lrsquoIst

ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

llega

tordquo (

egrave po

ssib

ile a

llega

re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

di m

ante

nere

la tr

accia

bilit

agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

aria

zione

con

il tu

tor a

ziend

ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

form

ativ

i)+(C

-cre

diti

form

ativ

i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

paga

te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

azio

ne in

izial

e

inte

rmed

ia e

fina

le d

egli

appr

endi

men

ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

mpo

rtam

enti

non

cheacute

le re

lativ

e m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

an

che

nei c

asi d

i sos

pens

ione

del

giu

dizio

Esem

pio

non

vinc

olan

te

La v

alut

azio

ne in

izial

e egrave

cons

istita

nel

la v

erifi

ca d

ei c

redi

ti in

ingr

esso

che

han

no d

eter

min

ato

la d

efin

izion

e de

l pr

esen

te p

iano

form

ativ

o L

e m

odal

itagrave u

tilizz

ate

sono

que

lle p

revi

ste

per l

a Lo

mba

rdia

per

il ri

cono

scim

ento

dei

cr

editi

in in

gres

so a

lla fo

rmaz

ione

La

docu

men

tazio

ne egrave

inse

rita

nel f

ascic

olo

indi

vidu

ale

dellrsquo

appr

endi

sta

La

val

utaz

ione

in

itine

re r

elat

ivam

ente

alla

for

maz

ione

int

erna

ed

este

rna

si re

alizz

a at

trav

erso

ver

ifich

e pe

riodi

che

degl

i app

rend

imen

ti (te

st p

rove

pro

fess

iona

li o

sser

vazio

ne in

situ

azio

ne e

cc)

il c

ui ri

sulta

to s

ulla

ba

se d

i ind

icato

ri de

term

inat

i v

iene

esp

ress

o ut

ilizz

ando

una

scal

a di

pun

tegg

i dich

iara

ti

i Cal

colo

app

licab

ile so

lo n

ei ca

si di

val

orizz

azio

ne in

ore

del

la fo

rmaz

ione

form

ale

non

nei

casi

di v

alor

izzaz

ione

in cr

editi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

44

I risu

ltati

cons

egui

ti ve

ngon

o di

chia

rati

nel P

ortfo

liod

ossie

r del

lrsquoapp

rend

ista

In

cas

o di

val

utaz

ioni

insu

fficie

nti v

engo

no a

ttiv

ati m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

det

erm

inat

i in

base

agl

i spe

cifici

biso

gni a

ttiv

ando

prio

ritar

iam

ente

met

odol

ogie

e-le

arni

ngF

AD

La v

alut

azio

ne fi

nale

avv

iene

con

lrsquoesa

me

di q

ualif

ica (I

II an

no) o

di d

iplo

ma

(IV a

nno)

Il

voto

di a

mm

issio

ne a

gli e

sam

i vie

ne p

rodo

tto co

me

med

ia d

elle

val

utaz

ioni

sint

etich

e fin

ali r

elat

ivam

ente

al

perc

orso

effe

ttuat

o da

llrsquoap

pren

dist

a a

i fin

i di a

ttrib

uire

il cr

edito

di a

mm

issio

ne se

guen

do le

mod

alitagrave

pre

vist

e da

llrsquoor

dina

men

to re

gion

ale

della

Lom

bard

ia

Lrsquoes

ame

egrave ar

ticol

ato

in u

na p

rova

stan

dard

izzat

a e

cent

raliz

zata

di v

erifi

ca d

elle

com

pete

nze

di it

alia

no i

ngle

se e

m

atem

atica

for

nita

dal

la R

egio

ne Lo

mba

rdia

da

una

prov

a pr

atica

pro

fess

iona

le p

redi

spos

ta d

a og

ni se

de

form

ativ

a e

da

un co

lloqu

io fi

naliz

zato

a fa

r esp

rimer

e al

lrsquoalli

evo

a un

bila

ncio

del

lrsquoesp

erie

nza

form

ativ

a ed

es

plici

tare

un

prop

rio p

roge

tto fo

rmat

ivo

eo

prof

essio

nale

Ogn

i pro

va a

ttrib

uisc

e de

i cre

diti

(25

cred

iti

com

ples

sivi p

er le

pro

ve st

anda

rdizz

ate

35

cred

iti p

er la

pro

va p

rofe

ssio

nale

e 1

0 cr

editi

per

il co

lloqu

io)

che

so

mm

ando

si al

cred

ito d

i am

miss

ione

con

trib

uisc

ono

a fo

rmar

e il

voto

fina

le L

rsquoesa

me

egrave su

pera

to se

la

valu

tazio

ne fi

nale

del

lrsquoalli

evo

a ra

ggiu

nge

alm

eno

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 49

Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)50

In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 5: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)6

PREMESSAAEF Associazione Coordinamento degli Enti di formazione professionale della Lombardia

(formazioneprofessionalelombardiait) cogliendo lrsquoopportunitagrave dellrsquoAvviso pubblicato

da Regione Lombardia ldquoAZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E

DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOrdquo ha promosso tra i propri associati la presentazione

di 5 Progetti distinti per Comparto ma coordinati e condivisi a livello organizzativo

nellrsquoambito del sistema di IeFP I progetti presentati e approvati da Regione Lombardia

con DDUO 11198 del 07112016 hanno come oggetto unrsquoattivitagrave di coordinamento e di

comunicazione sulle tematiche del sistema duale e dellrsquoapprendistato art 43

Hanno manifestato interesse e sostegno ai Progetti

Assolombarda Confindustria Milano Monza e Brianza - Confcommercio Milano Lodi -

Monza e Brianza - Confimi APIndustria Lombardia - Confartigianato Lombardia Unione

Artigiani CGIL Lombardia ndash CISL Lombardia - UIL Lombardia

LrsquoApprendistato in art 43 sta muovendo i primi passi tuttavia la Lombardia grazie alla

spinta Istituzionale della Regione ha giagrave conseguito importanti risultati Sul campo si

stanno affrontando le problematiche emergenti e si sta cercando di trovare soluzioni o

linee di condotta condivise

Lrsquoapprendistato in art 43 non solo pone in relazione il sistema Istruzioneformazione con

il sistema Lavoro in senso generale ma delinea un nuovo scenario che coinvolge tutti gli

attori (scuole ndash CFP ndash aziende ndash consulenti ndash associazioni datoriali e sindacali sul piano

privato Regioni ndash Ministeri - Anpal ndash Inps sul piano pubblico) Questi attori si trovano a

dover intersecare regole giuridiche e procedurali spesso rigide se non a volte contrapposte

con azioni sinergiche volte a costruire nuove soluzioni adatte ad un ldquosistema duale italianordquo

che pur prendendo spunto dal piugrave maturo sistema duale tedesco ha proprie caratteristiche

e fa riferimento ad un tessuto economico e sociale significativamente diverso

Il presente elaborato vuole essere una Guida Operativa rapida di facile consultazione

che indirizza gli operatori delle Istituzioni Formative nelle fasi di promozione diffusione e

gestione dellrsquoapprendistato in art 43 proponendo alcuni focus sulle principali fasi di lavoro

che li vedono coinvolti in questa nuova sfida

Il lavoro che di seguito presentiamo egrave stato frutto di un confronto con le parti datoriali e

sindacali territoriali lombarde cui va il nostro sincero ringraziamento

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 7

LE FASI DI LAVORO

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Il nuovo apprendistatoinformazioni generali Il nuovo apprendistato di primo livello egrave una parte sostanziale della sperimentazione in atto del ldquoSi-

stema duale italianordquo Lrsquoobiettivo di questa fase egrave quella di focalizzare in modo schematico i principali

concetti e le caratteristiche generali del nuovo Apprendistato per un primo approccio nei confronti

delle aziende potenzialmente interessate ad assumere apprendisti

Disponibili anche in formato ppt - cfr allegato 1 e 2

Il punto di partenza egrave lrsquoattuale

Quadro del Sistema Educativo e Formativo Italiano che qui sotto viene rappresentato sinteticamente

T E R Z A M E D I A

SCUOLA SUPERIORE

TRIE

NNIO

IeFP

Vdeg ANNO Diploma Maturitagrave

IVdeg ANNO Diploma IeFP

I T S b i e n n a l e Diploma Tecnico Superiore

I F T S a n n u a l i Specializzazione Tecnica Superiore

Ideg ANNO

IIdeg ANNO

IIIdeg ANNO Qualifica IeFP

SCUOLA FORMAZIONE PROFESSIONALE

Apprendistato art45

15 anni

16 anni

17 anni

18 anni

Apprendistato art43

Apprendistato art44

Master Ideg

Master IIdeg

LAUREA

Apprendistato art43

Apprendistato art43

MONDO DEL LAVORO

Apprendistato art43

FASE 1 ndash PROMOZIONE E DIFFUSIONE

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Lrsquoapprendistato egrave

Tipologie di apprendistato

Apprendistato primo livello per la

qualifica e il diploma (art 43)

raquo stretto rapporto tra istituzione formativa

e impresa

raquo acquisizione di un titolo di studio

raquo scambio formazione retribuzione e oneri

raquo per la qualifica e il diploma professionale

diploma di istruzione secondaria superiore

e certificato di specializzazione tecnica

superiore (art 43)

raquo professionalizzante (art 44)

raquo alta formazione e ricerca (art 45)

Tipologie di apprendistato

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Il contratto di apprendistato di primo livello (art 43) serve a

Il contenuto del Decreto Interministeriale stabilisce

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Il contratto di apprendistato di primo livello (art 43) Chi ndash Quanto e Come

I Benefici per le imprese del contratto di apprendistato di primo livello (art 43)

raquo 15 ndash fino al compimento di 25 anni

raquo Iscritti a IeFP Formazione Professionale Triennali o 4deg anno per acquisizione titolo

CANDIDATI

raquo Esterna (presso CFP) max 5060 del percorso in base allrsquoannualitagrave (circa 500 ore annue)

raquo Interna (in azienda anche on the job) in base alla definizione del Piano Formativo (min 5040 del percorso in

base allrsquoannualitagrave)

FORMAZIONE

raquo Minimo 6 mesi - Massimo 3 anni per la qualifica o 1 anno per il diploma IeFP

raquo Possibilitagrave di trasformare il contratto di apprendistato di primo livello in apprendistato professionalizzante

entro i limiti di durata complessiva alla contrattazione collettiva

raquo Possibile proroga 1 anno per chi non supera esame o per i qualificatidiplomati che intendono conseguire

Diploma di Stato o Certificato di Formazione Tecnica Superiore(IFTS)

DURATA

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Gli incentivi per il contratto di apprendistato

raquo Possibilitagrave di retribuire lrsquoapprendista in misura percentuale rispetto allrsquoinquadramento contrattuale spettante

SOTTO-INQUADRAMENTO O RETRIBUZIONE PERCENTUALE

raquo 40-45 circa rispetto ad un lavoratore ordinario

COSTO AZIENDALE

raquo Le ore di formazione interna sono retribuite per il 10 (salvo diversi accordi tra le parti sociali)

FORMAZIONE INTERNA RIDUZIONE RETRIBUZIONE

raquo Esonero dallrsquoobbligo retributivo per le ore di formazione esterna allrsquoimpresa e realizzate presso lrsquoistituzione formativa

FORMAZIONE ESTERNA ESONERO RETRIBUZIONE

raquo Non egrave dovuto il versamento del contributo di licenziamento della NASPI nel caso di interruzione del rapporto di lavoro

(pari al 41 della retribuzione di riferimento)

raquo Aliquote contributive agevolate e sgravi fiscali ai fini IRAP

raquo Aliquota contributiva agevolata pari al 5 della retribuzione imponibile ai fini previdenziali

(per le assunzioni fino al 31122017)

raquo No obbligo conferma 20 apprendisti assunti nei 36 mesi precedenti

raquo Applicazione tutele crescenti per licenziamento

raquo Mancato raggiungimento obiettivi formativititolo di studio egrave giustificato motivo di licenziamento

ALTRI INCENTIVI

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Gli Attori del processo di formazione e lavoro

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In questa fase sono presentati le indicazioni e gli strumenti previsti dalla legislazione a supporto

dellrsquoassunzione di un apprendista di ldquoprimo livellordquo

Procedura documentale per la fase di avvio - Schema tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

I Riferimenti normativi dellrsquoapprendistato in art 43 sono

- DLGS 15 giugno 2015 n 81 capitolo V apprendistato

- DM 12 ottobre 2015

- DGR 23122015 - n 4676

FASE 2 ndash STRUMENTI PER LA CONTRATTUALIZZAZIONE

Protocollo in doppio originale

DOCUMENTO

Precede lrsquoassunzione ed egrave valido per un periodo da definire che non puograve essere inferiore alla durata dellrsquoapprendistato o degli apprendistati che vengono stipulatiErsquo documento indispensabile ai fini dellrsquoassunzione

TEMPISTICHE

Ersquo un vero e proprio contratto che regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la realizzazione di percorsiLrsquoAllegato 1 - Schema di protocollo tra datore di lavoro e istituzione del decreto interministeriale del 12102015 definisce gli standard minimi e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

DESCRIZIONE

Datore di lavoroIstituzione formativaLe 2 parti sottoscrivono il protocollo e trattengono un originale ciascuno

PARTI CHE INTEVENGONO

Protocollo in doppio originale

Lettera di assunzione

Piano formativo individuale in triplice originale

Dossier

Portfolio

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Lettera di assunzione COB

DOCUMENTO

Piano formativo individualein triplice originale

DOCUMENTO

TEMPISTICHE

Viene elaborato allrsquoatto dellrsquoassunzione dopo aver individuato lrsquoapprendista

TEMPISTICHE

Lrsquoapprendistato prevede la forma scritta del Contratto di lavoro

Protocollo e piano formativo sono allegati indispensabili ai fini della validitagrave dellrsquoassunzione

La COB (Comunicazione Obbligatoria) deve essere effettuata entro le 24 ore precedenti la data di assunzione

DESCRIZIONE

Sviluppa la progettazione degli interventi di formazione rivolti allo specifico apprendista ai fini di conseguire il titolo di studio finaleL Allegato 1a ndash Schema di Piano formativo individuale del decreto interministeriale del 12102015 fissa gli elementi minimi del piano formativo individuale e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

Possono essere effettuate modifiche integrazioni in corso drsquoopera

DESCRIZIONE

Datore di lavoroApprendista

Lrsquoistituzione formativa deve acquisire copia della lettera di assunzione ai fini del finanziamento previsto dallrsquoofferta pubblica In Lombardia dote

esclusivamente dallrsquoaziendaconsulenteNON puograve essere redatta dallrsquoistituzione formativa

PARTI CHE INTEVENGONO

Datore di lavoroIstituzione formativaApprendista (e suo tutore in caso di apprendista minorenni)Le 3 parti sottoscrivono il Piano formativo e trattengono un originale ciascuno

Eventuali modifiche integrazioni in corso drsquoopera devono essere sottoscritte e archiviate dalle 3 parti

PARTI CHE INTEVENGONO

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Dossier Portfolio

DOCUMENTO

Format validato allrsquoatto dellrsquoassunzione con inserimento anagrafiche e successivamente sviluppato nelle varie fasi di apprendimentoNel caso di apprendistato su piugrave anni formativi il dossier si implementa con i risultati delle varie annualitagrave

TEMPISTICHE

Lrsquo allegato 2 ndash Schema di dossier individuale egrave composto di varie sezioni e segue le varie fasi dellrsquoapprendimento fino allrsquoacquisizione del titolo di studio

DESCRIZIONE

Il documento si somma a quelli eventualmente giagrave previsti negli ordinamenti regionaliPuograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati Per la Regione Lombardia il Portfolio

PARTI CHE INTEVENGONO

Modalitagrave operativescadenze Siamo ancora nelle fasi iniziali di gestione dellrsquoappprendistato in art 43 ma lrsquoesperienza del primo periodo di

applicazione ha messo in evidenza problematiche e dubbi legati alla coesistenza tra le regole del lavoro e della

formazione (diritto del lavoro ndash norme contrattuali e sistema di formazione)

Il Contratto di apprendistato egrave un contratto a tempo INDETERMINATO (Unica eccezione riguardante la

scadenza contrattuale riguarda lrsquoassunzione di un apprendista in qualitagrave di ldquostagionalerdquo in questo caso il contratto

puograve essere a tempo determinato) Lrsquoaffermazione egrave ineccepibile in quanto oltre ad essere giagrave presente nelle

precedenti Linee Guida egrave stata ribadita nel DLgs 15 giugno 2015 n 81 Tuttavia vengono poi introdotti criteri di

scadenze e proroghe contrattuali che diventano apparentemente contraddittorie rispetto allrsquoassunto iniziale

Occorre pertanto far chiarezza rispetto ai termini in quanto lrsquointerpretazione determina a cascata differenti

modalitagrave di procedere

Un importante supporto interpretativo deriva dalla Comunicazione Obblligatoria nei casi di apprendistato

La COB compilata correttamente dallrsquoazienda o dal suo consulente si presenta alla sezione 4 in questo modo

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoazienda

Allrsquoacquisizione del titolo di studio il datore di lavoro puograve consegnare la lettera di preavviso in base al contratto di appartenenza e rescindere il contratto

In questo caso lrsquoapprendista che perde involontariamente il lavoro ha diritto alla NASPI che puograve richiedere tramite un patronato httpwwwanpalgovitCittadiniNaspiPaginedefaultaspx

Analogamente se egrave lrsquoapprendista a voler recedere dal contratto dovragrave inviare a sua volta la lettera di preavviso e procedere alle dimissioni on line (MinLavoro dimissioni online ndash faq httpsservizianpalgovitCittadiniFAQPagineDimissioniaspx)

In base alla durata e alle modalitagrave prevista per il livello come da Codice Civile e CCNL di riferimento

In questo caso lrsquoapprendista si intende QualificatoDiplomato e contrattualmente mantieneacquisisce il livello finale previsto nella lettera di assunzione (senza piugrave riduzioni economiche)

Al termine del periodo di apprendistato (Nota per art 43 Conseguimento del titolo di studio) le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine

Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato

Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

CONCLUSIONE DEL PERIODO FORMATIVO RELATIVO

AL CONTRATTO DI APPRENDISTATO IN ART 43

ndash proroga ndash trasformazione del periodo contrattuale attivando le procedure del caso

Data di inizio presente

Data di fine non presente in quanto egrave un contratto a tempo indeterminato

Data fine periodo formativo presente

Pertanto quando la norma (812015) parla di scadenza o di proroga diventa lecito parlare di scadenza o proroga del

periodo formativo e non contrattuale

Naturalmente la fine del periodo formativo determina la possibilitagrave di individure modalitagrave di conclusione

Focus rispetto alle casistiche e ai flussi informativi

Dopo il primo periodo di applicazione nel settembre 2016 un certo numero di apprendisti ha concluso il periodo di

formazione per lrsquoacquisizione della qualifica o il diploma professionale

Dal punto di vista procedurale risulta utile focalizzare alcuni punti che determinano la necessitagrave da parte dellrsquoIstituzione

formativa di formalizzare i risultati della formazione

Per tale motivo si propone qui sotto una tabella che riporta alcuni passaggi della normativa e alcune note di gestione

elaborate ldquosul campordquo

Data la natura sperimentale dellrsquoapplicazione del contratto di apprendistato in art 43 al momento tali note non trovano

riscontro in documenti ufficiali o in procedure codificate tuttavia sono frutto dellrsquointerpretazione della norma stessa

applicando un focus nellrsquoottica dellrsquoistituzione formativa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)18

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista allo scadere del periodo formativo puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (conseguimento diploma professionale IFTS)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione del titolo di studio

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale della mancata acquisizione del titolo di studio allrsquoazienda allrsquoattenzione del tutor aziendaleQuesto avviene- nel caso di non ammissione allrsquoesame la data in cui viene formalizzata la non ammissione corrisponde a quella della riunione preliminare ed egrave documentata dal verbale della riunione preliminare- nel caso di bocciatura la data in cui viene formalizzata la bocciatura corrisponde a quella della riunione finale ed egrave documentata dal verbale finale

il datore di lavoro ha la facoltagrave di prorogare il contratto fino a un anno per il conseguimento del titolo di studio non conseguito (la logica egrave quella di ldquoripetere lrsquoannordquo)

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (mancato conseguimento del titolo di studio)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione dalla mancata acquisizione del titolo di studio

In relazione alle qualificazioni contenute nel Repertorio di cui allrsquoarticolo 41 comma 3 i datori di lavoro hanno la facoltarsquo di prorogare fino ad un anno il contratto di apprendistato dei giovani qualificati e diplomati che hanno concluso positivamente i percorsi di cui al comma 1 per il consolidamento e lrsquoacquisizione di ulteriori competenze tecnico-professionali e specialistiche utili anche ai fini dellrsquoacquisizione del certificato di specializzazionetecnica superiore o del diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo di cui allrsquoarticolo 15 comma 6 del decreto legislativo n 226 del 2005

Il contratto di apprendistato puorsquo essere prorogato fino ad un anno anche nel caso in cui al termine dei percorsi di cui al comma 1 lrsquoapprendista non abbia conseguito la qualifica il diploma il certificato di specializzazione tecnica superiore o il diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoaziendaIl datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista potragrave trasformare il contratto da apprendistato in art 43 ad apprendistato professionalizzante in art 44 mediante- La formalizzazione della trasformazione i citando il riferimento normativo- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni della trasformazione contrattuale

La somma dei 2 periodi di apprendistato (art 43 + 44) ha la durata massima prevista dalla contrattazione collettiva

Successivamente al conseguimento della qualifica o del diplomaprofessionale ai sensi del decreto legislativo n 226 del 2005 noncheacute del diploma di istruzione secondaria superiore allo scopo diconseguire la qualificazione professionale ai fini contrattuali egrave possibile la trasformazione del contratto in apprendistatoprofessionalizzante

In tal caso la durata massima complessiva dei due periodi di apprendistato non puograve eccedere quella individuatadalla contrattazione collettiva di cui allrsquoarticolo 42 comma 5

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Normativa relativa al lavoro minorilein rapporto al contratto di apprendistatoIl contratto di apprendistato egrave stato oggetto di diversi interventi legislativi lrsquoultimo dei quali egrave rappresentato dal Decreto

Legislativo 812015 artt 41-47 nel quale egrave confluito il precedente Testo Unico Questrsquoultimo intervento egrave stato rivolto

alla creazione di un sistema duale che integra istruzione formazione e lavoro soprattutto grazie alle due tipologie di

apprendistato finalizzate allrsquoottenimento di un titolo di studio di livello secondario o terziario

Il contratto di apprendistato egrave per definizione un contratto di lavoro a tempo indeterminato finalizzato alla formazione

e allrsquooccupazione dei giovani (art 41 DLgs 812015) rivolto ai ragazzi di etagrave compresa fra i 15 e i 29 anni anche se per le

regioni e le province autonome che abbiano definito un sistema di alternanza scuola-lavoro la contrattazione collettiva

puograve definire specifiche modalitagrave di utilizzo di tale contratto anche a tempo determinato per le attivitagrave stagionali

Il contratto di apprendistato dunque si rivolge sia a giovani di minore etagrave sia maggiorenni Rispetto ai primi in

particolare egrave necessario verificare se esistano limitazioni poste dal confronto con la normativa sul lavoro minorile nel

nostro Paese

La scheda in allegato si propone di presentare sinteticamente quali sono i punti di attenzione e i limiti relativi

allrsquoapplicazione del contratto di apprendistato ai minori ovvero agli adolescenti di etagrave compresa tra i 15 e i 18 anni

Fonte normattivait

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 21

Pag 21 scheda da mettere in orizzontale

TabelladicomparazionerecepimentiCCNLpiugraverappresentativi

APPRENDISTATOART43RIEPILOGORECEPIMENTOCONTRATTUALEDELLANORMATIVA

aggiornatoal31122016

Comparto Firmatari Tipologia Territorialitagrave Metodocalcolo

Rapportoannualitagrave

contrattualeformativa

retribuzioneforminterna

Specifiche

IndustriaeServizi

ConfindustriaCISL-CGIL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 --

Industria Confimi-FIMCISLUIMUIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

ServiziConfservizi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Commercio

Confcommercio-FilcamsCGIL-FisascatCISL-UiltucsUIL

dicategoriasoloCCNLterziario

Nazionale Percentualizzazione NO

10dellaretribuzionedeilavoratoriqualificatiperlamedesimafiguraprofessionale

alconseguimentodeltitolodistudioincasidiproseguoatempoindeterminatoinquadramentounlivelloinferioreaquellodellapprendistatoper12mesi

CooperativeAGCI-Confcooperative-Legacoop

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione NO 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Artigianato

ConfartigianatoLombardia-CNALombardia-CasartigianiLombardia

Interconfederale Regionale Percentualizza

zione NO 20

ContributoEnteBilatraleperlaformazioneinterna

Confapi Confapi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 -------

Pag 22 centrare testo -penultima riga equilibrio non equilibra

Pag 53 -54 togliere Fondazione Enaip

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)22

Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 23

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)24

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)26

Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 27

Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 29

Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)38

SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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41

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

inte

rna

pres

so lrsquo

azie

nda

Unitagrave

di a

ppre

ndim

ento

4 De

scriz

ione

5 M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

Ore

di f

orm

azio

ne o

Cre

diti

form

ativ

i Ri

port

are

le U

D (1

per

riqu

adro

) Ri

port

are

la co

mpe

tenz

a ndash

abili

tagrave e

cono

scen

ze co

me

da

Conf

eren

za S

tato

regi

oni d

el 2

904

201

0 e

atto

di

rece

pim

ento

del

le re

gion

i Pe

r la

Lom

bard

ia

-re

pert

orio

OSA

bas

e +

prof

essio

nale

for

mat

ivo

alle

gato

2 e

3 d

el d

ecre

to n

721

4 de

l 28

lugl

io

2014

e d

ecre

to n

664

3 Ag

gior

nam

ento

del

re

pert

orio

con

le m

odal

itagrave p

roce

dura

li pr

evist

e da

l d

ecre

to n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

op

pure

Co

me

da a

llega

to (

indi

care

in

base

allo

sche

ma

di

lavo

ro in

uso

- pe

r es

il pi

ano

form

ativ

o re

lativ

o al

cors

o)

in

aul

a

on th

e jo

b

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n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

on th

e jo

b - a

ctio

n le

arni

ng

oppu

re

Com

e da

alle

gato

(in

dica

re i

n ba

se a

llo sc

hem

a d

i lav

oro

in u

so -

per

es i

l pia

no fo

rmat

ivo

rela

tivo

al co

rso)

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia

com

e da

m

od 1

B de

cret

o n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

in

aul

a

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

RE a

l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

docu

men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

com

port

ato

inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

del

mig

liora

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to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

ne se

mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

e ov

vero

le d

iscip

line

in cu

i si a

rtico

la la

des

crizi

one

della

qua

lifica

zione

nel

lrsquoam

bito

dei

risp

ettiv

i ord

inam

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e in

pro

spet

tiva

con

rifer

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to a

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stitu

endo

Rep

erto

rio n

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nale

dei

tito

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istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

bilit

agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

e al

lrsquouni

tagrave d

i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

ppre

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

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site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

ula

ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

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to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

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site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

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orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

inse

rite

qui

le m

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ni p

revi

ste

per i

l pro

filo

di

inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

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al C

CNL

Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

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o de

ve

esse

re u

gual

e

Mon

te o

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i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

e fo

rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

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in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

e di

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azio

ne (M

onte

ore

form

azio

ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

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a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

re d

i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

l mes

e o

allrsquoa

nno

lavo

rativ

o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

lrsquoIst

ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

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tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

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ante

nere

la tr

accia

bilit

agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

aria

zione

con

il tu

tor a

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ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

ore

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ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

form

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i)+(C

-cre

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i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

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te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

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ne in

izial

e

inte

rmed

ia e

fina

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egli

appr

endi

men

ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

mpo

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non

cheacute

le re

lativ

e m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

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che

nei c

asi d

i sos

pens

ione

del

giu

dizio

Esem

pio

non

vinc

olan

te

La v

alut

azio

ne in

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e egrave

cons

istita

nel

la v

erifi

ca d

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redi

ti in

ingr

esso

che

han

no d

eter

min

ato

la d

efin

izion

e de

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esen

te p

iano

form

ativ

o L

e m

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itagrave u

tilizz

ate

sono

que

lle p

revi

ste

per l

a Lo

mba

rdia

per

il ri

cono

scim

ento

dei

cr

editi

in in

gres

so a

lla fo

rmaz

ione

La

docu

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tazio

ne egrave

inse

rita

nel f

ascic

olo

indi

vidu

ale

dellrsquo

appr

endi

sta

La

val

utaz

ione

in

itine

re r

elat

ivam

ente

alla

for

maz

ione

int

erna

ed

este

rna

si re

alizz

a at

trav

erso

ver

ifich

e pe

riodi

che

degl

i app

rend

imen

ti (te

st p

rove

pro

fess

iona

li o

sser

vazio

ne in

situ

azio

ne e

cc)

il c

ui ri

sulta

to s

ulla

ba

se d

i ind

icato

ri de

term

inat

i v

iene

esp

ress

o ut

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ando

una

scal

a di

pun

tegg

i dich

iara

ti

i Cal

colo

app

licab

ile so

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si di

val

orizz

azio

ne in

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del

la fo

rmaz

ione

form

ale

non

nei

casi

di v

alor

izzaz

ione

in cr

editi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

44

I risu

ltati

cons

egui

ti ve

ngon

o di

chia

rati

nel P

ortfo

liod

ossie

r del

lrsquoapp

rend

ista

In

cas

o di

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utaz

ioni

insu

fficie

nti v

engo

no a

ttiv

ati m

isure

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ialli

neam

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sos

tegn

o e

recu

pero

det

erm

inat

i in

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agl

i spe

cifici

biso

gni a

ttiv

ando

prio

ritar

iam

ente

met

odol

ogie

e-le

arni

ngF

AD

La v

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

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Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

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Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 59

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Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

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LE FASI DI LAVORO

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Il nuovo apprendistatoinformazioni generali Il nuovo apprendistato di primo livello egrave una parte sostanziale della sperimentazione in atto del ldquoSi-

stema duale italianordquo Lrsquoobiettivo di questa fase egrave quella di focalizzare in modo schematico i principali

concetti e le caratteristiche generali del nuovo Apprendistato per un primo approccio nei confronti

delle aziende potenzialmente interessate ad assumere apprendisti

Disponibili anche in formato ppt - cfr allegato 1 e 2

Il punto di partenza egrave lrsquoattuale

Quadro del Sistema Educativo e Formativo Italiano che qui sotto viene rappresentato sinteticamente

T E R Z A M E D I A

SCUOLA SUPERIORE

TRIE

NNIO

IeFP

Vdeg ANNO Diploma Maturitagrave

IVdeg ANNO Diploma IeFP

I T S b i e n n a l e Diploma Tecnico Superiore

I F T S a n n u a l i Specializzazione Tecnica Superiore

Ideg ANNO

IIdeg ANNO

IIIdeg ANNO Qualifica IeFP

SCUOLA FORMAZIONE PROFESSIONALE

Apprendistato art45

15 anni

16 anni

17 anni

18 anni

Apprendistato art43

Apprendistato art44

Master Ideg

Master IIdeg

LAUREA

Apprendistato art43

Apprendistato art43

MONDO DEL LAVORO

Apprendistato art43

FASE 1 ndash PROMOZIONE E DIFFUSIONE

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Lrsquoapprendistato egrave

Tipologie di apprendistato

Apprendistato primo livello per la

qualifica e il diploma (art 43)

raquo stretto rapporto tra istituzione formativa

e impresa

raquo acquisizione di un titolo di studio

raquo scambio formazione retribuzione e oneri

raquo per la qualifica e il diploma professionale

diploma di istruzione secondaria superiore

e certificato di specializzazione tecnica

superiore (art 43)

raquo professionalizzante (art 44)

raquo alta formazione e ricerca (art 45)

Tipologie di apprendistato

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Il contratto di apprendistato di primo livello (art 43) serve a

Il contenuto del Decreto Interministeriale stabilisce

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Il contratto di apprendistato di primo livello (art 43) Chi ndash Quanto e Come

I Benefici per le imprese del contratto di apprendistato di primo livello (art 43)

raquo 15 ndash fino al compimento di 25 anni

raquo Iscritti a IeFP Formazione Professionale Triennali o 4deg anno per acquisizione titolo

CANDIDATI

raquo Esterna (presso CFP) max 5060 del percorso in base allrsquoannualitagrave (circa 500 ore annue)

raquo Interna (in azienda anche on the job) in base alla definizione del Piano Formativo (min 5040 del percorso in

base allrsquoannualitagrave)

FORMAZIONE

raquo Minimo 6 mesi - Massimo 3 anni per la qualifica o 1 anno per il diploma IeFP

raquo Possibilitagrave di trasformare il contratto di apprendistato di primo livello in apprendistato professionalizzante

entro i limiti di durata complessiva alla contrattazione collettiva

raquo Possibile proroga 1 anno per chi non supera esame o per i qualificatidiplomati che intendono conseguire

Diploma di Stato o Certificato di Formazione Tecnica Superiore(IFTS)

DURATA

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Gli incentivi per il contratto di apprendistato

raquo Possibilitagrave di retribuire lrsquoapprendista in misura percentuale rispetto allrsquoinquadramento contrattuale spettante

SOTTO-INQUADRAMENTO O RETRIBUZIONE PERCENTUALE

raquo 40-45 circa rispetto ad un lavoratore ordinario

COSTO AZIENDALE

raquo Le ore di formazione interna sono retribuite per il 10 (salvo diversi accordi tra le parti sociali)

FORMAZIONE INTERNA RIDUZIONE RETRIBUZIONE

raquo Esonero dallrsquoobbligo retributivo per le ore di formazione esterna allrsquoimpresa e realizzate presso lrsquoistituzione formativa

FORMAZIONE ESTERNA ESONERO RETRIBUZIONE

raquo Non egrave dovuto il versamento del contributo di licenziamento della NASPI nel caso di interruzione del rapporto di lavoro

(pari al 41 della retribuzione di riferimento)

raquo Aliquote contributive agevolate e sgravi fiscali ai fini IRAP

raquo Aliquota contributiva agevolata pari al 5 della retribuzione imponibile ai fini previdenziali

(per le assunzioni fino al 31122017)

raquo No obbligo conferma 20 apprendisti assunti nei 36 mesi precedenti

raquo Applicazione tutele crescenti per licenziamento

raquo Mancato raggiungimento obiettivi formativititolo di studio egrave giustificato motivo di licenziamento

ALTRI INCENTIVI

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Gli Attori del processo di formazione e lavoro

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In questa fase sono presentati le indicazioni e gli strumenti previsti dalla legislazione a supporto

dellrsquoassunzione di un apprendista di ldquoprimo livellordquo

Procedura documentale per la fase di avvio - Schema tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

I Riferimenti normativi dellrsquoapprendistato in art 43 sono

- DLGS 15 giugno 2015 n 81 capitolo V apprendistato

- DM 12 ottobre 2015

- DGR 23122015 - n 4676

FASE 2 ndash STRUMENTI PER LA CONTRATTUALIZZAZIONE

Protocollo in doppio originale

DOCUMENTO

Precede lrsquoassunzione ed egrave valido per un periodo da definire che non puograve essere inferiore alla durata dellrsquoapprendistato o degli apprendistati che vengono stipulatiErsquo documento indispensabile ai fini dellrsquoassunzione

TEMPISTICHE

Ersquo un vero e proprio contratto che regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la realizzazione di percorsiLrsquoAllegato 1 - Schema di protocollo tra datore di lavoro e istituzione del decreto interministeriale del 12102015 definisce gli standard minimi e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

DESCRIZIONE

Datore di lavoroIstituzione formativaLe 2 parti sottoscrivono il protocollo e trattengono un originale ciascuno

PARTI CHE INTEVENGONO

Protocollo in doppio originale

Lettera di assunzione

Piano formativo individuale in triplice originale

Dossier

Portfolio

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Lettera di assunzione COB

DOCUMENTO

Piano formativo individualein triplice originale

DOCUMENTO

TEMPISTICHE

Viene elaborato allrsquoatto dellrsquoassunzione dopo aver individuato lrsquoapprendista

TEMPISTICHE

Lrsquoapprendistato prevede la forma scritta del Contratto di lavoro

Protocollo e piano formativo sono allegati indispensabili ai fini della validitagrave dellrsquoassunzione

La COB (Comunicazione Obbligatoria) deve essere effettuata entro le 24 ore precedenti la data di assunzione

DESCRIZIONE

Sviluppa la progettazione degli interventi di formazione rivolti allo specifico apprendista ai fini di conseguire il titolo di studio finaleL Allegato 1a ndash Schema di Piano formativo individuale del decreto interministeriale del 12102015 fissa gli elementi minimi del piano formativo individuale e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

Possono essere effettuate modifiche integrazioni in corso drsquoopera

DESCRIZIONE

Datore di lavoroApprendista

Lrsquoistituzione formativa deve acquisire copia della lettera di assunzione ai fini del finanziamento previsto dallrsquoofferta pubblica In Lombardia dote

esclusivamente dallrsquoaziendaconsulenteNON puograve essere redatta dallrsquoistituzione formativa

PARTI CHE INTEVENGONO

Datore di lavoroIstituzione formativaApprendista (e suo tutore in caso di apprendista minorenni)Le 3 parti sottoscrivono il Piano formativo e trattengono un originale ciascuno

Eventuali modifiche integrazioni in corso drsquoopera devono essere sottoscritte e archiviate dalle 3 parti

PARTI CHE INTEVENGONO

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Dossier Portfolio

DOCUMENTO

Format validato allrsquoatto dellrsquoassunzione con inserimento anagrafiche e successivamente sviluppato nelle varie fasi di apprendimentoNel caso di apprendistato su piugrave anni formativi il dossier si implementa con i risultati delle varie annualitagrave

TEMPISTICHE

Lrsquo allegato 2 ndash Schema di dossier individuale egrave composto di varie sezioni e segue le varie fasi dellrsquoapprendimento fino allrsquoacquisizione del titolo di studio

DESCRIZIONE

Il documento si somma a quelli eventualmente giagrave previsti negli ordinamenti regionaliPuograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati Per la Regione Lombardia il Portfolio

PARTI CHE INTEVENGONO

Modalitagrave operativescadenze Siamo ancora nelle fasi iniziali di gestione dellrsquoappprendistato in art 43 ma lrsquoesperienza del primo periodo di

applicazione ha messo in evidenza problematiche e dubbi legati alla coesistenza tra le regole del lavoro e della

formazione (diritto del lavoro ndash norme contrattuali e sistema di formazione)

Il Contratto di apprendistato egrave un contratto a tempo INDETERMINATO (Unica eccezione riguardante la

scadenza contrattuale riguarda lrsquoassunzione di un apprendista in qualitagrave di ldquostagionalerdquo in questo caso il contratto

puograve essere a tempo determinato) Lrsquoaffermazione egrave ineccepibile in quanto oltre ad essere giagrave presente nelle

precedenti Linee Guida egrave stata ribadita nel DLgs 15 giugno 2015 n 81 Tuttavia vengono poi introdotti criteri di

scadenze e proroghe contrattuali che diventano apparentemente contraddittorie rispetto allrsquoassunto iniziale

Occorre pertanto far chiarezza rispetto ai termini in quanto lrsquointerpretazione determina a cascata differenti

modalitagrave di procedere

Un importante supporto interpretativo deriva dalla Comunicazione Obblligatoria nei casi di apprendistato

La COB compilata correttamente dallrsquoazienda o dal suo consulente si presenta alla sezione 4 in questo modo

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoazienda

Allrsquoacquisizione del titolo di studio il datore di lavoro puograve consegnare la lettera di preavviso in base al contratto di appartenenza e rescindere il contratto

In questo caso lrsquoapprendista che perde involontariamente il lavoro ha diritto alla NASPI che puograve richiedere tramite un patronato httpwwwanpalgovitCittadiniNaspiPaginedefaultaspx

Analogamente se egrave lrsquoapprendista a voler recedere dal contratto dovragrave inviare a sua volta la lettera di preavviso e procedere alle dimissioni on line (MinLavoro dimissioni online ndash faq httpsservizianpalgovitCittadiniFAQPagineDimissioniaspx)

In base alla durata e alle modalitagrave prevista per il livello come da Codice Civile e CCNL di riferimento

In questo caso lrsquoapprendista si intende QualificatoDiplomato e contrattualmente mantieneacquisisce il livello finale previsto nella lettera di assunzione (senza piugrave riduzioni economiche)

Al termine del periodo di apprendistato (Nota per art 43 Conseguimento del titolo di studio) le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine

Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato

Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

CONCLUSIONE DEL PERIODO FORMATIVO RELATIVO

AL CONTRATTO DI APPRENDISTATO IN ART 43

ndash proroga ndash trasformazione del periodo contrattuale attivando le procedure del caso

Data di inizio presente

Data di fine non presente in quanto egrave un contratto a tempo indeterminato

Data fine periodo formativo presente

Pertanto quando la norma (812015) parla di scadenza o di proroga diventa lecito parlare di scadenza o proroga del

periodo formativo e non contrattuale

Naturalmente la fine del periodo formativo determina la possibilitagrave di individure modalitagrave di conclusione

Focus rispetto alle casistiche e ai flussi informativi

Dopo il primo periodo di applicazione nel settembre 2016 un certo numero di apprendisti ha concluso il periodo di

formazione per lrsquoacquisizione della qualifica o il diploma professionale

Dal punto di vista procedurale risulta utile focalizzare alcuni punti che determinano la necessitagrave da parte dellrsquoIstituzione

formativa di formalizzare i risultati della formazione

Per tale motivo si propone qui sotto una tabella che riporta alcuni passaggi della normativa e alcune note di gestione

elaborate ldquosul campordquo

Data la natura sperimentale dellrsquoapplicazione del contratto di apprendistato in art 43 al momento tali note non trovano

riscontro in documenti ufficiali o in procedure codificate tuttavia sono frutto dellrsquointerpretazione della norma stessa

applicando un focus nellrsquoottica dellrsquoistituzione formativa

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Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista allo scadere del periodo formativo puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (conseguimento diploma professionale IFTS)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione del titolo di studio

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale della mancata acquisizione del titolo di studio allrsquoazienda allrsquoattenzione del tutor aziendaleQuesto avviene- nel caso di non ammissione allrsquoesame la data in cui viene formalizzata la non ammissione corrisponde a quella della riunione preliminare ed egrave documentata dal verbale della riunione preliminare- nel caso di bocciatura la data in cui viene formalizzata la bocciatura corrisponde a quella della riunione finale ed egrave documentata dal verbale finale

il datore di lavoro ha la facoltagrave di prorogare il contratto fino a un anno per il conseguimento del titolo di studio non conseguito (la logica egrave quella di ldquoripetere lrsquoannordquo)

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (mancato conseguimento del titolo di studio)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione dalla mancata acquisizione del titolo di studio

In relazione alle qualificazioni contenute nel Repertorio di cui allrsquoarticolo 41 comma 3 i datori di lavoro hanno la facoltarsquo di prorogare fino ad un anno il contratto di apprendistato dei giovani qualificati e diplomati che hanno concluso positivamente i percorsi di cui al comma 1 per il consolidamento e lrsquoacquisizione di ulteriori competenze tecnico-professionali e specialistiche utili anche ai fini dellrsquoacquisizione del certificato di specializzazionetecnica superiore o del diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo di cui allrsquoarticolo 15 comma 6 del decreto legislativo n 226 del 2005

Il contratto di apprendistato puorsquo essere prorogato fino ad un anno anche nel caso in cui al termine dei percorsi di cui al comma 1 lrsquoapprendista non abbia conseguito la qualifica il diploma il certificato di specializzazione tecnica superiore o il diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoaziendaIl datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista potragrave trasformare il contratto da apprendistato in art 43 ad apprendistato professionalizzante in art 44 mediante- La formalizzazione della trasformazione i citando il riferimento normativo- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni della trasformazione contrattuale

La somma dei 2 periodi di apprendistato (art 43 + 44) ha la durata massima prevista dalla contrattazione collettiva

Successivamente al conseguimento della qualifica o del diplomaprofessionale ai sensi del decreto legislativo n 226 del 2005 noncheacute del diploma di istruzione secondaria superiore allo scopo diconseguire la qualificazione professionale ai fini contrattuali egrave possibile la trasformazione del contratto in apprendistatoprofessionalizzante

In tal caso la durata massima complessiva dei due periodi di apprendistato non puograve eccedere quella individuatadalla contrattazione collettiva di cui allrsquoarticolo 42 comma 5

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Normativa relativa al lavoro minorilein rapporto al contratto di apprendistatoIl contratto di apprendistato egrave stato oggetto di diversi interventi legislativi lrsquoultimo dei quali egrave rappresentato dal Decreto

Legislativo 812015 artt 41-47 nel quale egrave confluito il precedente Testo Unico Questrsquoultimo intervento egrave stato rivolto

alla creazione di un sistema duale che integra istruzione formazione e lavoro soprattutto grazie alle due tipologie di

apprendistato finalizzate allrsquoottenimento di un titolo di studio di livello secondario o terziario

Il contratto di apprendistato egrave per definizione un contratto di lavoro a tempo indeterminato finalizzato alla formazione

e allrsquooccupazione dei giovani (art 41 DLgs 812015) rivolto ai ragazzi di etagrave compresa fra i 15 e i 29 anni anche se per le

regioni e le province autonome che abbiano definito un sistema di alternanza scuola-lavoro la contrattazione collettiva

puograve definire specifiche modalitagrave di utilizzo di tale contratto anche a tempo determinato per le attivitagrave stagionali

Il contratto di apprendistato dunque si rivolge sia a giovani di minore etagrave sia maggiorenni Rispetto ai primi in

particolare egrave necessario verificare se esistano limitazioni poste dal confronto con la normativa sul lavoro minorile nel

nostro Paese

La scheda in allegato si propone di presentare sinteticamente quali sono i punti di attenzione e i limiti relativi

allrsquoapplicazione del contratto di apprendistato ai minori ovvero agli adolescenti di etagrave compresa tra i 15 e i 18 anni

Fonte normattivait

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Pag 21 scheda da mettere in orizzontale

TabelladicomparazionerecepimentiCCNLpiugraverappresentativi

APPRENDISTATOART43RIEPILOGORECEPIMENTOCONTRATTUALEDELLANORMATIVA

aggiornatoal31122016

Comparto Firmatari Tipologia Territorialitagrave Metodocalcolo

Rapportoannualitagrave

contrattualeformativa

retribuzioneforminterna

Specifiche

IndustriaeServizi

ConfindustriaCISL-CGIL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 --

Industria Confimi-FIMCISLUIMUIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

ServiziConfservizi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Commercio

Confcommercio-FilcamsCGIL-FisascatCISL-UiltucsUIL

dicategoriasoloCCNLterziario

Nazionale Percentualizzazione NO

10dellaretribuzionedeilavoratoriqualificatiperlamedesimafiguraprofessionale

alconseguimentodeltitolodistudioincasidiproseguoatempoindeterminatoinquadramentounlivelloinferioreaquellodellapprendistatoper12mesi

CooperativeAGCI-Confcooperative-Legacoop

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione NO 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Artigianato

ConfartigianatoLombardia-CNALombardia-CasartigianiLombardia

Interconfederale Regionale Percentualizza

zione NO 20

ContributoEnteBilatraleperlaformazioneinterna

Confapi Confapi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 -------

Pag 22 centrare testo -penultima riga equilibrio non equilibra

Pag 53 -54 togliere Fondazione Enaip

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)22

Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

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Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

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Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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ONE

4 -

Dura

ta e

art

icola

zione

ann

ua d

ella

form

azio

ne in

tern

a ed

est

erna

La se

zione

and

ragrave re

plica

ta p

er o

gni a

nnua

litagrave

form

ativ

a pr

evist

a pe

r il p

erco

rso

[PRI

MA

SECO

NDA

TER

ZAhellip

] ANN

UALI

TAgrave d

al _

___

___

___

al _

___

___

___

41

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

inte

rna

pres

so lrsquo

azie

nda

Unitagrave

di a

ppre

ndim

ento

4 De

scriz

ione

5 M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

Ore

di f

orm

azio

ne o

Cre

diti

form

ativ

i Ri

port

are

le U

D (1

per

riqu

adro

) Ri

port

are

la co

mpe

tenz

a ndash

abili

tagrave e

cono

scen

ze co

me

da

Conf

eren

za S

tato

regi

oni d

el 2

904

201

0 e

atto

di

rece

pim

ento

del

le re

gion

i Pe

r la

Lom

bard

ia

-re

pert

orio

OSA

bas

e +

prof

essio

nale

for

mat

ivo

alle

gato

2 e

3 d

el d

ecre

to n

721

4 de

l 28

lugl

io

2014

e d

ecre

to n

664

3 Ag

gior

nam

ento

del

re

pert

orio

con

le m

odal

itagrave p

roce

dura

li pr

evist

e da

l d

ecre

to n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

op

pure

Co

me

da a

llega

to (

indi

care

in

base

allo

sche

ma

di

lavo

ro in

uso

- pe

r es

il pi

ano

form

ativ

o re

lativ

o al

cors

o)

in

aul

a

on th

e jo

b

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n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

on th

e jo

b - a

ctio

n le

arni

ng

oppu

re

Com

e da

alle

gato

(in

dica

re i

n ba

se a

llo sc

hem

a d

i lav

oro

in u

so -

per

es i

l pia

no fo

rmat

ivo

rela

tivo

al co

rso)

Spec

ifica

re se

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azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia

com

e da

m

od 1

B de

cret

o n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

in

aul

a

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

RE a

l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

docu

men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

com

port

ato

inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

del

mig

liora

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to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

ne se

mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

e ov

vero

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iscip

line

in cu

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rtico

la la

des

crizi

one

della

qua

lifica

zione

nel

lrsquoam

bito

dei

risp

ettiv

i ord

inam

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e in

pro

spet

tiva

con

rifer

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to a

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stitu

endo

Rep

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rio n

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nale

dei

tito

li di

istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

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agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

e al

lrsquouni

tagrave d

i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

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n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

ula

ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

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to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

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orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

inse

rite

qui

le m

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ni p

revi

ste

per i

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filo

di

inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

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al C

CNL

Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

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o de

ve

esse

re u

gual

e

Mon

te o

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i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

e fo

rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

ione

in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

e di

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azio

ne (M

onte

ore

form

azio

ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

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a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

re d

i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

l mes

e o

allrsquoa

nno

lavo

rativ

o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

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ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

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tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

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ante

nere

la tr

accia

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agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

aria

zione

con

il tu

tor a

ziend

ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

ore

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ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

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i)+(C

-cre

diti

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ativ

i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

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te ri

cord

are

che

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i lav

oro

paga

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

azio

ne in

izial

e

inte

rmed

ia e

fina

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egli

appr

endi

men

ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

mpo

rtam

enti

non

cheacute

le re

lativ

e m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

an

che

nei c

asi d

i sos

pens

ione

del

giu

dizio

Esem

pio

non

vinc

olan

te

La v

alut

azio

ne in

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e egrave

cons

istita

nel

la v

erifi

ca d

ei c

redi

ti in

ingr

esso

che

han

no d

eter

min

ato

la d

efin

izion

e de

l pr

esen

te p

iano

form

ativ

o L

e m

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itagrave u

tilizz

ate

sono

que

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revi

ste

per l

a Lo

mba

rdia

per

il ri

cono

scim

ento

dei

cr

editi

in in

gres

so a

lla fo

rmaz

ione

La

docu

men

tazio

ne egrave

inse

rita

nel f

ascic

olo

indi

vidu

ale

dellrsquo

appr

endi

sta

La

val

utaz

ione

in

itine

re r

elat

ivam

ente

alla

for

maz

ione

int

erna

ed

este

rna

si re

alizz

a at

trav

erso

ver

ifich

e pe

riodi

che

degl

i app

rend

imen

ti (te

st p

rove

pro

fess

iona

li o

sser

vazio

ne in

situ

azio

ne e

cc)

il c

ui ri

sulta

to s

ulla

ba

se d

i ind

icato

ri de

term

inat

i v

iene

esp

ress

o ut

ilizz

ando

una

scal

a di

pun

tegg

i dich

iara

ti

i Cal

colo

app

licab

ile so

lo n

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si di

val

orizz

azio

ne in

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del

la fo

rmaz

ione

form

ale

non

nei

casi

di v

alor

izzaz

ione

in cr

editi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

44

I risu

ltati

cons

egui

ti ve

ngon

o di

chia

rati

nel P

ortfo

liod

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

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Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 59

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Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

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Il nuovo apprendistatoinformazioni generali Il nuovo apprendistato di primo livello egrave una parte sostanziale della sperimentazione in atto del ldquoSi-

stema duale italianordquo Lrsquoobiettivo di questa fase egrave quella di focalizzare in modo schematico i principali

concetti e le caratteristiche generali del nuovo Apprendistato per un primo approccio nei confronti

delle aziende potenzialmente interessate ad assumere apprendisti

Disponibili anche in formato ppt - cfr allegato 1 e 2

Il punto di partenza egrave lrsquoattuale

Quadro del Sistema Educativo e Formativo Italiano che qui sotto viene rappresentato sinteticamente

T E R Z A M E D I A

SCUOLA SUPERIORE

TRIE

NNIO

IeFP

Vdeg ANNO Diploma Maturitagrave

IVdeg ANNO Diploma IeFP

I T S b i e n n a l e Diploma Tecnico Superiore

I F T S a n n u a l i Specializzazione Tecnica Superiore

Ideg ANNO

IIdeg ANNO

IIIdeg ANNO Qualifica IeFP

SCUOLA FORMAZIONE PROFESSIONALE

Apprendistato art45

15 anni

16 anni

17 anni

18 anni

Apprendistato art43

Apprendistato art44

Master Ideg

Master IIdeg

LAUREA

Apprendistato art43

Apprendistato art43

MONDO DEL LAVORO

Apprendistato art43

FASE 1 ndash PROMOZIONE E DIFFUSIONE

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Lrsquoapprendistato egrave

Tipologie di apprendistato

Apprendistato primo livello per la

qualifica e il diploma (art 43)

raquo stretto rapporto tra istituzione formativa

e impresa

raquo acquisizione di un titolo di studio

raquo scambio formazione retribuzione e oneri

raquo per la qualifica e il diploma professionale

diploma di istruzione secondaria superiore

e certificato di specializzazione tecnica

superiore (art 43)

raquo professionalizzante (art 44)

raquo alta formazione e ricerca (art 45)

Tipologie di apprendistato

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Il contratto di apprendistato di primo livello (art 43) serve a

Il contenuto del Decreto Interministeriale stabilisce

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Il contratto di apprendistato di primo livello (art 43) Chi ndash Quanto e Come

I Benefici per le imprese del contratto di apprendistato di primo livello (art 43)

raquo 15 ndash fino al compimento di 25 anni

raquo Iscritti a IeFP Formazione Professionale Triennali o 4deg anno per acquisizione titolo

CANDIDATI

raquo Esterna (presso CFP) max 5060 del percorso in base allrsquoannualitagrave (circa 500 ore annue)

raquo Interna (in azienda anche on the job) in base alla definizione del Piano Formativo (min 5040 del percorso in

base allrsquoannualitagrave)

FORMAZIONE

raquo Minimo 6 mesi - Massimo 3 anni per la qualifica o 1 anno per il diploma IeFP

raquo Possibilitagrave di trasformare il contratto di apprendistato di primo livello in apprendistato professionalizzante

entro i limiti di durata complessiva alla contrattazione collettiva

raquo Possibile proroga 1 anno per chi non supera esame o per i qualificatidiplomati che intendono conseguire

Diploma di Stato o Certificato di Formazione Tecnica Superiore(IFTS)

DURATA

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Gli incentivi per il contratto di apprendistato

raquo Possibilitagrave di retribuire lrsquoapprendista in misura percentuale rispetto allrsquoinquadramento contrattuale spettante

SOTTO-INQUADRAMENTO O RETRIBUZIONE PERCENTUALE

raquo 40-45 circa rispetto ad un lavoratore ordinario

COSTO AZIENDALE

raquo Le ore di formazione interna sono retribuite per il 10 (salvo diversi accordi tra le parti sociali)

FORMAZIONE INTERNA RIDUZIONE RETRIBUZIONE

raquo Esonero dallrsquoobbligo retributivo per le ore di formazione esterna allrsquoimpresa e realizzate presso lrsquoistituzione formativa

FORMAZIONE ESTERNA ESONERO RETRIBUZIONE

raquo Non egrave dovuto il versamento del contributo di licenziamento della NASPI nel caso di interruzione del rapporto di lavoro

(pari al 41 della retribuzione di riferimento)

raquo Aliquote contributive agevolate e sgravi fiscali ai fini IRAP

raquo Aliquota contributiva agevolata pari al 5 della retribuzione imponibile ai fini previdenziali

(per le assunzioni fino al 31122017)

raquo No obbligo conferma 20 apprendisti assunti nei 36 mesi precedenti

raquo Applicazione tutele crescenti per licenziamento

raquo Mancato raggiungimento obiettivi formativititolo di studio egrave giustificato motivo di licenziamento

ALTRI INCENTIVI

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Gli Attori del processo di formazione e lavoro

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In questa fase sono presentati le indicazioni e gli strumenti previsti dalla legislazione a supporto

dellrsquoassunzione di un apprendista di ldquoprimo livellordquo

Procedura documentale per la fase di avvio - Schema tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

I Riferimenti normativi dellrsquoapprendistato in art 43 sono

- DLGS 15 giugno 2015 n 81 capitolo V apprendistato

- DM 12 ottobre 2015

- DGR 23122015 - n 4676

FASE 2 ndash STRUMENTI PER LA CONTRATTUALIZZAZIONE

Protocollo in doppio originale

DOCUMENTO

Precede lrsquoassunzione ed egrave valido per un periodo da definire che non puograve essere inferiore alla durata dellrsquoapprendistato o degli apprendistati che vengono stipulatiErsquo documento indispensabile ai fini dellrsquoassunzione

TEMPISTICHE

Ersquo un vero e proprio contratto che regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la realizzazione di percorsiLrsquoAllegato 1 - Schema di protocollo tra datore di lavoro e istituzione del decreto interministeriale del 12102015 definisce gli standard minimi e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

DESCRIZIONE

Datore di lavoroIstituzione formativaLe 2 parti sottoscrivono il protocollo e trattengono un originale ciascuno

PARTI CHE INTEVENGONO

Protocollo in doppio originale

Lettera di assunzione

Piano formativo individuale in triplice originale

Dossier

Portfolio

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Lettera di assunzione COB

DOCUMENTO

Piano formativo individualein triplice originale

DOCUMENTO

TEMPISTICHE

Viene elaborato allrsquoatto dellrsquoassunzione dopo aver individuato lrsquoapprendista

TEMPISTICHE

Lrsquoapprendistato prevede la forma scritta del Contratto di lavoro

Protocollo e piano formativo sono allegati indispensabili ai fini della validitagrave dellrsquoassunzione

La COB (Comunicazione Obbligatoria) deve essere effettuata entro le 24 ore precedenti la data di assunzione

DESCRIZIONE

Sviluppa la progettazione degli interventi di formazione rivolti allo specifico apprendista ai fini di conseguire il titolo di studio finaleL Allegato 1a ndash Schema di Piano formativo individuale del decreto interministeriale del 12102015 fissa gli elementi minimi del piano formativo individuale e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

Possono essere effettuate modifiche integrazioni in corso drsquoopera

DESCRIZIONE

Datore di lavoroApprendista

Lrsquoistituzione formativa deve acquisire copia della lettera di assunzione ai fini del finanziamento previsto dallrsquoofferta pubblica In Lombardia dote

esclusivamente dallrsquoaziendaconsulenteNON puograve essere redatta dallrsquoistituzione formativa

PARTI CHE INTEVENGONO

Datore di lavoroIstituzione formativaApprendista (e suo tutore in caso di apprendista minorenni)Le 3 parti sottoscrivono il Piano formativo e trattengono un originale ciascuno

Eventuali modifiche integrazioni in corso drsquoopera devono essere sottoscritte e archiviate dalle 3 parti

PARTI CHE INTEVENGONO

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Dossier Portfolio

DOCUMENTO

Format validato allrsquoatto dellrsquoassunzione con inserimento anagrafiche e successivamente sviluppato nelle varie fasi di apprendimentoNel caso di apprendistato su piugrave anni formativi il dossier si implementa con i risultati delle varie annualitagrave

TEMPISTICHE

Lrsquo allegato 2 ndash Schema di dossier individuale egrave composto di varie sezioni e segue le varie fasi dellrsquoapprendimento fino allrsquoacquisizione del titolo di studio

DESCRIZIONE

Il documento si somma a quelli eventualmente giagrave previsti negli ordinamenti regionaliPuograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati Per la Regione Lombardia il Portfolio

PARTI CHE INTEVENGONO

Modalitagrave operativescadenze Siamo ancora nelle fasi iniziali di gestione dellrsquoappprendistato in art 43 ma lrsquoesperienza del primo periodo di

applicazione ha messo in evidenza problematiche e dubbi legati alla coesistenza tra le regole del lavoro e della

formazione (diritto del lavoro ndash norme contrattuali e sistema di formazione)

Il Contratto di apprendistato egrave un contratto a tempo INDETERMINATO (Unica eccezione riguardante la

scadenza contrattuale riguarda lrsquoassunzione di un apprendista in qualitagrave di ldquostagionalerdquo in questo caso il contratto

puograve essere a tempo determinato) Lrsquoaffermazione egrave ineccepibile in quanto oltre ad essere giagrave presente nelle

precedenti Linee Guida egrave stata ribadita nel DLgs 15 giugno 2015 n 81 Tuttavia vengono poi introdotti criteri di

scadenze e proroghe contrattuali che diventano apparentemente contraddittorie rispetto allrsquoassunto iniziale

Occorre pertanto far chiarezza rispetto ai termini in quanto lrsquointerpretazione determina a cascata differenti

modalitagrave di procedere

Un importante supporto interpretativo deriva dalla Comunicazione Obblligatoria nei casi di apprendistato

La COB compilata correttamente dallrsquoazienda o dal suo consulente si presenta alla sezione 4 in questo modo

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoazienda

Allrsquoacquisizione del titolo di studio il datore di lavoro puograve consegnare la lettera di preavviso in base al contratto di appartenenza e rescindere il contratto

In questo caso lrsquoapprendista che perde involontariamente il lavoro ha diritto alla NASPI che puograve richiedere tramite un patronato httpwwwanpalgovitCittadiniNaspiPaginedefaultaspx

Analogamente se egrave lrsquoapprendista a voler recedere dal contratto dovragrave inviare a sua volta la lettera di preavviso e procedere alle dimissioni on line (MinLavoro dimissioni online ndash faq httpsservizianpalgovitCittadiniFAQPagineDimissioniaspx)

In base alla durata e alle modalitagrave prevista per il livello come da Codice Civile e CCNL di riferimento

In questo caso lrsquoapprendista si intende QualificatoDiplomato e contrattualmente mantieneacquisisce il livello finale previsto nella lettera di assunzione (senza piugrave riduzioni economiche)

Al termine del periodo di apprendistato (Nota per art 43 Conseguimento del titolo di studio) le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine

Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato

Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

CONCLUSIONE DEL PERIODO FORMATIVO RELATIVO

AL CONTRATTO DI APPRENDISTATO IN ART 43

ndash proroga ndash trasformazione del periodo contrattuale attivando le procedure del caso

Data di inizio presente

Data di fine non presente in quanto egrave un contratto a tempo indeterminato

Data fine periodo formativo presente

Pertanto quando la norma (812015) parla di scadenza o di proroga diventa lecito parlare di scadenza o proroga del

periodo formativo e non contrattuale

Naturalmente la fine del periodo formativo determina la possibilitagrave di individure modalitagrave di conclusione

Focus rispetto alle casistiche e ai flussi informativi

Dopo il primo periodo di applicazione nel settembre 2016 un certo numero di apprendisti ha concluso il periodo di

formazione per lrsquoacquisizione della qualifica o il diploma professionale

Dal punto di vista procedurale risulta utile focalizzare alcuni punti che determinano la necessitagrave da parte dellrsquoIstituzione

formativa di formalizzare i risultati della formazione

Per tale motivo si propone qui sotto una tabella che riporta alcuni passaggi della normativa e alcune note di gestione

elaborate ldquosul campordquo

Data la natura sperimentale dellrsquoapplicazione del contratto di apprendistato in art 43 al momento tali note non trovano

riscontro in documenti ufficiali o in procedure codificate tuttavia sono frutto dellrsquointerpretazione della norma stessa

applicando un focus nellrsquoottica dellrsquoistituzione formativa

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Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista allo scadere del periodo formativo puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (conseguimento diploma professionale IFTS)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione del titolo di studio

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale della mancata acquisizione del titolo di studio allrsquoazienda allrsquoattenzione del tutor aziendaleQuesto avviene- nel caso di non ammissione allrsquoesame la data in cui viene formalizzata la non ammissione corrisponde a quella della riunione preliminare ed egrave documentata dal verbale della riunione preliminare- nel caso di bocciatura la data in cui viene formalizzata la bocciatura corrisponde a quella della riunione finale ed egrave documentata dal verbale finale

il datore di lavoro ha la facoltagrave di prorogare il contratto fino a un anno per il conseguimento del titolo di studio non conseguito (la logica egrave quella di ldquoripetere lrsquoannordquo)

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (mancato conseguimento del titolo di studio)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione dalla mancata acquisizione del titolo di studio

In relazione alle qualificazioni contenute nel Repertorio di cui allrsquoarticolo 41 comma 3 i datori di lavoro hanno la facoltarsquo di prorogare fino ad un anno il contratto di apprendistato dei giovani qualificati e diplomati che hanno concluso positivamente i percorsi di cui al comma 1 per il consolidamento e lrsquoacquisizione di ulteriori competenze tecnico-professionali e specialistiche utili anche ai fini dellrsquoacquisizione del certificato di specializzazionetecnica superiore o del diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo di cui allrsquoarticolo 15 comma 6 del decreto legislativo n 226 del 2005

Il contratto di apprendistato puorsquo essere prorogato fino ad un anno anche nel caso in cui al termine dei percorsi di cui al comma 1 lrsquoapprendista non abbia conseguito la qualifica il diploma il certificato di specializzazione tecnica superiore o il diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoaziendaIl datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista potragrave trasformare il contratto da apprendistato in art 43 ad apprendistato professionalizzante in art 44 mediante- La formalizzazione della trasformazione i citando il riferimento normativo- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni della trasformazione contrattuale

La somma dei 2 periodi di apprendistato (art 43 + 44) ha la durata massima prevista dalla contrattazione collettiva

Successivamente al conseguimento della qualifica o del diplomaprofessionale ai sensi del decreto legislativo n 226 del 2005 noncheacute del diploma di istruzione secondaria superiore allo scopo diconseguire la qualificazione professionale ai fini contrattuali egrave possibile la trasformazione del contratto in apprendistatoprofessionalizzante

In tal caso la durata massima complessiva dei due periodi di apprendistato non puograve eccedere quella individuatadalla contrattazione collettiva di cui allrsquoarticolo 42 comma 5

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Normativa relativa al lavoro minorilein rapporto al contratto di apprendistatoIl contratto di apprendistato egrave stato oggetto di diversi interventi legislativi lrsquoultimo dei quali egrave rappresentato dal Decreto

Legislativo 812015 artt 41-47 nel quale egrave confluito il precedente Testo Unico Questrsquoultimo intervento egrave stato rivolto

alla creazione di un sistema duale che integra istruzione formazione e lavoro soprattutto grazie alle due tipologie di

apprendistato finalizzate allrsquoottenimento di un titolo di studio di livello secondario o terziario

Il contratto di apprendistato egrave per definizione un contratto di lavoro a tempo indeterminato finalizzato alla formazione

e allrsquooccupazione dei giovani (art 41 DLgs 812015) rivolto ai ragazzi di etagrave compresa fra i 15 e i 29 anni anche se per le

regioni e le province autonome che abbiano definito un sistema di alternanza scuola-lavoro la contrattazione collettiva

puograve definire specifiche modalitagrave di utilizzo di tale contratto anche a tempo determinato per le attivitagrave stagionali

Il contratto di apprendistato dunque si rivolge sia a giovani di minore etagrave sia maggiorenni Rispetto ai primi in

particolare egrave necessario verificare se esistano limitazioni poste dal confronto con la normativa sul lavoro minorile nel

nostro Paese

La scheda in allegato si propone di presentare sinteticamente quali sono i punti di attenzione e i limiti relativi

allrsquoapplicazione del contratto di apprendistato ai minori ovvero agli adolescenti di etagrave compresa tra i 15 e i 18 anni

Fonte normattivait

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Pag 21 scheda da mettere in orizzontale

TabelladicomparazionerecepimentiCCNLpiugraverappresentativi

APPRENDISTATOART43RIEPILOGORECEPIMENTOCONTRATTUALEDELLANORMATIVA

aggiornatoal31122016

Comparto Firmatari Tipologia Territorialitagrave Metodocalcolo

Rapportoannualitagrave

contrattualeformativa

retribuzioneforminterna

Specifiche

IndustriaeServizi

ConfindustriaCISL-CGIL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 --

Industria Confimi-FIMCISLUIMUIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

ServiziConfservizi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Commercio

Confcommercio-FilcamsCGIL-FisascatCISL-UiltucsUIL

dicategoriasoloCCNLterziario

Nazionale Percentualizzazione NO

10dellaretribuzionedeilavoratoriqualificatiperlamedesimafiguraprofessionale

alconseguimentodeltitolodistudioincasidiproseguoatempoindeterminatoinquadramentounlivelloinferioreaquellodellapprendistatoper12mesi

CooperativeAGCI-Confcooperative-Legacoop

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione NO 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Artigianato

ConfartigianatoLombardia-CNALombardia-CasartigianiLombardia

Interconfederale Regionale Percentualizza

zione NO 20

ContributoEnteBilatraleperlaformazioneinterna

Confapi Confapi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 -------

Pag 22 centrare testo -penultima riga equilibrio non equilibra

Pag 53 -54 togliere Fondazione Enaip

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)22

Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 23

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Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

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Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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783

5 de

l 04

082

016)

39

SEZI

ONE

4 -

Dura

ta e

art

icola

zione

ann

ua d

ella

form

azio

ne in

tern

a ed

est

erna

La se

zione

and

ragrave re

plica

ta p

er o

gni a

nnua

litagrave

form

ativ

a pr

evist

a pe

r il p

erco

rso

[PRI

MA

SECO

NDA

TER

ZAhellip

] ANN

UALI

TAgrave d

al _

___

___

___

al _

___

___

___

41

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

inte

rna

pres

so lrsquo

azie

nda

Unitagrave

di a

ppre

ndim

ento

4 De

scriz

ione

5 M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

Ore

di f

orm

azio

ne o

Cre

diti

form

ativ

i Ri

port

are

le U

D (1

per

riqu

adro

) Ri

port

are

la co

mpe

tenz

a ndash

abili

tagrave e

cono

scen

ze co

me

da

Conf

eren

za S

tato

regi

oni d

el 2

904

201

0 e

atto

di

rece

pim

ento

del

le re

gion

i Pe

r la

Lom

bard

ia

-re

pert

orio

OSA

bas

e +

prof

essio

nale

for

mat

ivo

alle

gato

2 e

3 d

el d

ecre

to n

721

4 de

l 28

lugl

io

2014

e d

ecre

to n

664

3 Ag

gior

nam

ento

del

re

pert

orio

con

le m

odal

itagrave p

roce

dura

li pr

evist

e da

l d

ecre

to n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

op

pure

Co

me

da a

llega

to (

indi

care

in

base

allo

sche

ma

di

lavo

ro in

uso

- pe

r es

il pi

ano

form

ativ

o re

lativ

o al

cors

o)

in

aul

a

on th

e jo

b

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n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

on th

e jo

b - a

ctio

n le

arni

ng

oppu

re

Com

e da

alle

gato

(in

dica

re i

n ba

se a

llo sc

hem

a d

i lav

oro

in u

so -

per

es i

l pia

no fo

rmat

ivo

rela

tivo

al co

rso)

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia

com

e da

m

od 1

B de

cret

o n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

in

aul

a

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

RE a

l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

docu

men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

com

port

ato

inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

del

mig

liora

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to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

ne se

mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

e ov

vero

le d

iscip

line

in cu

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rtico

la la

des

crizi

one

della

qua

lifica

zione

nel

lrsquoam

bito

dei

risp

ettiv

i ord

inam

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e in

pro

spet

tiva

con

rifer

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to a

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stitu

endo

Rep

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rio n

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nale

dei

tito

li di

istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

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agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

e al

lrsquouni

tagrave d

i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

ula

ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

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to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

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orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

inse

rite

qui

le m

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ni p

revi

ste

per i

l pro

filo

di

inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

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al C

CNL

Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

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o de

ve

esse

re u

gual

e

Mon

te o

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i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

e fo

rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

ione

in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

e di

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azio

ne (M

onte

ore

form

azio

ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

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a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

re d

i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

l mes

e o

allrsquoa

nno

lavo

rativ

o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

lrsquoIst

ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

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tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

di m

ante

nere

la tr

accia

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agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

aria

zione

con

il tu

tor a

ziend

ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

ore

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ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

form

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i)+(C

-cre

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ativ

i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

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re d

i lav

oro

paga

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

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ne in

izial

e

inte

rmed

ia e

fina

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egli

appr

endi

men

ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

mpo

rtam

enti

non

cheacute

le re

lativ

e m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

an

che

nei c

asi d

i sos

pens

ione

del

giu

dizio

Esem

pio

non

vinc

olan

te

La v

alut

azio

ne in

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e egrave

cons

istita

nel

la v

erifi

ca d

ei c

redi

ti in

ingr

esso

che

han

no d

eter

min

ato

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efin

izion

e de

l pr

esen

te p

iano

form

ativ

o L

e m

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itagrave u

tilizz

ate

sono

que

lle p

revi

ste

per l

a Lo

mba

rdia

per

il ri

cono

scim

ento

dei

cr

editi

in in

gres

so a

lla fo

rmaz

ione

La

docu

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tazio

ne egrave

inse

rita

nel f

ascic

olo

indi

vidu

ale

dellrsquo

appr

endi

sta

La

val

utaz

ione

in

itine

re r

elat

ivam

ente

alla

for

maz

ione

int

erna

ed

este

rna

si re

alizz

a at

trav

erso

ver

ifich

e pe

riodi

che

degl

i app

rend

imen

ti (te

st p

rove

pro

fess

iona

li o

sser

vazio

ne in

situ

azio

ne e

cc)

il c

ui ri

sulta

to s

ulla

ba

se d

i ind

icato

ri de

term

inat

i v

iene

esp

ress

o ut

ilizz

ando

una

scal

a di

pun

tegg

i dich

iara

ti

i Cal

colo

app

licab

ile so

lo n

ei ca

si di

val

orizz

azio

ne in

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del

la fo

rmaz

ione

form

ale

non

nei

casi

di v

alor

izzaz

ione

in cr

editi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

44

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

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Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

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Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 59

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

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Lrsquoapprendistato egrave

Tipologie di apprendistato

Apprendistato primo livello per la

qualifica e il diploma (art 43)

raquo stretto rapporto tra istituzione formativa

e impresa

raquo acquisizione di un titolo di studio

raquo scambio formazione retribuzione e oneri

raquo per la qualifica e il diploma professionale

diploma di istruzione secondaria superiore

e certificato di specializzazione tecnica

superiore (art 43)

raquo professionalizzante (art 44)

raquo alta formazione e ricerca (art 45)

Tipologie di apprendistato

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Il contratto di apprendistato di primo livello (art 43) serve a

Il contenuto del Decreto Interministeriale stabilisce

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Il contratto di apprendistato di primo livello (art 43) Chi ndash Quanto e Come

I Benefici per le imprese del contratto di apprendistato di primo livello (art 43)

raquo 15 ndash fino al compimento di 25 anni

raquo Iscritti a IeFP Formazione Professionale Triennali o 4deg anno per acquisizione titolo

CANDIDATI

raquo Esterna (presso CFP) max 5060 del percorso in base allrsquoannualitagrave (circa 500 ore annue)

raquo Interna (in azienda anche on the job) in base alla definizione del Piano Formativo (min 5040 del percorso in

base allrsquoannualitagrave)

FORMAZIONE

raquo Minimo 6 mesi - Massimo 3 anni per la qualifica o 1 anno per il diploma IeFP

raquo Possibilitagrave di trasformare il contratto di apprendistato di primo livello in apprendistato professionalizzante

entro i limiti di durata complessiva alla contrattazione collettiva

raquo Possibile proroga 1 anno per chi non supera esame o per i qualificatidiplomati che intendono conseguire

Diploma di Stato o Certificato di Formazione Tecnica Superiore(IFTS)

DURATA

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Gli incentivi per il contratto di apprendistato

raquo Possibilitagrave di retribuire lrsquoapprendista in misura percentuale rispetto allrsquoinquadramento contrattuale spettante

SOTTO-INQUADRAMENTO O RETRIBUZIONE PERCENTUALE

raquo 40-45 circa rispetto ad un lavoratore ordinario

COSTO AZIENDALE

raquo Le ore di formazione interna sono retribuite per il 10 (salvo diversi accordi tra le parti sociali)

FORMAZIONE INTERNA RIDUZIONE RETRIBUZIONE

raquo Esonero dallrsquoobbligo retributivo per le ore di formazione esterna allrsquoimpresa e realizzate presso lrsquoistituzione formativa

FORMAZIONE ESTERNA ESONERO RETRIBUZIONE

raquo Non egrave dovuto il versamento del contributo di licenziamento della NASPI nel caso di interruzione del rapporto di lavoro

(pari al 41 della retribuzione di riferimento)

raquo Aliquote contributive agevolate e sgravi fiscali ai fini IRAP

raquo Aliquota contributiva agevolata pari al 5 della retribuzione imponibile ai fini previdenziali

(per le assunzioni fino al 31122017)

raquo No obbligo conferma 20 apprendisti assunti nei 36 mesi precedenti

raquo Applicazione tutele crescenti per licenziamento

raquo Mancato raggiungimento obiettivi formativititolo di studio egrave giustificato motivo di licenziamento

ALTRI INCENTIVI

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Gli Attori del processo di formazione e lavoro

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In questa fase sono presentati le indicazioni e gli strumenti previsti dalla legislazione a supporto

dellrsquoassunzione di un apprendista di ldquoprimo livellordquo

Procedura documentale per la fase di avvio - Schema tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

I Riferimenti normativi dellrsquoapprendistato in art 43 sono

- DLGS 15 giugno 2015 n 81 capitolo V apprendistato

- DM 12 ottobre 2015

- DGR 23122015 - n 4676

FASE 2 ndash STRUMENTI PER LA CONTRATTUALIZZAZIONE

Protocollo in doppio originale

DOCUMENTO

Precede lrsquoassunzione ed egrave valido per un periodo da definire che non puograve essere inferiore alla durata dellrsquoapprendistato o degli apprendistati che vengono stipulatiErsquo documento indispensabile ai fini dellrsquoassunzione

TEMPISTICHE

Ersquo un vero e proprio contratto che regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la realizzazione di percorsiLrsquoAllegato 1 - Schema di protocollo tra datore di lavoro e istituzione del decreto interministeriale del 12102015 definisce gli standard minimi e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

DESCRIZIONE

Datore di lavoroIstituzione formativaLe 2 parti sottoscrivono il protocollo e trattengono un originale ciascuno

PARTI CHE INTEVENGONO

Protocollo in doppio originale

Lettera di assunzione

Piano formativo individuale in triplice originale

Dossier

Portfolio

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Lettera di assunzione COB

DOCUMENTO

Piano formativo individualein triplice originale

DOCUMENTO

TEMPISTICHE

Viene elaborato allrsquoatto dellrsquoassunzione dopo aver individuato lrsquoapprendista

TEMPISTICHE

Lrsquoapprendistato prevede la forma scritta del Contratto di lavoro

Protocollo e piano formativo sono allegati indispensabili ai fini della validitagrave dellrsquoassunzione

La COB (Comunicazione Obbligatoria) deve essere effettuata entro le 24 ore precedenti la data di assunzione

DESCRIZIONE

Sviluppa la progettazione degli interventi di formazione rivolti allo specifico apprendista ai fini di conseguire il titolo di studio finaleL Allegato 1a ndash Schema di Piano formativo individuale del decreto interministeriale del 12102015 fissa gli elementi minimi del piano formativo individuale e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

Possono essere effettuate modifiche integrazioni in corso drsquoopera

DESCRIZIONE

Datore di lavoroApprendista

Lrsquoistituzione formativa deve acquisire copia della lettera di assunzione ai fini del finanziamento previsto dallrsquoofferta pubblica In Lombardia dote

esclusivamente dallrsquoaziendaconsulenteNON puograve essere redatta dallrsquoistituzione formativa

PARTI CHE INTEVENGONO

Datore di lavoroIstituzione formativaApprendista (e suo tutore in caso di apprendista minorenni)Le 3 parti sottoscrivono il Piano formativo e trattengono un originale ciascuno

Eventuali modifiche integrazioni in corso drsquoopera devono essere sottoscritte e archiviate dalle 3 parti

PARTI CHE INTEVENGONO

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Dossier Portfolio

DOCUMENTO

Format validato allrsquoatto dellrsquoassunzione con inserimento anagrafiche e successivamente sviluppato nelle varie fasi di apprendimentoNel caso di apprendistato su piugrave anni formativi il dossier si implementa con i risultati delle varie annualitagrave

TEMPISTICHE

Lrsquo allegato 2 ndash Schema di dossier individuale egrave composto di varie sezioni e segue le varie fasi dellrsquoapprendimento fino allrsquoacquisizione del titolo di studio

DESCRIZIONE

Il documento si somma a quelli eventualmente giagrave previsti negli ordinamenti regionaliPuograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati Per la Regione Lombardia il Portfolio

PARTI CHE INTEVENGONO

Modalitagrave operativescadenze Siamo ancora nelle fasi iniziali di gestione dellrsquoappprendistato in art 43 ma lrsquoesperienza del primo periodo di

applicazione ha messo in evidenza problematiche e dubbi legati alla coesistenza tra le regole del lavoro e della

formazione (diritto del lavoro ndash norme contrattuali e sistema di formazione)

Il Contratto di apprendistato egrave un contratto a tempo INDETERMINATO (Unica eccezione riguardante la

scadenza contrattuale riguarda lrsquoassunzione di un apprendista in qualitagrave di ldquostagionalerdquo in questo caso il contratto

puograve essere a tempo determinato) Lrsquoaffermazione egrave ineccepibile in quanto oltre ad essere giagrave presente nelle

precedenti Linee Guida egrave stata ribadita nel DLgs 15 giugno 2015 n 81 Tuttavia vengono poi introdotti criteri di

scadenze e proroghe contrattuali che diventano apparentemente contraddittorie rispetto allrsquoassunto iniziale

Occorre pertanto far chiarezza rispetto ai termini in quanto lrsquointerpretazione determina a cascata differenti

modalitagrave di procedere

Un importante supporto interpretativo deriva dalla Comunicazione Obblligatoria nei casi di apprendistato

La COB compilata correttamente dallrsquoazienda o dal suo consulente si presenta alla sezione 4 in questo modo

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoazienda

Allrsquoacquisizione del titolo di studio il datore di lavoro puograve consegnare la lettera di preavviso in base al contratto di appartenenza e rescindere il contratto

In questo caso lrsquoapprendista che perde involontariamente il lavoro ha diritto alla NASPI che puograve richiedere tramite un patronato httpwwwanpalgovitCittadiniNaspiPaginedefaultaspx

Analogamente se egrave lrsquoapprendista a voler recedere dal contratto dovragrave inviare a sua volta la lettera di preavviso e procedere alle dimissioni on line (MinLavoro dimissioni online ndash faq httpsservizianpalgovitCittadiniFAQPagineDimissioniaspx)

In base alla durata e alle modalitagrave prevista per il livello come da Codice Civile e CCNL di riferimento

In questo caso lrsquoapprendista si intende QualificatoDiplomato e contrattualmente mantieneacquisisce il livello finale previsto nella lettera di assunzione (senza piugrave riduzioni economiche)

Al termine del periodo di apprendistato (Nota per art 43 Conseguimento del titolo di studio) le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine

Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato

Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

CONCLUSIONE DEL PERIODO FORMATIVO RELATIVO

AL CONTRATTO DI APPRENDISTATO IN ART 43

ndash proroga ndash trasformazione del periodo contrattuale attivando le procedure del caso

Data di inizio presente

Data di fine non presente in quanto egrave un contratto a tempo indeterminato

Data fine periodo formativo presente

Pertanto quando la norma (812015) parla di scadenza o di proroga diventa lecito parlare di scadenza o proroga del

periodo formativo e non contrattuale

Naturalmente la fine del periodo formativo determina la possibilitagrave di individure modalitagrave di conclusione

Focus rispetto alle casistiche e ai flussi informativi

Dopo il primo periodo di applicazione nel settembre 2016 un certo numero di apprendisti ha concluso il periodo di

formazione per lrsquoacquisizione della qualifica o il diploma professionale

Dal punto di vista procedurale risulta utile focalizzare alcuni punti che determinano la necessitagrave da parte dellrsquoIstituzione

formativa di formalizzare i risultati della formazione

Per tale motivo si propone qui sotto una tabella che riporta alcuni passaggi della normativa e alcune note di gestione

elaborate ldquosul campordquo

Data la natura sperimentale dellrsquoapplicazione del contratto di apprendistato in art 43 al momento tali note non trovano

riscontro in documenti ufficiali o in procedure codificate tuttavia sono frutto dellrsquointerpretazione della norma stessa

applicando un focus nellrsquoottica dellrsquoistituzione formativa

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Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista allo scadere del periodo formativo puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (conseguimento diploma professionale IFTS)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione del titolo di studio

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale della mancata acquisizione del titolo di studio allrsquoazienda allrsquoattenzione del tutor aziendaleQuesto avviene- nel caso di non ammissione allrsquoesame la data in cui viene formalizzata la non ammissione corrisponde a quella della riunione preliminare ed egrave documentata dal verbale della riunione preliminare- nel caso di bocciatura la data in cui viene formalizzata la bocciatura corrisponde a quella della riunione finale ed egrave documentata dal verbale finale

il datore di lavoro ha la facoltagrave di prorogare il contratto fino a un anno per il conseguimento del titolo di studio non conseguito (la logica egrave quella di ldquoripetere lrsquoannordquo)

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (mancato conseguimento del titolo di studio)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione dalla mancata acquisizione del titolo di studio

In relazione alle qualificazioni contenute nel Repertorio di cui allrsquoarticolo 41 comma 3 i datori di lavoro hanno la facoltarsquo di prorogare fino ad un anno il contratto di apprendistato dei giovani qualificati e diplomati che hanno concluso positivamente i percorsi di cui al comma 1 per il consolidamento e lrsquoacquisizione di ulteriori competenze tecnico-professionali e specialistiche utili anche ai fini dellrsquoacquisizione del certificato di specializzazionetecnica superiore o del diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo di cui allrsquoarticolo 15 comma 6 del decreto legislativo n 226 del 2005

Il contratto di apprendistato puorsquo essere prorogato fino ad un anno anche nel caso in cui al termine dei percorsi di cui al comma 1 lrsquoapprendista non abbia conseguito la qualifica il diploma il certificato di specializzazione tecnica superiore o il diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 19

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoaziendaIl datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista potragrave trasformare il contratto da apprendistato in art 43 ad apprendistato professionalizzante in art 44 mediante- La formalizzazione della trasformazione i citando il riferimento normativo- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni della trasformazione contrattuale

La somma dei 2 periodi di apprendistato (art 43 + 44) ha la durata massima prevista dalla contrattazione collettiva

Successivamente al conseguimento della qualifica o del diplomaprofessionale ai sensi del decreto legislativo n 226 del 2005 noncheacute del diploma di istruzione secondaria superiore allo scopo diconseguire la qualificazione professionale ai fini contrattuali egrave possibile la trasformazione del contratto in apprendistatoprofessionalizzante

In tal caso la durata massima complessiva dei due periodi di apprendistato non puograve eccedere quella individuatadalla contrattazione collettiva di cui allrsquoarticolo 42 comma 5

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Normativa relativa al lavoro minorilein rapporto al contratto di apprendistatoIl contratto di apprendistato egrave stato oggetto di diversi interventi legislativi lrsquoultimo dei quali egrave rappresentato dal Decreto

Legislativo 812015 artt 41-47 nel quale egrave confluito il precedente Testo Unico Questrsquoultimo intervento egrave stato rivolto

alla creazione di un sistema duale che integra istruzione formazione e lavoro soprattutto grazie alle due tipologie di

apprendistato finalizzate allrsquoottenimento di un titolo di studio di livello secondario o terziario

Il contratto di apprendistato egrave per definizione un contratto di lavoro a tempo indeterminato finalizzato alla formazione

e allrsquooccupazione dei giovani (art 41 DLgs 812015) rivolto ai ragazzi di etagrave compresa fra i 15 e i 29 anni anche se per le

regioni e le province autonome che abbiano definito un sistema di alternanza scuola-lavoro la contrattazione collettiva

puograve definire specifiche modalitagrave di utilizzo di tale contratto anche a tempo determinato per le attivitagrave stagionali

Il contratto di apprendistato dunque si rivolge sia a giovani di minore etagrave sia maggiorenni Rispetto ai primi in

particolare egrave necessario verificare se esistano limitazioni poste dal confronto con la normativa sul lavoro minorile nel

nostro Paese

La scheda in allegato si propone di presentare sinteticamente quali sono i punti di attenzione e i limiti relativi

allrsquoapplicazione del contratto di apprendistato ai minori ovvero agli adolescenti di etagrave compresa tra i 15 e i 18 anni

Fonte normattivait

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Pag 21 scheda da mettere in orizzontale

TabelladicomparazionerecepimentiCCNLpiugraverappresentativi

APPRENDISTATOART43RIEPILOGORECEPIMENTOCONTRATTUALEDELLANORMATIVA

aggiornatoal31122016

Comparto Firmatari Tipologia Territorialitagrave Metodocalcolo

Rapportoannualitagrave

contrattualeformativa

retribuzioneforminterna

Specifiche

IndustriaeServizi

ConfindustriaCISL-CGIL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 --

Industria Confimi-FIMCISLUIMUIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

ServiziConfservizi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Commercio

Confcommercio-FilcamsCGIL-FisascatCISL-UiltucsUIL

dicategoriasoloCCNLterziario

Nazionale Percentualizzazione NO

10dellaretribuzionedeilavoratoriqualificatiperlamedesimafiguraprofessionale

alconseguimentodeltitolodistudioincasidiproseguoatempoindeterminatoinquadramentounlivelloinferioreaquellodellapprendistatoper12mesi

CooperativeAGCI-Confcooperative-Legacoop

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione NO 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Artigianato

ConfartigianatoLombardia-CNALombardia-CasartigianiLombardia

Interconfederale Regionale Percentualizza

zione NO 20

ContributoEnteBilatraleperlaformazioneinterna

Confapi Confapi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 -------

Pag 22 centrare testo -penultima riga equilibrio non equilibra

Pag 53 -54 togliere Fondazione Enaip

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)22

Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 23

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Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 29

Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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port

are

le U

D (1

per

riqu

adro

) Ri

port

are

la co

mpe

tenz

a ndash

abili

tagrave e

cono

scen

ze co

me

da

Conf

eren

za S

tato

regi

oni d

el 2

904

201

0 e

atto

di

rece

pim

ento

del

le re

gion

i Pe

r la

Lom

bard

ia

-re

pert

orio

OSA

bas

e +

prof

essio

nale

for

mat

ivo

alle

gato

2 e

3 d

el d

ecre

to n

721

4 de

l 28

lugl

io

2014

e d

ecre

to n

664

3 Ag

gior

nam

ento

del

re

pert

orio

con

le m

odal

itagrave p

roce

dura

li pr

evist

e da

l d

ecre

to n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

op

pure

Co

me

da a

llega

to (

indi

care

in

base

allo

sche

ma

di

lavo

ro in

uso

- pe

r es

il pi

ano

form

ativ

o re

lativ

o al

cors

o)

in

aul

a

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

on th

e jo

b - a

ctio

n le

arni

ng

oppu

re

Com

e da

alle

gato

(in

dica

re i

n ba

se a

llo sc

hem

a d

i lav

oro

in u

so -

per

es i

l pia

no fo

rmat

ivo

rela

tivo

al co

rso)

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia

com

e da

m

od 1

B de

cret

o n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

in

aul

a

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

RE a

l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

docu

men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

com

port

ato

inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

del

mig

liora

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to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

ne se

mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

e ov

vero

le d

iscip

line

in cu

i si a

rtico

la la

des

crizi

one

della

qua

lifica

zione

nel

lrsquoam

bito

dei

risp

ettiv

i ord

inam

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e in

pro

spet

tiva

con

rifer

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to a

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stitu

endo

Rep

erto

rio n

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nale

dei

tito

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istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

bilit

agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

e al

lrsquouni

tagrave d

i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

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ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

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n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

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site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

ula

ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

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to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

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site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

ento

orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

inse

rite

qui

le m

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ni p

revi

ste

per i

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filo

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inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

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al C

CNL

Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

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o de

ve

esse

re u

gual

e

Mon

te o

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i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

e fo

rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

ione

in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

e di

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azio

ne (M

onte

ore

form

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ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

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azio

ne in

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a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

re d

i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

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e o

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nno

lavo

rativ

o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

lrsquoIst

ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

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tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

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ante

nere

la tr

accia

bilit

agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

aria

zione

con

il tu

tor a

ziend

ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

ore

di c

ui cr

editi

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ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

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ativ

i)+(C

-cre

diti

form

ativ

i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

paga

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

azio

ne in

izial

e

inte

rmed

ia e

fina

le d

egli

appr

endi

men

ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

mpo

rtam

enti

non

cheacute

le re

lativ

e m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

an

che

nei c

asi d

i sos

pens

ione

del

giu

dizio

Esem

pio

non

vinc

olan

te

La v

alut

azio

ne in

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e egrave

cons

istita

nel

la v

erifi

ca d

ei c

redi

ti in

ingr

esso

che

han

no d

eter

min

ato

la d

efin

izion

e de

l pr

esen

te p

iano

form

ativ

o L

e m

odal

itagrave u

tilizz

ate

sono

que

lle p

revi

ste

per l

a Lo

mba

rdia

per

il ri

cono

scim

ento

dei

cr

editi

in in

gres

so a

lla fo

rmaz

ione

La

docu

men

tazio

ne egrave

inse

rita

nel f

ascic

olo

indi

vidu

ale

dellrsquo

appr

endi

sta

La

val

utaz

ione

in

itine

re r

elat

ivam

ente

alla

for

maz

ione

int

erna

ed

este

rna

si re

alizz

a at

trav

erso

ver

ifich

e pe

riodi

che

degl

i app

rend

imen

ti (te

st p

rove

pro

fess

iona

li o

sser

vazio

ne in

situ

azio

ne e

cc)

il c

ui ri

sulta

to s

ulla

ba

se d

i ind

icato

ri de

term

inat

i v

iene

esp

ress

o ut

ilizz

ando

una

scal

a di

pun

tegg

i dich

iara

ti

i Cal

colo

app

licab

ile so

lo n

ei ca

si di

val

orizz

azio

ne in

ore

del

la fo

rmaz

ione

form

ale

non

nei

casi

di v

alor

izzaz

ione

in cr

editi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

44

I risu

ltati

cons

egui

ti ve

ngon

o di

chia

rati

nel P

ortfo

liod

ossie

r del

lrsquoapp

rend

ista

In

cas

o di

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utaz

ioni

insu

fficie

nti v

engo

no a

ttiv

ati m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

det

erm

inat

i in

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agl

i spe

cifici

biso

gni a

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prio

ritar

iam

ente

met

odol

ogie

e-le

arni

ngF

AD

La v

alut

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ne fi

nale

avv

iene

con

lrsquoesa

me

di q

ualif

ica (I

II an

no) o

di d

iplo

ma

(IV a

nno)

Il

voto

di a

mm

issio

ne a

gli e

sam

i vie

ne p

rodo

tto co

me

med

ia d

elle

val

utaz

ioni

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etich

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

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Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

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Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

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Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 59

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

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Il contratto di apprendistato di primo livello (art 43) serve a

Il contenuto del Decreto Interministeriale stabilisce

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Il contratto di apprendistato di primo livello (art 43) Chi ndash Quanto e Come

I Benefici per le imprese del contratto di apprendistato di primo livello (art 43)

raquo 15 ndash fino al compimento di 25 anni

raquo Iscritti a IeFP Formazione Professionale Triennali o 4deg anno per acquisizione titolo

CANDIDATI

raquo Esterna (presso CFP) max 5060 del percorso in base allrsquoannualitagrave (circa 500 ore annue)

raquo Interna (in azienda anche on the job) in base alla definizione del Piano Formativo (min 5040 del percorso in

base allrsquoannualitagrave)

FORMAZIONE

raquo Minimo 6 mesi - Massimo 3 anni per la qualifica o 1 anno per il diploma IeFP

raquo Possibilitagrave di trasformare il contratto di apprendistato di primo livello in apprendistato professionalizzante

entro i limiti di durata complessiva alla contrattazione collettiva

raquo Possibile proroga 1 anno per chi non supera esame o per i qualificatidiplomati che intendono conseguire

Diploma di Stato o Certificato di Formazione Tecnica Superiore(IFTS)

DURATA

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Gli incentivi per il contratto di apprendistato

raquo Possibilitagrave di retribuire lrsquoapprendista in misura percentuale rispetto allrsquoinquadramento contrattuale spettante

SOTTO-INQUADRAMENTO O RETRIBUZIONE PERCENTUALE

raquo 40-45 circa rispetto ad un lavoratore ordinario

COSTO AZIENDALE

raquo Le ore di formazione interna sono retribuite per il 10 (salvo diversi accordi tra le parti sociali)

FORMAZIONE INTERNA RIDUZIONE RETRIBUZIONE

raquo Esonero dallrsquoobbligo retributivo per le ore di formazione esterna allrsquoimpresa e realizzate presso lrsquoistituzione formativa

FORMAZIONE ESTERNA ESONERO RETRIBUZIONE

raquo Non egrave dovuto il versamento del contributo di licenziamento della NASPI nel caso di interruzione del rapporto di lavoro

(pari al 41 della retribuzione di riferimento)

raquo Aliquote contributive agevolate e sgravi fiscali ai fini IRAP

raquo Aliquota contributiva agevolata pari al 5 della retribuzione imponibile ai fini previdenziali

(per le assunzioni fino al 31122017)

raquo No obbligo conferma 20 apprendisti assunti nei 36 mesi precedenti

raquo Applicazione tutele crescenti per licenziamento

raquo Mancato raggiungimento obiettivi formativititolo di studio egrave giustificato motivo di licenziamento

ALTRI INCENTIVI

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Gli Attori del processo di formazione e lavoro

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In questa fase sono presentati le indicazioni e gli strumenti previsti dalla legislazione a supporto

dellrsquoassunzione di un apprendista di ldquoprimo livellordquo

Procedura documentale per la fase di avvio - Schema tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

I Riferimenti normativi dellrsquoapprendistato in art 43 sono

- DLGS 15 giugno 2015 n 81 capitolo V apprendistato

- DM 12 ottobre 2015

- DGR 23122015 - n 4676

FASE 2 ndash STRUMENTI PER LA CONTRATTUALIZZAZIONE

Protocollo in doppio originale

DOCUMENTO

Precede lrsquoassunzione ed egrave valido per un periodo da definire che non puograve essere inferiore alla durata dellrsquoapprendistato o degli apprendistati che vengono stipulatiErsquo documento indispensabile ai fini dellrsquoassunzione

TEMPISTICHE

Ersquo un vero e proprio contratto che regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la realizzazione di percorsiLrsquoAllegato 1 - Schema di protocollo tra datore di lavoro e istituzione del decreto interministeriale del 12102015 definisce gli standard minimi e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

DESCRIZIONE

Datore di lavoroIstituzione formativaLe 2 parti sottoscrivono il protocollo e trattengono un originale ciascuno

PARTI CHE INTEVENGONO

Protocollo in doppio originale

Lettera di assunzione

Piano formativo individuale in triplice originale

Dossier

Portfolio

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Lettera di assunzione COB

DOCUMENTO

Piano formativo individualein triplice originale

DOCUMENTO

TEMPISTICHE

Viene elaborato allrsquoatto dellrsquoassunzione dopo aver individuato lrsquoapprendista

TEMPISTICHE

Lrsquoapprendistato prevede la forma scritta del Contratto di lavoro

Protocollo e piano formativo sono allegati indispensabili ai fini della validitagrave dellrsquoassunzione

La COB (Comunicazione Obbligatoria) deve essere effettuata entro le 24 ore precedenti la data di assunzione

DESCRIZIONE

Sviluppa la progettazione degli interventi di formazione rivolti allo specifico apprendista ai fini di conseguire il titolo di studio finaleL Allegato 1a ndash Schema di Piano formativo individuale del decreto interministeriale del 12102015 fissa gli elementi minimi del piano formativo individuale e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

Possono essere effettuate modifiche integrazioni in corso drsquoopera

DESCRIZIONE

Datore di lavoroApprendista

Lrsquoistituzione formativa deve acquisire copia della lettera di assunzione ai fini del finanziamento previsto dallrsquoofferta pubblica In Lombardia dote

esclusivamente dallrsquoaziendaconsulenteNON puograve essere redatta dallrsquoistituzione formativa

PARTI CHE INTEVENGONO

Datore di lavoroIstituzione formativaApprendista (e suo tutore in caso di apprendista minorenni)Le 3 parti sottoscrivono il Piano formativo e trattengono un originale ciascuno

Eventuali modifiche integrazioni in corso drsquoopera devono essere sottoscritte e archiviate dalle 3 parti

PARTI CHE INTEVENGONO

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Dossier Portfolio

DOCUMENTO

Format validato allrsquoatto dellrsquoassunzione con inserimento anagrafiche e successivamente sviluppato nelle varie fasi di apprendimentoNel caso di apprendistato su piugrave anni formativi il dossier si implementa con i risultati delle varie annualitagrave

TEMPISTICHE

Lrsquo allegato 2 ndash Schema di dossier individuale egrave composto di varie sezioni e segue le varie fasi dellrsquoapprendimento fino allrsquoacquisizione del titolo di studio

DESCRIZIONE

Il documento si somma a quelli eventualmente giagrave previsti negli ordinamenti regionaliPuograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati Per la Regione Lombardia il Portfolio

PARTI CHE INTEVENGONO

Modalitagrave operativescadenze Siamo ancora nelle fasi iniziali di gestione dellrsquoappprendistato in art 43 ma lrsquoesperienza del primo periodo di

applicazione ha messo in evidenza problematiche e dubbi legati alla coesistenza tra le regole del lavoro e della

formazione (diritto del lavoro ndash norme contrattuali e sistema di formazione)

Il Contratto di apprendistato egrave un contratto a tempo INDETERMINATO (Unica eccezione riguardante la

scadenza contrattuale riguarda lrsquoassunzione di un apprendista in qualitagrave di ldquostagionalerdquo in questo caso il contratto

puograve essere a tempo determinato) Lrsquoaffermazione egrave ineccepibile in quanto oltre ad essere giagrave presente nelle

precedenti Linee Guida egrave stata ribadita nel DLgs 15 giugno 2015 n 81 Tuttavia vengono poi introdotti criteri di

scadenze e proroghe contrattuali che diventano apparentemente contraddittorie rispetto allrsquoassunto iniziale

Occorre pertanto far chiarezza rispetto ai termini in quanto lrsquointerpretazione determina a cascata differenti

modalitagrave di procedere

Un importante supporto interpretativo deriva dalla Comunicazione Obblligatoria nei casi di apprendistato

La COB compilata correttamente dallrsquoazienda o dal suo consulente si presenta alla sezione 4 in questo modo

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoazienda

Allrsquoacquisizione del titolo di studio il datore di lavoro puograve consegnare la lettera di preavviso in base al contratto di appartenenza e rescindere il contratto

In questo caso lrsquoapprendista che perde involontariamente il lavoro ha diritto alla NASPI che puograve richiedere tramite un patronato httpwwwanpalgovitCittadiniNaspiPaginedefaultaspx

Analogamente se egrave lrsquoapprendista a voler recedere dal contratto dovragrave inviare a sua volta la lettera di preavviso e procedere alle dimissioni on line (MinLavoro dimissioni online ndash faq httpsservizianpalgovitCittadiniFAQPagineDimissioniaspx)

In base alla durata e alle modalitagrave prevista per il livello come da Codice Civile e CCNL di riferimento

In questo caso lrsquoapprendista si intende QualificatoDiplomato e contrattualmente mantieneacquisisce il livello finale previsto nella lettera di assunzione (senza piugrave riduzioni economiche)

Al termine del periodo di apprendistato (Nota per art 43 Conseguimento del titolo di studio) le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine

Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato

Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

CONCLUSIONE DEL PERIODO FORMATIVO RELATIVO

AL CONTRATTO DI APPRENDISTATO IN ART 43

ndash proroga ndash trasformazione del periodo contrattuale attivando le procedure del caso

Data di inizio presente

Data di fine non presente in quanto egrave un contratto a tempo indeterminato

Data fine periodo formativo presente

Pertanto quando la norma (812015) parla di scadenza o di proroga diventa lecito parlare di scadenza o proroga del

periodo formativo e non contrattuale

Naturalmente la fine del periodo formativo determina la possibilitagrave di individure modalitagrave di conclusione

Focus rispetto alle casistiche e ai flussi informativi

Dopo il primo periodo di applicazione nel settembre 2016 un certo numero di apprendisti ha concluso il periodo di

formazione per lrsquoacquisizione della qualifica o il diploma professionale

Dal punto di vista procedurale risulta utile focalizzare alcuni punti che determinano la necessitagrave da parte dellrsquoIstituzione

formativa di formalizzare i risultati della formazione

Per tale motivo si propone qui sotto una tabella che riporta alcuni passaggi della normativa e alcune note di gestione

elaborate ldquosul campordquo

Data la natura sperimentale dellrsquoapplicazione del contratto di apprendistato in art 43 al momento tali note non trovano

riscontro in documenti ufficiali o in procedure codificate tuttavia sono frutto dellrsquointerpretazione della norma stessa

applicando un focus nellrsquoottica dellrsquoistituzione formativa

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Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista allo scadere del periodo formativo puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (conseguimento diploma professionale IFTS)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione del titolo di studio

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale della mancata acquisizione del titolo di studio allrsquoazienda allrsquoattenzione del tutor aziendaleQuesto avviene- nel caso di non ammissione allrsquoesame la data in cui viene formalizzata la non ammissione corrisponde a quella della riunione preliminare ed egrave documentata dal verbale della riunione preliminare- nel caso di bocciatura la data in cui viene formalizzata la bocciatura corrisponde a quella della riunione finale ed egrave documentata dal verbale finale

il datore di lavoro ha la facoltagrave di prorogare il contratto fino a un anno per il conseguimento del titolo di studio non conseguito (la logica egrave quella di ldquoripetere lrsquoannordquo)

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (mancato conseguimento del titolo di studio)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione dalla mancata acquisizione del titolo di studio

In relazione alle qualificazioni contenute nel Repertorio di cui allrsquoarticolo 41 comma 3 i datori di lavoro hanno la facoltarsquo di prorogare fino ad un anno il contratto di apprendistato dei giovani qualificati e diplomati che hanno concluso positivamente i percorsi di cui al comma 1 per il consolidamento e lrsquoacquisizione di ulteriori competenze tecnico-professionali e specialistiche utili anche ai fini dellrsquoacquisizione del certificato di specializzazionetecnica superiore o del diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo di cui allrsquoarticolo 15 comma 6 del decreto legislativo n 226 del 2005

Il contratto di apprendistato puorsquo essere prorogato fino ad un anno anche nel caso in cui al termine dei percorsi di cui al comma 1 lrsquoapprendista non abbia conseguito la qualifica il diploma il certificato di specializzazione tecnica superiore o il diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoaziendaIl datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista potragrave trasformare il contratto da apprendistato in art 43 ad apprendistato professionalizzante in art 44 mediante- La formalizzazione della trasformazione i citando il riferimento normativo- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni della trasformazione contrattuale

La somma dei 2 periodi di apprendistato (art 43 + 44) ha la durata massima prevista dalla contrattazione collettiva

Successivamente al conseguimento della qualifica o del diplomaprofessionale ai sensi del decreto legislativo n 226 del 2005 noncheacute del diploma di istruzione secondaria superiore allo scopo diconseguire la qualificazione professionale ai fini contrattuali egrave possibile la trasformazione del contratto in apprendistatoprofessionalizzante

In tal caso la durata massima complessiva dei due periodi di apprendistato non puograve eccedere quella individuatadalla contrattazione collettiva di cui allrsquoarticolo 42 comma 5

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Normativa relativa al lavoro minorilein rapporto al contratto di apprendistatoIl contratto di apprendistato egrave stato oggetto di diversi interventi legislativi lrsquoultimo dei quali egrave rappresentato dal Decreto

Legislativo 812015 artt 41-47 nel quale egrave confluito il precedente Testo Unico Questrsquoultimo intervento egrave stato rivolto

alla creazione di un sistema duale che integra istruzione formazione e lavoro soprattutto grazie alle due tipologie di

apprendistato finalizzate allrsquoottenimento di un titolo di studio di livello secondario o terziario

Il contratto di apprendistato egrave per definizione un contratto di lavoro a tempo indeterminato finalizzato alla formazione

e allrsquooccupazione dei giovani (art 41 DLgs 812015) rivolto ai ragazzi di etagrave compresa fra i 15 e i 29 anni anche se per le

regioni e le province autonome che abbiano definito un sistema di alternanza scuola-lavoro la contrattazione collettiva

puograve definire specifiche modalitagrave di utilizzo di tale contratto anche a tempo determinato per le attivitagrave stagionali

Il contratto di apprendistato dunque si rivolge sia a giovani di minore etagrave sia maggiorenni Rispetto ai primi in

particolare egrave necessario verificare se esistano limitazioni poste dal confronto con la normativa sul lavoro minorile nel

nostro Paese

La scheda in allegato si propone di presentare sinteticamente quali sono i punti di attenzione e i limiti relativi

allrsquoapplicazione del contratto di apprendistato ai minori ovvero agli adolescenti di etagrave compresa tra i 15 e i 18 anni

Fonte normattivait

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Pag 21 scheda da mettere in orizzontale

TabelladicomparazionerecepimentiCCNLpiugraverappresentativi

APPRENDISTATOART43RIEPILOGORECEPIMENTOCONTRATTUALEDELLANORMATIVA

aggiornatoal31122016

Comparto Firmatari Tipologia Territorialitagrave Metodocalcolo

Rapportoannualitagrave

contrattualeformativa

retribuzioneforminterna

Specifiche

IndustriaeServizi

ConfindustriaCISL-CGIL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 --

Industria Confimi-FIMCISLUIMUIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

ServiziConfservizi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Commercio

Confcommercio-FilcamsCGIL-FisascatCISL-UiltucsUIL

dicategoriasoloCCNLterziario

Nazionale Percentualizzazione NO

10dellaretribuzionedeilavoratoriqualificatiperlamedesimafiguraprofessionale

alconseguimentodeltitolodistudioincasidiproseguoatempoindeterminatoinquadramentounlivelloinferioreaquellodellapprendistatoper12mesi

CooperativeAGCI-Confcooperative-Legacoop

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione NO 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Artigianato

ConfartigianatoLombardia-CNALombardia-CasartigianiLombardia

Interconfederale Regionale Percentualizza

zione NO 20

ContributoEnteBilatraleperlaformazioneinterna

Confapi Confapi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 -------

Pag 22 centrare testo -penultima riga equilibrio non equilibra

Pag 53 -54 togliere Fondazione Enaip

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Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

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Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 29

Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

on th

e jo

b - a

ctio

n le

arni

ng

oppu

re

Com

e da

alle

gato

(in

dica

re i

n ba

se a

llo sc

hem

a d

i lav

oro

in u

so -

per

es i

l pia

no fo

rmat

ivo

rela

tivo

al co

rso)

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia

com

e da

m

od 1

B de

cret

o n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

in

aul

a

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

RE a

l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

docu

men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

com

port

ato

inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

del

mig

liora

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to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

ne se

mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

e ov

vero

le d

iscip

line

in cu

i si a

rtico

la la

des

crizi

one

della

qua

lifica

zione

nel

lrsquoam

bito

dei

risp

ettiv

i ord

inam

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e in

pro

spet

tiva

con

rifer

imen

to a

l co

stitu

endo

Rep

erto

rio n

azio

nale

dei

tito

li di

istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

bilit

agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

e al

lrsquouni

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i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

ula

ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

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to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

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site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

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orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

inse

rite

qui

le m

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ni p

revi

ste

per i

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filo

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inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

ento

al C

CNL

Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

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ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

avor

o de

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esse

re u

gual

e

Mon

te o

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i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

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rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

ione

in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

e di

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azio

ne (M

onte

ore

form

azio

ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

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a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

re d

i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

l mes

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allrsquoa

nno

lavo

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o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

lrsquoIst

ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

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tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

di m

ante

nere

la tr

accia

bilit

agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

aria

zione

con

il tu

tor a

ziend

ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

form

ativ

i)+(C

-cre

diti

form

ativ

i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

paga

te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

azio

ne in

izial

e

inte

rmed

ia e

fina

le d

egli

appr

endi

men

ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

mpo

rtam

enti

non

cheacute

le re

lativ

e m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

an

che

nei c

asi d

i sos

pens

ione

del

giu

dizio

Esem

pio

non

vinc

olan

te

La v

alut

azio

ne in

izial

e egrave

cons

istita

nel

la v

erifi

ca d

ei c

redi

ti in

ingr

esso

che

han

no d

eter

min

ato

la d

efin

izion

e de

l pr

esen

te p

iano

form

ativ

o L

e m

odal

itagrave u

tilizz

ate

sono

que

lle p

revi

ste

per l

a Lo

mba

rdia

per

il ri

cono

scim

ento

dei

cr

editi

in in

gres

so a

lla fo

rmaz

ione

La

docu

men

tazio

ne egrave

inse

rita

nel f

ascic

olo

indi

vidu

ale

dellrsquo

appr

endi

sta

La

val

utaz

ione

in

itine

re r

elat

ivam

ente

alla

for

maz

ione

int

erna

ed

este

rna

si re

alizz

a at

trav

erso

ver

ifich

e pe

riodi

che

degl

i app

rend

imen

ti (te

st p

rove

pro

fess

iona

li o

sser

vazio

ne in

situ

azio

ne e

cc)

il c

ui ri

sulta

to s

ulla

ba

se d

i ind

icato

ri de

term

inat

i v

iene

esp

ress

o ut

ilizz

ando

una

scal

a di

pun

tegg

i dich

iara

ti

i Cal

colo

app

licab

ile so

lo n

ei ca

si di

val

orizz

azio

ne in

ore

del

la fo

rmaz

ione

form

ale

non

nei

casi

di v

alor

izzaz

ione

in cr

editi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

44

I risu

ltati

cons

egui

ti ve

ngon

o di

chia

rati

nel P

ortfo

liod

ossie

r del

lrsquoapp

rend

ista

In

cas

o di

val

utaz

ioni

insu

fficie

nti v

engo

no a

ttiv

ati m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

det

erm

inat

i in

base

agl

i spe

cifici

biso

gni a

ttiv

ando

prio

ritar

iam

ente

met

odol

ogie

e-le

arni

ngF

AD

La v

alut

azio

ne fi

nale

avv

iene

con

lrsquoesa

me

di q

ualif

ica (I

II an

no) o

di d

iplo

ma

(IV a

nno)

Il

voto

di a

mm

issio

ne a

gli e

sam

i vie

ne p

rodo

tto co

me

med

ia d

elle

val

utaz

ioni

sint

etich

e fin

ali r

elat

ivam

ente

al

perc

orso

effe

ttuat

o da

llrsquoap

pren

dist

a a

i fin

i di a

ttrib

uire

il cr

edito

di a

mm

issio

ne se

guen

do le

mod

alitagrave

pre

vist

e da

llrsquoor

dina

men

to re

gion

ale

della

Lom

bard

ia

Lrsquoes

ame

egrave ar

ticol

ato

in u

na p

rova

stan

dard

izzat

a e

cent

raliz

zata

di v

erifi

ca d

elle

com

pete

nze

di it

alia

no i

ngle

se e

m

atem

atica

for

nita

dal

la R

egio

ne Lo

mba

rdia

da

una

prov

a pr

atica

pro

fess

iona

le p

redi

spos

ta d

a og

ni se

de

form

ativ

a e

da

un co

lloqu

io fi

naliz

zato

a fa

r esp

rimer

e al

lrsquoalli

evo

a un

bila

ncio

del

lrsquoesp

erie

nza

form

ativ

a ed

es

plici

tare

un

prop

rio p

roge

tto fo

rmat

ivo

eo

prof

essio

nale

Ogn

i pro

va a

ttrib

uisc

e de

i cre

diti

(25

cred

iti

com

ples

sivi p

er le

pro

ve st

anda

rdizz

ate

35

cred

iti p

er la

pro

va p

rofe

ssio

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 10: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 11

Il contratto di apprendistato di primo livello (art 43) Chi ndash Quanto e Come

I Benefici per le imprese del contratto di apprendistato di primo livello (art 43)

raquo 15 ndash fino al compimento di 25 anni

raquo Iscritti a IeFP Formazione Professionale Triennali o 4deg anno per acquisizione titolo

CANDIDATI

raquo Esterna (presso CFP) max 5060 del percorso in base allrsquoannualitagrave (circa 500 ore annue)

raquo Interna (in azienda anche on the job) in base alla definizione del Piano Formativo (min 5040 del percorso in

base allrsquoannualitagrave)

FORMAZIONE

raquo Minimo 6 mesi - Massimo 3 anni per la qualifica o 1 anno per il diploma IeFP

raquo Possibilitagrave di trasformare il contratto di apprendistato di primo livello in apprendistato professionalizzante

entro i limiti di durata complessiva alla contrattazione collettiva

raquo Possibile proroga 1 anno per chi non supera esame o per i qualificatidiplomati che intendono conseguire

Diploma di Stato o Certificato di Formazione Tecnica Superiore(IFTS)

DURATA

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Gli incentivi per il contratto di apprendistato

raquo Possibilitagrave di retribuire lrsquoapprendista in misura percentuale rispetto allrsquoinquadramento contrattuale spettante

SOTTO-INQUADRAMENTO O RETRIBUZIONE PERCENTUALE

raquo 40-45 circa rispetto ad un lavoratore ordinario

COSTO AZIENDALE

raquo Le ore di formazione interna sono retribuite per il 10 (salvo diversi accordi tra le parti sociali)

FORMAZIONE INTERNA RIDUZIONE RETRIBUZIONE

raquo Esonero dallrsquoobbligo retributivo per le ore di formazione esterna allrsquoimpresa e realizzate presso lrsquoistituzione formativa

FORMAZIONE ESTERNA ESONERO RETRIBUZIONE

raquo Non egrave dovuto il versamento del contributo di licenziamento della NASPI nel caso di interruzione del rapporto di lavoro

(pari al 41 della retribuzione di riferimento)

raquo Aliquote contributive agevolate e sgravi fiscali ai fini IRAP

raquo Aliquota contributiva agevolata pari al 5 della retribuzione imponibile ai fini previdenziali

(per le assunzioni fino al 31122017)

raquo No obbligo conferma 20 apprendisti assunti nei 36 mesi precedenti

raquo Applicazione tutele crescenti per licenziamento

raquo Mancato raggiungimento obiettivi formativititolo di studio egrave giustificato motivo di licenziamento

ALTRI INCENTIVI

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Gli Attori del processo di formazione e lavoro

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In questa fase sono presentati le indicazioni e gli strumenti previsti dalla legislazione a supporto

dellrsquoassunzione di un apprendista di ldquoprimo livellordquo

Procedura documentale per la fase di avvio - Schema tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

I Riferimenti normativi dellrsquoapprendistato in art 43 sono

- DLGS 15 giugno 2015 n 81 capitolo V apprendistato

- DM 12 ottobre 2015

- DGR 23122015 - n 4676

FASE 2 ndash STRUMENTI PER LA CONTRATTUALIZZAZIONE

Protocollo in doppio originale

DOCUMENTO

Precede lrsquoassunzione ed egrave valido per un periodo da definire che non puograve essere inferiore alla durata dellrsquoapprendistato o degli apprendistati che vengono stipulatiErsquo documento indispensabile ai fini dellrsquoassunzione

TEMPISTICHE

Ersquo un vero e proprio contratto che regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la realizzazione di percorsiLrsquoAllegato 1 - Schema di protocollo tra datore di lavoro e istituzione del decreto interministeriale del 12102015 definisce gli standard minimi e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

DESCRIZIONE

Datore di lavoroIstituzione formativaLe 2 parti sottoscrivono il protocollo e trattengono un originale ciascuno

PARTI CHE INTEVENGONO

Protocollo in doppio originale

Lettera di assunzione

Piano formativo individuale in triplice originale

Dossier

Portfolio

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Lettera di assunzione COB

DOCUMENTO

Piano formativo individualein triplice originale

DOCUMENTO

TEMPISTICHE

Viene elaborato allrsquoatto dellrsquoassunzione dopo aver individuato lrsquoapprendista

TEMPISTICHE

Lrsquoapprendistato prevede la forma scritta del Contratto di lavoro

Protocollo e piano formativo sono allegati indispensabili ai fini della validitagrave dellrsquoassunzione

La COB (Comunicazione Obbligatoria) deve essere effettuata entro le 24 ore precedenti la data di assunzione

DESCRIZIONE

Sviluppa la progettazione degli interventi di formazione rivolti allo specifico apprendista ai fini di conseguire il titolo di studio finaleL Allegato 1a ndash Schema di Piano formativo individuale del decreto interministeriale del 12102015 fissa gli elementi minimi del piano formativo individuale e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

Possono essere effettuate modifiche integrazioni in corso drsquoopera

DESCRIZIONE

Datore di lavoroApprendista

Lrsquoistituzione formativa deve acquisire copia della lettera di assunzione ai fini del finanziamento previsto dallrsquoofferta pubblica In Lombardia dote

esclusivamente dallrsquoaziendaconsulenteNON puograve essere redatta dallrsquoistituzione formativa

PARTI CHE INTEVENGONO

Datore di lavoroIstituzione formativaApprendista (e suo tutore in caso di apprendista minorenni)Le 3 parti sottoscrivono il Piano formativo e trattengono un originale ciascuno

Eventuali modifiche integrazioni in corso drsquoopera devono essere sottoscritte e archiviate dalle 3 parti

PARTI CHE INTEVENGONO

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Dossier Portfolio

DOCUMENTO

Format validato allrsquoatto dellrsquoassunzione con inserimento anagrafiche e successivamente sviluppato nelle varie fasi di apprendimentoNel caso di apprendistato su piugrave anni formativi il dossier si implementa con i risultati delle varie annualitagrave

TEMPISTICHE

Lrsquo allegato 2 ndash Schema di dossier individuale egrave composto di varie sezioni e segue le varie fasi dellrsquoapprendimento fino allrsquoacquisizione del titolo di studio

DESCRIZIONE

Il documento si somma a quelli eventualmente giagrave previsti negli ordinamenti regionaliPuograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati Per la Regione Lombardia il Portfolio

PARTI CHE INTEVENGONO

Modalitagrave operativescadenze Siamo ancora nelle fasi iniziali di gestione dellrsquoappprendistato in art 43 ma lrsquoesperienza del primo periodo di

applicazione ha messo in evidenza problematiche e dubbi legati alla coesistenza tra le regole del lavoro e della

formazione (diritto del lavoro ndash norme contrattuali e sistema di formazione)

Il Contratto di apprendistato egrave un contratto a tempo INDETERMINATO (Unica eccezione riguardante la

scadenza contrattuale riguarda lrsquoassunzione di un apprendista in qualitagrave di ldquostagionalerdquo in questo caso il contratto

puograve essere a tempo determinato) Lrsquoaffermazione egrave ineccepibile in quanto oltre ad essere giagrave presente nelle

precedenti Linee Guida egrave stata ribadita nel DLgs 15 giugno 2015 n 81 Tuttavia vengono poi introdotti criteri di

scadenze e proroghe contrattuali che diventano apparentemente contraddittorie rispetto allrsquoassunto iniziale

Occorre pertanto far chiarezza rispetto ai termini in quanto lrsquointerpretazione determina a cascata differenti

modalitagrave di procedere

Un importante supporto interpretativo deriva dalla Comunicazione Obblligatoria nei casi di apprendistato

La COB compilata correttamente dallrsquoazienda o dal suo consulente si presenta alla sezione 4 in questo modo

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoazienda

Allrsquoacquisizione del titolo di studio il datore di lavoro puograve consegnare la lettera di preavviso in base al contratto di appartenenza e rescindere il contratto

In questo caso lrsquoapprendista che perde involontariamente il lavoro ha diritto alla NASPI che puograve richiedere tramite un patronato httpwwwanpalgovitCittadiniNaspiPaginedefaultaspx

Analogamente se egrave lrsquoapprendista a voler recedere dal contratto dovragrave inviare a sua volta la lettera di preavviso e procedere alle dimissioni on line (MinLavoro dimissioni online ndash faq httpsservizianpalgovitCittadiniFAQPagineDimissioniaspx)

In base alla durata e alle modalitagrave prevista per il livello come da Codice Civile e CCNL di riferimento

In questo caso lrsquoapprendista si intende QualificatoDiplomato e contrattualmente mantieneacquisisce il livello finale previsto nella lettera di assunzione (senza piugrave riduzioni economiche)

Al termine del periodo di apprendistato (Nota per art 43 Conseguimento del titolo di studio) le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine

Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato

Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

CONCLUSIONE DEL PERIODO FORMATIVO RELATIVO

AL CONTRATTO DI APPRENDISTATO IN ART 43

ndash proroga ndash trasformazione del periodo contrattuale attivando le procedure del caso

Data di inizio presente

Data di fine non presente in quanto egrave un contratto a tempo indeterminato

Data fine periodo formativo presente

Pertanto quando la norma (812015) parla di scadenza o di proroga diventa lecito parlare di scadenza o proroga del

periodo formativo e non contrattuale

Naturalmente la fine del periodo formativo determina la possibilitagrave di individure modalitagrave di conclusione

Focus rispetto alle casistiche e ai flussi informativi

Dopo il primo periodo di applicazione nel settembre 2016 un certo numero di apprendisti ha concluso il periodo di

formazione per lrsquoacquisizione della qualifica o il diploma professionale

Dal punto di vista procedurale risulta utile focalizzare alcuni punti che determinano la necessitagrave da parte dellrsquoIstituzione

formativa di formalizzare i risultati della formazione

Per tale motivo si propone qui sotto una tabella che riporta alcuni passaggi della normativa e alcune note di gestione

elaborate ldquosul campordquo

Data la natura sperimentale dellrsquoapplicazione del contratto di apprendistato in art 43 al momento tali note non trovano

riscontro in documenti ufficiali o in procedure codificate tuttavia sono frutto dellrsquointerpretazione della norma stessa

applicando un focus nellrsquoottica dellrsquoistituzione formativa

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Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista allo scadere del periodo formativo puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (conseguimento diploma professionale IFTS)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione del titolo di studio

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale della mancata acquisizione del titolo di studio allrsquoazienda allrsquoattenzione del tutor aziendaleQuesto avviene- nel caso di non ammissione allrsquoesame la data in cui viene formalizzata la non ammissione corrisponde a quella della riunione preliminare ed egrave documentata dal verbale della riunione preliminare- nel caso di bocciatura la data in cui viene formalizzata la bocciatura corrisponde a quella della riunione finale ed egrave documentata dal verbale finale

il datore di lavoro ha la facoltagrave di prorogare il contratto fino a un anno per il conseguimento del titolo di studio non conseguito (la logica egrave quella di ldquoripetere lrsquoannordquo)

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (mancato conseguimento del titolo di studio)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione dalla mancata acquisizione del titolo di studio

In relazione alle qualificazioni contenute nel Repertorio di cui allrsquoarticolo 41 comma 3 i datori di lavoro hanno la facoltarsquo di prorogare fino ad un anno il contratto di apprendistato dei giovani qualificati e diplomati che hanno concluso positivamente i percorsi di cui al comma 1 per il consolidamento e lrsquoacquisizione di ulteriori competenze tecnico-professionali e specialistiche utili anche ai fini dellrsquoacquisizione del certificato di specializzazionetecnica superiore o del diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo di cui allrsquoarticolo 15 comma 6 del decreto legislativo n 226 del 2005

Il contratto di apprendistato puorsquo essere prorogato fino ad un anno anche nel caso in cui al termine dei percorsi di cui al comma 1 lrsquoapprendista non abbia conseguito la qualifica il diploma il certificato di specializzazione tecnica superiore o il diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoaziendaIl datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista potragrave trasformare il contratto da apprendistato in art 43 ad apprendistato professionalizzante in art 44 mediante- La formalizzazione della trasformazione i citando il riferimento normativo- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni della trasformazione contrattuale

La somma dei 2 periodi di apprendistato (art 43 + 44) ha la durata massima prevista dalla contrattazione collettiva

Successivamente al conseguimento della qualifica o del diplomaprofessionale ai sensi del decreto legislativo n 226 del 2005 noncheacute del diploma di istruzione secondaria superiore allo scopo diconseguire la qualificazione professionale ai fini contrattuali egrave possibile la trasformazione del contratto in apprendistatoprofessionalizzante

In tal caso la durata massima complessiva dei due periodi di apprendistato non puograve eccedere quella individuatadalla contrattazione collettiva di cui allrsquoarticolo 42 comma 5

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Normativa relativa al lavoro minorilein rapporto al contratto di apprendistatoIl contratto di apprendistato egrave stato oggetto di diversi interventi legislativi lrsquoultimo dei quali egrave rappresentato dal Decreto

Legislativo 812015 artt 41-47 nel quale egrave confluito il precedente Testo Unico Questrsquoultimo intervento egrave stato rivolto

alla creazione di un sistema duale che integra istruzione formazione e lavoro soprattutto grazie alle due tipologie di

apprendistato finalizzate allrsquoottenimento di un titolo di studio di livello secondario o terziario

Il contratto di apprendistato egrave per definizione un contratto di lavoro a tempo indeterminato finalizzato alla formazione

e allrsquooccupazione dei giovani (art 41 DLgs 812015) rivolto ai ragazzi di etagrave compresa fra i 15 e i 29 anni anche se per le

regioni e le province autonome che abbiano definito un sistema di alternanza scuola-lavoro la contrattazione collettiva

puograve definire specifiche modalitagrave di utilizzo di tale contratto anche a tempo determinato per le attivitagrave stagionali

Il contratto di apprendistato dunque si rivolge sia a giovani di minore etagrave sia maggiorenni Rispetto ai primi in

particolare egrave necessario verificare se esistano limitazioni poste dal confronto con la normativa sul lavoro minorile nel

nostro Paese

La scheda in allegato si propone di presentare sinteticamente quali sono i punti di attenzione e i limiti relativi

allrsquoapplicazione del contratto di apprendistato ai minori ovvero agli adolescenti di etagrave compresa tra i 15 e i 18 anni

Fonte normattivait

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Pag 21 scheda da mettere in orizzontale

TabelladicomparazionerecepimentiCCNLpiugraverappresentativi

APPRENDISTATOART43RIEPILOGORECEPIMENTOCONTRATTUALEDELLANORMATIVA

aggiornatoal31122016

Comparto Firmatari Tipologia Territorialitagrave Metodocalcolo

Rapportoannualitagrave

contrattualeformativa

retribuzioneforminterna

Specifiche

IndustriaeServizi

ConfindustriaCISL-CGIL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 --

Industria Confimi-FIMCISLUIMUIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

ServiziConfservizi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Commercio

Confcommercio-FilcamsCGIL-FisascatCISL-UiltucsUIL

dicategoriasoloCCNLterziario

Nazionale Percentualizzazione NO

10dellaretribuzionedeilavoratoriqualificatiperlamedesimafiguraprofessionale

alconseguimentodeltitolodistudioincasidiproseguoatempoindeterminatoinquadramentounlivelloinferioreaquellodellapprendistatoper12mesi

CooperativeAGCI-Confcooperative-Legacoop

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione NO 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Artigianato

ConfartigianatoLombardia-CNALombardia-CasartigianiLombardia

Interconfederale Regionale Percentualizza

zione NO 20

ContributoEnteBilatraleperlaformazioneinterna

Confapi Confapi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 -------

Pag 22 centrare testo -penultima riga equilibrio non equilibra

Pag 53 -54 togliere Fondazione Enaip

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Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

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Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 29

Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 31

Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

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SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

RE a

l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

docu

men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

com

port

ato

inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

del

mig

liora

men

to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

ne se

mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

e ov

vero

le d

iscip

line

in cu

i si a

rtico

la la

des

crizi

one

della

qua

lifica

zione

nel

lrsquoam

bito

dei

risp

ettiv

i ord

inam

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e in

pro

spet

tiva

con

rifer

imen

to a

l co

stitu

endo

Rep

erto

rio n

azio

nale

dei

tito

li di

istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

bilit

agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

e al

lrsquouni

tagrave d

i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

ppre

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

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n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

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ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

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to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

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i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

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orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

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rite

qui

le m

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ni p

revi

ste

per i

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filo

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inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

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al C

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Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

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ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

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o de

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esse

re u

gual

e

Mon

te o

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i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

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rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

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in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

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azio

ne (M

onte

ore

form

azio

ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

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azio

ne in

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a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

re d

i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

l mes

e o

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nno

lavo

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o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

lrsquoIst

ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

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tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

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ante

nere

la tr

accia

bilit

agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

aria

zione

con

il tu

tor a

ziend

ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

ore

di c

ui cr

editi

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ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

form

ativ

i)+(C

-cre

diti

form

ativ

i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

paga

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

azio

ne in

izial

e

inte

rmed

ia e

fina

le d

egli

appr

endi

men

ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

mpo

rtam

enti

non

cheacute

le re

lativ

e m

isure

di r

ialli

neam

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sos

tegn

o e

recu

pero

an

che

nei c

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i sos

pens

ione

del

giu

dizio

Esem

pio

non

vinc

olan

te

La v

alut

azio

ne in

izial

e egrave

cons

istita

nel

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erifi

ca d

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redi

ti in

ingr

esso

che

han

no d

eter

min

ato

la d

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izion

e de

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esen

te p

iano

form

ativ

o L

e m

odal

itagrave u

tilizz

ate

sono

que

lle p

revi

ste

per l

a Lo

mba

rdia

per

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cono

scim

ento

dei

cr

editi

in in

gres

so a

lla fo

rmaz

ione

La

docu

men

tazio

ne egrave

inse

rita

nel f

ascic

olo

indi

vidu

ale

dellrsquo

appr

endi

sta

La

val

utaz

ione

in

itine

re r

elat

ivam

ente

alla

for

maz

ione

int

erna

ed

este

rna

si re

alizz

a at

trav

erso

ver

ifich

e pe

riodi

che

degl

i app

rend

imen

ti (te

st p

rove

pro

fess

iona

li o

sser

vazio

ne in

situ

azio

ne e

cc)

il c

ui ri

sulta

to s

ulla

ba

se d

i ind

icato

ri de

term

inat

i v

iene

esp

ress

o ut

ilizz

ando

una

scal

a di

pun

tegg

i dich

iara

ti

i Cal

colo

app

licab

ile so

lo n

ei ca

si di

val

orizz

azio

ne in

ore

del

la fo

rmaz

ione

form

ale

non

nei

casi

di v

alor

izzaz

ione

in cr

editi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

44

I risu

ltati

cons

egui

ti ve

ngon

o di

chia

rati

nel P

ortfo

liod

ossie

r del

lrsquoapp

rend

ista

In

cas

o di

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utaz

ioni

insu

fficie

nti v

engo

no a

ttiv

ati m

isure

di r

ialli

neam

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sos

tegn

o e

recu

pero

det

erm

inat

i in

base

agl

i spe

cifici

biso

gni a

ttiv

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prio

ritar

iam

ente

met

odol

ogie

e-le

arni

ngF

AD

La v

alut

azio

ne fi

nale

avv

iene

con

lrsquoesa

me

di q

ualif

ica (I

II an

no) o

di d

iplo

ma

(IV a

nno)

Il

voto

di a

mm

issio

ne a

gli e

sam

i vie

ne p

rodo

tto co

me

med

ia d

elle

val

utaz

ioni

sint

etich

e fin

ali r

elat

ivam

ente

al

perc

orso

effe

ttuat

o da

llrsquoap

pren

dist

a a

i fin

i di a

ttrib

uire

il cr

edito

di a

mm

issio

ne se

guen

do le

mod

alitagrave

pre

vist

e da

llrsquoor

dina

men

to re

gion

ale

della

Lom

bard

ia

Lrsquoes

ame

egrave ar

ticol

ato

in u

na p

rova

stan

dard

izzat

a e

cent

raliz

zata

di v

erifi

ca d

elle

com

pete

nze

di it

alia

no i

ngle

se e

m

atem

atica

for

nita

dal

la R

egio

ne Lo

mba

rdia

da

una

prov

a pr

atica

pro

fess

iona

le p

redi

spos

ta d

a og

ni se

de

form

ativ

a e

da

un co

lloqu

io fi

naliz

zato

a fa

r esp

rimer

e al

lrsquoalli

evo

a un

bila

ncio

del

lrsquoesp

erie

nza

form

ativ

a ed

es

plici

tare

un

prop

rio p

roge

tto fo

rmat

ivo

eo

prof

essio

nale

Ogn

i pro

va a

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uisc

e de

i cre

diti

(25

cred

iti

com

ples

sivi p

er le

pro

ve st

anda

rdizz

ate

35

cred

iti p

er la

pro

va p

rofe

ssio

nale

e 1

0 cr

editi

per

il co

lloqu

io)

che

so

mm

ando

si al

cred

ito d

i am

miss

ione

con

trib

uisc

ono

a fo

rmar

e il

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fina

le L

rsquoesa

me

egrave su

pera

to se

la

valu

tazio

ne fi

nale

del

lrsquoalli

evo

a ra

ggiu

nge

alm

eno

601

00

Lu

ogo

e da

ta

Firm

a de

llrsquo a

ppre

ndist

ai

Fi

rma

del l

egal

e ra

ppre

sent

ante

de

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ituzio

ne fo

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iva

Firm

a de

l dat

ore

di la

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i In ca

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i app

rend

isti m

inor

enni

occ

orre

inte

grar

e co

n la

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a de

lle p

erso

ne e

serc

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la p

otes

tagrave g

enito

riale

indi

cand

o il

rapp

orto

di p

aren

tela

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 49

Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)50

In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 59

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)60

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 11: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)12

Gli incentivi per il contratto di apprendistato

raquo Possibilitagrave di retribuire lrsquoapprendista in misura percentuale rispetto allrsquoinquadramento contrattuale spettante

SOTTO-INQUADRAMENTO O RETRIBUZIONE PERCENTUALE

raquo 40-45 circa rispetto ad un lavoratore ordinario

COSTO AZIENDALE

raquo Le ore di formazione interna sono retribuite per il 10 (salvo diversi accordi tra le parti sociali)

FORMAZIONE INTERNA RIDUZIONE RETRIBUZIONE

raquo Esonero dallrsquoobbligo retributivo per le ore di formazione esterna allrsquoimpresa e realizzate presso lrsquoistituzione formativa

FORMAZIONE ESTERNA ESONERO RETRIBUZIONE

raquo Non egrave dovuto il versamento del contributo di licenziamento della NASPI nel caso di interruzione del rapporto di lavoro

(pari al 41 della retribuzione di riferimento)

raquo Aliquote contributive agevolate e sgravi fiscali ai fini IRAP

raquo Aliquota contributiva agevolata pari al 5 della retribuzione imponibile ai fini previdenziali

(per le assunzioni fino al 31122017)

raquo No obbligo conferma 20 apprendisti assunti nei 36 mesi precedenti

raquo Applicazione tutele crescenti per licenziamento

raquo Mancato raggiungimento obiettivi formativititolo di studio egrave giustificato motivo di licenziamento

ALTRI INCENTIVI

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 13

Gli Attori del processo di formazione e lavoro

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)14

In questa fase sono presentati le indicazioni e gli strumenti previsti dalla legislazione a supporto

dellrsquoassunzione di un apprendista di ldquoprimo livellordquo

Procedura documentale per la fase di avvio - Schema tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

I Riferimenti normativi dellrsquoapprendistato in art 43 sono

- DLGS 15 giugno 2015 n 81 capitolo V apprendistato

- DM 12 ottobre 2015

- DGR 23122015 - n 4676

FASE 2 ndash STRUMENTI PER LA CONTRATTUALIZZAZIONE

Protocollo in doppio originale

DOCUMENTO

Precede lrsquoassunzione ed egrave valido per un periodo da definire che non puograve essere inferiore alla durata dellrsquoapprendistato o degli apprendistati che vengono stipulatiErsquo documento indispensabile ai fini dellrsquoassunzione

TEMPISTICHE

Ersquo un vero e proprio contratto che regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la realizzazione di percorsiLrsquoAllegato 1 - Schema di protocollo tra datore di lavoro e istituzione del decreto interministeriale del 12102015 definisce gli standard minimi e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

DESCRIZIONE

Datore di lavoroIstituzione formativaLe 2 parti sottoscrivono il protocollo e trattengono un originale ciascuno

PARTI CHE INTEVENGONO

Protocollo in doppio originale

Lettera di assunzione

Piano formativo individuale in triplice originale

Dossier

Portfolio

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 15

Lettera di assunzione COB

DOCUMENTO

Piano formativo individualein triplice originale

DOCUMENTO

TEMPISTICHE

Viene elaborato allrsquoatto dellrsquoassunzione dopo aver individuato lrsquoapprendista

TEMPISTICHE

Lrsquoapprendistato prevede la forma scritta del Contratto di lavoro

Protocollo e piano formativo sono allegati indispensabili ai fini della validitagrave dellrsquoassunzione

La COB (Comunicazione Obbligatoria) deve essere effettuata entro le 24 ore precedenti la data di assunzione

DESCRIZIONE

Sviluppa la progettazione degli interventi di formazione rivolti allo specifico apprendista ai fini di conseguire il titolo di studio finaleL Allegato 1a ndash Schema di Piano formativo individuale del decreto interministeriale del 12102015 fissa gli elementi minimi del piano formativo individuale e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

Possono essere effettuate modifiche integrazioni in corso drsquoopera

DESCRIZIONE

Datore di lavoroApprendista

Lrsquoistituzione formativa deve acquisire copia della lettera di assunzione ai fini del finanziamento previsto dallrsquoofferta pubblica In Lombardia dote

esclusivamente dallrsquoaziendaconsulenteNON puograve essere redatta dallrsquoistituzione formativa

PARTI CHE INTEVENGONO

Datore di lavoroIstituzione formativaApprendista (e suo tutore in caso di apprendista minorenni)Le 3 parti sottoscrivono il Piano formativo e trattengono un originale ciascuno

Eventuali modifiche integrazioni in corso drsquoopera devono essere sottoscritte e archiviate dalle 3 parti

PARTI CHE INTEVENGONO

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)16

Dossier Portfolio

DOCUMENTO

Format validato allrsquoatto dellrsquoassunzione con inserimento anagrafiche e successivamente sviluppato nelle varie fasi di apprendimentoNel caso di apprendistato su piugrave anni formativi il dossier si implementa con i risultati delle varie annualitagrave

TEMPISTICHE

Lrsquo allegato 2 ndash Schema di dossier individuale egrave composto di varie sezioni e segue le varie fasi dellrsquoapprendimento fino allrsquoacquisizione del titolo di studio

DESCRIZIONE

Il documento si somma a quelli eventualmente giagrave previsti negli ordinamenti regionaliPuograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati Per la Regione Lombardia il Portfolio

PARTI CHE INTEVENGONO

Modalitagrave operativescadenze Siamo ancora nelle fasi iniziali di gestione dellrsquoappprendistato in art 43 ma lrsquoesperienza del primo periodo di

applicazione ha messo in evidenza problematiche e dubbi legati alla coesistenza tra le regole del lavoro e della

formazione (diritto del lavoro ndash norme contrattuali e sistema di formazione)

Il Contratto di apprendistato egrave un contratto a tempo INDETERMINATO (Unica eccezione riguardante la

scadenza contrattuale riguarda lrsquoassunzione di un apprendista in qualitagrave di ldquostagionalerdquo in questo caso il contratto

puograve essere a tempo determinato) Lrsquoaffermazione egrave ineccepibile in quanto oltre ad essere giagrave presente nelle

precedenti Linee Guida egrave stata ribadita nel DLgs 15 giugno 2015 n 81 Tuttavia vengono poi introdotti criteri di

scadenze e proroghe contrattuali che diventano apparentemente contraddittorie rispetto allrsquoassunto iniziale

Occorre pertanto far chiarezza rispetto ai termini in quanto lrsquointerpretazione determina a cascata differenti

modalitagrave di procedere

Un importante supporto interpretativo deriva dalla Comunicazione Obblligatoria nei casi di apprendistato

La COB compilata correttamente dallrsquoazienda o dal suo consulente si presenta alla sezione 4 in questo modo

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoazienda

Allrsquoacquisizione del titolo di studio il datore di lavoro puograve consegnare la lettera di preavviso in base al contratto di appartenenza e rescindere il contratto

In questo caso lrsquoapprendista che perde involontariamente il lavoro ha diritto alla NASPI che puograve richiedere tramite un patronato httpwwwanpalgovitCittadiniNaspiPaginedefaultaspx

Analogamente se egrave lrsquoapprendista a voler recedere dal contratto dovragrave inviare a sua volta la lettera di preavviso e procedere alle dimissioni on line (MinLavoro dimissioni online ndash faq httpsservizianpalgovitCittadiniFAQPagineDimissioniaspx)

In base alla durata e alle modalitagrave prevista per il livello come da Codice Civile e CCNL di riferimento

In questo caso lrsquoapprendista si intende QualificatoDiplomato e contrattualmente mantieneacquisisce il livello finale previsto nella lettera di assunzione (senza piugrave riduzioni economiche)

Al termine del periodo di apprendistato (Nota per art 43 Conseguimento del titolo di studio) le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine

Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato

Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

CONCLUSIONE DEL PERIODO FORMATIVO RELATIVO

AL CONTRATTO DI APPRENDISTATO IN ART 43

ndash proroga ndash trasformazione del periodo contrattuale attivando le procedure del caso

Data di inizio presente

Data di fine non presente in quanto egrave un contratto a tempo indeterminato

Data fine periodo formativo presente

Pertanto quando la norma (812015) parla di scadenza o di proroga diventa lecito parlare di scadenza o proroga del

periodo formativo e non contrattuale

Naturalmente la fine del periodo formativo determina la possibilitagrave di individure modalitagrave di conclusione

Focus rispetto alle casistiche e ai flussi informativi

Dopo il primo periodo di applicazione nel settembre 2016 un certo numero di apprendisti ha concluso il periodo di

formazione per lrsquoacquisizione della qualifica o il diploma professionale

Dal punto di vista procedurale risulta utile focalizzare alcuni punti che determinano la necessitagrave da parte dellrsquoIstituzione

formativa di formalizzare i risultati della formazione

Per tale motivo si propone qui sotto una tabella che riporta alcuni passaggi della normativa e alcune note di gestione

elaborate ldquosul campordquo

Data la natura sperimentale dellrsquoapplicazione del contratto di apprendistato in art 43 al momento tali note non trovano

riscontro in documenti ufficiali o in procedure codificate tuttavia sono frutto dellrsquointerpretazione della norma stessa

applicando un focus nellrsquoottica dellrsquoistituzione formativa

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Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista allo scadere del periodo formativo puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (conseguimento diploma professionale IFTS)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione del titolo di studio

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale della mancata acquisizione del titolo di studio allrsquoazienda allrsquoattenzione del tutor aziendaleQuesto avviene- nel caso di non ammissione allrsquoesame la data in cui viene formalizzata la non ammissione corrisponde a quella della riunione preliminare ed egrave documentata dal verbale della riunione preliminare- nel caso di bocciatura la data in cui viene formalizzata la bocciatura corrisponde a quella della riunione finale ed egrave documentata dal verbale finale

il datore di lavoro ha la facoltagrave di prorogare il contratto fino a un anno per il conseguimento del titolo di studio non conseguito (la logica egrave quella di ldquoripetere lrsquoannordquo)

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (mancato conseguimento del titolo di studio)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione dalla mancata acquisizione del titolo di studio

In relazione alle qualificazioni contenute nel Repertorio di cui allrsquoarticolo 41 comma 3 i datori di lavoro hanno la facoltarsquo di prorogare fino ad un anno il contratto di apprendistato dei giovani qualificati e diplomati che hanno concluso positivamente i percorsi di cui al comma 1 per il consolidamento e lrsquoacquisizione di ulteriori competenze tecnico-professionali e specialistiche utili anche ai fini dellrsquoacquisizione del certificato di specializzazionetecnica superiore o del diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo di cui allrsquoarticolo 15 comma 6 del decreto legislativo n 226 del 2005

Il contratto di apprendistato puorsquo essere prorogato fino ad un anno anche nel caso in cui al termine dei percorsi di cui al comma 1 lrsquoapprendista non abbia conseguito la qualifica il diploma il certificato di specializzazione tecnica superiore o il diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoaziendaIl datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista potragrave trasformare il contratto da apprendistato in art 43 ad apprendistato professionalizzante in art 44 mediante- La formalizzazione della trasformazione i citando il riferimento normativo- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni della trasformazione contrattuale

La somma dei 2 periodi di apprendistato (art 43 + 44) ha la durata massima prevista dalla contrattazione collettiva

Successivamente al conseguimento della qualifica o del diplomaprofessionale ai sensi del decreto legislativo n 226 del 2005 noncheacute del diploma di istruzione secondaria superiore allo scopo diconseguire la qualificazione professionale ai fini contrattuali egrave possibile la trasformazione del contratto in apprendistatoprofessionalizzante

In tal caso la durata massima complessiva dei due periodi di apprendistato non puograve eccedere quella individuatadalla contrattazione collettiva di cui allrsquoarticolo 42 comma 5

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Normativa relativa al lavoro minorilein rapporto al contratto di apprendistatoIl contratto di apprendistato egrave stato oggetto di diversi interventi legislativi lrsquoultimo dei quali egrave rappresentato dal Decreto

Legislativo 812015 artt 41-47 nel quale egrave confluito il precedente Testo Unico Questrsquoultimo intervento egrave stato rivolto

alla creazione di un sistema duale che integra istruzione formazione e lavoro soprattutto grazie alle due tipologie di

apprendistato finalizzate allrsquoottenimento di un titolo di studio di livello secondario o terziario

Il contratto di apprendistato egrave per definizione un contratto di lavoro a tempo indeterminato finalizzato alla formazione

e allrsquooccupazione dei giovani (art 41 DLgs 812015) rivolto ai ragazzi di etagrave compresa fra i 15 e i 29 anni anche se per le

regioni e le province autonome che abbiano definito un sistema di alternanza scuola-lavoro la contrattazione collettiva

puograve definire specifiche modalitagrave di utilizzo di tale contratto anche a tempo determinato per le attivitagrave stagionali

Il contratto di apprendistato dunque si rivolge sia a giovani di minore etagrave sia maggiorenni Rispetto ai primi in

particolare egrave necessario verificare se esistano limitazioni poste dal confronto con la normativa sul lavoro minorile nel

nostro Paese

La scheda in allegato si propone di presentare sinteticamente quali sono i punti di attenzione e i limiti relativi

allrsquoapplicazione del contratto di apprendistato ai minori ovvero agli adolescenti di etagrave compresa tra i 15 e i 18 anni

Fonte normattivait

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Pag 21 scheda da mettere in orizzontale

TabelladicomparazionerecepimentiCCNLpiugraverappresentativi

APPRENDISTATOART43RIEPILOGORECEPIMENTOCONTRATTUALEDELLANORMATIVA

aggiornatoal31122016

Comparto Firmatari Tipologia Territorialitagrave Metodocalcolo

Rapportoannualitagrave

contrattualeformativa

retribuzioneforminterna

Specifiche

IndustriaeServizi

ConfindustriaCISL-CGIL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 --

Industria Confimi-FIMCISLUIMUIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

ServiziConfservizi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Commercio

Confcommercio-FilcamsCGIL-FisascatCISL-UiltucsUIL

dicategoriasoloCCNLterziario

Nazionale Percentualizzazione NO

10dellaretribuzionedeilavoratoriqualificatiperlamedesimafiguraprofessionale

alconseguimentodeltitolodistudioincasidiproseguoatempoindeterminatoinquadramentounlivelloinferioreaquellodellapprendistatoper12mesi

CooperativeAGCI-Confcooperative-Legacoop

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione NO 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Artigianato

ConfartigianatoLombardia-CNALombardia-CasartigianiLombardia

Interconfederale Regionale Percentualizza

zione NO 20

ContributoEnteBilatraleperlaformazioneinterna

Confapi Confapi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 -------

Pag 22 centrare testo -penultima riga equilibrio non equilibra

Pag 53 -54 togliere Fondazione Enaip

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Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

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Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

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Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)42

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013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

bilit

agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

e al

lrsquouni

tagrave d

i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

ppre

ndim

ento

Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

ula

ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

llega

to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

ento

orig

inal

e pr

evist

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lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

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ess

ere

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rite

qui

le m

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ni p

revi

ste

per i

l pro

filo

di

inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

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al C

CNL

Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

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o de

ve

esse

re u

gual

e

Mon

te o

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i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

e fo

rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

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in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

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azio

ne (M

onte

ore

form

azio

ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

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ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

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a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

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i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

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alla

sett

iman

a a

l mes

e o

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nno

lavo

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o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

lrsquoIst

ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

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tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

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even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

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ante

nere

la tr

accia

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agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

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i di v

aria

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con

il tu

tor a

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ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

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ui cr

editi

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ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

form

ativ

i)+(C

-cre

diti

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ativ

i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

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te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

azio

ne in

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e

inte

rmed

ia e

fina

le d

egli

appr

endi

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ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

mpo

rtam

enti

non

cheacute

le re

lativ

e m

isure

di r

ialli

neam

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sos

tegn

o e

recu

pero

an

che

nei c

asi d

i sos

pens

ione

del

giu

dizio

Esem

pio

non

vinc

olan

te

La v

alut

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ne in

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e egrave

cons

istita

nel

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erifi

ca d

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redi

ti in

ingr

esso

che

han

no d

eter

min

ato

la d

efin

izion

e de

l pr

esen

te p

iano

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ativ

o L

e m

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itagrave u

tilizz

ate

sono

que

lle p

revi

ste

per l

a Lo

mba

rdia

per

il ri

cono

scim

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dei

cr

editi

in in

gres

so a

lla fo

rmaz

ione

La

docu

men

tazio

ne egrave

inse

rita

nel f

ascic

olo

indi

vidu

ale

dellrsquo

appr

endi

sta

La

val

utaz

ione

in

itine

re r

elat

ivam

ente

alla

for

maz

ione

int

erna

ed

este

rna

si re

alizz

a at

trav

erso

ver

ifich

e pe

riodi

che

degl

i app

rend

imen

ti (te

st p

rove

pro

fess

iona

li o

sser

vazio

ne in

situ

azio

ne e

cc)

il c

ui ri

sulta

to s

ulla

ba

se d

i ind

icato

ri de

term

inat

i v

iene

esp

ress

o ut

ilizz

ando

una

scal

a di

pun

tegg

i dich

iara

ti

i Cal

colo

app

licab

ile so

lo n

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si di

val

orizz

azio

ne in

ore

del

la fo

rmaz

ione

form

ale

non

nei

casi

di v

alor

izzaz

ione

in cr

editi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

44

I risu

ltati

cons

egui

ti ve

ngon

o di

chia

rati

nel P

ortfo

liod

ossie

r del

lrsquoapp

rend

ista

In

cas

o di

val

utaz

ioni

insu

fficie

nti v

engo

no a

ttiv

ati m

isure

di r

ialli

neam

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sos

tegn

o e

recu

pero

det

erm

inat

i in

base

agl

i spe

cifici

biso

gni a

ttiv

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prio

ritar

iam

ente

met

odol

ogie

e-le

arni

ngF

AD

La v

alut

azio

ne fi

nale

avv

iene

con

lrsquoesa

me

di q

ualif

ica (I

II an

no) o

di d

iplo

ma

(IV a

nno)

Il

voto

di a

mm

issio

ne a

gli e

sam

i vie

ne p

rodo

tto co

me

med

ia d

elle

val

utaz

ioni

sint

etich

e fin

ali r

elat

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al

perc

orso

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ttuat

o da

llrsquoap

pren

dist

a a

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i di a

ttrib

uire

il cr

edito

di a

mm

issio

ne se

guen

do le

mod

alitagrave

pre

vist

e da

llrsquoor

dina

men

to re

gion

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della

Lom

bard

ia

Lrsquoes

ame

egrave ar

ticol

ato

in u

na p

rova

stan

dard

izzat

a e

cent

raliz

zata

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erifi

ca d

elle

com

pete

nze

di it

alia

no i

ngle

se e

m

atem

atica

for

nita

dal

la R

egio

ne Lo

mba

rdia

da

una

prov

a pr

atica

pro

fess

iona

le p

redi

spos

ta d

a og

ni se

de

form

ativ

a e

da

un co

lloqu

io fi

naliz

zato

a fa

r esp

rimer

e al

lrsquoalli

evo

a un

bila

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del

lrsquoesp

erie

nza

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ativ

a ed

es

plici

tare

un

prop

rio p

roge

tto fo

rmat

ivo

eo

prof

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nale

Ogn

i pro

va a

ttrib

uisc

e de

i cre

diti

(25

cred

iti

com

ples

sivi p

er le

pro

ve st

anda

rdizz

ate

35

cred

iti p

er la

pro

va p

rofe

ssio

nale

e 1

0 cr

editi

per

il co

lloqu

io)

che

so

mm

ando

si al

cred

ito d

i am

miss

ione

con

trib

uisc

ono

a fo

rmar

e il

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fina

le L

rsquoesa

me

egrave su

pera

to se

la

valu

tazio

ne fi

nale

del

lrsquoalli

evo

a ra

ggiu

nge

alm

eno

601

00

Lu

ogo

e da

ta

Firm

a de

llrsquo a

ppre

ndist

ai

Fi

rma

del l

egal

e ra

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sent

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de

llrsquoist

ituzio

ne fo

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iva

Firm

a de

l dat

ore

di la

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i In ca

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i app

rend

isti m

inor

enni

occ

orre

inte

grar

e co

n la

firm

a de

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erso

ne e

serc

enti

la p

otes

tagrave g

enito

riale

indi

cand

o il

rapp

orto

di p

aren

tela

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 49

Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)50

In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 59

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 12: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 13

Gli Attori del processo di formazione e lavoro

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)14

In questa fase sono presentati le indicazioni e gli strumenti previsti dalla legislazione a supporto

dellrsquoassunzione di un apprendista di ldquoprimo livellordquo

Procedura documentale per la fase di avvio - Schema tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

I Riferimenti normativi dellrsquoapprendistato in art 43 sono

- DLGS 15 giugno 2015 n 81 capitolo V apprendistato

- DM 12 ottobre 2015

- DGR 23122015 - n 4676

FASE 2 ndash STRUMENTI PER LA CONTRATTUALIZZAZIONE

Protocollo in doppio originale

DOCUMENTO

Precede lrsquoassunzione ed egrave valido per un periodo da definire che non puograve essere inferiore alla durata dellrsquoapprendistato o degli apprendistati che vengono stipulatiErsquo documento indispensabile ai fini dellrsquoassunzione

TEMPISTICHE

Ersquo un vero e proprio contratto che regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la realizzazione di percorsiLrsquoAllegato 1 - Schema di protocollo tra datore di lavoro e istituzione del decreto interministeriale del 12102015 definisce gli standard minimi e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

DESCRIZIONE

Datore di lavoroIstituzione formativaLe 2 parti sottoscrivono il protocollo e trattengono un originale ciascuno

PARTI CHE INTEVENGONO

Protocollo in doppio originale

Lettera di assunzione

Piano formativo individuale in triplice originale

Dossier

Portfolio

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 15

Lettera di assunzione COB

DOCUMENTO

Piano formativo individualein triplice originale

DOCUMENTO

TEMPISTICHE

Viene elaborato allrsquoatto dellrsquoassunzione dopo aver individuato lrsquoapprendista

TEMPISTICHE

Lrsquoapprendistato prevede la forma scritta del Contratto di lavoro

Protocollo e piano formativo sono allegati indispensabili ai fini della validitagrave dellrsquoassunzione

La COB (Comunicazione Obbligatoria) deve essere effettuata entro le 24 ore precedenti la data di assunzione

DESCRIZIONE

Sviluppa la progettazione degli interventi di formazione rivolti allo specifico apprendista ai fini di conseguire il titolo di studio finaleL Allegato 1a ndash Schema di Piano formativo individuale del decreto interministeriale del 12102015 fissa gli elementi minimi del piano formativo individuale e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

Possono essere effettuate modifiche integrazioni in corso drsquoopera

DESCRIZIONE

Datore di lavoroApprendista

Lrsquoistituzione formativa deve acquisire copia della lettera di assunzione ai fini del finanziamento previsto dallrsquoofferta pubblica In Lombardia dote

esclusivamente dallrsquoaziendaconsulenteNON puograve essere redatta dallrsquoistituzione formativa

PARTI CHE INTEVENGONO

Datore di lavoroIstituzione formativaApprendista (e suo tutore in caso di apprendista minorenni)Le 3 parti sottoscrivono il Piano formativo e trattengono un originale ciascuno

Eventuali modifiche integrazioni in corso drsquoopera devono essere sottoscritte e archiviate dalle 3 parti

PARTI CHE INTEVENGONO

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)16

Dossier Portfolio

DOCUMENTO

Format validato allrsquoatto dellrsquoassunzione con inserimento anagrafiche e successivamente sviluppato nelle varie fasi di apprendimentoNel caso di apprendistato su piugrave anni formativi il dossier si implementa con i risultati delle varie annualitagrave

TEMPISTICHE

Lrsquo allegato 2 ndash Schema di dossier individuale egrave composto di varie sezioni e segue le varie fasi dellrsquoapprendimento fino allrsquoacquisizione del titolo di studio

DESCRIZIONE

Il documento si somma a quelli eventualmente giagrave previsti negli ordinamenti regionaliPuograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati Per la Regione Lombardia il Portfolio

PARTI CHE INTEVENGONO

Modalitagrave operativescadenze Siamo ancora nelle fasi iniziali di gestione dellrsquoappprendistato in art 43 ma lrsquoesperienza del primo periodo di

applicazione ha messo in evidenza problematiche e dubbi legati alla coesistenza tra le regole del lavoro e della

formazione (diritto del lavoro ndash norme contrattuali e sistema di formazione)

Il Contratto di apprendistato egrave un contratto a tempo INDETERMINATO (Unica eccezione riguardante la

scadenza contrattuale riguarda lrsquoassunzione di un apprendista in qualitagrave di ldquostagionalerdquo in questo caso il contratto

puograve essere a tempo determinato) Lrsquoaffermazione egrave ineccepibile in quanto oltre ad essere giagrave presente nelle

precedenti Linee Guida egrave stata ribadita nel DLgs 15 giugno 2015 n 81 Tuttavia vengono poi introdotti criteri di

scadenze e proroghe contrattuali che diventano apparentemente contraddittorie rispetto allrsquoassunto iniziale

Occorre pertanto far chiarezza rispetto ai termini in quanto lrsquointerpretazione determina a cascata differenti

modalitagrave di procedere

Un importante supporto interpretativo deriva dalla Comunicazione Obblligatoria nei casi di apprendistato

La COB compilata correttamente dallrsquoazienda o dal suo consulente si presenta alla sezione 4 in questo modo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 17

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoazienda

Allrsquoacquisizione del titolo di studio il datore di lavoro puograve consegnare la lettera di preavviso in base al contratto di appartenenza e rescindere il contratto

In questo caso lrsquoapprendista che perde involontariamente il lavoro ha diritto alla NASPI che puograve richiedere tramite un patronato httpwwwanpalgovitCittadiniNaspiPaginedefaultaspx

Analogamente se egrave lrsquoapprendista a voler recedere dal contratto dovragrave inviare a sua volta la lettera di preavviso e procedere alle dimissioni on line (MinLavoro dimissioni online ndash faq httpsservizianpalgovitCittadiniFAQPagineDimissioniaspx)

In base alla durata e alle modalitagrave prevista per il livello come da Codice Civile e CCNL di riferimento

In questo caso lrsquoapprendista si intende QualificatoDiplomato e contrattualmente mantieneacquisisce il livello finale previsto nella lettera di assunzione (senza piugrave riduzioni economiche)

Al termine del periodo di apprendistato (Nota per art 43 Conseguimento del titolo di studio) le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine

Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato

Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

CONCLUSIONE DEL PERIODO FORMATIVO RELATIVO

AL CONTRATTO DI APPRENDISTATO IN ART 43

ndash proroga ndash trasformazione del periodo contrattuale attivando le procedure del caso

Data di inizio presente

Data di fine non presente in quanto egrave un contratto a tempo indeterminato

Data fine periodo formativo presente

Pertanto quando la norma (812015) parla di scadenza o di proroga diventa lecito parlare di scadenza o proroga del

periodo formativo e non contrattuale

Naturalmente la fine del periodo formativo determina la possibilitagrave di individure modalitagrave di conclusione

Focus rispetto alle casistiche e ai flussi informativi

Dopo il primo periodo di applicazione nel settembre 2016 un certo numero di apprendisti ha concluso il periodo di

formazione per lrsquoacquisizione della qualifica o il diploma professionale

Dal punto di vista procedurale risulta utile focalizzare alcuni punti che determinano la necessitagrave da parte dellrsquoIstituzione

formativa di formalizzare i risultati della formazione

Per tale motivo si propone qui sotto una tabella che riporta alcuni passaggi della normativa e alcune note di gestione

elaborate ldquosul campordquo

Data la natura sperimentale dellrsquoapplicazione del contratto di apprendistato in art 43 al momento tali note non trovano

riscontro in documenti ufficiali o in procedure codificate tuttavia sono frutto dellrsquointerpretazione della norma stessa

applicando un focus nellrsquoottica dellrsquoistituzione formativa

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Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista allo scadere del periodo formativo puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (conseguimento diploma professionale IFTS)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione del titolo di studio

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale della mancata acquisizione del titolo di studio allrsquoazienda allrsquoattenzione del tutor aziendaleQuesto avviene- nel caso di non ammissione allrsquoesame la data in cui viene formalizzata la non ammissione corrisponde a quella della riunione preliminare ed egrave documentata dal verbale della riunione preliminare- nel caso di bocciatura la data in cui viene formalizzata la bocciatura corrisponde a quella della riunione finale ed egrave documentata dal verbale finale

il datore di lavoro ha la facoltagrave di prorogare il contratto fino a un anno per il conseguimento del titolo di studio non conseguito (la logica egrave quella di ldquoripetere lrsquoannordquo)

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (mancato conseguimento del titolo di studio)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione dalla mancata acquisizione del titolo di studio

In relazione alle qualificazioni contenute nel Repertorio di cui allrsquoarticolo 41 comma 3 i datori di lavoro hanno la facoltarsquo di prorogare fino ad un anno il contratto di apprendistato dei giovani qualificati e diplomati che hanno concluso positivamente i percorsi di cui al comma 1 per il consolidamento e lrsquoacquisizione di ulteriori competenze tecnico-professionali e specialistiche utili anche ai fini dellrsquoacquisizione del certificato di specializzazionetecnica superiore o del diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo di cui allrsquoarticolo 15 comma 6 del decreto legislativo n 226 del 2005

Il contratto di apprendistato puorsquo essere prorogato fino ad un anno anche nel caso in cui al termine dei percorsi di cui al comma 1 lrsquoapprendista non abbia conseguito la qualifica il diploma il certificato di specializzazione tecnica superiore o il diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoaziendaIl datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista potragrave trasformare il contratto da apprendistato in art 43 ad apprendistato professionalizzante in art 44 mediante- La formalizzazione della trasformazione i citando il riferimento normativo- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni della trasformazione contrattuale

La somma dei 2 periodi di apprendistato (art 43 + 44) ha la durata massima prevista dalla contrattazione collettiva

Successivamente al conseguimento della qualifica o del diplomaprofessionale ai sensi del decreto legislativo n 226 del 2005 noncheacute del diploma di istruzione secondaria superiore allo scopo diconseguire la qualificazione professionale ai fini contrattuali egrave possibile la trasformazione del contratto in apprendistatoprofessionalizzante

In tal caso la durata massima complessiva dei due periodi di apprendistato non puograve eccedere quella individuatadalla contrattazione collettiva di cui allrsquoarticolo 42 comma 5

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Normativa relativa al lavoro minorilein rapporto al contratto di apprendistatoIl contratto di apprendistato egrave stato oggetto di diversi interventi legislativi lrsquoultimo dei quali egrave rappresentato dal Decreto

Legislativo 812015 artt 41-47 nel quale egrave confluito il precedente Testo Unico Questrsquoultimo intervento egrave stato rivolto

alla creazione di un sistema duale che integra istruzione formazione e lavoro soprattutto grazie alle due tipologie di

apprendistato finalizzate allrsquoottenimento di un titolo di studio di livello secondario o terziario

Il contratto di apprendistato egrave per definizione un contratto di lavoro a tempo indeterminato finalizzato alla formazione

e allrsquooccupazione dei giovani (art 41 DLgs 812015) rivolto ai ragazzi di etagrave compresa fra i 15 e i 29 anni anche se per le

regioni e le province autonome che abbiano definito un sistema di alternanza scuola-lavoro la contrattazione collettiva

puograve definire specifiche modalitagrave di utilizzo di tale contratto anche a tempo determinato per le attivitagrave stagionali

Il contratto di apprendistato dunque si rivolge sia a giovani di minore etagrave sia maggiorenni Rispetto ai primi in

particolare egrave necessario verificare se esistano limitazioni poste dal confronto con la normativa sul lavoro minorile nel

nostro Paese

La scheda in allegato si propone di presentare sinteticamente quali sono i punti di attenzione e i limiti relativi

allrsquoapplicazione del contratto di apprendistato ai minori ovvero agli adolescenti di etagrave compresa tra i 15 e i 18 anni

Fonte normattivait

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Pag 21 scheda da mettere in orizzontale

TabelladicomparazionerecepimentiCCNLpiugraverappresentativi

APPRENDISTATOART43RIEPILOGORECEPIMENTOCONTRATTUALEDELLANORMATIVA

aggiornatoal31122016

Comparto Firmatari Tipologia Territorialitagrave Metodocalcolo

Rapportoannualitagrave

contrattualeformativa

retribuzioneforminterna

Specifiche

IndustriaeServizi

ConfindustriaCISL-CGIL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 --

Industria Confimi-FIMCISLUIMUIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

ServiziConfservizi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Commercio

Confcommercio-FilcamsCGIL-FisascatCISL-UiltucsUIL

dicategoriasoloCCNLterziario

Nazionale Percentualizzazione NO

10dellaretribuzionedeilavoratoriqualificatiperlamedesimafiguraprofessionale

alconseguimentodeltitolodistudioincasidiproseguoatempoindeterminatoinquadramentounlivelloinferioreaquellodellapprendistatoper12mesi

CooperativeAGCI-Confcooperative-Legacoop

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione NO 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Artigianato

ConfartigianatoLombardia-CNALombardia-CasartigianiLombardia

Interconfederale Regionale Percentualizza

zione NO 20

ContributoEnteBilatraleperlaformazioneinterna

Confapi Confapi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 -------

Pag 22 centrare testo -penultima riga equilibrio non equilibra

Pag 53 -54 togliere Fondazione Enaip

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Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

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Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

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Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)34

Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 35

NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)38

SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)42

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 49

Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)50

In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 13: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)14

In questa fase sono presentati le indicazioni e gli strumenti previsti dalla legislazione a supporto

dellrsquoassunzione di un apprendista di ldquoprimo livellordquo

Procedura documentale per la fase di avvio - Schema tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

I Riferimenti normativi dellrsquoapprendistato in art 43 sono

- DLGS 15 giugno 2015 n 81 capitolo V apprendistato

- DM 12 ottobre 2015

- DGR 23122015 - n 4676

FASE 2 ndash STRUMENTI PER LA CONTRATTUALIZZAZIONE

Protocollo in doppio originale

DOCUMENTO

Precede lrsquoassunzione ed egrave valido per un periodo da definire che non puograve essere inferiore alla durata dellrsquoapprendistato o degli apprendistati che vengono stipulatiErsquo documento indispensabile ai fini dellrsquoassunzione

TEMPISTICHE

Ersquo un vero e proprio contratto che regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la realizzazione di percorsiLrsquoAllegato 1 - Schema di protocollo tra datore di lavoro e istituzione del decreto interministeriale del 12102015 definisce gli standard minimi e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

DESCRIZIONE

Datore di lavoroIstituzione formativaLe 2 parti sottoscrivono il protocollo e trattengono un originale ciascuno

PARTI CHE INTEVENGONO

Protocollo in doppio originale

Lettera di assunzione

Piano formativo individuale in triplice originale

Dossier

Portfolio

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Lettera di assunzione COB

DOCUMENTO

Piano formativo individualein triplice originale

DOCUMENTO

TEMPISTICHE

Viene elaborato allrsquoatto dellrsquoassunzione dopo aver individuato lrsquoapprendista

TEMPISTICHE

Lrsquoapprendistato prevede la forma scritta del Contratto di lavoro

Protocollo e piano formativo sono allegati indispensabili ai fini della validitagrave dellrsquoassunzione

La COB (Comunicazione Obbligatoria) deve essere effettuata entro le 24 ore precedenti la data di assunzione

DESCRIZIONE

Sviluppa la progettazione degli interventi di formazione rivolti allo specifico apprendista ai fini di conseguire il titolo di studio finaleL Allegato 1a ndash Schema di Piano formativo individuale del decreto interministeriale del 12102015 fissa gli elementi minimi del piano formativo individuale e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

Possono essere effettuate modifiche integrazioni in corso drsquoopera

DESCRIZIONE

Datore di lavoroApprendista

Lrsquoistituzione formativa deve acquisire copia della lettera di assunzione ai fini del finanziamento previsto dallrsquoofferta pubblica In Lombardia dote

esclusivamente dallrsquoaziendaconsulenteNON puograve essere redatta dallrsquoistituzione formativa

PARTI CHE INTEVENGONO

Datore di lavoroIstituzione formativaApprendista (e suo tutore in caso di apprendista minorenni)Le 3 parti sottoscrivono il Piano formativo e trattengono un originale ciascuno

Eventuali modifiche integrazioni in corso drsquoopera devono essere sottoscritte e archiviate dalle 3 parti

PARTI CHE INTEVENGONO

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)16

Dossier Portfolio

DOCUMENTO

Format validato allrsquoatto dellrsquoassunzione con inserimento anagrafiche e successivamente sviluppato nelle varie fasi di apprendimentoNel caso di apprendistato su piugrave anni formativi il dossier si implementa con i risultati delle varie annualitagrave

TEMPISTICHE

Lrsquo allegato 2 ndash Schema di dossier individuale egrave composto di varie sezioni e segue le varie fasi dellrsquoapprendimento fino allrsquoacquisizione del titolo di studio

DESCRIZIONE

Il documento si somma a quelli eventualmente giagrave previsti negli ordinamenti regionaliPuograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati Per la Regione Lombardia il Portfolio

PARTI CHE INTEVENGONO

Modalitagrave operativescadenze Siamo ancora nelle fasi iniziali di gestione dellrsquoappprendistato in art 43 ma lrsquoesperienza del primo periodo di

applicazione ha messo in evidenza problematiche e dubbi legati alla coesistenza tra le regole del lavoro e della

formazione (diritto del lavoro ndash norme contrattuali e sistema di formazione)

Il Contratto di apprendistato egrave un contratto a tempo INDETERMINATO (Unica eccezione riguardante la

scadenza contrattuale riguarda lrsquoassunzione di un apprendista in qualitagrave di ldquostagionalerdquo in questo caso il contratto

puograve essere a tempo determinato) Lrsquoaffermazione egrave ineccepibile in quanto oltre ad essere giagrave presente nelle

precedenti Linee Guida egrave stata ribadita nel DLgs 15 giugno 2015 n 81 Tuttavia vengono poi introdotti criteri di

scadenze e proroghe contrattuali che diventano apparentemente contraddittorie rispetto allrsquoassunto iniziale

Occorre pertanto far chiarezza rispetto ai termini in quanto lrsquointerpretazione determina a cascata differenti

modalitagrave di procedere

Un importante supporto interpretativo deriva dalla Comunicazione Obblligatoria nei casi di apprendistato

La COB compilata correttamente dallrsquoazienda o dal suo consulente si presenta alla sezione 4 in questo modo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 17

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoazienda

Allrsquoacquisizione del titolo di studio il datore di lavoro puograve consegnare la lettera di preavviso in base al contratto di appartenenza e rescindere il contratto

In questo caso lrsquoapprendista che perde involontariamente il lavoro ha diritto alla NASPI che puograve richiedere tramite un patronato httpwwwanpalgovitCittadiniNaspiPaginedefaultaspx

Analogamente se egrave lrsquoapprendista a voler recedere dal contratto dovragrave inviare a sua volta la lettera di preavviso e procedere alle dimissioni on line (MinLavoro dimissioni online ndash faq httpsservizianpalgovitCittadiniFAQPagineDimissioniaspx)

In base alla durata e alle modalitagrave prevista per il livello come da Codice Civile e CCNL di riferimento

In questo caso lrsquoapprendista si intende QualificatoDiplomato e contrattualmente mantieneacquisisce il livello finale previsto nella lettera di assunzione (senza piugrave riduzioni economiche)

Al termine del periodo di apprendistato (Nota per art 43 Conseguimento del titolo di studio) le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine

Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato

Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

CONCLUSIONE DEL PERIODO FORMATIVO RELATIVO

AL CONTRATTO DI APPRENDISTATO IN ART 43

ndash proroga ndash trasformazione del periodo contrattuale attivando le procedure del caso

Data di inizio presente

Data di fine non presente in quanto egrave un contratto a tempo indeterminato

Data fine periodo formativo presente

Pertanto quando la norma (812015) parla di scadenza o di proroga diventa lecito parlare di scadenza o proroga del

periodo formativo e non contrattuale

Naturalmente la fine del periodo formativo determina la possibilitagrave di individure modalitagrave di conclusione

Focus rispetto alle casistiche e ai flussi informativi

Dopo il primo periodo di applicazione nel settembre 2016 un certo numero di apprendisti ha concluso il periodo di

formazione per lrsquoacquisizione della qualifica o il diploma professionale

Dal punto di vista procedurale risulta utile focalizzare alcuni punti che determinano la necessitagrave da parte dellrsquoIstituzione

formativa di formalizzare i risultati della formazione

Per tale motivo si propone qui sotto una tabella che riporta alcuni passaggi della normativa e alcune note di gestione

elaborate ldquosul campordquo

Data la natura sperimentale dellrsquoapplicazione del contratto di apprendistato in art 43 al momento tali note non trovano

riscontro in documenti ufficiali o in procedure codificate tuttavia sono frutto dellrsquointerpretazione della norma stessa

applicando un focus nellrsquoottica dellrsquoistituzione formativa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)18

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista allo scadere del periodo formativo puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (conseguimento diploma professionale IFTS)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione del titolo di studio

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale della mancata acquisizione del titolo di studio allrsquoazienda allrsquoattenzione del tutor aziendaleQuesto avviene- nel caso di non ammissione allrsquoesame la data in cui viene formalizzata la non ammissione corrisponde a quella della riunione preliminare ed egrave documentata dal verbale della riunione preliminare- nel caso di bocciatura la data in cui viene formalizzata la bocciatura corrisponde a quella della riunione finale ed egrave documentata dal verbale finale

il datore di lavoro ha la facoltagrave di prorogare il contratto fino a un anno per il conseguimento del titolo di studio non conseguito (la logica egrave quella di ldquoripetere lrsquoannordquo)

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (mancato conseguimento del titolo di studio)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione dalla mancata acquisizione del titolo di studio

In relazione alle qualificazioni contenute nel Repertorio di cui allrsquoarticolo 41 comma 3 i datori di lavoro hanno la facoltarsquo di prorogare fino ad un anno il contratto di apprendistato dei giovani qualificati e diplomati che hanno concluso positivamente i percorsi di cui al comma 1 per il consolidamento e lrsquoacquisizione di ulteriori competenze tecnico-professionali e specialistiche utili anche ai fini dellrsquoacquisizione del certificato di specializzazionetecnica superiore o del diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo di cui allrsquoarticolo 15 comma 6 del decreto legislativo n 226 del 2005

Il contratto di apprendistato puorsquo essere prorogato fino ad un anno anche nel caso in cui al termine dei percorsi di cui al comma 1 lrsquoapprendista non abbia conseguito la qualifica il diploma il certificato di specializzazione tecnica superiore o il diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 19

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoaziendaIl datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista potragrave trasformare il contratto da apprendistato in art 43 ad apprendistato professionalizzante in art 44 mediante- La formalizzazione della trasformazione i citando il riferimento normativo- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni della trasformazione contrattuale

La somma dei 2 periodi di apprendistato (art 43 + 44) ha la durata massima prevista dalla contrattazione collettiva

Successivamente al conseguimento della qualifica o del diplomaprofessionale ai sensi del decreto legislativo n 226 del 2005 noncheacute del diploma di istruzione secondaria superiore allo scopo diconseguire la qualificazione professionale ai fini contrattuali egrave possibile la trasformazione del contratto in apprendistatoprofessionalizzante

In tal caso la durata massima complessiva dei due periodi di apprendistato non puograve eccedere quella individuatadalla contrattazione collettiva di cui allrsquoarticolo 42 comma 5

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)20

Normativa relativa al lavoro minorilein rapporto al contratto di apprendistatoIl contratto di apprendistato egrave stato oggetto di diversi interventi legislativi lrsquoultimo dei quali egrave rappresentato dal Decreto

Legislativo 812015 artt 41-47 nel quale egrave confluito il precedente Testo Unico Questrsquoultimo intervento egrave stato rivolto

alla creazione di un sistema duale che integra istruzione formazione e lavoro soprattutto grazie alle due tipologie di

apprendistato finalizzate allrsquoottenimento di un titolo di studio di livello secondario o terziario

Il contratto di apprendistato egrave per definizione un contratto di lavoro a tempo indeterminato finalizzato alla formazione

e allrsquooccupazione dei giovani (art 41 DLgs 812015) rivolto ai ragazzi di etagrave compresa fra i 15 e i 29 anni anche se per le

regioni e le province autonome che abbiano definito un sistema di alternanza scuola-lavoro la contrattazione collettiva

puograve definire specifiche modalitagrave di utilizzo di tale contratto anche a tempo determinato per le attivitagrave stagionali

Il contratto di apprendistato dunque si rivolge sia a giovani di minore etagrave sia maggiorenni Rispetto ai primi in

particolare egrave necessario verificare se esistano limitazioni poste dal confronto con la normativa sul lavoro minorile nel

nostro Paese

La scheda in allegato si propone di presentare sinteticamente quali sono i punti di attenzione e i limiti relativi

allrsquoapplicazione del contratto di apprendistato ai minori ovvero agli adolescenti di etagrave compresa tra i 15 e i 18 anni

Fonte normattivait

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Pag 21 scheda da mettere in orizzontale

TabelladicomparazionerecepimentiCCNLpiugraverappresentativi

APPRENDISTATOART43RIEPILOGORECEPIMENTOCONTRATTUALEDELLANORMATIVA

aggiornatoal31122016

Comparto Firmatari Tipologia Territorialitagrave Metodocalcolo

Rapportoannualitagrave

contrattualeformativa

retribuzioneforminterna

Specifiche

IndustriaeServizi

ConfindustriaCISL-CGIL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 --

Industria Confimi-FIMCISLUIMUIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

ServiziConfservizi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Commercio

Confcommercio-FilcamsCGIL-FisascatCISL-UiltucsUIL

dicategoriasoloCCNLterziario

Nazionale Percentualizzazione NO

10dellaretribuzionedeilavoratoriqualificatiperlamedesimafiguraprofessionale

alconseguimentodeltitolodistudioincasidiproseguoatempoindeterminatoinquadramentounlivelloinferioreaquellodellapprendistatoper12mesi

CooperativeAGCI-Confcooperative-Legacoop

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione NO 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Artigianato

ConfartigianatoLombardia-CNALombardia-CasartigianiLombardia

Interconfederale Regionale Percentualizza

zione NO 20

ContributoEnteBilatraleperlaformazioneinterna

Confapi Confapi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 -------

Pag 22 centrare testo -penultima riga equilibrio non equilibra

Pag 53 -54 togliere Fondazione Enaip

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Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

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Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

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Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 37

Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)38

SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 39

SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 15

Lettera di assunzione COB

DOCUMENTO

Piano formativo individualein triplice originale

DOCUMENTO

TEMPISTICHE

Viene elaborato allrsquoatto dellrsquoassunzione dopo aver individuato lrsquoapprendista

TEMPISTICHE

Lrsquoapprendistato prevede la forma scritta del Contratto di lavoro

Protocollo e piano formativo sono allegati indispensabili ai fini della validitagrave dellrsquoassunzione

La COB (Comunicazione Obbligatoria) deve essere effettuata entro le 24 ore precedenti la data di assunzione

DESCRIZIONE

Sviluppa la progettazione degli interventi di formazione rivolti allo specifico apprendista ai fini di conseguire il titolo di studio finaleL Allegato 1a ndash Schema di Piano formativo individuale del decreto interministeriale del 12102015 fissa gli elementi minimi del piano formativo individuale e puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

Possono essere effettuate modifiche integrazioni in corso drsquoopera

DESCRIZIONE

Datore di lavoroApprendista

Lrsquoistituzione formativa deve acquisire copia della lettera di assunzione ai fini del finanziamento previsto dallrsquoofferta pubblica In Lombardia dote

esclusivamente dallrsquoaziendaconsulenteNON puograve essere redatta dallrsquoistituzione formativa

PARTI CHE INTEVENGONO

Datore di lavoroIstituzione formativaApprendista (e suo tutore in caso di apprendista minorenni)Le 3 parti sottoscrivono il Piano formativo e trattengono un originale ciascuno

Eventuali modifiche integrazioni in corso drsquoopera devono essere sottoscritte e archiviate dalle 3 parti

PARTI CHE INTEVENGONO

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)16

Dossier Portfolio

DOCUMENTO

Format validato allrsquoatto dellrsquoassunzione con inserimento anagrafiche e successivamente sviluppato nelle varie fasi di apprendimentoNel caso di apprendistato su piugrave anni formativi il dossier si implementa con i risultati delle varie annualitagrave

TEMPISTICHE

Lrsquo allegato 2 ndash Schema di dossier individuale egrave composto di varie sezioni e segue le varie fasi dellrsquoapprendimento fino allrsquoacquisizione del titolo di studio

DESCRIZIONE

Il documento si somma a quelli eventualmente giagrave previsti negli ordinamenti regionaliPuograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati Per la Regione Lombardia il Portfolio

PARTI CHE INTEVENGONO

Modalitagrave operativescadenze Siamo ancora nelle fasi iniziali di gestione dellrsquoappprendistato in art 43 ma lrsquoesperienza del primo periodo di

applicazione ha messo in evidenza problematiche e dubbi legati alla coesistenza tra le regole del lavoro e della

formazione (diritto del lavoro ndash norme contrattuali e sistema di formazione)

Il Contratto di apprendistato egrave un contratto a tempo INDETERMINATO (Unica eccezione riguardante la

scadenza contrattuale riguarda lrsquoassunzione di un apprendista in qualitagrave di ldquostagionalerdquo in questo caso il contratto

puograve essere a tempo determinato) Lrsquoaffermazione egrave ineccepibile in quanto oltre ad essere giagrave presente nelle

precedenti Linee Guida egrave stata ribadita nel DLgs 15 giugno 2015 n 81 Tuttavia vengono poi introdotti criteri di

scadenze e proroghe contrattuali che diventano apparentemente contraddittorie rispetto allrsquoassunto iniziale

Occorre pertanto far chiarezza rispetto ai termini in quanto lrsquointerpretazione determina a cascata differenti

modalitagrave di procedere

Un importante supporto interpretativo deriva dalla Comunicazione Obblligatoria nei casi di apprendistato

La COB compilata correttamente dallrsquoazienda o dal suo consulente si presenta alla sezione 4 in questo modo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 17

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoazienda

Allrsquoacquisizione del titolo di studio il datore di lavoro puograve consegnare la lettera di preavviso in base al contratto di appartenenza e rescindere il contratto

In questo caso lrsquoapprendista che perde involontariamente il lavoro ha diritto alla NASPI che puograve richiedere tramite un patronato httpwwwanpalgovitCittadiniNaspiPaginedefaultaspx

Analogamente se egrave lrsquoapprendista a voler recedere dal contratto dovragrave inviare a sua volta la lettera di preavviso e procedere alle dimissioni on line (MinLavoro dimissioni online ndash faq httpsservizianpalgovitCittadiniFAQPagineDimissioniaspx)

In base alla durata e alle modalitagrave prevista per il livello come da Codice Civile e CCNL di riferimento

In questo caso lrsquoapprendista si intende QualificatoDiplomato e contrattualmente mantieneacquisisce il livello finale previsto nella lettera di assunzione (senza piugrave riduzioni economiche)

Al termine del periodo di apprendistato (Nota per art 43 Conseguimento del titolo di studio) le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine

Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato

Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

CONCLUSIONE DEL PERIODO FORMATIVO RELATIVO

AL CONTRATTO DI APPRENDISTATO IN ART 43

ndash proroga ndash trasformazione del periodo contrattuale attivando le procedure del caso

Data di inizio presente

Data di fine non presente in quanto egrave un contratto a tempo indeterminato

Data fine periodo formativo presente

Pertanto quando la norma (812015) parla di scadenza o di proroga diventa lecito parlare di scadenza o proroga del

periodo formativo e non contrattuale

Naturalmente la fine del periodo formativo determina la possibilitagrave di individure modalitagrave di conclusione

Focus rispetto alle casistiche e ai flussi informativi

Dopo il primo periodo di applicazione nel settembre 2016 un certo numero di apprendisti ha concluso il periodo di

formazione per lrsquoacquisizione della qualifica o il diploma professionale

Dal punto di vista procedurale risulta utile focalizzare alcuni punti che determinano la necessitagrave da parte dellrsquoIstituzione

formativa di formalizzare i risultati della formazione

Per tale motivo si propone qui sotto una tabella che riporta alcuni passaggi della normativa e alcune note di gestione

elaborate ldquosul campordquo

Data la natura sperimentale dellrsquoapplicazione del contratto di apprendistato in art 43 al momento tali note non trovano

riscontro in documenti ufficiali o in procedure codificate tuttavia sono frutto dellrsquointerpretazione della norma stessa

applicando un focus nellrsquoottica dellrsquoistituzione formativa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)18

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista allo scadere del periodo formativo puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (conseguimento diploma professionale IFTS)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione del titolo di studio

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale della mancata acquisizione del titolo di studio allrsquoazienda allrsquoattenzione del tutor aziendaleQuesto avviene- nel caso di non ammissione allrsquoesame la data in cui viene formalizzata la non ammissione corrisponde a quella della riunione preliminare ed egrave documentata dal verbale della riunione preliminare- nel caso di bocciatura la data in cui viene formalizzata la bocciatura corrisponde a quella della riunione finale ed egrave documentata dal verbale finale

il datore di lavoro ha la facoltagrave di prorogare il contratto fino a un anno per il conseguimento del titolo di studio non conseguito (la logica egrave quella di ldquoripetere lrsquoannordquo)

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (mancato conseguimento del titolo di studio)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione dalla mancata acquisizione del titolo di studio

In relazione alle qualificazioni contenute nel Repertorio di cui allrsquoarticolo 41 comma 3 i datori di lavoro hanno la facoltarsquo di prorogare fino ad un anno il contratto di apprendistato dei giovani qualificati e diplomati che hanno concluso positivamente i percorsi di cui al comma 1 per il consolidamento e lrsquoacquisizione di ulteriori competenze tecnico-professionali e specialistiche utili anche ai fini dellrsquoacquisizione del certificato di specializzazionetecnica superiore o del diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo di cui allrsquoarticolo 15 comma 6 del decreto legislativo n 226 del 2005

Il contratto di apprendistato puorsquo essere prorogato fino ad un anno anche nel caso in cui al termine dei percorsi di cui al comma 1 lrsquoapprendista non abbia conseguito la qualifica il diploma il certificato di specializzazione tecnica superiore o il diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 19

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoaziendaIl datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista potragrave trasformare il contratto da apprendistato in art 43 ad apprendistato professionalizzante in art 44 mediante- La formalizzazione della trasformazione i citando il riferimento normativo- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni della trasformazione contrattuale

La somma dei 2 periodi di apprendistato (art 43 + 44) ha la durata massima prevista dalla contrattazione collettiva

Successivamente al conseguimento della qualifica o del diplomaprofessionale ai sensi del decreto legislativo n 226 del 2005 noncheacute del diploma di istruzione secondaria superiore allo scopo diconseguire la qualificazione professionale ai fini contrattuali egrave possibile la trasformazione del contratto in apprendistatoprofessionalizzante

In tal caso la durata massima complessiva dei due periodi di apprendistato non puograve eccedere quella individuatadalla contrattazione collettiva di cui allrsquoarticolo 42 comma 5

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)20

Normativa relativa al lavoro minorilein rapporto al contratto di apprendistatoIl contratto di apprendistato egrave stato oggetto di diversi interventi legislativi lrsquoultimo dei quali egrave rappresentato dal Decreto

Legislativo 812015 artt 41-47 nel quale egrave confluito il precedente Testo Unico Questrsquoultimo intervento egrave stato rivolto

alla creazione di un sistema duale che integra istruzione formazione e lavoro soprattutto grazie alle due tipologie di

apprendistato finalizzate allrsquoottenimento di un titolo di studio di livello secondario o terziario

Il contratto di apprendistato egrave per definizione un contratto di lavoro a tempo indeterminato finalizzato alla formazione

e allrsquooccupazione dei giovani (art 41 DLgs 812015) rivolto ai ragazzi di etagrave compresa fra i 15 e i 29 anni anche se per le

regioni e le province autonome che abbiano definito un sistema di alternanza scuola-lavoro la contrattazione collettiva

puograve definire specifiche modalitagrave di utilizzo di tale contratto anche a tempo determinato per le attivitagrave stagionali

Il contratto di apprendistato dunque si rivolge sia a giovani di minore etagrave sia maggiorenni Rispetto ai primi in

particolare egrave necessario verificare se esistano limitazioni poste dal confronto con la normativa sul lavoro minorile nel

nostro Paese

La scheda in allegato si propone di presentare sinteticamente quali sono i punti di attenzione e i limiti relativi

allrsquoapplicazione del contratto di apprendistato ai minori ovvero agli adolescenti di etagrave compresa tra i 15 e i 18 anni

Fonte normattivait

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 21

Pag 21 scheda da mettere in orizzontale

TabelladicomparazionerecepimentiCCNLpiugraverappresentativi

APPRENDISTATOART43RIEPILOGORECEPIMENTOCONTRATTUALEDELLANORMATIVA

aggiornatoal31122016

Comparto Firmatari Tipologia Territorialitagrave Metodocalcolo

Rapportoannualitagrave

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Industria Confimi-FIMCISLUIMUIL

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Commercio

Confcommercio-FilcamsCGIL-FisascatCISL-UiltucsUIL

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ContributoEnteBilatraleperlaformazioneinterna

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Pag 22 centrare testo -penultima riga equilibrio non equilibra

Pag 53 -54 togliere Fondazione Enaip

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)22

Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 23

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)24

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Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

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Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 41

Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)42

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

39

SEZI

ONE

4 -

Dura

ta e

art

icola

zione

ann

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form

azio

ne in

tern

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est

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zione

and

ragrave re

plica

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form

ativ

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[PRI

MA

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] ANN

UALI

TAgrave d

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___

___

___

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___

___

___

41

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

inte

rna

pres

so lrsquo

azie

nda

Unitagrave

di a

ppre

ndim

ento

4 De

scriz

ione

5 M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

Ore

di f

orm

azio

ne o

Cre

diti

form

ativ

i Ri

port

are

le U

D (1

per

riqu

adro

) Ri

port

are

la co

mpe

tenz

a ndash

abili

tagrave e

cono

scen

ze co

me

da

Conf

eren

za S

tato

regi

oni d

el 2

904

201

0 e

atto

di

rece

pim

ento

del

le re

gion

i Pe

r la

Lom

bard

ia

-re

pert

orio

OSA

bas

e +

prof

essio

nale

for

mat

ivo

alle

gato

2 e

3 d

el d

ecre

to n

721

4 de

l 28

lugl

io

2014

e d

ecre

to n

664

3 Ag

gior

nam

ento

del

re

pert

orio

con

le m

odal

itagrave p

roce

dura

li pr

evist

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l d

ecre

to n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

op

pure

Co

me

da a

llega

to (

indi

care

in

base

allo

sche

ma

di

lavo

ro in

uso

- pe

r es

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ano

form

ativ

o re

lativ

o al

cors

o)

in

aul

a

on th

e jo

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n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

on th

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ctio

n le

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re

Com

e da

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dica

re i

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llo sc

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per

es i

l pia

no fo

rmat

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rela

tivo

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rso)

Spec

ifica

re se

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azio

ne d

a ef

fettu

are

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editi

Pe

r la

Lom

bard

ia

com

e da

m

od 1

B de

cret

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721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

in

aul

a

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

RE a

l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

docu

men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

com

port

ato

inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

del

mig

liora

men

to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

ne se

mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

e ov

vero

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iscip

line

in cu

i si a

rtico

la la

des

crizi

one

della

qua

lifica

zione

nel

lrsquoam

bito

dei

risp

ettiv

i ord

inam

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e in

pro

spet

tiva

con

rifer

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to a

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stitu

endo

Rep

erto

rio n

azio

nale

dei

tito

li di

istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

bilit

agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

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lrsquouni

tagrave d

i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

ppre

ndim

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

ula

ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

llega

to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

ento

orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

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rite

qui

le m

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ni p

revi

ste

per i

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filo

di

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rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

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al C

CNL

Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

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o de

ve

esse

re u

gual

e

Mon

te o

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i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

e fo

rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

ione

in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

e di

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azio

ne (M

onte

ore

form

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ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

re d

i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

l mes

e o

allrsquoa

nno

lavo

rativ

o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

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ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

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tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

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ante

nere

la tr

accia

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agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

aria

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con

il tu

tor a

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ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

ore

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ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

form

ativ

i)+(C

-cre

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form

ativ

i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

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o egrave

impo

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te ri

cord

are

che

le o

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i lav

oro

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

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effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

azio

ne in

izial

e

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rmed

ia e

fina

le d

egli

appr

endi

men

ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

mpo

rtam

enti

non

cheacute

le re

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

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Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

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Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)16

Dossier Portfolio

DOCUMENTO

Format validato allrsquoatto dellrsquoassunzione con inserimento anagrafiche e successivamente sviluppato nelle varie fasi di apprendimentoNel caso di apprendistato su piugrave anni formativi il dossier si implementa con i risultati delle varie annualitagrave

TEMPISTICHE

Lrsquo allegato 2 ndash Schema di dossier individuale egrave composto di varie sezioni e segue le varie fasi dellrsquoapprendimento fino allrsquoacquisizione del titolo di studio

DESCRIZIONE

Il documento si somma a quelli eventualmente giagrave previsti negli ordinamenti regionaliPuograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati Per la Regione Lombardia il Portfolio

PARTI CHE INTEVENGONO

Modalitagrave operativescadenze Siamo ancora nelle fasi iniziali di gestione dellrsquoappprendistato in art 43 ma lrsquoesperienza del primo periodo di

applicazione ha messo in evidenza problematiche e dubbi legati alla coesistenza tra le regole del lavoro e della

formazione (diritto del lavoro ndash norme contrattuali e sistema di formazione)

Il Contratto di apprendistato egrave un contratto a tempo INDETERMINATO (Unica eccezione riguardante la

scadenza contrattuale riguarda lrsquoassunzione di un apprendista in qualitagrave di ldquostagionalerdquo in questo caso il contratto

puograve essere a tempo determinato) Lrsquoaffermazione egrave ineccepibile in quanto oltre ad essere giagrave presente nelle

precedenti Linee Guida egrave stata ribadita nel DLgs 15 giugno 2015 n 81 Tuttavia vengono poi introdotti criteri di

scadenze e proroghe contrattuali che diventano apparentemente contraddittorie rispetto allrsquoassunto iniziale

Occorre pertanto far chiarezza rispetto ai termini in quanto lrsquointerpretazione determina a cascata differenti

modalitagrave di procedere

Un importante supporto interpretativo deriva dalla Comunicazione Obblligatoria nei casi di apprendistato

La COB compilata correttamente dallrsquoazienda o dal suo consulente si presenta alla sezione 4 in questo modo

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoazienda

Allrsquoacquisizione del titolo di studio il datore di lavoro puograve consegnare la lettera di preavviso in base al contratto di appartenenza e rescindere il contratto

In questo caso lrsquoapprendista che perde involontariamente il lavoro ha diritto alla NASPI che puograve richiedere tramite un patronato httpwwwanpalgovitCittadiniNaspiPaginedefaultaspx

Analogamente se egrave lrsquoapprendista a voler recedere dal contratto dovragrave inviare a sua volta la lettera di preavviso e procedere alle dimissioni on line (MinLavoro dimissioni online ndash faq httpsservizianpalgovitCittadiniFAQPagineDimissioniaspx)

In base alla durata e alle modalitagrave prevista per il livello come da Codice Civile e CCNL di riferimento

In questo caso lrsquoapprendista si intende QualificatoDiplomato e contrattualmente mantieneacquisisce il livello finale previsto nella lettera di assunzione (senza piugrave riduzioni economiche)

Al termine del periodo di apprendistato (Nota per art 43 Conseguimento del titolo di studio) le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine

Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato

Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

CONCLUSIONE DEL PERIODO FORMATIVO RELATIVO

AL CONTRATTO DI APPRENDISTATO IN ART 43

ndash proroga ndash trasformazione del periodo contrattuale attivando le procedure del caso

Data di inizio presente

Data di fine non presente in quanto egrave un contratto a tempo indeterminato

Data fine periodo formativo presente

Pertanto quando la norma (812015) parla di scadenza o di proroga diventa lecito parlare di scadenza o proroga del

periodo formativo e non contrattuale

Naturalmente la fine del periodo formativo determina la possibilitagrave di individure modalitagrave di conclusione

Focus rispetto alle casistiche e ai flussi informativi

Dopo il primo periodo di applicazione nel settembre 2016 un certo numero di apprendisti ha concluso il periodo di

formazione per lrsquoacquisizione della qualifica o il diploma professionale

Dal punto di vista procedurale risulta utile focalizzare alcuni punti che determinano la necessitagrave da parte dellrsquoIstituzione

formativa di formalizzare i risultati della formazione

Per tale motivo si propone qui sotto una tabella che riporta alcuni passaggi della normativa e alcune note di gestione

elaborate ldquosul campordquo

Data la natura sperimentale dellrsquoapplicazione del contratto di apprendistato in art 43 al momento tali note non trovano

riscontro in documenti ufficiali o in procedure codificate tuttavia sono frutto dellrsquointerpretazione della norma stessa

applicando un focus nellrsquoottica dellrsquoistituzione formativa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)18

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista allo scadere del periodo formativo puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (conseguimento diploma professionale IFTS)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione del titolo di studio

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale della mancata acquisizione del titolo di studio allrsquoazienda allrsquoattenzione del tutor aziendaleQuesto avviene- nel caso di non ammissione allrsquoesame la data in cui viene formalizzata la non ammissione corrisponde a quella della riunione preliminare ed egrave documentata dal verbale della riunione preliminare- nel caso di bocciatura la data in cui viene formalizzata la bocciatura corrisponde a quella della riunione finale ed egrave documentata dal verbale finale

il datore di lavoro ha la facoltagrave di prorogare il contratto fino a un anno per il conseguimento del titolo di studio non conseguito (la logica egrave quella di ldquoripetere lrsquoannordquo)

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (mancato conseguimento del titolo di studio)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione dalla mancata acquisizione del titolo di studio

In relazione alle qualificazioni contenute nel Repertorio di cui allrsquoarticolo 41 comma 3 i datori di lavoro hanno la facoltarsquo di prorogare fino ad un anno il contratto di apprendistato dei giovani qualificati e diplomati che hanno concluso positivamente i percorsi di cui al comma 1 per il consolidamento e lrsquoacquisizione di ulteriori competenze tecnico-professionali e specialistiche utili anche ai fini dellrsquoacquisizione del certificato di specializzazionetecnica superiore o del diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo di cui allrsquoarticolo 15 comma 6 del decreto legislativo n 226 del 2005

Il contratto di apprendistato puorsquo essere prorogato fino ad un anno anche nel caso in cui al termine dei percorsi di cui al comma 1 lrsquoapprendista non abbia conseguito la qualifica il diploma il certificato di specializzazione tecnica superiore o il diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoaziendaIl datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista potragrave trasformare il contratto da apprendistato in art 43 ad apprendistato professionalizzante in art 44 mediante- La formalizzazione della trasformazione i citando il riferimento normativo- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni della trasformazione contrattuale

La somma dei 2 periodi di apprendistato (art 43 + 44) ha la durata massima prevista dalla contrattazione collettiva

Successivamente al conseguimento della qualifica o del diplomaprofessionale ai sensi del decreto legislativo n 226 del 2005 noncheacute del diploma di istruzione secondaria superiore allo scopo diconseguire la qualificazione professionale ai fini contrattuali egrave possibile la trasformazione del contratto in apprendistatoprofessionalizzante

In tal caso la durata massima complessiva dei due periodi di apprendistato non puograve eccedere quella individuatadalla contrattazione collettiva di cui allrsquoarticolo 42 comma 5

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Normativa relativa al lavoro minorilein rapporto al contratto di apprendistatoIl contratto di apprendistato egrave stato oggetto di diversi interventi legislativi lrsquoultimo dei quali egrave rappresentato dal Decreto

Legislativo 812015 artt 41-47 nel quale egrave confluito il precedente Testo Unico Questrsquoultimo intervento egrave stato rivolto

alla creazione di un sistema duale che integra istruzione formazione e lavoro soprattutto grazie alle due tipologie di

apprendistato finalizzate allrsquoottenimento di un titolo di studio di livello secondario o terziario

Il contratto di apprendistato egrave per definizione un contratto di lavoro a tempo indeterminato finalizzato alla formazione

e allrsquooccupazione dei giovani (art 41 DLgs 812015) rivolto ai ragazzi di etagrave compresa fra i 15 e i 29 anni anche se per le

regioni e le province autonome che abbiano definito un sistema di alternanza scuola-lavoro la contrattazione collettiva

puograve definire specifiche modalitagrave di utilizzo di tale contratto anche a tempo determinato per le attivitagrave stagionali

Il contratto di apprendistato dunque si rivolge sia a giovani di minore etagrave sia maggiorenni Rispetto ai primi in

particolare egrave necessario verificare se esistano limitazioni poste dal confronto con la normativa sul lavoro minorile nel

nostro Paese

La scheda in allegato si propone di presentare sinteticamente quali sono i punti di attenzione e i limiti relativi

allrsquoapplicazione del contratto di apprendistato ai minori ovvero agli adolescenti di etagrave compresa tra i 15 e i 18 anni

Fonte normattivait

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Pag 21 scheda da mettere in orizzontale

TabelladicomparazionerecepimentiCCNLpiugraverappresentativi

APPRENDISTATOART43RIEPILOGORECEPIMENTOCONTRATTUALEDELLANORMATIVA

aggiornatoal31122016

Comparto Firmatari Tipologia Territorialitagrave Metodocalcolo

Rapportoannualitagrave

contrattualeformativa

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Specifiche

IndustriaeServizi

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Interconfederale Nazionale Percentualizza

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Industria Confimi-FIMCISLUIMUIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

ServiziConfservizi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Commercio

Confcommercio-FilcamsCGIL-FisascatCISL-UiltucsUIL

dicategoriasoloCCNLterziario

Nazionale Percentualizzazione NO

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CooperativeAGCI-Confcooperative-Legacoop

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PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Artigianato

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Interconfederale Regionale Percentualizza

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Interconfederale Nazionale Percentualizza

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Pag 22 centrare testo -penultima riga equilibrio non equilibra

Pag 53 -54 togliere Fondazione Enaip

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)22

Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

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Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 29

Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 31

Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

RE a

l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

docu

men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

com

port

ato

inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

del

mig

liora

men

to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

ne se

mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

e ov

vero

le d

iscip

line

in cu

i si a

rtico

la la

des

crizi

one

della

qua

lifica

zione

nel

lrsquoam

bito

dei

risp

ettiv

i ord

inam

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e in

pro

spet

tiva

con

rifer

imen

to a

l co

stitu

endo

Rep

erto

rio n

azio

nale

dei

tito

li di

istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

bilit

agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

e al

lrsquouni

tagrave d

i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

ppre

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

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ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

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to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

ento

orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

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rite

qui

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ni p

revi

ste

per i

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filo

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inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

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al C

CNL

Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

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o de

ve

esse

re u

gual

e

Mon

te o

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i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

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rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

ione

in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

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azio

ne (M

onte

ore

form

azio

ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

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a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

re d

i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

l mes

e o

allrsquoa

nno

lavo

rativ

o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

lrsquoIst

ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

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tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

di m

ante

nere

la tr

accia

bilit

agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

aria

zione

con

il tu

tor a

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ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

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i)+(C

-cre

diti

form

ativ

i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

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te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

paga

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

azio

ne in

izial

e

inte

rmed

ia e

fina

le d

egli

appr

endi

men

ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

mpo

rtam

enti

non

cheacute

le re

lativ

e m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

an

che

nei c

asi d

i sos

pens

ione

del

giu

dizio

Esem

pio

non

vinc

olan

te

La v

alut

azio

ne in

izial

e egrave

cons

istita

nel

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erifi

ca d

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redi

ti in

ingr

esso

che

han

no d

eter

min

ato

la d

efin

izion

e de

l pr

esen

te p

iano

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ativ

o L

e m

odal

itagrave u

tilizz

ate

sono

que

lle p

revi

ste

per l

a Lo

mba

rdia

per

il ri

cono

scim

ento

dei

cr

editi

in in

gres

so a

lla fo

rmaz

ione

La

docu

men

tazio

ne egrave

inse

rita

nel f

ascic

olo

indi

vidu

ale

dellrsquo

appr

endi

sta

La

val

utaz

ione

in

itine

re r

elat

ivam

ente

alla

for

maz

ione

int

erna

ed

este

rna

si re

alizz

a at

trav

erso

ver

ifich

e pe

riodi

che

degl

i app

rend

imen

ti (te

st p

rove

pro

fess

iona

li o

sser

vazio

ne in

situ

azio

ne e

cc)

il c

ui ri

sulta

to s

ulla

ba

se d

i ind

icato

ri de

term

inat

i v

iene

esp

ress

o ut

ilizz

ando

una

scal

a di

pun

tegg

i dich

iara

ti

i Cal

colo

app

licab

ile so

lo n

ei ca

si di

val

orizz

azio

ne in

ore

del

la fo

rmaz

ione

form

ale

non

nei

casi

di v

alor

izzaz

ione

in cr

editi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

44

I risu

ltati

cons

egui

ti ve

ngon

o di

chia

rati

nel P

ortfo

liod

ossie

r del

lrsquoapp

rend

ista

In

cas

o di

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utaz

ioni

insu

fficie

nti v

engo

no a

ttiv

ati m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

det

erm

inat

i in

base

agl

i spe

cifici

biso

gni a

ttiv

ando

prio

ritar

iam

ente

met

odol

ogie

e-le

arni

ngF

AD

La v

alut

azio

ne fi

nale

avv

iene

con

lrsquoesa

me

di q

ualif

ica (I

II an

no) o

di d

iplo

ma

(IV a

nno)

Il

voto

di a

mm

issio

ne a

gli e

sam

i vie

ne p

rodo

tto co

me

med

ia d

elle

val

utaz

ioni

sint

etich

e fin

ali r

elat

ivam

ente

al

perc

orso

effe

ttuat

o da

llrsquoap

pren

dist

a a

i fin

i di a

ttrib

uire

il cr

edito

di a

mm

issio

ne se

guen

do le

mod

alitagrave

pre

vist

e da

llrsquoor

dina

men

to re

gion

ale

della

Lom

bard

ia

Lrsquoes

ame

egrave ar

ticol

ato

in u

na p

rova

stan

dard

izzat

a e

cent

raliz

zata

di v

erifi

ca d

elle

com

pete

nze

di it

alia

no i

ngle

se e

m

atem

atica

for

nita

dal

la R

egio

ne Lo

mba

rdia

da

una

prov

a pr

atica

pro

fess

iona

le p

redi

spos

ta d

a og

ni se

de

form

ativ

a e

da

un co

lloqu

io fi

naliz

zato

a fa

r esp

rimer

e al

lrsquoalli

evo

a un

bila

ncio

del

lrsquoesp

erie

nza

form

ativ

a ed

es

plici

tare

un

prop

rio p

roge

tto fo

rmat

ivo

eo

prof

essio

nale

Ogn

i pro

va a

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uisc

e de

i cre

diti

(25

cred

iti

com

ples

sivi p

er le

pro

ve st

anda

rdizz

ate

35

cred

iti p

er la

pro

va p

rofe

ssio

nale

e 1

0 cr

editi

per

il co

lloqu

io)

che

so

mm

ando

si al

cred

ito d

i am

miss

ione

con

trib

uisc

ono

a fo

rmar

e il

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fina

le L

rsquoesa

me

egrave su

pera

to se

la

valu

tazio

ne fi

nale

del

lrsquoalli

evo

a ra

ggiu

nge

alm

eno

601

00

Lu

ogo

e da

ta

Firm

a de

llrsquo a

ppre

ndist

ai

Fi

rma

del l

egal

e ra

ppre

sent

ante

de

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ituzio

ne fo

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iva

Firm

a de

l dat

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di la

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i In ca

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i app

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isti m

inor

enni

occ

orre

inte

grar

e co

n la

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a de

lle p

erso

ne e

serc

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la p

otes

tagrave g

enito

riale

indi

cand

o il

rapp

orto

di p

aren

tela

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 49

Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)50

In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 17

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoazienda

Allrsquoacquisizione del titolo di studio il datore di lavoro puograve consegnare la lettera di preavviso in base al contratto di appartenenza e rescindere il contratto

In questo caso lrsquoapprendista che perde involontariamente il lavoro ha diritto alla NASPI che puograve richiedere tramite un patronato httpwwwanpalgovitCittadiniNaspiPaginedefaultaspx

Analogamente se egrave lrsquoapprendista a voler recedere dal contratto dovragrave inviare a sua volta la lettera di preavviso e procedere alle dimissioni on line (MinLavoro dimissioni online ndash faq httpsservizianpalgovitCittadiniFAQPagineDimissioniaspx)

In base alla durata e alle modalitagrave prevista per il livello come da Codice Civile e CCNL di riferimento

In questo caso lrsquoapprendista si intende QualificatoDiplomato e contrattualmente mantieneacquisisce il livello finale previsto nella lettera di assunzione (senza piugrave riduzioni economiche)

Al termine del periodo di apprendistato (Nota per art 43 Conseguimento del titolo di studio) le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine

Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato

Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

CONCLUSIONE DEL PERIODO FORMATIVO RELATIVO

AL CONTRATTO DI APPRENDISTATO IN ART 43

ndash proroga ndash trasformazione del periodo contrattuale attivando le procedure del caso

Data di inizio presente

Data di fine non presente in quanto egrave un contratto a tempo indeterminato

Data fine periodo formativo presente

Pertanto quando la norma (812015) parla di scadenza o di proroga diventa lecito parlare di scadenza o proroga del

periodo formativo e non contrattuale

Naturalmente la fine del periodo formativo determina la possibilitagrave di individure modalitagrave di conclusione

Focus rispetto alle casistiche e ai flussi informativi

Dopo il primo periodo di applicazione nel settembre 2016 un certo numero di apprendisti ha concluso il periodo di

formazione per lrsquoacquisizione della qualifica o il diploma professionale

Dal punto di vista procedurale risulta utile focalizzare alcuni punti che determinano la necessitagrave da parte dellrsquoIstituzione

formativa di formalizzare i risultati della formazione

Per tale motivo si propone qui sotto una tabella che riporta alcuni passaggi della normativa e alcune note di gestione

elaborate ldquosul campordquo

Data la natura sperimentale dellrsquoapplicazione del contratto di apprendistato in art 43 al momento tali note non trovano

riscontro in documenti ufficiali o in procedure codificate tuttavia sono frutto dellrsquointerpretazione della norma stessa

applicando un focus nellrsquoottica dellrsquoistituzione formativa

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Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista allo scadere del periodo formativo puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (conseguimento diploma professionale IFTS)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione del titolo di studio

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale della mancata acquisizione del titolo di studio allrsquoazienda allrsquoattenzione del tutor aziendaleQuesto avviene- nel caso di non ammissione allrsquoesame la data in cui viene formalizzata la non ammissione corrisponde a quella della riunione preliminare ed egrave documentata dal verbale della riunione preliminare- nel caso di bocciatura la data in cui viene formalizzata la bocciatura corrisponde a quella della riunione finale ed egrave documentata dal verbale finale

il datore di lavoro ha la facoltagrave di prorogare il contratto fino a un anno per il conseguimento del titolo di studio non conseguito (la logica egrave quella di ldquoripetere lrsquoannordquo)

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (mancato conseguimento del titolo di studio)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione dalla mancata acquisizione del titolo di studio

In relazione alle qualificazioni contenute nel Repertorio di cui allrsquoarticolo 41 comma 3 i datori di lavoro hanno la facoltarsquo di prorogare fino ad un anno il contratto di apprendistato dei giovani qualificati e diplomati che hanno concluso positivamente i percorsi di cui al comma 1 per il consolidamento e lrsquoacquisizione di ulteriori competenze tecnico-professionali e specialistiche utili anche ai fini dellrsquoacquisizione del certificato di specializzazionetecnica superiore o del diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo di cui allrsquoarticolo 15 comma 6 del decreto legislativo n 226 del 2005

Il contratto di apprendistato puorsquo essere prorogato fino ad un anno anche nel caso in cui al termine dei percorsi di cui al comma 1 lrsquoapprendista non abbia conseguito la qualifica il diploma il certificato di specializzazione tecnica superiore o il diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoaziendaIl datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista potragrave trasformare il contratto da apprendistato in art 43 ad apprendistato professionalizzante in art 44 mediante- La formalizzazione della trasformazione i citando il riferimento normativo- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni della trasformazione contrattuale

La somma dei 2 periodi di apprendistato (art 43 + 44) ha la durata massima prevista dalla contrattazione collettiva

Successivamente al conseguimento della qualifica o del diplomaprofessionale ai sensi del decreto legislativo n 226 del 2005 noncheacute del diploma di istruzione secondaria superiore allo scopo diconseguire la qualificazione professionale ai fini contrattuali egrave possibile la trasformazione del contratto in apprendistatoprofessionalizzante

In tal caso la durata massima complessiva dei due periodi di apprendistato non puograve eccedere quella individuatadalla contrattazione collettiva di cui allrsquoarticolo 42 comma 5

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Normativa relativa al lavoro minorilein rapporto al contratto di apprendistatoIl contratto di apprendistato egrave stato oggetto di diversi interventi legislativi lrsquoultimo dei quali egrave rappresentato dal Decreto

Legislativo 812015 artt 41-47 nel quale egrave confluito il precedente Testo Unico Questrsquoultimo intervento egrave stato rivolto

alla creazione di un sistema duale che integra istruzione formazione e lavoro soprattutto grazie alle due tipologie di

apprendistato finalizzate allrsquoottenimento di un titolo di studio di livello secondario o terziario

Il contratto di apprendistato egrave per definizione un contratto di lavoro a tempo indeterminato finalizzato alla formazione

e allrsquooccupazione dei giovani (art 41 DLgs 812015) rivolto ai ragazzi di etagrave compresa fra i 15 e i 29 anni anche se per le

regioni e le province autonome che abbiano definito un sistema di alternanza scuola-lavoro la contrattazione collettiva

puograve definire specifiche modalitagrave di utilizzo di tale contratto anche a tempo determinato per le attivitagrave stagionali

Il contratto di apprendistato dunque si rivolge sia a giovani di minore etagrave sia maggiorenni Rispetto ai primi in

particolare egrave necessario verificare se esistano limitazioni poste dal confronto con la normativa sul lavoro minorile nel

nostro Paese

La scheda in allegato si propone di presentare sinteticamente quali sono i punti di attenzione e i limiti relativi

allrsquoapplicazione del contratto di apprendistato ai minori ovvero agli adolescenti di etagrave compresa tra i 15 e i 18 anni

Fonte normattivait

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Pag 21 scheda da mettere in orizzontale

TabelladicomparazionerecepimentiCCNLpiugraverappresentativi

APPRENDISTATOART43RIEPILOGORECEPIMENTOCONTRATTUALEDELLANORMATIVA

aggiornatoal31122016

Comparto Firmatari Tipologia Territorialitagrave Metodocalcolo

Rapportoannualitagrave

contrattualeformativa

retribuzioneforminterna

Specifiche

IndustriaeServizi

ConfindustriaCISL-CGIL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 --

Industria Confimi-FIMCISLUIMUIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

ServiziConfservizi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Commercio

Confcommercio-FilcamsCGIL-FisascatCISL-UiltucsUIL

dicategoriasoloCCNLterziario

Nazionale Percentualizzazione NO

10dellaretribuzionedeilavoratoriqualificatiperlamedesimafiguraprofessionale

alconseguimentodeltitolodistudioincasidiproseguoatempoindeterminatoinquadramentounlivelloinferioreaquellodellapprendistatoper12mesi

CooperativeAGCI-Confcooperative-Legacoop

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione NO 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Artigianato

ConfartigianatoLombardia-CNALombardia-CasartigianiLombardia

Interconfederale Regionale Percentualizza

zione NO 20

ContributoEnteBilatraleperlaformazioneinterna

Confapi Confapi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 -------

Pag 22 centrare testo -penultima riga equilibrio non equilibra

Pag 53 -54 togliere Fondazione Enaip

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Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

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Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

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Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 35

NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 17: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)18

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista allo scadere del periodo formativo puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (conseguimento diploma professionale IFTS)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione del titolo di studio

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale della mancata acquisizione del titolo di studio allrsquoazienda allrsquoattenzione del tutor aziendaleQuesto avviene- nel caso di non ammissione allrsquoesame la data in cui viene formalizzata la non ammissione corrisponde a quella della riunione preliminare ed egrave documentata dal verbale della riunione preliminare- nel caso di bocciatura la data in cui viene formalizzata la bocciatura corrisponde a quella della riunione finale ed egrave documentata dal verbale finale

il datore di lavoro ha la facoltagrave di prorogare il contratto fino a un anno per il conseguimento del titolo di studio non conseguito (la logica egrave quella di ldquoripetere lrsquoannordquo)

Il datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista puograve prorogare il periodo di lrsquoapprendistato fino a un anno mediante- La formalizzazione Immediata della proroga citandone le motivazioni (mancato conseguimento del titolo di studio)- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni dallrsquoacquisizione dalla mancata acquisizione del titolo di studio

In relazione alle qualificazioni contenute nel Repertorio di cui allrsquoarticolo 41 comma 3 i datori di lavoro hanno la facoltarsquo di prorogare fino ad un anno il contratto di apprendistato dei giovani qualificati e diplomati che hanno concluso positivamente i percorsi di cui al comma 1 per il consolidamento e lrsquoacquisizione di ulteriori competenze tecnico-professionali e specialistiche utili anche ai fini dellrsquoacquisizione del certificato di specializzazionetecnica superiore o del diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo di cui allrsquoarticolo 15 comma 6 del decreto legislativo n 226 del 2005

Il contratto di apprendistato puorsquo essere prorogato fino ad un anno anche nel caso in cui al termine dei percorsi di cui al comma 1 lrsquoapprendista non abbia conseguito la qualifica il diploma il certificato di specializzazione tecnica superiore o il diploma di maturitarsquo professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 19

Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoaziendaIl datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista potragrave trasformare il contratto da apprendistato in art 43 ad apprendistato professionalizzante in art 44 mediante- La formalizzazione della trasformazione i citando il riferimento normativo- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni della trasformazione contrattuale

La somma dei 2 periodi di apprendistato (art 43 + 44) ha la durata massima prevista dalla contrattazione collettiva

Successivamente al conseguimento della qualifica o del diplomaprofessionale ai sensi del decreto legislativo n 226 del 2005 noncheacute del diploma di istruzione secondaria superiore allo scopo diconseguire la qualificazione professionale ai fini contrattuali egrave possibile la trasformazione del contratto in apprendistatoprofessionalizzante

In tal caso la durata massima complessiva dei due periodi di apprendistato non puograve eccedere quella individuatadalla contrattazione collettiva di cui allrsquoarticolo 42 comma 5

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)20

Normativa relativa al lavoro minorilein rapporto al contratto di apprendistatoIl contratto di apprendistato egrave stato oggetto di diversi interventi legislativi lrsquoultimo dei quali egrave rappresentato dal Decreto

Legislativo 812015 artt 41-47 nel quale egrave confluito il precedente Testo Unico Questrsquoultimo intervento egrave stato rivolto

alla creazione di un sistema duale che integra istruzione formazione e lavoro soprattutto grazie alle due tipologie di

apprendistato finalizzate allrsquoottenimento di un titolo di studio di livello secondario o terziario

Il contratto di apprendistato egrave per definizione un contratto di lavoro a tempo indeterminato finalizzato alla formazione

e allrsquooccupazione dei giovani (art 41 DLgs 812015) rivolto ai ragazzi di etagrave compresa fra i 15 e i 29 anni anche se per le

regioni e le province autonome che abbiano definito un sistema di alternanza scuola-lavoro la contrattazione collettiva

puograve definire specifiche modalitagrave di utilizzo di tale contratto anche a tempo determinato per le attivitagrave stagionali

Il contratto di apprendistato dunque si rivolge sia a giovani di minore etagrave sia maggiorenni Rispetto ai primi in

particolare egrave necessario verificare se esistano limitazioni poste dal confronto con la normativa sul lavoro minorile nel

nostro Paese

La scheda in allegato si propone di presentare sinteticamente quali sono i punti di attenzione e i limiti relativi

allrsquoapplicazione del contratto di apprendistato ai minori ovvero agli adolescenti di etagrave compresa tra i 15 e i 18 anni

Fonte normattivait

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 21

Pag 21 scheda da mettere in orizzontale

TabelladicomparazionerecepimentiCCNLpiugraverappresentativi

APPRENDISTATOART43RIEPILOGORECEPIMENTOCONTRATTUALEDELLANORMATIVA

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Pag 22 centrare testo -penultima riga equilibrio non equilibra

Pag 53 -54 togliere Fondazione Enaip

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)22

Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 23

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)24

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 25

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)26

Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 27

Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)28

Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 29

Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)38

SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

Ore

di f

orm

azio

ne o

Cre

diti

form

ativ

i Ri

port

are

le U

D (1

per

riqu

adro

) Ri

port

are

la co

mpe

tenz

a ndash

abili

tagrave e

cono

scen

ze co

me

da

Conf

eren

za S

tato

regi

oni d

el 2

904

201

0 e

atto

di

rece

pim

ento

del

le re

gion

i Pe

r la

Lom

bard

ia

-re

pert

orio

OSA

bas

e +

prof

essio

nale

for

mat

ivo

alle

gato

2 e

3 d

el d

ecre

to n

721

4 de

l 28

lugl

io

2014

e d

ecre

to n

664

3 Ag

gior

nam

ento

del

re

pert

orio

con

le m

odal

itagrave p

roce

dura

li pr

evist

e da

l d

ecre

to n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

op

pure

Co

me

da a

llega

to (

indi

care

in

base

allo

sche

ma

di

lavo

ro in

uso

- pe

r es

il pi

ano

form

ativ

o re

lativ

o al

cors

o)

in

aul

a

on th

e jo

b

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n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

on th

e jo

b - a

ctio

n le

arni

ng

oppu

re

Com

e da

alle

gato

(in

dica

re i

n ba

se a

llo sc

hem

a d

i lav

oro

in u

so -

per

es i

l pia

no fo

rmat

ivo

rela

tivo

al co

rso)

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia

com

e da

m

od 1

B de

cret

o n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

in

aul

a

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

RE a

l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

docu

men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

com

port

ato

inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

del

mig

liora

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to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

ne se

mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

e ov

vero

le d

iscip

line

in cu

i si a

rtico

la la

des

crizi

one

della

qua

lifica

zione

nel

lrsquoam

bito

dei

risp

ettiv

i ord

inam

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e in

pro

spet

tiva

con

rifer

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to a

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stitu

endo

Rep

erto

rio n

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nale

dei

tito

li di

istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

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agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

e al

lrsquouni

tagrave d

i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

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n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

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ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

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to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

ento

orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

inse

rite

qui

le m

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ni p

revi

ste

per i

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filo

di

inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

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al C

CNL

Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

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o de

ve

esse

re u

gual

e

Mon

te o

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i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

e fo

rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

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in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

e di

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azio

ne (M

onte

ore

form

azio

ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

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a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

re d

i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

l mes

e o

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nno

lavo

rativ

o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

lrsquoIst

ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

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tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

di m

ante

nere

la tr

accia

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agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

aria

zione

con

il tu

tor a

ziend

ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

ore

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ui cr

editi

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ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

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ativ

i)+(C

-cre

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form

ativ

i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

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te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

azio

ne in

izial

e

inte

rmed

ia e

fina

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egli

appr

endi

men

ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

mpo

rtam

enti

non

cheacute

le re

lativ

e m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

an

che

nei c

asi d

i sos

pens

ione

del

giu

dizio

Esem

pio

non

vinc

olan

te

La v

alut

azio

ne in

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e egrave

cons

istita

nel

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erifi

ca d

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redi

ti in

ingr

esso

che

han

no d

eter

min

ato

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efin

izion

e de

l pr

esen

te p

iano

form

ativ

o L

e m

odal

itagrave u

tilizz

ate

sono

que

lle p

revi

ste

per l

a Lo

mba

rdia

per

il ri

cono

scim

ento

dei

cr

editi

in in

gres

so a

lla fo

rmaz

ione

La

docu

men

tazio

ne egrave

inse

rita

nel f

ascic

olo

indi

vidu

ale

dellrsquo

appr

endi

sta

La

val

utaz

ione

in

itine

re r

elat

ivam

ente

alla

for

maz

ione

int

erna

ed

este

rna

si re

alizz

a at

trav

erso

ver

ifich

e pe

riodi

che

degl

i app

rend

imen

ti (te

st p

rove

pro

fess

iona

li o

sser

vazio

ne in

situ

azio

ne e

cc)

il c

ui ri

sulta

to s

ulla

ba

se d

i ind

icato

ri de

term

inat

i v

iene

esp

ress

o ut

ilizz

ando

una

scal

a di

pun

tegg

i dich

iara

ti

i Cal

colo

app

licab

ile so

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ei ca

si di

val

orizz

azio

ne in

ore

del

la fo

rmaz

ione

form

ale

non

nei

casi

di v

alor

izzaz

ione

in cr

editi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

44

I risu

ltati

cons

egui

ti ve

ngon

o di

chia

rati

nel P

ortfo

liod

ossie

r del

lrsquoapp

rend

ista

In

cas

o di

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utaz

ioni

insu

fficie

nti v

engo

no a

ttiv

ati m

isure

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ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

det

erm

inat

i in

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agl

i spe

cifici

biso

gni a

ttiv

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prio

ritar

iam

ente

met

odol

ogie

e-le

arni

ngF

AD

La v

alut

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ne fi

nale

avv

iene

con

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me

di q

ualif

ica (I

II an

no) o

di d

iplo

ma

(IV a

nno)

Il

voto

di a

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issio

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

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Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

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Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

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Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 59

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

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Lrsquoistituzione formativa deve inviare tempestivamente la comunicazione formale dellrsquoacquisizione del titolo di studio allrsquoaziendaIl datore di lavoro in accordo con lrsquoapprendista potragrave trasformare il contratto da apprendistato in art 43 ad apprendistato professionalizzante in art 44 mediante- La formalizzazione della trasformazione i citando il riferimento normativo- Comunicazione obbligatoria (COB) entro 5 giorni della trasformazione contrattuale

La somma dei 2 periodi di apprendistato (art 43 + 44) ha la durata massima prevista dalla contrattazione collettiva

Successivamente al conseguimento della qualifica o del diplomaprofessionale ai sensi del decreto legislativo n 226 del 2005 noncheacute del diploma di istruzione secondaria superiore allo scopo diconseguire la qualificazione professionale ai fini contrattuali egrave possibile la trasformazione del contratto in apprendistatoprofessionalizzante

In tal caso la durata massima complessiva dei due periodi di apprendistato non puograve eccedere quella individuatadalla contrattazione collettiva di cui allrsquoarticolo 42 comma 5

NOTE DI GESTIONERif Art 42 - 43 - 46

DECRETO LEGISLATIVO 15 giugno 2015 n 81

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Normativa relativa al lavoro minorilein rapporto al contratto di apprendistatoIl contratto di apprendistato egrave stato oggetto di diversi interventi legislativi lrsquoultimo dei quali egrave rappresentato dal Decreto

Legislativo 812015 artt 41-47 nel quale egrave confluito il precedente Testo Unico Questrsquoultimo intervento egrave stato rivolto

alla creazione di un sistema duale che integra istruzione formazione e lavoro soprattutto grazie alle due tipologie di

apprendistato finalizzate allrsquoottenimento di un titolo di studio di livello secondario o terziario

Il contratto di apprendistato egrave per definizione un contratto di lavoro a tempo indeterminato finalizzato alla formazione

e allrsquooccupazione dei giovani (art 41 DLgs 812015) rivolto ai ragazzi di etagrave compresa fra i 15 e i 29 anni anche se per le

regioni e le province autonome che abbiano definito un sistema di alternanza scuola-lavoro la contrattazione collettiva

puograve definire specifiche modalitagrave di utilizzo di tale contratto anche a tempo determinato per le attivitagrave stagionali

Il contratto di apprendistato dunque si rivolge sia a giovani di minore etagrave sia maggiorenni Rispetto ai primi in

particolare egrave necessario verificare se esistano limitazioni poste dal confronto con la normativa sul lavoro minorile nel

nostro Paese

La scheda in allegato si propone di presentare sinteticamente quali sono i punti di attenzione e i limiti relativi

allrsquoapplicazione del contratto di apprendistato ai minori ovvero agli adolescenti di etagrave compresa tra i 15 e i 18 anni

Fonte normattivait

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Pag 21 scheda da mettere in orizzontale

TabelladicomparazionerecepimentiCCNLpiugraverappresentativi

APPRENDISTATOART43RIEPILOGORECEPIMENTOCONTRATTUALEDELLANORMATIVA

aggiornatoal31122016

Comparto Firmatari Tipologia Territorialitagrave Metodocalcolo

Rapportoannualitagrave

contrattualeformativa

retribuzioneforminterna

Specifiche

IndustriaeServizi

ConfindustriaCISL-CGIL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 --

Industria Confimi-FIMCISLUIMUIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

ServiziConfservizi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Commercio

Confcommercio-FilcamsCGIL-FisascatCISL-UiltucsUIL

dicategoriasoloCCNLterziario

Nazionale Percentualizzazione NO

10dellaretribuzionedeilavoratoriqualificatiperlamedesimafiguraprofessionale

alconseguimentodeltitolodistudioincasidiproseguoatempoindeterminatoinquadramentounlivelloinferioreaquellodellapprendistatoper12mesi

CooperativeAGCI-Confcooperative-Legacoop

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione NO 10

PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

Artigianato

ConfartigianatoLombardia-CNALombardia-CasartigianiLombardia

Interconfederale Regionale Percentualizza

zione NO 20

ContributoEnteBilatraleperlaformazioneinterna

Confapi Confapi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 -------

Pag 22 centrare testo -penultima riga equilibrio non equilibra

Pag 53 -54 togliere Fondazione Enaip

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Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

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Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

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Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)36

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 37

Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)38

SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 39

SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 19: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)20

Normativa relativa al lavoro minorilein rapporto al contratto di apprendistatoIl contratto di apprendistato egrave stato oggetto di diversi interventi legislativi lrsquoultimo dei quali egrave rappresentato dal Decreto

Legislativo 812015 artt 41-47 nel quale egrave confluito il precedente Testo Unico Questrsquoultimo intervento egrave stato rivolto

alla creazione di un sistema duale che integra istruzione formazione e lavoro soprattutto grazie alle due tipologie di

apprendistato finalizzate allrsquoottenimento di un titolo di studio di livello secondario o terziario

Il contratto di apprendistato egrave per definizione un contratto di lavoro a tempo indeterminato finalizzato alla formazione

e allrsquooccupazione dei giovani (art 41 DLgs 812015) rivolto ai ragazzi di etagrave compresa fra i 15 e i 29 anni anche se per le

regioni e le province autonome che abbiano definito un sistema di alternanza scuola-lavoro la contrattazione collettiva

puograve definire specifiche modalitagrave di utilizzo di tale contratto anche a tempo determinato per le attivitagrave stagionali

Il contratto di apprendistato dunque si rivolge sia a giovani di minore etagrave sia maggiorenni Rispetto ai primi in

particolare egrave necessario verificare se esistano limitazioni poste dal confronto con la normativa sul lavoro minorile nel

nostro Paese

La scheda in allegato si propone di presentare sinteticamente quali sono i punti di attenzione e i limiti relativi

allrsquoapplicazione del contratto di apprendistato ai minori ovvero agli adolescenti di etagrave compresa tra i 15 e i 18 anni

Fonte normattivait

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 21

Pag 21 scheda da mettere in orizzontale

TabelladicomparazionerecepimentiCCNLpiugraverappresentativi

APPRENDISTATOART43RIEPILOGORECEPIMENTOCONTRATTUALEDELLANORMATIVA

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Pag 22 centrare testo -penultima riga equilibrio non equilibra

Pag 53 -54 togliere Fondazione Enaip

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)22

Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 23

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)24

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)26

Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

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prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 27

Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

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Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)28

Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 29

Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)30

Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 31

Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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e) _

____

____

____

____

____

__

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

RE a

l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

docu

men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

com

port

ato

inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

del

mig

liora

men

to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

ne se

mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

e ov

vero

le d

iscip

line

in cu

i si a

rtico

la la

des

crizi

one

della

qua

lifica

zione

nel

lrsquoam

bito

dei

risp

ettiv

i ord

inam

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e in

pro

spet

tiva

con

rifer

imen

to a

l co

stitu

endo

Rep

erto

rio n

azio

nale

dei

tito

li di

istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

bilit

agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

e al

lrsquouni

tagrave d

i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

ppre

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

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ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

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to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

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Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

ento

orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

l m

iglio

ram

ento

si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

inse

rite

qui

le m

ansio

ni p

revi

ste

per i

l pro

filo

di

inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

ento

al C

CNL

Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

avor

o de

ve

esse

re u

gual

e

Mon

te o

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i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

e fo

rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

ione

in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

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azio

ne (M

onte

ore

form

azio

ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

paga

te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

re d

i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

l mes

e o

allrsquoa

nno

lavo

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o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

lrsquoIst

ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

llega

tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

di m

ante

nere

la tr

accia

bilit

agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

aria

zione

con

il tu

tor a

ziend

ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

form

ativ

i)+(C

-cre

diti

form

ativ

i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

paga

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

azio

ne in

izial

e

inte

rmed

ia e

fina

le d

egli

appr

endi

men

ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

mpo

rtam

enti

non

cheacute

le re

lativ

e m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

an

che

nei c

asi d

i sos

pens

ione

del

giu

dizio

Esem

pio

non

vinc

olan

te

La v

alut

azio

ne in

izial

e egrave

cons

istita

nel

la v

erifi

ca d

ei c

redi

ti in

ingr

esso

che

han

no d

eter

min

ato

la d

efin

izion

e de

l pr

esen

te p

iano

form

ativ

o L

e m

odal

itagrave u

tilizz

ate

sono

que

lle p

revi

ste

per l

a Lo

mba

rdia

per

il ri

cono

scim

ento

dei

cr

editi

in in

gres

so a

lla fo

rmaz

ione

La

docu

men

tazio

ne egrave

inse

rita

nel f

ascic

olo

indi

vidu

ale

dellrsquo

appr

endi

sta

La

val

utaz

ione

in

itine

re r

elat

ivam

ente

alla

for

maz

ione

int

erna

ed

este

rna

si re

alizz

a at

trav

erso

ver

ifich

e pe

riodi

che

degl

i app

rend

imen

ti (te

st p

rove

pro

fess

iona

li o

sser

vazio

ne in

situ

azio

ne e

cc)

il c

ui ri

sulta

to s

ulla

ba

se d

i ind

icato

ri de

term

inat

i v

iene

esp

ress

o ut

ilizz

ando

una

scal

a di

pun

tegg

i dich

iara

ti

i Cal

colo

app

licab

ile so

lo n

ei ca

si di

val

orizz

azio

ne in

ore

del

la fo

rmaz

ione

form

ale

non

nei

casi

di v

alor

izzaz

ione

in cr

editi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

44

I risu

ltati

cons

egui

ti ve

ngon

o di

chia

rati

nel P

ortfo

liod

ossie

r del

lrsquoapp

rend

ista

In

cas

o di

val

utaz

ioni

insu

fficie

nti v

engo

no a

ttiv

ati m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

det

erm

inat

i in

base

agl

i spe

cifici

biso

gni a

ttiv

ando

prio

ritar

iam

ente

met

odol

ogie

e-le

arni

ngF

AD

La v

alut

azio

ne fi

nale

avv

iene

con

lrsquoesa

me

di q

ualif

ica (I

II an

no) o

di d

iplo

ma

(IV a

nno)

Il

voto

di a

mm

issio

ne a

gli e

sam

i vie

ne p

rodo

tto co

me

med

ia d

elle

val

utaz

ioni

sint

etich

e fin

ali r

elat

ivam

ente

al

perc

orso

effe

ttuat

o da

llrsquoap

pren

dist

a a

i fin

i di a

ttrib

uire

il cr

edito

di a

mm

issio

ne se

guen

do le

mod

alitagrave

pre

vist

e da

llrsquoor

dina

men

to re

gion

ale

della

Lom

bard

ia

Lrsquoes

ame

egrave ar

ticol

ato

in u

na p

rova

stan

dard

izzat

a e

cent

raliz

zata

di v

erifi

ca d

elle

com

pete

nze

di it

alia

no i

ngle

se e

m

atem

atica

for

nita

dal

la R

egio

ne Lo

mba

rdia

da

una

prov

a pr

atica

pro

fess

iona

le p

redi

spos

ta d

a og

ni se

de

form

ativ

a e

da

un co

lloqu

io fi

naliz

zato

a fa

r esp

rimer

e al

lrsquoalli

evo

a un

bila

ncio

del

lrsquoesp

erie

nza

form

ativ

a ed

es

plici

tare

un

prop

rio p

roge

tto fo

rmat

ivo

eo

prof

essio

nale

Ogn

i pro

va a

ttrib

uisc

e de

i cre

diti

(25

cred

iti

com

ples

sivi p

er le

pro

ve st

anda

rdizz

ate

35

cred

iti p

er la

pro

va p

rofe

ssio

nale

e 1

0 cr

editi

per

il co

lloqu

io)

che

so

mm

ando

si al

cred

ito d

i am

miss

ione

con

trib

uisc

ono

a fo

rmar

e il

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fina

le L

rsquoesa

me

egrave su

pera

to se

la

valu

tazio

ne fi

nale

del

lrsquoalli

evo

a ra

ggiu

nge

alm

eno

601

00

Lu

ogo

e da

ta

Firm

a de

llrsquo a

ppre

ndist

ai

Fi

rma

del l

egal

e ra

ppre

sent

ante

de

llrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Firm

a de

l dat

ore

di la

voro

i In ca

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i app

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isti m

inor

enni

occ

orre

inte

grar

e co

n la

firm

a de

lle p

erso

ne e

serc

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la p

otes

tagrave g

enito

riale

indi

cand

o il

rapp

orto

di p

aren

tela

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

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Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

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Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

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Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

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Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 21

Pag 21 scheda da mettere in orizzontale

TabelladicomparazionerecepimentiCCNLpiugraverappresentativi

APPRENDISTATOART43RIEPILOGORECEPIMENTOCONTRATTUALEDELLANORMATIVA

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Industria Confimi-FIMCISLUIMUIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10

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Interconfederale Nazionale Percentualizza

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PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

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Interconfederale Nazionale Percentualizza

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PFIobbligosicurezzasulluogodilavororischi

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Interconfederale Regionale Percentualizza

zione NO 20

ContributoEnteBilatraleperlaformazioneinterna

Confapi Confapi-CGIL-CISL-UIL

Interconfederale Nazionale Percentualizza

zione SI 10 -------

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)22

Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

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Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

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Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 41

Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)42

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

39

SEZI

ONE

4 -

Dura

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ne in

tern

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[PRI

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UALI

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___

___

___

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___

___

___

41

Risu

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ento

del

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rmaz

ione

inte

rna

pres

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azie

nda

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gazio

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Ore

di f

orm

azio

ne o

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ativ

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port

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abili

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cono

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Conf

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regi

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904

201

0 e

atto

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pim

ento

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le re

gion

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r la

Lom

bard

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orio

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2 e

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721

4 de

l 28

lugl

io

2014

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664

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gior

nam

ento

del

re

pert

orio

con

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roce

dura

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evist

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l d

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to n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

op

pure

Co

me

da a

llega

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indi

care

in

base

allo

sche

ma

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uso

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ativ

o re

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in

aul

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n le

arni

ng

e-le

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ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

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rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

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____

____

____

____

____

__

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re 1

o p

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etod

olog

ie

gene

ralm

ente

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ziend

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no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

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re

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ivo

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Spec

ifica

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azio

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are

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editi

Pe

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Lom

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com

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721

4 de

l 28

lugl

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014

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b

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ng

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o

vi

site

azie

ndal

i

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pecif

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e) _

____

____

____

____

____

__

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

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deg LIV

ELLO

AI

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SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

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umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

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l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

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men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

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inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

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mig

liora

men

to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

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mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

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vero

le d

iscip

line

in cu

i si a

rtico

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one

della

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zione

nel

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bito

dei

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ettiv

i ord

inam

enti

e in

pro

spet

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con

rifer

imen

to a

l co

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endo

Rep

erto

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azio

nale

dei

tito

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istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

bilit

agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

e al

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i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

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ndim

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

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i for

maz

ione

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redi

ti fo

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ivi

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ula

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e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ercit

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ne in

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e

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di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

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____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

ula

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tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

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ppo

op

pure

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me

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llega

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indi

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esce

lto se

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azio

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Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

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deg LIV

ELLO

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SI D

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ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ngf

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es

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azio

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dual

e

ese

rcita

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di g

rupp

o

vi

site

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ndal

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altr

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pecif

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____

____

____

____

____

__

Tota

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ione

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erna

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Com

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entu

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redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

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umer

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mpl

essiv

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i cre

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form

ativ

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Pe

r la

Lom

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ia

norm

alm

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990

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entu

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azio

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00B

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tenz

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La

perc

entu

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FERI

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0 o

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60

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nnua

litagrave

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ento

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ativ

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o in

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reta

zioni

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eren

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ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

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ogic

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iglio

ram

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si

prop

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una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

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pres

critt

iva

4

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rtico

lazio

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rario

di l

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M

ansio

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le m

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rimen

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ppre

ndist

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o rif

erim

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al C

CNL

Inse

rire

le co

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tenz

e co

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iden

tifica

te n

el p

rofil

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me

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pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

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ISTE

MA

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ELLO

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ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

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som

ma

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ore

di l

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ve

esse

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gual

e

Mon

te o

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E)

- (s

omm

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este

rna)

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tenz

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ta fa

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ente

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azio

ne (M

onte

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form

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ne -

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M

onte

ore

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183

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onte

ore

form

azio

ne 9

90

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teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

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90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

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dal

lrsquoazie

nda

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ulen

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Com

e da

CCN

L (de

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NOTA

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pro

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tazio

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ente

no

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escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

paga

te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

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eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

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ttiv

e ndash

(men

o) le

or

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form

azio

ne in

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a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

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iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

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nsul

ente

Ri

part

izion

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lle o

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i for

maz

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erna

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re a

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cond

a de

lla fr

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nza

in b

ase

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sett

iman

a a

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allrsquoa

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rativ

o

Inse

rire

dett

aglio

o

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ome

da ca

lend

ario

del

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ituzio

ne fo

rmat

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in a

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tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

a pr

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tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

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ante

nere

la tr

accia

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agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

aria

zione

con

il tu

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i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

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EL S

ISTE

MA

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rsquoAPP

REN

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ELLO

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ART

43 D

lgs 8

120

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DDUO

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5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

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DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

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form

ale

(A+C

) N

ore

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ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

form

ativ

i)+(C

-cre

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ativ

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NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

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Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

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Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

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Costo azienda e retribuzione apprendista Per la retribuzione dellrsquoapprendista la normativa nazionale (art 42 dlgs

812015) prevede due opzioni tra loro alternative

- la possibilitagrave di sotto inquadrare lrsquoapprendista (fino a due livelli inferiori rispetto

a quello spettante ai lavoratori addetti a mansioni che richiedono qualificazioni

corrispondenti a quelle al cui conseguimento egrave finalizzato il contratto)

- la possibilitagrave di corrispondere allrsquoapprendista una retribuzione in misura

percentuale e proporzionale allrsquoanzianitagrave di servizio in base al livello di

inserimento

Per quanto riguarda lrsquoapprendistato ex art 43 la contrattazione collettiva ha

(fino ad ora) scelto la seconda ipotesi

Qui sotto a titolo esemplificativo si riporta un sviluppo ldquotipordquo relativo ai

Contratti che hanno fino ad ora recepito lrsquoapprendistato di primo livello calcolato

su base media mensile convenzionale (parametri aggiornati al marzo 2017)

Nella realtagrave bisogneragrave tener conto dellrsquoeffettivo inquadramento degli elementi

contrattuali su base territoriale (se esistenti) e soprattutto degli equilibrio tra

formazione interna ndash formazione esterna ndash lavoro

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Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

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MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

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Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)36

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 37

Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)38

SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 39

SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)40

AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 41

Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)42

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 22: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 23

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Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 27

Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

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Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

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Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 29

Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 31

Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)32

Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 33

Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)34

Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)38

SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)42

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

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gazio

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O

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divi

dual

e

ese

rcita

zione

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rupp

o

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site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

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____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

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olog

ie

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ziend

a so

no

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ate

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ifica

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azio

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are

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editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

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ula

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e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

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azio

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divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

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M

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Lom

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210

201

5 ch

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4

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orio

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mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

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le (D

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editi

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re u

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tivo

e un

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accia

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mun

icazio

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il tu

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le p

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idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

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SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

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OGO

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RIM

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ANNU

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Tota

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i N

ore

Tota

le fo

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ui cr

editi

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ativ

i N

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Mon

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redi

ti fo

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te o

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diti

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ativ

i)+(C

-cre

diti

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ativ

i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

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ssol

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no

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ogn

i cas

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re d

i lav

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eriv

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mon

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nuo

cont

ratt

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ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

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fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

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ione

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ione

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dizio

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alut

azio

ne in

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e egrave

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ca d

ei c

redi

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te p

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e m

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La

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ne egrave

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La

val

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itine

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erna

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rna

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li o

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editi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

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EL S

ISTE

MA

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E E

DELL

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ELLO

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ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

44

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val

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isure

di r

ialli

neam

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sos

tegn

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ttiv

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Il

voto

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me

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utaz

ioni

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ente

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perc

orso

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pren

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a a

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i di a

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il cr

edito

di a

mm

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mod

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men

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gion

ale

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Lom

bard

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Lrsquoes

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dard

izzat

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elle

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di it

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redi

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ncio

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essio

nale

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voto

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 49

Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)50

In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

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Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

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Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

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Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

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Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 23: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)24

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 25

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)26

Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

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Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

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Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)28

Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 29

Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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ctio

n le

arni

ng

oppu

re

Com

e da

alle

gato

(in

dica

re i

n ba

se a

llo sc

hem

a d

i lav

oro

in u

so -

per

es i

l pia

no fo

rmat

ivo

rela

tivo

al co

rso)

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia

com

e da

m

od 1

B de

cret

o n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

in

aul

a

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

RE a

l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

docu

men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

com

port

ato

inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

del

mig

liora

men

to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

ne se

mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

e ov

vero

le d

iscip

line

in cu

i si a

rtico

la la

des

crizi

one

della

qua

lifica

zione

nel

lrsquoam

bito

dei

risp

ettiv

i ord

inam

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e in

pro

spet

tiva

con

rifer

imen

to a

l co

stitu

endo

Rep

erto

rio n

azio

nale

dei

tito

li di

istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

bilit

agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

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lrsquouni

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i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

ppre

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

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ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

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to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

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orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

inse

rite

qui

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ansio

ni p

revi

ste

per i

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filo

di

inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

ento

al C

CNL

Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

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ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

avor

o de

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esse

re u

gual

e

Mon

te o

re d

i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

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rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

ione

in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

e di

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azio

ne (M

onte

ore

form

azio

ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

paga

te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

re d

i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

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allrsquoa

nno

lavo

rativ

o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

lrsquoIst

ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

llega

tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

di m

ante

nere

la tr

accia

bilit

agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

aria

zione

con

il tu

tor a

ziend

ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

form

ativ

i)+(C

-cre

diti

form

ativ

i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

paga

te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

azio

ne in

izial

e

inte

rmed

ia e

fina

le d

egli

appr

endi

men

ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

mpo

rtam

enti

non

cheacute

le re

lativ

e m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

an

che

nei c

asi d

i sos

pens

ione

del

giu

dizio

Esem

pio

non

vinc

olan

te

La v

alut

azio

ne in

izial

e egrave

cons

istita

nel

la v

erifi

ca d

ei c

redi

ti in

ingr

esso

che

han

no d

eter

min

ato

la d

efin

izion

e de

l pr

esen

te p

iano

form

ativ

o L

e m

odal

itagrave u

tilizz

ate

sono

que

lle p

revi

ste

per l

a Lo

mba

rdia

per

il ri

cono

scim

ento

dei

cr

editi

in in

gres

so a

lla fo

rmaz

ione

La

docu

men

tazio

ne egrave

inse

rita

nel f

ascic

olo

indi

vidu

ale

dellrsquo

appr

endi

sta

La

val

utaz

ione

in

itine

re r

elat

ivam

ente

alla

for

maz

ione

int

erna

ed

este

rna

si re

alizz

a at

trav

erso

ver

ifich

e pe

riodi

che

degl

i app

rend

imen

ti (te

st p

rove

pro

fess

iona

li o

sser

vazio

ne in

situ

azio

ne e

cc)

il c

ui ri

sulta

to s

ulla

ba

se d

i ind

icato

ri de

term

inat

i v

iene

esp

ress

o ut

ilizz

ando

una

scal

a di

pun

tegg

i dich

iara

ti

i Cal

colo

app

licab

ile so

lo n

ei ca

si di

val

orizz

azio

ne in

ore

del

la fo

rmaz

ione

form

ale

non

nei

casi

di v

alor

izzaz

ione

in cr

editi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

44

I risu

ltati

cons

egui

ti ve

ngon

o di

chia

rati

nel P

ortfo

liod

ossie

r del

lrsquoapp

rend

ista

In

cas

o di

val

utaz

ioni

insu

fficie

nti v

engo

no a

ttiv

ati m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

det

erm

inat

i in

base

agl

i spe

cifici

biso

gni a

ttiv

ando

prio

ritar

iam

ente

met

odol

ogie

e-le

arni

ngF

AD

La v

alut

azio

ne fi

nale

avv

iene

con

lrsquoesa

me

di q

ualif

ica (I

II an

no) o

di d

iplo

ma

(IV a

nno)

Il

voto

di a

mm

issio

ne a

gli e

sam

i vie

ne p

rodo

tto co

me

med

ia d

elle

val

utaz

ioni

sint

etich

e fin

ali r

elat

ivam

ente

al

perc

orso

effe

ttuat

o da

llrsquoap

pren

dist

a a

i fin

i di a

ttrib

uire

il cr

edito

di a

mm

issio

ne se

guen

do le

mod

alitagrave

pre

vist

e da

llrsquoor

dina

men

to re

gion

ale

della

Lom

bard

ia

Lrsquoes

ame

egrave ar

ticol

ato

in u

na p

rova

stan

dard

izzat

a e

cent

raliz

zata

di v

erifi

ca d

elle

com

pete

nze

di it

alia

no i

ngle

se e

m

atem

atica

for

nita

dal

la R

egio

ne Lo

mba

rdia

da

una

prov

a pr

atica

pro

fess

iona

le p

redi

spos

ta d

a og

ni se

de

form

ativ

a e

da

un co

lloqu

io fi

naliz

zato

a fa

r esp

rimer

e al

lrsquoalli

evo

a un

bila

ncio

del

lrsquoesp

erie

nza

form

ativ

a ed

es

plici

tare

un

prop

rio p

roge

tto fo

rmat

ivo

eo

prof

essio

nale

Ogn

i pro

va a

ttrib

uisc

e de

i cre

diti

(25

cred

iti

com

ples

sivi p

er le

pro

ve st

anda

rdizz

ate

35

cred

iti p

er la

pro

va p

rofe

ssio

nale

e 1

0 cr

editi

per

il co

lloqu

io)

che

so

mm

ando

si al

cred

ito d

i am

miss

ione

con

trib

uisc

ono

a fo

rmar

e il

voto

fina

le L

rsquoesa

me

egrave su

pera

to se

la

valu

tazio

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 24: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 25

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)26

Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 27

Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

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Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)42

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

39

SEZI

ONE

4 -

Dura

ta e

art

icola

zione

ann

ua d

ella

form

azio

ne in

tern

a ed

est

erna

La se

zione

and

ragrave re

plica

ta p

er o

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nnua

litagrave

form

ativ

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evist

a pe

r il p

erco

rso

[PRI

MA

SECO

NDA

TER

ZAhellip

] ANN

UALI

TAgrave d

al _

___

___

___

al _

___

___

___

41

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

inte

rna

pres

so lrsquo

azie

nda

Unitagrave

di a

ppre

ndim

ento

4 De

scriz

ione

5 M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

Ore

di f

orm

azio

ne o

Cre

diti

form

ativ

i Ri

port

are

le U

D (1

per

riqu

adro

) Ri

port

are

la co

mpe

tenz

a ndash

abili

tagrave e

cono

scen

ze co

me

da

Conf

eren

za S

tato

regi

oni d

el 2

904

201

0 e

atto

di

rece

pim

ento

del

le re

gion

i Pe

r la

Lom

bard

ia

-re

pert

orio

OSA

bas

e +

prof

essio

nale

for

mat

ivo

alle

gato

2 e

3 d

el d

ecre

to n

721

4 de

l 28

lugl

io

2014

e d

ecre

to n

664

3 Ag

gior

nam

ento

del

re

pert

orio

con

le m

odal

itagrave p

roce

dura

li pr

evist

e da

l d

ecre

to n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

op

pure

Co

me

da a

llega

to (

indi

care

in

base

allo

sche

ma

di

lavo

ro in

uso

- pe

r es

il pi

ano

form

ativ

o re

lativ

o al

cors

o)

in

aul

a

on th

e jo

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n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

on th

e jo

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ctio

n le

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ng

oppu

re

Com

e da

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(in

dica

re i

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se a

llo sc

hem

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i lav

oro

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per

es i

l pia

no fo

rmat

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rela

tivo

al co

rso)

Spec

ifica

re se

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azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia

com

e da

m

od 1

B de

cret

o n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

in

aul

a

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

RE a

l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

docu

men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

com

port

ato

inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

del

mig

liora

men

to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

ne se

mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

e ov

vero

le d

iscip

line

in cu

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rtico

la la

des

crizi

one

della

qua

lifica

zione

nel

lrsquoam

bito

dei

risp

ettiv

i ord

inam

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e in

pro

spet

tiva

con

rifer

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to a

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stitu

endo

Rep

erto

rio n

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nale

dei

tito

li di

istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

bilit

agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

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lrsquouni

tagrave d

i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

ppre

ndim

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

ula

ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

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to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

ento

orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

inse

rite

qui

le m

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ni p

revi

ste

per i

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filo

di

inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

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al C

CNL

Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

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o de

ve

esse

re u

gual

e

Mon

te o

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i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

e fo

rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

ione

in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

e di

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azio

ne (M

onte

ore

form

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ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

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a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

re d

i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

l mes

e o

allrsquoa

nno

lavo

rativ

o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

lrsquoIst

ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

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tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

di m

ante

nere

la tr

accia

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agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

aria

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con

il tu

tor a

ziend

ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

ore

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ui cr

editi

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ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

form

ativ

i)+(C

-cre

diti

form

ativ

i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

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te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

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ne in

izial

e

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rmed

ia e

fina

le d

egli

appr

endi

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ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

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rtam

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non

cheacute

le re

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e m

isure

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ialli

neam

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sos

tegn

o e

recu

pero

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che

nei c

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i sos

pens

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del

giu

dizio

Esem

pio

non

vinc

olan

te

La v

alut

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ne in

izial

e egrave

cons

istita

nel

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erifi

ca d

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redi

ti in

ingr

esso

che

han

no d

eter

min

ato

la d

efin

izion

e de

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esen

te p

iano

form

ativ

o L

e m

odal

itagrave u

tilizz

ate

sono

que

lle p

revi

ste

per l

a Lo

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

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Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

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Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)26

Come evidenziato la retribuzione dellrsquoapprendistato in art 43 egrave caratterizzata da 3 componenti

TIPOLOGIA

Formazione esterna presso lrsquoIstituzione formativa

Formazione interna presso lrsquoazienda

Attivitagrave lavorativa

PERCENTUALE DI RETRIBUZIONE

Retribuzione pari allo 0

10 (20 settore artigiano Lombardia)

prevista per lrsquoannualitagrave in base al livello contrattuale

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

Es

MensilitagraveFormazione interna 10

Formazione esterna 0

Attivitagrave lavorativaCaso al 65

Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

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Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)38

SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 39

SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)40

AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 41

Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)42

AZIO

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39

SEZI

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41

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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082

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44

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

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Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

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Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

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Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

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Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

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Queste tre componenti concorrono alla definizione della retribuzione mensile che potragrave subire variazioni

economiche anche significative in base alla pianificazione della formazione

raquo Lrsquoazienda e lrsquoIstituzione formativa tengano conto di questo effetto in fase di pianificazione

raquo LrsquoIstituzione formativa informi lrsquoapprendista ed eventualmente la famiglia rispetto alle possibili variazioni

Nel Kit strumentale scaricabile dal sito AEF httpwwwformazioneprofessionalelombardiait

sono disponibili le schede calcolo del costo del lavoro per lrsquoazienda e la declinazione della retribuzione per lrsquoapprendista

Tali schede

raquo sono da considerarsi puramente indicative

raquo non hanno il rigore procedurale utilizzato dagli uffici paghe e dai consulenti del lavoro derivanti dai criteri

contrattuali e dalle precise norme previdenziali e fiscali

Lrsquoobiettivo delle Schede calcolo egrave unicamente quello di fornire uno strumento approssimativo che lrsquoIstituzione formativa

puograve utilizzare per fornire una prima indicazione di massima

raquo agli aspiranti apprendisti

raquo alle famiglie

raquo alle micro-piccole aziende che non hanno una struttura interna per acquisire le informazioni rispetto ai costi

Le schede forniscono un riscontro di massima

raquo dei costi sostenuti dal datore di lavoro

raquo della retribuzione netta percepita dallrsquoapprendista

La schede di calcolo proposte non devono in nessun caso essere lette come una effettiva busta paga

Le schede di calcolo sono proposte per i seguenti CCNL

raquo CCNL ARTIGIANO - METALMECCANICO E INSTALLAZIONE IMPIANTI

raquo CCNL CONFAPI - METALMECCANICA

raquo CCNL - COOP AGRICOLE ALIMENTARI

raquo CCNL INDUSTRIA - METALMECCANICA

raquo CCNL TERZIARIO DISTIBUZIONE SERVIZI

I criteri di pianificazione dellrsquoattivitagrave formativa incidono fortemente sulla retribuzione mensile pertanto egrave importante che

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MensilitagraveFormazione interna 10

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Note

Mese 1 41 ore (10) 41 ore (0) 91 ore Mese medio preso a riferimento

Mese 2 20 ore 10 ore 143 ore La retribuzione maggiore

Mese 3 50 ore 70 ore 53 ore La retribuzione minore

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Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

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Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

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Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 35

NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)36

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 37

Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)38

SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)40

AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 41

Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 27: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)28

Protocollo in doppio originale

NOTE PER LA COMPILAZIONE DEL PROTOCOLLO PER LrsquoASSUNZIONE IN ART 43

per il conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale

Protocollo

tra

[Generalitagrave dellrsquoistituzione formativa denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

e

[Generalitagrave del datore di lavoro denominazione natura giuridica sede rappresentanza legale]

VISTO il decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81 recante laquoDisciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della

normativa in tema di mansioni a norma dellrsquoart 1 comma 7 della legge 10 dicembre 2014 n 183raquo che ha riorganizzato

la disciplina del contratto di apprendistato e allrsquoart 46 comma 1 ha demandato ad un decreto interministeriale la

definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la

qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica

superiore e di apprendistato per lrsquoalta formazione e ricerca

VISTO il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali di concerto del Ministro dellrsquoistruzione dellrsquouniversitagrave

e della ricerca e il Ministro dellrsquoeconomia e delle finanze del 12 ottobre 2015 (di seguito decreto attuativo) che dagrave

attuazione allrsquoart 46 comma 1 del decreto legislativo n 81 del 2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il

datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa sottoscrivono ai fini dellrsquoattivazione dei contratti di apprendistato

Premesso che

[Denominazione istituzione formativa]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera a) del decreto attuativo in quanto ldquoistituzione

formativa per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo n 226 del 2005rdquo e ai fini del

presente protocollo rappresenta lrsquoistituzione formativa

[Denominazione datore di lavoro]

risponde ai requisiti soggettivi definiti allrsquoart 2 comma 1 lettera b) del decreto attuativo in quanto [precisare la natura

giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il datore di lavoro

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 29

Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)30

Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 31

Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)32

Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 33

Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)34

Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)38

SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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44

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 49

Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)50

In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 28: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 29

Tutto ciograve premessoLe Parti convengono quanto segue

Art 1 Oggetto

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo consapevole delle responsabilitagrave penali e degli effetti

amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere ai sensi degli articoli 46 e 47 del decreto del Presidente

della Repubblica 28 dicembre 2000 n 445 dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti allrsquoart 3 del decreto

attuativo e nello specifico

a) capacitagrave strutturali ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con

disabilitagrave il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche

b) capacitagrave tecniche ossia una disponibilitagrave strumentale per lo svolgimento della formazione interna in regola con le

norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico anche reperita allrsquoesterno dellrsquounitagrave produttiva

c) capacitagrave formative garantendo la disponibilitagrave di uno o piugrave tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui

allrsquoart 7 e cioegrave alla capacitagrave di erogare la formazione interna

1 Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro per la

realizzazione di percorsi

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo n 81 del 2015

ovvero apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo n 81 del 2015]

attraverso la definizione della durata dei contenuti e dellrsquoorganizzazione didattica dei percorsi noncheacute la tipologia

dei destinatari dei contratti

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Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 31

Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)32

Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 33

Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)34

Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 35

NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)36

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 37

Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)38

SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)42

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 49

Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)50

In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

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Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

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Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 29: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)30

Art 2 Tipologia e durata dei percorsi

1 Il presente protocollo individua le modalitagrave di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi

[specificare

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai

sensi del decreto legislativo 17 ottobre2005 n 226

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai decreti del

Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 nn 87 88 e 89 e relativi decreti attuativi

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto

del Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui allrsquoart 15 comma 6

del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226 apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio

universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta formazione artistico musicale e coreutica ai sensi della legge 30

dicembre 2010 n 240

- apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale

- apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del

Presidente del Consiglio dei ministri 25 gennaio 2008

- apprendistato per attivitagrave di ricerca

- apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche]

2 I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 noncheacute per la durata della

formazione interna ed esterna sono definiti agli articoli 4 e 5 del decreto attuativo

3 La durata effettiva del contratto di apprendistato noncheacute la determinazione della formazione interna ed

esterna sono definiti nellrsquoambito del piano formativo individuale di cui allrsquoart 4 del presente protocollo in

rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle

competenze possedute in ingresso dallrsquoapprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nellrsquoambito

dellrsquoinquadramento contrattuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 31

Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)32

Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 33

Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)34

Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 35

NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)36

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 37

Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)38

SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)42

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 49

Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)50

In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 30: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 31

Art 3 Tipologia e modalitagrave di individuazione dei destinatari

1 Possono presentare candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

[specificare in base alla tipologia di apprendistato

X i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di etagrave e fino al compimento dei 25

- i soggetti di etagrave compresa tra i 18 e i 29 anni in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di un

diploma professionale conseguito nei percorsi di istruzione e formazione professionale integrato da un certificato di

specializzazione tecnica superiore o del diploma di maturitagrave professionale allrsquoesito del corso annuale integrativo

2 Lrsquoistituzione formativa anche coadiuvata dal datore di lavoro provvede alle misure di diffusione informazione e

pubblicitagrave delle modalitagrave di candidatura per i percorsi di cui allrsquoart 2

3 Lrsquoistituzione formativa drsquointesa con il datore di lavoro informa i giovani e nel caso di minorenni i titolari della

responsabilitagrave genitoriale con modalitagrave tali da garantire la consapevolezza della scelta anche ai fini degli sbocchi

occupazionali attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza

a) degli aspetti educativi formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attivitagrave e il

settore di interesse del datore di lavoro con la qualificazione da conseguire

b) dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale

c) delle modalitagrave di selezione degli apprendisti

d) del doppio ldquostatusrdquo di studente e di lavoratore per quanto concerne lrsquoosservanza delle regole comportamentali

nellrsquoistituzione formativa e nellrsquoimpresa e in particolare delle norme in materia di igiene salute e sicurezza sui

luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attivitagrave di formazione interna ed esterna

4 I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione

scritta allrsquoistituzione formativa

5 Lrsquoindividuazione degli apprendisti egrave compiuta dal datore di lavoro sulla base di criteri e procedure predefiniti

sentita anche lrsquoistituzione formativa nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunitagrave di accesso

mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio

individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare

motivazioni attitudini conoscenze anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda

6 Nel caso di gruppi classe la procedura di individuazione degli apprendisti egrave attivata a fronte di un numero di

candidature adeguato alla formazione di una classe In tali casi la stipula di contratti di apprendistato egrave subordinata

allrsquoeffettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno n_1__ unitagrave

7 I soggetti individuati sono assunti con contratto di

[specificare

X apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e il

certificato di specializzazione tecnica superiore di cui allrsquoart 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81

ovvero

apprendistato di alta formazione e di ricerca di cui allrsquoart 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015 n 81]

e il rapporto di lavoro egrave regolato in conformitagrave alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di

riferimento

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Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)36

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 37

Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)38

SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 39

SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)40

AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 41

Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 31: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)32

Art 4 Piano formativo individuale

Art 5 Responsabilitagrave dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

1 Lrsquoavvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui allrsquoart 4 del decreto attuativo sono subordinati

alla sottoscrizione del piano formativo individuale da parte dellrsquoapprendista del datore di lavoro e dellrsquoistituzione

formativa

2 Il piano formativo individuale redatto dallrsquoistituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro secondo

il modello di cui allrsquoallegato 1A che costituisce parte integrante del presente decreto stabilisce il contenuto e la

durata della formazione dei percorsi di cui al comma 2 e contiene altresigrave i seguenti elementi

a) i dati relativi allrsquoapprendista al datore di lavoro al tutor formativo e al tutor aziendale

b) ove previsto la qualificazione da acquisire al termine del percorso

c) il livello di inquadramento contrattuale dellrsquoapprendista

d) la durata del contratto di apprendistato e lrsquoorario di lavoro

e) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna i criteri e le modalitagrave

della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei comportamenti noncheacute le

eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

3 Il piano formativo individuale puograve essere modificato nel corso del rapporto ferma restando la qualificazione da

acquisire al termine del percorso

1 La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilitagrave del datore di lavoro egrave da riferire esclusivamente

allrsquoattivitagrave ivi compresa quella formativa svolta presso il medesimo secondo il calendario e lrsquoarticolazione definita

nellrsquoambito del piano formativo individuale Ersquo cura del datore di lavoro in conformitagrave alla normativa vigente fornire

agli apprendisti informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro In caso di apprendisti

minorenni lrsquoinformazione va fornita anche ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

2 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli

aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

3 Lrsquoistituzione formativa e il datore di lavoro provvedono a individuare le figure del tutor formativo e del tutor

aziendale ai sensi dellrsquoart 7 del decreto attuativo

4 Ai fini del raccordo tra attivitagrave di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi

di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la

condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 33

Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)36

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 37

Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)38

SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 39

SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)40

AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 41

Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)42

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

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DI I

deg LIV

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ART

43 D

lgs 8

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DDUO

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5 de

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082

016)

39

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___

41

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azio

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Lom

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721

4 de

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2014

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014

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____

____

____

____

____

__

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____

____

____

____

__

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

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783

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ERIO

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l 60

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015

che

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ifica

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rite

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l co

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azio

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013

n 1

3

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que

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eden

te

42

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____

____

____

____

____

__

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ralm

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no

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ilegi

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qua

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r la

Lom

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eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

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DDUO

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5 de

l 04

082

016)

41

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Pe

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ento

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zioni

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210

201

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sibili

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iglio

ram

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iva

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201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

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42

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form

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ne

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Tota

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30))

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ente

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teor

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o) le

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azio

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zione

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

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rmaz

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

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Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

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Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

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Art 6 Valutazione e certificazione delle competenze

1 In conformitagrave a quanto definito dallrsquoart 8 del decreto attuativo lrsquoistituzione formativa nel rispetto delle vigenti

disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore noncheacute dai rispettivi ordinamenti e in

collaborazione con il datore di lavoro definisce nel piano formativo individuale

a) i risultati di apprendimento in termini di competenze della formazione interna ed esterna

b) i criteri e le modalitagrave della valutazione iniziale intermedia e finale degli apprendimenti e ove previsto dei

comportamenti

c) le eventuali misure di riallineamento sostegno e recupero anche nei casi di sospensione del giudizio

2 Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti

lrsquoistituzione formativa anche avvalendosi del datore di lavoro per la parte di formazione interna effettua il

monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dellrsquoammissione agli esami conclusivi dei percorsi in

apprendistato ne dagrave evidenza nel dossier individuale dellrsquoapprendista e ne comunica i risultati allrsquoapprendista e nel

caso di studenti minorenni ai titolari della responsabilitagrave genitoriale

3 Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo lrsquoapprendista al termine del

proprio percorso deve aver frequentato almeno i tre quarti sia della formazione interna che della formazione

esterna di cui al piano formativo individuale Laddove previsto nellrsquoambito dei rispettivi ordinamenti la frequenza

dei tre quarti del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale

costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualitagrave ai fini dellrsquoammissione allrsquoannualitagrave successiva

4 Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano laddove previsti in applicazione delle vigenti

norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor

formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento

definiti nel piano formativo individuale

5 In esito al superamento dellrsquoesame finale e al conseguimento della qualificazione lrsquoente titolare ai sensi del decreto

legislativo 16 gennaio 2013 n 13 rilascia un certificato di competenze o laddove previsto un supplemento al

certificato che nelle more della definizione delle Linee guida di cui allrsquoart 3 comma 6 del decreto legislativo n 13 del

2013 dovragrave comunque contenere

a) gli elementi minimi ai sensi dellrsquoart 6 riguardante gli standard minimi di attestazione del decreto legislativo n 13

del 2013

b) i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dellrsquoente titolare in conformitagrave

al formato del Libretto formativo del cittadino ai sensi allrsquoart 2 comma 1 lettera i) del decreto legislativo 10

settembre 2003 n 276

6 Agli apprendisti egrave garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del decreto legislativo n 13 del

2013 anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto a partire da un periodo minimo di lavoro di

tre mesi dalla data di assunzione

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Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

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NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

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Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

on th

e jo

b - a

ctio

n le

arni

ng

oppu

re

Com

e da

alle

gato

(in

dica

re i

n ba

se a

llo sc

hem

a d

i lav

oro

in u

so -

per

es i

l pia

no fo

rmat

ivo

rela

tivo

al co

rso)

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia

com

e da

m

od 1

B de

cret

o n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

in

aul

a

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

RE a

l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

docu

men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

com

port

ato

inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

del

mig

liora

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to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

ne se

mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

e ov

vero

le d

iscip

line

in cu

i si a

rtico

la la

des

crizi

one

della

qua

lifica

zione

nel

lrsquoam

bito

dei

risp

ettiv

i ord

inam

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e in

pro

spet

tiva

con

rifer

imen

to a

l co

stitu

endo

Rep

erto

rio n

azio

nale

dei

tito

li di

istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

bilit

agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

e al

lrsquouni

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i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

ppre

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

ula

ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

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to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

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orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

inse

rite

qui

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ansio

ni p

revi

ste

per i

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filo

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inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

ento

al C

CNL

Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

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ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

avor

o de

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esse

re u

gual

e

Mon

te o

re d

i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

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rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

ione

in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

e di

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azio

ne (M

onte

ore

form

azio

ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

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i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

l mes

e o

allrsquoa

nno

lavo

rativ

o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

lrsquoIst

ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

llega

tordquo (

egrave po

ssib

ile a

llega

re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

di m

ante

nere

la tr

accia

bilit

agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

aria

zione

con

il tu

tor a

ziend

ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

form

ativ

i)+(C

-cre

diti

form

ativ

i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

paga

te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

azio

ne in

izial

e

inte

rmed

ia e

fina

le d

egli

appr

endi

men

ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

mpo

rtam

enti

non

cheacute

le re

lativ

e m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

an

che

nei c

asi d

i sos

pens

ione

del

giu

dizio

Esem

pio

non

vinc

olan

te

La v

alut

azio

ne in

izial

e egrave

cons

istita

nel

la v

erifi

ca d

ei c

redi

ti in

ingr

esso

che

han

no d

eter

min

ato

la d

efin

izion

e de

l pr

esen

te p

iano

form

ativ

o L

e m

odal

itagrave u

tilizz

ate

sono

que

lle p

revi

ste

per l

a Lo

mba

rdia

per

il ri

cono

scim

ento

dei

cr

editi

in in

gres

so a

lla fo

rmaz

ione

La

docu

men

tazio

ne egrave

inse

rita

nel f

ascic

olo

indi

vidu

ale

dellrsquo

appr

endi

sta

La

val

utaz

ione

in

itine

re r

elat

ivam

ente

alla

for

maz

ione

int

erna

ed

este

rna

si re

alizz

a at

trav

erso

ver

ifich

e pe

riodi

che

degl

i app

rend

imen

ti (te

st p

rove

pro

fess

iona

li o

sser

vazio

ne in

situ

azio

ne e

cc)

il c

ui ri

sulta

to s

ulla

ba

se d

i ind

icato

ri de

term

inat

i v

iene

esp

ress

o ut

ilizz

ando

una

scal

a di

pun

tegg

i dich

iara

ti

i Cal

colo

app

licab

ile so

lo n

ei ca

si di

val

orizz

azio

ne in

ore

del

la fo

rmaz

ione

form

ale

non

nei

casi

di v

alor

izzaz

ione

in cr

editi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

44

I risu

ltati

cons

egui

ti ve

ngon

o di

chia

rati

nel P

ortfo

liod

ossie

r del

lrsquoapp

rend

ista

In

cas

o di

val

utaz

ioni

insu

fficie

nti v

engo

no a

ttiv

ati m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

det

erm

inat

i in

base

agl

i spe

cifici

biso

gni a

ttiv

ando

prio

ritar

iam

ente

met

odol

ogie

e-le

arni

ngF

AD

La v

alut

azio

ne fi

nale

avv

iene

con

lrsquoesa

me

di q

ualif

ica (I

II an

no) o

di d

iplo

ma

(IV a

nno)

Il

voto

di a

mm

issio

ne a

gli e

sam

i vie

ne p

rodo

tto co

me

med

ia d

elle

val

utaz

ioni

sint

etich

e fin

ali r

elat

ivam

ente

al

perc

orso

effe

ttuat

o da

llrsquoap

pren

dist

a a

i fin

i di a

ttrib

uire

il cr

edito

di a

mm

issio

ne se

guen

do le

mod

alitagrave

pre

vist

e da

llrsquoor

dina

men

to re

gion

ale

della

Lom

bard

ia

Lrsquoes

ame

egrave ar

ticol

ato

in u

na p

rova

stan

dard

izzat

a e

cent

raliz

zata

di v

erifi

ca d

elle

com

pete

nze

di it

alia

no i

ngle

se e

m

atem

atica

for

nita

dal

la R

egio

ne Lo

mba

rdia

da

una

prov

a pr

atica

pro

fess

iona

le p

redi

spos

ta d

a og

ni se

de

form

ativ

a e

da

un co

lloqu

io fi

naliz

zato

a fa

r esp

rimer

e al

lrsquoalli

evo

a un

bila

ncio

del

lrsquoesp

erie

nza

form

ativ

a ed

es

plici

tare

un

prop

rio p

roge

tto fo

rmat

ivo

eo

prof

essio

nale

Ogn

i pro

va a

ttrib

uisc

e de

i cre

diti

(25

cred

iti

com

ples

sivi p

er le

pro

ve st

anda

rdizz

ate

35

cred

iti p

er la

pro

va p

rofe

ssio

nale

e 1

0 cr

editi

per

il co

lloqu

io)

che

so

mm

ando

si al

cred

ito d

i am

miss

ione

con

trib

uisc

ono

a fo

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 49

Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)50

In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)34

Art 7 Monitoraggio

Art 8 Decorrenza e durata

1 Ai fini del monitoraggio di cui allrsquoart 9 del attuativo lrsquoistituzione formativa realizza anche in relazione ai compiti

istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui

al presente protocollo

1 Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata [] con possibilitagrave di rinnovo Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti

2 Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati si rinvia al decreto interministeriale del

12102015 noncheacute alle normative vigenti

Luogo e data

ALLEGATI

Copia del documento di identitagrave in corso di validitagrave del legale

rappresentante dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro

Firma del legale rappresentante

dellrsquoistituzione formativa Firma del datore di lavoro

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 35

NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 34: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 35

NOTE puntualizzazioni normative in merito ai contenuti del protocollo

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 51 ldquoInformazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul luogo di lavorordquo

Il contratto di Apprendistato configura lo status di lavoratore subordinato pertanto si applicano le disposizioni previste dal DLgs 8108Deve essere erogata la formazione generale e specifica per i lavoratori di cui allrsquoAccordo Stato Regioni del 21122011A tal proposito citando lrsquoaccordo si ricorda quanto segue

Condizioni particolarihellipldquoCostituisce altresigrave credito formativo permanente oltre che la formazione generale anche la formazione specifica di settore derivante dalla frequenza di corsi di formazione professionale presso strutture della formazione professionale o presso enti di formazione professionale accreditati dalle Regioni e Province autonome che abbiano contenuti e durata conformi al presente Accordo Rimane comunque salvo lrsquoobbligo del datore di lavoro di assicurare la formazione specifica secondo le risultanze della valutazione dei rischirdquo

Pertanto se le condizioni sussistono lrsquoIstituzione formativa puograve produrre le attestazioni di frequenza relative al modulo generale e al modulo di formazione specifica di settore (format definito dalla Circolare regionale 17 settembre 2012 - n 7) mentre rimane in carico allrsquoazienda la formazione specifica legata ai rischi aziendali come da DVR In altre parole lrsquoazienda verifica con lrsquoistituzione formativa le ore di formazione giagrave erogate agli apprendisti (relative sia alla formazione generale sia alla formazione specifica) e provvede a integrare la formazione rispetto ai rischi specifici (es procedure di emergenza piano di evacuazione uso di attrezzature etc) attraverso formatori in possesso dei requisiti di legge

Si ricordano inoltre le norme sulla sorveglianza sanitaria e il riferimento alla L 9771967 e segg rispetto alla tutela del lavoro minorile (vedi Scheda lavoro minorile) Come per gli altri lavoratori la responsabilitagrave dellrsquoazienda riguarda sia gli aspetti generali (es informazioni su procedure gestione dellrsquoemergenza ecc) sia gli ambiti di rischio specifico a cui lrsquoapprendista dovesse essere eventualmente esposto (es formazione sorveglianza sanitaria DPI)

Art 52 La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilitagrave della istituzione formativa ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza

Nei periodi di formazione lrsquoapprendista egrave assicurato- dallrsquoazienda per la formazione interna- Dallrsquoistituzione formativa per la formazione esterna

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)36

Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)38

SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 39

SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)40

AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 41

Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)42

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plica

ta p

er o

gni a

nnua

litagrave

form

ativ

a pr

evist

a pe

r il p

erco

rso

[PRI

MA

SECO

NDA

TER

ZAhellip

] ANN

UALI

TAgrave d

al _

___

___

___

al _

___

___

___

41

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

inte

rna

pres

so lrsquo

azie

nda

Unitagrave

di a

ppre

ndim

ento

4 De

scriz

ione

5 M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

Ore

di f

orm

azio

ne o

Cre

diti

form

ativ

i Ri

port

are

le U

D (1

per

riqu

adro

) Ri

port

are

la co

mpe

tenz

a ndash

abili

tagrave e

cono

scen

ze co

me

da

Conf

eren

za S

tato

regi

oni d

el 2

904

201

0 e

atto

di

rece

pim

ento

del

le re

gion

i Pe

r la

Lom

bard

ia

-re

pert

orio

OSA

bas

e +

prof

essio

nale

for

mat

ivo

alle

gato

2 e

3 d

el d

ecre

to n

721

4 de

l 28

lugl

io

2014

e d

ecre

to n

664

3 Ag

gior

nam

ento

del

re

pert

orio

con

le m

odal

itagrave p

roce

dura

li pr

evist

e da

l d

ecre

to n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

op

pure

Co

me

da a

llega

to (

indi

care

in

base

allo

sche

ma

di

lavo

ro in

uso

- pe

r es

il pi

ano

form

ativ

o re

lativ

o al

cors

o)

in

aul

a

on th

e jo

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n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

on th

e jo

b - a

ctio

n le

arni

ng

oppu

re

Com

e da

alle

gato

(in

dica

re i

n ba

se a

llo sc

hem

a d

i lav

oro

in u

so -

per

es i

l pia

no fo

rmat

ivo

rela

tivo

al co

rso)

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia

com

e da

m

od 1

B de

cret

o n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

in

aul

a

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

RE a

l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

docu

men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

com

port

ato

inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

del

mig

liora

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to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

ne se

mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

e ov

vero

le d

iscip

line

in cu

i si a

rtico

la la

des

crizi

one

della

qua

lifica

zione

nel

lrsquoam

bito

dei

risp

ettiv

i ord

inam

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e in

pro

spet

tiva

con

rifer

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to a

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stitu

endo

Rep

erto

rio n

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nale

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tito

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istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

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agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

e al

lrsquouni

tagrave d

i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

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n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

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site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

ula

ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

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to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

ento

orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

inse

rite

qui

le m

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ni p

revi

ste

per i

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filo

di

inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

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al C

CNL

Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

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o de

ve

esse

re u

gual

e

Mon

te o

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i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

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rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

ione

in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

e di

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azio

ne (M

onte

ore

form

azio

ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

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a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

re d

i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

l mes

e o

allrsquoa

nno

lavo

rativ

o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

lrsquoIst

ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

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tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

di m

ante

nere

la tr

accia

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agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

aria

zione

con

il tu

tor a

ziend

ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

ore

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ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

form

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i)+(C

-cre

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i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

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te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

azio

ne in

izial

e

inte

rmed

ia e

fina

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egli

appr

endi

men

ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

mpo

rtam

enti

non

cheacute

le re

lativ

e m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

an

che

nei c

asi d

i sos

pens

ione

del

giu

dizio

Esem

pio

non

vinc

olan

te

La v

alut

azio

ne in

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e egrave

cons

istita

nel

la v

erifi

ca d

ei c

redi

ti in

ingr

esso

che

han

no d

eter

min

ato

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efin

izion

e de

l pr

esen

te p

iano

form

ativ

o L

e m

odal

itagrave u

tilizz

ate

sono

que

lle p

revi

ste

per l

a Lo

mba

rdia

per

il ri

cono

scim

ento

dei

cr

editi

in in

gres

so a

lla fo

rmaz

ione

La

docu

men

tazio

ne egrave

inse

rita

nel f

ascic

olo

indi

vidu

ale

dellrsquo

appr

endi

sta

La

val

utaz

ione

in

itine

re r

elat

ivam

ente

alla

for

maz

ione

int

erna

ed

este

rna

si re

alizz

a at

trav

erso

ver

ifich

e pe

riodi

che

degl

i app

rend

imen

ti (te

st p

rove

pro

fess

iona

li o

sser

vazio

ne in

situ

azio

ne e

cc)

il c

ui ri

sulta

to s

ulla

ba

se d

i ind

icato

ri de

term

inat

i v

iene

esp

ress

o ut

ilizz

ando

una

scal

a di

pun

tegg

i dich

iara

ti

i Cal

colo

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licab

ile so

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si di

val

orizz

azio

ne in

ore

del

la fo

rmaz

ione

form

ale

non

nei

casi

di v

alor

izzaz

ione

in cr

editi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

44

I risu

ltati

cons

egui

ti ve

ngon

o di

chia

rati

nel P

ortfo

liod

ossie

r del

lrsquoapp

rend

ista

In

cas

o di

val

utaz

ioni

insu

fficie

nti v

engo

no a

ttiv

ati m

isure

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

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Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 59

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

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Rif Art Rif Note e chiarimenti

Art 54

Art 6

hellippossono essere previsti interventi di formazione in servizio anche congiunta destinata prioritariamente al tutor formativo e tutor aziendale per la condivisione della progettazione la gestione dellrsquoesperienza e la valutazione dei risultati

Piano formativo individuale

Viene sottolineata lrsquoopportunitagrave di formazione per il tutor aziendaleLa novitagrave riguarda la modalitagrave di formazione ldquoanche congiuntardquo tra tutor aziendale e formativo I contenuti non sono rigidi

Definisce gli standard minimi ma demanda sostanzialmente agli ordinamenti regionaliSignifica pertanto che devono essere applicate le modalitagrave e le procedure in essere nella Regione di riferimento Attualmente per la Lombardia decreto n 7214 del 28 luglio 2014Vedi i Riferimenti normativi IEFP Regione Lombardia vediche raccoglie materiale documentario e strumenti utili alla progettazione ed alla realizzazione dei percorsi di Qualifica e Diploma dellrsquoofferta unitaria di Istruzione e formazione professionale

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Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

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SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

AZIONID

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53

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e

Codicefiscale

E-mail

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

AZIO

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54

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 36: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 37

Piano Formativo Individuale PFI

in verde le parti aggiunte

in rosso i dati variabili da inserire

in magenta aspetti di cui si deve tenere conto negli accordi ndash vedi note

LEGENDA

relativo allrsquoassunzione in qualitagrave di apprendista di _______________________________________________________________

SEZIONE 1 - DATORE DI LAVORO

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa interessata

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail o PEC

Fax

Codici ATECO attivitagrave

CCNL utilizzato

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor aziendale Se dipendente di pari livello o superiore rispetto allrsquoinquadramento dellrsquoapprendista

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________) - lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o oggetto dellrsquoincarico

Anni di esperienza

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)38

SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 39

SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)40

AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 41

Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)42

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39

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ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

on th

e jo

b - a

ctio

n le

arni

ng

oppu

re

Com

e da

alle

gato

(in

dica

re i

n ba

se a

llo sc

hem

a d

i lav

oro

in u

so -

per

es i

l pia

no fo

rmat

ivo

rela

tivo

al co

rso)

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia

com

e da

m

od 1

B de

cret

o n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

in

aul

a

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

RE a

l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

docu

men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

com

port

ato

inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

del

mig

liora

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to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

ne se

mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

e ov

vero

le d

iscip

line

in cu

i si a

rtico

la la

des

crizi

one

della

qua

lifica

zione

nel

lrsquoam

bito

dei

risp

ettiv

i ord

inam

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e in

pro

spet

tiva

con

rifer

imen

to a

l co

stitu

endo

Rep

erto

rio n

azio

nale

dei

tito

li di

istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

bilit

agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

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lrsquouni

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i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

ula

ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

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to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

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orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

inse

rite

qui

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ansio

ni p

revi

ste

per i

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filo

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inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

ento

al C

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Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

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ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

avor

o de

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esse

re u

gual

e

Mon

te o

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i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

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rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

ione

in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

e di

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azio

ne (M

onte

ore

form

azio

ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

re d

i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

l mes

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allrsquoa

nno

lavo

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o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

lrsquoIst

ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

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tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

di m

ante

nere

la tr

accia

bilit

agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

aria

zione

con

il tu

tor a

ziend

ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

form

ativ

i)+(C

-cre

diti

form

ativ

i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

paga

te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

azio

ne in

izial

e

inte

rmed

ia e

fina

le d

egli

appr

endi

men

ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

mpo

rtam

enti

non

cheacute

le re

lativ

e m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

an

che

nei c

asi d

i sos

pens

ione

del

giu

dizio

Esem

pio

non

vinc

olan

te

La v

alut

azio

ne in

izial

e egrave

cons

istita

nel

la v

erifi

ca d

ei c

redi

ti in

ingr

esso

che

han

no d

eter

min

ato

la d

efin

izion

e de

l pr

esen

te p

iano

form

ativ

o L

e m

odal

itagrave u

tilizz

ate

sono

que

lle p

revi

ste

per l

a Lo

mba

rdia

per

il ri

cono

scim

ento

dei

cr

editi

in in

gres

so a

lla fo

rmaz

ione

La

docu

men

tazio

ne egrave

inse

rita

nel f

ascic

olo

indi

vidu

ale

dellrsquo

appr

endi

sta

La

val

utaz

ione

in

itine

re r

elat

ivam

ente

alla

for

maz

ione

int

erna

ed

este

rna

si re

alizz

a at

trav

erso

ver

ifich

e pe

riodi

che

degl

i app

rend

imen

ti (te

st p

rove

pro

fess

iona

li o

sser

vazio

ne in

situ

azio

ne e

cc)

il c

ui ri

sulta

to s

ulla

ba

se d

i ind

icato

ri de

term

inat

i v

iene

esp

ress

o ut

ilizz

ando

una

scal

a di

pun

tegg

i dich

iara

ti

i Cal

colo

app

licab

ile so

lo n

ei ca

si di

val

orizz

azio

ne in

ore

del

la fo

rmaz

ione

form

ale

non

nei

casi

di v

alor

izzaz

ione

in cr

editi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

44

I risu

ltati

cons

egui

ti ve

ngon

o di

chia

rati

nel P

ortfo

liod

ossie

r del

lrsquoapp

rend

ista

In

cas

o di

val

utaz

ioni

insu

fficie

nti v

engo

no a

ttiv

ati m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

det

erm

inat

i in

base

agl

i spe

cifici

biso

gni a

ttiv

ando

prio

ritar

iam

ente

met

odol

ogie

e-le

arni

ngF

AD

La v

alut

azio

ne fi

nale

avv

iene

con

lrsquoesa

me

di q

ualif

ica (I

II an

no) o

di d

iplo

ma

(IV a

nno)

Il

voto

di a

mm

issio

ne a

gli e

sam

i vie

ne p

rodo

tto co

me

med

ia d

elle

val

utaz

ioni

sint

etich

e fin

ali r

elat

ivam

ente

al

perc

orso

effe

ttuat

o da

llrsquoap

pren

dist

a a

i fin

i di a

ttrib

uire

il cr

edito

di a

mm

issio

ne se

guen

do le

mod

alitagrave

pre

vist

e da

llrsquoor

dina

men

to re

gion

ale

della

Lom

bard

ia

Lrsquoes

ame

egrave ar

ticol

ato

in u

na p

rova

stan

dard

izzat

a e

cent

raliz

zata

di v

erifi

ca d

elle

com

pete

nze

di it

alia

no i

ngle

se e

m

atem

atica

for

nita

dal

la R

egio

ne Lo

mba

rdia

da

una

prov

a pr

atica

pro

fess

iona

le p

redi

spos

ta d

a og

ni se

de

form

ativ

a e

da

un co

lloqu

io fi

naliz

zato

a fa

r esp

rimer

e al

lrsquoalli

evo

a un

bila

ncio

del

lrsquoesp

erie

nza

form

ativ

a ed

es

plici

tare

un

prop

rio p

roge

tto fo

rmat

ivo

eo

prof

essio

nale

Ogn

i pro

va a

ttrib

uisc

e de

i cre

diti

(25

cred

iti

com

ples

sivi p

er le

pro

ve st

anda

rdizz

ate

35

cred

iti p

er la

pro

va p

rofe

ssio

nale

e 1

0 cr

editi

per

il co

lloqu

io)

che

so

mm

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 49

Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)50

In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

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Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

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SEZIONE 2 - ISTITUZIONE FORMATIVA

Ragione sociale

Sede legale

Sede operativa di

frequenza

Codice fiscale

Partita IVA

Telefono

E-mail

Fax

Rete di appartenenza (eventuale)

Rappresentante legale

Cognome e Nome

Codice fiscale

Tutor formativo (redigente il PFI)

Con le caratteristiche previste dallrsquoaccreditamento regionale per la formazione

Cognome e Nome

Codice fiscale

Telefono

E-mail

Tipologia contratto

- dipendente a tempo determinato (scadenza contratto __________)ii

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- lavoratore parasubordinatolibero professionista (scadenza contratto __________)i

- dipendente a tempo indeterminato- titolaresociofamiliare coadiuvante

Livello di inquadramento o qualifica

Anni di esperienza

i La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendistaii La scadenza del contratto deve essere successiva al termine di durata del contratto dellrsquoapprendista

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 39

SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)40

AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 41

Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)42

AZIO

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39

SEZI

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41

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____

____

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

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lgs 8

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DDUO

783

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l 04

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016)

44

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

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Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

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Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

AZIO

NI D

I SIS

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A A

SUPP

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 59

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)60

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 39

SEZIONE 3 ndash APPRENDISTA i

Cognome e Nome

Codice fiscale

Cittadinanza

Numero e scadenza permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)

Luogo e data di nascita

ResidenzaIndirizzo e CAPComune e Provincia

Domicilio (se differente dalla residenza)Indirizzo e CAPComune e Provincia

Telefono e Cellulare

E-mail

Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli articoli 43 che prevedono il conseguimento della qualifica

Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Qualifica o Diploma di istruzione eformazione professionale e specializzazioni IFTS (tipologia anno di conseguimento e istituto scolastico)

Inserire per gli art 43 che prevedono diploma (4 anno)

Titoli di studio universitari dellrsquoAFAM e ITS (tipologia anno di conseguimento e istituto universitario)

Ulteriori titoli di studio qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine o grado (tipologia anno di conseguimento e istituto rilasciante)ii

Percorsi di istruzione o formazioneprofessionale di ogni ordine o grado non conclusi

Ultima annualitagrave di studio frequentata e anno di frequenza

Se abbandonato inserire ultima annualitagrave

Se in attoPer qualifica corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin attoPer Diploma corso IDhellip anno formativo hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto hellip descrizione helliphelliphelliphellipin atto

i In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestagrave genitorialeii Compreso il modello relativo alla certificazione delle competenze di base acquisite nellrsquoassolvimento dellrsquoobbligo di istruzione di cui

al DM MIUR n 92010

31 Dati Anagrafici

32 Dati relativi ai percorsi di Istruzione e Formazione professionale

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AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

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Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

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214

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201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

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5 de

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016)

41

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201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

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42

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 49

Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)50

In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 39: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)40

AlternanzaTirociniStage dal __________ al __________ presso _________________________

descrizione

Apprendistatodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Lavorodal __________ al __________ presso _________________________

inquadramento e mansioni

Altro specificare

Descrizione delle modalitagrave di erogazione del servizio di validazione

Valido per la Regione LombardiaCome da Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550Approvazione delle indicazioni regionali per lrsquoofferta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo (art 22 della LR n 192007) e decreto n 7214 del 28 luglio 2014 Approvazione delle procedure disposizioni adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi allrsquoofferta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Lombar-dia in attuazione del Decreto Dirigenziale reg 20 dicembre 2013 n 12550

Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte

Valido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Descrizione delle competenze validateValido per la Regione LombardiaCome da modello 1B di cui al decreto n 7214 del 28 luglio 2014 in allegato

Eventuale rideterminazione durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nellrsquoambito dellrsquoinquadramento contrattuale

Dal lasciare in bianco in prima emissione ndash da compilare se definita una rideterminazione (vedi sezione proroga della scheda riassuntiva)

33 Ulteriori esperienze

34 Validazione di competenze in ingrestsoi

i Per ldquoindividuazione e validazione delle competenzerdquo in coerenza con il decreto legislativo 16 gennaio 2013 n 13 si intende il processo che

conduce al riconoscimento da parte dellrsquoente titolato a norma di legge delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale non

formale o informale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 41

Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

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ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

on th

e jo

b - a

ctio

n le

arni

ng

oppu

re

Com

e da

alle

gato

(in

dica

re i

n ba

se a

llo sc

hem

a d

i lav

oro

in u

so -

per

es i

l pia

no fo

rmat

ivo

rela

tivo

al co

rso)

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia

com

e da

m

od 1

B de

cret

o n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

in

aul

a

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

RE a

l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

docu

men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

com

port

ato

inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

del

mig

liora

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to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

ne se

mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

e ov

vero

le d

iscip

line

in cu

i si a

rtico

la la

des

crizi

one

della

qua

lifica

zione

nel

lrsquoam

bito

dei

risp

ettiv

i ord

inam

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e in

pro

spet

tiva

con

rifer

imen

to a

l co

stitu

endo

Rep

erto

rio n

azio

nale

dei

tito

li di

istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

bilit

agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

e al

lrsquouni

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i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

ula

ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

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to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

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orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

inse

rite

qui

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ansio

ni p

revi

ste

per i

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filo

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inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

ento

al C

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Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

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ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

avor

o de

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esse

re u

gual

e

Mon

te o

re d

i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

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rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

ione

in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

e di

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azio

ne (M

onte

ore

form

azio

ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

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i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

l mes

e o

allrsquoa

nno

lavo

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o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

lrsquoIst

ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

llega

tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

di m

ante

nere

la tr

accia

bilit

agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

aria

zione

con

il tu

tor a

ziend

ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

form

ativ

i)+(C

-cre

diti

form

ativ

i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

paga

te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

azio

ne in

izial

e

inte

rmed

ia e

fina

le d

egli

appr

endi

men

ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

mpo

rtam

enti

non

cheacute

le re

lativ

e m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

an

che

nei c

asi d

i sos

pens

ione

del

giu

dizio

Esem

pio

non

vinc

olan

te

La v

alut

azio

ne in

izial

e egrave

cons

istita

nel

la v

erifi

ca d

ei c

redi

ti in

ingr

esso

che

han

no d

eter

min

ato

la d

efin

izion

e de

l pr

esen

te p

iano

form

ativ

o L

e m

odal

itagrave u

tilizz

ate

sono

que

lle p

revi

ste

per l

a Lo

mba

rdia

per

il ri

cono

scim

ento

dei

cr

editi

in in

gres

so a

lla fo

rmaz

ione

La

docu

men

tazio

ne egrave

inse

rita

nel f

ascic

olo

indi

vidu

ale

dellrsquo

appr

endi

sta

La

val

utaz

ione

in

itine

re r

elat

ivam

ente

alla

for

maz

ione

int

erna

ed

este

rna

si re

alizz

a at

trav

erso

ver

ifich

e pe

riodi

che

degl

i app

rend

imen

ti (te

st p

rove

pro

fess

iona

li o

sser

vazio

ne in

situ

azio

ne e

cc)

il c

ui ri

sulta

to s

ulla

ba

se d

i ind

icato

ri de

term

inat

i v

iene

esp

ress

o ut

ilizz

ando

una

scal

a di

pun

tegg

i dich

iara

ti

i Cal

colo

app

licab

ile so

lo n

ei ca

si di

val

orizz

azio

ne in

ore

del

la fo

rmaz

ione

form

ale

non

nei

casi

di v

alor

izzaz

ione

in cr

editi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

44

I risu

ltati

cons

egui

ti ve

ngon

o di

chia

rati

nel P

ortfo

liod

ossie

r del

lrsquoapp

rend

ista

In

cas

o di

val

utaz

ioni

insu

fficie

nti v

engo

no a

ttiv

ati m

isure

di r

ialli

neam

ento

sos

tegn

o e

recu

pero

det

erm

inat

i in

base

agl

i spe

cifici

biso

gni a

ttiv

ando

prio

ritar

iam

ente

met

odol

ogie

e-le

arni

ngF

AD

La v

alut

azio

ne fi

nale

avv

iene

con

lrsquoesa

me

di q

ualif

ica (I

II an

no) o

di d

iplo

ma

(IV a

nno)

Il

voto

di a

mm

issio

ne a

gli e

sam

i vie

ne p

rodo

tto co

me

med

ia d

elle

val

utaz

ioni

sint

etich

e fin

ali r

elat

ivam

ente

al

perc

orso

effe

ttuat

o da

llrsquoap

pren

dist

a a

i fin

i di a

ttrib

uire

il cr

edito

di a

mm

issio

ne se

guen

do le

mod

alitagrave

pre

vist

e da

llrsquoor

dina

men

to re

gion

ale

della

Lom

bard

ia

Lrsquoes

ame

egrave ar

ticol

ato

in u

na p

rova

stan

dard

izzat

a e

cent

raliz

zata

di v

erifi

ca d

elle

com

pete

nze

di it

alia

no i

ngle

se e

m

atem

atica

for

nita

dal

la R

egio

ne Lo

mba

rdia

da

una

prov

a pr

atica

pro

fess

iona

le p

redi

spos

ta d

a og

ni se

de

form

ativ

a e

da

un co

lloqu

io fi

naliz

zato

a fa

r esp

rimer

e al

lrsquoalli

evo

a un

bila

ncio

del

lrsquoesp

erie

nza

form

ativ

a ed

es

plici

tare

un

prop

rio p

roge

tto fo

rmat

ivo

eo

prof

essio

nale

Ogn

i pro

va a

ttrib

uisc

e de

i cre

diti

(25

cred

iti

com

ples

sivi p

er le

pro

ve st

anda

rdizz

ate

35

cred

iti p

er la

pro

va p

rofe

ssio

nale

e 1

0 cr

editi

per

il co

lloqu

io)

che

so

mm

ando

si al

cred

ito d

i am

miss

ione

con

trib

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 49

Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 41

Data di assunzione __________

Tipologia del percorso

X apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai de-creti del Presidente della Repubblica15 marzo 2010 n 87 88 e 89 e relativi decreti applicativi (specifica-re_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il corso annuale integrativo per lrsquoammissione allrsquoesame di Stato di cui al capo III articolo 15 comma 6 del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n 226

apprendistato finalizzato al conseguimento di un titolo di studio universitario compresi i dottorati e dellrsquoalta forma-zione artistica musicale e coreutica ai sensi della legge 30 dicembre 2010 n 240(specificare_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualificazione dellrsquoalta formazione professionale regionale (specifi-care_________________________________________________________)

apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di tecnico superiore di cui al capo II del decreto del Presi-dente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per attivitagrave di ricerca(specificare_________________________________________________________)

apprendistato per il praticantato per lrsquoaccesso alle professioni ordinistiche(specificare_________________________________________________________)

Durata del contratto (in mesi) Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

CCNL applicato Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inquadramento contrattuale

in ingressoa conclusione del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOB

MansioniInserire dato come da lettera di assunzioneCOB (congruenti con la qualificadiploma)

Tipologia del contratto

Inserire dato come da lettera di assunzioneCOBbull Tempo pienobull Tempo parziale(specificare_________________________________)

35 Aspetti contrattuali

i La durata del contratto di apprendistato egrave di norma definita in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da

conseguire

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)42

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

39

SEZI

ONE

4 -

Dura

ta e

art

icola

zione

ann

ua d

ella

form

azio

ne in

tern

a ed

est

erna

La se

zione

and

ragrave re

plica

ta p

er o

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nnua

litagrave

form

ativ

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evist

a pe

r il p

erco

rso

[PRI

MA

SECO

NDA

TER

ZAhellip

] ANN

UALI

TAgrave d

al _

___

___

___

al _

___

___

___

41

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

inte

rna

pres

so lrsquo

azie

nda

Unitagrave

di a

ppre

ndim

ento

4 De

scriz

ione

5 M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

Ore

di f

orm

azio

ne o

Cre

diti

form

ativ

i Ri

port

are

le U

D (1

per

riqu

adro

) Ri

port

are

la co

mpe

tenz

a ndash

abili

tagrave e

cono

scen

ze co

me

da

Conf

eren

za S

tato

regi

oni d

el 2

904

201

0 e

atto

di

rece

pim

ento

del

le re

gion

i Pe

r la

Lom

bard

ia

-re

pert

orio

OSA

bas

e +

prof

essio

nale

for

mat

ivo

alle

gato

2 e

3 d

el d

ecre

to n

721

4 de

l 28

lugl

io

2014

e d

ecre

to n

664

3 Ag

gior

nam

ento

del

re

pert

orio

con

le m

odal

itagrave p

roce

dura

li pr

evist

e da

l d

ecre

to n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

op

pure

Co

me

da a

llega

to (

indi

care

in

base

allo

sche

ma

di

lavo

ro in

uso

- pe

r es

il pi

ano

form

ativ

o re

lativ

o al

cors

o)

in

aul

a

on th

e jo

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n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

on th

e jo

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ctio

n le

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ng

oppu

re

Com

e da

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(in

dica

re i

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se a

llo sc

hem

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i lav

oro

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per

es i

l pia

no fo

rmat

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rela

tivo

al co

rso)

Spec

ifica

re se

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azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia

com

e da

m

od 1

B de

cret

o n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

in

aul

a

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

RE a

l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

docu

men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

com

port

ato

inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

del

mig

liora

men

to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

ne se

mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

e ov

vero

le d

iscip

line

in cu

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rtico

la la

des

crizi

one

della

qua

lifica

zione

nel

lrsquoam

bito

dei

risp

ettiv

i ord

inam

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e in

pro

spet

tiva

con

rifer

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to a

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stitu

endo

Rep

erto

rio n

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nale

dei

tito

li di

istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

bilit

agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

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lrsquouni

tagrave d

i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

ppre

ndim

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

ula

ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

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to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

ento

orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

inse

rite

qui

le m

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ni p

revi

ste

per i

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filo

di

inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

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al C

CNL

Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

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o de

ve

esse

re u

gual

e

Mon

te o

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i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

e fo

rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

ione

in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

e di

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azio

ne (M

onte

ore

form

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ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

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a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

re d

i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

l mes

e o

allrsquoa

nno

lavo

rativ

o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

lrsquoIst

ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

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tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

di m

ante

nere

la tr

accia

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agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

aria

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con

il tu

tor a

ziend

ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

ore

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ui cr

editi

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ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

form

ativ

i)+(C

-cre

diti

form

ativ

i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

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te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

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ne in

izial

e

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rmed

ia e

fina

le d

egli

appr

endi

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ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

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rtam

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non

cheacute

le re

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e m

isure

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ialli

neam

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sos

tegn

o e

recu

pero

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che

nei c

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i sos

pens

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del

giu

dizio

Esem

pio

non

vinc

olan

te

La v

alut

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ne in

izial

e egrave

cons

istita

nel

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erifi

ca d

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redi

ti in

ingr

esso

che

han

no d

eter

min

ato

la d

efin

izion

e de

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esen

te p

iano

form

ativ

o L

e m

odal

itagrave u

tilizz

ate

sono

que

lle p

revi

ste

per l

a Lo

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

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Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

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Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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rmaz

ione

form

ale

Com

pete

nze

(def

inite

nel

le se

zioni

41

e 4

2 d

el P

FI)

Scal

a di

val

utaz

ione

(V

alut

azio

ne d

i fin

e an

no fo

rmat

ivo

di

amm

issio

ne a

llrsquoes

ame

final

e)

A

B

C

D

A

B

C

D

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)60

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

57

SEZI

ONE

5 -

Grig

lia d

i ind

icato

ri di

tras

pare

nza

per l

a va

luta

zione

dei

com

port

amen

ti (o

ve p

revi

sta

ai s

ensi

del D

M n

5 d

el 1

6 ge

nnai

o 20

09)

La se

zione

and

ragrave re

plica

ta p

er o

gni a

nnua

litagrave

form

ativ

a pr

evist

a pe

r il p

erco

rso

[PRI

MA

SECO

NDA

hellip] A

NNUA

LITAgrave

dal

___

___

___

_ al

___

___

___

_

51

Valu

tazio

ne d

el co

mpo

rtam

ento

Cr

iteri

e re

lativ

e an

nota

zioni

(d

efin

iti n

ella

Sez

ione

5 d

el P

FI)

Ev

iden

ze a

supp

orto

Scal

a di

val

utaz

ione

(V

alut

azio

ni in

term

edie

)

Sc

ala

di v

alut

azio

ne

(Val

utaz

ione

som

mat

iva)

no

te d

iscip

linar

i

ritar

di fo

rmaz

ione

inte

rna

rit

ardi

form

azio

ne e

ster

na

pr

ovve

dim

enti

disc

iplin

ari

al

tro

(spe

cifica

re)

____

____

____

____

____

____

5

6

7

8

9

10

5

6

7

8

9

1

0

5

6

7

8

9

10

Dal p

unto

di v

ista

della

val

utaz

ione

saragrave

nec

essa

rio ra

ccor

dare

le v

arie

scal

e di

misu

razio

ne in

rapp

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a q

uant

o de

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nel

sist

ema

IeFP

per

la g

estio

ne d

egli

esam

i fin

ali c

ome

dec

linat

o ne

lle d

iver

se re

gion

i

Per l

a Lo

mba

rdia

le sc

ale

alfa

betic

he e

dec

imal

i a n

dran

no co

nver

tite

in ce

ntes

imi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

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egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

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via B Luini 5 - Milano

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)42

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

39

SEZI

ONE

4 -

Dura

ta e

art

icola

zione

ann

ua d

ella

form

azio

ne in

tern

a ed

est

erna

La se

zione

and

ragrave re

plica

ta p

er o

gni a

nnua

litagrave

form

ativ

a pr

evist

a pe

r il p

erco

rso

[PRI

MA

SECO

NDA

TER

ZAhellip

] ANN

UALI

TAgrave d

al _

___

___

___

al _

___

___

___

41

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

inte

rna

pres

so lrsquo

azie

nda

Unitagrave

di a

ppre

ndim

ento

4 De

scriz

ione

5 M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

Ore

di f

orm

azio

ne o

Cre

diti

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ativ

i Ri

port

are

le U

D (1

per

riqu

adro

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are

la co

mpe

tenz

a ndash

abili

tagrave e

cono

scen

ze co

me

da

Conf

eren

za S

tato

regi

oni d

el 2

904

201

0 e

atto

di

rece

pim

ento

del

le re

gion

i Pe

r la

Lom

bard

ia

-re

pert

orio

OSA

bas

e +

prof

essio

nale

for

mat

ivo

alle

gato

2 e

3 d

el d

ecre

to n

721

4 de

l 28

lugl

io

2014

e d

ecre

to n

664

3 Ag

gior

nam

ento

del

re

pert

orio

con

le m

odal

itagrave p

roce

dura

li pr

evist

e da

l d

ecre

to n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

op

pure

Co

me

da a

llega

to (

indi

care

in

base

allo

sche

ma

di

lavo

ro in

uso

- pe

r es

il pi

ano

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ativ

o re

lativ

o al

cors

o)

in

aul

a

on th

e jo

b

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n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

on th

e jo

b - a

ctio

n le

arni

ng

oppu

re

Com

e da

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(in

dica

re i

n ba

se a

llo sc

hem

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i lav

oro

in u

so -

per

es i

l pia

no fo

rmat

ivo

rela

tivo

al co

rso)

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia

com

e da

m

od 1

B de

cret

o n

721

4 de

l 28

lugl

io 2

014

in

aul

a

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

RE a

l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

docu

men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

com

port

ato

inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

del

mig

liora

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to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

ne se

mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

e ov

vero

le d

iscip

line

in cu

i si a

rtico

la la

des

crizi

one

della

qua

lifica

zione

nel

lrsquoam

bito

dei

risp

ettiv

i ord

inam

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e in

pro

spet

tiva

con

rifer

imen

to a

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stitu

endo

Rep

erto

rio n

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nale

dei

tito

li di

istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

bilit

agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

e al

lrsquouni

tagrave d

i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

ppre

ndim

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

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n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

ercit

azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

ula

ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

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to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

arni

ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

ento

orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

inse

rite

qui

le m

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ni p

revi

ste

per i

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filo

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inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

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al C

CNL

Inse

rire

le co

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tenz

e co

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ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

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o de

ve

esse

re u

gual

e

Mon

te o

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i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

e fo

rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

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in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

e di

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azio

ne (M

onte

ore

form

azio

ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

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te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

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a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

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Ri

part

izion

e de

lle o

re d

i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

l mes

e o

allrsquoa

nno

lavo

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o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

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ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

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tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

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ante

nere

la tr

accia

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agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

aria

zione

con

il tu

tor a

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ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

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Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

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Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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55

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

Com

pete

nze

(def

inite

nel

la S

ezio

ne 4

2 d

el P

FI)

Evid

enze

a su

ppor

toM

odal

itagrave d

i ac

cert

amen

to

Scal

a di

val

utaz

ione

(V

alut

azio

ni in

term

edie

) Sc

ala

di v

alut

azio

ne

(Val

utaz

ione

som

mat

iva)

co

lloqu

io te

cnico

osse

rvaz

ione

on

the

job

pr

ova

pres

tazio

nale

sim

ulat

a in

divi

dual

e

prov

a pr

esta

ziona

les

imul

ata

di g

rupp

o

proj

ect w

ork

peer

revi

ew

al

tro

(spe

cifica

re)

____

____

____

____

____

____

A

B

C

D1

A

B

C

D

A

B

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sp

ecifi

care

eve

ntua

li m

isure

di

recu

pero

A

B

C

D

co

lloqu

io te

cnico

992288 o

sser

vazio

ne o

n th

e jo

b

prov

a pr

esta

ziona

les

imul

ata

indi

vidu

ale

pr

ova

pres

tazio

nale

sim

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a di

gru

ppo

pr

ojec

t wor

k

pe

er re

view

altr

o (s

pecif

icare

) __

____

____

____

____

____

__

A

B

C

D1

A

B

C

D

A

B

C

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sp

ecifi

care

eve

ntua

li m

isure

di

recu

pero

A

B

C

D

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 59

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

56

43

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

form

ale

Com

pete

nze

(def

inite

nel

le se

zioni

41

e 4

2 d

el P

FI)

Scal

a di

val

utaz

ione

(V

alut

azio

ne d

i fin

e an

no fo

rmat

ivo

di

amm

issio

ne a

llrsquoes

ame

final

e)

A

B

C

D

A

B

C

D

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)60

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

57

SEZI

ONE

5 -

Grig

lia d

i ind

icato

ri di

tras

pare

nza

per l

a va

luta

zione

dei

com

port

amen

ti (o

ve p

revi

sta

ai s

ensi

del D

M n

5 d

el 1

6 ge

nnai

o 20

09)

La se

zione

and

ragrave re

plica

ta p

er o

gni a

nnua

litagrave

form

ativ

a pr

evist

a pe

r il p

erco

rso

[PRI

MA

SECO

NDA

hellip] A

NNUA

LITAgrave

dal

___

___

___

_ al

___

___

___

_

51

Valu

tazio

ne d

el co

mpo

rtam

ento

Cr

iteri

e re

lativ

e an

nota

zioni

(d

efin

iti n

ella

Sez

ione

5 d

el P

FI)

Ev

iden

ze a

supp

orto

Scal

a di

val

utaz

ione

(V

alut

azio

ni in

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edie

)

Sc

ala

di v

alut

azio

ne

(Val

utaz

ione

som

mat

iva)

no

te d

iscip

linar

i

ritar

di fo

rmaz

ione

inte

rna

rit

ardi

form

azio

ne e

ster

na

pr

ovve

dim

enti

disc

iplin

ari

al

tro

(spe

cifica

re)

____

____

____

____

____

____

5

6

7

8

9

10

5

6

7

8

9

1

0

5

6

7

8

9

10

Dal p

unto

di v

ista

della

val

utaz

ione

saragrave

nec

essa

rio ra

ccor

dare

le v

arie

scal

e di

misu

razio

ne in

rapp

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a q

uant

o de

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nel

sist

ema

IeFP

per

la g

estio

ne d

egli

esam

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ali c

ome

dec

linat

o ne

lle d

iver

se re

gion

i

Per l

a Lo

mba

rdia

le sc

ale

alfa

betic

he e

dec

imal

i a n

dran

no co

nver

tite

in ce

ntes

imi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 43

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

40

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i

cred

iti fo

rmat

ivi

(B)

Pe

r la

Lom

bard

ia n

orm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne in

tern

a (A

10

0B)

At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

ess

ere

ugua

le o

SUP

ERIO

RE a

l 50

o a

l 60

in

base

allrsquo

annu

alitagrave

NO

TA

Le f

orm

ule

inse

rite

nel

docu

men

to o

rigin

ale

prev

isto

dalla

nor

mat

iva

han

no

com

port

ato

inte

rpre

tazio

ni d

iffer

enti

Per

que

sto

mot

ivo

nel

lo s

pirit

o da

l DM

12

102

015

che

prev

ede

la p

ossib

ilitagrave

di

mod

ifica

deg

li st

anda

rd n

ella

log

ica

del

mig

liora

men

to

si pr

opon

e un

a ve

rsio

ne se

mpl

ifica

ta a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a

4 In

ques

ta co

lonn

a va

nno

inse

rite

le co

mpe

tenz

e ov

vero

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iscip

line

in cu

i si a

rtico

la la

des

crizi

one

della

qua

lifica

zione

nel

lrsquoam

bito

dei

risp

ettiv

i ord

inam

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e in

pro

spet

tiva

con

rifer

imen

to a

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stitu

endo

Rep

erto

rio n

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nale

dei

tito

li di

istr

uzio

ne d

i for

maz

ione

e d

elle

qua

lifica

zioni

pro

fess

iona

li di

cui a

llrsquoar

ticol

o 8

del d

ecre

to le

gisla

tivo

16 g

enna

io 2

013

n 1

3

5 In

que

sta

colo

nna

si de

scriv

ono

le a

bilit

agrave e

cono

scen

ze ri

ferit

e al

lrsquouni

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i app

rend

imen

to e

splic

itand

o la

le co

mpe

tenz

ae

ladd

ove

non

sia e

spre

ssa

nella

colo

nna

prec

eden

te

42

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

est

erna

pre

sso

lrsquoist

ituzio

ne fo

rmat

iva

Unitagrave

di a

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Desc

rizio

ne

M

odal

itagrave d

i ero

gazio

ne

O

re d

i for

maz

ione

o C

redi

ti fo

rmat

ivi

in a

ula

on th

e jo

b

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n le

arni

ng

e-le

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ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Sele

ziona

re 1

o p

iugrave m

etod

olog

ie

gene

ralm

ente

in a

ziend

a so

no

priv

ilegi

ate

mod

alitagrave

qua

li

in a

ula

ndash es

erci

tazio

ni in

divi

dual

i ndash e

serc

itazio

ni d

i gru

ppo

op

pure

Co

me

da a

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to (

indi

care

in b

ase

allo

sche

ma

di l

avor

o pr

esce

lto se

Spec

ifica

re se

form

azio

ne d

a ef

fettu

are

o cr

editi

Pe

r la

Lom

bard

ia c

ome

da

mod

1B

decr

eto

n 7

214

del

28 lu

glio

201

4

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ngf

ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

zione

di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

e) _

____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

ento

orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

pplic

ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

inse

rite

qui

le m

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ni p

revi

ste

per i

l pro

filo

di

inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

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al C

CNL

Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

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o de

ve

esse

re u

gual

e

Mon

te o

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i lav

oro

annu

o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

e fo

rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

ione

in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

e di

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azio

ne (M

onte

ore

form

azio

ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

ato

se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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te d

eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

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azio

ne in

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a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

re d

i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

l mes

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allrsquoa

nno

lavo

rativ

o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

lrsquoIst

ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

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tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

di m

ante

nere

la tr

accia

bilit

agrave de

lle co

mun

icazio

ni e

deg

li ac

cord

i di v

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zione

con

il tu

tor a

ziend

ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

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ui cr

editi

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ativ

i N

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Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

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i)+(C

-cre

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NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

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re d

i lav

oro

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

azio

ne in

izial

e

inte

rmed

ia e

fina

le d

egli

appr

endi

men

ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

mpo

rtam

enti

non

cheacute

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lativ

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

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Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

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Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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A

B

C

D

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 59

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

56

43

Risu

ltati

di a

ppre

ndim

ento

del

la fo

rmaz

ione

form

ale

Com

pete

nze

(def

inite

nel

le se

zioni

41

e 4

2 d

el P

FI)

Scal

a di

val

utaz

ione

(V

alut

azio

ne d

i fin

e an

no fo

rmat

ivo

di

amm

issio

ne a

llrsquoes

ame

final

e)

A

B

C

D

A

B

C

D

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)60

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

57

SEZI

ONE

5 -

Grig

lia d

i ind

icato

ri di

tras

pare

nza

per l

a va

luta

zione

dei

com

port

amen

ti (o

ve p

revi

sta

ai s

ensi

del D

M n

5 d

el 1

6 ge

nnai

o 20

09)

La se

zione

and

ragrave re

plica

ta p

er o

gni a

nnua

litagrave

form

ativ

a pr

evist

a pe

r il p

erco

rso

[PRI

MA

SECO

NDA

hellip] A

NNUA

LITAgrave

dal

___

___

___

_ al

___

___

___

_

51

Valu

tazio

ne d

el co

mpo

rtam

ento

Cr

iteri

e re

lativ

e an

nota

zioni

(d

efin

iti n

ella

Sez

ione

5 d

el P

FI)

Ev

iden

ze a

supp

orto

Scal

a di

val

utaz

ione

(V

alut

azio

ni in

term

edie

)

Sc

ala

di v

alut

azio

ne

(Val

utaz

ione

som

mat

iva)

no

te d

iscip

linar

i

ritar

di fo

rmaz

ione

inte

rna

rit

ardi

form

azio

ne e

ster

na

pr

ovve

dim

enti

disc

iplin

ari

al

tro

(spe

cifica

re)

____

____

____

____

____

____

5

6

7

8

9

10

5

6

7

8

9

1

0

5

6

7

8

9

10

Dal p

unto

di v

ista

della

val

utaz

ione

saragrave

nec

essa

rio ra

ccor

dare

le v

arie

scal

e di

misu

razio

ne in

rapp

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a q

uant

o de

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nel

sist

ema

IeFP

per

la g

estio

ne d

egli

esam

i fin

ali c

ome

dec

linat

o ne

lle d

iver

se re

gion

i

Per l

a Lo

mba

rdia

le sc

ale

alfa

betic

he e

dec

imal

i a n

dran

no co

nver

tite

in ce

ntes

imi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)44

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

41

il da

to egrave

inse

rito)

in a

ula

on th

e jo

b

actio

n le

arni

ng

e-le

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ad

es

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azio

ne in

divi

dual

e

ese

rcita

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di g

rupp

o

vi

site

azie

ndal

i

altr

o (s

pecif

icar

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____

____

____

____

____

__

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C)

Com

pres

o ev

entu

ali c

redi

ti in

ore

M

onte

ore

mon

te o

re p

er n

umer

o co

mpl

essiv

o de

i cre

diti

form

ativ

i (B)

Pe

r la

Lom

bard

ia

norm

alm

ente

990

Perc

entu

ale

form

azio

ne e

ster

na

(C1

00B

) At

tenz

ione

La

perc

entu

ale

deve

es

sere

ugu

ale

o IN

FERI

ORE

al 5

0 o

al

60

in b

ase

allrsquoa

nnua

litagrave

NOTA

Le

for

mul

e in

serit

e ne

l do

cum

ento

orig

inal

e pr

evist

o da

lla n

orm

ativ

a h

anno

co

mpo

rtat

o in

terp

reta

zioni

diff

eren

ti P

er q

uest

o m

otiv

o n

ello

spi

rito

dal D

M 1

210

201

5 ch

e pr

eved

e la

pos

sibili

tagrave d

i m

odifi

ca d

egli

stan

dard

nel

la l

ogic

a de

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iglio

ram

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si

prop

one

una

vers

ione

sem

plifi

cata

ass

olut

amen

te

non

pres

critt

iva

4

3 Du

rata

e a

rtico

lazio

ne d

ellrsquoo

rario

di l

avor

o

M

ansio

ni d

i cui

al C

CNL a

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ato

Co

mpe

tenz

e co

rrel

ate

O

re d

i lav

oro

De

vono

ess

ere

inse

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qui

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ni p

revi

ste

per i

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filo

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inse

rimen

to d

ellrsquoa

ppre

ndist

a fa

cend

o rif

erim

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al C

CNL

Inse

rire

le co

mpe

tenz

e co

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ate

iden

tifica

te n

el p

rofil

o co

me

da re

pert

orio

(per

la Lo

mba

rdia

Decr

eto

n 7

317

del 1

0 ag

osto

201

2)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 45

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

42

Tota

le (D

) La

som

ma

delle

ore

di l

avor

o de

ve

esse

re u

gual

e

Mon

te o

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i lav

oro

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o (P

unto

E)

- (s

omm

a or

e fo

rmaz

ione

in

tern

a +

este

rna)

At

tenz

ione

in

ques

ta fa

se si

in

tend

ono

le o

re e

ffett

ivam

ente

er

ogat

e di

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azio

ne (M

onte

ore

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azio

ne -

eve

ntua

li cr

editi

) Es

M

onte

ore

di la

voro

ann

uo =

183

0 M

onte

ore

form

azio

ne 9

90

Mon

teor

e cr

editi

form

azio

ne

inte

rna

+ es

tern

a 3

30

Tota

le (1

830

ndash (9

90-3

30))

= 12

30

Mon

te la

voro

ann

uo (E

) Da

to fo

rnito

dal

lrsquoazie

nda

cons

ulen

te

Com

e da

CCN

L (de

curt

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se p

art-t

ime)

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

rtan

te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

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azio

ne in

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a ef

fett

ive

Dura

ta o

raria

gio

rnal

iera

med

iai

Dato

forn

ito d

allrsquoa

ziend

aco

nsul

ente

Ri

part

izion

e de

lle o

re d

i for

maz

ione

est

erna

da

detta

glia

re a

se

cond

a de

lla fr

eque

nza

in b

ase

alla

sett

iman

a a

l mes

e o

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nno

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o

Inse

rire

dett

aglio

o

ldquoC

ome

da ca

lend

ario

del

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ituzio

ne fo

rmat

iva

in a

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tordquo (

egrave po

ssib

ile a

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re u

no sc

hem

a pr

even

tivo

e un

o co

nsun

tivo

aven

do

cura

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ante

nere

la tr

accia

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agrave de

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mun

icazio

ni e

deg

li ac

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i di v

aria

zione

con

il tu

tor a

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ale)

i Al n

etto

del

le p

ause

mer

idia

ne

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

43

RI

EPIL

OGO

[P

RIM

ASE

CON

DAT

ERZA

hellip]

ANNU

ALIT

Arsquo

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

inte

rna

(A)

N o

re d

i cui

cred

iti fo

rmat

ivi

N o

re

Tota

le fo

rmaz

ione

est

erna

(C

) N

ore

di c

ui cr

editi

form

ativ

i N

ore

Tota

le fo

rmaz

ione

form

ale

(A+C

) N

ore

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ui cr

editi

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ativ

i N

ore

Mon

te o

re (B

) = (A

+C)

M

onte

ore

lavo

ro a

nnuo

(E)

= (A

+C+D

) i Ne

l cas

o sia

no p

revi

sti c

redi

ti fo

rmat

ivi

Mon

te o

re la

voro

ann

uo (E

) = (A

-cre

diti

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i)+(C

-cre

diti

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ativ

i) +D

NOTA

Le

not

e pe

r la

com

pila

zione

qui

pro

post

a egrave

una

inte

rpre

tazio

ne a

ssol

utam

ente

no

n pr

escr

ittiv

a In

ogn

i cas

o egrave

impo

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te ri

cord

are

che

le o

re d

i lav

oro

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eriv

ano

da

mon

teor

e an

nuo

cont

ratt

uale

ndash (m

eno)

le o

re d

i for

maz

ione

inte

rna

effe

ttiv

e ndash

(men

o) le

or

e di

form

azio

ne in

tern

a ef

fett

ive

SEZI

ONE

5 ndash

Val

utaz

ione

deg

li ap

pren

dim

enti

Crite

ri e

mod

alitagrave

del

la v

alut

azio

ne in

izial

e

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rmed

ia e

fina

le d

egli

appr

endi

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ti e

ove

pr

evist

o d

ei co

mpo

rtam

enti

non

cheacute

le re

lativ

e m

isure

di r

ialli

neam

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sos

tegn

o e

recu

pero

an

che

nei c

asi d

i sos

pens

ione

del

giu

dizio

Esem

pio

non

vinc

olan

te

La v

alut

azio

ne in

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e egrave

cons

istita

nel

la v

erifi

ca d

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redi

ti in

ingr

esso

che

han

no d

eter

min

ato

la d

efin

izion

e de

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esen

te p

iano

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ativ

o L

e m

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itagrave u

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ate

sono

que

lle p

revi

ste

per l

a Lo

mba

rdia

per

il ri

cono

scim

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dei

cr

editi

in in

gres

so a

lla fo

rmaz

ione

La

docu

men

tazio

ne egrave

inse

rita

nel f

ascic

olo

indi

vidu

ale

dellrsquo

appr

endi

sta

La

val

utaz

ione

in

itine

re r

elat

ivam

ente

alla

for

maz

ione

int

erna

ed

este

rna

si re

alizz

a at

trav

erso

ver

ifich

e pe

riodi

che

degl

i app

rend

imen

ti (te

st p

rove

pro

fess

iona

li o

sser

vazio

ne in

situ

azio

ne e

cc)

il c

ui ri

sulta

to s

ulla

ba

se d

i ind

icato

ri de

term

inat

i v

iene

esp

ress

o ut

ilizz

ando

una

scal

a di

pun

tegg

i dich

iara

ti

i Cal

colo

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licab

ile so

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si di

val

orizz

azio

ne in

ore

del

la fo

rmaz

ione

form

ale

non

nei

casi

di v

alor

izzaz

ione

in cr

editi

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

ISTE

MA

DUAL

E E

DELL

rsquoAPP

REN

DIST

ATO

DI I

deg LIV

ELLO

AI

SEN

SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

44

I risu

ltati

cons

egui

ti ve

ngon

o di

chia

rati

nel P

ortfo

liod

ossie

r del

lrsquoapp

rend

ista

In

cas

o di

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utaz

ioni

insu

fficie

nti v

engo

no a

ttiv

ati m

isure

di r

ialli

neam

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sos

tegn

o e

recu

pero

det

erm

inat

i in

base

agl

i spe

cifici

biso

gni a

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prio

ritar

iam

ente

met

odol

ogie

e-le

arni

ngF

AD

La v

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ne fi

nale

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iene

con

lrsquoesa

me

di q

ualif

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II an

no) o

di d

iplo

ma

(IV a

nno)

Il

voto

di a

mm

issio

ne a

gli e

sam

i vie

ne p

rodo

tto co

me

med

ia d

elle

val

utaz

ioni

sint

etich

e fin

ali r

elat

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al

perc

orso

effe

ttuat

o da

llrsquoap

pren

dist

a a

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i di a

ttrib

uire

il cr

edito

di a

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issio

ne se

guen

do le

mod

alitagrave

pre

vist

e da

llrsquoor

dina

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to re

gion

ale

della

Lom

bard

ia

Lrsquoes

ame

egrave ar

ticol

ato

in u

na p

rova

stan

dard

izzat

a e

cent

raliz

zata

di v

erifi

ca d

elle

com

pete

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di it

alia

no i

ngle

se e

m

atem

atica

for

nita

dal

la R

egio

ne Lo

mba

rdia

da

una

prov

a pr

atica

pro

fess

iona

le p

redi

spos

ta d

a og

ni se

de

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ativ

a e

da

un co

lloqu

io fi

naliz

zato

a fa

r esp

rimer

e al

lrsquoalli

evo

a un

bila

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del

lrsquoesp

erie

nza

form

ativ

a ed

es

plici

tare

un

prop

rio p

roge

tto fo

rmat

ivo

eo

prof

essio

nale

Ogn

i pro

va a

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uisc

e de

i cre

diti

(25

cred

iti

com

ples

sivi p

er le

pro

ve st

anda

rdizz

ate

35

cred

iti p

er la

pro

va p

rofe

ssio

nale

e 1

0 cr

editi

per

il co

lloqu

io)

che

so

mm

ando

si al

cred

ito d

i am

miss

ione

con

trib

uisc

ono

a fo

rmar

e il

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fina

le L

rsquoesa

me

egrave su

pera

to se

la

valu

tazio

ne fi

nale

del

lrsquoalli

evo

a ra

ggiu

nge

alm

eno

601

00

Lu

ogo

e da

ta

Firm

a de

llrsquo a

ppre

ndist

ai

Fi

rma

del l

egal

e ra

ppre

sent

ante

de

llrsquoist

ituzio

ne fo

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iva

Firm

a de

l dat

ore

di la

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i In ca

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i app

rend

isti m

inor

enni

occ

orre

inte

grar

e co

n la

firm

a de

lle p

erso

ne e

serc

enti

la p

otes

tagrave g

enito

riale

indi

cand

o il

rapp

orto

di p

aren

tela

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 49

Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)50

In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)46

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

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44

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

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Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

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Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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b

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C =

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

O D

EL S

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MA

DUAL

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DELL

rsquoAPP

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deg LIV

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43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

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016)

55

42

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A

B

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D

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 59

AZIO

NI D

I SIS

TEM

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rsquoAPP

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SI D

ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

56

43

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A

B

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)60

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

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MA

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DI I

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ELLO

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ELLrsquo

ART

43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

57

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51

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egrave possibile scaricare

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- il kit strumentale

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AZIO

NI D

I SIS

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A A

SUPP

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43 D

lgs 8

120

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DDUO

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l 04

082

016)

43

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ativ

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rna

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 47

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

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MA

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43 D

lgs 8

120

15 (

DDUO

783

5 de

l 04

082

016)

44

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ativ

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Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

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Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

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Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

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Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

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Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 46: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 47: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)48

Lettera di assunzione punti di attenzione per la stesura

A partire dallo standard in uso in azienda in applicazione del art 43 D lgs 812015 e

degli Accordi interconfederali e di categoria si indicano le necessarie integrazioni

Punti di attenzione

Riferimenti normativi

Durata del periodo formativo

Protocollo e Piano formativo

Trattamento economico

Trattamento economico ore di formazione

Note

min 6 mesi ndash max 3 anni o 4 nel caso di diploma professionale quadriennale

Note

La Societagrave __________ assume presso la sede di ______________ la Signail Sig _________________ con contratto di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale il diploma di istruzione secondaria superiore e ai sensi degli artt 41 e ss del dlgs n 812015 secondo quanto previsto dallrsquoaccordo sindacale tra __________ in data

Il contratto avragrave decorrenza dal giorno _______________ al giorno ________________ per una durata complessiva pari a _______ considerato la qualifica (o il diploma) da conseguire

Il piano formativo individuale previsto per lrsquoacquisizione della qualifica (o il diploma) di _________ allegato al presente contratto e di cui costituisce parte integrante e sostanziale saragrave attuato dallrsquoEnte di formazione _________________e dallrsquoazienda secondo quanto previsto nel Protocollo tra il datore di lavoro e lrsquoistituzione formativa presso la quale lo studente egrave iscritto ai sensi del DM 12 ottobre 2015 pubblicato in GU n 296 del 21 dicembre 2015

Secondo le previsioni contenute nel CCNL _______________ e nellrsquoaccordo interconfederaledi categoria di ___________ allrsquoapprendista va attribuito convenzionalmente un livello di inquadramento contrattuale ______________ (coerente con il percorso formativo tra quelli individuati allrsquoart 4 del DM 12 ottobre 2015 - al fine della determinazione della retribuzione di riferimento)

Resta intesa lrsquoapplicazione di quanto previsto allrsquoart 43 co 7 relativo al trattamento retributivo delle ore di formazione per cui le ore di formazione esterna svolte presso lrsquoistituzione formativa non verranno retribuite mentre per le ore di formazione interna verragrave riconosciuta una retribuzione pari al 10 di quella spettante (20 settore Artigiano Lombardo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 49

Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

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In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

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Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

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Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

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Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

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Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

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via B Luini 5 - Milano

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Nota solo per le Aziende che applicano il CCNL Terziario che versano il contributo allrsquoEnte Bilaterale Territoriale

egrave obbligatorio la Copia del parere di conformitagrave alle previsioni del CCNL Terziario rilasciato prima dellrsquoassunzione

dellrsquoapprendista dal competente Ente bilaterale (vedi Interpello Ministero del Lavoro 14062012)

Trattamento economico ore lavorate

Recesso e termini di preavviso

Disciplina applicabile

Allegati Gli allegati sono obbligatori ai sensi dellrsquoart 42 e 43 del dlgs n 812015

Fermo restando quanto previsto dallrsquoart 43 comma 7 la retribuzione egrave stabilita in misura percentuale rispetto al livello di inquadramento di cui al precedente punto come sotto riportata ed in applicazione della tabella allegata allrsquoaccordo interconfederale _________________________ (allegare il testo dellrsquoaccordo)

Al termine del periodo di apprendistato le parti possono recedere dal contratto ai sensi dellrsquoarticolo 2118 del codice civile con preavviso decorrente dal medesimo termine Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato Se nessuna delle parti recede il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato Il termine di preavviso corrispondente a quanto previsto dal Ccnl applicato Come indicato dallrsquoart 42 co 3 costituisce giustificato motivo di licenziamento il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi come attestato dallrsquoistituzione formativa La parte che risolve il rapporto di lavoro senza lrsquoosservanza dei termini di preavviso deve corrispondere allrsquoaltra unrsquoindennitagrave pari allrsquoimporto della retribuzione per il periodo di mancato preavviso

Ogni questione relativa a questo contratto che non sia espressamente o implicitamente regolata dalle disposizioni dello stesso saragrave disciplinata dalle norme del codice civile dal CCNL _______ dalle norme generali sullrsquoapprendistato contenute nel DLgs 812015 e successive modifiche eo integrazioni e dal relativo decreto attuativo noncheacute dallrsquo accordo interconfederale tra_____________________________

Protocollo tra _________________ (datore di lavoro) _________________ (istituzione formativa)Piano formativo individualeSchema di dossier individuale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)50

In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

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Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

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standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 59

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)60

AZIO

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 49: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)50

In questa fase sono presentati il ruolo ed i compiti del tutor formativo e del tutor aziendale e le

integrazioni organizzativestrumentali indispensabili al raggiungimento dei risultati di apprendimento

propri della formazione

Chi agisce direttamente nella formazione

raquo Il tutordocente aziendale segue indirizza corregge le azioni svolte

valuta le prestazioni dellrsquoallievo

raquo Il tutor della struttura formativa fornisce gli strumenti didattici per

lrsquoosservazione e la valutazione delle prestazioni

raquo Lo studente impara sul campo corregge e migliora le proprie

performance

Relazioni

FASE 3PROGETTAZIONE ndash EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

AZIONID

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53

DOSSIERINDIVIDU

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)60

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

Page 50: GUIDA OPERATIVA PER LA PROMOZIONE, LA DIFFUSIONE … Lombardia - Guida... · » ECFOP » Fondazione Casa del Giovane » ODPF Istituto Santa Chiara » CAPOFILA Associazione CIOFS -

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 51

Tutor formativo e tutor aziendale condivisione del percorso

La progettazione definita nel Piano formativo indica la ripartizione delle attivitagrave da svolgere

tra Istituzione Formativa e Azienda

Da un punto di vista pratico il tutor formativo e il tutor aziendale devono definire

Lrsquoambito lavorativo non egrave automaticamente formativo Lo studente viene inserito in un

contesto di lavoro in unrsquoorganizzazione strutturata Per imparare deve

raquo Comprendere la struttura logico-organizzativa

raquo Svolgere le attivitagrave assegnate

raquo Avere un ritorno chiaro e diretto delle proprie prestazioni ai fini di adeguare i propri

standard di lavoro agli standard previsti per le mansioni

La Formazione ldquonon aulardquo in cui interviene un ente accreditato nellrsquoesercizio delle sue

funzioni determina un apprendimento che assume caratteristiche formali e comporta una

struttura e una programmazione definita condivisa

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)52

Tratto da ldquoSKILL n0rdquo Febbraio 2016

La struttura formativa deve dotarsi di un modello

raquo agile flessibile e personalizzabile

raquo comprensibile in ambito lavorativo dal punto

di vista della forma e del lessico

raquo che produca evidenze formali

raquo che faciliti il contributo del tutor aziendale in

una logica di miglioramento dei contenuti e

aggiornamento del processo di lavoro

La struttura formativa deve mettere a

disposizione risorse umane organizzate e materiali

per la produzione documentale

Ersquo necessaria una formazione mirata nei confronti

dei tutor formativi

Quando ciograve non egrave possibile bisogna

rdquoreinventarerdquo metodi e strumentirdquo

dal punto di vista della struttura formativahellip

hellipla formazione viene svolta dallrsquoazienda e la valutazione

Nel contesto formativo drsquoaula la prova strutturata egrave la

modalitagrave principe per la valutazione degli apprendimenti

Dovendo trasferire un processo formativo con un impianto

valutativo viene generalmente spontaneo di pensare e

proporre lrsquoelaborazione lrsquoerogazione e la valutazione

di una prova strutturata trasferendo la titolaritagrave

dellrsquoazione sul tutor aziendale pensando eventualmente di

supportarlo nella stesura per ldquodare formardquo

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 53

Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

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Strumenti per la valutazioneFermo restando le modalitagrave di valutazione in uso presso lrsquoIstituzione formativa le modalitagrave di

lavoro per valutare le attivitagrave svolte in azienda possono essere molteplici Tuttavia tenendo

presente che il tutor aziendale non egrave un professionista della formazione egrave consigliabile prevedere

griglie di osservazione mirate

A titolo esemplificativo ma non esaustivo

MODALITArsquo DrsquoUSO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE

Le Griglie per lrsquoosservazione sono strutturate per essere utilizzate sia in itinere che in fase finale

Lrsquoosservazione della prestazione determina 4 livelli di misurazione (all Grigliardquo)

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

AZIONID

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53

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SEZIONE3ndashTU

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

AZIO

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

AZIO

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 59

AZIO

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AZIO

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

aefaeflombardiait | 02 49516 - 229 - 232

via B Luini 5 - Milano

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)54

Griglia per la misurazione

Lrsquointerpretazione dei livelli di misurazione se lrsquoosservazione avviene in fase iniziale o in itinere risponde ai

seguenti criteri con lo scopo di individuare ed eliminareminimizzare i gap di prestazione

Mentre in fase finale i criteri assumono la rilevanza di giudizio complessivo

Questa scala egrave particolarmente importante nel caso in cui la formazione in contesti non aula non sia

lrsquounica forma di apprendimento in atto

Il risultato finale serve per acquisire elementi aggiuntivi e ricompattare gli elementi di misurazione

valutazione della formazione non aula con quella legata al contesto di aula presso lrsquoistituzione formativa

Tutti gli elementi acquisiti convergeranno per stilare il profilo dello studente da presentare a un

eventuale prova finaleesame per il conseguimento della certificazione di competenzequalificadiploma

Gli strumenti di valutazione e validazione degli apprendimenti sono essenziali per la corretta gestione del

processo di formazione in un sistema duale La loro elaborazione e la condivisione tra tutor aziendale e formativo

e apprendista egrave condizione necessaria per la buona riuscita del percorso di apprendistato

Solo in fase finale

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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DOSSIERINDIVIDU

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

AZIO

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 59

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)60

AZIO

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43 D

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

Sul sito wwwformazioneprofessionaleit

egrave possibile scaricare

- la guida operativa aggiornata

- il kit strumentale

wwwformazioneprofessionalelombardiait

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 55

Dossier Individuale

Il presente allegato definisce in forma di schema gli elementi minimi del dossier individuale a complemento delle

disposizioni e delle prassi giagrave in essere nei rispettivi ordinamenti vigenti a livello nazionale e regionale e pertanto

puograve essere suscettibile di integrazioni e modulazioni da parte dellrsquoistituzione formativa e del datore di lavoro in

funzione di specifiche esigenze volte a migliorare lrsquoefficacia e la sostenibilitagrave degli interventi programmati

a) Documenti generali dellrsquoapprendista

i Contratto di assunzione

ii Piano formativo individuale

iii Curriculum vitae

iv Altri documenti amministrativi (ove utile)

b) Documentazione relativa alla valutazione intermedia e finale degli apprendimenti

i Documento di trasparenza e valutazione delle competenze acquisite in apprendistato

ii Evidenze

raquo Reportistica relativa alle valutazioni intermedie di cui alla Sezione 4 del Documento di trasparenza

raquo Ulteriore documentazione cartacea o multimediale prodotta dallrsquoapprendista e comprovante le

competenze acquisite

raquo Prodottiservizi realizzati dallrsquoapprendista e comprovanti le competenze acquisite

c) Attestazioni

i Attestato di validazione di competenze nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto

ii Attestato di validazione di competenze a conclusione dellrsquoanno formativo (ove previsto)

iii Certificato di competenze o supplemento al certificato in esito alla positiva valutazione

dellrsquoesame finale

DOSSIER INDIVIDUALE relativo allrsquoapprendista ______________________________________________________

AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

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ISISTEMAASU

PPORT

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 57

AZIO

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

AZIO

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 59

AZIO

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AZIO

NI D

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

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via B Luini 5 - Milano

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)56

AZIONID

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PPORT

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AZIO

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ni in

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(Val

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tazio

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divi

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

AZIO

NI D

I SIS

TEM

A A

SUPP

ORT

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EL S

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DELL

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DI I

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ELLO

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082

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55

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 59

AZIO

NI D

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TEM

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43 D

lgs 8

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DDUO

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l 04

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016)

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43

Risu

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016)

57

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 61

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AZIO

NI D

I SIS

TEM

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lgs 8

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DDUO

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l 04

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016)

54

SEZI

ONE

4 -

Grig

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AZIO

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016) 59

AZIO

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AZIO

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AZIONI DI SISTEMA A SUPPORTO DEL SISTEMA DUALE E DELLrsquoAPPRENDISTATO DI Ideg LIVELLOAI SENSI DELLrsquoART 43 Dlgs 812015 (DDUO 7835 del 04082016)58

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