GLI STRUMENTI COMPENSATIVI …

PER LA DIDATTICA INCLUSIVA

Disturbi

dell’apprendimento

Bisogni

Educativi

Speciali … tra cui i DSA

TRE GRANDI SOTTOCATEGORIE:

1. DISABILITÀ

2. DISTURBI EVOLUTIVI

SPECIFICI

3. SVANTAGGIO

SOCIOECONOMICO -

LINGUISTICO - CULTURALE

Direttiva Profumo del 27/12/12

In classe con un alunno DSA

Senso, scelta e utilizzazione degli strumenti

compensativi e misure dispensative

Strumenti compensativi e

normativa …

Normativa specifica

C. M. prot. n. 4099/A/4 del 5/10/2004

Iniziative relative alla dislessia. Elenco misure dispensative e strumenti compensativi. Tra gli strumenti compensativi essenziali vengono indicati: tabella dei mesi, tabella dell’alfabeto e dei vari caratteri; tavola pitagorica; tabella delle misure, tabella delle formule geometriche; calcolatrice, registratore, computer con programmi di video-scrittura con correttore ortografico e sintesi vocale. Per gli strumenti dispensativi , valutando l’entità e il profilo della difficoltà, in ogni singolo caso, si ritiene essenziale tener conto dei seguenti punti: dispensa dalla lettura ad alta voce, scrittura veloce sotto dettatura, uso del vocabolario, studio mnemonico delle tabelline; dispensa, ove necessario, dallo studio della lingua straniera in forma scritta; programmazione di tempi più lunghi per prove scritte e per lo studio a casa. Organizzazione di interrogazioni programmate - Valutazione delle prove scritte e orali con modalità che tengano conto del contenuto e non della forma

Compaiono per la prima volta le definizioni misure dispensative e strumenti compensativi

Gli strumenti compensativi sono strumenti didattici

e tecnologici che sostituiscono o facilitano la

prestazione richiesta nell'abilità deficitaria.

Fra i più noti indichiamo:

la sintesi vocale

il registratore

i programmi di videoscrittura con correttore

ortografico

la calcolatrice

altri strumenti tecnologicamente meno evoluti

quali tabelle, formulari, mappe concettuali, ecc.

Tali strumenti sollevano l'alunno o lo studente

con DSA da una prestazione resa difficoltosa

dal disturbo, senza peraltro facilitargli il compito

dal punto di vista cognitivo. L'utilizzo di tali

strumenti non è immediato e i docenti-anche

sulla base delle indicazioni del referente di

istituto - avranno cura di sostenerne l'uso da

parte di alunni e studenti con DSA». (Linee

guida allegate al D.M. 5669/2011, p.7)

NELLA SCUOLA IL CONSIGLIO DI CLASSE/ TEAM DOCENTI

DELLE DIFFICOLTÀ

ACQUISITA LA DIAGNOSI SPECIALISTICA DI DSA

DEFINISCE QUALI STRATEGIE DIDATTICHE E QUALI STRUMENTI COMPENSATIVI E MISURE DISPENSATIVE UTILIZZARE

TENENDO CONTO DEI PUNTI DI FORZA

DELL’ ALLIEVO

CON LA FAMIGLIA CON I

TECNICI CONFRONTANDOSI

L’UTILIZZO DEGLI STRUMENTI COMPENSATIVI CON

GLI ALUNNI DSA È ORMAI UN FENOMENO

ABBASTANZA DIFFUSO NELLA SCUOLA

SPESSO NON VI È UN LIVELLO ADEGUATO DI

CONOSCENZE CHE PERMETTONO UN UTILIZZO

FUNZIONALE DI QUESTI STRUMENTI

INTEGRATI CON LE ALTRE RISORSE

DISPONIBILI

ANCHE CON STRUMENTI «CARTACEI»

Pareggiare uno

scompenso,

supplire a...

Liberare da un

obbligo o da un

impegno, esentare

COMPENSARE DISPENSARE

Strumenti compensativi e misure dispensative

Gli strumenti compensativi sono strumenti

didattici e tecnologici che sostituiscono o

facilitano la prestazione richiesta

nell’abilità deficitaria.

Le misure dispensative consentono

all’alunno di non svolgere alcune

prestazioni che, a causa del disturbo,

risultano particolarmente difficoltose e

che non migliorano l’apprendimento

Dispensano dallo svolgere alcune

prestazioni davanti ai compagni di

classe, le cui difficoltà costringono a

esperienze umilianti, come più volte

testimoniato.

MISURE DISPENSATIVE

Gli studenti con

DSA/BES sono

dispensati da:

Lettura ad alta voce

Scrittura sotto dettatura

Uso del vocabolario cartaceo

Studio delle tabelline

Studio di lingua straniera nella forma scritta

Possono usufruire di:

Tempi più lunghi per eseguire consegne

Verifiche orali anziché scritte

Interrogazioni programmate

Che cosa significa compensare?

Significa utilizzare strumenti in

grado di vicariare

una o più funzioni (deficitarie)

Materiale Significativo

Video Immagini

Schemi Grafici

Testi e dispense Registrazioni

e soprattutto

Mappe concettuali

Sostenere e promuovere un approccio strategico nello studio utilizzando mediatori didattici facilitanti l’apprendimento (immagini, mappe …)

Spesso nell’usare gli strumenti compensativi alunni,

insegnanti e genitori

sono in difficoltà!

Troppe informazioni diverse!

“La perfezione della tecnologia e la confusione degli obiettivi sembrano, a mio parere, caratterizzare la nostra epoca”, affermava Albert Einstein

OCCORRE PERÒ AVERE DEGLI

OBIETTIVI DIDATTICI BEN CHIARI

La tecnologia deve essere una

risorsa educativa e vi deve

essere una chiara

consapevolezza del significato

didattico.

Sono le metodologie e non

le tecnologie che fanno la

differenza.

Inoltre bisogna sottolineare che il loro semplice utilizzo non porta automaticamente all’apprendimento

In realtà sono i processi cognitivi, messi in atto per utilizzare i media, a determinare i risultati dell’apprendimento

CON QUALI STRUMENTI?

Perché usare

strumenti tecnologici?

Perché potenziano

le abilità di lettura e

scrittura

Favoriscono gli

apprendimenti

STUDI SUI CAMBIAMENTI del CERVELLO

TUTTE QUESTE TECNOLOGIE

spostano l’ago della bilancia

delle abilità cognitive

da quelle VERBALI

a quelle

NON VERBALI

visivo –spaziali

con un aumento dell’intelligenza visiva (Subrahmanyan et al. 2000)

e un processamento multisensoriale più preciso (Donohue et al. 2010)

Ma cosa fare concretamente?

GLI STUDENTI CON DSA HANNO BISOGNO

DI STRUMENTI CONCRETI PER AFFRONTARE

LA LETTURA

• registratore

• computer con sintesi vocale

• produzione di schemi, mappe, grafici (strategie grafico-visiva)

Uso di strumenti di lettura alternativi

Oggi avere difficoltà nella

lettura, scrittura e calcolo

costituisce una barriera

importante.

Non solo rende lo studio più

difficile, ma può influire sul

comportamento e

sull’autostima.

COMPETENZA di LETTURA

Il termine esprime

l’insieme delle conoscenze, abilità e competenze che rendono

il soggetto istruito (literate), ossia capace di utilizzare

nella vita reale quanto ha appreso e di agire, pertanto, in modo autonomo e responsabile, nonché di

partecipare attivamente alla vita sociale

NON SOLO SAPER LEGGERE

… Per prima cosa aiutarlo ad

affrontare il testo…

Con i «nuovi « libri di testo con contenuti digitali

Le varie forme di libro

Cartaceo

Digitale e-book

Audio libro (libro parlato)

L. Grandi

E i libri in PDF: che fatica!!!

La lettura attraverso il computer arricchisce l’esperienza linguistica del ragazzo esponendolo alle “buone forme linguistiche” dei testi scritti. Dunque, meglio ascoltare buoni testi che non fare nessuna esperienza.

Inoltre i dati ricavati dalle esperienze fin qui condotte dimostrano che i ragazzi che usano stabilmente il computer per leggere e per scrivere migliorano la loro capacità di lettura diretta.

L’uso, anche indiretto, dei testi scritti produce un miglioramento generale delle capacità di lettura.

Accordo con alcune case editrici per ottenere i libri di testo in formato

digitale

AID

Libri digitali

Cosa sono

Libri distribuiti in formato PDF su supporto informatico, leggibili da programmi con sintesi vocale

PDF aperto: cos’è È un tipo di documento modificabile

Come si procurano BiblioAID

La grande utilità del file del libro di testo, è la

possibilità di trasporne il contenuto,

semplificarlo, riassumerlo, utilizzarlo per fare

mappe concettuali.

Inoltre il libro digitale in pdf aperto è utilizzabile

con programmi di sintesi vocale.

COMPRENSIONE DEL TESTO

SCRITTO

COMPRENSIONE DEL TESTO TRAMITE

COMPUTER E SINTESI VOCALE

COMPRENSIONE DA ASCOLTO

(LETTURA CON VOCE UMANA, DAL VIVO O REGISTRATA)

Elementi di difficoltà

Elementi di facilitazione

Leggere con la SINTESI è un modo di comprendere,

diverso sia dalla lettura del testo sia dall’ascolto

Ciascuno dei tre modi

presenta i propri F. Fogarolo

introduzione agli audiolibri con opere di narrativa piacevoli e divertenti

cominciare con registrazioni realizzate espressamente che contengono molti riferimenti al contesto visivo della pagina

Tappe

Consigli per l’uso … della

sintesi vocale

• abitudine al suo utilizzo, per gradi

• educazione all’ascolto (leggere con la sintesi

non è scontato!)

Alcuni esempi …

Dal testo ascoltato a

una mappa …

Prerequisiti

Conoscenza del metodo di

creazione delle mappe

Tecniche di passaggio dal testo

alla mappa

LeggiXme è un progetto di software gratuito per supportare nello studio, con l'aiuto della sintesi vocale, alunni e studenti con DSA.

Cos'è LeggiXme

https://sites.google.com/site/leggixme/

1) LeggiXme_SP 2) Mind Maple 3) PDFViewer 4) Red Crab

Mind Maple, per creare mappe mentali. Come vedremo, si possono creare mappe direttamente da LeggiXme.

PDFViewer, un buon programma per gestire i libri digitali.

RedCrab, un programma per scrivere la matematica.

Cosa trovi?

PDF-XChange Viewer

PDF Xchange Viewer

versione base gratuita

Un programma alternativo per leggere i file PDF. La versione base è gratuita

Consente di apportare semplici modifiche ai PDF: sottolineare, evidenziare, aggiungere appunti, inserire brevi testi (ad esempio per compilare questionari)

www.docu-track.com

Un programma gratuito per Office o

per OpenOffice che facilita la

lettoscrittura e il lavoro scolastico

degli alunni con DSA

http://www.facilitoffice.org/j/

Possiede una serie di

QUADERNI in cui salvare i

propri lavori; ogni

documento prodotto e

salvato verrà catalogato

automaticamente per data

nel quaderno prescelto. In

questo modo il lavoro

svolto è facilmente

rintracciabile e modificabile.

VIVO 3 è la nuova versione della suite gratuita che rende parlante il computer: pagine web, testo, documenti, posta elettronica, programmi, finestre, ecc.. vengono tutti letti dal computer. Esiste in versione standard ( da installare ) e in versione portatile ( per chiavetta USB ).

VIVO 3 PER FAR PARLARE IL PC

ALTRI STRUMENTI PER LAVORARE CON

IL TESTO

audio.org portale delle risorse didattiche multimediali del prof. Gaudio

IL TERZO ANELLO - AD ALTA VOCE

http://www.radio.rai.it/radio3/terzo_anello/

alta_voce/

BIGnomi: 100 video per ripassare Storia e Letteratura. Potrai vedere, scaricare e condividere sui social network le prime 100 pillole di BIGnomi grazie al tuo Smartphone I principali argomenti delle due materie sono sintetizzati in modo semplice, chiaro e "scolastico" da molti personaggi.

https://www.youtube.com/watch?v=k230WgUM3Sk

ELIZA Esercizi Linguistici Zanichelli

Esercizi interattivi di Italiano, Inglese, Francese, Tedesco per la scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado. http://dizionaripiu.zanichelli.it/eliza-home/

Siti utili

SITI UTILI

Materie Linguistiche Inglese

Grammatica inglese Letteratura inglese

Francese Tedesco Spagnolo Latino Greco

http://tuttiabordo-dislessia.blogspot.it/

Disortografia

Uso degli strumenti di controllo

Correttore ortografico

Sintesi vocale (sia come “eco”

immediato che come controllo successivo)

disponibile praticamente in tutti i WP

non fornisce indicazioni univoche

va “interpretato”

Vantaggi

Limiti

Correttore ortografico

rileva anche errori di tipo sintattico lessicale (non solo ortografico)

molto immediata e efficace

richiede software particolare

Vantaggi Limiti

Sintesi vocale

offre un riscontro immediato a quanto viene scritto

http://www.maestrantonella.it/dislessia.html

http://www.ddrivoli1.it/siete_pronti_a_navigare/siete_pronti_a_navigare.htm

http://www.bancadelleemozioni.it/

http://www.corrige.it/

Corrige!ortografia trova errori invisibili al normale controllo ortografico e presenta un quadro di sintesi con i contesti

Disgrafia

• garantita la buona qualità grafica

• autostima

• imparare ad usare correttamente il computer

- impostazione dattilografica

- prestare attenzione alla spaziatura

Uso del computer come strumento di video scrittura

Vantaggi Problemi

10 Dita gratuito

• 10 Dita è un programma di addestramento all’uso corretto della tastiera

• Progetto finanziato dall’azione 6 “Nuove

tecnologie e disabilità”

www.istruzionevicenza.it

Tutore Dattilo gratuito

• Un altro un programma di addestramento

alla tastiera

• Il software funziona solo con windows

http://tutoredattilo.softonic.it

… AIUTARLO A COSTRUIRE

SCHEMI

E TABELLE DI SUPPORTO ALLO

STUDIO…

MAPPE

Rappresentatori grafici della conoscenza

Omeostasi

Si dice omeostasi il processo che assicura a un organismo il mantenimento delle sue condizioni interne il più possibile stabili, indipendentemente dalle condizioni dell’ambiente circostante. In assenza di omeostasi, un organismo non può sopravvivere.

SCHEMI

•38% des 15-20 ans choisissent le cinéma ou le concert ;

•37% des 15-20 ans choisissent la fête avec des amis ;

•12% des 15-20 ans choisissent d’organiser un repas à la maison.

TABELLE

SCHEMI …

PER STUDIARE …

Sezione di Torino e

Provincia

GLI SCHEMI

Rappresentazioni a sintassi libera e personale

Si usano durante l’ascolto o la lettura

Non hanno regole generalizzabili

Utili per fissare il flusso e ricordare i passaggi

Registrazione più che rielaborazione

Le mappe mentali per

prendere e produrre appunti

Quando si prendono appunti, la difficoltà

principale sta nel mantenere l'equilibrio tra

l'ascolto e la scrittura.

Bisogna prestare la massima attenzione e

riassumere su carta i concetti principali e

l'andamento logico del discorso.

Gli svantaggi degli appunti lineari

Nascondono le parole chiave

Fanno perdere tempo

Rendono difficile ricordare

Falliscono nello stimolare la creatività dei cervello

Lavorando

con la

piattaforma

http://www.federica.unina.it/

PER L’ORIENTAMENTO …

PowerPoint e

presentazioni

multimediali

http://www.polovalboite.it/didattica.htm

Agganciando i diversi

stili dell’apprendimento

Stili di apprendimento e stili cognitivi Gli stili di apprendimento sono caratteristici comportamenti cognitivi, affettivi e fisiologici che funzionano come indicatori relativamente stabili di come i discenti percepiscono l’ambiente di apprendimento, interagiscono con esso e vi reagiscono (Keefe, 1979)

http://puntieappunti.altervista.org/joomla/

Prezi ha avuto un effetto dirompente sul mondo delle presentazioni, superando la linearità di "classici" strumenti come PowerPoint.

http://www.comeweb.it/

Capuano - Storace

Capuano - Storace

http://www.studiamoinrete.it/presentazione-scuolainterattiva.html

http://profdigitale.com/video_educativi/

Testi semplificati di Arte, Diritto ed Economia, Geografia, Scienze, Storia dal sito Ala Milano Onlus La collana "Eque Opportunità per" è composta da cinque libri dedicati ai ragazzi stranieri del biennio: Arte, Diritto ed Economia, Geografia, Scienze e Storia. Realizzato da ALA Milano Onlus e dall'Istituto d'Istruzione Superiore "Claudio Varalli" di Milano.

Per scaricare i testi: http://www.alainrete.org/produzioni.html#pubblicazioni

Repetita didattica Ripetizioni online Portale Treccani Il progetto Repetita della Treccani nasce come un servizio a supporto dello studio, proponendo attività adattabili alle diverse caratteristiche di ogni studente.

https://www.youtube.com/user/RepetitaTreccani

Video didattici di varie materie (fisica, chimica matematica, medicina, astrofisica,

scienze, geofisica, storia, biologia)

Adatti alle scuole medie (pochi) o per le superiori.

Molti sono in lingua inglese, ma spesso sono

comprensibili anche senza un'approfondita

conoscenza della lingua

http://fisica.decapoa.altervista.org/fisica/

http://amedeorollo.altervista.org/

Ecco a voi delle lezioni di scienze per la scuola media in formato PowerPoint, direttamente dal sito web del professor Amedeo Rollo. Le lezioni sono suddivise per i tre anni di scuola secondaria di primo grado e, quasi sempre, sono accompagnate da schede di verifica in formato PDF.

Primeseconde" Sito di Paola Rosapepe Si tratta di un ottimo sito, ricco di risorse, curato da Paola Rosapepe, docente di Diritto presso l'ITC "Basilio Focaccia" di Salerno: video, dispense, presentazioni e mappe per lo studio personale, esercizi e ricerche per le attività in classe. Per visitare il sito: http://paolarosapepe.wixsite.com/primeseconde

ALTRI STRUMENTI COMPENSATIVI …

Utilizzo del cellulare per motivi didattici, quando previsto dall’insegnante, come definito nel Regolamento di istituto, per registrare alcune spiegazioni, fotografare schemi, fare ricerche. Il cellulare può sostituire per gli alunni con DSA il computer, il tablet ed altri strumenti più complessi da usare, per gli altri contribuisce a creare un punto di incontro tra scuola e propria quotidianità, oltre che un valido aiuto per la ricerca di informazioni.

Consente di registrare

le lezioni per poterle

riascoltare a casa, in

questo modo il ragazzo

può riascoltare la

spiegazione tante volte

quante ritiene

necessario.

Audacity® è un software gratuito, open source, multi-piattaforma per registrare e modificare l'audio.

Descrizione Con Audio Class Notes sarà semplice registrare le lezioni ed evidenziare i passaggi importanti. Potrete immediatamente saltare alle parti della lezione che volete ascoltare e studiare in meno tempo.

per Ipad e Iphone

Smart PEN

Registra e collega ciò che viene ascoltato con

ciò che viene scritto.

Converte testi e disegni

fatti a mano in documenti

MS Word editabili.

Con un’interfaccia utente semplicissima; piccoli e

maneggevoli, si possono integrare facilmente nell’aula, capaci di

riprodurre e creare file multimediali e dotati di collegamento dati

alle reti cellulari.

Tablet

A cura di, Enrico Angelo Emili - Referente DSA Ufficio Scolastico Regionale Emilia-Romagna Applicativi che potrebbero essere utili alle persone con DSA che hanno un iPad Apple http://www.inclusione.it/wp-content/uploads/2012/09/ipad-dsa2.pdf

Passo dopo passo IPAD, TABLET, ANDROID ELENCO APPLICAZIONI VARIE

Un elenco dettagliato di applicazioni sia per iPod, iPhone, iPad ed

anche per Android che offrono nuovi supporti per la Dislessia e i DSA.

http://dyslexiahelp.umich.edu/tools/apps

L’obiettivo dell’introduzione della Lim nella scuola non sta solo nel poter «guardare» in grande filmati, programmi, ma nel riorganizzare le procedure didattiche di un insegnamento attraverso questo nuovo sistema multimediale

La LIM è un’opportunità e una

sfida per i Docenti

Una sfida perché: • costringe a far entrare nella scuola l’uso di

linguaggi nuovi e nuove risorse

• rende ancora più efficace l’azione di

insegnamento

• permette di trovare nuove soluzioni

Un’opportunità perché: • permette di gestire il lavoro in aula in

maniera più efficiente

• consente di mettere a disposizione

materiali didattici multimediali e

interattivi

• si utilizzano innumerevoli fonti e

risorse digitali.

http://www.inclusione.it/wp-content/uploads/2012/07/Lim-ferrara.pdf

LIM Inclusione

http://www.primaria.scuola.com/limnews/default.asp

LIM NEWS

http://www.bibliolab.it/lim_web/lim_index.htm

Bibliolab

Per la difficoltà nel prendere gli appunti una Applicazione che abbiamo ritenuto utile è Scan Mini (per Iphone). È gratuita.

Con questa applicazione puoi semplicemente fotografare l’appunto e trasformarlo in un file Pdf che puoi poi scaricare sul PC tramite iTunes…senza dover riscrivere tutti gli appunti se si è rimasti indietro.

My Class Schedule è un’applicazione bella e utile per studenti e scolari. Dopo aver aggiunto tutti i vostri corsi, l’orario in cui si tengono le lezioni e alcune informazioni utili (insegnante, aula,…), l’app mostra il vostro orario con visuale settimanale o giornaliera. In più, per ogni corso potrete aggiungere i voti ricevuti. (è gratuita)

Obiettivo …

… autonomia …

A cura di M. Enrica Bianchi