Giornalino 5c ver2 - Libero.it · 2006. 7. 2. · Il mago dei numeri, ci ha insegnato a misurare...

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Filastrocca della VC la classe più bella è questa qui, ci son bambini intelligenti, fre-schi, allegri, divertenti. Ecco Valentina, la più piccina, piccola, magra, ma assai carina. E con Sara, la sua amica del cuo-re te le perdi in ogni dove. Una caricatura vuoi farti fare? Da Valeria Valletta tu devi an-dare! All’improvviso senti il vento, non stupirti, è Alessandro, piè veloce e cuor contento. Un drago rosso vedi spuntare? Non preoccuparti è Gianmarco che l’ha disegnato, così bello da restare senza fiato! Se del mondo vuoi farti un’idea Lorenzo Lyons ti può aiutare i segreti a disvelare. Una storia vuoi ascoltare? Chia-ma Gianluca, il gran lettore te la legge a tutte le ore.Poi c’è Nico, un gran mangione, lui sì, mangia in un sol boccone ! E’ Roberto il testardone mangia sì, ma ciò che vuole!

Se vuoi scrivere una filastrocca Da-miano Gianmarco te ne riempie una brocca. C’è Priscilla, la biondina bella sì e birichina. C’è Emanuela, la canterina e Marina la stuzzichina. C’è Edoardo, il ragazzone, che è un vero furbacchione. Se qualcosa vuoi sapere da Chiara puoi vedere, con Claudia e Valeria ah, che allegria! La chiacchiera è assicurata ed è tutta una risata. E la banda dei grilletti? Leonardo, Matteo, Lorenzo e Lorenzo che ne fanno di dispetti! E che dir di Federico? Alto grosso , un amico, un campione di storielle vere, false, allegre e belle. E da ultimo chi c’è? Ecco arriva si-lenziosa sempre attenta e assai curio-sa. Sai tu dirmi allor chi è? E’ Martina una bambina che ha una voce delicata, ma vuol essere ascol-tata. Filastrocca della VC La classe più bella è questa qui e la storia finisce così. finisce così.

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1) Battista Mallineo 2) Gian Berni Vennimacco 3) Ezio Zobrrobrett 4) Zea Nina Broninitiv 5) Enzo Lorsobigno 6) Dorado Annemoce 7) Eros Ade Fedicor 8) Clara De Hazobi 9) Dingo Alloama 10) Ilaria Hanb Mbesgabria 11) Rei Alonzo Logo 12) Leonford Ali 13) Gionni La Rassa Vanden 14) Marta Luni Carini 15) Zero Lonnyls 16) Vera Larimania 17) Camilla Sipris 18) Eragon Nalin Littoma 19) Rosa Salli Tecam 20) Luana Viori e Miele

21) Lucia Da Pannizi 22) Luigi Scarani 23) Tonio Stic 24) Lara Valtalvetti

���������….. Dalla seconda pagina…. Io vorrei dire di quelle rime di-vertenti…….. ….per noi questa filastrocca è importante: racconta le qualità di ognuno di noi in una piccola fra-se scherzosa. La filastrocca ci ispira molto quando siamo in difficoltà con le verifiche e i compiti vari.

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Del regista Tim Burton Liberamente tratto dal libro di Roal Dahl

del sole. Charlie vive in una pic-cola casa malandata con la sua famiglia, che in confronto agli altri pa-lazzi alti e maestosi, non è niente.

E’ sempre attento e dolce con gli altri ed anche se è mol-to povero è sempre felice.

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La nostra scuola, Villa Sciarra, è la prima scuola che collabora alla realizzazione del progetto “Adotta un papà “ . Il progetto consiste nella aiutare una scuola del Brasile. Noi ce ne siamo interessati perché una suora di Frascati, suor Be-nedetta, ci ha comunicato le condizioni di povertà di quella zona del mondo, dove manca il lavoro. In quella scuola lavorano quattro maestri ed un cuoco. Noi ci siamo impegnati a pagare un piccolo stipendio ad ognuno di loro, così che possano tenere su la loro famiglia ed insegnare cose nuove ogni giorno ai bambini della scuola. Per procurarci i soldi abbiamo pensato di costruire e vendere og-getti vari: braccialetti, portachiavi, scubidù; di organizzare spetta-coli e manifestazioni; e così abbiamo fatto.

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Ecco il progetto“Adotta un papà lo organizziamo proprio da qua Chi un papà vuole adottare La sua parte deve fare. Per soldi guadagnare Qui si deve lavorare: Idee e invenzioni Noi pensiamo, Cartelloni realizziamo, Gli oggettini poi vendiamo! Tanti soldi raccogliamo E in Brasile li spediamo Suor Benedetta i soldi riceverà e per bambini e papà sarà felici-tà.

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� ��� ������� ��������Ora inizia la geometria: .Allegria, alle-gria! Ecco l’area del quadrato: la misuriamo lato per lato. Geometria è iniziata, e l’area è già stata misurata. Il perimetro del quadrato, si misura, ma senza l’aratro! Del rettangolo invece,l’ampiezza si misura base per altezza. Se l’area del rombo vuoi misurare, dividi per due diagonale per diagonale. Se tutti gli angoli vuoi misurare, il goniometro devi utilizzare. Il triangolo di lati ne ha tre: per trovare il perimetro le Sommerai te!�

Ecco il trapezio: lo vuoi conoscere? Esiste rettangolo scaleno e isoscele. Il mago dei numeri, ci ha insegnato a misurare ogni quadrato. Se rette e segmenti vuoi misurare, a scuola non devi mai mancare. Se la formula vuoi imparare, non ti confondere con la diagonale! Angoli, gradi, vertici e lati, saranno facili una volta imparati. Se delle formule vuoi sapere, sul libro di scuola puoi vedere. Ed ecco il perimetro del rombo non lo confondere con il bombo! Il punto è un’idea. Non lo sai? Anche se ci provi non lo misurerai! Misuriamo un corridoio: tra area e perimetro viene un imbroglio! Ed ecco una retta perpendicolare sarà verticale o orizzontale? Base più base per altezza …….. dividi per due il trapezio si spezza! Ed ora disegna una linea obliqua, ,un angolo giro si formerà.

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rispetto all’altra dev’essere equa. Se un angolo retto vuoi misurare, novanta gradi devi contare. Mettendo in rima la geometria, tutto è facile, qualunque cosa sia! La geometria ha così tante parole … diagonali e aree non sono mai sole . Se la geometria mettiamo in rima, di retta o incidente c’è anche la linea. E’ finita la geometria, e ce ne andiamo con allegria!

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Geometria — geometria È iniziata geometria ed è tutta una magia! Con triangoli e angoli, ah, che allegria! Dei triangoli, i lati: A, B, C… l’ora giusta è questa qui! E c’è pur la semiretta, la misuro pure in fretta!

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Pura geometria ti divertirai

Se la via seguirai, triangoli, quadrati

sistema bene i dati!

Retta o semiretta, larga o stretta?

Se il perimetro vuoi trovare

La formula giusta devi cercare

Tante linee diverse

che nella mia mente si son perse.

La retta perpendicolare

È più lunga del grande mare

Tutte le figureranno dei lati

E lo sa tutta Frascati.

Le figure disegniamo

E alla geometria pensiamo.

Le diagonali tracciamo

E le linee oblique descriviamo.

Ogni altezza ha il punto d’incidenza

E con le figure abbiamo confidenza.

Ogni angolo ha i suoi gradi

acuti, ottusi siam confusi.

Il mago dei numeri ci fa ricordare

Tutte le formule che dobbiamo usare.

Questa è tutta geometria

e la facciamo in compagnia! �

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1) Per quel movimento si alternano dì e notte 2) Insieme ai muscoli consentono il movimento 3) Le calamite funzionano anche attraverso i materiali come il vetro e l’acqua 4) Appaiono in posti umidi 5) E’ attratto dalla calamita 6) E’ uno zucchero complesso che si trova nel pane 7) Anche lui ha i poli 8) Sono particelle invisibili 9) Quella brillante dell’Orsa Maggiore ce lo indica 10) E’ un’ energia 11) Collaborano alla trasformazione del sottobosco in “HUMUS”

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E stendere S empre P iù E mozioni R allegranti I n M odo E splicito N on T anto O rrendo

S apere C onoscere I mparare E splorare N uove Z one A llegramente

I ncomprensibile e N oioso F antasma N ucleare

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Ad ogni passaggio devi cambiare la lettera e ottenere un’altra parola di senso compiuto fino ad arrivare all’ ultima parola in basso.

G A T T O

P E S C E

B O T T O

P A S S I

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I BAMBINI Bastianelli Matteo Bencivenni Gianmarco Bertozzi Roberto Bisogno Lorenzo Bronzini Valentina Cennamo Edoardo De Rosa Federico Del Balzo Chiara Gallo Damiano Ghabrial Beshai Marina Ialongo LorenzoIlfi Leonardo Lavagnini Alessandro Lucarini Martina Lyons Lorenzo Mariani Valeria

Masi Priscilla Mattonelli Gianmarco Moscatelli Sara Olivieri Emanuela Panzini Claudia Risi Gianluca Tosti Nico

LE INSEGNANTI

Baudinelli Teresa Croce Annamaria Pelliccioni Nazzarena