Genitori code week 2016

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Europe Code Week15-23 Ottobre 2016

Una settimana da festeggiare con il coding

Istituto Comprensivo Fiuggi

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Che cos’è il coding?Il coding, in informatica, sono le istruzioni in codice date a un calcolatore per fargli eseguire un programma.

• HTML• JavaScript• C++• LOGO• BASIC

Fare coding a scuola non significa però insegnare il linguaggio di programmazione, ma aiutare lo sviluppo del pensiero computazionale.

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Che cos’è il pensiero computazionale?

Il pensiero computazionale è la capacità di ragionare per risolvere un problema pianificando una strategia.

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La risoluzione di un problema…ovvero l’algoritmoProblema: voglio che la signora seduta in prima fila chiuda la porta. Le do procedure di esecuzione.

1. Si alzi2. Cammini verso la

porta3. Chiuda la porta4. Si giri5. Cammini verso la

sedia6. Si sieda

1. Si sieda2. Cammini verso la

porta3. Si giri4. Chiuda la porta5. Si alzi6. Cammini verso la

sedia

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Pensiero computazionale a scuola

Lo sviluppo del pensiero computazionale è sempre stato al centro dell’insegnamento tramite attività diverse e numerose:

1. Usiamo diagrammi di flusso2. Creiamo algoritmi3. Sottolineiamo le parti importanti di un testo4. Costruiamo mappe concettuali o mentali5. Smontiamo il testo di un problema6. Tracciamo percorsi 7. Facciamo lavoretti8. Giochiamo in palestra9. … e tanto altro ancora

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Coding a scuolaUsare il coding per lo sviluppo del pensiero computazionale significa utilizzare ANCHE altri strumenti.– Informatica unplugged– Software di programmazione a blocchi

Anche le migliori università (p.es. Berkeley, Harvard) insegnano la programmazione visuale con i blocchi.

http://bjc.berkeley.edu/

https://cs50.harvard.edu/

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Perché siete qui?Per aiutarci a dare ai vostri figli la consapevolezza che, prima di creare con le mani, bisogna creare con la mente.

Quali mezzi si useranno a scuola

Attività di gioco Attività di informatica

unplugged Programmi come

Scratch

Quali mezzi usare a casa

Curiosità verso ogni attività svolta dai bambini

Collaborazione con la scuola

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La caccia al tesoroÈ un gioco pensato per usare con divertimento la tecnologia, testare la wi-fi della scuola ottenuta con il progetto PON-FESR reti LAN-WLAN, conoscere il sito web della scuola, vincere un bel premio per la classe.

COSA OCCORRE PER GIOCARE

SMARTPHONE QRCode scanner/reader Password della Wi-fi

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La caccia al tesoroCOSA DOVRETE FARE

1. Formare una squadra insieme a 2-4 bambini.

2. Scattare un selfie di squadra3. Caricare il selfie sulla bacheca Padlet

accedendovi tramite QRCode4. Scrivere nel titolo dell’immagine caricata il

nome della squadra5. Iniziare il quiz online accedendo tramite il

QRCode di inizio gioco6. Rispondere correttamente7. Raggiungere le tappe di volta in volta

indicate8. Raccogliere le carte punti nascoste9. Inquadrare il successivo QRCode del quiz10. Arrivare alla meta con tanti punti!

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I bambiniIn questi giorni gli alunni delle classi quinte stanno inventando le domande dei quiz e stanno disegnando le carte punti.

PRIMA

• Secondo la fascia d’età gli alunni svolgeranno attività unplugged, con pc e LIM.

• Una rappresentanza degli alunni delle classi dalla seconda alla quinta parteciperanno alla caccia al tesoro finale.

• Gli alunni delle quinte inizieranno le attività del progetto «Coding in classe, ora!».

DURANTE

nella settimana del codice

DOPOLavori in corso…

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<!DOCTYPE html><html lang="it-it" dir="ltr"

class='com_content view-article itemid-1008 j33'>

<head> <base href="http://www.programmailfuturo.it/progetto/descrizione-

del-progetto" /> <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=utf-8" /> <meta name="keywords" content="Programma il Futuro, code.org, hourofcode, cini" /> <meta name="description" content="Programma il Futuro - Code.org" /> <title>Descrizione del progetto - ProgrammaIlFuturo.it</title> <link href="http://www.programmailfuturo.it/progetto/descrizione-del-progetto" rel="canonical" /> <link href="/templates/programma_il_futuro_new/favicon.ico" rel="shortcut icon" type="image/vnd.microsoft.icon" /> <link rel="stylesheet" href="http://www.programmailfuturo.it/components/com_jsn/assets/css/style.css" type="text/css" /> <link rel="stylesheet" href="/templates/system/css/system.css" type="text/css" /> <link rel="stylesheet" href="/templates/programma_il_futuro_new/css/legacy-grid.css" type="text/css" />

HTML

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JavaScript

for (var count3 = 0; count3 < 6; count3++) { for (var count2 = 0; count2 < 10; count2++) { penColour(colour_random()); for (var count = 0; count < 4; count++) { moveForward(20); turnRight(90); } moveForward(20); } turnRight(60);}

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C++

#include <cstdlib> // per EXIT_SUCCESS#include <iostream> // per std::cout e std::endl

int main(){ std::cout << "Hello World!" << std::endl;

return EXIT_SUCCESS;}

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LOGO

Disegno di un quadrato

(versione LOGO in inglese)

REPEAT 4 [FORWARD 50 RIGHT 90] oppure REPEAT 4 [FD 50 RT 90] (sintassi abbreviata)

(versione LOGO in italiano)

RIPETI 4 [AVANTI 50 DESTRA 90] oppure RIPETI 4 [A 50 D 90] (sintassi abbreviata)

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BASICPUBLIC SUB Form_Open() TextBox1.ClearENDPUBLIC SUB Button1_Click()DIM NumStars, Name AS StringDIM Flag AS BooleanDIM Stars AS Integer

IF TextBox1.Text <> "" THEN Name = TextBox1.Text Message.Info("Ciao " & TextBox1.Text) Flag = TRUE WHILE Flag NumStars = InputBox("Quante stelle vuoi?") Stars = CInt(NumStars) IF Stars > 0 THEN Message.Info(String$(Stars, "*")) ELSE Flag = FALSE ENDIF WEND ENDIF END

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https://padlet.com/s_dicastro/jucuipgtdzmz

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Education

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