Franco Patini la qualità delle professioni informatiche nella PA: una spinta per linnovazione La...

Franco Patini

la qualità la qualità delle professioni informatiche delle professioni informatiche

nella PA:nella PA:

una spinta per l’innovazioneuna spinta per l’innovazione

La qualità delle professioni informatiche nella PA: una spinta per l’innovazioneRoma, 24 Luglio 2007

parte 1:parte 1:

e-skills and e-learning groupe-skills and e-learning group

obiettivi e prioritàobiettivi e priorità

(3 slides)(3 slides)


European European

eSkills and eSkills and

e-learning e-learning groupgroup

supply & demand

social needs

international aspects

4 priorità4 prioritàStato dell’arte

publicprivate

partnership


6,7 mil“Generic user”

3,9 mil“Power User”

1,7 mil

spec

ialis

ti ict

altr

i mes

tier

i

e-business o “dirigenti dell’innovazione”

più di 10 milioni di lavoratori senza alcuna competenzacittadini

la

sfi

da

eucip

it4ps

ecdl-adv

ecdl

e-citizen

le certificazioni CEPIS-AICA


com

pete

nze

framework europeoresponsabilità CEPIS

condiviso da domanda e offerta

fondamentale perprofessional e dirigente

dell’innovazione

università: eucip4u min. del lavoro: borsa lavoro


parte 2:parte 2:

EUCIP EUCIP cos’è cos’è

(6 slides)(6 slides)


e se fosse un’alta professionalità tecnica?

eucip core

eucip elective

non è molto meglio così?


PLANThe use and

management of information

systems

OPERATEOperations and

support of information systems

CORE LEVELTypically 400 hours

of study time

Compulsory for professional level

ELECTIVE MODULES

Typically 800 hoursof study time

Mix of vendor andvendor-

independentcourses and qualifications

BUILDAcquisition,

development and implementation of

information systems

VOCATIONALSTRUCTURE

Based on the needsof User industry andIT services industry

PROFESSIONALLEVEL

ELECTIVE PROFILES

Schema generale

IS M

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Mgr

Help

Des

k En

gine

erIT

Tra

iner


PLANThe use and management

of information systems

OPERATEOperations and support of

information systems

BUILDAcquisition, development

and implementation of information systems

MS 70-270 Win XP Pr.

IT Adm.

2. OS

Univ.– Operat.Systems

IT Adm.

3. NWSv

IT Adm.

4. NWEUCisco –

CCNA1 +CCNA2

IT Adm.

5. Sec.

Univ.– Telecom.Networks

Univ.– IT Sec.

IT Adm.

6. NWDs

IT Adm.

1. HW

Univ.– Inform.Systems

Sun RHCTRed HatLinux Tech

Sun RHCERed HatLinux Eng.

MS 70-290 Win Server2003

MS 70-291Win ServerNetwork

MS 70-299Win ServerSecurity

Cisco – CCNA3 + CCNA4

Portfolio – workexperience

ISEB – ITservicemanagmt

Network Manager


Il portfolio delle competenze

• La documentazione richiesta Questionario riassuntivo CV in formato europeo Mappa di copertura delle competenze Presentazione di un’esperienza professionale significativa Copia titoli di studio, attestati di formazione e certificazioni

• Il sistema dei punteggi Punteggio totale (minimo - massimo) 60-100 Studi e formazione continua 0-20 Moduli elettivi e altre certificazioni 28-48 Esperienze lavorative 2-32

• I punteggi per studi e formazione continua Studi secondari 0-8 Lauree brevi e titol post diploma 0-18 Lauree magistrali 0-12 Ulteriori titoli formali (es. dottorato) 0-6 Formazione continua 0-12

• I punteggi per moduli elettivi e altre certificazioni EUCIP Core Level 12-20 Moduli elettivi accreditati e skill comp. 16-32

• I punteggi per esperienze lavorative Punteggio attribuito per macro periodo omogeneo in funzione di durata e rilevanza Valutazione discrezionale della rilevanza in un rapporto 1 a 7; valutazione

”automatica” della durata (1 punto base ogni 25 ore di “notional learning time”derivante dall’esperienza lavorativa)


I moduli elettivi accreditati

Moduli elettivi = attestati rilasciati a seguito di verifica formale di competenze previste da un profilo EUCIP

Sistema aperto a certificazioni e titoli di terze parti Certificazioni indipendenti (ISEB, PMI,

ITIL..) Certificazioni di fornitori (CISCO, MS,

Oracle, ….) Titoli ed esami universitari o di altro

(affidabile) ente di formazione Accreditamento a livello: internazionale,

nazionale, singolo candidato


e, per concludere:e, per concludere:

non solo EUCIP è un sistema aperto per sua natura,non solo EUCIP è un sistema aperto per sua natura,

ma diventando l’Italia un paese “virtuoso” su questo percorso, ma diventando l’Italia un paese “virtuoso” su questo percorso,

il nostro contributo potrà essere molto preziosoil nostro contributo potrà essere molto prezioso


EUCIP Professional Level: mondo del lavoro e formazione

• AICA auspica fondamentali contributi allo sviluppo di EUCIP Professional Level da parte del mondo del lavoro, della formazione e dall’università : Definizione e aggiornamento dei documenti di

specifica dei profili professionali Affinamento dei criteri di valutazione dei candidati Partecipazione alle commissioni d’esame Proposta delle certificazioni EUCIP

Professional Level a conclusione di percorsi di studio pertinenti

Sviluppo di offerte formative legate ai profili professionali EUCIP

Accreditamento di attuali corsi di studio/ master/esami come moduli elettivi EUCIP…a pieno titolo nella “borsa lavoro europea”


grazie…grazie…


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