Formazione Referenti intercultura Verbania, 26/27 maggio 2009 La progettazione con il territorio.

Formazione Referenti intercultura

Verbania, 26/27 maggio 2009

La progettazione con il territorio

La progettazione con il territorioINDICE

Premessa sui ruoli delle Istituzioni GLI ATTORI: Scuole dell’autonomia – USP/USR –

ASL – Regione - Provincia – Comuni/Uffici di Piano – Associazioni /Volontariato – Prefettura/Questura

I CONTENUTI: gestione degli aspetti normativi / impianto metodologico / modello organizzativo / percorso formativo / rapporti con la famiglia /

LE AZIONI: orientamento / formazione / monitoraggio documentazione / produzione materiali

GLI STRUMENTI: ACCORDI DI PROGRAMMA PROTOCOLLI/ ACCORDI DI RETE DI SCUOLE / CONVENZIONI

La progettazione con il territorioPremessa sui ruoli delle Istituzioni

Il pensiero L’icona

Chiarire i ruoli di ogni Istituzione è molto importante per evitare sovrapposizioni di compiti e di azioni conseguenti.

ATENE, L’Acropoli

La progettazione con il territorioGLI ATTORI

L’icona Il pensiero

LE SCUOLE DELL’AUTONOMIA

1. Dirigente Scolastico;

2. Collegio dei Docenti;

3. Referente Intercultura;

4. Commissione Intercultura

Atene, L’Agorà



USR/USP

1. Referente Intercultura

2. Referente formazione



ASL/AO1.Dipartimento ASSI2.Commissione

certificazione disabilità

REGIONE / PROVINCIA1.Assessorati competenti

Caravaggio, Cena di Emmaus



Comuni/Uffici di Piano

1.Assessorati competenti

2.Organo politico3.Organo tecnico

Caravaggio, Conversione di Matteo



1. Associazioni Volontariato

2. PREFETTURA/QUESTURA

Ufficio Stranieri

La progettazione con il territorioI CONTENUTI


1. Gestione degli aspetti normativi: lettura, esegesi, interiorizzazione per uso risorsa

2. Modello organizzativo interculturale e linee metodologiche

3. Percorso formativo di tutti soggetti coinvolti

4. Rapporti con la famiglia

Arcimboldo, Il libraio

La progettazione con il territorioLE AZIONI


Orientamento

1.Dimensione pedagogica: consapevolezza della didattica orientativa.

2.Dimensione informativa: azioni di conoscenza dell’offerta formativa del territorio.



FORMAZIONE1. Formazione trasversale a

tutti gli operatori coinvolti nei progetti al fine di creare un linguaggio comune.

2. Formazione legata al contesto del progetto.

3. Formazione legata alla diffusione della cultura della rete per favorire la gestione integrata delle risorse e dei servizi.

Giorgione,I tre filosofi



MONITORAGGIOE’ un’azione

indispensabile:1.per la verifica

dell’efficienza ed efficacia del progetto;

2.per l’esigenza di documentare e diffondere l’esperienza.

Caravaggio, Il suonatore di liuto

La progettazione con il territorioGLI STRUMENTI


1. ACCORDI DI PROGRAMMA

2. PROTOCOLLI 3. ACCORDI DI RETE DI

SCUOLE

4. CONVENZIONI

Arcimboldo, Il giurista

La progettazione

con il territorio

PAROLE CHIAVE FREDDE

ACCORDO

RETE

INTERISTITUZIONALITA’

CONVENZIONI

PAROLE CHIAVE CALDE

CONDIVISIONE

CONSAPEVOLEZZA

SINERGIA


CRITERI DI QUALITA’

INNOVAZIONE

STABILITA’ SISTEMATICITA’

TRASFERIBILITA’ RIPRODUCIBILITA’

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