Ministero OO1r19lnJZlone.dell'Unlversltll e 0018 RicercaDipartimento per la ProgrammazioneD.G. per gli Alla" Internazionali- Ufrdo NProgrammazione e gestione dai fondi strutturali europeie nazionali per lo sviluppo e I. coesione sociale

FonDIITRUTTURALI

Unione Europea eUROPEI 2007-2013COMPETENZE PER LO SVILUPPO (FSE)

MIUR

CON L'EUROPA, INVESTIAMO NEL VOSTRO FUTURO

Direzione Didattica Statale "Monti Iblei"Via Monte San Calogero, 20 - 90146 Palermo

C.F. 80017960826Tel.091517943 - Fax: 091526195

e-mai!: paee02900g@istruzione.it-paee02900g@pec.istruzione.itwww.scuolamontiiblei.gov.it

Prot. n. 5510 (0/5 Palermo, ~ 13 , .I o. j3

Al sito IstituzionaleAl G.I.S.C.E.L. - PalermoAl C.I.D.I. .- PalermoAlla Facoltà di Lettere - Palermo

Oggetto: Piano Integrato degli interventi FSE "competenzeper lo sviluppo". Annualità 2013/2014.

Bando per il reclutamento di n. 1 esperto appartenenti ad Associazioni che si occupano della

formazione del personale docente in didattica della Lingua Italiana per la realizzazione del corso

previsto nel Piano Integrato annualità 2013-14.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

Nell'ambito delle attività previste dalla Programmazione dei Fondi Strutturali 2007/2013 -Programma Operativo Nazionale "Competenze per lo Sviluppo" finanziato con il Fondo SocialeEuropeo:

- Vista la Circolare Prot.n. AOODGAI/2373 del 26/02/2013 concernente il Programma

Operativo Nazionale;

- Visto il Piano Integrato deliberato dagli OO.Cc.;

- VISTA la Nota del Ministero della Pubblica Istruzione - Dipartimento per la

Programmazione - Direzione Generale per gli Affari Internazionali - UFF. IV, Prot. n.

AOODGAI/8433 del 02/08/2013 che rappresenta la formale autorizzazione all'avvio del

Piano Integrato per l'annualità 2013/14, che prevede il corso sotto elencato per l'azione B-l.

l

B-l-FSE-2013-366 : Comunicazione in lingua madre. Percorso formativo sulle metodologiedidattiche e sulle competenze disciplinari: n. 1 corso di 30 ore "COMPRENDERE I TESTI ".

Considerato che dalle "Disposizioni e Istruzioni per l'attuazione delle iniziative cofinanziate per i

fondi Strutturali europei, ed.2009, per gli incarichi agli Esperti per le azioni relative alla formazione

del persònale della scuola è prevista la possibilità di stipulare una specifica convenzione con

Università, Istituti di Ricerca, musei, etc., gli esperti da selezionare dovranno appartenere ad una

istituzione che si occupa della formazione del personale docente nell'ambito della lingua italiana,

RICHIEDE

- n.Ol esperto per condurre il corso "COMPRENDERE I TESTI" di 30 h rivolto ai docenti

della scuola primaria sulle metodologie didattiche e sulle competenze disciplinari in lingua italiana.

Il suddetto corso si svolgerà con incontri settimanali di 3 h ciascuno, n. lO incontri di 3 h secondo

il seguente calendario:

MESE gennaio Febbraio Marzo Aprile Maggio Giugno

2014 2014 2014 2014 2014 2014.GIORNO 16-24-31 27 20 4 8-22-29 5

L'esperto dovrà essere in possesso dei titoli di studio e delle specifiche competenze formative e

professionali richieste. Costituirà titolo d'accesso il possesso della laurea congiunta con l'appartenenza

all'Istituzione che si occupa della formazione dei docenti nell'ambito della lingua italiana. A tal fine le

domande dovranno pervenire dalle Associazioni formative che possono presentare uno o più esperti con

le loro istanze e i loro curricula allegati.

I titoli di ogni candidato saranno valutati comparativamente in caso di presentazione di più istanze

secondo la tabella allegata (vedi all. 4 ) e il punteggio sarà integrato sulla base di un colloquio

condotto dal GOP sull'organizzazione didattica, proposta dall'esperto, e sulla proposta operativa di

articolazione del progetto. I candidati in posizione utile per il conferimento dell'incarico saranno

convocati per il colloquio. Relativamente alla formazione e alle esperienze professionali specifiche

per ogni progetto, si valuteranno i titoli acquisiti negli ultimi 5 anni.

A seguito dell'individuazione dell'esperto sulla base dei titoli dichiarati, il Gruppo Operativo del

Piano Integrato di Istituto convocherà il candidato per procedere all'assegnazione dell'incarico.

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Nel rapporto tra scuola ed esperti si precisa che gli esperti dovranno:

• Prima dell'attribuzione dell'incarico esibire i titoli dichiarati;

• Se il soggetto esterno dipende da altra Amministrazione, produrre l'autorizzazione ad

assumere l'incarico da parte dell'Ente o dell' Amministrazione di appartenenza;

• Svolgere l'incarico secondo il calendario predisposto dal Gruppo Operativo di Piano,

assicurando la propria presenza negli incontri propedeutici all'inizio delle attività, in quelli

in itinere e finali del progetto che il Gruppo Operativo del Piano riterrà necessari;

• Predisporre il percorso formativo di riferimento (vedi allegato 1), redatto sulla base delle

finalità, competenze attese, strategie metodologiche, attività, contenuti ed eventuali materiali

da concordare e inserire in piattaforma con il tutor del corso;

• Ottemperare personalmente alla registrazione e alla gestione delle attività didattiche

sull' apposita piattaforma web predisposta dall' autorità di Gestione inoltrando tutti i dati

relativi alle attività;

• Predisporre, somministrare e tabulare: materiale documentario e di esercitazione, test di

valutazione in ingresso e finali in collaborazione con il tutor del corso e riferirli al Referente

alla Valutazione;

• Produrre una relazione finale sull'intervento svolto;

• Documentare le attività di ogni percorso per "tracciare" l'iter del processo attivato e

lasciame "traccia" nella scuola, secondo un modello concordato;

• Impiegare nell'attività pratiche di insegnamento coinvolgenti con l'utilizzo sia di strumenti

informatici che di giochi di gruppo.

Il compenso spettante onnicomprensivo, verrà corrisposto al termine delle attività

successivamente all'effettiva erogazione dei finanziamenti, e sarà di € 50,00 (cinquanta euro)

lorde ad ora. Si precisa che il contratto non dà luogo a trattamento previdenziale e/o assistenziale,

né a trattamento di fine rapporto.

Le attività avranno inizio a partire dal mese di gennaio 2014 in orario pomeridiano secondo il

calendario appositamente predisposto dal "Gruppo operativo del Piano integrato d'Istituto".

Le Associazioni interessate al bando dovranno presentare apposita istanza, secondo il modello

allegato 2 e allegato 3 corredato da curriculum vitae in formato europeo e includendo la scheda di

auto valutazione (allegato 4), che dovrà pervenire entro e non oltre le ore 13.00 del giorno

11 novembre 2013 brevi manu o inviato alla posta elettronica certificata

(paee02900g@pec.istruzione.it) presso l'Ufficio protocollo della D.D. "Monti Iblei" sita a

Palermo in Via Monte San Calogero, 20 - dal lunedì al venerdì dalle ore 10.00 alle ore 12.00.

3

Saranno escluse le richieste pervenute con altri mezzi o oltre la data fissata. Sulla busta dovrà essere

riportata la dicitura "selezione PON 2007/2013: annualità 2013/2014". L'Istituzione scolastica non

assume responsabilità per la dispersione di comunicazioni, dipendente da inesatte indicazioni del

recapito da parte del concorrente oppure da mancata o tardiva comunicazione del cambiamento

dell'indirizzo indicato nella domanda, ne' per eventuali disguidi postali o telegrafici o comunque

imputabili a fatto di terzi, a cause fortuite o forza maggiore.

Il presente bando viene pubblicato sul sito della scuola e inviato via e-mail alle istituzioni m

indirizzo.

olastico

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Allegato 1

CARATTERISTICHE DESTINAT ARI

Oggi le rilevazioni nazionali sugli apprendimenti volte a misurare e valutare le competenzelinguistiche degli alunni spesso vengono considerate come qualcosa di transitorio e slegato dalcurricolo di Lingua Italiana che ciascun docente deve sviluppare all'interno della classe. In realtànon è così, infatti se si legge bene il Quadro di riferimento dell'INV ALSI per la Lingua Italiana sicomprende come le domande proposte nelle prove facciano riferimento ai processi sottesi alleabilità di lettura e comprensione del testo che sono stati individuati dai maggiori linguisti, in camponazionale ed internazionale.La nostra scuola, già da alcuni anni ha organizzato corsi per gli alunni volti a sviluppare le abilità dilettura e comprensione prendendo come punto di riferimento teorico proprio il suddetto Quadro diriferimento INVALSI, quest'anno invece, oltre ai corsi per gli alunni, il Collegio dei docenti hasentito l'esigenza di organizzare un corso di formazione per i docenti finalizzato all'apprendimentodi metodologie e attività da utilizzare, durante il lavoro giornaliero in classe, per favorire neglialunni lo sviluppo di quei processi e di quelle conoscenze sottesi alle abilità di lettura ecomprensione. Anche le Nuove Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola del primo ciclosostengono infatti che è compito di ciascun insegnante favorire con apposite attività il superamentodegli ostacoli alla comprensione dei testi che possono annidarsi a livello lessicale o sintatticooppure al livello della strutturazione logico-concettuale.

Obiettivi

o Analizzare gli elementi da cui dipende la comprensione di un testo (conoscenze testuali econoscenze personali)o Individuare, attraverso la pratica personale, come si collegano nella mente del lettore leconoscenze espresse dal testo con il bagaglio di conoscenze di cui è portatrice una persona(Ragionamento testuale) e riflettere sulle operazioni ad esso sottese:a) saper individuare i collegamenti fra unità testuali diverse (processo di Inferenziazione);b) saper gerarchizzare le informazioni e cioè distinguerne l'importanza rispetto a una linea tematicaunitaria;c) saper avanzare un'ipotesi globale sul significato che collega unità testuali diverse (processo diInterpretazione );d) saper individuare l'informazione-bersaglio attorno alla quale innestare un'ipotesi interpretativa.o Riflettere sulla relazione tra competenza lessicale e comprensione testualeo Individuare le strategie per presentare la comprensione testuale come situazione di problemsolvingo Individuare e sperimentare pratiche di apprendimento attivoo Individuare all'interno del testo i richiami anaforici, i connettivi o altri elementi linguistici dicoesione

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METODOLOGIE

Sarà adottata la metodologia della ricerca-azione, ritenendo la la più efficace per la ricerca didattica,in quanto si fonda su un'indagine riflessiva condotta dagli insegnanti ricercatori in prima personanel proprio contesto, con lo scopo di migliorare la comprensione della situazione in cui si opera e laqualità dell'azione attraverso un coinvolgimento di tutti gli attori.In particolare a partire dal lavoro di analisi dei testi, svolto in assetto laboratoriale durante le ore delcorso, saranno svolte microsperimentazioni in classe, in modo che il gruppo di lavoro, assumendo leprocedure della ricerca-azione possa formulare, verificare e validare ipotesi di intervento.

RISUL TATI ATTESI

o Conoscere i diversi livelli dell'elaborazione cognitiva del testo da parte del lettore ed utilizzare letecniche necessarie per favorirla negli alunnio Favorire l'acquisizione da parte degli alunni di strategie di lettura funzionali a scopi diversio Utilizzare metodologie idonee all'analisi del testoo Essere in grado di progettare percorsi didattici per educare gli alunni ad interrogare i testi

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ALLEGATO 2AI Dirigente Scolastico

della Direzione Didattica"Monti Iblei "

via Monte San Calogero, 20Palermo

Domanda di partecipazione alla selezione-esperti del PON 2007-2013 -Bando 2373 del 26/02/2013.

Obiettivo Convergenza "Competenze per lo sviluppo" . Annualità 2013-2014.

La sottoscritta Associazione ------------------------------------------------------con sede in VIa---------------------------- --------------------------------Indirizzo di posta elettronica _

che statutariamente si occupa di formazione in lingua italiana per il personale docente,

CHIEDE

di essere ammesso alla procedura di selezione in qualità di Associazione per la formazione del

personale docente in lingua italiana per il percorso formativo Azione B l .

A tal fine presenta n.__ esperto/i con i curriculum vitae su formato europeo allegati.

Dichiara, sotto la propria responsabilità, di avere preso visione del bando e di essere a conoscenza

che le dichiarazioni dei requisiti, qualità e titoli riportate nella domanda e nel curriculum vitae di

ogni esperto sono soggette alle disposizioni del Testo Unico in materia di documentazione

amministrativa emanate

con DPR 28.12.2000 n. 445.

DATA _ FIRMA _

(Rappresentante legale)

Ai sensi del D.L. 196 del 30/06/2003, si autorizza l'Amministrazione ad utilizzare i dati personali dichiarati solo per fmi

istituzionali e necessari per la gestione giuridica ed economica del presente contratto.

FIRMA -------------------------(Rappresentante legale)

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ALLEGATO 3Al Dirigente Scolastico

della Direzione Didattica"Monti Iblei "

via Monte San Calogero, 20

PALERMO

Domanda di partecipazione alla selezione-esperti del PON 2007-2013 -Bando 2373 del 26/02/2013.

Obiettivo Convergenza "Competenze per lo sviluppo" . Annualità 2013-2014.

Il/La sottoscritto/a ----------------------------------------------------nato/a il.___________________________ _ prov. _

e residente in Via---------------------- -------------------------------CAP città tel----------- --------------------- ---------------------Indirizzo di posta elettronica _

CHIEDE

di essere ammesso alla procedura di selezione in qualità di esperto per il percorso formativo

Azione------------------------------------------------------- ----

A tal fine allega curriculum vitae su formato europeo.

Dichiara, sotto la propria responsabilità, di avere preso visione del bando e di essere a conoscenza

che le dichiarazioni dei requisiti, qualità e titoli riportate nella domanda e nel curriculum vitae sono

soggette alle disposizioni del Testo Unico in materia di documentazione amministrativa emanate

con DPR 28.12.2000 n. 445.

DATA _ FIRMA _

Ai sensi del D.L. 196 del 30/06/2003, si autorizza l'Amministrazione ad utilizzare i dati personali

dichiarati solo per fini

istituzionali e necessari per la gestione giuridica ed economica del presente contratto.

FIRMA _

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ALLEGATO 4AI Dirigente Scolastico

della Direzione Didattica"Monti Iblei "

via Monte San Calogero, 20

PALERMO

OGGETTO: SCHEDA DI AUTOVALUTAZIONE valida per il seguente corso:"COMPRENDERE I TESTI"

lilla sottoscritt '-------------------------------------------------------------natola a il _

in relazione al Bando pubblicato dall'Istituzione scolastica 0.0. "Monti Iblei" - Palermo, dichiara di

possedere i seguenti titoli valutabili:

TITOLI PUNTEGGIO Dichiarazione del Punteggio attribuitocandidato dal GOP

Per l'accesso: 5Laurea (quadriennale,magistrale, 3+2) congiuntaall'appartenenza ad un Enteche della .

SI occupaformazione dei docentinell'ambito della linguaitalianaDottorato di ncerca o 2specializzazione sulladidattica oggetto del corsoFrequenza In corsi di 1aggiornamento sulladidattica della lingua (max p. 3)italianaDocenza In corsi per 1 punto per annodocenti sulla tematicaoggetto del corso (max p. 5)

Competenza informatica: 1Patente Europea ECDL

Utilizzo Gestione 1 punto perpiattaforma MIUR - Fondi corsostrutturali - on line aseguito di incarico nei corsiPONColloquio (punteggio Fino a 6· /Iattribuito dal GOP)TOTALE

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